Analisis SKL-KI dan KD K13 Kelas 3 Semester 1

1. 1
LEMBAR KERJA
ANALISIS KETERKAITAN SKL, KI, dan KD
JENJANG: MADRASAH IBTIDAIYAH, MATA PELAJARAN: FIKIH, KELAS: III, SEMESTER:GANJIL
Domain
Standar Kompetensi
Lulusan
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar
Materi/ Konsep
Esensial
Aktivitas/Kegiatan Belajar Siswa
untuk Mencapai Kompetensi
Teknik dan Bentuk
Instrumen Penilaian
Sikap Memilikiperilakuyang
mencerminkansikaporang
beriman,berakhlakmulia,
berilmu,percayadiri,dan
bertanggungjawabdalam
berinteraksi secaraefektif
denganlingkungansosial
dan alamdi lingkungan
rumah,sekolah,dantempat
bermain.
1. Menerimadanmenjalankan
ajaran agama yangdianutnya
1.1 Menerimahikmah
shalatsunahrawatib.
Penerimaanhikmah
shalatsunahrawatib
Menerima,menghayati hikmah
shalatsunahrawatib
Nontes :
observasi, penialai,
catatan guru
2. Menunjukkanperilakujujur,
disiplin,tanggungjawab,
santun,peduli,danpercaya
diri dalamberinteraksi
dengankeluarga,teman,guru
dan tetangganya
2.1 Membiasakanshalat
sunahrawatib
Pembiasaan
shalatsunah
rawaatib
Menanamkankebiasaan
Shalatsunahrawatib
Nontes :
( observasi,unjuk
kerja,catatan guru)
Pengetahuan Memiliki pengetahuan
faktual dankonseptual
berdasarkanrasa ingin
tahunyatentangilmu
pengetahuan,teknologi,
seni,danbudayadalam
wawasankemanusiaan,
kebangsaan,kenegaraan,
dan peradabanterkait
fenomenadankejadiandi
lingkunganrumah,sekolah,
dan tempatbermain.
3. Memahami pengetahuan
faktual dengancara
mengamati [mendengar,
melihat,membaca] dan
menanyaberdasarkanrasa
ingintahutentangdirinya,
makhlukciptaanTuhandan
kegiatannya,danbenda-
bendayangdijumpainyadi
rumah dandi sekolah
3.1 Memahami
ketentuanshalat
sunah rawatib.
Ketentuan
ShalatSunahRawati
b
Mengidentifikasi dan
mendeskripsi pengertian
shalatsunahrawatib
Tes ( tes tertulis)
bernbentukpilihan
ganda danesay.
Nontes(TesLisan
dan catatan guru)
LK – 1.3

2. 2
Keterampilan Memilikikemampuanpiker
dantindakyang
produktifdankreatifdalamra
nahabstrakdankonkretsesua
idengan
yangditugaskankepadanya.
4. Menyajikanpengetahuan
faktual dalambahasayang
jelas,sistematisdanlogis,
dalamkarya yang estetis,
dalamgerakanyang
mencerminkananaksehat,
dan dalamtindakanyang
mencerminkanperilakuanak
berimandanberakhlakmulia
4.1 Mempratikkantatacara
shalatsunahrawatib.
Praktiktata cara
shalatRawatib
Mendemosntrasikan
shalatrawatib
Nontes (unjukkerja)

3. 3
LEMBAR KERJA
ANALISIS KETERKAITAN SKL, KI, dan KD
JENJANG: MADRASAH IBTIDAIYAH, MATA PELAJARAN: FIKIH, KELAS: III, SEMESTER: GANJIL
Domain
Standar Kompetensi
Lulusan
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar
Materi/ Konsep
Esensial
Aktivitas/Kegiatan Belajar Siswa
untuk Mencapai Kompetensi
Teknik dan Bentuk
Instrumen Penilaian
Sikap Memilikiperilakuyang
mencerminkansikaporang
beriman,berakhlakmulia,
berilmu,percayadiri,dan
bertanggungjawabdalam
berinteraksi secaraefektif
denganlingkungansosial
dan alamdi lingkungan
rumah,sekolah,dantempat
bermain.
1. Menerimadanmenjalankan
ajaran agama yangdianutnya
1.2 Menerimaketentuan
shalatjamakdan qasar
Penerimaan
ketentuanshalat
jamak
Menerimadanmeyakini
ketentuanshalatjamak
Nontes :
observasi,unjuk
kerja,catatan guru
2. Menunjukkanperilakujujur,
disiplin,tanggungjawab,
santun,peduli,danpercayadiri
dalamberinteraksi dengan
keluarga,teman,gurudan
tetangganya
2.2 Menghayati
ketentuanshalat
jamakdan qasar
Penghayatan
ketentuanshalat
jamak
Menghayati danmenunjukkan
ketentuanshalatjamak
Nontes :
( observasi,unjuk
kerja,catatan guru)
Pengetahuan Memiliki pengetahuan
faktual dankonseptual
berdasarkanrasa ingin
tahunyatentangilmu
pengetahuan,teknologi,
seni,danbudayadalam
wawasankemanusiaan,
kebangsaan,kenegaraan,
dan peradabanterkait
fenomenadankejadiandi
lingkunganrumah,sekolah,
dan tempatbermain.
3. Memahami pengetahuan
faktual dengancara mengamati
[mendengar,melihat,
membaca] danmenanya
berdasarkanrasa ingintahu
tentangdirinya,makhluk
ciptaanTuhan dan kegiatannya,
dan benda-bendayang
dijumpainyadi rumahdan di
sekolah
3.2 Memahami ketentuan
shalatjamakdan
qasar
Pemahaman,
ketentuan shalat
jamak
Mengetahui,Memahami,
mendeskripsikanketentuanshalat
jamak
Tes ( tes tertulis)
bernbentukpilihan
ganda danesay.
Nontes(TesLisan
dan catatan guru)
LK – 1.3

4. 4
Keterampilan Memilikikemampuanpiker
dantindakyang
produktifdankreatifdalamra
nahabstrakdankonkretsesua
idengan
yangditugaskankepadanya.
4. Menyajikanpengetahuan
faktual dalambahasayang
jelas,sistematisdanlogis,
dalamkarya yang estetis,dalam
gerakanyang mencerminkan
anak sehat,dandalamtindakan
yang mencerminkanperilaku
anak berimandanberakhlak
mulia
4.2 Mempraktikanshalat
jamakdan qasar
Praktik shalatjamak Mempraktekkanshalatjamak Nontes (unjukkerja)

5. 5
LEMBAR KERJA
ANALISIS KETERKAITAN SKL, KI, dan KD
JENJANG: MADRASAH IBTIDAIYAH, MATA PELAJARAN: FIKIH, KELAS: III, SEMESTER: GANJIL
Domain
Standar Kompetensi
Lulusan
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar
Materi/ Konsep
Esensial
Aktivitas/Kegiatan Belajar Siswa
untuk Mencapai Kompetensi
Teknik dan Bentuk
Instrumen Penilaian
Sikap Memilikiperilakuyang
mencerminkansikaporang
beriman,berakhlakmulia,
berilmu,percayadiri,dan
bertanggungjawabdalam
berinteraksi secaraefektif
denganlingkungansosial
dan alamdi lingkungan
rumah,sekolah,dantempat
bermain.
1. Menerimadanmenjalankan
ajaran agama yangdianutnya
1.2 Menerimaketentuan
shalatjamakdan qasar
Penerimaan
ketentuanshalat
qasar
Menerimadanmeyakini
ketentuanshalatqasar
Nontes :
observasi,unjuk
kerja,catatan guru
2. Menunjukkanperilakujujur,
disiplin,tanggungjawab,
santun,peduli,danpercayadiri
dalamberinteraksi dengan
keluarga,teman,gurudan
tetangganya
2.2 Menghayati
ketentuanshalat
jamakdan qasar
Penghayatan
ketentuanshalat
qasar
Menunjukkandanmerefleksikan
ketentuanshalatqasar
Nontes :
( observasi,unjuk
kerja,catatan guru)
Pengetahuan Memiliki pengetahuan
faktual dankonseptual
berdasarkanrasa ingin
tahunyatentangilmu
pengetahuan,teknologi,
seni,danbudayadalam
wawasankemanusiaan,
kebangsaan,kenegaraan,
dan peradabanterkait
fenomenadankejadiandi
lingkunganrumah,sekolah,
dan tempatbermain.
3. Memahami pengetahuan
faktual dengancara mengamati
[mendengar,melihat,
membaca] danmenanya
berdasarkanrasa ingintahu
tentangdirinya,makhluk
ciptaanTuhan dan kegiatannya,
dan benda-bendayang
dijumpainyadi rumahdan di
sekolah
3.2 Memahami ketentuan
shalatjamakdan
qasar
Pengidentifikasian ,
ketentuan shalat
qasar
Mendikusikan,
mengidentifikasikan,
mendiskripsikanketentuanshalat
qasar
Tes ( tes tertulis)
bernbentukpilihan
ganda danesay.
Nontes(TesLisan
dan catatan guru)
LK – 1.3

6. 6
Keterampilan Memilikikemampuanpiker
dantindakyang
produktifdankreatifdalamra
nahabstrakdankonkretsesua
idengan
yangditugaskankepadanya.
4. Menyajikanpengetahuan
faktual dalambahasayang
jelas,sistematisdanlogis,
dalamkarya yang estetis,dalam
gerakanyang mencerminkan
anak sehat,dandalamtindakan
yang mencerminkanperilaku
anak berimandanberakhlak
mulia
4.2 Mempraktikanshalat
jamakdan qasar
Mendemosntrasikan
shalatqasar
Menirukandanmempraktekkan
shalatqasar
Nontes (unjukkerja)

7. 7
LEMBAR KERJA
ANALISIS KETERKAITAN SKL, KI, dan KD
JENJANG: MADRASAH IBTIDAIYAH, MATA PELAJARAN: FIKIH, KELAS: III, SEMESTER: GANJIL
Domain
Standar Kompetensi
Lulusan
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar
Materi/ Konsep
Esensial
Aktivitas/Kegiatan Belajar Siswa
untuk Mencapai Kompetensi
Teknik dan Bentuk
Instrumen Penilaian
Sikap Memilikiperilakuyang
mencerminkansikaporang
beriman,berakhlakmulia,
berilmu,percayadiri,dan
bertanggungjawabdalam
berinteraksi secaraefektif
denganlingkungansosial
dan alamdi lingkungan
rumah,sekolah,dantempat
bermain.
1. Menerimadanmenjalankan
ajaran agama yangdianutnya
1.3 Menerimatata cara
tayamum
Penerimaan
ketentuan
Tayamum
Menghayati,merasakandan
berkomitmen,mengamalkan
ketentuantayamum
Nontes :
observasi,unjuk
kerja,catatan guru
2. Menunjukkanperilakujujur,
disiplin,tanggungjawab,
santun,peduli,danpercayadiri
dalamberinteraksi dengan
keluarga,teman,gurudan
tetangganya
2.3 Menghayati tata cara
tayamum
Penghayatantata
cara tayamum
Menunjukkantatacara tayamum Nontes :
( observasi,unjuk
kerja,catatan guru)
Pengetahuan Memiliki pengetahuan
faktual dankonseptual
berdasarkanrasa ingin
tahunyatentangilmu
pengetahuan,teknologi,
seni,danbudayadalam
wawasankemanusiaan,
kebangsaan,kenegaraan,
dan peradabanterkait
fenomenadankejadiandi
lingkunganrumah,sekolah,
dan tempatbermain.
3. Memahami pengetahuan
faktual dengancara mengamati
[mendengar,melihat,
membaca] danmenanya
berdasarkanrasa ingintahu
tentangdirinya,makhluk
ciptaanTuhan dan kegiatannya,
dan benda-bendayang
dijumpainyadi rumahdan di
sekolah
3.3 Memahami tata cara
tayamum
Pemahaman tata
cara tayamum
Mengenal,Memahami,
Mendiskusikan,
Mengidentifikasikantatacara
tayamum
Tes ( tes tertulis)
bernbentukpilihan
ganda danesay.
Nontes(TesLisan
dan catatan guru)
LK – 1.3

8. 8
Keterampilan Memilikikemampuanpiker
dantindakyang
produktifdankreatifdalamra
nahabstrakdankonkretsesua
idengan
yangditugaskankepadanya.
4. Menyajikanpengetahuan
faktual dalambahasayang
jelas,sistematisdanlogis,
dalamkarya yang estetis,dalam
gerakanyang mencerminkan
anak sehat,dandalamtindakan
yang mencerminkanperilaku
anak berimandanberakhlak
mulia
4.3 Mempraktikkan
tayamumbagi orang
sakit
Praktiktayamum Mempraktikkan/memperagakan
tayamum
Nontes (unjukkerja)

9. 9
LEMBAR KERJA
ANALISIS KETERKAITAN SKL, KI, dan KD
JENJANG: MADRASAH IBTIDAIYAH, MATA PELAJARAN: FIKIH, KELAS: III, SEMESTER: GANJIL
Domain
Standar Kompetensi
Lulusan
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar
Materi/ Konsep
Esensial
Aktivitas/Kegiatan Belajar Siswa
untuk Mencapai Kompetensi
Teknik dan Bentuk
Instrumen Penilaian
Sikap Memilikiperilakuyang
mencerminkansikaporang
beriman,berakhlakmulia,
berilmu,percayadiri,dan
bertanggungjawabdalam
berinteraksi secaraefektif
denganlingkungansosial
dan alamdi lingkungan
rumah,sekolah,dantempat
bermain.
1. Menerimadanmenjalankan
ajaran agama yangdianutnya
1.4 Menerimahikmah
shalatbagi orang sakit
Penerimaan
hikmahshalat
dalamkeadaan
sakit
Menghayati,MerasakanMentaati
dan mengamalkanperintah shalat
meski dalamkeadaansakit
Nontes :
observasi,unjuk
kerja,catatan guru
2. Menunjukkanperilakujujur,
disiplin,tanggungjawab,
santun,peduli,danpercayadiri
dalamberinteraksi dengan
keluarga,teman,gurudan
tetangganya
2.4 Istiqamahshalat
dalamsegala
keadaan
Pembiasaanshalat
dalamsegala
keadaan
Membiasakandanmeningkatkan
ibadahshalatdalamberbagai
keadaan
Nontes :
( observasi,unjuk
kerja,catatan guru)
Pengetahuan Memiliki pengetahuan
faktual dankonseptual
berdasarkanrasa ingin
tahunyatentangilmu
pengetahuan,teknologi,
seni,danbudayadalam
wawasankemanusiaan,
kebangsaan,kenegaraan,
dan peradabanterkait
fenomenadankejadiandi
lingkunganrumah,sekolah,
dan tempatbermain.
3. Memahami pengetahuan
faktual dengancara mengamati
[mendengar,melihat,
membaca] danmenanya
berdasarkanrasa ingintahu
tentangdirinya,makhluk
ciptaanTuhan dan kegiatannya,
dan benda-bendayang
dijumpainyadi rumahdan di
sekolah
3.4 Menganalisistata
cara shalatbagi
orang sakit
Pengidentifikasian,
tata cara shalat
bagi orang sakit
Memahami,mengidentifikasi,
mendiskusikandan
memyimpulkantatacara shalat
bagi orang sakit.
Tes ( tes tertulis)
bernbentukpilihan
ganda danesay.
Nontes(TesLisan
dan catatan guru)
LK – 1.3

10. 10
Keterampilan Memilikikemampuanpiker
dantindakyang
produktifdankreatifdalamra
nahabstrakdankonkretsesua
idengan
yangditugaskankepadanya.
4. Menyajikanpengetahuan
faktual dalambahasayang
jelas,sistematisdanlogis,
dalamkarya yang estetis,dalam
gerakanyang mencerminkan
anak sehat,dandalamtindakan
yang mencerminkanperilaku
anak berimandanberakhlak
mulia
4.4 Mempraktikantata
cara shalatbagi
orang sakit
Mempraktikkan
tata cara shalat
bagi orang sakit
Menirukan,danmempraktikkan
tata cara shalatbagi orang sakit
Nontes (unjukkerja)