Організація методичної роботи

1. ОРГАНІЗАЦІЯ
МЕТОДИЧНОЇ
РОБОТИ
В ТЗДО №31

2. Методична робота в ЗДО –
це цілісна, заснована на досягненнях науки й
педагогічного досвіду, на конкретному аналізі навчально-
виховного процесу система взаємозалежних дій і заходів,
спрямованих на всебічне підвищення кваліфікації й
професійної майстерності кожного вихователя
(включаючи заходи щодо керування професійною
самоосвітою, самовихованням, самовдосконаленням
педагогів), на розвиток і підвищення творчого потенціалу
педагогічного колективу ДНЗ в цілому, а в остаточному
результаті на вдосконалювання навчально-виховного
процесу, досягнень оптимального рівня виховання й
розвитку конкретних дітей.

3. Мета методичної роботи:
вивчення та розвиток педагогічної
компетентності кожного вихователя;
стимулювання творчого потенціалу водночас
із формуванням навичок самостійного аналізу
власної педагогічної діяльності

4. Функції методичної служби:
• забезпечення професійною інформацією;
• організація методичної й науково-дослідної роботи ДНЗ;
• діагностика й аналіз освітнього процесу;
• організація індивідуального консультування й професійної
підтримки педагогів;
• допомога педагогам в підготовці до атестації;
• організація підвищення кваліфікації;
• допомога щодо підвищення якості освітнього процесу;
• виявлення, підтримка й поширення педагогічного досвіду;
• участь і організація семінарів, конференцій, майстер-класів;
• виявлення, підтримка й поширення педагогічного досвіду;
• допомога, участь у розробці й проведенні експертизи інноваційних
програм, методик, навчальних планів;
• методична допомога в проведенні відкритих заходів, професійних
конкурсів

5. Принципи методичної роботи:
• педагогічна співпраця з вихователем;
• робота в режимі довіри, доброзичливості;
• творча атмосфера , стимулювання творчої активності;
• принцип допоміжньо – регульованого контролю;
• надання вихователеві права вибору;
• системність методичних заходів;
• щоденна допомога;
• випереджувальний характер методичної роботи

6. Головна методична проблема
ТЗДО №31 на 2020/2021 н.р.
Продовжити роботу щодо забезпечення якісної
освіти дошкільників шляхом формування
інноваційної культури педагога, як важливого
чинника в реалізації Базового компонента
дошкільної освіти, розвитку життєвої компетентної
особистості дитини