1. PROJECTE DE CURS
Títol del projecte: “Conte i més!”
Adreça del bloc: http://blocs.xtec.cat/unxicdetot/
Definició conceptual Activitats relacionades a un centre
(activitat, centre d’interès, concretament, al conte de la
d’interès, etc,...): Rínxols d’or.
1.Vídeo amb imatges i so.
Recursos TIC que hi 2.J.Clic
seran presents en el 3.Activitats de pissarra digital (notebook)
projecte: 4.Activitat matemàtica de l’edu365.
5.Llibre digital de recursos
Àrea (o àrees) -Comunicació i llenguatges
d’ensenyament que -Descoberta de l’entorn natural i social
treballarà el projecte:
Nivell a qui s’adreça: P3
-Descobrir el conte popular de la Rínxols
d’or.
-Comprendre i saber expressar les
diferents parts de la història i dels
personatges.
Objectius: - Contestar i resoldre preguntes i
activitats relacionades amb el conte.
-Identificar coses fredes i calentes.
-Diferenciar i relacionar elements de les
tres mides:gran, mitjà i petit.
-Construir seriacions de dos elements.
-Denominar els nombres 1,2 i 3.
-Relacionar el nombre amb la seva
quantitat.
-Participar de forma activa i interessada
en les diferents activitats.
Altres recursos i activitats Representació teatral per part dels
no TIC que creieu oportú alumnes del conte amb disfresses
destacar: confeccionades tots junts a la classe.
La metodologia a seguir en aquest centre
d’interès és una metodologia activa i
participativa per part dels alumnes.
Durant la visualització del conte no
hauran de participar però si que es tindrà
Metodologia en compte la seva actitud.
Es potencia el treball cooperatiu perquè
entre tots hem de fer les activitats bé i
sinó ens ajudem.
És un aprenentatge per descoberta on
s’involucra a l’alumne, el qual ha de

2. reordenar la informació, integrar-la en la
seva estructura cognitiva i reorganitzar-la
o transformar-la de manera que es
produeixi l’aprenentatge i així, fer les
activitats correctament.
Es tindrà present donar una còpia de tot
el material perquè els alumnes amb
necessitats educatives especials puguin
fer un treball més lent i més
Atenció a la diversitat: individualitzat amb la mestra de reforç.
Tanmateix a classe, es tindrà present
seure’ls a prop de la pantalla i d’on es
facin les activitats, per tal de que la seva
atenció sigui més constant i no es
descentralitzi del tema.
Peculiaritats que aporta El projecte porta com a peculiaritat unes
el projecte: activitats atractives i visualment actives
que els alumnes no estan acostumats i
els hi crida bastant l’atenció.
Elements didàctics de
millora –previsibles- amb ----------
l’aplicació del projecte:
L’avaluació del centre d’interès serà
Avaluació: continua i d’observació directa. A través
de les diferents activitats proposades per
la mestra s’anirà avaluant els alumnes
segons vagin fent i vagin participant
correctament de les activitats exposades.
Es podrà fer una avaluació final i més
individualitzada si es fan, en format fitxa,
algunes activitats exposades al notebook
(pissarra digital) per poder veure el grau
de comprensió i d’atenció que els
alumnes han posat en les diferents
activitats.
Altres elements que
considereu importants -----------
d’assenyalar:
Gemma Pont Guardi