SlideShare a Scribd company logo
1 of 26
KEMENTERIAN
KESEHATAN
REPUBLIK
INDONESIA
Pedoman Pemberian
Tablet Tambah Darah (TTD)
Bagi Remaja Putri
Pada Masa Pandemi Covid-19
KESEHATAN |
2020
614.58
Ind
p
Katalog Dalam Terbitan. Kementerian Kesehatan RI
614.58
Ind
p
Indonesia. Kementerian Kesehatan RI. Direktorat Jenderal
Kesehatan Masyarakat
Pedoman pemberian Tablet Tambah Darah (TTD) bagi
remaja putri pada masa pandemi COVID-19 bagi
tenaga kesehatan.— Jakarta : Kementerian Kesehatan RI. 2020
ISBN 978-602-416-970-1
1. Judul I. ADOLESCENT
II. ANEMIA III. FOOD SUPPLEMENTS
IV. PERFORMANCE ENHANCING DRUGS
V. CORONAVIRUS
VI. CORONAVIRUS INFECTIONS
VII. VIRUS DISEASES
Pedoman Pemberian Tablet
Tambah Darah (TTD) Bagi
Remaja Putri
Pada Masa Pandemi Covid-19
Bagi
TENAGA
KESEHATAN
Direktorat Gizi Masyarakat Direktorat
Jenderal Kesehatan Masyarakat
KEMENTERIAN KESEHATAN
2020
...
....
KEMENTERIAN
KESEHATAN
• ."REPUBLIK
."INDONESIA
2 PEDOMAN PEMBERIAN TTD BAGI REMAJA PUTRI PADA MASA PANDEMI
COVID-19
| BAGI TENAGA
KESEHATAN
KATA
PENGANTAR
Anemia merupakan salah satu masalah kesehatan
masyarakat di Indonesia yang dapat dialami oleh
semua kelompok umur mulai dari balita, remaja, ibu
hamil sampai usia lanjut. Berdasarkan Riskesdas 2013,
anak usia 5-14 tahun menderita anemia 26,4% dan usia
15-24 tahun sebesar 18,4%. Hal ini berarti sekitar 1 dari
5 anak remaja di Indonesiamenderita anemia.
Program suplementasi Tablet Tambah Darah (TTD)
pada remaja putri dimulai sejak tahun 2014 dan saat
inimenjadi salah satu intervensi spesifik dalam upaya
penurunan stunting. Pada masa pandemi Covid 19,
pemberian TTD pada remaja putri tetap dilakukan
dengan tetap memperhatikan sosial distancing.
Untuk itu perlu dibuatkan Pedoman yang akan
menjadi acuan bagi tenaga kesehatan di lapangan
dalam memberikan TTD pada masa Pandemi
Covid-19.
Anemia pada remaja putri (rematri) akan berdampak
pada kesehatan dan prestasi di sekolah dan nantinya
akan berisiko anemia saatmenjadi ibu hamil yang dapat
menyebabkan pertumbuhan dan perkembangan janin
yang tidak optimal serta berpotensi menyebabkan
komplikasi kehamilan dan persalinan serta kematian
ibu dan anak.
Semoga pedoman ini dapat bermanfaat bagi tenaga
kesehatan di Puskesmas dan dapat digunakan untuk
koordinasi dengan pihak sekolah /guru UKS.
3
PEDOMAN PEMBERIAN TTD BAGI REMAJA PUTRI PADA MASA PANDEMI COVID-19 | BAGI TENAGA
KESEHATAN
LATAR
BELAKANG
Coronavirus-19 (Covid-19) telah dinyatakan sebagai
pandemi dunia oleh WHO (WHO,2020). Penyebaran
virus ini sudah melanda hampir semua provinsi dan
penambahan korban yang begitu cepat telah menjadi
fokus perhatian bagi seluruh lapisan masyarakat dan
Pemerintah Indonesia.
Pemberian Tablet Tambah Darah (TTD) pada remaja
putri (Rematri) merupakan salah satu pelayanan gizi
yang harus tetap dilakukan walaupun dalam kondisi
pandemi Covid-19.
Kebijakan terkait dengan status pandemi disesuaikan
dengan kebijakan Pemerintah Daerah dan kegiatan
tetap dapat dilaksanakan dengan memperhatikan
prinsip pencegahan penularan covid-19.
Presiden Republik Indonesia telah menyatakan status
penyakit ini menjadi tahap Tanggap Darurat pada
tanggal 17 Maret 2020. Pemerintah juga menetapkan
Status Kedaruratan Kesehatan Masyarakat melalui
Kepres no 11 tahun 2020 dan Peraturan Pemerintah
nomor 21 tahun 2020 tentang Pembatasan Sosial
Berskala Besar (PSBB) dalam rangka percepatan
penanganan Covid-19. Meskipun pemerintah telah
menetapkan PSBB namun pelayanan kesehatan
kepada masyarakat tetap harus dilakukan.
4 PEDOMAN PEMBERIAN TTD BAGI REMAJA PUTRI PADA MASA PANDEMI
COVID-19
| BAGI TENAGA
KESEHATAN
PedomanPemberianTTDpada masa Tanggap Darurat
Pandemi Covid-19 ini dibuat untuk memberikan
panduan kepada tenaga kesehatan dalam program
pemberian TTD pada Rematri.
TUJUAN
1. Tersedianya pedoman bagi
tenaga kesehatan dalam
pelaksanaan suplementasi TTD
untuk rematri pada kondisi
Pandemi Covid-19.
Pedoman ini dapat disesuaikan dengan
perkembangan penyakit dan situasi terkini
serta kebijakan Pemerintah Daerah.
2. Tersedianya pedoman yang
dapat digunakan sebagai
media koordinasi dengan lintas
program dan lintas sektor terkait.
5
PEDOMAN PEMBERIAN TTD BAGI REMAJA PUTRI PADA MASA PANDEMI COVID-19 | BAGI TENAGA
KESEHATAN
...
....
KEMENTERIAN
KESEHATAN
• ."REPUBLIK
."INDONESIA
6 PEDOMAN PEMBERIAN TTD BAGI REMAJA PUTRI PADA MASA PANDEMI
COVID-19
| BAGI TENAGA
KESEHATAN
Anemia dan Upaya Pencegahannya
Anemia adalah suatu kondisi tubuh dimana kadar hemoglobin (Hb) dalam sel darah merah lebih rendah dari
standar yang seharusnya. Untuk Rematri dikatakan anemia apabila Hb < 12 gr/dl. Hemoglobin berfungsi untuk
mengikat oksigen dan menghantarkan oksigen ke seluruh sel jaringan tubuh, termasukotot dan otak untuk
melakukan fungsinya. Seseorang menderita anemia biasanya ditandai dengan 5 L yaitu lesu, lelah, letih, lemah
dan lunglai.
Rematri rentan mengalami anemia karena :
7
PEDOMAN PEMBERIAN TTD BAGI REMAJA PUTRI PADA MASA PANDEMI
COVID-19
| BAGI TENAGA
KESEHATAN
Dalam masa pandemi, konsumsi TTD sangat penting untuk mencegah anemia sekaligus meningkatkan
ketahanan tubuh terhadap virus corona.
Upaya pencegahan dan penanggulangan anemia dilakukan dengan mengonsumsi makanan yang cukup
mengandung zat besi dan protein untuk meningkatkan pembentukan hemoglobin serta penyerapan zat besi
dalam tubuh.
Upaya yang dapat dilakukan diantaranya :
Makan CUKUP
Buah dan sayur
Minum TTD
secara teratur
1 tablet tiap
minggu
Remaja putri
perlu periksa
kadar Hb
Konsumsi makanAN
bergizi seimbang (isi
piringku)
8 PEDOMAN PEMBERIAN TTD BAGI REMAJA PUTRI PADA MASA PANDEMI COVID-19 | BAGI TENAGA
KESEHATAN
Pada masa pandemi Covid-19 selain melakukan upaya agar tidak menderita anemia yang dapat menurunkan
daya tahan tubuh juga harus memperhatikan kesehatan agar tidak mudah sakit melalui:
AA
MakanAberanekaAragamAdanAcukupAjumlahnyaAAcukupAkarbohidratAAcukupAproteinAAcukup
AlemakAA
cukup serat, cukup vitamin dan mineral) serta minum air putih 8 gelas setiap hari.
AA
BanyakAkonsumsiAbuahAdanAsayurAterutamaAyangAmengandungAantioksidanAyaituAbuahAdan
A
sayuran yang mengandung vitamin A, C dan vitamin E.
Vitamin A: Sumber utama vitamin A adalah minyak ikan dan hati sapi. Sumber lain adalah hati
ayam, kuning telur ayam dan beberapa jenis ikan serta susu dan keju. Sementara itu, sumber
pangan nabati didapatkan dari sayuran berdaun hijau dan sayuran berwarna merah/oranye
Vitamin C: Jeruk, jambu biji, pepaya, nanas, semangka, buah naga, tomat, kentang, labu,
dan sayuran hijau seperti bayam, daun singkong, buncis, kangkung, kacang panjang,
dan sawi hijau.
Vitamin E: Minyak sayur seperti minyak kelapa, minyak kelapa sawit, dan minyak kacang
kedelai. Kacang-kacangan seperti kacang tanah, kacang hijau, kacang kedelai, dan kacang
merah. Sayur dan buah-buahanseperti tauge, bunga kol, bayam, selada, alpukat, mangga,
dan tomat.
9
PEDOMAN PEMBERIAN TTD BAGI REMAJA PUTRI PADA MASA PANDEMI COVID-19 | BAGI TENAGA
KESEHATAN
Selain konsumsi makanan bergizi, agar tidak anemia dan tetap sehat selama pandemi covid-19,
dapat melakukan hal sebagai berikut:
10 PEDOMAN PEMBERIAN TTD BAGI REMAJA PUTRI PADA MASA PANDEMI
COVID-19
| BAGI TENAGA
KESEHATAN
...
....
KEMENTERIAN
KESEHATAN
• ."REPUBLIK
."INDONESIA
11
PEDOMAN PEMBERIAN TTD BAGI REMAJA PUTRI PADA MASA PANDEMI COVID-19 | BAGI TENAGA
KESEHATAN
Suplementasi TTD
Suplementasi TTD pada Rematri merupakan salah satu upaya pemerintah untuk memenuhi asupan zat besi untuk
mencegah anemia yang dapat menyebabkan:
AA Menurunnnya daya tahan tubuh sehingga mudah terkena penyakit infeksi
AA Menurunnya kebugaran dan ketangkasan berpikir karena kurangnya orksigen ke sel ototdan sel otak
AA Menurunnya prestasi belajar
AA Dalam jangka panjang jika rematri tersebut menjadi ibu hamil maka akan menjadi ibu hamil yang anemia
juga
yang akan meningkatkan risiko persalinan, kematian ibu dan bayi, serta infeksi penyakit.
Pemberian TTD dengan dosis yang tepat dapat mencegah anemia dan meningkatkan cadangan zat besi di dalam
tubuh. Pemberian TTD dilakukan pada remaja putri mulai dari usia 12-18 tahun di institusi Pendidikan (SMP dan
SMA atau yang sederajat) melalui UKS/M. Dosis pencegahan dengan memberikan satu tablet tambah darah setiap
minggu selama 52 (lima puluh dua) minggu.
Agar konsumsi TTD dapat lebih efektif untuk mencegah anemia :
AA HarusAdisertaiAdenganApenerapan asupan makanan bergizi seimbang, cukup protein dan kaya zat besi
AA MinumATTDAdenganAairAputihA
AA konsumsiAbuah-
buahanAsumberAvitaminACAAjerukAApepayaAAmanggaAAjambuAbijiAAdll)AuntukAmeningkatkanA
penyerapan TTD lebih efektif
AA JanganAminumATTDAdenganAtehAAkopiAatauAsusuAkarenaAakanAmenghambatApenyerapanAzatAbesi.
Bila perutterasa perih, mual serta tinja berwarna kehitaman, tidak perlu khawatir karena tubuh akan
menyesuaikan. Untuk meminimalkan efek samping tersebut, jangan minum TTD dalam kondisi perut kosong.
12 PEDOMAN PEMBERIAN TTD BAGI REMAJA PUTRI PADA MASA PANDEMI COVID-19 | BAGI TENAGA
KESEHATAN
•
•
...
....
•
•
KEMENTERIAN
KESEHATAN
REPUBLIK
INDDNESIA
•
13
PEDOMAN PEMBERIAN TTD BAGI REMAJA PUTRI PADA MASA PANDEMI COVID-19 | BAGI TENAGA
KESEHATAN
Suplementasi TTD Rematri Saat Pandemi Covid-19
Pada masa pandemi Covid 19, sangat penting dan harus untuk mematuhi anjuran pemerintah untuk memutus rantai
penularan virus dengan memperhatikan social dan physical distancing.Kebijakan ini mengacu pada kebijakan di daerah
di tingkat kabupaten dan kota , termasuk dengan kebijakan Pembatasan Sosial Berskala Besar (PSBB).
A
A
PemberianAtabletAtambahAdarahAdilakukanAmerujukApadaAPedomanAPemberianATabletATambahADarah
AuntukA
Rematri dan WUS (Kemenkes, 2016).
TenagaAkesehatanAdanApihakAsekolahAmemastikanAketersediaanATTDAsesuaiAjumlahAsasaranARem
atriA
TTDAprogramAdiberikanAsecaraAgratisAkepadaAsasaranAmelaluiAsekolahAAPuskesmas/PustuAatauAs
ecaraA
mandiri Rematri dapat membeli TTD ke apotek, dan toko obat dengan memperhatikan kandungan zat besi
dan asam folatsesuai TTD program.
DinasAKesehatanAADinasAPendidikanAdanADinas/KantorAKementerianAAgamaAmerumuskanAjalurAkomu
nikasiA
dari tingkat kabupaten hingga tingkat desa dan sekolah terkait dengan pemberian TTD pada Rematri.
A
A
A
A
A
A
TTD bisa juga diperoleh secara mandiri (menyediakan sendiri) dengan tetap memperhatikan
komposisinya (60 mg elemental besi dan 400 mcg asam folat)
14 PEDOMAN PEMBERIAN TTD BAGI REMAJA PUTRI PADA MASA PANDEMI COVID-19 | BAGI TENAGA
KESEHATAN
A
A
Merumuskan panduan detail tentang program kelanjutan program pemberian TTD sesuai dengan
kebijakan pemerintah daerah mengenai status zonasi setempat
MemastikanAkoordinasiAberjalanAdenganAbaikAdenganAsemuaApemangkuAkepentingan.
MelakukanAkomunikasiAsecaraAberkalaApentingnyaAtetapAmengonsumsiATTDAbagiARe
matriAA
langsung ataupun melalui sekolah.
TenagaAKesehatanAmemberikanAkonselingAdanAlayananAyangAdibutuhkanAuntukAmencegahAane
miaAA
termasuk bagaimana mencegah dan mengatasi efek samping dari minum TTD via media sosial
dan tetap memperhatikan social distancing
TenagaAkesehatanAmelakukanAmonitoringAdanAevaluasiAprogramAanemiaAsertaApelaporanAA
untuk mengetahui pencapaian target pengurangan anemia.
A
A
A
A
A
A
A
A
Pemberian TTD pada Rematri ODP, PDP, dan kasus terkonfirmasi positif
ditunda dan dikonsultasikan ke dokter terlebih dahulu
15
PEDOMAN PEMBERIAN TTD BAGI REMAJA PUTRI PADA MASA PANDEMI COVID-19 | BAGI TENAGA
KESEHATAN
Rekomendasi untuk Sekolah/Guru
Jika sebelum pelaksanaan belajar di rumah (BDR)
sekolah sudah membagikan TTD kepada Rematri,
lanjutkan dengan memberikan edukasi dan pengingat
agar mereka meminum TTD setiap minggu secara
rutin dan juga cara minum yang benar untuk mencegah
efek samping, yaitu diminum tidak dalam keadaan
perut kosong. Ini dapat dilakukan antara lain melalui
WhatsApp Group (WAG) sekolah atau media sosial
yang
selama ini digunakan siswi dan guru.
16 PEDOMAN PEMBERIAN TTD BAGI REMAJA PUTRI PADA MASA PANDEMI
COVID-19
| BAGI TENAGA
KESEHATAN
JikaSekolah Tidak Memberikan TTD Kepada Rematri SebelumSFH :
A
A
Bilamemungkinkan sekolah/Puskesmas/ melalui tenaga gizi/ kader/ bidan desa dapat
mendistribusikan TTD kepada Rematri dengan tetap memperhatikan social dan physical
distancingPuskesmas dan Dinas Kesehatan akan menjamin ketersediaan TTD untuk disalurkan
kepada Rematri.
A
A
Guru pembina UKS/ wali kelas diharapkan dapat
mengingatkan siswi untuk meminum TTD mandiri melalui
WAG atau media sosial lain yang biasa digunakan bersama
siswi.
A
A
Jika sekolah masih beroperasi dan rencana akan ditutup
sementara, guru harus membekali siswi dengan TTD selama
masa BDR dan masa libur, dan mengingatkan siswi untuk
minum TTD setiap minggu secara teratur dengan cara yang
benar untuk menghindari efek samping.
17
PEDOMAN PEMBERIAN TTD BAGI REMAJA PUTRI PADA MASA PANDEMI
COVID-19
| BAGI TENAGA
KESEHATAN
.,
_
KEMENTERIAN
KESEHATAN
• ."REPUBLIK
•• INDDNESIA
18 PEDOMAN PEMBERIAN TTD BAGI REMAJA PUTRI PADA MASA PANDEMI
COVID-19
| BAGI TENAGA
KESEHATAN
Pencatatan dan Pelaporan
A
A
GuruAsebaiknyaAmemintaAsiswiAuntukAmengunduhAdanAmengisiAaplikasiA“Ceria”AACegahAAnemiaA
RemajaA
Indonesia) untuk memudahkan mereka melaporkan kepatuhan minum TTD. Link Aplikasi Ceria : https://
play.google.com/store/apps/details?id=com.astech.siremas
SiswaAjugaAdapatAmengisiAcatatanAKonsumsiATTDAdiAbukuARaportAKesehatankuAatauAkartuAkontr
olAminumA
TTD
A
A
A
A
SekolahAmelaporkanAhasilApantauanAsecaraAberjenjangAhinggaAkeAdinasAkesehatanAkotaAdanAkabu
paten.A
Siswa dapat melaporkan konsumsi TTD kepada guru melalui media SMS atau WhatsApp grup.
Bilapandemi sudah berakhir,dan sekolahsudah kembali berjalan normal,
Rematri meneruskan minum TTD bersama-samadi sekolah, setiap minggu.
19
PEDOMAN PEMBERIAN TTD BAGI REMAJA PUTRI PADA MASA PANDEMI COVID-19 | BAGI TENAGA
KESEHATAN
Daftar Pustaka
1. Kementerian Kesehatan RI. Riset Kesehatan Dasar (RISKESDAS). Balitbang Kementerian
Kesehatan Republik Indonesia. 2013
2. Kementerian Kesehatan RI. Pedoman Gizi Seimbang. 2014.
3. Kementerian Kesehatan RI. PedomanPencegahan dan Penanggulangan Anemia Pada Remaja
Putrid an Wanita Usia Subur (WUS). 2016
4. PDGMI, IAGIKMI, ISAGI, Anemia pada Remaja.
2018.
20 PEDOMAN PEMBERIAN TTD BAGI REMAJA PUTRI PADA MASA PANDEMI
COVID-19
| BAGI TENAGA
KESEHATAN
Lampiran
Kartu Pemantauan Kepatuhan Minum Tablet Tambah Darah Bagi Remaja Putri .
21
PEDOMAN PEMBERIAN TTD BAGI REMAJA PUTRI PADA MASA PANDEMI
COVID-19
| BAGI TENAGA
KESEHATAN
Pengarah :
Dr. Dhian P. Dipo
Tim Penyusun : Editor :
AA Inti
Mudjiati
AA Mursalim
AA Julina
AA Evarini
Ruslina
AA Evi Firna
AA Haji
Samkani
AA Paulina Hutapea
AA Marlina Rully
Wahyuningrum
AA Nanda Indah Permatasari
AA Rian Anggraini
AA Yosnelli
AA Sri Wahyuni Sukotjo
(Nutrition Specialist Unicef Indonesia)
AA Evi Firna
22 PEDOMAN PEMBERIAN TTD BAGI REMAJA PUTRI PADA MASA PANDEMI
COVID-19
| BAGI TENAGA
KESEHATAN
Direktorat Gizi Masyarakat
Direktorat Jenderal Kesehatan Masyarakat
KEMENTERIAN KESEHATAN |
2020

More Related Content

Similar to PEDOMAN PEMBERIAN TTD REMAJA PUTRI PANDEMI

penyuluhan stunting for kkn cinangsi.pptx
penyuluhan stunting for kkn cinangsi.pptxpenyuluhan stunting for kkn cinangsi.pptx
penyuluhan stunting for kkn cinangsi.pptxDeriSr1
 
Kerangka acuan kegiatan tablet fe pada bumil
Kerangka acuan kegiatan tablet fe pada bumilKerangka acuan kegiatan tablet fe pada bumil
Kerangka acuan kegiatan tablet fe pada bumilyusup firmawan
 
Panduan pelayanan kesehatan balita pada masa pandemi covid-19 bagi tenaga kes...
Panduan pelayanan kesehatan balita pada masa pandemi covid-19 bagi tenaga kes...Panduan pelayanan kesehatan balita pada masa pandemi covid-19 bagi tenaga kes...
Panduan pelayanan kesehatan balita pada masa pandemi covid-19 bagi tenaga kes...slamet soegiarto
 
1. Masalah Gizi di Indonesia.pptx
1. Masalah Gizi di Indonesia.pptx1. Masalah Gizi di Indonesia.pptx
1. Masalah Gizi di Indonesia.pptxOktoviaKaka
 
Pedoman Lansia-Covid_Versi MEI 2020.pdf
Pedoman Lansia-Covid_Versi MEI 2020.pdfPedoman Lansia-Covid_Versi MEI 2020.pdf
Pedoman Lansia-Covid_Versi MEI 2020.pdfMaunNiur
 
Pedoman anemia gizi
Pedoman anemia giziPedoman anemia gizi
Pedoman anemia giziErna Nuraena
 
MATERI Layak Nikah, ANC, Stunting edit.pptx
MATERI Layak Nikah, ANC, Stunting edit.pptxMATERI Layak Nikah, ANC, Stunting edit.pptx
MATERI Layak Nikah, ANC, Stunting edit.pptxssuser5bd833
 
Materi stunting kelurahan pakistaji.pptx
Materi stunting kelurahan pakistaji.pptxMateri stunting kelurahan pakistaji.pptx
Materi stunting kelurahan pakistaji.pptxAnisEkaSukmadadari1
 
1658461440095_stunting remaja 2022.pdf
1658461440095_stunting remaja 2022.pdf1658461440095_stunting remaja 2022.pdf
1658461440095_stunting remaja 2022.pdfssuser55f6ff
 
Kiki Riskianti Nanda_26 Februari 2022_Kebutuhan Gizi Pada Ibu Hamil.pptx.pdf
Kiki Riskianti Nanda_26 Februari 2022_Kebutuhan Gizi Pada Ibu Hamil.pptx.pdfKiki Riskianti Nanda_26 Februari 2022_Kebutuhan Gizi Pada Ibu Hamil.pptx.pdf
Kiki Riskianti Nanda_26 Februari 2022_Kebutuhan Gizi Pada Ibu Hamil.pptx.pdfAAsmaSaad1
 
Program kia di indonesia
Program kia di indonesiaProgram kia di indonesia
Program kia di indonesiaNenk Wikwik
 
pptstuntingdes2022-230116154802-1b3c3ab9.pptx
pptstuntingdes2022-230116154802-1b3c3ab9.pptxpptstuntingdes2022-230116154802-1b3c3ab9.pptx
pptstuntingdes2022-230116154802-1b3c3ab9.pptxagriSagala1
 
Sistematika proposal Inotek Gizi (Revisi).docx
Sistematika proposal Inotek Gizi (Revisi).docxSistematika proposal Inotek Gizi (Revisi).docx
Sistematika proposal Inotek Gizi (Revisi).docxEkaOrizaShafita
 
Kepentingan makanan berkhasiat
Kepentingan makanan berkhasiatKepentingan makanan berkhasiat
Kepentingan makanan berkhasiatRuhaniza Muhamad
 
IV. FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI KEHAMILAN.pptx
IV. FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI KEHAMILAN.pptxIV. FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI KEHAMILAN.pptx
IV. FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI KEHAMILAN.pptxkakmima
 
Materi Dir Surkarkes Rakerkesnas.pptx
Materi Dir Surkarkes Rakerkesnas.pptxMateri Dir Surkarkes Rakerkesnas.pptx
Materi Dir Surkarkes Rakerkesnas.pptxErnawaty12
 
GERMAS DALAM CEGAH STUNTING.pptx
GERMAS DALAM CEGAH STUNTING.pptxGERMAS DALAM CEGAH STUNTING.pptx
GERMAS DALAM CEGAH STUNTING.pptxDonna991453
 

Similar to PEDOMAN PEMBERIAN TTD REMAJA PUTRI PANDEMI (20)

penyuluhan stunting for kkn cinangsi.pptx
penyuluhan stunting for kkn cinangsi.pptxpenyuluhan stunting for kkn cinangsi.pptx
penyuluhan stunting for kkn cinangsi.pptx
 
Kerangka acuan kegiatan tablet fe pada bumil
Kerangka acuan kegiatan tablet fe pada bumilKerangka acuan kegiatan tablet fe pada bumil
Kerangka acuan kegiatan tablet fe pada bumil
 
Panduan pelayanan kesehatan balita pada masa pandemi covid-19 bagi tenaga kes...
Panduan pelayanan kesehatan balita pada masa pandemi covid-19 bagi tenaga kes...Panduan pelayanan kesehatan balita pada masa pandemi covid-19 bagi tenaga kes...
Panduan pelayanan kesehatan balita pada masa pandemi covid-19 bagi tenaga kes...
 
1. Masalah Gizi di Indonesia.pptx
1. Masalah Gizi di Indonesia.pptx1. Masalah Gizi di Indonesia.pptx
1. Masalah Gizi di Indonesia.pptx
 
Pedoman Lansia-Covid_Versi MEI 2020.pdf
Pedoman Lansia-Covid_Versi MEI 2020.pdfPedoman Lansia-Covid_Versi MEI 2020.pdf
Pedoman Lansia-Covid_Versi MEI 2020.pdf
 
Pedoman anemia gizi
Pedoman anemia giziPedoman anemia gizi
Pedoman anemia gizi
 
MATERI Layak Nikah, ANC, Stunting edit.pptx
MATERI Layak Nikah, ANC, Stunting edit.pptxMATERI Layak Nikah, ANC, Stunting edit.pptx
MATERI Layak Nikah, ANC, Stunting edit.pptx
 
Materi stunting kelurahan pakistaji.pptx
Materi stunting kelurahan pakistaji.pptxMateri stunting kelurahan pakistaji.pptx
Materi stunting kelurahan pakistaji.pptx
 
Maklumat penyakit
Maklumat penyakitMaklumat penyakit
Maklumat penyakit
 
1658461440095_stunting remaja 2022.pdf
1658461440095_stunting remaja 2022.pdf1658461440095_stunting remaja 2022.pdf
1658461440095_stunting remaja 2022.pdf
 
Kiki Riskianti Nanda_26 Februari 2022_Kebutuhan Gizi Pada Ibu Hamil.pptx.pdf
Kiki Riskianti Nanda_26 Februari 2022_Kebutuhan Gizi Pada Ibu Hamil.pptx.pdfKiki Riskianti Nanda_26 Februari 2022_Kebutuhan Gizi Pada Ibu Hamil.pptx.pdf
Kiki Riskianti Nanda_26 Februari 2022_Kebutuhan Gizi Pada Ibu Hamil.pptx.pdf
 
Program kia di indonesia
Program kia di indonesiaProgram kia di indonesia
Program kia di indonesia
 
Ebp3 kh
Ebp3 khEbp3 kh
Ebp3 kh
 
Ebp3 kh
Ebp3 khEbp3 kh
Ebp3 kh
 
pptstuntingdes2022-230116154802-1b3c3ab9.pptx
pptstuntingdes2022-230116154802-1b3c3ab9.pptxpptstuntingdes2022-230116154802-1b3c3ab9.pptx
pptstuntingdes2022-230116154802-1b3c3ab9.pptx
 
Sistematika proposal Inotek Gizi (Revisi).docx
Sistematika proposal Inotek Gizi (Revisi).docxSistematika proposal Inotek Gizi (Revisi).docx
Sistematika proposal Inotek Gizi (Revisi).docx
 
Kepentingan makanan berkhasiat
Kepentingan makanan berkhasiatKepentingan makanan berkhasiat
Kepentingan makanan berkhasiat
 
IV. FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI KEHAMILAN.pptx
IV. FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI KEHAMILAN.pptxIV. FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI KEHAMILAN.pptx
IV. FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI KEHAMILAN.pptx
 
Materi Dir Surkarkes Rakerkesnas.pptx
Materi Dir Surkarkes Rakerkesnas.pptxMateri Dir Surkarkes Rakerkesnas.pptx
Materi Dir Surkarkes Rakerkesnas.pptx
 
GERMAS DALAM CEGAH STUNTING.pptx
GERMAS DALAM CEGAH STUNTING.pptxGERMAS DALAM CEGAH STUNTING.pptx
GERMAS DALAM CEGAH STUNTING.pptx
 

Recently uploaded

Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptx
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptxMateri Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptx
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptxRezaWahyuni6
 
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru PenggerakAksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggeraksupriadi611
 
AKSI NYATA NARKOBA ATAU OBAT TERLARANG..
AKSI NYATA NARKOBA ATAU OBAT TERLARANG..AKSI NYATA NARKOBA ATAU OBAT TERLARANG..
AKSI NYATA NARKOBA ATAU OBAT TERLARANG..ikayogakinasih12
 
REFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdf
REFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdfREFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdf
REFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdfirwanabidin08
 
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdfKelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdfCloverash1
 
Perumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptx
Perumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptxPerumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptx
Perumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptxadimulianta1
 
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKAMODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKAAndiCoc
 
PELAKSANAAN + Link2 Materi TRAINING "Effective SUPERVISORY & LEADERSHIP Sk...
PELAKSANAAN  + Link2 Materi TRAINING "Effective  SUPERVISORY &  LEADERSHIP Sk...PELAKSANAAN  + Link2 Materi TRAINING "Effective  SUPERVISORY &  LEADERSHIP Sk...
PELAKSANAAN + Link2 Materi TRAINING "Effective SUPERVISORY & LEADERSHIP Sk...Kanaidi ken
 
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMMLaporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMMmulyadia43
 
421783639-ppt-overdosis-dan-keracunan-pptx.pptx
421783639-ppt-overdosis-dan-keracunan-pptx.pptx421783639-ppt-overdosis-dan-keracunan-pptx.pptx
421783639-ppt-overdosis-dan-keracunan-pptx.pptxGiftaJewela
 
Paparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptx
Paparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptxPaparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptx
Paparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptxIgitNuryana13
 
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docx
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docxtugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docx
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docxmawan5982
 
Aksi nyata Malaikat Kebaikan [Guru].pptx
Aksi nyata Malaikat Kebaikan [Guru].pptxAksi nyata Malaikat Kebaikan [Guru].pptx
Aksi nyata Malaikat Kebaikan [Guru].pptxsdn3jatiblora
 
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptx
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptxAKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptx
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptxWirionSembiring2
 
Bab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdf
Bab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdfBab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdf
Bab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdfbibizaenab
 
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAKDEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAKirwan461475
 
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATASMATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATASKurniawan Dirham
 
Refleksi Mandiri Modul 1.3 - KANVAS BAGJA.pptx.pptx
Refleksi Mandiri Modul 1.3 - KANVAS BAGJA.pptx.pptxRefleksi Mandiri Modul 1.3 - KANVAS BAGJA.pptx.pptx
Refleksi Mandiri Modul 1.3 - KANVAS BAGJA.pptx.pptxIrfanAudah1
 
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)3HerisaSintia
 
Lembar Observasi Pembelajaran di Kelas.docx
Lembar Observasi Pembelajaran di  Kelas.docxLembar Observasi Pembelajaran di  Kelas.docx
Lembar Observasi Pembelajaran di Kelas.docxbkandrisaputra
 

Recently uploaded (20)

Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptx
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptxMateri Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptx
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptx
 
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru PenggerakAksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
 
AKSI NYATA NARKOBA ATAU OBAT TERLARANG..
AKSI NYATA NARKOBA ATAU OBAT TERLARANG..AKSI NYATA NARKOBA ATAU OBAT TERLARANG..
AKSI NYATA NARKOBA ATAU OBAT TERLARANG..
 
REFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdf
REFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdfREFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdf
REFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdf
 
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdfKelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
 
Perumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptx
Perumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptxPerumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptx
Perumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptx
 
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKAMODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA
 
PELAKSANAAN + Link2 Materi TRAINING "Effective SUPERVISORY & LEADERSHIP Sk...
PELAKSANAAN  + Link2 Materi TRAINING "Effective  SUPERVISORY &  LEADERSHIP Sk...PELAKSANAAN  + Link2 Materi TRAINING "Effective  SUPERVISORY &  LEADERSHIP Sk...
PELAKSANAAN + Link2 Materi TRAINING "Effective SUPERVISORY & LEADERSHIP Sk...
 
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMMLaporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
 
421783639-ppt-overdosis-dan-keracunan-pptx.pptx
421783639-ppt-overdosis-dan-keracunan-pptx.pptx421783639-ppt-overdosis-dan-keracunan-pptx.pptx
421783639-ppt-overdosis-dan-keracunan-pptx.pptx
 
Paparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptx
Paparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptxPaparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptx
Paparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptx
 
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docx
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docxtugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docx
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docx
 
Aksi nyata Malaikat Kebaikan [Guru].pptx
Aksi nyata Malaikat Kebaikan [Guru].pptxAksi nyata Malaikat Kebaikan [Guru].pptx
Aksi nyata Malaikat Kebaikan [Guru].pptx
 
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptx
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptxAKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptx
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptx
 
Bab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdf
Bab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdfBab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdf
Bab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdf
 
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAKDEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
 
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATASMATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
 
Refleksi Mandiri Modul 1.3 - KANVAS BAGJA.pptx.pptx
Refleksi Mandiri Modul 1.3 - KANVAS BAGJA.pptx.pptxRefleksi Mandiri Modul 1.3 - KANVAS BAGJA.pptx.pptx
Refleksi Mandiri Modul 1.3 - KANVAS BAGJA.pptx.pptx
 
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)
 
Lembar Observasi Pembelajaran di Kelas.docx
Lembar Observasi Pembelajaran di  Kelas.docxLembar Observasi Pembelajaran di  Kelas.docx
Lembar Observasi Pembelajaran di Kelas.docx
 

PEDOMAN PEMBERIAN TTD REMAJA PUTRI PANDEMI

  • 1.
  • 2. KEMENTERIAN KESEHATAN REPUBLIK INDONESIA Pedoman Pemberian Tablet Tambah Darah (TTD) Bagi Remaja Putri Pada Masa Pandemi Covid-19 KESEHATAN | 2020 614.58 Ind p
  • 3. Katalog Dalam Terbitan. Kementerian Kesehatan RI 614.58 Ind p Indonesia. Kementerian Kesehatan RI. Direktorat Jenderal Kesehatan Masyarakat Pedoman pemberian Tablet Tambah Darah (TTD) bagi remaja putri pada masa pandemi COVID-19 bagi tenaga kesehatan.— Jakarta : Kementerian Kesehatan RI. 2020 ISBN 978-602-416-970-1 1. Judul I. ADOLESCENT II. ANEMIA III. FOOD SUPPLEMENTS IV. PERFORMANCE ENHANCING DRUGS V. CORONAVIRUS VI. CORONAVIRUS INFECTIONS VII. VIRUS DISEASES
  • 4. Pedoman Pemberian Tablet Tambah Darah (TTD) Bagi Remaja Putri Pada Masa Pandemi Covid-19 Bagi TENAGA KESEHATAN Direktorat Gizi Masyarakat Direktorat Jenderal Kesehatan Masyarakat KEMENTERIAN KESEHATAN 2020
  • 5. ... .... KEMENTERIAN KESEHATAN • ."REPUBLIK ."INDONESIA 2 PEDOMAN PEMBERIAN TTD BAGI REMAJA PUTRI PADA MASA PANDEMI COVID-19 | BAGI TENAGA KESEHATAN
  • 6. KATA PENGANTAR Anemia merupakan salah satu masalah kesehatan masyarakat di Indonesia yang dapat dialami oleh semua kelompok umur mulai dari balita, remaja, ibu hamil sampai usia lanjut. Berdasarkan Riskesdas 2013, anak usia 5-14 tahun menderita anemia 26,4% dan usia 15-24 tahun sebesar 18,4%. Hal ini berarti sekitar 1 dari 5 anak remaja di Indonesiamenderita anemia. Program suplementasi Tablet Tambah Darah (TTD) pada remaja putri dimulai sejak tahun 2014 dan saat inimenjadi salah satu intervensi spesifik dalam upaya penurunan stunting. Pada masa pandemi Covid 19, pemberian TTD pada remaja putri tetap dilakukan dengan tetap memperhatikan sosial distancing. Untuk itu perlu dibuatkan Pedoman yang akan menjadi acuan bagi tenaga kesehatan di lapangan dalam memberikan TTD pada masa Pandemi Covid-19. Anemia pada remaja putri (rematri) akan berdampak pada kesehatan dan prestasi di sekolah dan nantinya akan berisiko anemia saatmenjadi ibu hamil yang dapat menyebabkan pertumbuhan dan perkembangan janin yang tidak optimal serta berpotensi menyebabkan komplikasi kehamilan dan persalinan serta kematian ibu dan anak. Semoga pedoman ini dapat bermanfaat bagi tenaga kesehatan di Puskesmas dan dapat digunakan untuk koordinasi dengan pihak sekolah /guru UKS. 3 PEDOMAN PEMBERIAN TTD BAGI REMAJA PUTRI PADA MASA PANDEMI COVID-19 | BAGI TENAGA KESEHATAN
  • 7. LATAR BELAKANG Coronavirus-19 (Covid-19) telah dinyatakan sebagai pandemi dunia oleh WHO (WHO,2020). Penyebaran virus ini sudah melanda hampir semua provinsi dan penambahan korban yang begitu cepat telah menjadi fokus perhatian bagi seluruh lapisan masyarakat dan Pemerintah Indonesia. Pemberian Tablet Tambah Darah (TTD) pada remaja putri (Rematri) merupakan salah satu pelayanan gizi yang harus tetap dilakukan walaupun dalam kondisi pandemi Covid-19. Kebijakan terkait dengan status pandemi disesuaikan dengan kebijakan Pemerintah Daerah dan kegiatan tetap dapat dilaksanakan dengan memperhatikan prinsip pencegahan penularan covid-19. Presiden Republik Indonesia telah menyatakan status penyakit ini menjadi tahap Tanggap Darurat pada tanggal 17 Maret 2020. Pemerintah juga menetapkan Status Kedaruratan Kesehatan Masyarakat melalui Kepres no 11 tahun 2020 dan Peraturan Pemerintah nomor 21 tahun 2020 tentang Pembatasan Sosial Berskala Besar (PSBB) dalam rangka percepatan penanganan Covid-19. Meskipun pemerintah telah menetapkan PSBB namun pelayanan kesehatan kepada masyarakat tetap harus dilakukan. 4 PEDOMAN PEMBERIAN TTD BAGI REMAJA PUTRI PADA MASA PANDEMI COVID-19 | BAGI TENAGA KESEHATAN
  • 8. PedomanPemberianTTDpada masa Tanggap Darurat Pandemi Covid-19 ini dibuat untuk memberikan panduan kepada tenaga kesehatan dalam program pemberian TTD pada Rematri. TUJUAN 1. Tersedianya pedoman bagi tenaga kesehatan dalam pelaksanaan suplementasi TTD untuk rematri pada kondisi Pandemi Covid-19. Pedoman ini dapat disesuaikan dengan perkembangan penyakit dan situasi terkini serta kebijakan Pemerintah Daerah. 2. Tersedianya pedoman yang dapat digunakan sebagai media koordinasi dengan lintas program dan lintas sektor terkait. 5 PEDOMAN PEMBERIAN TTD BAGI REMAJA PUTRI PADA MASA PANDEMI COVID-19 | BAGI TENAGA KESEHATAN
  • 9. ... .... KEMENTERIAN KESEHATAN • ."REPUBLIK ."INDONESIA 6 PEDOMAN PEMBERIAN TTD BAGI REMAJA PUTRI PADA MASA PANDEMI COVID-19 | BAGI TENAGA KESEHATAN
  • 10. Anemia dan Upaya Pencegahannya Anemia adalah suatu kondisi tubuh dimana kadar hemoglobin (Hb) dalam sel darah merah lebih rendah dari standar yang seharusnya. Untuk Rematri dikatakan anemia apabila Hb < 12 gr/dl. Hemoglobin berfungsi untuk mengikat oksigen dan menghantarkan oksigen ke seluruh sel jaringan tubuh, termasukotot dan otak untuk melakukan fungsinya. Seseorang menderita anemia biasanya ditandai dengan 5 L yaitu lesu, lelah, letih, lemah dan lunglai. Rematri rentan mengalami anemia karena : 7 PEDOMAN PEMBERIAN TTD BAGI REMAJA PUTRI PADA MASA PANDEMI COVID-19 | BAGI TENAGA KESEHATAN
  • 11. Dalam masa pandemi, konsumsi TTD sangat penting untuk mencegah anemia sekaligus meningkatkan ketahanan tubuh terhadap virus corona. Upaya pencegahan dan penanggulangan anemia dilakukan dengan mengonsumsi makanan yang cukup mengandung zat besi dan protein untuk meningkatkan pembentukan hemoglobin serta penyerapan zat besi dalam tubuh. Upaya yang dapat dilakukan diantaranya : Makan CUKUP Buah dan sayur Minum TTD secara teratur 1 tablet tiap minggu Remaja putri perlu periksa kadar Hb Konsumsi makanAN bergizi seimbang (isi piringku) 8 PEDOMAN PEMBERIAN TTD BAGI REMAJA PUTRI PADA MASA PANDEMI COVID-19 | BAGI TENAGA KESEHATAN
  • 12. Pada masa pandemi Covid-19 selain melakukan upaya agar tidak menderita anemia yang dapat menurunkan daya tahan tubuh juga harus memperhatikan kesehatan agar tidak mudah sakit melalui: AA MakanAberanekaAragamAdanAcukupAjumlahnyaAAcukupAkarbohidratAAcukupAproteinAAcukup AlemakAA cukup serat, cukup vitamin dan mineral) serta minum air putih 8 gelas setiap hari. AA BanyakAkonsumsiAbuahAdanAsayurAterutamaAyangAmengandungAantioksidanAyaituAbuahAdan A sayuran yang mengandung vitamin A, C dan vitamin E. Vitamin A: Sumber utama vitamin A adalah minyak ikan dan hati sapi. Sumber lain adalah hati ayam, kuning telur ayam dan beberapa jenis ikan serta susu dan keju. Sementara itu, sumber pangan nabati didapatkan dari sayuran berdaun hijau dan sayuran berwarna merah/oranye Vitamin C: Jeruk, jambu biji, pepaya, nanas, semangka, buah naga, tomat, kentang, labu, dan sayuran hijau seperti bayam, daun singkong, buncis, kangkung, kacang panjang, dan sawi hijau. Vitamin E: Minyak sayur seperti minyak kelapa, minyak kelapa sawit, dan minyak kacang kedelai. Kacang-kacangan seperti kacang tanah, kacang hijau, kacang kedelai, dan kacang merah. Sayur dan buah-buahanseperti tauge, bunga kol, bayam, selada, alpukat, mangga, dan tomat. 9 PEDOMAN PEMBERIAN TTD BAGI REMAJA PUTRI PADA MASA PANDEMI COVID-19 | BAGI TENAGA KESEHATAN
  • 13. Selain konsumsi makanan bergizi, agar tidak anemia dan tetap sehat selama pandemi covid-19, dapat melakukan hal sebagai berikut: 10 PEDOMAN PEMBERIAN TTD BAGI REMAJA PUTRI PADA MASA PANDEMI COVID-19 | BAGI TENAGA KESEHATAN
  • 14. ... .... KEMENTERIAN KESEHATAN • ."REPUBLIK ."INDONESIA 11 PEDOMAN PEMBERIAN TTD BAGI REMAJA PUTRI PADA MASA PANDEMI COVID-19 | BAGI TENAGA KESEHATAN
  • 15. Suplementasi TTD Suplementasi TTD pada Rematri merupakan salah satu upaya pemerintah untuk memenuhi asupan zat besi untuk mencegah anemia yang dapat menyebabkan: AA Menurunnnya daya tahan tubuh sehingga mudah terkena penyakit infeksi AA Menurunnya kebugaran dan ketangkasan berpikir karena kurangnya orksigen ke sel ototdan sel otak AA Menurunnya prestasi belajar AA Dalam jangka panjang jika rematri tersebut menjadi ibu hamil maka akan menjadi ibu hamil yang anemia juga yang akan meningkatkan risiko persalinan, kematian ibu dan bayi, serta infeksi penyakit. Pemberian TTD dengan dosis yang tepat dapat mencegah anemia dan meningkatkan cadangan zat besi di dalam tubuh. Pemberian TTD dilakukan pada remaja putri mulai dari usia 12-18 tahun di institusi Pendidikan (SMP dan SMA atau yang sederajat) melalui UKS/M. Dosis pencegahan dengan memberikan satu tablet tambah darah setiap minggu selama 52 (lima puluh dua) minggu. Agar konsumsi TTD dapat lebih efektif untuk mencegah anemia : AA HarusAdisertaiAdenganApenerapan asupan makanan bergizi seimbang, cukup protein dan kaya zat besi AA MinumATTDAdenganAairAputihA AA konsumsiAbuah- buahanAsumberAvitaminACAAjerukAApepayaAAmanggaAAjambuAbijiAAdll)AuntukAmeningkatkanA penyerapan TTD lebih efektif AA JanganAminumATTDAdenganAtehAAkopiAatauAsusuAkarenaAakanAmenghambatApenyerapanAzatAbesi. Bila perutterasa perih, mual serta tinja berwarna kehitaman, tidak perlu khawatir karena tubuh akan menyesuaikan. Untuk meminimalkan efek samping tersebut, jangan minum TTD dalam kondisi perut kosong. 12 PEDOMAN PEMBERIAN TTD BAGI REMAJA PUTRI PADA MASA PANDEMI COVID-19 | BAGI TENAGA KESEHATAN
  • 16. • • ... .... • • KEMENTERIAN KESEHATAN REPUBLIK INDDNESIA • 13 PEDOMAN PEMBERIAN TTD BAGI REMAJA PUTRI PADA MASA PANDEMI COVID-19 | BAGI TENAGA KESEHATAN
  • 17. Suplementasi TTD Rematri Saat Pandemi Covid-19 Pada masa pandemi Covid 19, sangat penting dan harus untuk mematuhi anjuran pemerintah untuk memutus rantai penularan virus dengan memperhatikan social dan physical distancing.Kebijakan ini mengacu pada kebijakan di daerah di tingkat kabupaten dan kota , termasuk dengan kebijakan Pembatasan Sosial Berskala Besar (PSBB). A A PemberianAtabletAtambahAdarahAdilakukanAmerujukApadaAPedomanAPemberianATabletATambahADarah AuntukA Rematri dan WUS (Kemenkes, 2016). TenagaAkesehatanAdanApihakAsekolahAmemastikanAketersediaanATTDAsesuaiAjumlahAsasaranARem atriA TTDAprogramAdiberikanAsecaraAgratisAkepadaAsasaranAmelaluiAsekolahAAPuskesmas/PustuAatauAs ecaraA mandiri Rematri dapat membeli TTD ke apotek, dan toko obat dengan memperhatikan kandungan zat besi dan asam folatsesuai TTD program. DinasAKesehatanAADinasAPendidikanAdanADinas/KantorAKementerianAAgamaAmerumuskanAjalurAkomu nikasiA dari tingkat kabupaten hingga tingkat desa dan sekolah terkait dengan pemberian TTD pada Rematri. A A A A A A TTD bisa juga diperoleh secara mandiri (menyediakan sendiri) dengan tetap memperhatikan komposisinya (60 mg elemental besi dan 400 mcg asam folat) 14 PEDOMAN PEMBERIAN TTD BAGI REMAJA PUTRI PADA MASA PANDEMI COVID-19 | BAGI TENAGA KESEHATAN
  • 18. A A Merumuskan panduan detail tentang program kelanjutan program pemberian TTD sesuai dengan kebijakan pemerintah daerah mengenai status zonasi setempat MemastikanAkoordinasiAberjalanAdenganAbaikAdenganAsemuaApemangkuAkepentingan. MelakukanAkomunikasiAsecaraAberkalaApentingnyaAtetapAmengonsumsiATTDAbagiARe matriAA langsung ataupun melalui sekolah. TenagaAKesehatanAmemberikanAkonselingAdanAlayananAyangAdibutuhkanAuntukAmencegahAane miaAA termasuk bagaimana mencegah dan mengatasi efek samping dari minum TTD via media sosial dan tetap memperhatikan social distancing TenagaAkesehatanAmelakukanAmonitoringAdanAevaluasiAprogramAanemiaAsertaApelaporanAA untuk mengetahui pencapaian target pengurangan anemia. A A A A A A A A Pemberian TTD pada Rematri ODP, PDP, dan kasus terkonfirmasi positif ditunda dan dikonsultasikan ke dokter terlebih dahulu 15 PEDOMAN PEMBERIAN TTD BAGI REMAJA PUTRI PADA MASA PANDEMI COVID-19 | BAGI TENAGA KESEHATAN
  • 19. Rekomendasi untuk Sekolah/Guru Jika sebelum pelaksanaan belajar di rumah (BDR) sekolah sudah membagikan TTD kepada Rematri, lanjutkan dengan memberikan edukasi dan pengingat agar mereka meminum TTD setiap minggu secara rutin dan juga cara minum yang benar untuk mencegah efek samping, yaitu diminum tidak dalam keadaan perut kosong. Ini dapat dilakukan antara lain melalui WhatsApp Group (WAG) sekolah atau media sosial yang selama ini digunakan siswi dan guru. 16 PEDOMAN PEMBERIAN TTD BAGI REMAJA PUTRI PADA MASA PANDEMI COVID-19 | BAGI TENAGA KESEHATAN
  • 20. JikaSekolah Tidak Memberikan TTD Kepada Rematri SebelumSFH : A A Bilamemungkinkan sekolah/Puskesmas/ melalui tenaga gizi/ kader/ bidan desa dapat mendistribusikan TTD kepada Rematri dengan tetap memperhatikan social dan physical distancingPuskesmas dan Dinas Kesehatan akan menjamin ketersediaan TTD untuk disalurkan kepada Rematri. A A Guru pembina UKS/ wali kelas diharapkan dapat mengingatkan siswi untuk meminum TTD mandiri melalui WAG atau media sosial lain yang biasa digunakan bersama siswi. A A Jika sekolah masih beroperasi dan rencana akan ditutup sementara, guru harus membekali siswi dengan TTD selama masa BDR dan masa libur, dan mengingatkan siswi untuk minum TTD setiap minggu secara teratur dengan cara yang benar untuk menghindari efek samping. 17 PEDOMAN PEMBERIAN TTD BAGI REMAJA PUTRI PADA MASA PANDEMI COVID-19 | BAGI TENAGA KESEHATAN
  • 21. ., _ KEMENTERIAN KESEHATAN • ."REPUBLIK •• INDDNESIA 18 PEDOMAN PEMBERIAN TTD BAGI REMAJA PUTRI PADA MASA PANDEMI COVID-19 | BAGI TENAGA KESEHATAN
  • 22. Pencatatan dan Pelaporan A A GuruAsebaiknyaAmemintaAsiswiAuntukAmengunduhAdanAmengisiAaplikasiA“Ceria”AACegahAAnemiaA RemajaA Indonesia) untuk memudahkan mereka melaporkan kepatuhan minum TTD. Link Aplikasi Ceria : https:// play.google.com/store/apps/details?id=com.astech.siremas SiswaAjugaAdapatAmengisiAcatatanAKonsumsiATTDAdiAbukuARaportAKesehatankuAatauAkartuAkontr olAminumA TTD A A A A SekolahAmelaporkanAhasilApantauanAsecaraAberjenjangAhinggaAkeAdinasAkesehatanAkotaAdanAkabu paten.A Siswa dapat melaporkan konsumsi TTD kepada guru melalui media SMS atau WhatsApp grup. Bilapandemi sudah berakhir,dan sekolahsudah kembali berjalan normal, Rematri meneruskan minum TTD bersama-samadi sekolah, setiap minggu. 19 PEDOMAN PEMBERIAN TTD BAGI REMAJA PUTRI PADA MASA PANDEMI COVID-19 | BAGI TENAGA KESEHATAN
  • 23. Daftar Pustaka 1. Kementerian Kesehatan RI. Riset Kesehatan Dasar (RISKESDAS). Balitbang Kementerian Kesehatan Republik Indonesia. 2013 2. Kementerian Kesehatan RI. Pedoman Gizi Seimbang. 2014. 3. Kementerian Kesehatan RI. PedomanPencegahan dan Penanggulangan Anemia Pada Remaja Putrid an Wanita Usia Subur (WUS). 2016 4. PDGMI, IAGIKMI, ISAGI, Anemia pada Remaja. 2018. 20 PEDOMAN PEMBERIAN TTD BAGI REMAJA PUTRI PADA MASA PANDEMI COVID-19 | BAGI TENAGA KESEHATAN
  • 24. Lampiran Kartu Pemantauan Kepatuhan Minum Tablet Tambah Darah Bagi Remaja Putri . 21 PEDOMAN PEMBERIAN TTD BAGI REMAJA PUTRI PADA MASA PANDEMI COVID-19 | BAGI TENAGA KESEHATAN
  • 25. Pengarah : Dr. Dhian P. Dipo Tim Penyusun : Editor : AA Inti Mudjiati AA Mursalim AA Julina AA Evarini Ruslina AA Evi Firna AA Haji Samkani AA Paulina Hutapea AA Marlina Rully Wahyuningrum AA Nanda Indah Permatasari AA Rian Anggraini AA Yosnelli AA Sri Wahyuni Sukotjo (Nutrition Specialist Unicef Indonesia) AA Evi Firna 22 PEDOMAN PEMBERIAN TTD BAGI REMAJA PUTRI PADA MASA PANDEMI COVID-19 | BAGI TENAGA KESEHATAN
  • 26. Direktorat Gizi Masyarakat Direktorat Jenderal Kesehatan Masyarakat KEMENTERIAN KESEHATAN | 2020