SlideShare a Scribd company logo
1 of 67
MESIR KUNO
DAN
MESOPOTAMIA
NAMA : YANDRI SUSILO
NIM : 21020091
MESIR KUNO
Mesir Kuno Adalah suatu peradaban kuno di bagian timurlaut Afrika.
Peradaban ini terpusat di sepanjang hilir sungai Nil.
Peradaban ini dimulai dengan unifikasi Mesir Hulu dan Hilir sekitar
3150SM, dan selanjutnya berkembang selama kurang lebih tiga
milenium.Sejarahnya mengalir melalui periode kerajaan-kerajaan yangstabil,
masing-masing diantarai oleh periode ketidakstabilan yang dikenalsebagai
Periode Menengah. Mesir Kuno mencapai puncak kejayaannyapada masa
Kerajaan Baru.
Peradaban Mesir kuno di bagian timur laut Afrika. Peradaban ini terpusat di sepanjang
hilir sungai NIL
Dataran banjir Nil yang subur memberikan kesempatan bagi
manusiauntuk mengembangkan pertanian dan masyarakat yang
terpusat danmutakhir, yang menjadi landasan bagi sejarah
peradaban manusia
Pada akhir masa Paleolitik, iklim Afrika Utara menjadi semakin panas
dankering.Akibatnya, penduduk di wilayah tersebut terpaksa berpusat di
sepanjang sungaiNil. Sebelumnya, semenjak manusia pemburu-pengumpul
mulai tinggal diwilayah tersebut pada akhir Pleistosen Tengah (sekitar 120 ribu
tahunlalu), sungai Nil telah menjadi urat nadi kehidupan Mesir.
Periode pada mesir kuno
Periode Predinastik/Periode Protodinastik
Periode Dinasti Awal3150 SM
Kerajaan Lama2200 hingga 2150 SM
Periode Menengah Pertama
Kerajaan Pertengahan
Periode masa mesir kuno
Kerajaan Baru
Periode Menengah Kedua dan Hyksos
Periode Menengah Ketiga
Periode akhir
Periode AkhirDinasti Ptolemeus & DominasiRomawi
Pemerintahan dan ekonomi
Di level regional, kerajaan dibagi menjadi 42 wilayah
administratif yang disebut nome, yang masing-masing
dipimpin oleh seorang nomark, yangbertanggung jawab
kepada wazir
Kuil menjadi tulang punggung utama perekonomian yang
berperan tidakhanya sebagai pusat pemujaan, namun juga
berperan mengumpulkan danmenyimpan kekayaan negara
dalam sebuah sistem lumbung danperbendaharaan dengan
meredistribusi biji-bijian dan barang-baranglainnya
Status sosial
Firaun/raja
Pemuka agama
dan bangsawan
Pedagang,
seniman dan
ahli tulis
Petani dan
pengembala
budak
PertanianPertanian di Mesir sangatbergantung kepada siklus
sungaiNil
Kondisi geografi yang mendukung dan tanah ditepi sungai Nil yang subur
membuat bangsaMesir mampu memproduksi banyakmakanan, dan
menghabiskan lebih banyak waktudan sumber daya dalam
pencapaianbudaya, teknologi, dan artistik
budaya
Kediaman mereka terbuatdari tanah liat yangdidesain untuk
menjagaudara tetap dingin disiang hari.
. Kehidupan Sehari-hariSebagian besar masyarakat
Mesir Kuno bekerja sebagai petani.
Setiap rumahmemiliki dapur dengan atap terbuka.Di dapur itu
biasanya terdapat batu gilinguntuk menggiling tepung dan oven
keciluntuk membuat roti
arsitektur
bangunan
• Karya arsitektur
• Bangunan untuk Dewanya yaitu kuil
• Bangunan makam untuk Firaun /Raja
yang sudah meninggal
• Bangunan rumah tinggal untuk orang
hidup berdasarkan strata (tingkatan
kasta): istana, rumah bangsawan,
rumah rakyat biasa
piramida
Dipercaya bahwa piramida ini dibangun sebagai makam untuk firaundinasti
keempat Mesir, Khufu dan dibangun selama lebih dari 20 tahundan
diperkirakan berlangsung pada sekitar tahun 2560 SM
Piramida Agung
GizaPiramida tertua dan
terbesardari tiga piramida
yang ada diNekropolis Giza
danmerupakan satu-
satunyabangunan yang
masihmenjadi bagian dari
TujuhKeajaiban Dunia
Piramida ini terbuat dari batu yang disusun batu
– batu ini diperkirakan memiliki berat rata – rata 2,5
ton.
Piramida khufu
Rasio antara
tinggi piramida dengan perimeter dasarnya
adalah persis
3,14 atau kita kenal juga dengan sebutan Phi.
Piramida khufu memiliki
kesejajaran dengan empat arah mata angin pada
kompas
Ini artinya empat sisinya menghadap ke arah
utara, timur, selatan dan barat
Herodotus, yang sempat singgah di Mesir sekitar 450
SM. Dalam catatannya ia menyebut-nyebut “mesinmesin”
digunakan untuk menaikkan bongkahan batu
Menurut para ahli
300 tahun kemudian, seorang penulis dari pulau Sisilia,
Italia, yang bernama Diodorus menyebutkan:
“Konstruksinya dibuat dengan gundukan tanah”.
John Romer, penulis buku “The Great Pyramid: Ancient
Egypt Revisited”, menyebutkan pembangunan piramida
Khufu ini melibatkan sekitar 100.000 budak pekerja
selama 20 tahun, menggunakan lebih dari 2 juta buah
bongkahan batu, dengan total berat semua batubatuan
sekitar 5,5 juta ton.
Franz Löhner menyuguhkan teori alternatif yang
berbeda yaitu Rope Roll. teorinya cenderung
dominan lebih banyak melibatkan teori
penggunakan “derek” ketimbang “gundukan
tanah” (Ramps). Ia berargumen penggunaan
derek lebih bisa mengakomodasi kecepatan
mengangkut bongkahan batu sekitar 1-2 menit
dengan kecuraman tanjakan maksimal 52 derajat.
Teori yang terbaru disuguhkan oleh tim
peneliti dari Perancis yang dipimpin oleh
Jean-Pierre Houdin. Terdapat
keunggulan dari teori ini, misalnya saja
sudah mulai melibatkan teknologi
simulasi komputer 3D buatan
perusahaan Dassault Systemes. Teori
Houdin ini merupakan kombinasi antara
jalan layang dan derek yang lebih dikenal
dengan External and Internal Ramps
Teori External and
Internal Ramp dari Jean-
Pierre Houdin
TAHAP AWAL:
Dipilih area
yang kira-kira
bisa digunakan
sebagai lahan
untuk pondasi
seluas 5,3
hektar
Area yang
dipilih harus
pula memiliki
sumber daya
bebatuan yang
bisa digunakan
sebagai bahan
untuk
membangun
piramida
Diyakini pula
bahan bebatuan
didatangkan dari
luar area ini yang
diangkut melalui
transportasi
perahu. Hal ini
didasari
keberadaan
piramida Khufu
berada di dekat
sungai Nil di mana
di ujung sungai ini
bertemu dengan
laut.
Teori External and
Internal Ramp dari
Jean-Pierre Houdin
External ramp ini terdiri
dari dua jalur: jalur
angkut dan jalur pulang.
Nantinya bahan batu
yang membangun
external ramp ini akan
dikanibalisasi untuk
digunakan lapisan
piramid berikutnya
hingga ke puncak. yang
mencapai ketinggian
sekitar 43 meter. Jalan
layang ini mempunyai
dua jalur untuk jalur
angkut dan angkat batu.
15 TAHUN: Grand
Gallery dan King’s
Chamber (tempat
untuk jenazah
Khufu) yang
berada di tengahtengah
piramida
telah selesai
dibangun. Tahap
ini jalur layang
dua jalur masih
tetap digunakan
Teori External and
Internal Ramp dari
Jean-Pierre Houdin
20 TAHUN: External ramp
setelah mulai dikanibalisasi
setelah lapisan tengah selesai
dibangun. Untuk
mengangkut bongkahan batu
mulai digunakan jalur
lorong internal (internal
ramp). Penggunaan jalur
lorong spiral dengan
kemiringan 6,3 derajat di
setiap
sisi ini, lebih efisien dalam
menggunakan bahan batu
dibandingkan bila harus
dibangun jalan layang untuk
mencapai hingga ke puncak
piramida
Di setiap sudut yang menjadi ujung
jalur lorang internal, terdapat
semacam derek pemutar untuk
memutar balok batu 90 derajat agar
bisa diangkut naik ke tingkat
selanjutnya.
Bukti teori
Teori External and
Internal Ramp dari
Jean-Pierre Houdin
Keunggulan teori Houdin
(External and Internal
Ramp) didukung oleh bukti
hasil pemindaian
Miicrogravimetry pada
tahun 1980-an yang
memperlihatkan adanya
intensitas tertentu yang
bentuknya menyerupai
jalur lorong internal yang
dikemukakan Houdin.
sphinx
Sphinx adalah patungberbadan singa
berkepalamanusia. Panjang badannya57
meter, adapun tingginyahanya 20 meter.
Sphinx merupakan simbol patung penjaga
tiga Piramida. Adapulayang menyebutkan,
Sphinx merupakan tempat
disemayamkannyajenazah para raja sebelum
dimumikan di Piramida.
Kuil karnak
KompleksKuil Karnak Komplek Bangunan yang
meliputi reruntuhankuil, tiang dan bangunan-
bangunanlainnya, terutama Kuil Agung Amen
danbangunan besar yang dibangunoleh Firaun
Ramesses II (~ 1391–1351 SM), yang terletak
didekat Luxor, sekitar 500 km sebelahselatan Kairo,
Mesir.
obelisk
Obelisk adalah monumen tinggi,
ramping bersisi empat yang dimahkotai
kemuncak berbentuk piramida
Obelisk purbakala biasanya terbuat dari
monolit atau batu tunggal, sedangkan
obelisk modern dibangun dari batu dan
memiliki ruangan di dalamnya.
mesopotamia
Mesopotamia
Peradaban Mesopotamia adalah peradaban dunia yang berada di lembah dungai
Eufrat dan Tigris yang saat ini mencakup beberapa negara antara lain sebagian
besar Irak, Syria, Iran serta Turki Tenggara
Secara Etimologis, kata Mesopotamia berasal dari bahasa Yunani yaitu "Meso"
yang berarti pertengahan dan "Potamia" yang berarti sungai, dan secara
mudahnya Mesopotamia adalah peradaban yang berada di tengah-tengah
sungai Eufrat dan Tigris
MESOPOTAMIA
SUMARIA
BABYLONIA
LAMA
ASSYRIA
BABYLONIA BARU
PERSIA
ZIGURAT
THE WHITE
TEMPLE
A SUMERIAN
PLATFORM-TEMPLE
THE CHOGA
ZANBIl
Istana Khorsabad
Gerbang Ishtar
Taman gantung
PERSEPOLIS
• Letak geografis
Secara Geografis, Mesopotamia
terletak di Asia Barat dimana kedua
sungai, Eufrat dan Tigris memiliki hulu
di Pegunungan Armenia dengan batas-
batas geografisnya antara lain
• Utara (Iran dan Turki)
• Selatan (Saudi Arabia dan
Kuwait)
• Timur (Teluk Persia dan Iran)
• Barat (Yordania dan Syria)
geologi
1. Tanah berjenis aluvial
2. Tidak memiliki sumber kayu
3. Tidak memiliki sumber batu-batuan
4. Jenis bangunan yang ada terbuat dari
tanah liat.
perekonomian
Perekonomian masyarakat mesopotamia
berasal dari:
1. Beternak dan berdagang
2. Pertanian Daerah mesopotamia
memiliki potensi yang sangat besar dalam
perdagangan.
SOSIAL DAN BUDAYA
Daerah-daerah di sekitar mesopotamia didiami oleh bangsa-
bangsa yang termasuk rumpun bangsa semit.
Bangsa mesopotamia terbagi atas 3
kelas, yaitu:
1. Amelu
2. Mushkinu
3. Hamba Abdi
Kehidupannya bersifat semi-
nomadik
Golongan yang paling berkuasa adalah golongan agama.
Sistem kepercayaan
Penduduk di daerah mesopotamia menganut
berbagai macam kepercayaan meliputi:
1. Dinamisme
2. Polytheisme
3. Dewa Anu (Dewa Langit)
• Dewa Enlil (Dewa Bumi)
• Dewa Ea (Dewa Air)
3. Zoroaster
 Kerajaan Sumeria
bentuk kerajaan pertama di Mesopotamia dengan pusat di Ur dan kota
lainnya adalah Eridu, Kish, Lagash, Nippur
Pusat
pemerintahan
PERIODE SUMARIA
• ziggurat
Ziggurat dirancang dengan kontruksi 3 panggung
THE WHITE TEMPLE
Bangunanny berada di 40 kaki dari
permukaan tanah
Kuil tersebut berfungsi sebagai jalan penghubung dewa ke bumi.
Pada halaman dalam candi
disediakan meja
persembahan dan sebagai
tempat pelaksanaan
pengorbanan hewan
Dinding luar candi
berfungsi untuk
melindungi kediaman
pendeta dengan kapel
pribadinya
Halaman Sumerian Platform-temple
dibatasi oleh dinding berbentuk oval
dengan penjaga di bagian dasar candi
A SUMERIAN PLATFORM-TEMPLE
Di pinggiran tahap terendah
terdapat ruang internal dan kapel
(1) Dinding yang paling
tertutup terdapat pada
menara itu sendri.
Letaknya naik dalam 6
tahap dari basis 110 yards
sampai ketinggian vertikal
hampir 54 yards.
(2) Pada bagian bawah
menara di bangun altar dan
kuil-kuil.
THE CHOGA ZANBIL
Kota ini memiliki 3 dinding benteng
konsentris
Peradaban babilonia
lama
 Kerajaan Babilonia Lama
kerajaan setelah Akkadia yang didirikan oleh bangsa Amorit. Salah satu
rajanya yang terbesar adalah Raja Hammurabi yang mashyur karena Codex
Hammurabi yang berisi tentang hukum. Kerajaan ini berakhir setelah
ditaklukkan oleh Bangsa Hittite dari utara.
Pusat pemerintahan
Gambar monumen dari batu, dimana
menggambarkan Raja Hamburabi, beserta dengan
peraturan yang dibuatnya.
Peradaban assyria
Bangsa Assyria pada umumnya adalah prajurit atau
pemburu
Pembangunannya didominasi oleh bangunan
bangunan menyerupai benteng, pahatan berbentuk
prajurit , dan ornament.
Istana Khorsabad terletak di
tengah tengah gambar
Rancangan Khorsabad, masa
pemerintahan Raja Sargon (721-
705 BC)
Rancangan
Khorsabad, masa
pemerintahan Raja
Sargon (721-705 sm)
Istana khorsabad
1
2
3
4
5
6
7
8
1. Istana
2 . Ruang singgasana dengan
patung penjaga
3. Tempat pemerintahan istana
4. Istana kecil, yang satu sisinya
terdapat lukisan mural
5. Pintu gerbang dengan ruang
penjaga
6. Benteng dengan jalan menuju istana
7. Candi Nabu dengan dua
halaman depan
8. Zigurat
Periode babylonia baru
PERIODE BABYLONIA
BARU
Bangunan seperti istana dihiasai ornamen – ornamen mewah, dan dinding-
dindingnya sudah mulai dihiasi oleh cat berwarna dengan gambar/ukiran
hewan suci
Dinding-dinding istana telah menggunakan keramik glasur
Bangsa tersebut telah mengenal penggunaan konstruksi lengkung (kubah)
Telah mengenal penggunaan kaca.
Gerbang Ishtar Merupakan gerbang bagi jalan
utama untuk menuju kota di dalamnya dan ke
Menara Babel–Ziggurat
Dibangun dari batu bata yang diberi
lapisan warna dengan latar belakang
biru dan dihiasi oleh lukisan hewan-
hewan yg di anggap suci
Gerbang Ishtar
Marduk (ular berkaki 4)
Taman Gantung atau Hanging
Garden didirikan karena merupakan
persembahan dari Raja Hammurabi
untuk permaisurinya
taman Gantung
Teori mengangkat air ke atas yang diterapkan pada taman gantung
dikenal dengan nama chain pump. Chain pump atau dalam bahasa
indonesia disebut rantai pompa tidak lebih dari menggunakan ember
untuk mengambil air dari bawah (sungai Efrat) lalu menaikkannya ke atas
taman menggunakan katrol dan mengumpulkannya ke sebuah tanki air
yang berbentuk seperti kolam di atas taman. Sehingga saat kolam atau
tanki sudah terisi penuh maka air tersebut akan mengaliri semua tempat
di taman tersebut melalui pipa khusus.
Periode persia
TUGAS AKHIR SEJARAH YANDRI SUSILO.pptx
TUGAS AKHIR SEJARAH YANDRI SUSILO.pptx
TUGAS AKHIR SEJARAH YANDRI SUSILO.pptx
TUGAS AKHIR SEJARAH YANDRI SUSILO.pptx
TUGAS AKHIR SEJARAH YANDRI SUSILO.pptx
TUGAS AKHIR SEJARAH YANDRI SUSILO.pptx
TUGAS AKHIR SEJARAH YANDRI SUSILO.pptx
TUGAS AKHIR SEJARAH YANDRI SUSILO.pptx
TUGAS AKHIR SEJARAH YANDRI SUSILO.pptx
TUGAS AKHIR SEJARAH YANDRI SUSILO.pptx

More Related Content

Similar to TUGAS AKHIR SEJARAH YANDRI SUSILO.pptx

Sejarah : Sungai Nil
Sejarah : Sungai NilSejarah : Sungai Nil
Sejarah : Sungai NilIndriHutami
 
Sejarah peradaban lembah sungai nil
Sejarah peradaban lembah sungai nilSejarah peradaban lembah sungai nil
Sejarah peradaban lembah sungai nilFatiya Kautsar
 
Peradaban Kuno di Syria dan Mesir
Peradaban Kuno di Syria dan MesirPeradaban Kuno di Syria dan Mesir
Peradaban Kuno di Syria dan MesirBudi S. Kennedy
 
Presentasi Sejarah Mesir Dan Mesopotamia.pptx
Presentasi Sejarah Mesir Dan Mesopotamia.pptxPresentasi Sejarah Mesir Dan Mesopotamia.pptx
Presentasi Sejarah Mesir Dan Mesopotamia.pptxutari65
 
Sejarah peradaban dunia
Sejarah peradaban duniaSejarah peradaban dunia
Sejarah peradaban duniaArly Hidayat
 
Peradaban lembah sungai nil spansa
Peradaban lembah sungai nil spansaPeradaban lembah sungai nil spansa
Peradaban lembah sungai nil spansaRadityaIswara
 
Rahmadeni (20020021).perkembangan seni rupa mesir kuno
Rahmadeni (20020021).perkembangan seni rupa mesir kunoRahmadeni (20020021).perkembangan seni rupa mesir kuno
Rahmadeni (20020021).perkembangan seni rupa mesir kunoRahmadeniKertia
 
Perabdan lembah-sungai-nil
Perabdan lembah-sungai-nilPerabdan lembah-sungai-nil
Perabdan lembah-sungai-nilMuhammad Naufal
 
10 keajaiban dunia terbaru & 10 gurun terbesar
10 keajaiban dunia terbaru & 10 gurun terbesar10 keajaiban dunia terbaru & 10 gurun terbesar
10 keajaiban dunia terbaru & 10 gurun terbesarRhiza Satria
 
Materi ke 9 Peradaban Mesopotamia.pptx
Materi ke 9 Peradaban Mesopotamia.pptxMateri ke 9 Peradaban Mesopotamia.pptx
Materi ke 9 Peradaban Mesopotamia.pptxSalmanAlfaridzi8
 
Peradaban lembah sungai nil
Peradaban lembah sungai nilPeradaban lembah sungai nil
Peradaban lembah sungai nil087dwi
 
Power point sejarah peradaban lembah sungai nil
Power point sejarah peradaban lembah sungai nilPower point sejarah peradaban lembah sungai nil
Power point sejarah peradaban lembah sungai nilLatifa Syifa
 
Kehidupan lembah sungai nil
Kehidupan  lembah sungai nilKehidupan  lembah sungai nil
Kehidupan lembah sungai nilMuksalmina Geo
 
PPT KELOMPOK 8 (SENI RUPA MESIR).pptx
PPT KELOMPOK 8 (SENI RUPA MESIR).pptxPPT KELOMPOK 8 (SENI RUPA MESIR).pptx
PPT KELOMPOK 8 (SENI RUPA MESIR).pptxJCancri
 

Similar to TUGAS AKHIR SEJARAH YANDRI SUSILO.pptx (20)

kubah
kubahkubah
kubah
 
Arsitektur 2500 BC
Arsitektur 2500 BCArsitektur 2500 BC
Arsitektur 2500 BC
 
Sejarah : Sungai Nil
Sejarah : Sungai NilSejarah : Sungai Nil
Sejarah : Sungai Nil
 
Sejarah peradaban lembah sungai nil
Sejarah peradaban lembah sungai nilSejarah peradaban lembah sungai nil
Sejarah peradaban lembah sungai nil
 
Peradaban sungai nil
Peradaban sungai nilPeradaban sungai nil
Peradaban sungai nil
 
Peradaban Kuno di Syria dan Mesir
Peradaban Kuno di Syria dan MesirPeradaban Kuno di Syria dan Mesir
Peradaban Kuno di Syria dan Mesir
 
Presentasi Sejarah Mesir Dan Mesopotamia.pptx
Presentasi Sejarah Mesir Dan Mesopotamia.pptxPresentasi Sejarah Mesir Dan Mesopotamia.pptx
Presentasi Sejarah Mesir Dan Mesopotamia.pptx
 
Peradaban mesir kuno
Peradaban mesir kunoPeradaban mesir kuno
Peradaban mesir kuno
 
Peradaban mesir kuno
Peradaban mesir kunoPeradaban mesir kuno
Peradaban mesir kuno
 
Sejarah peradaban dunia
Sejarah peradaban duniaSejarah peradaban dunia
Sejarah peradaban dunia
 
Peradaban lembah sungai nil spansa
Peradaban lembah sungai nil spansaPeradaban lembah sungai nil spansa
Peradaban lembah sungai nil spansa
 
Rahmadeni (20020021).perkembangan seni rupa mesir kuno
Rahmadeni (20020021).perkembangan seni rupa mesir kunoRahmadeni (20020021).perkembangan seni rupa mesir kuno
Rahmadeni (20020021).perkembangan seni rupa mesir kuno
 
Perabdan lembah-sungai-nil
Perabdan lembah-sungai-nilPerabdan lembah-sungai-nil
Perabdan lembah-sungai-nil
 
10 keajaiban dunia terbaru & 10 gurun terbesar
10 keajaiban dunia terbaru & 10 gurun terbesar10 keajaiban dunia terbaru & 10 gurun terbesar
10 keajaiban dunia terbaru & 10 gurun terbesar
 
Materi ke 9 Peradaban Mesopotamia.pptx
Materi ke 9 Peradaban Mesopotamia.pptxMateri ke 9 Peradaban Mesopotamia.pptx
Materi ke 9 Peradaban Mesopotamia.pptx
 
Peradaban lembah sungai nil
Peradaban lembah sungai nilPeradaban lembah sungai nil
Peradaban lembah sungai nil
 
Power point sejarah peradaban lembah sungai nil
Power point sejarah peradaban lembah sungai nilPower point sejarah peradaban lembah sungai nil
Power point sejarah peradaban lembah sungai nil
 
Kehidupan lembah sungai nil
Kehidupan  lembah sungai nilKehidupan  lembah sungai nil
Kehidupan lembah sungai nil
 
PPT Mesir Kuno.pptx
PPT Mesir Kuno.pptxPPT Mesir Kuno.pptx
PPT Mesir Kuno.pptx
 
PPT KELOMPOK 8 (SENI RUPA MESIR).pptx
PPT KELOMPOK 8 (SENI RUPA MESIR).pptxPPT KELOMPOK 8 (SENI RUPA MESIR).pptx
PPT KELOMPOK 8 (SENI RUPA MESIR).pptx
 

Recently uploaded

REFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdf
REFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdfREFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdf
REFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdfirwanabidin08
 
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMMLaporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMMmulyadia43
 
Keterampilan menyimak kelas bawah tugas UT
Keterampilan menyimak kelas bawah tugas UTKeterampilan menyimak kelas bawah tugas UT
Keterampilan menyimak kelas bawah tugas UTIndraAdm
 
Bab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdf
Bab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdfBab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdf
Bab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdfbibizaenab
 
Perumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptx
Perumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptxPerumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptx
Perumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptxadimulianta1
 
bab 6 ancaman terhadap negara dalam bingkai bhinneka tunggal ika
bab 6 ancaman terhadap negara dalam bingkai bhinneka tunggal ikabab 6 ancaman terhadap negara dalam bingkai bhinneka tunggal ika
bab 6 ancaman terhadap negara dalam bingkai bhinneka tunggal ikaAtiAnggiSupriyati
 
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdf
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdfContoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdf
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdfCandraMegawati
 
Sesi 1_PPT Ruang Kolaborasi Modul 1.3 _ ke 1_PGP Angkatan 10.pptx
Sesi 1_PPT Ruang Kolaborasi Modul 1.3 _ ke 1_PGP Angkatan 10.pptxSesi 1_PPT Ruang Kolaborasi Modul 1.3 _ ke 1_PGP Angkatan 10.pptx
Sesi 1_PPT Ruang Kolaborasi Modul 1.3 _ ke 1_PGP Angkatan 10.pptxSovyOktavianti
 
Latihan Soal bahasa Indonesia untuk anak sekolah sekelas SMP atau pun sederajat
Latihan Soal bahasa Indonesia untuk anak sekolah sekelas SMP atau pun sederajatLatihan Soal bahasa Indonesia untuk anak sekolah sekelas SMP atau pun sederajat
Latihan Soal bahasa Indonesia untuk anak sekolah sekelas SMP atau pun sederajatArfiGraphy
 
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SDtugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SDmawan5982
 
tugas karya ilmiah 1 universitas terbuka pembelajaran
tugas karya ilmiah 1 universitas terbuka pembelajarantugas karya ilmiah 1 universitas terbuka pembelajaran
tugas karya ilmiah 1 universitas terbuka pembelajarankeicapmaniez
 
Kontribusi Islam Dalam Pengembangan Peradaban Dunia - KELOMPOK 1.pptx
Kontribusi Islam Dalam Pengembangan Peradaban Dunia - KELOMPOK 1.pptxKontribusi Islam Dalam Pengembangan Peradaban Dunia - KELOMPOK 1.pptx
Kontribusi Islam Dalam Pengembangan Peradaban Dunia - KELOMPOK 1.pptxssuser50800a
 
442539315-ppt-modul-6-pend-seni-pptx.pptx
442539315-ppt-modul-6-pend-seni-pptx.pptx442539315-ppt-modul-6-pend-seni-pptx.pptx
442539315-ppt-modul-6-pend-seni-pptx.pptxHendryJulistiyanto
 
Aksi nyata Malaikat Kebaikan [Guru].pptx
Aksi nyata Malaikat Kebaikan [Guru].pptxAksi nyata Malaikat Kebaikan [Guru].pptx
Aksi nyata Malaikat Kebaikan [Guru].pptxsdn3jatiblora
 
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docx
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docxTugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docx
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docxmawan5982
 
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdfModul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdfSitiJulaeha820399
 
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdf
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdfTUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdf
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdfElaAditya
 
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...Kanaidi ken
 
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKAMODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKAAndiCoc
 
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase B
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase BModul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase B
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase BAbdiera
 

Recently uploaded (20)

REFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdf
REFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdfREFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdf
REFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdf
 
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMMLaporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
 
Keterampilan menyimak kelas bawah tugas UT
Keterampilan menyimak kelas bawah tugas UTKeterampilan menyimak kelas bawah tugas UT
Keterampilan menyimak kelas bawah tugas UT
 
Bab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdf
Bab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdfBab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdf
Bab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdf
 
Perumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptx
Perumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptxPerumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptx
Perumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptx
 
bab 6 ancaman terhadap negara dalam bingkai bhinneka tunggal ika
bab 6 ancaman terhadap negara dalam bingkai bhinneka tunggal ikabab 6 ancaman terhadap negara dalam bingkai bhinneka tunggal ika
bab 6 ancaman terhadap negara dalam bingkai bhinneka tunggal ika
 
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdf
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdfContoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdf
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdf
 
Sesi 1_PPT Ruang Kolaborasi Modul 1.3 _ ke 1_PGP Angkatan 10.pptx
Sesi 1_PPT Ruang Kolaborasi Modul 1.3 _ ke 1_PGP Angkatan 10.pptxSesi 1_PPT Ruang Kolaborasi Modul 1.3 _ ke 1_PGP Angkatan 10.pptx
Sesi 1_PPT Ruang Kolaborasi Modul 1.3 _ ke 1_PGP Angkatan 10.pptx
 
Latihan Soal bahasa Indonesia untuk anak sekolah sekelas SMP atau pun sederajat
Latihan Soal bahasa Indonesia untuk anak sekolah sekelas SMP atau pun sederajatLatihan Soal bahasa Indonesia untuk anak sekolah sekelas SMP atau pun sederajat
Latihan Soal bahasa Indonesia untuk anak sekolah sekelas SMP atau pun sederajat
 
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SDtugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
 
tugas karya ilmiah 1 universitas terbuka pembelajaran
tugas karya ilmiah 1 universitas terbuka pembelajarantugas karya ilmiah 1 universitas terbuka pembelajaran
tugas karya ilmiah 1 universitas terbuka pembelajaran
 
Kontribusi Islam Dalam Pengembangan Peradaban Dunia - KELOMPOK 1.pptx
Kontribusi Islam Dalam Pengembangan Peradaban Dunia - KELOMPOK 1.pptxKontribusi Islam Dalam Pengembangan Peradaban Dunia - KELOMPOK 1.pptx
Kontribusi Islam Dalam Pengembangan Peradaban Dunia - KELOMPOK 1.pptx
 
442539315-ppt-modul-6-pend-seni-pptx.pptx
442539315-ppt-modul-6-pend-seni-pptx.pptx442539315-ppt-modul-6-pend-seni-pptx.pptx
442539315-ppt-modul-6-pend-seni-pptx.pptx
 
Aksi nyata Malaikat Kebaikan [Guru].pptx
Aksi nyata Malaikat Kebaikan [Guru].pptxAksi nyata Malaikat Kebaikan [Guru].pptx
Aksi nyata Malaikat Kebaikan [Guru].pptx
 
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docx
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docxTugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docx
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docx
 
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdfModul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
 
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdf
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdfTUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdf
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdf
 
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
 
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKAMODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA
 
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase B
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase BModul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase B
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase B
 

TUGAS AKHIR SEJARAH YANDRI SUSILO.pptx

  • 1. MESIR KUNO DAN MESOPOTAMIA NAMA : YANDRI SUSILO NIM : 21020091
  • 2.
  • 3. MESIR KUNO Mesir Kuno Adalah suatu peradaban kuno di bagian timurlaut Afrika. Peradaban ini terpusat di sepanjang hilir sungai Nil. Peradaban ini dimulai dengan unifikasi Mesir Hulu dan Hilir sekitar 3150SM, dan selanjutnya berkembang selama kurang lebih tiga milenium.Sejarahnya mengalir melalui periode kerajaan-kerajaan yangstabil, masing-masing diantarai oleh periode ketidakstabilan yang dikenalsebagai Periode Menengah. Mesir Kuno mencapai puncak kejayaannyapada masa Kerajaan Baru.
  • 4. Peradaban Mesir kuno di bagian timur laut Afrika. Peradaban ini terpusat di sepanjang hilir sungai NIL
  • 5. Dataran banjir Nil yang subur memberikan kesempatan bagi manusiauntuk mengembangkan pertanian dan masyarakat yang terpusat danmutakhir, yang menjadi landasan bagi sejarah peradaban manusia Pada akhir masa Paleolitik, iklim Afrika Utara menjadi semakin panas dankering.Akibatnya, penduduk di wilayah tersebut terpaksa berpusat di sepanjang sungaiNil. Sebelumnya, semenjak manusia pemburu-pengumpul mulai tinggal diwilayah tersebut pada akhir Pleistosen Tengah (sekitar 120 ribu tahunlalu), sungai Nil telah menjadi urat nadi kehidupan Mesir.
  • 6. Periode pada mesir kuno Periode Predinastik/Periode Protodinastik Periode Dinasti Awal3150 SM Kerajaan Lama2200 hingga 2150 SM Periode Menengah Pertama Kerajaan Pertengahan
  • 7. Periode masa mesir kuno Kerajaan Baru Periode Menengah Kedua dan Hyksos Periode Menengah Ketiga Periode akhir Periode AkhirDinasti Ptolemeus & DominasiRomawi
  • 8. Pemerintahan dan ekonomi Di level regional, kerajaan dibagi menjadi 42 wilayah administratif yang disebut nome, yang masing-masing dipimpin oleh seorang nomark, yangbertanggung jawab kepada wazir Kuil menjadi tulang punggung utama perekonomian yang berperan tidakhanya sebagai pusat pemujaan, namun juga berperan mengumpulkan danmenyimpan kekayaan negara dalam sebuah sistem lumbung danperbendaharaan dengan meredistribusi biji-bijian dan barang-baranglainnya
  • 9. Status sosial Firaun/raja Pemuka agama dan bangsawan Pedagang, seniman dan ahli tulis Petani dan pengembala budak
  • 10. PertanianPertanian di Mesir sangatbergantung kepada siklus sungaiNil Kondisi geografi yang mendukung dan tanah ditepi sungai Nil yang subur membuat bangsaMesir mampu memproduksi banyakmakanan, dan menghabiskan lebih banyak waktudan sumber daya dalam pencapaianbudaya, teknologi, dan artistik
  • 11. budaya Kediaman mereka terbuatdari tanah liat yangdidesain untuk menjagaudara tetap dingin disiang hari. . Kehidupan Sehari-hariSebagian besar masyarakat Mesir Kuno bekerja sebagai petani. Setiap rumahmemiliki dapur dengan atap terbuka.Di dapur itu biasanya terdapat batu gilinguntuk menggiling tepung dan oven keciluntuk membuat roti
  • 13. • Karya arsitektur • Bangunan untuk Dewanya yaitu kuil • Bangunan makam untuk Firaun /Raja yang sudah meninggal • Bangunan rumah tinggal untuk orang hidup berdasarkan strata (tingkatan kasta): istana, rumah bangsawan, rumah rakyat biasa
  • 14. piramida Dipercaya bahwa piramida ini dibangun sebagai makam untuk firaundinasti keempat Mesir, Khufu dan dibangun selama lebih dari 20 tahundan diperkirakan berlangsung pada sekitar tahun 2560 SM Piramida Agung GizaPiramida tertua dan terbesardari tiga piramida yang ada diNekropolis Giza danmerupakan satu- satunyabangunan yang masihmenjadi bagian dari TujuhKeajaiban Dunia
  • 15.
  • 16. Piramida ini terbuat dari batu yang disusun batu – batu ini diperkirakan memiliki berat rata – rata 2,5 ton. Piramida khufu Rasio antara tinggi piramida dengan perimeter dasarnya adalah persis 3,14 atau kita kenal juga dengan sebutan Phi.
  • 17. Piramida khufu memiliki kesejajaran dengan empat arah mata angin pada kompas Ini artinya empat sisinya menghadap ke arah utara, timur, selatan dan barat
  • 18. Herodotus, yang sempat singgah di Mesir sekitar 450 SM. Dalam catatannya ia menyebut-nyebut “mesinmesin” digunakan untuk menaikkan bongkahan batu Menurut para ahli 300 tahun kemudian, seorang penulis dari pulau Sisilia, Italia, yang bernama Diodorus menyebutkan: “Konstruksinya dibuat dengan gundukan tanah”. John Romer, penulis buku “The Great Pyramid: Ancient Egypt Revisited”, menyebutkan pembangunan piramida Khufu ini melibatkan sekitar 100.000 budak pekerja selama 20 tahun, menggunakan lebih dari 2 juta buah bongkahan batu, dengan total berat semua batubatuan sekitar 5,5 juta ton.
  • 19. Franz Löhner menyuguhkan teori alternatif yang berbeda yaitu Rope Roll. teorinya cenderung dominan lebih banyak melibatkan teori penggunakan “derek” ketimbang “gundukan tanah” (Ramps). Ia berargumen penggunaan derek lebih bisa mengakomodasi kecepatan mengangkut bongkahan batu sekitar 1-2 menit dengan kecuraman tanjakan maksimal 52 derajat.
  • 20. Teori yang terbaru disuguhkan oleh tim peneliti dari Perancis yang dipimpin oleh Jean-Pierre Houdin. Terdapat keunggulan dari teori ini, misalnya saja sudah mulai melibatkan teknologi simulasi komputer 3D buatan perusahaan Dassault Systemes. Teori Houdin ini merupakan kombinasi antara jalan layang dan derek yang lebih dikenal dengan External and Internal Ramps
  • 21. Teori External and Internal Ramp dari Jean- Pierre Houdin TAHAP AWAL: Dipilih area yang kira-kira bisa digunakan sebagai lahan untuk pondasi seluas 5,3 hektar Area yang dipilih harus pula memiliki sumber daya bebatuan yang bisa digunakan sebagai bahan untuk membangun piramida Diyakini pula bahan bebatuan didatangkan dari luar area ini yang diangkut melalui transportasi perahu. Hal ini didasari keberadaan piramida Khufu berada di dekat sungai Nil di mana di ujung sungai ini bertemu dengan laut.
  • 22. Teori External and Internal Ramp dari Jean-Pierre Houdin External ramp ini terdiri dari dua jalur: jalur angkut dan jalur pulang. Nantinya bahan batu yang membangun external ramp ini akan dikanibalisasi untuk digunakan lapisan piramid berikutnya hingga ke puncak. yang mencapai ketinggian sekitar 43 meter. Jalan layang ini mempunyai dua jalur untuk jalur angkut dan angkat batu. 15 TAHUN: Grand Gallery dan King’s Chamber (tempat untuk jenazah Khufu) yang berada di tengahtengah piramida telah selesai dibangun. Tahap ini jalur layang dua jalur masih tetap digunakan
  • 23. Teori External and Internal Ramp dari Jean-Pierre Houdin 20 TAHUN: External ramp setelah mulai dikanibalisasi setelah lapisan tengah selesai dibangun. Untuk mengangkut bongkahan batu mulai digunakan jalur lorong internal (internal ramp). Penggunaan jalur lorong spiral dengan kemiringan 6,3 derajat di setiap sisi ini, lebih efisien dalam menggunakan bahan batu dibandingkan bila harus dibangun jalan layang untuk mencapai hingga ke puncak piramida Di setiap sudut yang menjadi ujung jalur lorang internal, terdapat semacam derek pemutar untuk memutar balok batu 90 derajat agar bisa diangkut naik ke tingkat selanjutnya.
  • 24. Bukti teori Teori External and Internal Ramp dari Jean-Pierre Houdin Keunggulan teori Houdin (External and Internal Ramp) didukung oleh bukti hasil pemindaian Miicrogravimetry pada tahun 1980-an yang memperlihatkan adanya intensitas tertentu yang bentuknya menyerupai jalur lorong internal yang dikemukakan Houdin.
  • 25. sphinx Sphinx adalah patungberbadan singa berkepalamanusia. Panjang badannya57 meter, adapun tingginyahanya 20 meter. Sphinx merupakan simbol patung penjaga tiga Piramida. Adapulayang menyebutkan, Sphinx merupakan tempat disemayamkannyajenazah para raja sebelum dimumikan di Piramida.
  • 26. Kuil karnak KompleksKuil Karnak Komplek Bangunan yang meliputi reruntuhankuil, tiang dan bangunan- bangunanlainnya, terutama Kuil Agung Amen danbangunan besar yang dibangunoleh Firaun Ramesses II (~ 1391–1351 SM), yang terletak didekat Luxor, sekitar 500 km sebelahselatan Kairo, Mesir.
  • 27. obelisk Obelisk adalah monumen tinggi, ramping bersisi empat yang dimahkotai kemuncak berbentuk piramida Obelisk purbakala biasanya terbuat dari monolit atau batu tunggal, sedangkan obelisk modern dibangun dari batu dan memiliki ruangan di dalamnya.
  • 29. Mesopotamia Peradaban Mesopotamia adalah peradaban dunia yang berada di lembah dungai Eufrat dan Tigris yang saat ini mencakup beberapa negara antara lain sebagian besar Irak, Syria, Iran serta Turki Tenggara Secara Etimologis, kata Mesopotamia berasal dari bahasa Yunani yaitu "Meso" yang berarti pertengahan dan "Potamia" yang berarti sungai, dan secara mudahnya Mesopotamia adalah peradaban yang berada di tengah-tengah sungai Eufrat dan Tigris
  • 30. MESOPOTAMIA SUMARIA BABYLONIA LAMA ASSYRIA BABYLONIA BARU PERSIA ZIGURAT THE WHITE TEMPLE A SUMERIAN PLATFORM-TEMPLE THE CHOGA ZANBIl Istana Khorsabad Gerbang Ishtar Taman gantung PERSEPOLIS
  • 31. • Letak geografis Secara Geografis, Mesopotamia terletak di Asia Barat dimana kedua sungai, Eufrat dan Tigris memiliki hulu di Pegunungan Armenia dengan batas- batas geografisnya antara lain • Utara (Iran dan Turki) • Selatan (Saudi Arabia dan Kuwait) • Timur (Teluk Persia dan Iran) • Barat (Yordania dan Syria)
  • 32. geologi 1. Tanah berjenis aluvial 2. Tidak memiliki sumber kayu 3. Tidak memiliki sumber batu-batuan 4. Jenis bangunan yang ada terbuat dari tanah liat.
  • 33. perekonomian Perekonomian masyarakat mesopotamia berasal dari: 1. Beternak dan berdagang 2. Pertanian Daerah mesopotamia memiliki potensi yang sangat besar dalam perdagangan.
  • 34. SOSIAL DAN BUDAYA Daerah-daerah di sekitar mesopotamia didiami oleh bangsa- bangsa yang termasuk rumpun bangsa semit. Bangsa mesopotamia terbagi atas 3 kelas, yaitu: 1. Amelu 2. Mushkinu 3. Hamba Abdi Kehidupannya bersifat semi- nomadik Golongan yang paling berkuasa adalah golongan agama.
  • 35. Sistem kepercayaan Penduduk di daerah mesopotamia menganut berbagai macam kepercayaan meliputi: 1. Dinamisme 2. Polytheisme 3. Dewa Anu (Dewa Langit) • Dewa Enlil (Dewa Bumi) • Dewa Ea (Dewa Air) 3. Zoroaster
  • 36.  Kerajaan Sumeria bentuk kerajaan pertama di Mesopotamia dengan pusat di Ur dan kota lainnya adalah Eridu, Kish, Lagash, Nippur Pusat pemerintahan
  • 37.
  • 38. PERIODE SUMARIA • ziggurat Ziggurat dirancang dengan kontruksi 3 panggung
  • 39. THE WHITE TEMPLE Bangunanny berada di 40 kaki dari permukaan tanah Kuil tersebut berfungsi sebagai jalan penghubung dewa ke bumi.
  • 40. Pada halaman dalam candi disediakan meja persembahan dan sebagai tempat pelaksanaan pengorbanan hewan Dinding luar candi berfungsi untuk melindungi kediaman pendeta dengan kapel pribadinya Halaman Sumerian Platform-temple dibatasi oleh dinding berbentuk oval dengan penjaga di bagian dasar candi A SUMERIAN PLATFORM-TEMPLE
  • 41. Di pinggiran tahap terendah terdapat ruang internal dan kapel (1) Dinding yang paling tertutup terdapat pada menara itu sendri. Letaknya naik dalam 6 tahap dari basis 110 yards sampai ketinggian vertikal hampir 54 yards. (2) Pada bagian bawah menara di bangun altar dan kuil-kuil. THE CHOGA ZANBIL Kota ini memiliki 3 dinding benteng konsentris
  • 43.  Kerajaan Babilonia Lama kerajaan setelah Akkadia yang didirikan oleh bangsa Amorit. Salah satu rajanya yang terbesar adalah Raja Hammurabi yang mashyur karena Codex Hammurabi yang berisi tentang hukum. Kerajaan ini berakhir setelah ditaklukkan oleh Bangsa Hittite dari utara. Pusat pemerintahan
  • 44. Gambar monumen dari batu, dimana menggambarkan Raja Hamburabi, beserta dengan peraturan yang dibuatnya.
  • 46. Bangsa Assyria pada umumnya adalah prajurit atau pemburu Pembangunannya didominasi oleh bangunan bangunan menyerupai benteng, pahatan berbentuk prajurit , dan ornament.
  • 47.
  • 48. Istana Khorsabad terletak di tengah tengah gambar Rancangan Khorsabad, masa pemerintahan Raja Sargon (721- 705 BC) Rancangan Khorsabad, masa pemerintahan Raja Sargon (721-705 sm)
  • 49. Istana khorsabad 1 2 3 4 5 6 7 8 1. Istana 2 . Ruang singgasana dengan patung penjaga 3. Tempat pemerintahan istana 4. Istana kecil, yang satu sisinya terdapat lukisan mural 5. Pintu gerbang dengan ruang penjaga 6. Benteng dengan jalan menuju istana 7. Candi Nabu dengan dua halaman depan 8. Zigurat
  • 51. PERIODE BABYLONIA BARU Bangunan seperti istana dihiasai ornamen – ornamen mewah, dan dinding- dindingnya sudah mulai dihiasi oleh cat berwarna dengan gambar/ukiran hewan suci Dinding-dinding istana telah menggunakan keramik glasur Bangsa tersebut telah mengenal penggunaan konstruksi lengkung (kubah) Telah mengenal penggunaan kaca.
  • 52.
  • 53. Gerbang Ishtar Merupakan gerbang bagi jalan utama untuk menuju kota di dalamnya dan ke Menara Babel–Ziggurat Dibangun dari batu bata yang diberi lapisan warna dengan latar belakang biru dan dihiasi oleh lukisan hewan- hewan yg di anggap suci Gerbang Ishtar
  • 55. Taman Gantung atau Hanging Garden didirikan karena merupakan persembahan dari Raja Hammurabi untuk permaisurinya taman Gantung
  • 56. Teori mengangkat air ke atas yang diterapkan pada taman gantung dikenal dengan nama chain pump. Chain pump atau dalam bahasa indonesia disebut rantai pompa tidak lebih dari menggunakan ember untuk mengambil air dari bawah (sungai Efrat) lalu menaikkannya ke atas taman menggunakan katrol dan mengumpulkannya ke sebuah tanki air yang berbentuk seperti kolam di atas taman. Sehingga saat kolam atau tanki sudah terisi penuh maka air tersebut akan mengaliri semua tempat di taman tersebut melalui pipa khusus.