SlideShare a Scribd company logo
1 of 77
‫القرآن‬
‫الخاتم‬ ‫ة‬َّ‫ي‬‫اإلله‬ ‫الرسالة‬
‫إلى‬‫كوكب‬‫األرض‬
3
ISBN 0-9714688-0-X
‫التاريخ‬‫الجيولوجي‬‫لألرض‬
ISBN 0-9714688-0-X
‫بقلم‬
‫الغني‬ ‫عبد‬ ‫أسامة‬ ‫الدكتور‬
‫األرض‬ ‫بنية‬
‫األرض‬ ‫بنية‬
‫األرض‬ ‫بنية‬
‫ي‬‫ظه‬‫المقطع‬ ‫هذا‬ ‫ر‬‫األر‬ ‫لبنية‬‫ض‬‫المختلفة‬ ‫طبقاتها‬:
‫القشرة‬:‫عموما‬ ‫صخرية‬ ‫خارجية‬ ‫رقيقة‬ ‫طبقة‬.
‫المعطف‬:‫شديد‬ ‫ببطء‬ ‫تتحرك‬ ‫لزجة‬ ‫شبه‬ ‫صلبة‬ ‫طبقة‬.
‫الخارجية‬ ‫النواة‬:‫والنيكل‬ ‫الحديد‬ ‫من‬ ‫سائلة‬ ‫طبقة‬.
‫الداخلية‬ ‫النواة‬:‫والنيكل‬ ‫الحديد‬ ‫من‬ ‫صلبة‬ ‫طبقة‬.
‫الجيولوجي‬ ‫اللولب‬
‫الجيولوجي‬ ‫اللولب‬
‫هو‬‫ال‬ ‫د‬‫حد‬‫ي‬ ‫زمني‬ ‫لولب‬‫تاريخ‬‫ال‬‫تفصيلي‬
‫الجيولوجية‬ ‫لألحقاب‬
‫اليوم‬ ‫وحتى‬ ‫األرض‬ ‫نشأة‬ ‫بداية‬ ‫منذ‬!
‫الجبال‬ ‫جذور‬ ‫شكل‬ ‫إلى‬ ‫وأشار‬
‫األرض‬ ‫لب‬ ‫في‬ ‫المغروسة‬
‫األرضية‬ ‫القشرة‬ ‫لتثبيت‬:
‫أوتادا‬ ‫والجبال‬*
‫النبأ‬٧
‫الحيوي‬ ‫الجيولوجي‬ ‫اللولب‬
‫الحيوي‬ ‫الجيولوجي‬ ‫اللولب‬
‫هو‬‫ال‬ ‫د‬‫حد‬‫ي‬ ‫زمني‬ ‫لولب‬‫تاريخ‬‫ال‬‫تفصيلي‬
‫الجيولوجية‬ ‫لألحقاب‬
‫األرض‬ ‫على‬ ‫الحياة‬ ‫ظهور‬ ‫بدء‬ ‫من‬ ‫رافقه‬ ‫وما‬!
‫ال‬‫تصنيف‬‫ال‬‫زمني‬‫ال‬‫جيولوجي‬
‫هو‬‫بناء‬‫يقوم‬‫والمستحاثات‬ ‫األحافير‬ ‫على‬!
‫م‬‫ع‬ ‫بأن‬ ‫الجيولوجيا‬ ‫علماء‬ ‫يعتقد‬‫يقل‬ ‫ال‬ ‫األرض‬ َ‫ر‬
‫عن‬4600‫امتألت‬ ‫جدا‬ ‫طويلة‬ ‫مدة‬ ‫وهي‬ ‫سنة‬ ‫مليون‬
‫الهامة‬ ‫الجيولوجية‬ ‫باألحداث‬.‫اإلنسان‬ َ‫عرف‬ ‫وقد‬
‫السجالت‬ ‫على‬ ‫اإلطالع‬ ‫من‬ ‫األحداث‬ ‫هذه‬ ‫من‬ َ‫الكثير‬
‫واألحافير‬ ‫الصخور‬ ‫في‬ ‫الجيولوجية‬!
ٌ‫ومتكاملة‬ ٌ‫واضحة‬ ‫السجالت‬ ‫هذه‬
‫الـ‬ ‫فترة‬ ‫في‬570‫األخيرة‬ ٍ‫ة‬‫سن‬ ‫مليون‬
‫ع‬ ‫من‬‫م‬‫األرض‬ ‫ر‬!
‫ل‬‫مث‬‫ت‬ ‫والتي‬ ‫لها‬ ‫السابقة‬ ‫المرحلة‬ ‫في‬ ‫أما‬87%
،‫تماما‬ ٍ‫ة‬‫معروف‬ ‫غير‬ ‫فهي‬ ‫ض‬َ‫األر‬ ‫مر‬‫ع‬ ‫من‬
‫مع‬ ‫انمحت‬ ‫قد‬ ‫الجيولوجية‬ ‫السجالت‬ ‫من‬ َ‫الكثير‬ ‫ألن‬‫ها‬‫الم‬
ٍ‫ة‬‫شديد‬ ٍ‫ت‬‫تحوال‬ ‫من‬ ‫األرض‬ ‫سطح‬ ‫على‬ ‫طرأ‬ ‫لما‬
‫مفق‬ ‫شبه‬ ‫أو‬ ‫نادرا‬ ‫فيها‬ ‫األحافير‬ ‫وجود‬ ‫أضحى‬‫ود‬!
‫األرضية‬ ‫القشرة‬ ‫كانت‬ ‫ولما‬
‫الس‬ ‫هي‬‫األحداث‬ ‫لقراءة‬ ‫لنا‬ َ‫د‬‫الوحي‬ َ‫ل‬‫ج‬،
‫لألر‬ َ‫األبرز‬ َ‫الجيولوجي‬ َ‫الحدث‬ ‫شكل‬‫ي‬ ‫ها‬َ‫ء‬‫نشو‬ ‫فإن‬‫ض‬!
‫األرض‬ ‫على‬ ‫بعده‬ ‫تتابعت‬
،‫األخرى‬ ‫المثيرة‬ ‫الجيولوجية‬ ‫األحداث‬
‫السطحية‬ ‫الفجوات‬ ‫ومألت‬ ‫األمطار‬ ‫فتساقطت‬
‫الح‬ ‫أشكال‬ ‫أول‬ ‫لظهور‬ ‫مناسبا‬ َ‫ح‬‫وأصب‬ ‫الجو‬ َ‫ل‬‫واعتد‬‫ياة‬!
َ‫السباقة‬ ‫هي‬ ‫النباتية‬ ‫الحياة‬ ‫كانت‬
‫الض‬ ‫التمثيل‬ ‫بفضل‬ ٍ‫ة‬‫طويل‬ ٍ‫ة‬‫مد‬ ‫امتداد‬ ‫على‬ ‫فلطفت‬‫وئي‬
‫األكسيجين‬ ‫على‬ ‫يحتوي‬ ‫اصبح‬ ‫حيث‬ ‫الهوائي‬ َ‫الغالف‬.
‫األوزون‬ ‫غالف‬ َ‫تطور‬ ‫األكسيجين‬ ‫ومن‬
‫األرض‬ َ‫ح‬‫سط‬ ‫حمى‬ ‫والذي‬ ‫الهواء‬ ‫طبقة‬ ‫في‬
‫البنفسجية‬ َ‫فوق‬ ‫األشعة‬ ‫فتك‬ ‫من‬!
‫والتطور‬ ‫االستمرار‬ ‫من‬ َ‫ة‬‫الحيا‬ َ‫مكن‬ ‫ما‬ ‫وهذا‬
‫أوال‬ ‫البحرية‬ ‫الحيوانية‬ ‫الحياة‬ ‫إلى‬
‫اليابسة‬ ‫إلى‬ ‫واالنتقال‬ ‫التطور‬ ‫ثم‬
‫األخرى‬ ‫الحياة‬ ‫أنواع‬ ‫كل‬ ‫إلى‬ ‫ذلك‬ َ‫د‬‫بع‬ ‫التفرع‬ ‫ثم‬
‫المختلفة‬ ‫ها‬‫وأشكال‬!
‫متف‬ ‫أرضية‬ ‫قطعا‬ ‫الحالية‬ ‫القارات‬ ‫أسالف‬ ‫كانت‬‫رقة‬
‫ص‬ ‫لحركة‬ ‫ها‬‫حركت‬ ‫اتجاه‬ ‫في‬ ‫تخضع‬ ‫ومتحركة‬‫فائح‬
‫المتصدعة‬ ‫األرضية‬ ‫القشرة‬.
‫وحج‬ ‫مساحة‬ ‫فتزداد‬ ‫تنمو‬ ‫كانت‬ ‫ها‬‫حركت‬ َ‫ء‬‫وأثنا‬،‫ما‬
َّ‫م‬‫إ‬‫أرض‬ ٍ‫ة‬‫قطع‬ ‫في‬ ‫األرضية‬ ‫القطع‬ ‫بالتحام‬ ‫ا‬،‫واحدة‬ ٍ‫ة‬‫ي‬
َّ‫م‬‫وإ‬‫ب‬‫ل‬ ‫من‬ ‫إليها‬ ‫البركانية‬ ‫المواد‬ ‫بإضافة‬ ‫ا‬،‫األرض‬
‫القار‬ ‫جوانب‬ ‫إلى‬ ‫الرسوبية‬ ‫المواد‬ ‫إضافة‬ ‫من‬ ‫أو‬‫ات‬!
‫قت‬َّ‫تمز‬ ‫أن‬ ‫القارات‬ ‫لهذه‬ ‫حصل‬ ‫كذلك‬
‫ها‬‫تاريخ‬ ‫مراحل‬ ‫في‬ ٍ‫أجزاء‬ ‫إلى‬
‫الطويل‬ ‫وتكوينها‬!
‫ا‬ ‫التاريخ‬ ‫في‬ ‫الضخمة‬ ‫الجبال‬ ‫بناء‬ ‫حركة‬ ‫ا‬‫أم‬‫لجيولوجي‬
ٍ‫ببط‬ ‫وتجري‬ َ‫السنين‬ َ‫ماليين‬ ‫تستغرق‬ ‫فكانت‬ٍ‫د‬‫شدي‬
‫مداه‬ ‫الجبل‬ ‫ارتفاع‬ َ‫غ‬‫يبل‬ ‫حتى‬،
،ٍ‫ي‬‫تدريج‬ ٍ‫د‬‫ركو‬ ‫فترة‬ ‫ذلك‬ َ‫د‬‫بع‬ ‫تحصل‬ ‫ثم‬
‫النهاية‬ ‫في‬ ٍ‫ي‬‫نسب‬ ٍ‫استقرار‬ ‫ثم‬!
‫الجيولوجيا‬ ‫علماء‬ َ‫م‬َّ‫س‬‫ق‬
‫األرض‬ َ‫خ‬‫تاري‬
‫رئيسيين‬ ‫فصلين‬ ‫إلى‬
..
–‫الخافية‬ ‫الحياة‬ ‫دهر‬(‫الكريتوزوي‬)Cryptozoic
‫من‬ ‫ويمتد‬4600-570‫سنة‬ ‫مليون‬
–‫الظاهرة‬ ‫الحياة‬ ‫دهر‬(‫الفانيروزوي‬)Phanerozoic
‫من‬ ‫ويمتد‬570‫الحاضر‬ ‫يومنا‬ ‫إلى‬ ‫سنة‬ ‫مليون‬
‫الخافية‬ ‫الحياة‬ ‫دهر‬Cryptozoic
‫حقبين‬ ‫من‬ ‫ويتألف‬:
‫االبتدائي‬ ‫الحقب‬:(‫األركي‬)Archeozoic
‫من‬4600‫إلى‬ ‫مليون‬2500‫مليون‬
‫الفجري‬ ‫الحقب‬:(‫البروتروزوي‬)Proterozoic
‫من‬2500‫إلى‬ ‫مليون‬570‫مليون‬
‫الظاهرة‬ ‫الحياة‬ ‫دهر‬
Phanerozoic
‫أزمنة‬ ‫أربعة‬ ‫من‬ ‫ويتألف‬:
‫األول‬ ‫الزمن‬:
Paleozoic
‫القديمة‬ ‫الحياة‬ ‫حقب‬
‫من‬570‫مليون‬‫سنة‬‫إلى‬230‫مليون‬
‫الثاني‬ ‫الزمن‬:
Mesozoic
‫المتوسطة‬ ‫الحياة‬ ‫حقب‬
‫من‬230‫مليون‬‫سنة‬‫إلى‬65‫مليون‬
‫الثالث‬ ‫الزمن‬:
Tertiary
‫الحديثة‬ ‫الحياة‬ ‫حقب‬
‫الثالثي‬ ‫دور‬
‫من‬65‫مليون‬‫سنة‬‫إلى‬2‫مليون‬
‫الرابع‬ ‫الزمن‬:
Quaternary
‫الحديثة‬ ‫الحياة‬ ‫حقب‬
‫الرباعي‬ ‫دور‬
‫من‬2‫مليون‬‫سنة‬‫الحالي‬ ‫وقتنا‬ ‫إلى‬!
‫ونعود‬
‫بالتفصيل‬ ‫لنتكلم‬
..
‫الخافية‬ ‫الحياة‬ ‫دهر‬
‫حقبين‬ ‫من‬ ‫يتألف‬:
‫والفجري‬ ‫االبتدائي‬
‫القارات‬ ‫منتصف‬ ‫في‬ ‫الدهر‬ ‫هذا‬ ‫صخور‬ ‫تتكشف‬
‫النواة‬ ‫الدروع‬ ‫هذه‬ ‫وتشكل‬ ،‫القارية‬ ‫الدروع‬ ‫وتسمى‬
‫إليها‬ ‫أضيفت‬ ‫عندما‬ ‫القارات‬ ‫حولها‬ ‫نمت‬ ‫التي‬
‫بها‬ ‫المحيطة‬ ‫االستقعارات‬ ‫رسوبيات‬ ‫الحقا‬
‫الجزرية‬ ‫واألقواس‬!
‫الجيولوجية‬ ‫الدراسات‬ ‫وتدل‬
‫الجزء‬ ‫طوال‬ ‫مستقرة‬ ‫بقيت‬ ‫القارات‬ ‫أواسط‬ ‫أن‬ ‫على‬
، ‫دروعا‬ ‫أصبحت‬ ‫أن‬ ‫بعد‬ ‫الجيولوجي‬ ‫التاريخ‬ ‫من‬ ‫األكبر‬
‫مستقرة‬ ‫غير‬ ‫فكانت‬ ‫بها‬ ‫المحيطة‬ ‫والمناطق‬ ‫أطرافها‬ ‫أما‬
‫عليها‬ ‫البحر‬ ‫لطغيان‬ ‫وعرضة‬
‫فوقها‬ ‫الرسوبية‬ ‫المواد‬ ‫وترسيب‬!
‫االبتدائي‬ ‫الحقب‬:
‫األركي‬ ‫أو‬ ‫االبتدائي‬ ‫الحقب‬ ‫صخور‬ ‫أقدم‬ ‫على‬ ‫عثر‬ ‫لقد‬
‫أفري‬ ‫وجنوب‬ ‫الشمالية‬ ‫أميركا‬ ‫ووسط‬ ‫غرينالند‬ ‫في‬‫قيا‬
‫الصخور‬ ‫أقدم‬ ‫عمر‬ ‫وبلغ‬ ،‫وسيبيريا‬3.5‫سنة‬ ‫مليار‬!
‫االبتدائي‬ ‫الحقب‬ ‫أن‬ ‫على‬ ‫قوية‬ ‫دالئل‬ ‫وهنالك‬
‫بتحرف‬ ‫السنين‬ ‫من‬ ‫ونصف‬ ‫مليارين‬ ‫قبل‬ ‫انتهى‬
(‫الطبقات‬ ‫ي‬‫كل‬ ‫تشوه‬)‫القارات‬ ‫جمع‬ ‫شمل‬
‫الصخور‬ ‫في‬ ٍ‫ة‬‫شديد‬ ٍ‫ت‬‫بتحوال‬ ‫مصحوبا‬ ‫وكان‬
‫الجزرية‬ ‫األقواس‬ ‫بعض‬ ‫تالحم‬ ‫التحرف‬ ‫هذا‬ ‫عن‬ ‫ونتج‬
‫القارات‬ ‫نواة‬ ‫عتقد‬‫ي‬ ‫كما‬ ‫كونت‬ ‫التي‬ ‫المتفرقة‬!
‫الفجري‬ ‫الحقب‬:
‫للصخور‬ ‫القديمة‬ ‫المغناطيسية‬ ‫دراسات‬ ‫أثبتت‬
‫الشعاعي‬ ‫والتحليل‬ ‫الجيولوجية‬ ‫والبنية‬
‫الفجري‬ ‫الحقب‬ ‫في‬ ‫القارات‬ ‫أن‬ ‫على‬
‫وهي‬ ‫ومتباعدة‬ ‫منفصلة‬ ‫قارات‬ ‫خمس‬ ‫كانت‬:
‫أميركا‬ ‫سلف‬ ‫قارة‬–‫أوروبا‬ ‫سلف‬ ‫قارة‬–
‫سيبيريا‬ ‫سلف‬ ‫قارة‬–‫الصين‬ ‫سلف‬ ‫قارة‬–
‫غوندوانا‬ ‫قارة‬!
..
This is Pangea before it broke up
and split nearly 200 million years
ago. North and South America
broke away off in a north westerly
direction. While Eurasia (Europe
and Asia) went in a north eastery
direction, as did Australia.
Antarctica went south while India
rose north into Eurasia, causing the
Himalyan mountains to form.
‫الفجري‬ ‫الحقب‬ ‫بداية‬ ‫في‬ ‫القارات‬ ‫حجم‬ ‫ازداد‬
‫المحيطات‬ ‫قاع‬ ‫لتمدد‬ ‫نتيجة‬ ٍ‫د‬‫مطر‬ ٍ‫ل‬‫بشك‬
‫الجزرية‬ ‫األقواس‬ ‫القارات‬ ‫إلى‬ ‫تضيف‬ ‫كانت‬ ‫التي‬
‫االستقعارات‬ ‫في‬ ‫المتراكمة‬ ‫الرسوبية‬ ‫والمواد‬
‫السلف‬ ‫بالقارات‬ ‫تحيط‬ ‫كانت‬ ‫التي‬.
‫األرض‬ ‫ب‬‫ل‬ ‫من‬ ‫المجلوبة‬ ‫البركانية‬ ‫المواد‬ ‫إلى‬ ‫إضافة‬!
‫الفجري‬ ‫الحقب‬ ‫أواخر‬ ‫في‬ ‫الخمس‬ ‫القارات‬ ‫تعرضت‬
‫شديد‬ ‫تحرف‬ ‫إلى‬(‫تشوه‬)‫الجب‬ ‫بناء‬ ‫بحركة‬ ‫وتميز‬ ،‫ال‬
‫القارات‬ ‫إلى‬ ‫انضمت‬ ‫التي‬.‫الجبال‬ ‫هذه‬ ‫أشهر‬ ‫ومن‬
‫العظمى‬ ‫البحيرات‬ ‫شمال‬ ‫هورونيان‬ ‫جبال‬ ‫سالسل‬
،‫الشمالية‬ ‫أميركا‬ ‫في‬ ‫هورون‬ ‫بحيرة‬ ‫قرب‬
‫النرويج‬ ‫شمال‬ ‫من‬ ‫الممتد‬ ‫الجبال‬ ‫وحزام‬
‫أوكرانيا‬ ‫شرق‬ ‫إلى‬!
‫والمستمر‬ ‫الحثيث‬ ‫باالتساع‬ ‫آخذة‬ ‫القارات‬ ‫كانت‬ ‫ولما‬
‫االستق‬ ‫من‬ ‫بالتزايد‬ ‫إليها‬ ‫تضاف‬ ‫التي‬ ‫المواد‬ ‫وكانت‬‫عارات‬
‫عن‬ ‫تدريجيا‬ ‫تبتعد‬ ‫جعلها‬ ‫فقد‬ ،‫الجزرية‬ ‫واألقواس‬‫بعض‬
!
‫الظاهرة‬ ‫الحياة‬ ‫دهر‬
‫أزمنة‬ ‫أربعة‬ ‫من‬ ‫ويتألف‬:
..
‫األول‬ ‫الزمن‬:
‫بين‬ ‫ويمتد‬570‫مليون‬–230‫سنة‬ ‫مليون‬
‫الالفقاريات‬ ‫الزمن‬ ‫هذا‬ ‫في‬ ‫ظهرت‬
،‫عظيمة‬ ‫بلوحات‬ ‫المدرعة‬ ‫واألسماك‬
‫اللقاح‬ ‫بخفيات‬ ‫المسماة‬ ‫النباتات‬ ‫ظهرت‬ ‫كما‬
‫البذور‬ ‫عاريات‬ ‫أنواع‬ ‫وبعض‬.
‫أطوار‬ ‫خمسة‬ ‫إلى‬ ‫األول‬ ‫الزمن‬ ‫ويقسم‬:
‫الكامبري‬–‫السيلوري‬–‫الديفوني‬–‫الفحمي‬–‫البيرمي‬
‫إيريا‬ ‫تسمى‬ ‫الشمال‬ ‫في‬ ‫قارة‬ ‫هناك‬ ‫كانت‬ ‫الزمن‬ ‫هذا‬ ‫في‬
،‫غرينالند‬ ‫مع‬ ‫الشمالي‬ ‫أميركا‬ ‫من‬ ‫جزء‬ ‫بقاياها‬ ‫ومن‬
‫األولى‬ ‫المتوسط‬ ‫بالبحر‬ ‫يعرف‬ ٌ‫ع‬‫واس‬ ٌ‫بحر‬ ‫بها‬ ‫يحيط‬
‫غوندوانا‬ ‫قارة‬ ‫فكانت‬ ‫الجنوب‬ ‫في‬ ‫أما‬
‫حاليا‬ ‫الجنوبية‬ ‫أميركا‬ ‫قارة‬ ‫مكان‬
‫آسيا‬ ‫وجنوب‬ ‫األطلسي‬ ‫المحيط‬ ‫جنوب‬ ‫وعلى‬!
..
‫البحار‬ ‫في‬ ‫الرواسب‬ ‫تجمعت‬ ‫الزمن‬ ‫هذا‬ ‫وفي‬
‫تمتد‬ ‫التي‬ ‫الكاليدونية‬ ‫السالسل‬ ‫مشكلة‬ ‫ارتفعت‬ ‫ثم‬
‫اسكندنافيا‬ ‫إلى‬ ‫إيكوسيا‬ ‫من‬.‫الهرسينية‬ ‫والسلسلة‬
‫الكتلة‬ ‫إلى‬ ‫إنكلترا‬ ‫غرب‬ ‫من‬ ‫أوروبا‬ ‫في‬ ‫تمتد‬ ‫التي‬
‫فالفوج‬ ‫فرنسا‬ ‫في‬ ‫المركزية‬.‫كانت‬ ‫أميركا‬ ‫وفي‬
‫الهرسينية‬ ‫للسلسلة‬ ‫المعاصرة‬ ‫األباالش‬ ‫جبال‬.
‫األول‬ ‫الزمن‬ ‫هذا‬ ‫أراضي‬ ‫سماكة‬ ‫وتبلغ‬
30‫تقريبا‬ ‫كم‬!
‫الثاني‬ ‫الزمن‬:
230‫مليون‬–65‫سنة‬ ‫مليون‬
‫ثالثة‬ ‫وأدواره‬:
‫الترياسي‬-‫الجوارسي‬-‫الحواري‬
‫األمريكيتين‬ ‫من‬ ‫الشرقي‬ ‫القسم‬ ‫ظهر‬ ‫الزمن‬ ‫هذا‬ ‫وفي‬
‫الجبال‬ ‫فيها‬ ‫ستظهر‬ ‫التي‬ ‫األماكن‬ ‫على‬ ‫طاغيا‬ ‫البحر‬ ‫وظل‬
‫متصلة‬ ‫الشمالية‬ ‫أميركا‬ ‫وبقيت‬ ‫اآلند‬ ‫وجبال‬ ‫الصخرية‬
‫ايريا‬ ‫قارة‬ ‫بواسطة‬ ‫وغرينالند‬ ‫بأوروبا‬.
‫الحواري‬ ‫الدور‬ ‫منذ‬ ‫تتجزأ‬ ‫فبدأت‬ ‫غوندوانا‬ ‫قارة‬ ‫أما‬
‫وأفريقيا‬ ‫الجنوبية‬ ‫أميركا‬ ‫لتشكل‬.
‫الزمن‬ ‫هذا‬ ‫في‬ ‫األولي‬ ‫المتوسط‬ ‫البحر‬ ‫وبقي‬
‫تيتيس‬ ‫بحر‬ ‫تسمية‬ ‫عليه‬ ‫أطلق‬ ‫وقد‬!
..
‫ظهرت‬ ‫فقد‬ ‫والنبات‬ ‫الحيوان‬ ‫عالمي‬ ‫في‬ ‫أما‬
‫البذ‬ ‫المغلفة‬ ‫والنباتات‬ ‫واألصداف‬ ‫العمالقة‬ ‫الزواحف‬‫ور‬.
‫والطيور‬ ‫العظمية‬ ‫الهياكل‬ ‫ذات‬ ‫واألسماك‬
‫المجترة‬ ‫الحيوانات‬ ‫وبعض‬.
‫الزمن‬ ‫هذا‬ ‫أراضي‬ ‫سماكة‬ ‫وتبلغ‬6‫تقريبا‬ ‫كم‬!
‫الثالث‬ ‫الزمن‬:
‫من‬65‫إلى‬ ‫مليون‬2‫سنة‬ ‫مليون‬
‫أربعة‬ ‫وأدواره‬:
‫األيوسين‬-‫االوليقوسين‬-‫الميوسين‬-‫البليوسين‬
‫الزمن‬ ‫هذا‬ ‫في‬ ‫ظهرت‬
‫الحالية‬ ‫والنباتات‬ ‫الحيوانات‬ ‫معظم‬
‫الثدي‬ ‫ذوات‬ ‫ظهرت‬ ‫كما‬.
‫واآلند‬ ‫وهمياليا‬ ‫والبرينية‬ ‫األلب‬ ‫جبال‬ ‫تشكلت‬ ‫وخالله‬.
ٌ‫عنيفة‬ ٌ‫إنكسارات‬ ‫الجبال‬ ‫هذه‬ ‫تشكل‬ ‫ورافق‬
‫سطح‬ ‫على‬‫األرض‬.‫للقارات‬ ُّ‫األولي‬ ‫ط‬‫المخط‬ ‫وظهر‬.
‫الزمن‬ ‫هذا‬ ‫أراضي‬ ‫سماكة‬ ‫أما‬
‫األمتار‬ ‫من‬ ‫آالف‬ ‫بضعة‬ ‫فتبلغ‬!
‫الرابع‬ ‫الزمن‬:
‫من‬2‫اليوم‬ ‫وحتى‬ ‫مليون‬
‫اإلنسان‬ ‫بظهور‬ ‫لتميزه‬ ‫منفصال‬ ‫زمنا‬ ‫واعتبر‬
‫الحالي‬ ‫مخططها‬ ‫القارات‬ ‫فيه‬ ‫اتخذت‬
!
‫يح‬ُّ‫ث‬‫اإلنسان‬ ‫القرآن‬
‫بداية‬ ‫في‬ ‫الجاد‬ ‫البحث‬ ‫على‬‫ا‬‫لخلق‬:
‫الخلق‬ ‫بدأ‬ ‫كيف‬ ‫فانظروا‬ ‫األرض‬ ‫في‬ ‫سيروا‬ ‫قل‬
‫اآلخرة‬ ‫النشأة‬ ‫نشئ‬‫ي‬ ‫هللا‬ ‫ثم‬
‫قدير‬ ‫شيء‬ ‫كل‬ ‫على‬ ‫هللا‬ ‫إن‬*
‫العنكبوت‬20
‫هذه‬‫ت‬ ‫القرآنية‬ ‫اآلية‬‫ؤكد‬
‫ال‬ ‫على‬‫دور‬‫ال‬‫كبير‬‫لإلنسا‬‫ن‬
‫في‬‫تقصي‬‫حقائق‬‫الخلق‬،
‫و‬‫أسرار‬ ‫عميق‬ ‫كشف‬‫ه‬!
‫ن‬‫بي‬‫وي‬‫على‬ ‫القرآن‬‫أن‬‫األرض‬ ‫خلق‬‫واإلنسان‬
‫من‬ ‫متأخرة‬ ‫مرحلة‬ ‫في‬ ‫جاء‬‫الكون‬ ‫خلق‬:
‫بناها‬ ‫السماء‬ ‫أم‬ ‫خلقا‬ ُّ‫د‬‫أش‬ ‫أأنتم‬*
‫فسواها‬ ‫سمكها‬ ‫رفع‬*
‫حاها‬‫ض‬ ‫وأخرج‬ ‫ليلها‬ ‫وأغطش‬*
‫دحاها‬ ‫ذلك‬ ‫بعد‬ ‫واألرض‬*
‫ومرعاها‬ ‫ماءها‬ ‫منها‬ ‫أخرج‬*
‫أرساها‬ ‫والجبال‬*‫وألنعامكم‬ ‫لكم‬ ‫متاعا‬*
‫النازعات‬27-33
‫ي‬ ‫ثم‬‫وجز‬‫القرآن‬‫آيات‬ ‫في‬‫متتالية‬
‫المختلفة‬ ‫المراحل‬
‫وتطورها‬ ‫األرض‬ ‫خلق‬ ‫لقصة‬
‫والحيوي‬ ‫الجيولوجي‬
..
‫بالذي‬ ‫لتكفرون‬ ‫نكم‬‫أئ‬ ‫قل‬‫يومين‬ ‫في‬ ‫األرض‬ ‫خلق‬
‫العالمين‬ ‫رب‬ ‫ذلك‬ ‫أندادا‬ ‫له‬ ‫وتجعلون‬*
‫فيها‬ ‫وبارك‬ ‫فوقها‬ ‫من‬ ‫رواسي‬ ‫فيها‬ ‫وجعل‬
‫أيام‬ ‫أربعة‬ ‫في‬ ‫أقواتها‬ ‫فيها‬ ‫ر‬‫وقد‬‫للسائلين‬ ‫سواء‬*
‫ولألرض‬ ‫لها‬ ‫فقال‬ ‫دخان‬ ‫وهي‬ ‫السماء‬ ‫إلى‬ ‫استوى‬ ‫ثم‬
‫طائعين‬ ‫أتينا‬ ‫قالتا‬ ‫كرها‬ ‫أو‬ ‫طوعا‬ ‫إئتيا‬*
‫يومين‬ ‫في‬ ‫سماوات‬ ‫سبع‬ ‫فقضاهن‬
‫أمرها‬ ‫سماء‬ ‫كل‬ ‫في‬ ‫وأوحى‬
‫فصلت‬9-12
‫اآليات‬ ‫هذه‬ ‫أن‬ ‫واضح‬
‫تحد‬‫أساسيتين‬ ‫مرحلتين‬ ‫د‬
‫الجيولوجي‬ ‫األرض‬ ‫تاريخ‬ ‫من‬
..
‫أولى‬ ‫مرحلة‬
‫ي‬‫مرحلتين‬ ‫على‬ ‫تمت‬ ‫بأنها‬ ‫القرآن‬ ‫حددها‬
(‫األوليين‬ ‫اليومين‬: )
‫يقابالن‬ ‫وهما‬
‫والفجري‬ ‫اإلبتدائي‬ ‫بين‬‫ق‬‫الح‬
‫الخافية‬ ‫الحياة‬ ‫دهر‬ ‫من‬!
‫ثانية‬ ‫مرحلة‬
‫ي‬‫مراحل‬ ‫أربع‬ ‫على‬ ‫تمت‬ ‫بأنها‬ ‫القرآن‬ ‫حددها‬
‫األربعة‬ ‫األزمنة‬ ‫تقابل‬ ‫وهي‬
‫الظاهرة‬ ‫الحياة‬ ‫دهر‬ ‫من‬
‫األربعة‬ ‫األيام‬ ‫هذه‬ ‫وفي‬
‫الحياة‬ ‫مستلزمات‬ ‫كل‬ ‫تأمين‬ َّ‫م‬‫ت‬!
‫المرحلتين‬ ‫هاتين‬ ‫وخالل‬
‫الجوي‬ ‫الغالف‬ ‫طبقات‬ ‫تشكيل‬ ‫تم‬
‫مرحلتين‬ ‫على‬
‫وظيفتها‬ ‫سماء‬ ‫لكل‬ ‫فيهما‬ ‫سبحانه‬ ‫هللا‬ ‫أوحى‬
‫األرضي‬ ‫الكوكب‬ ‫حماية‬ ‫لتأمين‬
‫مكروه‬ ‫كل‬ ‫من‬ ‫وحفظه‬!
‫بين‬ ‫مذهل‬ ‫تطابق‬ ‫إنه‬ ‫لعمري‬
‫ل‬ ‫القرآن‬ ‫قصة‬‫ل‬‫تاريخ‬‫ل‬ ‫الجيولوجي‬‫ألرض‬
‫اليوم‬ ‫دة‬َ‫م‬‫المعت‬ ‫العلمية‬ ‫الجيولوجية‬ ‫والقصة‬!
‫تأتي‬ ‫كيف‬‫هذه‬‫اآليات‬‫القرآنية‬
‫فتصف‬‫ال‬ ‫هذه‬‫حقائق‬‫واألرضية‬ ‫الكونية‬
‫و‬‫ماليين‬ ‫عمرها‬..‫بل‬‫السنين‬ ‫مليارات‬
‫الدقيق‬ ‫الوصف‬ ‫هذا‬‫؟‬!
‫تعالى‬ ‫قوله‬ ‫نردد‬ ‫أن‬ ‫إال‬ ‫نملك‬ ‫ال‬:
‫العلم‬ ‫أوتوا‬ ‫الذين‬ ‫ويرى‬
َّ‫ق‬‫الح‬ ‫هو‬ ‫ربك‬ ‫من‬ ‫إليك‬ ‫أنزل‬ ‫الذي‬
‫الحميد‬ ‫العزيز‬ ‫صراط‬ ‫إلى‬ ‫ويهدي‬*
‫سبأ‬٦
َّ‫إن‬‫لذكرى‬ ‫ذلك‬ ‫في‬
ٌ‫قلب‬ ‫له‬ ‫كان‬ ‫لمن‬
َ‫ع‬‫السم‬ ‫ألقى‬ ‫أو‬‫شهيد‬ ‫وهو‬*
‫ق‬٣٧

More Related Content

What's hot (20)

Sedimentology sedimentary particles
Sedimentology sedimentary particlesSedimentology sedimentary particles
Sedimentology sedimentary particles
 
Braided River
Braided RiverBraided River
Braided River
 
Geological oceanographic research equipment powerpoint
Geological oceanographic research equipment powerpointGeological oceanographic research equipment powerpoint
Geological oceanographic research equipment powerpoint
 
Coastal Landforms
Coastal  LandformsCoastal  Landforms
Coastal Landforms
 
Marine Erosion Process And Erosional Landforms
Marine Erosion Process And Erosional LandformsMarine Erosion Process And Erosional Landforms
Marine Erosion Process And Erosional Landforms
 
Ore bearing fluids
Ore bearing fluidsOre bearing fluids
Ore bearing fluids
 
Sea level changes
Sea  level  changesSea  level  changes
Sea level changes
 
Depositional environments
Depositional environmentsDepositional environments
Depositional environments
 
Origin of ocean basins
Origin of ocean basinsOrigin of ocean basins
Origin of ocean basins
 
Hydrogeology test mcqs
Hydrogeology test mcqsHydrogeology test mcqs
Hydrogeology test mcqs
 
150 branches of geology
150 branches of geology150 branches of geology
150 branches of geology
 
The Continental Margins
The Continental MarginsThe Continental Margins
The Continental Margins
 
Coastal Processes And Landforms
Coastal Processes And LandformsCoastal Processes And Landforms
Coastal Processes And Landforms
 
MASS WASTING
MASS WASTINGMASS WASTING
MASS WASTING
 
Paleoclimatology
PaleoclimatologyPaleoclimatology
Paleoclimatology
 
Ocean basins
Ocean basinsOcean basins
Ocean basins
 
Basins sedimentarys
Basins sedimentarysBasins sedimentarys
Basins sedimentarys
 
Facies Concept
Facies ConceptFacies Concept
Facies Concept
 
Chemostratigraphy
ChemostratigraphyChemostratigraphy
Chemostratigraphy
 
Geological Time Scale
Geological Time ScaleGeological Time Scale
Geological Time Scale
 

Similar to 3 التاريخ الجيولوجي للأرض

5 وإلى الجبال كيف نصبت
5 وإلى الجبال كيف نصبت5 وإلى الجبال كيف نصبت
5 وإلى الجبال كيف نصبتFadi Tatari
 
نظرية تكتونية الصفائح
نظرية تكتونية الصفائحنظرية تكتونية الصفائح
نظرية تكتونية الصفائحsara
 
2العوامل الداخلية التي تسهم في تشكيل سطح الأرض نسخة
2العوامل الداخلية التي تسهم في تشكيل سطح الأرض  نسخة2العوامل الداخلية التي تسهم في تشكيل سطح الأرض  نسخة
2العوامل الداخلية التي تسهم في تشكيل سطح الأرض نسخةfiamly
 
Social studies-school-books-1st-preparatory-1st-term-khawagah-2019-9
Social studies-school-books-1st-preparatory-1st-term-khawagah-2019-9Social studies-school-books-1st-preparatory-1st-term-khawagah-2019-9
Social studies-school-books-1st-preparatory-1st-term-khawagah-2019-9khawagah
 
تطبق الصخور
تطبق الصخورتطبق الصخور
تطبق الصخورslymodi
 
مراجعة شاملة في الجيولوجيا للصف الثالث الثانوي
مراجعة شاملة في الجيولوجيا للصف الثالث الثانويمراجعة شاملة في الجيولوجيا للصف الثالث الثانوي
مراجعة شاملة في الجيولوجيا للصف الثالث الثانويملزمتي
 
محمية كهف وادي سنور
محمية كهف وادي سنورمحمية كهف وادي سنور
محمية كهف وادي سنورSamar Hassan
 
البروشور
البروشورالبروشور
البروشورhibaalmaian
 
الغلاف المائي
الغلاف المائيالغلاف المائي
الغلاف المائيMero Cool
 
إجابات مراجعة ليلة الامتحان
إجابات مراجعة ليلة الامتحانإجابات مراجعة ليلة الامتحان
إجابات مراجعة ليلة الامتحانوفاء محمد
 
مراجعة ليلة الامتحان(أجابات
مراجعة ليلة الامتحان(أجاباتمراجعة ليلة الامتحان(أجابات
مراجعة ليلة الامتحان(أجاباتوفاء محمد
 
تعريف القمر ومراحل غزوه
تعريف القمر ومراحل غزوهتعريف القمر ومراحل غزوه
تعريف القمر ومراحل غزوهEsraa Saleh
 
الزلزالية و الزلازل
الزلزالية و الزلازلالزلزالية و الزلازل
الزلزالية و الزلازلkhalid hamdani
 
Social studies-school-books-1st-preparatory-1st-term-khawagah-2019-5
Social studies-school-books-1st-preparatory-1st-term-khawagah-2019-5Social studies-school-books-1st-preparatory-1st-term-khawagah-2019-5
Social studies-school-books-1st-preparatory-1st-term-khawagah-2019-5khawagah
 

Similar to 3 التاريخ الجيولوجي للأرض (20)

5 وإلى الجبال كيف نصبت
5 وإلى الجبال كيف نصبت5 وإلى الجبال كيف نصبت
5 وإلى الجبال كيف نصبت
 
the earth
the earththe earth
the earth
 
earthplanet
earthplanetearthplanet
earthplanet
 
نظرية تكتونية الصفائح
نظرية تكتونية الصفائحنظرية تكتونية الصفائح
نظرية تكتونية الصفائح
 
2العوامل الداخلية التي تسهم في تشكيل سطح الأرض نسخة
2العوامل الداخلية التي تسهم في تشكيل سطح الأرض  نسخة2العوامل الداخلية التي تسهم في تشكيل سطح الأرض  نسخة
2العوامل الداخلية التي تسهم في تشكيل سطح الأرض نسخة
 
Social studies-school-books-1st-preparatory-1st-term-khawagah-2019-9
Social studies-school-books-1st-preparatory-1st-term-khawagah-2019-9Social studies-school-books-1st-preparatory-1st-term-khawagah-2019-9
Social studies-school-books-1st-preparatory-1st-term-khawagah-2019-9
 
Chain mont
Chain montChain mont
Chain mont
 
Earthأسرار الأرض
Earthأسرار الأرضEarthأسرار الأرض
Earthأسرار الأرض
 
تطبق الصخور
تطبق الصخورتطبق الصخور
تطبق الصخور
 
Cour .géologie
Cour .géologieCour .géologie
Cour .géologie
 
مراجعة شاملة في الجيولوجيا للصف الثالث الثانوي
مراجعة شاملة في الجيولوجيا للصف الثالث الثانويمراجعة شاملة في الجيولوجيا للصف الثالث الثانوي
مراجعة شاملة في الجيولوجيا للصف الثالث الثانوي
 
محمية كهف وادي سنور
محمية كهف وادي سنورمحمية كهف وادي سنور
محمية كهف وادي سنور
 
البروشور
البروشورالبروشور
البروشور
 
الغلاف المائي
الغلاف المائيالغلاف المائي
الغلاف المائي
 
إجابات مراجعة ليلة الامتحان
إجابات مراجعة ليلة الامتحانإجابات مراجعة ليلة الامتحان
إجابات مراجعة ليلة الامتحان
 
مراجعة ليلة الامتحان(أجابات
مراجعة ليلة الامتحان(أجاباتمراجعة ليلة الامتحان(أجابات
مراجعة ليلة الامتحان(أجابات
 
تعريف القمر ومراحل غزوه
تعريف القمر ومراحل غزوهتعريف القمر ومراحل غزوه
تعريف القمر ومراحل غزوه
 
الزلزالية و الزلازل
الزلزالية و الزلازلالزلزالية و الزلازل
الزلزالية و الزلازل
 
Tr2
Tr2Tr2
Tr2
 
Social studies-school-books-1st-preparatory-1st-term-khawagah-2019-5
Social studies-school-books-1st-preparatory-1st-term-khawagah-2019-5Social studies-school-books-1st-preparatory-1st-term-khawagah-2019-5
Social studies-school-books-1st-preparatory-1st-term-khawagah-2019-5
 

More from Fadi Tatari

11 بداية الكون ونهايته
11 بداية الكون ونهايته11 بداية الكون ونهايته
11 بداية الكون ونهايتهFadi Tatari
 
10 البحث عن كواكب شبيهة بالأرض
10 البحث عن كواكب شبيهة بالأرض10 البحث عن كواكب شبيهة بالأرض
10 البحث عن كواكب شبيهة بالأرضFadi Tatari
 
9 رحلات الإنسان في الفضاء
9 رحلات الإنسان في الفضاء9 رحلات الإنسان في الفضاء
9 رحلات الإنسان في الفضاءFadi Tatari
 
8 أعجوبة قطرة الماء
8 أعجوبة قطرة الماء8 أعجوبة قطرة الماء
8 أعجوبة قطرة الماءFadi Tatari
 
7 التوازن البيئي
7 التوازن البيئي7 التوازن البيئي
7 التوازن البيئيFadi Tatari
 
6 الغلاف الجوي الأرضي
6 الغلاف الجوي الأرضي6 الغلاف الجوي الأرضي
6 الغلاف الجوي الأرضيFadi Tatari
 
4 محور دوران الأرض
4 محور دوران الأرض4 محور دوران الأرض
4 محور دوران الأرضFadi Tatari
 
2 رسالة إلهية بعنوان الأرض
2 رسالة إلهية بعنوان الأرض2 رسالة إلهية بعنوان الأرض
2 رسالة إلهية بعنوان الأرضFadi Tatari
 
1 نهاية الحياة على كوكب الأرض
1 نهاية الحياة على كوكب الأرض1 نهاية الحياة على كوكب الأرض
1 نهاية الحياة على كوكب الأرضFadi Tatari
 

More from Fadi Tatari (9)

11 بداية الكون ونهايته
11 بداية الكون ونهايته11 بداية الكون ونهايته
11 بداية الكون ونهايته
 
10 البحث عن كواكب شبيهة بالأرض
10 البحث عن كواكب شبيهة بالأرض10 البحث عن كواكب شبيهة بالأرض
10 البحث عن كواكب شبيهة بالأرض
 
9 رحلات الإنسان في الفضاء
9 رحلات الإنسان في الفضاء9 رحلات الإنسان في الفضاء
9 رحلات الإنسان في الفضاء
 
8 أعجوبة قطرة الماء
8 أعجوبة قطرة الماء8 أعجوبة قطرة الماء
8 أعجوبة قطرة الماء
 
7 التوازن البيئي
7 التوازن البيئي7 التوازن البيئي
7 التوازن البيئي
 
6 الغلاف الجوي الأرضي
6 الغلاف الجوي الأرضي6 الغلاف الجوي الأرضي
6 الغلاف الجوي الأرضي
 
4 محور دوران الأرض
4 محور دوران الأرض4 محور دوران الأرض
4 محور دوران الأرض
 
2 رسالة إلهية بعنوان الأرض
2 رسالة إلهية بعنوان الأرض2 رسالة إلهية بعنوان الأرض
2 رسالة إلهية بعنوان الأرض
 
1 نهاية الحياة على كوكب الأرض
1 نهاية الحياة على كوكب الأرض1 نهاية الحياة على كوكب الأرض
1 نهاية الحياة على كوكب الأرض
 

Recently uploaded

الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلوماتالوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلوماتMohamadAljaafari
 
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليميةعرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليميةfsaied902
 
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابيلطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابيfjalali2
 
sass session by ali ramadan to themifiiy
sass session by ali ramadan to themifiiysass session by ali ramadan to themifiiy
sass session by ali ramadan to themifiiyh456ad
 
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptxالترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptxssuser53c5fe
 
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار--  غزة  فلسطين سوريا العراقإعادة الإعمار--  غزة  فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراقOmarSelim27
 
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfدور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf575cqhpbb7
 
التعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptx
التعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptxالتعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptx
التعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptxyjana1298
 
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptxAhmedFares228976
 
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfعرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfr6jmq4dqcb
 
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبيةتطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبيةMohammad Alkataan
 
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptxالصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptxv2mt8mtspw
 
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptxتهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptxfjalali2
 

Recently uploaded (13)

الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلوماتالوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
 
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليميةعرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
 
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابيلطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
 
sass session by ali ramadan to themifiiy
sass session by ali ramadan to themifiiysass session by ali ramadan to themifiiy
sass session by ali ramadan to themifiiy
 
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptxالترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
 
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار--  غزة  فلسطين سوريا العراقإعادة الإعمار--  غزة  فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
 
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfدور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
 
التعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptx
التعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptxالتعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptx
التعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptx
 
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
 
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfعرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
 
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبيةتطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
 
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptxالصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
 
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptxتهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
 

3 التاريخ الجيولوجي للأرض

  • 2.
  • 3.
  • 4.
  • 7.
  • 9. ‫ي‬‫ظه‬‫المقطع‬ ‫هذا‬ ‫ر‬‫األر‬ ‫لبنية‬‫ض‬‫المختلفة‬ ‫طبقاتها‬: ‫القشرة‬:‫عموما‬ ‫صخرية‬ ‫خارجية‬ ‫رقيقة‬ ‫طبقة‬. ‫المعطف‬:‫شديد‬ ‫ببطء‬ ‫تتحرك‬ ‫لزجة‬ ‫شبه‬ ‫صلبة‬ ‫طبقة‬. ‫الخارجية‬ ‫النواة‬:‫والنيكل‬ ‫الحديد‬ ‫من‬ ‫سائلة‬ ‫طبقة‬. ‫الداخلية‬ ‫النواة‬:‫والنيكل‬ ‫الحديد‬ ‫من‬ ‫صلبة‬ ‫طبقة‬.
  • 11. ‫الجيولوجي‬ ‫اللولب‬ ‫هو‬‫ال‬ ‫د‬‫حد‬‫ي‬ ‫زمني‬ ‫لولب‬‫تاريخ‬‫ال‬‫تفصيلي‬ ‫الجيولوجية‬ ‫لألحقاب‬ ‫اليوم‬ ‫وحتى‬ ‫األرض‬ ‫نشأة‬ ‫بداية‬ ‫منذ‬!
  • 12. ‫الجبال‬ ‫جذور‬ ‫شكل‬ ‫إلى‬ ‫وأشار‬ ‫األرض‬ ‫لب‬ ‫في‬ ‫المغروسة‬ ‫األرضية‬ ‫القشرة‬ ‫لتثبيت‬: ‫أوتادا‬ ‫والجبال‬* ‫النبأ‬٧ ‫الحيوي‬ ‫الجيولوجي‬ ‫اللولب‬
  • 13. ‫الحيوي‬ ‫الجيولوجي‬ ‫اللولب‬ ‫هو‬‫ال‬ ‫د‬‫حد‬‫ي‬ ‫زمني‬ ‫لولب‬‫تاريخ‬‫ال‬‫تفصيلي‬ ‫الجيولوجية‬ ‫لألحقاب‬ ‫األرض‬ ‫على‬ ‫الحياة‬ ‫ظهور‬ ‫بدء‬ ‫من‬ ‫رافقه‬ ‫وما‬!
  • 15.
  • 16.
  • 17.
  • 18.
  • 19. ‫م‬‫ع‬ ‫بأن‬ ‫الجيولوجيا‬ ‫علماء‬ ‫يعتقد‬‫يقل‬ ‫ال‬ ‫األرض‬ َ‫ر‬ ‫عن‬4600‫امتألت‬ ‫جدا‬ ‫طويلة‬ ‫مدة‬ ‫وهي‬ ‫سنة‬ ‫مليون‬ ‫الهامة‬ ‫الجيولوجية‬ ‫باألحداث‬.‫اإلنسان‬ َ‫عرف‬ ‫وقد‬ ‫السجالت‬ ‫على‬ ‫اإلطالع‬ ‫من‬ ‫األحداث‬ ‫هذه‬ ‫من‬ َ‫الكثير‬ ‫واألحافير‬ ‫الصخور‬ ‫في‬ ‫الجيولوجية‬!
  • 20. ٌ‫ومتكاملة‬ ٌ‫واضحة‬ ‫السجالت‬ ‫هذه‬ ‫الـ‬ ‫فترة‬ ‫في‬570‫األخيرة‬ ٍ‫ة‬‫سن‬ ‫مليون‬ ‫ع‬ ‫من‬‫م‬‫األرض‬ ‫ر‬!
  • 21. ‫ل‬‫مث‬‫ت‬ ‫والتي‬ ‫لها‬ ‫السابقة‬ ‫المرحلة‬ ‫في‬ ‫أما‬87% ،‫تماما‬ ٍ‫ة‬‫معروف‬ ‫غير‬ ‫فهي‬ ‫ض‬َ‫األر‬ ‫مر‬‫ع‬ ‫من‬ ‫مع‬ ‫انمحت‬ ‫قد‬ ‫الجيولوجية‬ ‫السجالت‬ ‫من‬ َ‫الكثير‬ ‫ألن‬‫ها‬‫الم‬ ٍ‫ة‬‫شديد‬ ٍ‫ت‬‫تحوال‬ ‫من‬ ‫األرض‬ ‫سطح‬ ‫على‬ ‫طرأ‬ ‫لما‬ ‫مفق‬ ‫شبه‬ ‫أو‬ ‫نادرا‬ ‫فيها‬ ‫األحافير‬ ‫وجود‬ ‫أضحى‬‫ود‬!
  • 22. ‫األرضية‬ ‫القشرة‬ ‫كانت‬ ‫ولما‬ ‫الس‬ ‫هي‬‫األحداث‬ ‫لقراءة‬ ‫لنا‬ َ‫د‬‫الوحي‬ َ‫ل‬‫ج‬، ‫لألر‬ َ‫األبرز‬ َ‫الجيولوجي‬ َ‫الحدث‬ ‫شكل‬‫ي‬ ‫ها‬َ‫ء‬‫نشو‬ ‫فإن‬‫ض‬!
  • 23.
  • 24. ‫األرض‬ ‫على‬ ‫بعده‬ ‫تتابعت‬ ،‫األخرى‬ ‫المثيرة‬ ‫الجيولوجية‬ ‫األحداث‬ ‫السطحية‬ ‫الفجوات‬ ‫ومألت‬ ‫األمطار‬ ‫فتساقطت‬ ‫الح‬ ‫أشكال‬ ‫أول‬ ‫لظهور‬ ‫مناسبا‬ َ‫ح‬‫وأصب‬ ‫الجو‬ َ‫ل‬‫واعتد‬‫ياة‬!
  • 25. َ‫السباقة‬ ‫هي‬ ‫النباتية‬ ‫الحياة‬ ‫كانت‬ ‫الض‬ ‫التمثيل‬ ‫بفضل‬ ٍ‫ة‬‫طويل‬ ٍ‫ة‬‫مد‬ ‫امتداد‬ ‫على‬ ‫فلطفت‬‫وئي‬ ‫األكسيجين‬ ‫على‬ ‫يحتوي‬ ‫اصبح‬ ‫حيث‬ ‫الهوائي‬ َ‫الغالف‬. ‫األوزون‬ ‫غالف‬ َ‫تطور‬ ‫األكسيجين‬ ‫ومن‬ ‫األرض‬ َ‫ح‬‫سط‬ ‫حمى‬ ‫والذي‬ ‫الهواء‬ ‫طبقة‬ ‫في‬ ‫البنفسجية‬ َ‫فوق‬ ‫األشعة‬ ‫فتك‬ ‫من‬!
  • 26. ‫والتطور‬ ‫االستمرار‬ ‫من‬ َ‫ة‬‫الحيا‬ َ‫مكن‬ ‫ما‬ ‫وهذا‬ ‫أوال‬ ‫البحرية‬ ‫الحيوانية‬ ‫الحياة‬ ‫إلى‬ ‫اليابسة‬ ‫إلى‬ ‫واالنتقال‬ ‫التطور‬ ‫ثم‬ ‫األخرى‬ ‫الحياة‬ ‫أنواع‬ ‫كل‬ ‫إلى‬ ‫ذلك‬ َ‫د‬‫بع‬ ‫التفرع‬ ‫ثم‬ ‫المختلفة‬ ‫ها‬‫وأشكال‬!
  • 27. ‫متف‬ ‫أرضية‬ ‫قطعا‬ ‫الحالية‬ ‫القارات‬ ‫أسالف‬ ‫كانت‬‫رقة‬ ‫ص‬ ‫لحركة‬ ‫ها‬‫حركت‬ ‫اتجاه‬ ‫في‬ ‫تخضع‬ ‫ومتحركة‬‫فائح‬ ‫المتصدعة‬ ‫األرضية‬ ‫القشرة‬. ‫وحج‬ ‫مساحة‬ ‫فتزداد‬ ‫تنمو‬ ‫كانت‬ ‫ها‬‫حركت‬ َ‫ء‬‫وأثنا‬،‫ما‬ َّ‫م‬‫إ‬‫أرض‬ ٍ‫ة‬‫قطع‬ ‫في‬ ‫األرضية‬ ‫القطع‬ ‫بالتحام‬ ‫ا‬،‫واحدة‬ ٍ‫ة‬‫ي‬ َّ‫م‬‫وإ‬‫ب‬‫ل‬ ‫من‬ ‫إليها‬ ‫البركانية‬ ‫المواد‬ ‫بإضافة‬ ‫ا‬،‫األرض‬ ‫القار‬ ‫جوانب‬ ‫إلى‬ ‫الرسوبية‬ ‫المواد‬ ‫إضافة‬ ‫من‬ ‫أو‬‫ات‬!
  • 28.
  • 29. ‫قت‬َّ‫تمز‬ ‫أن‬ ‫القارات‬ ‫لهذه‬ ‫حصل‬ ‫كذلك‬ ‫ها‬‫تاريخ‬ ‫مراحل‬ ‫في‬ ٍ‫أجزاء‬ ‫إلى‬ ‫الطويل‬ ‫وتكوينها‬!
  • 30.
  • 31. ‫ا‬ ‫التاريخ‬ ‫في‬ ‫الضخمة‬ ‫الجبال‬ ‫بناء‬ ‫حركة‬ ‫ا‬‫أم‬‫لجيولوجي‬ ٍ‫ببط‬ ‫وتجري‬ َ‫السنين‬ َ‫ماليين‬ ‫تستغرق‬ ‫فكانت‬ٍ‫د‬‫شدي‬ ‫مداه‬ ‫الجبل‬ ‫ارتفاع‬ َ‫غ‬‫يبل‬ ‫حتى‬، ،ٍ‫ي‬‫تدريج‬ ٍ‫د‬‫ركو‬ ‫فترة‬ ‫ذلك‬ َ‫د‬‫بع‬ ‫تحصل‬ ‫ثم‬ ‫النهاية‬ ‫في‬ ٍ‫ي‬‫نسب‬ ٍ‫استقرار‬ ‫ثم‬!
  • 32. ‫الجيولوجيا‬ ‫علماء‬ َ‫م‬َّ‫س‬‫ق‬ ‫األرض‬ َ‫خ‬‫تاري‬ ‫رئيسيين‬ ‫فصلين‬ ‫إلى‬ ..
  • 33. –‫الخافية‬ ‫الحياة‬ ‫دهر‬(‫الكريتوزوي‬)Cryptozoic ‫من‬ ‫ويمتد‬4600-570‫سنة‬ ‫مليون‬ –‫الظاهرة‬ ‫الحياة‬ ‫دهر‬(‫الفانيروزوي‬)Phanerozoic ‫من‬ ‫ويمتد‬570‫الحاضر‬ ‫يومنا‬ ‫إلى‬ ‫سنة‬ ‫مليون‬
  • 34. ‫الخافية‬ ‫الحياة‬ ‫دهر‬Cryptozoic ‫حقبين‬ ‫من‬ ‫ويتألف‬: ‫االبتدائي‬ ‫الحقب‬:(‫األركي‬)Archeozoic ‫من‬4600‫إلى‬ ‫مليون‬2500‫مليون‬ ‫الفجري‬ ‫الحقب‬:(‫البروتروزوي‬)Proterozoic ‫من‬2500‫إلى‬ ‫مليون‬570‫مليون‬
  • 36. ‫األول‬ ‫الزمن‬: Paleozoic ‫القديمة‬ ‫الحياة‬ ‫حقب‬ ‫من‬570‫مليون‬‫سنة‬‫إلى‬230‫مليون‬
  • 37. ‫الثاني‬ ‫الزمن‬: Mesozoic ‫المتوسطة‬ ‫الحياة‬ ‫حقب‬ ‫من‬230‫مليون‬‫سنة‬‫إلى‬65‫مليون‬
  • 38. ‫الثالث‬ ‫الزمن‬: Tertiary ‫الحديثة‬ ‫الحياة‬ ‫حقب‬ ‫الثالثي‬ ‫دور‬ ‫من‬65‫مليون‬‫سنة‬‫إلى‬2‫مليون‬
  • 39. ‫الرابع‬ ‫الزمن‬: Quaternary ‫الحديثة‬ ‫الحياة‬ ‫حقب‬ ‫الرباعي‬ ‫دور‬ ‫من‬2‫مليون‬‫سنة‬‫الحالي‬ ‫وقتنا‬ ‫إلى‬!
  • 41. ‫الخافية‬ ‫الحياة‬ ‫دهر‬ ‫حقبين‬ ‫من‬ ‫يتألف‬: ‫والفجري‬ ‫االبتدائي‬
  • 42. ‫القارات‬ ‫منتصف‬ ‫في‬ ‫الدهر‬ ‫هذا‬ ‫صخور‬ ‫تتكشف‬ ‫النواة‬ ‫الدروع‬ ‫هذه‬ ‫وتشكل‬ ،‫القارية‬ ‫الدروع‬ ‫وتسمى‬ ‫إليها‬ ‫أضيفت‬ ‫عندما‬ ‫القارات‬ ‫حولها‬ ‫نمت‬ ‫التي‬ ‫بها‬ ‫المحيطة‬ ‫االستقعارات‬ ‫رسوبيات‬ ‫الحقا‬ ‫الجزرية‬ ‫واألقواس‬!
  • 43. ‫الجيولوجية‬ ‫الدراسات‬ ‫وتدل‬ ‫الجزء‬ ‫طوال‬ ‫مستقرة‬ ‫بقيت‬ ‫القارات‬ ‫أواسط‬ ‫أن‬ ‫على‬ ، ‫دروعا‬ ‫أصبحت‬ ‫أن‬ ‫بعد‬ ‫الجيولوجي‬ ‫التاريخ‬ ‫من‬ ‫األكبر‬ ‫مستقرة‬ ‫غير‬ ‫فكانت‬ ‫بها‬ ‫المحيطة‬ ‫والمناطق‬ ‫أطرافها‬ ‫أما‬ ‫عليها‬ ‫البحر‬ ‫لطغيان‬ ‫وعرضة‬ ‫فوقها‬ ‫الرسوبية‬ ‫المواد‬ ‫وترسيب‬!
  • 44. ‫االبتدائي‬ ‫الحقب‬: ‫األركي‬ ‫أو‬ ‫االبتدائي‬ ‫الحقب‬ ‫صخور‬ ‫أقدم‬ ‫على‬ ‫عثر‬ ‫لقد‬ ‫أفري‬ ‫وجنوب‬ ‫الشمالية‬ ‫أميركا‬ ‫ووسط‬ ‫غرينالند‬ ‫في‬‫قيا‬ ‫الصخور‬ ‫أقدم‬ ‫عمر‬ ‫وبلغ‬ ،‫وسيبيريا‬3.5‫سنة‬ ‫مليار‬!
  • 45. ‫االبتدائي‬ ‫الحقب‬ ‫أن‬ ‫على‬ ‫قوية‬ ‫دالئل‬ ‫وهنالك‬ ‫بتحرف‬ ‫السنين‬ ‫من‬ ‫ونصف‬ ‫مليارين‬ ‫قبل‬ ‫انتهى‬ (‫الطبقات‬ ‫ي‬‫كل‬ ‫تشوه‬)‫القارات‬ ‫جمع‬ ‫شمل‬ ‫الصخور‬ ‫في‬ ٍ‫ة‬‫شديد‬ ٍ‫ت‬‫بتحوال‬ ‫مصحوبا‬ ‫وكان‬ ‫الجزرية‬ ‫األقواس‬ ‫بعض‬ ‫تالحم‬ ‫التحرف‬ ‫هذا‬ ‫عن‬ ‫ونتج‬ ‫القارات‬ ‫نواة‬ ‫عتقد‬‫ي‬ ‫كما‬ ‫كونت‬ ‫التي‬ ‫المتفرقة‬!
  • 46. ‫الفجري‬ ‫الحقب‬: ‫للصخور‬ ‫القديمة‬ ‫المغناطيسية‬ ‫دراسات‬ ‫أثبتت‬ ‫الشعاعي‬ ‫والتحليل‬ ‫الجيولوجية‬ ‫والبنية‬ ‫الفجري‬ ‫الحقب‬ ‫في‬ ‫القارات‬ ‫أن‬ ‫على‬ ‫وهي‬ ‫ومتباعدة‬ ‫منفصلة‬ ‫قارات‬ ‫خمس‬ ‫كانت‬: ‫أميركا‬ ‫سلف‬ ‫قارة‬–‫أوروبا‬ ‫سلف‬ ‫قارة‬– ‫سيبيريا‬ ‫سلف‬ ‫قارة‬–‫الصين‬ ‫سلف‬ ‫قارة‬– ‫غوندوانا‬ ‫قارة‬! ..
  • 47. This is Pangea before it broke up and split nearly 200 million years ago. North and South America broke away off in a north westerly direction. While Eurasia (Europe and Asia) went in a north eastery direction, as did Australia. Antarctica went south while India rose north into Eurasia, causing the Himalyan mountains to form.
  • 48. ‫الفجري‬ ‫الحقب‬ ‫بداية‬ ‫في‬ ‫القارات‬ ‫حجم‬ ‫ازداد‬ ‫المحيطات‬ ‫قاع‬ ‫لتمدد‬ ‫نتيجة‬ ٍ‫د‬‫مطر‬ ٍ‫ل‬‫بشك‬ ‫الجزرية‬ ‫األقواس‬ ‫القارات‬ ‫إلى‬ ‫تضيف‬ ‫كانت‬ ‫التي‬ ‫االستقعارات‬ ‫في‬ ‫المتراكمة‬ ‫الرسوبية‬ ‫والمواد‬ ‫السلف‬ ‫بالقارات‬ ‫تحيط‬ ‫كانت‬ ‫التي‬. ‫األرض‬ ‫ب‬‫ل‬ ‫من‬ ‫المجلوبة‬ ‫البركانية‬ ‫المواد‬ ‫إلى‬ ‫إضافة‬!
  • 49. ‫الفجري‬ ‫الحقب‬ ‫أواخر‬ ‫في‬ ‫الخمس‬ ‫القارات‬ ‫تعرضت‬ ‫شديد‬ ‫تحرف‬ ‫إلى‬(‫تشوه‬)‫الجب‬ ‫بناء‬ ‫بحركة‬ ‫وتميز‬ ،‫ال‬ ‫القارات‬ ‫إلى‬ ‫انضمت‬ ‫التي‬.‫الجبال‬ ‫هذه‬ ‫أشهر‬ ‫ومن‬ ‫العظمى‬ ‫البحيرات‬ ‫شمال‬ ‫هورونيان‬ ‫جبال‬ ‫سالسل‬ ،‫الشمالية‬ ‫أميركا‬ ‫في‬ ‫هورون‬ ‫بحيرة‬ ‫قرب‬ ‫النرويج‬ ‫شمال‬ ‫من‬ ‫الممتد‬ ‫الجبال‬ ‫وحزام‬ ‫أوكرانيا‬ ‫شرق‬ ‫إلى‬!
  • 50. ‫والمستمر‬ ‫الحثيث‬ ‫باالتساع‬ ‫آخذة‬ ‫القارات‬ ‫كانت‬ ‫ولما‬ ‫االستق‬ ‫من‬ ‫بالتزايد‬ ‫إليها‬ ‫تضاف‬ ‫التي‬ ‫المواد‬ ‫وكانت‬‫عارات‬ ‫عن‬ ‫تدريجيا‬ ‫تبتعد‬ ‫جعلها‬ ‫فقد‬ ،‫الجزرية‬ ‫واألقواس‬‫بعض‬ !
  • 51.
  • 52. ‫الظاهرة‬ ‫الحياة‬ ‫دهر‬ ‫أزمنة‬ ‫أربعة‬ ‫من‬ ‫ويتألف‬: ..
  • 54. ‫الالفقاريات‬ ‫الزمن‬ ‫هذا‬ ‫في‬ ‫ظهرت‬ ،‫عظيمة‬ ‫بلوحات‬ ‫المدرعة‬ ‫واألسماك‬ ‫اللقاح‬ ‫بخفيات‬ ‫المسماة‬ ‫النباتات‬ ‫ظهرت‬ ‫كما‬ ‫البذور‬ ‫عاريات‬ ‫أنواع‬ ‫وبعض‬. ‫أطوار‬ ‫خمسة‬ ‫إلى‬ ‫األول‬ ‫الزمن‬ ‫ويقسم‬: ‫الكامبري‬–‫السيلوري‬–‫الديفوني‬–‫الفحمي‬–‫البيرمي‬
  • 55. ‫إيريا‬ ‫تسمى‬ ‫الشمال‬ ‫في‬ ‫قارة‬ ‫هناك‬ ‫كانت‬ ‫الزمن‬ ‫هذا‬ ‫في‬ ،‫غرينالند‬ ‫مع‬ ‫الشمالي‬ ‫أميركا‬ ‫من‬ ‫جزء‬ ‫بقاياها‬ ‫ومن‬ ‫األولى‬ ‫المتوسط‬ ‫بالبحر‬ ‫يعرف‬ ٌ‫ع‬‫واس‬ ٌ‫بحر‬ ‫بها‬ ‫يحيط‬ ‫غوندوانا‬ ‫قارة‬ ‫فكانت‬ ‫الجنوب‬ ‫في‬ ‫أما‬ ‫حاليا‬ ‫الجنوبية‬ ‫أميركا‬ ‫قارة‬ ‫مكان‬ ‫آسيا‬ ‫وجنوب‬ ‫األطلسي‬ ‫المحيط‬ ‫جنوب‬ ‫وعلى‬! ..
  • 56. ‫البحار‬ ‫في‬ ‫الرواسب‬ ‫تجمعت‬ ‫الزمن‬ ‫هذا‬ ‫وفي‬ ‫تمتد‬ ‫التي‬ ‫الكاليدونية‬ ‫السالسل‬ ‫مشكلة‬ ‫ارتفعت‬ ‫ثم‬ ‫اسكندنافيا‬ ‫إلى‬ ‫إيكوسيا‬ ‫من‬.‫الهرسينية‬ ‫والسلسلة‬ ‫الكتلة‬ ‫إلى‬ ‫إنكلترا‬ ‫غرب‬ ‫من‬ ‫أوروبا‬ ‫في‬ ‫تمتد‬ ‫التي‬ ‫فالفوج‬ ‫فرنسا‬ ‫في‬ ‫المركزية‬.‫كانت‬ ‫أميركا‬ ‫وفي‬ ‫الهرسينية‬ ‫للسلسلة‬ ‫المعاصرة‬ ‫األباالش‬ ‫جبال‬. ‫األول‬ ‫الزمن‬ ‫هذا‬ ‫أراضي‬ ‫سماكة‬ ‫وتبلغ‬ 30‫تقريبا‬ ‫كم‬!
  • 57. ‫الثاني‬ ‫الزمن‬: 230‫مليون‬–65‫سنة‬ ‫مليون‬ ‫ثالثة‬ ‫وأدواره‬: ‫الترياسي‬-‫الجوارسي‬-‫الحواري‬
  • 58. ‫األمريكيتين‬ ‫من‬ ‫الشرقي‬ ‫القسم‬ ‫ظهر‬ ‫الزمن‬ ‫هذا‬ ‫وفي‬ ‫الجبال‬ ‫فيها‬ ‫ستظهر‬ ‫التي‬ ‫األماكن‬ ‫على‬ ‫طاغيا‬ ‫البحر‬ ‫وظل‬ ‫متصلة‬ ‫الشمالية‬ ‫أميركا‬ ‫وبقيت‬ ‫اآلند‬ ‫وجبال‬ ‫الصخرية‬ ‫ايريا‬ ‫قارة‬ ‫بواسطة‬ ‫وغرينالند‬ ‫بأوروبا‬. ‫الحواري‬ ‫الدور‬ ‫منذ‬ ‫تتجزأ‬ ‫فبدأت‬ ‫غوندوانا‬ ‫قارة‬ ‫أما‬ ‫وأفريقيا‬ ‫الجنوبية‬ ‫أميركا‬ ‫لتشكل‬. ‫الزمن‬ ‫هذا‬ ‫في‬ ‫األولي‬ ‫المتوسط‬ ‫البحر‬ ‫وبقي‬ ‫تيتيس‬ ‫بحر‬ ‫تسمية‬ ‫عليه‬ ‫أطلق‬ ‫وقد‬! ..
  • 59. ‫ظهرت‬ ‫فقد‬ ‫والنبات‬ ‫الحيوان‬ ‫عالمي‬ ‫في‬ ‫أما‬ ‫البذ‬ ‫المغلفة‬ ‫والنباتات‬ ‫واألصداف‬ ‫العمالقة‬ ‫الزواحف‬‫ور‬. ‫والطيور‬ ‫العظمية‬ ‫الهياكل‬ ‫ذات‬ ‫واألسماك‬ ‫المجترة‬ ‫الحيوانات‬ ‫وبعض‬. ‫الزمن‬ ‫هذا‬ ‫أراضي‬ ‫سماكة‬ ‫وتبلغ‬6‫تقريبا‬ ‫كم‬!
  • 60. ‫الثالث‬ ‫الزمن‬: ‫من‬65‫إلى‬ ‫مليون‬2‫سنة‬ ‫مليون‬ ‫أربعة‬ ‫وأدواره‬: ‫األيوسين‬-‫االوليقوسين‬-‫الميوسين‬-‫البليوسين‬
  • 61. ‫الزمن‬ ‫هذا‬ ‫في‬ ‫ظهرت‬ ‫الحالية‬ ‫والنباتات‬ ‫الحيوانات‬ ‫معظم‬ ‫الثدي‬ ‫ذوات‬ ‫ظهرت‬ ‫كما‬. ‫واآلند‬ ‫وهمياليا‬ ‫والبرينية‬ ‫األلب‬ ‫جبال‬ ‫تشكلت‬ ‫وخالله‬. ٌ‫عنيفة‬ ٌ‫إنكسارات‬ ‫الجبال‬ ‫هذه‬ ‫تشكل‬ ‫ورافق‬ ‫سطح‬ ‫على‬‫األرض‬.‫للقارات‬ ُّ‫األولي‬ ‫ط‬‫المخط‬ ‫وظهر‬. ‫الزمن‬ ‫هذا‬ ‫أراضي‬ ‫سماكة‬ ‫أما‬ ‫األمتار‬ ‫من‬ ‫آالف‬ ‫بضعة‬ ‫فتبلغ‬!
  • 62. ‫الرابع‬ ‫الزمن‬: ‫من‬2‫اليوم‬ ‫وحتى‬ ‫مليون‬ ‫اإلنسان‬ ‫بظهور‬ ‫لتميزه‬ ‫منفصال‬ ‫زمنا‬ ‫واعتبر‬ ‫الحالي‬ ‫مخططها‬ ‫القارات‬ ‫فيه‬ ‫اتخذت‬ !
  • 63.
  • 64.
  • 65. ‫يح‬ُّ‫ث‬‫اإلنسان‬ ‫القرآن‬ ‫بداية‬ ‫في‬ ‫الجاد‬ ‫البحث‬ ‫على‬‫ا‬‫لخلق‬: ‫الخلق‬ ‫بدأ‬ ‫كيف‬ ‫فانظروا‬ ‫األرض‬ ‫في‬ ‫سيروا‬ ‫قل‬ ‫اآلخرة‬ ‫النشأة‬ ‫نشئ‬‫ي‬ ‫هللا‬ ‫ثم‬ ‫قدير‬ ‫شيء‬ ‫كل‬ ‫على‬ ‫هللا‬ ‫إن‬* ‫العنكبوت‬20
  • 66. ‫هذه‬‫ت‬ ‫القرآنية‬ ‫اآلية‬‫ؤكد‬ ‫ال‬ ‫على‬‫دور‬‫ال‬‫كبير‬‫لإلنسا‬‫ن‬ ‫في‬‫تقصي‬‫حقائق‬‫الخلق‬، ‫و‬‫أسرار‬ ‫عميق‬ ‫كشف‬‫ه‬!
  • 67. ‫ن‬‫بي‬‫وي‬‫على‬ ‫القرآن‬‫أن‬‫األرض‬ ‫خلق‬‫واإلنسان‬ ‫من‬ ‫متأخرة‬ ‫مرحلة‬ ‫في‬ ‫جاء‬‫الكون‬ ‫خلق‬: ‫بناها‬ ‫السماء‬ ‫أم‬ ‫خلقا‬ ُّ‫د‬‫أش‬ ‫أأنتم‬* ‫فسواها‬ ‫سمكها‬ ‫رفع‬* ‫حاها‬‫ض‬ ‫وأخرج‬ ‫ليلها‬ ‫وأغطش‬* ‫دحاها‬ ‫ذلك‬ ‫بعد‬ ‫واألرض‬* ‫ومرعاها‬ ‫ماءها‬ ‫منها‬ ‫أخرج‬* ‫أرساها‬ ‫والجبال‬*‫وألنعامكم‬ ‫لكم‬ ‫متاعا‬* ‫النازعات‬27-33
  • 68. ‫ي‬ ‫ثم‬‫وجز‬‫القرآن‬‫آيات‬ ‫في‬‫متتالية‬ ‫المختلفة‬ ‫المراحل‬ ‫وتطورها‬ ‫األرض‬ ‫خلق‬ ‫لقصة‬ ‫والحيوي‬ ‫الجيولوجي‬ ..
  • 69. ‫بالذي‬ ‫لتكفرون‬ ‫نكم‬‫أئ‬ ‫قل‬‫يومين‬ ‫في‬ ‫األرض‬ ‫خلق‬ ‫العالمين‬ ‫رب‬ ‫ذلك‬ ‫أندادا‬ ‫له‬ ‫وتجعلون‬* ‫فيها‬ ‫وبارك‬ ‫فوقها‬ ‫من‬ ‫رواسي‬ ‫فيها‬ ‫وجعل‬ ‫أيام‬ ‫أربعة‬ ‫في‬ ‫أقواتها‬ ‫فيها‬ ‫ر‬‫وقد‬‫للسائلين‬ ‫سواء‬* ‫ولألرض‬ ‫لها‬ ‫فقال‬ ‫دخان‬ ‫وهي‬ ‫السماء‬ ‫إلى‬ ‫استوى‬ ‫ثم‬ ‫طائعين‬ ‫أتينا‬ ‫قالتا‬ ‫كرها‬ ‫أو‬ ‫طوعا‬ ‫إئتيا‬* ‫يومين‬ ‫في‬ ‫سماوات‬ ‫سبع‬ ‫فقضاهن‬ ‫أمرها‬ ‫سماء‬ ‫كل‬ ‫في‬ ‫وأوحى‬ ‫فصلت‬9-12
  • 70. ‫اآليات‬ ‫هذه‬ ‫أن‬ ‫واضح‬ ‫تحد‬‫أساسيتين‬ ‫مرحلتين‬ ‫د‬ ‫الجيولوجي‬ ‫األرض‬ ‫تاريخ‬ ‫من‬ ..
  • 71. ‫أولى‬ ‫مرحلة‬ ‫ي‬‫مرحلتين‬ ‫على‬ ‫تمت‬ ‫بأنها‬ ‫القرآن‬ ‫حددها‬ (‫األوليين‬ ‫اليومين‬: ) ‫يقابالن‬ ‫وهما‬ ‫والفجري‬ ‫اإلبتدائي‬ ‫بين‬‫ق‬‫الح‬ ‫الخافية‬ ‫الحياة‬ ‫دهر‬ ‫من‬!
  • 72. ‫ثانية‬ ‫مرحلة‬ ‫ي‬‫مراحل‬ ‫أربع‬ ‫على‬ ‫تمت‬ ‫بأنها‬ ‫القرآن‬ ‫حددها‬ ‫األربعة‬ ‫األزمنة‬ ‫تقابل‬ ‫وهي‬ ‫الظاهرة‬ ‫الحياة‬ ‫دهر‬ ‫من‬ ‫األربعة‬ ‫األيام‬ ‫هذه‬ ‫وفي‬ ‫الحياة‬ ‫مستلزمات‬ ‫كل‬ ‫تأمين‬ َّ‫م‬‫ت‬!
  • 73. ‫المرحلتين‬ ‫هاتين‬ ‫وخالل‬ ‫الجوي‬ ‫الغالف‬ ‫طبقات‬ ‫تشكيل‬ ‫تم‬ ‫مرحلتين‬ ‫على‬ ‫وظيفتها‬ ‫سماء‬ ‫لكل‬ ‫فيهما‬ ‫سبحانه‬ ‫هللا‬ ‫أوحى‬ ‫األرضي‬ ‫الكوكب‬ ‫حماية‬ ‫لتأمين‬ ‫مكروه‬ ‫كل‬ ‫من‬ ‫وحفظه‬!
  • 74. ‫بين‬ ‫مذهل‬ ‫تطابق‬ ‫إنه‬ ‫لعمري‬ ‫ل‬ ‫القرآن‬ ‫قصة‬‫ل‬‫تاريخ‬‫ل‬ ‫الجيولوجي‬‫ألرض‬ ‫اليوم‬ ‫دة‬َ‫م‬‫المعت‬ ‫العلمية‬ ‫الجيولوجية‬ ‫والقصة‬!
  • 75. ‫تأتي‬ ‫كيف‬‫هذه‬‫اآليات‬‫القرآنية‬ ‫فتصف‬‫ال‬ ‫هذه‬‫حقائق‬‫واألرضية‬ ‫الكونية‬ ‫و‬‫ماليين‬ ‫عمرها‬..‫بل‬‫السنين‬ ‫مليارات‬ ‫الدقيق‬ ‫الوصف‬ ‫هذا‬‫؟‬!
  • 76. ‫تعالى‬ ‫قوله‬ ‫نردد‬ ‫أن‬ ‫إال‬ ‫نملك‬ ‫ال‬: ‫العلم‬ ‫أوتوا‬ ‫الذين‬ ‫ويرى‬ َّ‫ق‬‫الح‬ ‫هو‬ ‫ربك‬ ‫من‬ ‫إليك‬ ‫أنزل‬ ‫الذي‬ ‫الحميد‬ ‫العزيز‬ ‫صراط‬ ‫إلى‬ ‫ويهدي‬* ‫سبأ‬٦
  • 77. َّ‫إن‬‫لذكرى‬ ‫ذلك‬ ‫في‬ ٌ‫قلب‬ ‫له‬ ‫كان‬ ‫لمن‬ َ‫ع‬‫السم‬ ‫ألقى‬ ‫أو‬‫شهيد‬ ‫وهو‬* ‫ق‬٣٧