SlideShare a Scribd company logo
1 of 12
Teacher leaders, leiding geven zonder strepen
Teacher leaders, leiding geven zonder strepen
Teacher leaders, leiding geven zonder strepen
Teacher leaders, leiding geven zonder strepen
Teacher leaders, leiding geven zonder strepen
Teacher leaders, leiding geven zonder strepen
Teacher leaders, leiding geven zonder strepen
Teacher leaders, leiding geven zonder strepen
Teacher leaders, leiding geven zonder strepen
Teacher leaders, leiding geven zonder strepen
Teacher leaders, leiding geven zonder strepen
Teacher leaders, leiding geven zonder strepen

More Related Content

More from ExpoSchoolaanZet

Kees Grolleman, Motiveren van havo leerlingen (Amsterdam)
Kees Grolleman, Motiveren van havo leerlingen (Amsterdam)Kees Grolleman, Motiveren van havo leerlingen (Amsterdam)
Kees Grolleman, Motiveren van havo leerlingen (Amsterdam)
ExpoSchoolaanZet
 
Kees Grolleman, excelleren binnen en buiten de les (Rotterdam)
Kees Grolleman, excelleren binnen en buiten de les (Rotterdam)Kees Grolleman, excelleren binnen en buiten de les (Rotterdam)
Kees Grolleman, excelleren binnen en buiten de les (Rotterdam)
ExpoSchoolaanZet
 
Jonneke Adolfsen, borging begint bij het begin (Heervenveen)
Jonneke Adolfsen, borging begint bij het begin (Heervenveen)Jonneke Adolfsen, borging begint bij het begin (Heervenveen)
Jonneke Adolfsen, borging begint bij het begin (Heervenveen)
ExpoSchoolaanZet
 
Jeroen van Grunsven, sturen naar een beter (examen)resultaat (Rotterdam)
Jeroen van Grunsven, sturen naar een beter (examen)resultaat (Rotterdam)Jeroen van Grunsven, sturen naar een beter (examen)resultaat (Rotterdam)
Jeroen van Grunsven, sturen naar een beter (examen)resultaat (Rotterdam)
ExpoSchoolaanZet
 

More from ExpoSchoolaanZet (20)

Presentatie Wolfert Pro
Presentatie Wolfert ProPresentatie Wolfert Pro
Presentatie Wolfert Pro
 
Leren doe je samen
Leren doe je samenLeren doe je samen
Leren doe je samen
 
Van der Meij College 12 maart
Van der Meij College 12 maartVan der Meij College 12 maart
Van der Meij College 12 maart
 
Workshop 'kwaliteitszorg in een lerende organisatie' 11 maart 2015
Workshop 'kwaliteitszorg in een lerende organisatie'   11 maart 2015Workshop 'kwaliteitszorg in een lerende organisatie'   11 maart 2015
Workshop 'kwaliteitszorg in een lerende organisatie' 11 maart 2015
 
Superdiversiteit in het onderwijs
Superdiversiteit in het onderwijsSuperdiversiteit in het onderwijs
Superdiversiteit in het onderwijs
 
Corlaer college zachte competenties
Corlaer college zachte competentiesCorlaer college zachte competenties
Corlaer college zachte competenties
 
Inzichten uit data keynote door bart sigger
Inzichten uit data keynote door bart siggerInzichten uit data keynote door bart sigger
Inzichten uit data keynote door bart sigger
 
Via een professionele leergemeenschap naar een lerende organisatie
Via een professionele leergemeenschap naar een lerende organisatieVia een professionele leergemeenschap naar een lerende organisatie
Via een professionele leergemeenschap naar een lerende organisatie
 
De leerling maakt zelf het verschil guido van hoek
De leerling maakt zelf het verschil guido van hoekDe leerling maakt zelf het verschil guido van hoek
De leerling maakt zelf het verschil guido van hoek
 
Vergelijking bedrijfsleven en onderwijs
Vergelijking bedrijfsleven en onderwijsVergelijking bedrijfsleven en onderwijs
Vergelijking bedrijfsleven en onderwijs
 
Goede koers csg liudger loc. waskemeer
Goede koers csg liudger loc. waskemeerGoede koers csg liudger loc. waskemeer
Goede koers csg liudger loc. waskemeer
 
Kandinsky College over Opbrengstgericht Werken
Kandinsky College over Opbrengstgericht WerkenKandinsky College over Opbrengstgericht Werken
Kandinsky College over Opbrengstgericht Werken
 
Leerlingenfeedback op het Citaverde College
Leerlingenfeedback op het Citaverde CollegeLeerlingenfeedback op het Citaverde College
Leerlingenfeedback op het Citaverde College
 
Feedback als kloppend hart van de organisatie, Hans van Dijck
Feedback als kloppend hart van de organisatie, Hans van DijckFeedback als kloppend hart van de organisatie, Hans van Dijck
Feedback als kloppend hart van de organisatie, Hans van Dijck
 
Differentiatie in volle klassen, Bert de Vos
Differentiatie in volle klassen, Bert de VosDifferentiatie in volle klassen, Bert de Vos
Differentiatie in volle klassen, Bert de Vos
 
Huub nelis, motivatie binnenstebuiten
Huub nelis, motivatie binnenstebuitenHuub nelis, motivatie binnenstebuiten
Huub nelis, motivatie binnenstebuiten
 
Kees Grolleman, Motiveren van havo leerlingen (Amsterdam)
Kees Grolleman, Motiveren van havo leerlingen (Amsterdam)Kees Grolleman, Motiveren van havo leerlingen (Amsterdam)
Kees Grolleman, Motiveren van havo leerlingen (Amsterdam)
 
Kees Grolleman, excelleren binnen en buiten de les (Rotterdam)
Kees Grolleman, excelleren binnen en buiten de les (Rotterdam)Kees Grolleman, excelleren binnen en buiten de les (Rotterdam)
Kees Grolleman, excelleren binnen en buiten de les (Rotterdam)
 
Jonneke Adolfsen, borging begint bij het begin (Heervenveen)
Jonneke Adolfsen, borging begint bij het begin (Heervenveen)Jonneke Adolfsen, borging begint bij het begin (Heervenveen)
Jonneke Adolfsen, borging begint bij het begin (Heervenveen)
 
Jeroen van Grunsven, sturen naar een beter (examen)resultaat (Rotterdam)
Jeroen van Grunsven, sturen naar een beter (examen)resultaat (Rotterdam)Jeroen van Grunsven, sturen naar een beter (examen)resultaat (Rotterdam)
Jeroen van Grunsven, sturen naar een beter (examen)resultaat (Rotterdam)
 

Recently uploaded

QUATER-1-PE-HEALTH-LC2- this is just a sample of unpacked lesson
QUATER-1-PE-HEALTH-LC2- this is just a sample of unpacked lessonQUATER-1-PE-HEALTH-LC2- this is just a sample of unpacked lesson
QUATER-1-PE-HEALTH-LC2- this is just a sample of unpacked lesson
httgc7rh9c
 

Recently uploaded (20)

Beyond_Borders_Understanding_Anime_and_Manga_Fandom_A_Comprehensive_Audience_...
Beyond_Borders_Understanding_Anime_and_Manga_Fandom_A_Comprehensive_Audience_...Beyond_Borders_Understanding_Anime_and_Manga_Fandom_A_Comprehensive_Audience_...
Beyond_Borders_Understanding_Anime_and_Manga_Fandom_A_Comprehensive_Audience_...
 
Interdisciplinary_Insights_Data_Collection_Methods.pptx
Interdisciplinary_Insights_Data_Collection_Methods.pptxInterdisciplinary_Insights_Data_Collection_Methods.pptx
Interdisciplinary_Insights_Data_Collection_Methods.pptx
 
UGC NET Paper 1 Unit 7 DATA INTERPRETATION.pdf
UGC NET Paper 1 Unit 7 DATA INTERPRETATION.pdfUGC NET Paper 1 Unit 7 DATA INTERPRETATION.pdf
UGC NET Paper 1 Unit 7 DATA INTERPRETATION.pdf
 
Exploring_the_Narrative_Style_of_Amitav_Ghoshs_Gun_Island.pptx
Exploring_the_Narrative_Style_of_Amitav_Ghoshs_Gun_Island.pptxExploring_the_Narrative_Style_of_Amitav_Ghoshs_Gun_Island.pptx
Exploring_the_Narrative_Style_of_Amitav_Ghoshs_Gun_Island.pptx
 
HMCS Max Bernays Pre-Deployment Brief (May 2024).pptx
HMCS Max Bernays Pre-Deployment Brief (May 2024).pptxHMCS Max Bernays Pre-Deployment Brief (May 2024).pptx
HMCS Max Bernays Pre-Deployment Brief (May 2024).pptx
 
Unit 3 Emotional Intelligence and Spiritual Intelligence.pdf
Unit 3 Emotional Intelligence and Spiritual Intelligence.pdfUnit 3 Emotional Intelligence and Spiritual Intelligence.pdf
Unit 3 Emotional Intelligence and Spiritual Intelligence.pdf
 
AIM of Education-Teachers Training-2024.ppt
AIM of Education-Teachers Training-2024.pptAIM of Education-Teachers Training-2024.ppt
AIM of Education-Teachers Training-2024.ppt
 
80 ĐỀ THI THỬ TUYỂN SINH TIẾNG ANH VÀO 10 SỞ GD – ĐT THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH NĂ...
80 ĐỀ THI THỬ TUYỂN SINH TIẾNG ANH VÀO 10 SỞ GD – ĐT THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH NĂ...80 ĐỀ THI THỬ TUYỂN SINH TIẾNG ANH VÀO 10 SỞ GD – ĐT THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH NĂ...
80 ĐỀ THI THỬ TUYỂN SINH TIẾNG ANH VÀO 10 SỞ GD – ĐT THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH NĂ...
 
Jamworks pilot and AI at Jisc (20/03/2024)
Jamworks pilot and AI at Jisc (20/03/2024)Jamworks pilot and AI at Jisc (20/03/2024)
Jamworks pilot and AI at Jisc (20/03/2024)
 
Python Notes for mca i year students osmania university.docx
Python Notes for mca i year students osmania university.docxPython Notes for mca i year students osmania university.docx
Python Notes for mca i year students osmania university.docx
 
HMCS Vancouver Pre-Deployment Brief - May 2024 (Web Version).pptx
HMCS Vancouver Pre-Deployment Brief - May 2024 (Web Version).pptxHMCS Vancouver Pre-Deployment Brief - May 2024 (Web Version).pptx
HMCS Vancouver Pre-Deployment Brief - May 2024 (Web Version).pptx
 
OS-operating systems- ch05 (CPU Scheduling) ...
OS-operating systems- ch05 (CPU Scheduling) ...OS-operating systems- ch05 (CPU Scheduling) ...
OS-operating systems- ch05 (CPU Scheduling) ...
 
Accessible Digital Futures project (20/03/2024)
Accessible Digital Futures project (20/03/2024)Accessible Digital Futures project (20/03/2024)
Accessible Digital Futures project (20/03/2024)
 
What is 3 Way Matching Process in Odoo 17.pptx
What is 3 Way Matching Process in Odoo 17.pptxWhat is 3 Way Matching Process in Odoo 17.pptx
What is 3 Way Matching Process in Odoo 17.pptx
 
Simple, Complex, and Compound Sentences Exercises.pdf
Simple, Complex, and Compound Sentences Exercises.pdfSimple, Complex, and Compound Sentences Exercises.pdf
Simple, Complex, and Compound Sentences Exercises.pdf
 
QUATER-1-PE-HEALTH-LC2- this is just a sample of unpacked lesson
QUATER-1-PE-HEALTH-LC2- this is just a sample of unpacked lessonQUATER-1-PE-HEALTH-LC2- this is just a sample of unpacked lesson
QUATER-1-PE-HEALTH-LC2- this is just a sample of unpacked lesson
 
dusjagr & nano talk on open tools for agriculture research and learning
dusjagr & nano talk on open tools for agriculture research and learningdusjagr & nano talk on open tools for agriculture research and learning
dusjagr & nano talk on open tools for agriculture research and learning
 
Model Attribute _rec_name in the Odoo 17
Model Attribute _rec_name in the Odoo 17Model Attribute _rec_name in the Odoo 17
Model Attribute _rec_name in the Odoo 17
 
FSB Advising Checklist - Orientation 2024
FSB Advising Checklist - Orientation 2024FSB Advising Checklist - Orientation 2024
FSB Advising Checklist - Orientation 2024
 
Towards a code of practice for AI in AT.pptx
Towards a code of practice for AI in AT.pptxTowards a code of practice for AI in AT.pptx
Towards a code of practice for AI in AT.pptx
 

Editor's Notes

  1. Uitdelen van de vier rollen van de excellente leraar