Погодина С.В.

1. Цветовая диагностика эмоций ребенка
1. Символика цвета
Желтый кадмий – творческое начало, духовность, пространство, общение.
Желтый лимонный - связь, опасность, ревность, неуверенность.
Красный (алый) – здоровье, жизнь, энергия, активность,
Красный (пурпур) - власть, лидерство, эгоцентризм, агрессия, давление на окружающих.
Синий (темный) – спокойствие, постоянство, порядок, стремление к размышлениям,
глубокомыслие, уединение.
Синий (яркий) - стремление оказать помощь, доброта, гармоничность, творчество.
Оранжевый – безудержность, бесцельная активность, драматизация переживаний,
амбициозность.
Фиолетовый – ночь, мистика, маскировка, игра, внушаемость, эстетичность, скромность,
мученичество, воздержанность, заблуждения.
Зеленый (яркий) – надежда, молодость, восторженность, цвет развития, стремление к
познанию.
Зеленый (темный) - символ стабильности, достижения цели, консерватизм
Зеленый (хаки) – рутина, зависть, апатия.
Сине-зеленый (цвет морской волны) – состояние нервной системы (если он нравится –
напряжение; если он очень нравится – перенапряжение; если категорически отрицается –
истощение).
Голубой – впечатлительность, стремление к равновесию, привязанность, верность,
беззаботность, беспечность, необязательность, снисходительность, дружелюбность.
Розовый – нежность, незрелость, слабость, робость, одиночество, сентиментальность,
стыдливость.
Лиловый – более глубокое чувство одиночество, беззащитность, чувствительность,
замкнутость.
Коричневый – впечатлительность, бесконфликтность, усталость, замкнутость, символ
рутины, одиночество, педагогическая запущенность.
Черный – символ отречения, угроза, печали, горя, спокойствия, самоуглубления, обобщение
полученной информации.
Серый – рутина, психологическая бедность, неуверенность, отгороженность, тишина,
самозащита, комплексы, неоткровенность.
Белый – цвет начала, забвения прошлого, новый этап в жизни, чистота, нежность,
непорочность, легкость, беззаботность, многогранность личности.
Сочетания:
Черный фон с коричневым и охрой – яркая педагогическая запущенность.
Черный фон с яркими резкими по форме пятнами фиолетового и пурпурного цвета –
сильно выраженный эгоцентризм, желанием подавлять в определенном виде деятельности
других детей или оказывать сильное влияние на взрослых, частые капризы, наличие
комплексов, желание лидерства.
Голубой (грязный оттенок) фон в сочетании с желтым лимонным и ярким (ядовитым)
оттенком зеленого – ребенок испытывает зависимость от мнения окружающих, при этом
стремиться это скрыть за жестоким поведением по отношению к окружающим, наличие
зависти, показатель злопамятства.
Оранжевый с красным (пурпуром) – несобранность, раздражительность, не умение
концентрировать внимание на целостном, резкие перепады настроения, отсутствие анализа и
самоанализа.
Зеленый в сочетании с красными пятнами – желание развиваться, получать новый объем
информации.
Черный – желание переработать полученную информация, отдохнуть от усиленного
внимания окружающих.
Желтый с оранжевыми и синими пятнами – тревожность, неуверенность, боязнь высказать
собственную точку зрения.

2. Ответный лист для детей
Ф.И. ребенка _________________________________возраст ___________ дата ___________
I задание
1 2 3 4 5 6 7
Инструкция: Нужно раскрасить дорожку разными цветными карандашами (цвет выбирается самими
детьми)
II задание
Детям 3-5 лет
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
Инструкция: «Перед Вами длинная улица домов, в которых живут самые разные хозяева с
непохожими характерами. Я буду называть каждого хозяина, а Вы раскрасьте домик таким цветом,
который подходил к его состоянию». Список слов:
Дети 3-5 лет
1) счастье,
2) горе,
3) обида,
4) дружба,
5) ссора,
6) доброта,
7) злоба,
8) скука,
9) радость,
10) слезы.
Дети 5-7 лет
1) счастье,
2) горе,
3) радость,
4) справедливость,
5) обида,
6) дружба,
7) ссора,
8) грусть,
9) доброта,
10) злоба,
11) скука,
12) восхищение,
13) ожидание
III задание
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Инструкция: На другой улице стоят дома, в которых проживают наши с Вами дела. Нужно
раскрасить домик таким цветом, который подходит для каждого дела. Обозначения:
1) наш сад, 2) рисование, 3) танцы, 4) музей, 5) пение, 6) счет (математика), 7) чтение, 8) игра,
9)наблюдение природы, 10) а в последний домик поселите своего хозяина, того, кого вы сами
хотите, а потом мне скажите, кто же там живет и что делает».

3. Описание ответного листа
Ф.И. ребенка _________________________________________________________________
Возраст ___________________________________ дата ______________________________
1. Характер раскрашивания
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
2. Цветовые выборы
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
3.Сфера социальных эмоций
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
4.Сфера деятельностных отношений
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
5.Резюме
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
6. Рекомендации
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________

4. Характеристика детей:
«Желтые дети» более всего предрасположены к творчеству. Они свободные раскрепощенные,
оригинальные, инакомыслящие и поэтому опасные для тех, кто во главу угла ставит незыблемый
порядок, неограниченную власть, основной принцип – не выделяться, не умничать. С другой стороны,
они фантазеры и могут в своих фантазиях оторваться от земли, зайти далеко… Эти дети не от мира
сего, они любят играть в одиночку, любят абстрактные игрушки. Когда они вырастают, то
предпочитают заниматься интересной, разнообразной работой. Одновременно они неприспособленны,
непрактичны.
«Фиолетовые дети» - дети живут богатым внутренним миром и, будучи одновременно «желтыми»,
отличаются аристократизмом. Фиолетовые дети чувствительны, внушаемы, их легко
загипнотизировать, они возбудимы, стремятся производить впечатление и при этом способны
посмотреть на себя со стороны, но очень ранимы и более других нуждаются в поддержке, поощрении,
подбадривании.
«Красные» дети, напротив, открыты и активны. Очень трудно родителям с «красными детьми»:
живыми, непосредственными, непоседливыми, возбудимыми, ломающими игрушки и непослушными.
Когда они вырастают, их высокая работоспособность определится стремлением добиться успеха,
получить результат, заслужить похвалу. Увлечения в последствие: политика, наука, руководство.
Сине-зеленый цвет – индикатор состояния нервной системы:
Если нравится- НС напряжена; если очень нравится – НС перенапряжена; если отвергается – то НС
истощена.
«Сине-зеленые дети» их следует уберегать от излишней регламентации, представлять ему больше
свободы, поощрять инициативу, заменять наказание поощрением.
«Синие дети» - спокойны, уравновешены, любят делать все не торопясь, обстоятельно, любят
полежать на диване с книгой, поразмышлять, обдумать. Они предпочитают задушевную дружбу с
самоотдачей, самопожертвованием, им приятнее отдавать, чем получать. Прибавьте к синему желтый
и вы получите маленького философа.
«Оранжевые дети» также легко возбудимы, как красные и желтые. Но это возбуждение не имеет
выхода (без причинный смех, агрессия и т.д.).
«Коричневые дети» испытывают дискомфорт (слабое здоровье, семейные неурядицы). Они создают
свой собственный мир с источником скромных телесных желаний.
УОД – «фиолетовые»+ «красные»+ «коричневые» – одновременно сочетают в себе физическое
здоровье с умственной отсталостью неполноценностью. Они всегда готовы возбудиться, стараются
обратить на себя внимание, берут роль соблазнителей.
«Черные дети» – дети испытывающие огромный стресс, замкнутые. Черный+ сине-зеленый –
неврологический стационар; черный + желтый и фиолетовый – яркая натура драматического актера.
«Белые дети» – слегка наивные, но стремящиеся к самосовершенствованию, активно реагирующие на
критику со стороны взрослого.
«Серые дети» - тихие, несмелые, замкнутые, не творческие, пассивные личности, но готовые
выполнять рутинную работу, ради того, что бы их не замечали.
«Бледно-зеленые дети» – восторженные, слегка максималисты, но без четкого представления о цели
своей жизни. Они стремятся быть взрослыми, но их поступки не являются показателем взросления.
«Голубые и розовые дети» – инфантильные дети, не доводят начатое дело до конца, впадают в
истерику при малейшей неудаче или затруднительном положении. Они часто не способны решить
самостоятельно проблему.
«Лиловые» – одинокие дети, но способные проникать в свой собственный внутренний мир в поиске
ответов на многие их интересующие вопросы, самоуглубленные. Часто такие дети обладают
музыкальными способностями.

5. Цветовая диагностика для взрослых
1 задание. Расставьте цвета по мере предпочтения.
• Красный,
• Желтый,
• Зеленый,
• Синий,
• Оранжевый,
• Фиолетовый,
• Голубой,
• Розовый,
• Сиреневый,
• Коричневый,
• Черный,
• Белый,
• Сине-зеленый,
• Серый.
2 задание. Дайте цветовую характеристику эмоциональным состояниям.
• Радость.
• Горе.
• Добро.
• Зло.
• Тоска.
• Печаль.
• Восторг.
• Месть.
• Зависть.
• Дружба.
• Любовь.
• Предательство.
• Стыд.
• Совесть.
• Ревность.
• Жалость.
3 задание. Дайте цветовую характеристику сферам деятельности.
• Музыка.
• Музеи.
• Танцы.
• Творчество.
• Чтение.
• Отдых на природе.
• Развлечения.
• Математика.
• Философия.
• Работа.
• Домашний труд.
• Семья.

6. Цветовая диагностика для взрослых
1 задание. Расставьте цвета по мере предпочтения.
• Красный,
• Желтый,
• Зеленый,
• Синий,
• Оранжевый,
• Фиолетовый,
• Голубой,
• Розовый,
• Сиреневый,
• Коричневый,
• Черный,
• Белый,
• Сине-зеленый,
• Серый.
2 задание. Дайте цветовую характеристику эмоциональным состояниям.
• Радость.
• Горе.
• Добро.
• Зло.
• Тоска.
• Печаль.
• Восторг.
• Месть.
• Зависть.
• Дружба.
• Любовь.
• Предательство.
• Стыд.
• Совесть.
• Ревность.
• Жалость.
3 задание. Дайте цветовую характеристику сферам деятельности.
• Музыка.
• Музеи.
• Танцы.
• Творчество.
• Чтение.
• Отдых на природе.
• Развлечения.
• Математика.
• Философия.
• Работа.
• Домашний труд.
• Семья.