2.  Классификация физических и
психических отклонений в практической
деятельности Б.П.Пузанова и
В.А.Лапшина.
 Факторы риска и защитные факторы.
 Характер факторов риска и защитных
факторов.
 Первичная профилактика.
 Вторичная профилактика.
 Третичная профилактика.

3. Глухие (неслышащие) дети – с тотальным
выпадением слуха
или остаточным слухом, который не Слепые (незрячие) дети,
может быть самостоятельно так же подразделяются на
использован для накопления речевого две группы:
запаса. Среди
неслышащих детей различают:
С полным отсутствием
зрительных ощущений или
Неслышащих без речи. сохранившимся
светоощущением либо
остаточным зрением.
Неслышащих, сохранивших в Слабовидящие дети с
той или иной мере речь. остротой зрения.

4. Умственная отсталость –
стойкое нарушение Детей с задержкой
познавательной психического развития
деятельности в результате (ЗПР):
органического поражения
головного мозга.
Умственная отсталость
выражается в двух
ЗПР
формах: конституционного
происхождения.
Олигофрения.
Проявляется на ЗПР соматогенного
происхождения.
более ранних
этапах онтогенеза
(до 1.5 – 2 лет).
ЗПР
церебрастеничес-
кого характера.
Деменция (распад
психики) – на более
поздних этапах
ЗПР психогенного
онтогенеза (после происхождения.
2-х лет ).

5. Все виды речевых
нарушений можно
разделить на 2 группы:
Нарушения письменной
Нарушения устной речи.
речи (дислексия,
дисграфия).

6. Основной контингент этой категории –
дети, страдающие детским
церебральным параличом (ДЦП). ДЦП –
заболевание незрелого мозга, которое
возникает под влиянием различных
вредных факторов , действующих в
период внутриутробного развития, в
момент родов и на первом году жизни
ребенка.

7. Например:
• умственно отсталые неслышащие или
слабослышащие;
• умственно отсталые слабовидящие
или незрячие;
• слепоглухие и тд.

8. • Факторы риска ассоциируются с
повышенной вероятностью развития, более
выраженной степенью тяжести или более
продолжительным течением тяжелых
расстройств здоровья.
• Защитные факторы — это условия,
повышающие сопротивляемость людей к
факторам риска и расстройствам; их
определяют как факторы, которые
модифицируют, улучшают или изменяют
реакцию человека на некоторые средовые
факторы риска, предрасполагающие к
нарушению способности адаптироваться.

9. • Индивидуальными
• Семейными
• Социальными
• Экономическими
• Средовыми

10. • Универсальные профилактические меры
нацелены на все население, которое не
относится к группе повышенного риска.
• Избирательные – на индивидов или на подгруппы
населения, в которых риск развития психических
расстройств значимо выше среднего и
подтверждается
биологическими, психологическими или
социальными факторами риска.
• Специфические превентивные вмешательства
применяют для представителей группы высокого
риска, у которых наблюдаются минимальные, но
обнаружимые признаки или
симптомы, предвещающие развитие
психического расстройства.

11. Предусматривает снижение частоты
хорошо известных случаев
расстройства или болезни в населении
(распространенности) путем раннего
выявления и лечения заболеваний,
которые можно диагностировать.

12. Предусматривает вмешательства,
нацеленные на уменьшение тяжести
инвалидности, улучшение качества
реабилитации и на предотвращение
рецидивов и обострений болезни.

13. Предотвращение психических
расстройств является приоритетом
общественного здравоохранения.
Учитывая постепенно возрастающее
бремя психических и поведенческих
расстройств и известные ограничения в их
лечении, единственным приемлемым
методом уменьшения этого бремени
является профилактика.

14. Работу выполнила студентка группы КП-41, Горбуненко Лилия