Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.

зпр презентация по психологии

7,389 views

Published on

  • Be the first to comment

зпр презентация по психологии

  1. 1. Задержка психического развития Н Кобзаренко М Иванова 741 группа
  2. 2. • ЗПР - нарушение нормального темпа психического развития, когда отдельные психические функции (память, внимание, мышление, эмоционально- волевая сфера) отстают в своём развитии от принятых психологических норм для данного возраста.
  3. 3. • Причины возникновения• Классификации• Межличностное общение• Особенности эмоционального состояния
  4. 4. Биологические причины– Патология беременности (тяжелые токсикозы, инфекции, интоксикации и травмы), внутриутробная гипоксия плода– Недоношенность– Асфиксия и травмы при родах– Заболевания инфекционного, токсического и травматического характера на ранних этапах развития ребенка– Генетическая обусловленность
  5. 5. Социальные причины– Длительное ограничение жизнедеятельности ребенка– Неблагоприятные условия воспитания, частые психотравмирующие ситуации в жизни ребенка
  6. 6. ЗПР конституционального происхождения• Эмоционально-волевая сфера находится как бы на более ранней ступени развития, во многом напоминая нормальную структуру эмоционального склада детей более младшего возраста». • Для таких детей характерны яркие, но поверхностные и нестойкие эмоции • Преобладание игровой мотивации, повышенный фон настроения, непосредственность
  7. 7. ЗПР соматогенного происхождения Нередко имеет место и задержка эмоционального развития в результате чего возникает: 2. Неуверенность в себе 3. Боязливость 4. Капризность Обусловлен влиянием различных тяжёлых соматических состояний, перенесённых в раннем возрасте:2. операции с наркозом3. болезни сердца4. малая подвижность
  8. 8. ЗПР психогенного происхождения• Связан с неблагоприятными условиями воспитания, рано возникшими и длительно действующими:• Недостаточная опека, безнадзорность.• Гиперопека, или воспитание по типу «кумира семьи».
  9. 9.  У ребенка не воспитываются формы поведения, связанные с активным торможением аффекта. Не стимулируется развитие познавательной деятельности, интеллектуальных интересов. Наблюдаются черты незрелости эмоционально-волевой сферы Недостаток базовых знаний и представлений, необходимых для усвоения школьной программы.
  10. 10.  Родители «привязывают» ребёнка к себе. Из окружения ребёнка устраняются любые препятствия или опасности, как реальные так и мнимые. Ребёнок не самостоятелен, не инициативен, эгоцентричен, не способен к длительному волевому усилию, чрезмерно зависим от взрослых.
  11. 11. ЗПР церебрально-органического происхождения• Дети шумные и подвижные. Участвуют в играх других детей, но, не умея следовать правилам, ссорятся, мешают другим. Легко вступают в конфликт, проявляя при этом грубость и крикливость. Чувства раскаяния и обиды у них неглубокие и кратковременные.• Несамостоятельность, нерешительность, робость, медлительность.• Привязанность к родителям приводит к трудностям привыкания к школе.
  12. 12. Межличностное общение• Общение со сверстниками у детей со слабовыраженными отклонениями в психофизическом развитии носит эпизодический характер. Дети, не имеющие отклонений в развитии, обычно общаются с такими детьми редко, почти не принимают их в свои игры. Находясь в группе нормально развивающихся сверстников, ребенок с ЗПР практически с ней не взаимодействует.
  13. 13. Особенности эмоционального состояния У дошкольников с ЗПР наблюдается отставание в развитии эмоций, наиболее выраженными проявлениями которого являются:2. Эмоциональная неустойчивость, лабильность, слабость волевых усилий3. Несамостоятельность и внушаемость, отмечается состояние беспокойства, тревожность4. Личная незрелость в целом, легкость смены настроений и контрастных проявлений эмоций5. Часто немотивированно переходят от смеху к плачу и наоборот.

×