Modulo Group. Il primo incontro del Master Academy HR. Lo sviluppo delle persone e l’individuazione dei talenti ha costituito il tema centrale dell'attività formativa.

1. Management Training, Coaching &
Executive Search
Lo sviluppo delle persone e l’individuazione dei talenti
1° Edizione
PADOVA, 18 Luglio 2013
PRESENTAZIONE
PROT. N° U186/13
MOD. 06.14
Rev.00 del 18/04/12

2. Pag 2

3. Quale Essere Umano?
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4. Uomo Vitruviano
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5. Portrait D’ambroise Vollard
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6. I miei presupposti
1. In base a che cosa una persona si comporta o compie certe scelte?
2. Che cosa è il talento e come lo riconosci in una persona?
3. Che parametri usi per valutare una persona?
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7. Teorie e Riduttori di Complessità
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8. Teorie e Riduttori di Complessità
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9. Persona
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10. Frame – Cornice - Contesto
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11. Identità Personale
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12. Mente e Cervello
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13. Mente e Cervello
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14. I Sistemi di Competenze
Competenze Tecniche
Competenze Relazionali
Competenze Valoriali
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15. TRV
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16. 1. Management Training
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17. Management Training
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18. Management Training
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19. Progettare un Percorso
Formativo
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20. Progettare un Percorso Formativo
Individuiamo gli elementi basici
per costruire un progetto
formativo
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21. Progettare un Percorso Formativo – Elementi Base
1. Tema Formativo
6. Durata dell’intervento
2. Obiettivo Formativo
7. Sistemi di valutazione
3. Popolazione Target
8. Materiali di supporto (pre, durante e post)
4. Metolodogia Formativa
9. Attività di Follow Up
5. Docenza
10. Indici di Cambiamento
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22. Progettare un Percorso Formativo – Elementi Avanzati
1.
Come
mai
il
tema
formativo è significativo per
l’organizzazione
6. Come è possibile
massimo l’intervento
2.
Come
è
l’organizzazione
7. Quale è il sistema delle competenze
dei partecipanti (TRV)
strutturata
3.
Quali
sono
i
dell’organizzazione
valori
4.
Quali
risultati
prodotto
eventuali
formative precedenti
hanno
azioni
5. Chi sono gli alleati e i
sabotatori del progetto e quali
gli
amplificatori
del
cambiamento
valorizzare al
8. Quali resistenze al cambiamento si
possono
andare
a
trovare
nei
partecipanti
9. Che vantaggio possono
partecipanti dal progetto
trarre
i
10. Quali scenari potranno verificarsi
dopo la formazione
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23. Genesi e Sviluppo di un Progetto
Lo sviluppo delle vendite e la fidelizzazione del cliente
attraverso il metodo Elite 8
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24. Progettare un Percorso Formativo – Esercitazione
Ogni gruppo di lavoro avrà a disposizione 45’ per progettare e
successivamente realizzare una pillola formativa di 10 minuti da
presentare all’altro gruppo.
- Scegliete un tema generale e poi un suo aspetto specifico.
-Definite in modo chiaro e sintetico gli obiettivi che vi prefissate
di raggiungere.
- Individuate i contenuti principali da veicolare.
- Scegliete le modalità e gli strumenti per poter raccontare i vostri
contenuti nel modo più efficace possibile.
- Ipotizzate delle modalità per poter coinvolgere direttamente i
membri dell’altro gruppo.
- Riflette sulla possibilità di poter verificare l’efficacia del vostro
intervento.
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25. Informazione, Formazione, Addestramento?
Quali differenze?
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26. Individuare gli Amplificatori del Cambiamento
Un progetto formativo per poter massimizzare la sua efficacia deve
trovare all’interno della struttura le figure che potranno divenire gli
amplificatori dei contenuti che sono stati sviluppati nel percorse.
Questi professionisti dovranno promuovere i focus dell’attività nella
quotidianità dell’impresa
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27. Definire gli Indici di Cambiamento
Isolare gli effetti di un intervento è operazione ardua ed in alcuni casi
priva di senso, ma dubitare che un progetto possa generare effetti
concreti significa togliere senso a qualsiasi azione formativa.
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28. Leggere il Cambiamento
Quando siamo immersi in un processo è difficile cogliere il cambiamento.
Dobbiamo allenare il nostro sguardo e sviluppare quello degli altri. Solo
così potremo costruire degli ancoraggi per rafforzare la portata del nostro
intervento.
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29. Tiziano – La Venere di Urbino
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30. Manet - Olympia
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31. Riconoscere il Cambiamento
1863
1538
Troviamo le differenze
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32. Prevedere o Anticipare
Anche se non possiamo prevedere con certezza gli esiti di un intervento
possiamo anticiparne gli effetti aumentano il nostro grado di conoscenza
sull’organizzazione e sulla popolazione target.
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33. Ridurre le Distanze
Fratelli Grimm
Gesù di Nazareth
Alfred Hitchcok
Martin Luther King
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34. Decostruire e Ricostruire
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35. Rispettare le Specificità
Anna Utopia Giordano
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36. 2. Coaching
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37. Quando la formazione non basta
Al di la della qualità del progetto formativo e delle competenze dei
professionisti a cui è affidato, si possono incontrare situazioni in cui è
necessario impiegare altri mezzi.
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38. Coaching
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39. Coaching
Coaching, counseling, psicoterapia…
Proviamo a trovare le differenze
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40. 3. Executive Search
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41. Executive Search, Management Training e
Coaching a cosa servono?
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42. La Gestione dei Talenti
Identificarli
Attrarli
Trattenerli
Attivarli
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43. Learning Organization
Knowledge gives you a better perspective
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44. Learning Organization
Conoscenza
Sviluppo
Aziendale
Esperienza
Sviluppo
Personale
Emozione
Cambiamento
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45. Cosa deve fare una organizzazione per
trasformarsi in una Learning Organization?
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46. info@modulogroup.com