SlideShare a Scribd company logo
1 of 23
Γεώξγηνο Πνηακηάο – 5ν Γ.΢. Ηξαθιείνπ.
Γάζθαινο - Msc Δθαξκνζκέλεο
Παηδαγωγηθήο, Γηδαθηηθήο Πξνγξακκάηωλ
΢πνπδώλ - Msc Οξγάλωζεο θαη Γηνίθεζεο
ηεο Δθπαίδεπζεο Τπ. Γξ Παηδαγωγηθήο
ΠΣΓΔ-ΔΚΠΑ
1
Κλιμαςική αλλαγή, ακοαία καιοικά
ταιμόμεμα. Μια πξλσςοξπική ποξρέγγιρη.
εηθόλα ήρνο
θείκελν δηάδξαζε
ζεκείν
ΠΟΛΤΣΡΟΠΙΚΗ ΠΡΟ΢ΔΓΓΙ΢Η
Η δηαρείξηζε πνιιαπιώλ ζεκεηωηηθώλ
ηξόπωλ (εηθόλα-ήρνο-θείκελν) γηα ηελ
παξνπζίαζε ελόο θνηλωληθά θαζνξηζκέλνπ
κελύκαηνο-πιεξνθνξίαο-έλλνηαο. Γειαδή
κάζεκα κε πνιινύο ηξόπνπο.
2
Βημαςα επιλξγήπ:
ΠΡΩΣΗ ΓΝΩΡΙΜΙΑ ΜΔ ΣΑΞΗ
3
• ΑΤΣΟΠΑΡΟΤ΢ΙΑ΢Η
• ΠΡΟ΢ΓΟΚΙΔ΢
• ΑΝΑΓΚΔ΢
• ΓΙΑΦΟΡΟΠΟΙΗ΢Η
• ΢ΤΝΔΡΓΑ΢ΙΑ
• ΜΑΘΗ΢ΙΑΚΟ ΚΛΙΜΑ- ΔΠΙΛΟΓΗ
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΣΟ΢
΢ΤΓΚΡΟΤ΢ΔΙ΢-ΔΝΣΑ΢ΔΙ΢-ΝΔΤΡΙΚΟΣΗΣΑ
• ΓΗΜΙΟΤΡΓΙΚΟΣΗΣΑ ΚΑΙ ΔΡΓΑ΢ΙΑ
• ΠΡΟΟΓΟ
• ΒΡΑΒΔΤ΢Η
• ΟΜΑΓΙΚΟΣΗΣΑ
4
ΚΑΝΑΛΟΠΟΙΗ΢Η
Έμταρη ρςημ ποάνη-Διατξοξπξίηρη
διδαρκαλίαπ
΢ην πεξηερόκελν
ηεο δηδαζθαιίαο
΢ηηο καζεζηαθέο
δξαζηεξηόηεηεο.
΢ηα καζεζηαθά
πξνϊόληα.
5
ΠΩ΢ Η ΚΛΙΜΑΣΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ;ΓΙΑΣΙ Η
ΚΛΙΜΑΣΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ;
ΣΑ ΙΓΙΑ ΣΑ ΠΑΙΓΙΑ ΠΑΡΑΣΗΡΗ΢ΑΝ
• ΣΟ «ΣΡΔΛΟ ΚΛΙΜΑ»
• ΣΑ ΑΚΡΑΙΑ ΚΑΙΡΙΚΑ ΦΑΙΝΟΜΔΝΑ
• ΜΔ ΔΡΔΘΙ΢ΜΑΣΑ ΠΡΟ΢ΠΑΘΗ΢ΑΝ «ΝΑ
ΜΑΘΟΤΝ» ΓΙΑ ΣΟ ΦΑΙΝΟΜΔΝΟ
6
΢ΣΟΦΟ΢ ΒΡΑΦΤΠΡΟΘΔ΢ΜΟ΢
• Η ΓΙΓΑ΢ΚΑΛΙΑ ΣΗ΢ ΚΛΙΜΑΣΙΚΗ΢ ΑΛΛΑΓΗ΢
ΜΔ ΔΤΥΑΡΙ΢ΣΟ ΚΑΙ ΠΑΙΓΝΙΩΓΗ ΣΡΟΠΟ
΢ΣΗΝ Δ’ 1 ΣΑΞΗ ΢Δ ΢ΤΝΓΔ΢Η ΚΑΙ ΜΔ ΣΟ
ΑΝΑΛΤΣΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ
7
Tι είμαι η κλιμαςική αλλαγή;
Μεηαβνιή ηνπ θιίκαηνο πνπ απνδίδεηαη άκεζα ή
έκκεζα ζηελ αλζξώπηλε δξαζηεξηόηεηα πνπ
κεηαβάιιεη ηε ζύλζεζε ηεο αηκόζθαηξαο ηνπ
πιαλήηε θαη ε νπνία δξα επηπξόζζεηα ζηηο θπζηθέο
δηαθπκάλζεηο ηνπ θιίκαηνο πνπ παξαηεξνύληαη
θαηά ζπγθξίζηκεο πεξηόδνπο.
8
Υπξθέμαςα – Σσμξπςική πεοιγοατή
ςξσ Ποξγοάμμαςξπ:
Φπζηθέο θιηκαηηθέο
αιιαγέο ζην πέξαζκα
ηνπ ρξόλνπ
Κιηκαηηθέο αιιαγέο
από αλζξωπνγελείο
δξαζηεξηόηεηεο ζην
πέξαζκα ηνπ ρξόλνπ
Πξνβιήκαηα θαη
επηπηώζεηο από ηηο
θιηκαηηθέο αιιαγέο
Ο ηόπνο κνπ θαη ην
κηθξνθιίκα ηνπ άιινηε
θαη ηώξα
Πξνηάζεηο – Γξάζεηο
9
ΠΡΟΤΠΟΘΔ΢ΔΙ΢
Δλεκέξωζε θαη
ζπλεξγαζία κε
γνλείο θαη
ζπλαδέιθνπο
(δηεπζπληή-
κνπζηθό-
ζεαηξνιόγν-
πιεξνθνξηθήο.)
΢ύλδεζε κε ην
αλάινγν δίθηπν
γηα
πιηθό(Κ.Π.Δ.
΢ΣΤΛΙΓΑ΢ –
ΤΠΑΣΗ΢).
΢ύλδεζε κε όια ηα
καζήκαηα- εηδηθά
κε απηά πνπ
«έπαζρε» ε ηάμε
θαη όρη κόλν
επέιηθηε δώλε.
΢πλεξγαζία κε
ππεύζπλν
πεξηβ/θεο
εθπαίδεπζεο θν
Γ. Γθνηδν.
10
ΒΑ΢ΙΚΑ ΢ΣΑΔΙΑ ΤΛΟΠΟΙΗ΢Η΢
• Αηνκηθό πνξηθόιην καζεηή κε πιηθό θαη ζηάδηα
πινπνίεζεο ηνπ πξνγξάκκαηνο.
• Φπιιάδην νδεγόο βαζηθώλ ελλνηώλ- βάζε-
αλάπηπμεο δξαζηεξηνηήηωλ θαη βαζηθώλ
ελλνηώλ(ΟΓΗΓΟ΢ ΠΔΡΙΒΑΛΛΟΝΣΙΚΗ΢ ΔΚΠΑΙΓΔΤ΢Η΢).
• Αθόξκεζε από θάζε πεξίζηαζε (π.ρ. εκέξα
δηθαηωκάηωλ ηνπ παηδηνύ, εκέξα ηωλ δώωλ, εκέξα
ηωλ Μ.Μ.Μ)
• ΢ύλδεζε κε εθδξνκέο, εκπεηξίεο πξνζωπηθέο ηωλ
παηδηώλ θαζώο θαη κε TV θαη Η/Τ.
•
11
ΓΔΝΙΚΔ΢ ΔΡΑ΢ΣΗΡΙΟΣΗΣΔ΢
• Μηθξνί εξεπλεηέο κε εκ/γην(κειέηε ηωλ
επηπηώζεωλ ηεο αιόγηζηεο θαύζεο ζην κηθξν
θιίκα)
• ΢ύγθξηζε πεγώλ από παιαηέο γελεέο
(ζπλέληεπμε κε παππνύ, γηαγηά θιπ)
12
ΔΝΔΔΙΚΣΙΚΔ΢ ΔΡΑ΢ΣΗΡΙΟΣΗΣΔ΢:
εικόμα κείμεμξ
• Κείκελα εθζέζεωλ γλώκεο κε αθόξκεζε
εηθόλεο- πξνβιεκαηηζκνύ- ιύζεωλ θαη
δεκηνπξγία άιιωλ εηθόλωλ.
13
ΔΝΔΔΙΚΣΙΚΔ΢ ΔΡΑ΢ΣΗΡΙΟΣΗΣΔ΢
κείμεμξ εικόμα
• Κείκελα (Φπζηθή- Γεωγξαθία).Έξεπλα ζην
δηαδίθηπν γηα θαηαζηξνθηθά θαηλόκελα (π.ρ.
ηπθώλαο Καηξίλα) θείκελα θαη θαηαζθεπή
δωγξαθηώλ –εηθόλωλ.
14
ΔΝΔΔΙΚΣΙΚΔ΢ ΔΡΑ΢ΣΗΡΙΟΣΗΣΔ΢
ήυξπ εικόμα, κείμεμξ
• Αθξόαζε 4 επνρώλ ηνπ Vivaldi
• Κείκελν ζπλαηζζεκάηωλ
• Απεηθόληζε ζεκεξηλώλ επνρώλ θαη αιιαγώλ
ηνπο.
15
ΚΙΝΗΜΑΣΟΓΡΑΥΙΚΗ ΑΓΩΓΗ- ΠΡΟΒΟΛΗ
ΣΑΙΝΙΩΝ ΜΔ ΟΙΚΟΛΟΓΙΚΟ ΠΔΡΙΔΦΟΜΔΝΟ
• ΠΡΟΒΟΛΗ, ΚΡΙΣΙΚΗ ΢Δ ΚΔΙΜΔΝΟ ΚΑΙ
ΔΙΚΟΝΔ΢
16
΢ΤΝΔΡΓΑ΢ΙΑ ΜΔ WWF
• Παηγληώδεηο δξαζηεξηόηεηεο
κε απνηέιεζκα ηε ζπγγξαθή
ζεαηξηθνύ έξγνπ γηα θιηκαηηθή
αιιαγή θαη ελεξγεηαθή
εμνηθνλόκεζε
17
΢ΤΝΔΡΓΑ΢ΙΑ ΜΔ ΘΔΑΣΡΟΛΟΓΟ
Θεαηξηθό ζηελ ηειηθή γηνξηή ηνπ ζρνιείνπ
18
΢ΤΝΔΡΓΑ΢ΙΑ ΜΔ ΜΟΤ΢ΙΚΟ
• Δθηέιεζε ηξαγνπδηώλ κε έκθαζε ζηελ
θιηκαηηθή αιιαγή
«Μπεο ζην θιίκα»
19
ΑΠΟΣΔΛΔ΢ΜΑΣΑ- ΑΝΑΣΡΟΥΟΔΟΣΗ΢Η
• Παξνπζίαζε ηωλ απνηειεζκάηωλ ηνπ
πξνγξάκκαηνο ζηελ ηάμε (έθζεζε δωγξαθηθήο-
«βηβιίνπ» θαη ζεαηξηθνύ)
• Παξνπζίαζε ηωλ απνηειεζκάηωλ ζηελ ηειηθή
γηνξηή ηνπ ζρνιείνπ ζε γνλείο θαη ππόινηπν
ζρνιείν.
• ΢πκκεηνρή ζε δηαγωληζκνύο.
• ΢ύλδεζε κε ηελ επξύηεξε θνηλωλία.
20
WWF Δλλάπ: Μαθηςικόπ διαγωμιρμόπ ιδεώμ ςξσ
ποξγοάμμαςξπ "Σανίδι ρςημ Πόλη ςξσ Μέλλξμςξπ" 2ξ
Παμελλήμιξ Βοαβείξ ρςξ 5ξ Δ.΢. Ηοακλείξσ
21
ΑΠΩΣΔΡΟ΢ ΢ΣΟΦΟ΢
ΌΥΙ ΑΠΛΑ ΔΝΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΟΤ ΔΓΙΝΔ
ΓΙΑ ΝΑ ΓΙΝΔΙ «ΤΠΟΥΡΔΩΣΙΚΑ» ΑΛΛΑ
ΚΑΣΙ ΠΟΤ ΘΑ ΜΔΙΝΔΙ ΔΤΥΑΡΙ΢ΣΑ ΢ΣΙ΢
ΚΑΡΓΙΔ΢ ΚΑΙ ΢ΣΗ ΢ΤΝΔΙΓΗ΢Η ΣΩΝ
ΠΑΙΓΙΩΝ ΜΔ΢Α ΑΠΟ ΣΟ ΓΙΚΟ ΣΟΤ΢
ΚΟΠΟ ΚΑΙ ΣΗ ΓΙΚΗ ΜΑ΢ ΢ΤΜΒΟΤΛΗ.
22
23

More Related Content

What's hot

ανακοινωση για την τραπεζα θεματα
ανακοινωση για την τραπεζα θεματαανακοινωση για την τραπεζα θεματα
ανακοινωση για την τραπεζα θεματαdakekavalas
 
ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΑ 1
ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΑ 1ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΑ 1
ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΑ 1koutsogeo
 
ενότητα 15η
ενότητα 15ηενότητα 15η
ενότητα 15ηfotist
 
Συμπεριφοριστικές Θεωρίες Μάθησης
Συμπεριφοριστικές Θεωρίες ΜάθησηςΣυμπεριφοριστικές Θεωρίες Μάθησης
Συμπεριφοριστικές Θεωρίες ΜάθησηςSmaragda Papadopoulou
 
Diatrofi kafetzi dina
Diatrofi kafetzi dinaDiatrofi kafetzi dina
Diatrofi kafetzi dinavmantza
 
πεπτικό σύστημα
πεπτικό σύστημαπεπτικό σύστημα
πεπτικό σύστημαfotist
 
Το διαδικτυακό παιχνίδι γνώσεων του Λυσία...
Το διαδικτυακό παιχνίδι γνώσεων του Λυσία...Το διαδικτυακό παιχνίδι γνώσεων του Λυσία...
Το διαδικτυακό παιχνίδι γνώσεων του Λυσία...Yannis Kotsanis
 
δελτιο τυπου.τροπολογια και παρεμβαση στην επιτροπη εμποριου 1
δελτιο τυπου.τροπολογια και παρεμβαση στην επιτροπη εμποριου 1δελτιο τυπου.τροπολογια και παρεμβαση στην επιτροπη εμποριου 1
δελτιο τυπου.τροπολογια και παρεμβαση στην επιτροπη εμποριου 1dakekavalas
 
ενότητα 4η
ενότητα 4ηενότητα 4η
ενότητα 4ηfotist
 
Στύλ μάθησης και διαφοροποίηση
Στύλ μάθησης και διαφοροποίησηΣτύλ μάθησης και διαφοροποίηση
Στύλ μάθησης και διαφοροποίησηalexandratzo
 
παιχνιδι ρολων με αξιοποιηση ψ.τ
παιχνιδι ρολων με αξιοποιηση ψ.τπαιχνιδι ρολων με αξιοποιηση ψ.τ
παιχνιδι ρολων με αξιοποιηση ψ.τalexandratzo
 
Διδακτικό σενάριο στη Νεοελληνική Λογοτεχνία:«Εξερευνώντας τις ζωές των ποιητών»
Διδακτικό σενάριο στη Νεοελληνική Λογοτεχνία:«Εξερευνώντας τις ζωές των ποιητών»Διδακτικό σενάριο στη Νεοελληνική Λογοτεχνία:«Εξερευνώντας τις ζωές των ποιητών»
Διδακτικό σενάριο στη Νεοελληνική Λογοτεχνία:«Εξερευνώντας τις ζωές των ποιητών»alexandratzo
 
Karlou paulidis
Karlou paulidisKarlou paulidis
Karlou paulidisstratism
 
διαφημισεισ παρουσιαση
διαφημισεισ παρουσιασηδιαφημισεισ παρουσιαση
διαφημισεισ παρουσιασηfotist
 
Exarchou igglessi-lepenioti-c map-tools
Exarchou igglessi-lepenioti-c map-toolsExarchou igglessi-lepenioti-c map-tools
Exarchou igglessi-lepenioti-c map-toolstzin_x
 
ΕΝΣΩΜΑΤΩΣΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΣΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ
ΕΝΣΩΜΑΤΩΣΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΣΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑΕΝΣΩΜΑΤΩΣΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΣΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ
ΕΝΣΩΜΑΤΩΣΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΣΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑsofoklis
 
Diatrofi diaitologia
Diatrofi diaitologiaDiatrofi diaitologia
Diatrofi diaitologia4Gym Glyfadas
 
Η πανίδα της Ελλάδας
Η πανίδα της ΕλλάδαςΗ πανίδα της Ελλάδας
Η πανίδα της ΕλλάδαςAnnet Dome
 
Διαγνωστική προσέγγιση της ακράτειας των ούρων
Διαγνωστική προσέγγιση της ακράτειας των ούρωνΔιαγνωστική προσέγγιση της ακράτειας των ούρων
Διαγνωστική προσέγγιση της ακράτειας των ούρωνdresdenuro
 

What's hot (20)

ανακοινωση για την τραπεζα θεματα
ανακοινωση για την τραπεζα θεματαανακοινωση για την τραπεζα θεματα
ανακοινωση για την τραπεζα θεματα
 
ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΑ 1
ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΑ 1ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΑ 1
ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΑ 1
 
ενότητα 15η
ενότητα 15ηενότητα 15η
ενότητα 15η
 
Συμπεριφοριστικές Θεωρίες Μάθησης
Συμπεριφοριστικές Θεωρίες ΜάθησηςΣυμπεριφοριστικές Θεωρίες Μάθησης
Συμπεριφοριστικές Θεωρίες Μάθησης
 
Diatrofi kafetzi dina
Diatrofi kafetzi dinaDiatrofi kafetzi dina
Diatrofi kafetzi dina
 
πεπτικό σύστημα
πεπτικό σύστημαπεπτικό σύστημα
πεπτικό σύστημα
 
Το διαδικτυακό παιχνίδι γνώσεων του Λυσία...
Το διαδικτυακό παιχνίδι γνώσεων του Λυσία...Το διαδικτυακό παιχνίδι γνώσεων του Λυσία...
Το διαδικτυακό παιχνίδι γνώσεων του Λυσία...
 
δελτιο τυπου.τροπολογια και παρεμβαση στην επιτροπη εμποριου 1
δελτιο τυπου.τροπολογια και παρεμβαση στην επιτροπη εμποριου 1δελτιο τυπου.τροπολογια και παρεμβαση στην επιτροπη εμποριου 1
δελτιο τυπου.τροπολογια και παρεμβαση στην επιτροπη εμποριου 1
 
ενότητα 4η
ενότητα 4ηενότητα 4η
ενότητα 4η
 
Στύλ μάθησης και διαφοροποίηση
Στύλ μάθησης και διαφοροποίησηΣτύλ μάθησης και διαφοροποίηση
Στύλ μάθησης και διαφοροποίηση
 
παιχνιδι ρολων με αξιοποιηση ψ.τ
παιχνιδι ρολων με αξιοποιηση ψ.τπαιχνιδι ρολων με αξιοποιηση ψ.τ
παιχνιδι ρολων με αξιοποιηση ψ.τ
 
Διδακτικό σενάριο στη Νεοελληνική Λογοτεχνία:«Εξερευνώντας τις ζωές των ποιητών»
Διδακτικό σενάριο στη Νεοελληνική Λογοτεχνία:«Εξερευνώντας τις ζωές των ποιητών»Διδακτικό σενάριο στη Νεοελληνική Λογοτεχνία:«Εξερευνώντας τις ζωές των ποιητών»
Διδακτικό σενάριο στη Νεοελληνική Λογοτεχνία:«Εξερευνώντας τις ζωές των ποιητών»
 
Karlou paulidis
Karlou paulidisKarlou paulidis
Karlou paulidis
 
διαφημισεισ παρουσιαση
διαφημισεισ παρουσιασηδιαφημισεισ παρουσιαση
διαφημισεισ παρουσιαση
 
Αιτιολογικές προτάσεις
Αιτιολογικές προτάσειςΑιτιολογικές προτάσεις
Αιτιολογικές προτάσεις
 
Exarchou igglessi-lepenioti-c map-tools
Exarchou igglessi-lepenioti-c map-toolsExarchou igglessi-lepenioti-c map-tools
Exarchou igglessi-lepenioti-c map-tools
 
ΕΝΣΩΜΑΤΩΣΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΣΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ
ΕΝΣΩΜΑΤΩΣΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΣΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑΕΝΣΩΜΑΤΩΣΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΣΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ
ΕΝΣΩΜΑΤΩΣΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΣΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ
 
Diatrofi diaitologia
Diatrofi diaitologiaDiatrofi diaitologia
Diatrofi diaitologia
 
Η πανίδα της Ελλάδας
Η πανίδα της ΕλλάδαςΗ πανίδα της Ελλάδας
Η πανίδα της Ελλάδας
 
Διαγνωστική προσέγγιση της ακράτειας των ούρων
Διαγνωστική προσέγγιση της ακράτειας των ούρωνΔιαγνωστική προσέγγιση της ακράτειας των ούρων
Διαγνωστική προσέγγιση της ακράτειας των ούρων
 

Viewers also liked

Τρόποι Εξοικονόμησης Ενέργειας
Τρόποι Εξοικονόμησης ΕνέργειαςΤρόποι Εξοικονόμησης Ενέργειας
Τρόποι Εξοικονόμησης Ενέργειαςlagosilias
 
Carbon footprint at_home
Carbon footprint at_homeCarbon footprint at_home
Carbon footprint at_homelagosilias
 
Οι αλλαγές των χρήσεων γης δεν αλλάζουν άμεσα την τροφική κατάσταση της λίμνη...
Οι αλλαγές των χρήσεων γης δεν αλλάζουν άμεσα την τροφική κατάσταση της λίμνη...Οι αλλαγές των χρήσεων γης δεν αλλάζουν άμεσα την τροφική κατάσταση της λίμνη...
Οι αλλαγές των χρήσεων γης δεν αλλάζουν άμεσα την τροφική κατάσταση της λίμνη...Hellenic Centre for Marine Research
 
Το ενεργειακό αποτύπωμα
Το ενεργειακό αποτύπωμαΤο ενεργειακό αποτύπωμα
Το ενεργειακό αποτύπωμαlagosilias
 
η ρύπανση του εδάφουS
η ρύπανση του εδάφουSη ρύπανση του εδάφουS
η ρύπανση του εδάφουS3gymnasioperisteri
 
Η ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΜΕ ΜΙΑ ΠΙΟ ΑΝΑΛΥΤΙΚΗ ΜΑΤΙΑ
Η ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΜΕ ΜΙΑ ΠΙΟ ΑΝΑΛΥΤΙΚΗ ΜΑΤΙΑΗ ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΜΕ ΜΙΑ ΠΙΟ ΑΝΑΛΥΤΙΚΗ ΜΑΤΙΑ
Η ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΜΕ ΜΙΑ ΠΙΟ ΑΝΑΛΥΤΙΚΗ ΜΑΤΙΑNicolaos Tsaloukidis
 
ρυπανση υδατων 2014
ρυπανση υδατων 2014ρυπανση υδατων 2014
ρυπανση υδατων 20143gymnasioperisteri
 

Viewers also liked (9)

Τρόποι Εξοικονόμησης Ενέργειας
Τρόποι Εξοικονόμησης ΕνέργειαςΤρόποι Εξοικονόμησης Ενέργειας
Τρόποι Εξοικονόμησης Ενέργειας
 
Carbon footprint at_home
Carbon footprint at_homeCarbon footprint at_home
Carbon footprint at_home
 
Οι αλλαγές των χρήσεων γης δεν αλλάζουν άμεσα την τροφική κατάσταση της λίμνη...
Οι αλλαγές των χρήσεων γης δεν αλλάζουν άμεσα την τροφική κατάσταση της λίμνη...Οι αλλαγές των χρήσεων γης δεν αλλάζουν άμεσα την τροφική κατάσταση της λίμνη...
Οι αλλαγές των χρήσεων γης δεν αλλάζουν άμεσα την τροφική κατάσταση της λίμνη...
 
οικολογικό αποτύπωμα (μέρος 2ο)
οικολογικό αποτύπωμα (μέρος 2ο)οικολογικό αποτύπωμα (μέρος 2ο)
οικολογικό αποτύπωμα (μέρος 2ο)
 
Το ενεργειακό αποτύπωμα
Το ενεργειακό αποτύπωμαΤο ενεργειακό αποτύπωμα
Το ενεργειακό αποτύπωμα
 
κλιματική αλλαγή (μέρος 1ο)
κλιματική αλλαγή (μέρος 1ο)  κλιματική αλλαγή (μέρος 1ο)
κλιματική αλλαγή (μέρος 1ο)
 
η ρύπανση του εδάφουS
η ρύπανση του εδάφουSη ρύπανση του εδάφουS
η ρύπανση του εδάφουS
 
Η ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΜΕ ΜΙΑ ΠΙΟ ΑΝΑΛΥΤΙΚΗ ΜΑΤΙΑ
Η ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΜΕ ΜΙΑ ΠΙΟ ΑΝΑΛΥΤΙΚΗ ΜΑΤΙΑΗ ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΜΕ ΜΙΑ ΠΙΟ ΑΝΑΛΥΤΙΚΗ ΜΑΤΙΑ
Η ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΜΕ ΜΙΑ ΠΙΟ ΑΝΑΛΥΤΙΚΗ ΜΑΤΙΑ
 
ρυπανση υδατων 2014
ρυπανση υδατων 2014ρυπανση υδατων 2014
ρυπανση υδατων 2014
 

Similar to Drwclima

Επιδράσεις κλιματικών αλλαγών στη θαλάσσια επιφανειακή θερμοκρασία και αλατότ...
Επιδράσεις κλιματικών αλλαγών στη θαλάσσια επιφανειακή θερμοκρασία και αλατότ...Επιδράσεις κλιματικών αλλαγών στη θαλάσσια επιφανειακή θερμοκρασία και αλατότ...
Επιδράσεις κλιματικών αλλαγών στη θαλάσσια επιφανειακή θερμοκρασία και αλατότ...Hellenic Centre for Marine Research
 
ΜΠΟΖΗΣ_ΔΙΔΑΚΤΟΡΙΚΗ_ΔΙΑΤΡΙΒΗ_ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ
ΜΠΟΖΗΣ_ΔΙΔΑΚΤΟΡΙΚΗ_ΔΙΑΤΡΙΒΗ_ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΜΠΟΖΗΣ_ΔΙΔΑΚΤΟΡΙΚΗ_ΔΙΑΤΡΙΒΗ_ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ
ΜΠΟΖΗΣ_ΔΙΔΑΚΤΟΡΙΚΗ_ΔΙΑΤΡΙΒΗ_ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗDimitris Bozis
 
σενάριο ισλάμ
σενάριο ισλάμσενάριο ισλάμ
σενάριο ισλάμlamprini59
 
Οδηγίες ασφαλείας σχολικού εργαστηρίου φ.ε.
Οδηγίες ασφαλείας σχολικού εργαστηρίου φ.ε.Οδηγίες ασφαλείας σχολικού εργαστηρίου φ.ε.
Οδηγίες ασφαλείας σχολικού εργαστηρίου φ.ε.Nikos Papastamatiou
 
αφρικανικά θρησκεύματα-εργιασία
αφρικανικά θρησκεύματα-εργιασίααφρικανικά θρησκεύματα-εργιασία
αφρικανικά θρησκεύματα-εργιασίαmatinask19
 
θερινή εργασία
θερινή εργασίαθερινή εργασία
θερινή εργασίαevanagno
 
Oπτικοακουστικά μέσα διδασκαλίας
Oπτικοακουστικά μέσα διδασκαλίαςOπτικοακουστικά μέσα διδασκαλίας
Oπτικοακουστικά μέσα διδασκαλίαςNikos Papastamatiou
 
Επιδοτούμενο πρόγραμμα "Αγροτική Ανάπτυξη" 2011
Επιδοτούμενο πρόγραμμα "Αγροτική Ανάπτυξη" 2011Επιδοτούμενο πρόγραμμα "Αγροτική Ανάπτυξη" 2011
Επιδοτούμενο πρόγραμμα "Αγροτική Ανάπτυξη" 2011Nelios.com
 
ηλεκτρονικα σωματα κειμενων
ηλεκτρονικα σωματα κειμενωνηλεκτρονικα σωματα κειμενων
ηλεκτρονικα σωματα κειμενωνAnna Bougia
 
Ψηφιακά Κόμικς: Επισκόπηση διαδικτυακών εφαρμογών
Ψηφιακά Κόμικς:  Επισκόπηση διαδικτυακών εφαρμογώνΨηφιακά Κόμικς:  Επισκόπηση διαδικτυακών εφαρμογών
Ψηφιακά Κόμικς: Επισκόπηση διαδικτυακών εφαρμογώνΑλμπανάκη Ξανθή
 
Ημερίδα: "Innovate Or Die", Χρηματοδοτικά Εργαλεία
Ημερίδα: "Innovate Or Die", Χρηματοδοτικά ΕργαλείαΗμερίδα: "Innovate Or Die", Χρηματοδοτικά Εργαλεία
Ημερίδα: "Innovate Or Die", Χρηματοδοτικά ΕργαλείαMarketing Club
 
Διδακτικό σενάριο για την περιγραφή με τη χρήση εικονικού μουσείου
Διδακτικό σενάριο για την περιγραφή με τη χρήση εικονικού μουσείουΔιδακτικό σενάριο για την περιγραφή με τη χρήση εικονικού μουσείου
Διδακτικό σενάριο για την περιγραφή με τη χρήση εικονικού μουσείουAnna Boukouvala
 
ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΝΙΓΡΙΤΑΣ - ΣΧΟΛΙΚΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ, ΚΑΙΝΟΤΟΜΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ 2012-13
ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΝΙΓΡΙΤΑΣ - ΣΧΟΛΙΚΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ, ΚΑΙΝΟΤΟΜΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ 2012-13ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΝΙΓΡΙΤΑΣ - ΣΧΟΛΙΚΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ, ΚΑΙΝΟΤΟΜΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ 2012-13
ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΝΙΓΡΙΤΑΣ - ΣΧΟΛΙΚΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ, ΚΑΙΝΟΤΟΜΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ 2012-13chastel
 
Κάσδαγλης, Σοροκάδα
Κάσδαγλης, ΣοροκάδαΚάσδαγλης, Σοροκάδα
Κάσδαγλης, Σοροκάδαevanagno
 
"Πού πήγε το φεγγάρι απόψε;"
"Πού πήγε το φεγγάρι απόψε;""Πού πήγε το φεγγάρι απόψε;"
"Πού πήγε το φεγγάρι απόψε;"Yannis Kotsanis
 
Nομοθετικό πλαίσιο λειτουργίας σχολικών εργαστηρίων
Nομοθετικό πλαίσιο λειτουργίας σχολικών εργαστηρίωνNομοθετικό πλαίσιο λειτουργίας σχολικών εργαστηρίων
Nομοθετικό πλαίσιο λειτουργίας σχολικών εργαστηρίωνNikos Papastamatiou
 
Ψηφιακά Κόμικς: Επισκόπηση διαδικτυακών εφαρμoγών
Ψηφιακά Κόμικς:  Επισκόπηση διαδικτυακών εφαρμoγώνΨηφιακά Κόμικς:  Επισκόπηση διαδικτυακών εφαρμoγών
Ψηφιακά Κόμικς: Επισκόπηση διαδικτυακών εφαρμoγώνΑλμπανάκη Ξανθή
 
Eκλείψεις και Aτομικός Xάρτης
Eκλείψεις και Aτομικός XάρτηςEκλείψεις και Aτομικός Xάρτης
Eκλείψεις και Aτομικός XάρτηςVassilis Papadolias
 
αποστολίδης γ., σύγχρονες θεωρήσεις μάθησης
αποστολίδης γ., σύγχρονες θεωρήσεις μάθησηςαποστολίδης γ., σύγχρονες θεωρήσεις μάθησης
αποστολίδης γ., σύγχρονες θεωρήσεις μάθησηςGeorg Apostolidis
 

Similar to Drwclima (20)

Επιδράσεις κλιματικών αλλαγών στη θαλάσσια επιφανειακή θερμοκρασία και αλατότ...
Επιδράσεις κλιματικών αλλαγών στη θαλάσσια επιφανειακή θερμοκρασία και αλατότ...Επιδράσεις κλιματικών αλλαγών στη θαλάσσια επιφανειακή θερμοκρασία και αλατότ...
Επιδράσεις κλιματικών αλλαγών στη θαλάσσια επιφανειακή θερμοκρασία και αλατότ...
 
ΜΠΟΖΗΣ_ΔΙΔΑΚΤΟΡΙΚΗ_ΔΙΑΤΡΙΒΗ_ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ
ΜΠΟΖΗΣ_ΔΙΔΑΚΤΟΡΙΚΗ_ΔΙΑΤΡΙΒΗ_ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΜΠΟΖΗΣ_ΔΙΔΑΚΤΟΡΙΚΗ_ΔΙΑΤΡΙΒΗ_ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ
ΜΠΟΖΗΣ_ΔΙΔΑΚΤΟΡΙΚΗ_ΔΙΑΤΡΙΒΗ_ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ
 
σενάριο ισλάμ
σενάριο ισλάμσενάριο ισλάμ
σενάριο ισλάμ
 
Οδηγίες ασφαλείας σχολικού εργαστηρίου φ.ε.
Οδηγίες ασφαλείας σχολικού εργαστηρίου φ.ε.Οδηγίες ασφαλείας σχολικού εργαστηρίου φ.ε.
Οδηγίες ασφαλείας σχολικού εργαστηρίου φ.ε.
 
αφρικανικά θρησκεύματα-εργιασία
αφρικανικά θρησκεύματα-εργιασίααφρικανικά θρησκεύματα-εργιασία
αφρικανικά θρησκεύματα-εργιασία
 
θερινή εργασία
θερινή εργασίαθερινή εργασία
θερινή εργασία
 
Oπτικοακουστικά μέσα διδασκαλίας
Oπτικοακουστικά μέσα διδασκαλίαςOπτικοακουστικά μέσα διδασκαλίας
Oπτικοακουστικά μέσα διδασκαλίας
 
C2.6.1 lesson plan_variables
C2.6.1 lesson plan_variablesC2.6.1 lesson plan_variables
C2.6.1 lesson plan_variables
 
Επιδοτούμενο πρόγραμμα "Αγροτική Ανάπτυξη" 2011
Επιδοτούμενο πρόγραμμα "Αγροτική Ανάπτυξη" 2011Επιδοτούμενο πρόγραμμα "Αγροτική Ανάπτυξη" 2011
Επιδοτούμενο πρόγραμμα "Αγροτική Ανάπτυξη" 2011
 
ηλεκτρονικα σωματα κειμενων
ηλεκτρονικα σωματα κειμενωνηλεκτρονικα σωματα κειμενων
ηλεκτρονικα σωματα κειμενων
 
Ψηφιακά Κόμικς: Επισκόπηση διαδικτυακών εφαρμογών
Ψηφιακά Κόμικς:  Επισκόπηση διαδικτυακών εφαρμογώνΨηφιακά Κόμικς:  Επισκόπηση διαδικτυακών εφαρμογών
Ψηφιακά Κόμικς: Επισκόπηση διαδικτυακών εφαρμογών
 
Ημερίδα: "Innovate Or Die", Χρηματοδοτικά Εργαλεία
Ημερίδα: "Innovate Or Die", Χρηματοδοτικά ΕργαλείαΗμερίδα: "Innovate Or Die", Χρηματοδοτικά Εργαλεία
Ημερίδα: "Innovate Or Die", Χρηματοδοτικά Εργαλεία
 
Διδακτικό σενάριο για την περιγραφή με τη χρήση εικονικού μουσείου
Διδακτικό σενάριο για την περιγραφή με τη χρήση εικονικού μουσείουΔιδακτικό σενάριο για την περιγραφή με τη χρήση εικονικού μουσείου
Διδακτικό σενάριο για την περιγραφή με τη χρήση εικονικού μουσείου
 
ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΝΙΓΡΙΤΑΣ - ΣΧΟΛΙΚΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ, ΚΑΙΝΟΤΟΜΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ 2012-13
ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΝΙΓΡΙΤΑΣ - ΣΧΟΛΙΚΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ, ΚΑΙΝΟΤΟΜΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ 2012-13ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΝΙΓΡΙΤΑΣ - ΣΧΟΛΙΚΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ, ΚΑΙΝΟΤΟΜΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ 2012-13
ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΝΙΓΡΙΤΑΣ - ΣΧΟΛΙΚΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ, ΚΑΙΝΟΤΟΜΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ 2012-13
 
Κάσδαγλης, Σοροκάδα
Κάσδαγλης, ΣοροκάδαΚάσδαγλης, Σοροκάδα
Κάσδαγλης, Σοροκάδα
 
"Πού πήγε το φεγγάρι απόψε;"
"Πού πήγε το φεγγάρι απόψε;""Πού πήγε το φεγγάρι απόψε;"
"Πού πήγε το φεγγάρι απόψε;"
 
Nομοθετικό πλαίσιο λειτουργίας σχολικών εργαστηρίων
Nομοθετικό πλαίσιο λειτουργίας σχολικών εργαστηρίωνNομοθετικό πλαίσιο λειτουργίας σχολικών εργαστηρίων
Nομοθετικό πλαίσιο λειτουργίας σχολικών εργαστηρίων
 
Ψηφιακά Κόμικς: Επισκόπηση διαδικτυακών εφαρμoγών
Ψηφιακά Κόμικς:  Επισκόπηση διαδικτυακών εφαρμoγώνΨηφιακά Κόμικς:  Επισκόπηση διαδικτυακών εφαρμoγών
Ψηφιακά Κόμικς: Επισκόπηση διαδικτυακών εφαρμoγών
 
Eκλείψεις και Aτομικός Xάρτης
Eκλείψεις και Aτομικός XάρτηςEκλείψεις και Aτομικός Xάρτης
Eκλείψεις και Aτομικός Xάρτης
 
αποστολίδης γ., σύγχρονες θεωρήσεις μάθησης
αποστολίδης γ., σύγχρονες θεωρήσεις μάθησηςαποστολίδης γ., σύγχρονες θεωρήσεις μάθησης
αποστολίδης γ., σύγχρονες θεωρήσεις μάθησης
 

More from Dimitris Gkotzos

Deadly forest fires in Attica Region, Greece.pptx
Deadly forest fires in Attica Region, Greece.pptxDeadly forest fires in Attica Region, Greece.pptx
Deadly forest fires in Attica Region, Greece.pptxDimitris Gkotzos
 
Eργπε δδε β γ αθήνας-30-11-21
Eργπε δδε β γ αθήνας-30-11-21Eργπε δδε β γ αθήνας-30-11-21
Eργπε δδε β γ αθήνας-30-11-21Dimitris Gkotzos
 
Το Διεθνές Θεματικό Δίκτυο Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης "Μαθαίνω για τα Δάση"
Το Διεθνές Θεματικό Δίκτυο Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης "Μαθαίνω για τα Δάση"Το Διεθνές Θεματικό Δίκτυο Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης "Μαθαίνω για τα Δάση"
Το Διεθνές Θεματικό Δίκτυο Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης "Μαθαίνω για τα Δάση"Dimitris Gkotzos
 
4o ΝΗΠ ΜΕΛΙΣΣΙΩΝ
4o ΝΗΠ ΜΕΛΙΣΣΙΩΝ4o ΝΗΠ ΜΕΛΙΣΣΙΩΝ
4o ΝΗΠ ΜΕΛΙΣΣΙΩΝDimitris Gkotzos
 
Deadly forest fires in Attica Region, Greece
Deadly forest fires in Attica Region, GreeceDeadly forest fires in Attica Region, Greece
Deadly forest fires in Attica Region, GreeceDimitris Gkotzos
 
Presentation germany gkotzos
Presentation germany gkotzosPresentation germany gkotzos
Presentation germany gkotzosDimitris Gkotzos
 
Δάσος Συγγρού -
Δάσος Συγγρού -Δάσος Συγγρού -
Δάσος Συγγρού -Dimitris Gkotzos
 
Iστορία με σποράκια εργ. περιβαλλοτνικής
Iστορία με σποράκια εργ. περιβαλλοτνικήςIστορία με σποράκια εργ. περιβαλλοτνικής
Iστορία με σποράκια εργ. περιβαλλοτνικήςDimitris Gkotzos
 
Epe presentation 03 11-2017
Epe presentation 03 11-2017Epe presentation 03 11-2017
Epe presentation 03 11-2017Dimitris Gkotzos
 
παρουσίαση μαρη 3 11 2017
παρουσίαση μαρη   3 11 2017παρουσίαση μαρη   3 11 2017
παρουσίαση μαρη 3 11 2017Dimitris Gkotzos
 
δίκτυο θάλασσα σεμινάριο 7 11-17
δίκτυο θάλασσα  σεμινάριο 7 11-17δίκτυο θάλασσα  σεμινάριο 7 11-17
δίκτυο θάλασσα σεμινάριο 7 11-17Dimitris Gkotzos
 

More from Dimitris Gkotzos (20)

Deadly forest fires in Attica Region, Greece.pptx
Deadly forest fires in Attica Region, Greece.pptxDeadly forest fires in Attica Region, Greece.pptx
Deadly forest fires in Attica Region, Greece.pptx
 
EE_SDE at school.pptx
EE_SDE at school.pptxEE_SDE at school.pptx
EE_SDE at school.pptx
 
Eργπε δδε β γ αθήνας-30-11-21
Eργπε δδε β γ αθήνας-30-11-21Eργπε δδε β γ αθήνας-30-11-21
Eργπε δδε β γ αθήνας-30-11-21
 
Το Διεθνές Θεματικό Δίκτυο Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης "Μαθαίνω για τα Δάση"
Το Διεθνές Θεματικό Δίκτυο Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης "Μαθαίνω για τα Δάση"Το Διεθνές Θεματικό Δίκτυο Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης "Μαθαίνω για τα Δάση"
Το Διεθνές Θεματικό Δίκτυο Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης "Μαθαίνω για τα Δάση"
 
Presentation korinthos
Presentation korinthosPresentation korinthos
Presentation korinthos
 
4o ΝΗΠ ΜΕΛΙΣΣΙΩΝ
4o ΝΗΠ ΜΕΛΙΣΣΙΩΝ4o ΝΗΠ ΜΕΛΙΣΣΙΩΝ
4o ΝΗΠ ΜΕΛΙΣΣΙΩΝ
 
Deadly forest fires in Attica Region, Greece
Deadly forest fires in Attica Region, GreeceDeadly forest fires in Attica Region, Greece
Deadly forest fires in Attica Region, Greece
 
Action aid blog
Action aid blogAction aid blog
Action aid blog
 
LEAF Greece
LEAF GreeceLEAF Greece
LEAF Greece
 
FAFCCM program
FAFCCM programFAFCCM program
FAFCCM program
 
Leafmalta
LeafmaltaLeafmalta
Leafmalta
 
Presentation germany gkotzos
Presentation germany gkotzosPresentation germany gkotzos
Presentation germany gkotzos
 
ανασκοπηση17 18
ανασκοπηση17 18ανασκοπηση17 18
ανασκοπηση17 18
 
Δάσος Συγγρού -
Δάσος Συγγρού -Δάσος Συγγρού -
Δάσος Συγγρού -
 
Iστορία με σποράκια εργ. περιβαλλοτνικής
Iστορία με σποράκια εργ. περιβαλλοτνικήςIστορία με σποράκια εργ. περιβαλλοτνικής
Iστορία με σποράκια εργ. περιβαλλοτνικής
 
Gkotzos leaf
Gkotzos leafGkotzos leaf
Gkotzos leaf
 
Petridou 11 11-2017
Petridou 11 11-2017Petridou 11 11-2017
Petridou 11 11-2017
 
Epe presentation 03 11-2017
Epe presentation 03 11-2017Epe presentation 03 11-2017
Epe presentation 03 11-2017
 
παρουσίαση μαρη 3 11 2017
παρουσίαση μαρη   3 11 2017παρουσίαση μαρη   3 11 2017
παρουσίαση μαρη 3 11 2017
 
δίκτυο θάλασσα σεμινάριο 7 11-17
δίκτυο θάλασσα  σεμινάριο 7 11-17δίκτυο θάλασσα  σεμινάριο 7 11-17
δίκτυο θάλασσα σεμινάριο 7 11-17
 

Drwclima

  • 1. Γεώξγηνο Πνηακηάο – 5ν Γ.΢. Ηξαθιείνπ. Γάζθαινο - Msc Δθαξκνζκέλεο Παηδαγωγηθήο, Γηδαθηηθήο Πξνγξακκάηωλ ΢πνπδώλ - Msc Οξγάλωζεο θαη Γηνίθεζεο ηεο Δθπαίδεπζεο Τπ. Γξ Παηδαγωγηθήο ΠΣΓΔ-ΔΚΠΑ 1 Κλιμαςική αλλαγή, ακοαία καιοικά ταιμόμεμα. Μια πξλσςοξπική ποξρέγγιρη.
  • 2. εηθόλα ήρνο θείκελν δηάδξαζε ζεκείν ΠΟΛΤΣΡΟΠΙΚΗ ΠΡΟ΢ΔΓΓΙ΢Η Η δηαρείξηζε πνιιαπιώλ ζεκεηωηηθώλ ηξόπωλ (εηθόλα-ήρνο-θείκελν) γηα ηελ παξνπζίαζε ελόο θνηλωληθά θαζνξηζκέλνπ κελύκαηνο-πιεξνθνξίαο-έλλνηαο. Γειαδή κάζεκα κε πνιινύο ηξόπνπο. 2
  • 3. Βημαςα επιλξγήπ: ΠΡΩΣΗ ΓΝΩΡΙΜΙΑ ΜΔ ΣΑΞΗ 3 • ΑΤΣΟΠΑΡΟΤ΢ΙΑ΢Η • ΠΡΟ΢ΓΟΚΙΔ΢ • ΑΝΑΓΚΔ΢ • ΓΙΑΦΟΡΟΠΟΙΗ΢Η • ΢ΤΝΔΡΓΑ΢ΙΑ • ΜΑΘΗ΢ΙΑΚΟ ΚΛΙΜΑ- ΔΠΙΛΟΓΗ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΣΟ΢
  • 4. ΢ΤΓΚΡΟΤ΢ΔΙ΢-ΔΝΣΑ΢ΔΙ΢-ΝΔΤΡΙΚΟΣΗΣΑ • ΓΗΜΙΟΤΡΓΙΚΟΣΗΣΑ ΚΑΙ ΔΡΓΑ΢ΙΑ • ΠΡΟΟΓΟ • ΒΡΑΒΔΤ΢Η • ΟΜΑΓΙΚΟΣΗΣΑ 4 ΚΑΝΑΛΟΠΟΙΗ΢Η
  • 5. Έμταρη ρςημ ποάνη-Διατξοξπξίηρη διδαρκαλίαπ ΢ην πεξηερόκελν ηεο δηδαζθαιίαο ΢ηηο καζεζηαθέο δξαζηεξηόηεηεο. ΢ηα καζεζηαθά πξνϊόληα. 5
  • 6. ΠΩ΢ Η ΚΛΙΜΑΣΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ;ΓΙΑΣΙ Η ΚΛΙΜΑΣΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ; ΣΑ ΙΓΙΑ ΣΑ ΠΑΙΓΙΑ ΠΑΡΑΣΗΡΗ΢ΑΝ • ΣΟ «ΣΡΔΛΟ ΚΛΙΜΑ» • ΣΑ ΑΚΡΑΙΑ ΚΑΙΡΙΚΑ ΦΑΙΝΟΜΔΝΑ • ΜΔ ΔΡΔΘΙ΢ΜΑΣΑ ΠΡΟ΢ΠΑΘΗ΢ΑΝ «ΝΑ ΜΑΘΟΤΝ» ΓΙΑ ΣΟ ΦΑΙΝΟΜΔΝΟ 6
  • 7. ΢ΣΟΦΟ΢ ΒΡΑΦΤΠΡΟΘΔ΢ΜΟ΢ • Η ΓΙΓΑ΢ΚΑΛΙΑ ΣΗ΢ ΚΛΙΜΑΣΙΚΗ΢ ΑΛΛΑΓΗ΢ ΜΔ ΔΤΥΑΡΙ΢ΣΟ ΚΑΙ ΠΑΙΓΝΙΩΓΗ ΣΡΟΠΟ ΢ΣΗΝ Δ’ 1 ΣΑΞΗ ΢Δ ΢ΤΝΓΔ΢Η ΚΑΙ ΜΔ ΣΟ ΑΝΑΛΤΣΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ 7
  • 8. Tι είμαι η κλιμαςική αλλαγή; Μεηαβνιή ηνπ θιίκαηνο πνπ απνδίδεηαη άκεζα ή έκκεζα ζηελ αλζξώπηλε δξαζηεξηόηεηα πνπ κεηαβάιιεη ηε ζύλζεζε ηεο αηκόζθαηξαο ηνπ πιαλήηε θαη ε νπνία δξα επηπξόζζεηα ζηηο θπζηθέο δηαθπκάλζεηο ηνπ θιίκαηνο πνπ παξαηεξνύληαη θαηά ζπγθξίζηκεο πεξηόδνπο. 8
  • 9. Υπξθέμαςα – Σσμξπςική πεοιγοατή ςξσ Ποξγοάμμαςξπ: Φπζηθέο θιηκαηηθέο αιιαγέο ζην πέξαζκα ηνπ ρξόλνπ Κιηκαηηθέο αιιαγέο από αλζξωπνγελείο δξαζηεξηόηεηεο ζην πέξαζκα ηνπ ρξόλνπ Πξνβιήκαηα θαη επηπηώζεηο από ηηο θιηκαηηθέο αιιαγέο Ο ηόπνο κνπ θαη ην κηθξνθιίκα ηνπ άιινηε θαη ηώξα Πξνηάζεηο – Γξάζεηο 9
  • 10. ΠΡΟΤΠΟΘΔ΢ΔΙ΢ Δλεκέξωζε θαη ζπλεξγαζία κε γνλείο θαη ζπλαδέιθνπο (δηεπζπληή- κνπζηθό- ζεαηξνιόγν- πιεξνθνξηθήο.) ΢ύλδεζε κε ην αλάινγν δίθηπν γηα πιηθό(Κ.Π.Δ. ΢ΣΤΛΙΓΑ΢ – ΤΠΑΣΗ΢). ΢ύλδεζε κε όια ηα καζήκαηα- εηδηθά κε απηά πνπ «έπαζρε» ε ηάμε θαη όρη κόλν επέιηθηε δώλε. ΢πλεξγαζία κε ππεύζπλν πεξηβ/θεο εθπαίδεπζεο θν Γ. Γθνηδν. 10
  • 11. ΒΑ΢ΙΚΑ ΢ΣΑΔΙΑ ΤΛΟΠΟΙΗ΢Η΢ • Αηνκηθό πνξηθόιην καζεηή κε πιηθό θαη ζηάδηα πινπνίεζεο ηνπ πξνγξάκκαηνο. • Φπιιάδην νδεγόο βαζηθώλ ελλνηώλ- βάζε- αλάπηπμεο δξαζηεξηνηήηωλ θαη βαζηθώλ ελλνηώλ(ΟΓΗΓΟ΢ ΠΔΡΙΒΑΛΛΟΝΣΙΚΗ΢ ΔΚΠΑΙΓΔΤ΢Η΢). • Αθόξκεζε από θάζε πεξίζηαζε (π.ρ. εκέξα δηθαηωκάηωλ ηνπ παηδηνύ, εκέξα ηωλ δώωλ, εκέξα ηωλ Μ.Μ.Μ) • ΢ύλδεζε κε εθδξνκέο, εκπεηξίεο πξνζωπηθέο ηωλ παηδηώλ θαζώο θαη κε TV θαη Η/Τ. • 11
  • 12. ΓΔΝΙΚΔ΢ ΔΡΑ΢ΣΗΡΙΟΣΗΣΔ΢ • Μηθξνί εξεπλεηέο κε εκ/γην(κειέηε ηωλ επηπηώζεωλ ηεο αιόγηζηεο θαύζεο ζην κηθξν θιίκα) • ΢ύγθξηζε πεγώλ από παιαηέο γελεέο (ζπλέληεπμε κε παππνύ, γηαγηά θιπ) 12
  • 13. ΔΝΔΔΙΚΣΙΚΔ΢ ΔΡΑ΢ΣΗΡΙΟΣΗΣΔ΢: εικόμα κείμεμξ • Κείκελα εθζέζεωλ γλώκεο κε αθόξκεζε εηθόλεο- πξνβιεκαηηζκνύ- ιύζεωλ θαη δεκηνπξγία άιιωλ εηθόλωλ. 13
  • 14. ΔΝΔΔΙΚΣΙΚΔ΢ ΔΡΑ΢ΣΗΡΙΟΣΗΣΔ΢ κείμεμξ εικόμα • Κείκελα (Φπζηθή- Γεωγξαθία).Έξεπλα ζην δηαδίθηπν γηα θαηαζηξνθηθά θαηλόκελα (π.ρ. ηπθώλαο Καηξίλα) θείκελα θαη θαηαζθεπή δωγξαθηώλ –εηθόλωλ. 14
  • 15. ΔΝΔΔΙΚΣΙΚΔ΢ ΔΡΑ΢ΣΗΡΙΟΣΗΣΔ΢ ήυξπ εικόμα, κείμεμξ • Αθξόαζε 4 επνρώλ ηνπ Vivaldi • Κείκελν ζπλαηζζεκάηωλ • Απεηθόληζε ζεκεξηλώλ επνρώλ θαη αιιαγώλ ηνπο. 15
  • 16. ΚΙΝΗΜΑΣΟΓΡΑΥΙΚΗ ΑΓΩΓΗ- ΠΡΟΒΟΛΗ ΣΑΙΝΙΩΝ ΜΔ ΟΙΚΟΛΟΓΙΚΟ ΠΔΡΙΔΦΟΜΔΝΟ • ΠΡΟΒΟΛΗ, ΚΡΙΣΙΚΗ ΢Δ ΚΔΙΜΔΝΟ ΚΑΙ ΔΙΚΟΝΔ΢ 16
  • 17. ΢ΤΝΔΡΓΑ΢ΙΑ ΜΔ WWF • Παηγληώδεηο δξαζηεξηόηεηεο κε απνηέιεζκα ηε ζπγγξαθή ζεαηξηθνύ έξγνπ γηα θιηκαηηθή αιιαγή θαη ελεξγεηαθή εμνηθνλόκεζε 17
  • 18. ΢ΤΝΔΡΓΑ΢ΙΑ ΜΔ ΘΔΑΣΡΟΛΟΓΟ Θεαηξηθό ζηελ ηειηθή γηνξηή ηνπ ζρνιείνπ 18
  • 19. ΢ΤΝΔΡΓΑ΢ΙΑ ΜΔ ΜΟΤ΢ΙΚΟ • Δθηέιεζε ηξαγνπδηώλ κε έκθαζε ζηελ θιηκαηηθή αιιαγή «Μπεο ζην θιίκα» 19
  • 20. ΑΠΟΣΔΛΔ΢ΜΑΣΑ- ΑΝΑΣΡΟΥΟΔΟΣΗ΢Η • Παξνπζίαζε ηωλ απνηειεζκάηωλ ηνπ πξνγξάκκαηνο ζηελ ηάμε (έθζεζε δωγξαθηθήο- «βηβιίνπ» θαη ζεαηξηθνύ) • Παξνπζίαζε ηωλ απνηειεζκάηωλ ζηελ ηειηθή γηνξηή ηνπ ζρνιείνπ ζε γνλείο θαη ππόινηπν ζρνιείν. • ΢πκκεηνρή ζε δηαγωληζκνύο. • ΢ύλδεζε κε ηελ επξύηεξε θνηλωλία. 20
  • 21. WWF Δλλάπ: Μαθηςικόπ διαγωμιρμόπ ιδεώμ ςξσ ποξγοάμμαςξπ "Σανίδι ρςημ Πόλη ςξσ Μέλλξμςξπ" 2ξ Παμελλήμιξ Βοαβείξ ρςξ 5ξ Δ.΢. Ηοακλείξσ 21
  • 22. ΑΠΩΣΔΡΟ΢ ΢ΣΟΦΟ΢ ΌΥΙ ΑΠΛΑ ΔΝΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΟΤ ΔΓΙΝΔ ΓΙΑ ΝΑ ΓΙΝΔΙ «ΤΠΟΥΡΔΩΣΙΚΑ» ΑΛΛΑ ΚΑΣΙ ΠΟΤ ΘΑ ΜΔΙΝΔΙ ΔΤΥΑΡΙ΢ΣΑ ΢ΣΙ΢ ΚΑΡΓΙΔ΢ ΚΑΙ ΢ΣΗ ΢ΤΝΔΙΓΗ΢Η ΣΩΝ ΠΑΙΓΙΩΝ ΜΔ΢Α ΑΠΟ ΣΟ ΓΙΚΟ ΣΟΤ΢ ΚΟΠΟ ΚΑΙ ΣΗ ΓΙΚΗ ΜΑ΢ ΢ΤΜΒΟΤΛΗ. 22
  • 23. 23