Slide ini membantu pembelajaran Bahasa Arab Madrasah Ibtidaiyah, dengan metode permainan.

1. MEDIA PEMBELAJARAN
POWER POINT
MADRASAH IBTIDAIYAH
OLEH : DICKY ABI PRADANA
(133211039)

2. STANDART KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR
1. Menyimak
Memahami informasi lisan melalui
kegiatan mendengarkan dalam bentuk
paparan atau dialog tentang lingkungan
rumah dan kebun.
1.1 Mengidentifikasi bunyi huruf
hijaiyah dan ujaran (kata, kalimat)
tentang ‫ىف‬‫البيت‬,‫ىف‬‫احلديقة‬,‫األلوان‬
1.2 Memahami makna kata informasi
tentang ‫ىف‬‫البيت‬,‫ىف‬‫احلديقة‬,‫األلوان‬
2. Berbicara
Mengungkapkan informasi secara lisan
dalam bentuk paparan atau dialog
tentang lingkungan rumah dan kebun.
2.1 melakukan dialog sederhana
tentang ‫ىف‬‫البيت‬,‫ىف‬‫احلديقة‬,‫األلوان‬
2.2 menyampaikan informasi secara
lisan dalam kalimat sederhana tentang
‫البيت‬ ‫ىف‬,‫احلديقة‬ ‫ىف‬,‫األلوان‬
3. Membaca
Memahami wacana tertulis dalam
bentuk paparan atau dialog tentang
lingkungan rumah dan kebun.
3.1 Melafalkan huruf hijaiyah, kata,
kalimat, dan wacana tertulis tentang
‫البيت‬ ‫ىف‬,‫احلديقة‬ ‫ىف‬,‫األلوان‬
3.2 Menemukan makna, gagasan, atau
ide wacana tertulis tentang
‫البيت‬ ‫ىف‬,‫احلديقة‬ ‫ىف‬,‫األلوان‬
4. Menulis
Menuliskan kata, ungkapan, dan teks
fungsional pendek sederhana tentang
lingkungan rumah dan kebun.
4.1 Menyalin kata, kalimat, dan
menyusun kaata menjadi kalimat
sempurna tentang ‫ىف‬‫البيت‬,‫ىف‬‫احلديقة‬,‫األلوان‬

3. Belajar menulis mufrodat alat-alat di
ruang makan!
Siswa memperhatikan gambar-gambar
berikut,
Setelah itu siswa menanyakan bahasa arab
yang tidak diketahui

6. Silakan bertanya kalau ada yang
belum tahu
bahasa arabnya

7. Sekarang………
Perhatikan gambar
dan
tulisan arabnya
Mari kita

8. ٌ‫وب‬ُ‫ك‬

9. ٌ‫ن‬ْ ‫ح‬‫َص‬

10. ٌ‫ة‬‫ح‬‫ق‬‫ح‬‫ع‬ْ‫ل‬ِ‫م‬

11. ٌ‫ح‬‫ك‬ْ‫و‬ ‫ح‬‫ش‬ٌ‫ة‬

12. ٌ‫ي‬ِ‫ك‬ ِ‫س‬

13. ٌْ‫ب‬
ِ
‫إ‬‫ي‬ِ‫ر‬ٌ‫ق‬

14. ٌ‫ان‬‫ح‬‫ج‬ْ‫ن‬ِ‫ف‬

15. Ayo kita mulai menulis
dengan
melihat gambar-gambar berikut!

16. َ‫ذ‬َ‫اه‬َ‫م‬‫ا؟‬

17. َ‫ذ‬َ‫اه‬َ‫م‬‫ا؟‬

18. ‫ذ‬َ‫اه‬َ‫م‬‫ه‬‫؟‬

19. َ‫ذ‬َ‫اه‬َ‫م‬‫ا؟‬

20. َ‫ذ‬َ‫اه‬َ‫م‬‫ا؟‬

21. ‫ذ‬َ‫اه‬َ‫م‬‫ه‬‫؟‬

22. َ‫ذ‬َ‫اه‬َ‫م‬‫ا؟‬

23. Sekarang hasil pekerjaan
masing-masing siswa
Ditukar kepada temannya,
Agar dikoreksi

24. Setelah dikoreksi,
guru memberi penguatan materi
pembelajaran.

25. Selanjutnya belajar tentang
warna-warna dengan
sebuah permainan!

26. ‫ل‬‫ف‬‫ي‬‫ض‬‫ح‬‫ا‬‫ل‬
‫ع‬‫ح‬‫ي‬‫م‬‫د‬‫ذ‬‫ن‬
‫غ‬‫ب‬‫ر‬‫أ‬‫ي‬‫م‬‫ة‬
‫أ‬‫ا‬‫ح‬‫ذ‬‫ق‬‫ت‬‫ه‬
‫ء‬‫م‬‫ة‬‫د‬‫ة‬‫ت‬‫ك‬
‫ر‬‫ت‬‫ف‬‫ا‬‫ح‬‫ة‬‫ا‬
‫ه‬‫و‬‫ر‬‫د‬‫ة‬‫س‬‫ف‬
‫حديقة‬
‫وردة‬
‫فاكهة‬
‫أمحر‬
‫تفاحة‬
‫أبيض‬
‫لذيذة‬
‫اء‬‫ر‬‫مح‬
Garislah huruf-huruf di bawah ini sehingga menjadi
kalimat yang bermakna pada tabel sebelah!

27. ‫اسود‬
Sebutkan Arti Kata Pada Anak Panah