Mata kuliah ini bertujuan untuk memberikan kemampuan pengucapan bahasa Inggris yang tepat kepada mahasiswa melalui pembelajaran teori dan praktik tentang sistem bunyi bahasa Inggris seperti vokal, konsonan, tekanan kata, intonasi, dan aspek lainnya dari pengucapan terhubung. Mata kuliah ini akan dievaluasi secara berkelanjutan dengan penilaian kinerja mahasiswa dalam mengucapkan

1. KEMENTERIAN RISET DAN TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI
UNIVERSITASNEGERI YOGYAKARTA
FAKULTASBAHASA DAN SENI
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
Program Studi
NamaMata Kuliah
Semester
: PendidikanbahasaInggris
: PronunciationSkills/ ENG6221/2 SKS
: 1
Mata KuliahPrasyarat :-
DosenPengampu : Dr. Dra. Jamilah, M.Pd.
Deskripsi MataKuliah :
Matakuliah ini bertujuan untuk memberikan bekal kepada mahasiswa untuk memahami kaidah-kaidah pengucapan Bahasa Inggris,
keterampilan mengucapkan Bahasa Inggris sesuai dengan kaidah-kaidah yang berlaku, dan memiliki sikap positif terhadap
pengembangan kemampuan diri dalam berbahasa Inggris. Topik-topik yang dibahas dalam perkuliahan ini meliputi sistem tata bunyi
Bahasa Inggris (segmental features of English (vowels, diphthongs, consonants), supra-segmental features of English (stress,
intonation, other aspects of connected speech). Pembelajaran dilaksanakan secara terintegrasi antara teori dan praktik dengan porsi 20
% teori dan 80% praktik. Pembelajaran berupa perkuliahan di kelas untuk membahas konsep-konsep dasar system tata bunyi Bahasa
Inggris dan kaidah-kaidah pengucapannya, latihan pengucapan terbimbing, latihan mandiri, tugas kelompok, dan unjuk kerja.
Penilaian dilakukan secara terus menerus dari awal pembelajaran (kemampuan awal mahasiswa), perkembangan kemampuan dari
waktu ke waktu, dengan menggunakan teknik assessment langsung melalui observasi saat mahasiswa melakukan latihan pengucapan
dan unjuk kerja kemampuan
CapaianPembelajaran:
Sikap:

2. a. bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius;
b. menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral, dan etika;
c. menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik dalam proses pembelajaran;
d. memiliki sikap positif terhadap Bahasa Inggris, semangat untuk mengembangkan diri untuk mencapai target capaian yaitu
inteligebility dan keakuratan ucapan
Pengetahuan:
a. menguasai konsep-konsep sistem tata bunyi Bahasa Inggris;
b. menguasai kaidah-kaidah pengucapan Bahasa Inggris dan strategi mempelajarinya;
c. memahami perbedaan antara pengucapan Bahasa Inggris dan Bahasa Indonesia atau bahasa ibunya.
Keterampilan:
a. mampu memproduksi bunyi-bunyi Bahasa Inggris dengan tepat;
b. mampu mengucapkan kata, frase, kalimat atau discourse Bahasa Ingris dengan ucapan, tekanan, intonasi yang tepat untuk
berkomunikasi lisan secara lancar, akurat, dan berterima;
c. mampu mempresentasikan topik tertentu berbahasa Inggris secara lisan dengan lancar, akurat dan berterima.
1/9 2 3 4/5 6 7/8 10
Pertemuan CapaianPembelajaran
ke/Waktu
Bahan Kajian Bentuk/Model
Pembelajaran
PengalamanBelajar
Kuliah:Mhs
IndikatorPenilaian Teknik Penilaian
BobotPenilaian
Referensi
1 1. Memahami tujuan 1. RPS of 1. Menyebutkan Kuislisan RPS

3. (100’) perkuliahan umum
maupunkhusus
2. mampu
Pronunciati mendengarkan tujuan Pengamatan
Bobot:2%
on skills penjelasan dari dosen. perkuliahan
pronunciation
2. Menyebutkan isi
cakupan
perkuliahan
3. Menjelaskan
fungsi danposisi
makul Pronskill
dalam
2. Rekaman
mengidentifikasi
gambaran isi
perkuliahan secara
keseluruhan
model teks Pemodelan:mhs
bahasa
Inggris
menyimak rekaman
yang diperdengarkan.
lisan
3. Model
3. memahami fungsi
dan posisi
Mhs mencoba
pronunciati membacatranskrip
on dari rekaman.
pronunciationskill
terhadap mahasiswa Mhs membandingkan
pronunciationdari
pengembangan
Bahasa Inggris
secara
pengembangan
kemampuan Bahasa
Inggrissec.
rekamandan yang
diucapkanmahasiswa. keseluruhan
4. Senangbelajar
Pronunciation
dan bahasa
menyeluruh
4. memilikisikappositif
terhadap
Mahasiswa
mengidentifikasi aspek-
aspekpronunciation
skill yang belum
dikuasainya.
pronunciation
khususnyadan
Bahasa Inggris pada
umumnya
Inggris
2 1. Menyebutkan
komponen-
The components of Kuliah:menyimak 1. Menyebutkan
komponen-komponen
dalamPronunciation
Kuislisan
Pengamatan
Kelly, 2000 Bab
Pronunciation:
Englishsound
presentasi
komponen
pronunciation
2. Menjelaskansystem dan
system, segmental Model dan Praktik:
Menirukancontoh-
contohpronunciation
2.Menjelaskan system
tata bunyi Bahasa Inggris
Unjuk kerja
2%
tata bunyi Bahasa
Inggris
suprasegmental
featuresof English yang ada dalammateri
3. Menyadari keunikan
bahasa ttt dan
menghargai
ajar 3. Membacanyaringsatu
paragraph dengan
ucapan yangbagus untuk
mengukurkemampuan
awal mhs.
perbedaanantar
bahasa

4. 3 1. Menyebutkankonsonan, EnglishSoundsand 1.Kuliah: Menuliskanlambang
bunyi BahasaInggris
Portofolio
vocal dan diphthongdalam theirTranscription Mhs
Bahasa Inggris.
2. Menuliskanlambang-
lambangbunyi
(transcriptionsymbols)
Bahasa Inggris
3. Mengidentifikasicontoh-
contohkata yang
mengandungbunyi-bunyi
Bahasa Inggris dan
menuliskanlambangnya.
4. Mampumengucapkan
kata-katayang sudah
dituliskanlambang-
lambangbunyinya
symbols mendengarkanpresen besertacontoh-contoh
tasi dosen. kata yangmemuat
masing-masingbunyi
bahasa.
Penugasan
2. Latihanmenuliskan
lambang-lambang
bunyi
3. mencari contoh-
contohkata dan
menuliskanlambang-
lambangbunyinya.
4. Mengucapkankata-
kata yangsudah dicari
lambangbunyinya.
Mengucapkankata-kata
denganlambang
bunyinya
Performance
3%
5. memiliki sikapteliti dan
cermat dalam
mengerjakantugas
4 1. Memahami konsep-konsep VowelsinEnglish 1.Mengidentifikasi
bunyi vocal bahasa
Inggrisyangberbeda
denganvocal Bahasa
Indonesia
2.Latihan mengucapkan
bunyi-bunyi vocal
yang termasuksulit
3.Mengucapkan
minimal pairsof
vowels
Tekunberlatih Pengamatan
2%
vowelsinEnglish
2. Dapat mengucapkan
bunyi-bunyi vocal Bhs
Inggrisyangtidakada
dalamBhs. Indonesia
dengantepat
Minimal pairsof
Vowels Mampu mengucapkan
vowel-vowel sulitdengan
benar
3. Cermatdan tidakmalas
berusahamengucapkan
bunyi-bunyi vocal yang
termasuk sulit
4.Membaca nyaring
tekspengumuman
5 1. Memahami konsep- Diphthongsin 1.Mengidentifikasi Tekunberlatih Pengamatan

5. konsepdiphthongs English diftongBahasaInggris
yang berbedadari
diftongBahasa
dalamBahasa Inggris Minimal pairsof
2. Dapat mengucapkan diphthongs
diphthongdengan
Mampu mengucapkan
diphthongsulitdengan
tepat
2%
Indonesia
tepat 2.Latihan mengucapkan
diftong-diftongyang
dianggapsulit
3.Mengucapkan
minimal pairsof
diphthongs
4.Membaca dialok
berpasangan dengan
lancar danbenar
1.Mengidentifikasi
konsonan-konsonan
bahasa Inggrisyang
berbedadari
6 dan 7
(200
menit)
1. Memahami konsep-
konsepkonsonan-
konsonan dalam
Bahasa inggris
Consonantsin
English
Tekunberlatih Pengamatan
2%
Mampu mengucapkan
konsonan-konsonansulit
dengantepat
2. Mampu konsonan Bahasa
mengucapkan
konsonan-konsonan
Bahasa Inggris
Indonesia
2.Latihan mengucapkan
konsonan-konsonan
yang dianggapsulit
3.Mengucapkan
minimal pairsof
consonants
dengantepat
4.Membaca shorttalk
denganbenar,lancar,
berterima.
8 1. Memahami
kecenderungan
umumhubungan
antara spellingdan
pronunciation
Spellingand
Pronunciation
Penugasan: Tekunberlatih Pengamatan
3%
1.Mengamati contoh-
contohspellingdan
pronunciation
2.Merumuskan
kecenderungan
Mampu
membaca/mengucapkan
kata-katadenganucapan
yang benar
2. Mengenali

6. perkecualian-
perkecualian
hubunganantara
spellingdan
pengucapanuntuk
rangkaianhuruf-
huruf pada kata-kata
tertentu
pronunciation
3.Menemukan contoh-
contohperkecualian
dalamhubungan
spellingdan
3. Mampu
mengucapkan kata-
kata tertulisdengan
ucapan yangbenar
4. Memiliki sikap teliti
dan cermatdalam
mempelajariucapan
dari kata-kata secara
tertulis.
pronunciation
4. Latihan
mengucapkan
kata-kata,
phrase,kalimat-
kalimat
5. Peduli dankritis
terhadapucapan
teman-temannya.
9 1. Memahami letak dan StressPatterns: Kuliah:Mhs
memperhatikan
presentasi dari dosen
Tekunberlatih
fungsi tekanankata
2. Mengucapkan kata-
kata dengantekanan
yang tepat
Word stress Pengamatan
Mampu mengucapkan
kata-katadengantekanan 2%
yang tepat
Pemodelan:Mhs
menirukanmodel-
model pengucapan
kata-katadengan
berbagai pola
3. Bersikappositif/
tidakmalas
mengikuti kaidah
penerapantekanan
pada kata-kata penekanan
Bahasa Inggris
Latihan:Mhs berlatih
mengucapkan kata-kata
denganberbagai letak
tekanan.

7. 10
11
12
1. Memahami kaidah
peletakantekanan
pada phrase-phrase
Bahasa Inggris
Phrase and
sentence stress
Pemodelan dan
penugasan:
Tekunberlatih Pengamatan
2%
Mampu mengucapkan
Memperhatikancontoh- phrases,sentences
contohpengucapan;
2. Mampu dengantekananyang
benar
mengucapkan
phrase-phrase
Bahasa Inggris
dengantepat
MenirukanUcapan-
ucapan model;
Latihanmengucapkan
phrasesand sentences
Kuliah:
Mendengarkan
presentasi .
1. Memahami model-
model intonasi dan
fungsinyadalam
Bahasa Inggris
2. Mengucapkan
berbagai macam
discourse bahasa
Inggrisdengan
Intonationin
English
Tekunberlatih Pengamatan
1%
Mampu mengucapkan
berbagai macamujaran
denganintonasi yang
tepat
Pemodelan dan
penugasan:
Menirukanmodel-
model pengucapan
kalimat-kalimatdengan
intonasi yangberbeda
beda
intonasi yangtepat
Memahami aspek-aspeklain Otheraspectsof
terkaitdenganpronunciation connectedspeech: Mendengarkan
Kuliah: Tekunberlatih Pengamatan
1%
contraction, weak
form of
pronunciation,
linkingof sounds,
Assimilation,
presentasi dari dosen Mampu memahami
ujaran-ujaranyang
diucapkandengan cepat
Pemodelan dan
penugasan:
Menirukanmodel-
model pronunciation;
Latihanmengucapkan:
dialog,shorttalk, dan
monolog
Mampu mangucapkan
ujaran-ujarandengan
cepatdengan
menerapkanaspek-aspek
yang diperlukan
intrusion,delition

8. 13
14
Mampu mengucapkankata-
kata, phrase, kalimatdan
paragraph denganlancar,
benar
Review Projectwork:
Persiapan
Unjukkerja
Umpan balik
Membaca dengannyaring 20 %
kata-kata,phrases,
kalimat,shorttalkdengan
lancar,tepat, dan
berterima
Mampu membacateksberita Review
denganlancar,baik dan
benar
Projectwork:
Persiapan
Unjukkerja
Umpan balik
Projectwork:
Persiapan
Membaca naskah berita
denganlancar,
ucapannyatepat, nyaman
untukdidengarkan
Menyajikansatutopicof
interestdenganmenarik,
mudahdipahami,dengan
ucapan yangbenar,
lancar,dan menggunakan
gaya yangsesuai
20%
20%
15 dan 16 Mampu mempresentasikan
topicof interestdengan
Review
lancar,benar,dan menarik Unjukkerja
Umpan balik
UjianAkhir
Semester
Membaca dengan Unjuk kerja
20%
nyaring,lancar,dengan
ucapan yangtepat, kata-
kata, phrases, kalimat
dan paragraphyang
sudahdisiapkan oleh
dosen
Kelly, Gerald(2000) How to Teach Pronunciation
SuwarsihMadya(2001) LearningPronunciationSystematically
PronunciationContrast
How to say it