Dokumen tersebut membahas pentingnya pengaturan ruang kelas yang mendukung proses pembelajaran, dengan mempertimbangkan prinsip-prinsip seperti visibility, accessibility, flexibility, comfort dan beauty. Pengaturan ruang kelas perlu merencanakan penataan siswa, barang dan lingkungan fisik secara terencana agar dapat menciptakan situasi pembelajaran yang efektif.

1. Kelompok 4
Delia Noer Aisyah 10121017
Diana Meilia Nuraeni 10121057
Pengaturan Ruang Kelas

2. Pengertian
pengaturan ruang
kelas
01
Pembahasan
Tujuan
pengaturan ruang
kelas
02
Desain
lingkungan fisik
kelas
04
Prinsip-prinsip
pengaturan ruang
kelas
03
05
Pentingnya
pengaturan ruang
kelas

3. “Pengaturan ruang kelas adalah suatu usaha yang dilakukan oleh penanggung jawab
kegiatan pembelajaran dengan maksud agar tercapai kondisi optimal sehingga dapat
terlaksana kegiatan belajar sebagaimana yang diharapkan. Pengaturan ruang kelas juga bisa
diartikan sebagai suatu keterampilan untuk bertindak dari seorang guru berdasarkan atas
sifat-sifat kelas dengan tujuan menciptakan situasi pembelajaran ke arah yang lebih baik.”
Apa itu
pengaturan
ruang kelas?

4. Pengaturan ruang kelas bertujuan untuk menciptakan
pembelajaran yang kondusif melalui kegiatan pengaturan
siswa dan barang. Selain itu pengaturan ruang kelas
dimaksudkan untuk menciptakan dan memelihara
tingkah laku siswa yang dapat mendukung proses
pembelajaran.
Tujuan
pengaturan ruang
kelas

5. Prinsip-prinsip
pengaturan ruang
kelas
Menurut Loisell (Winaputra, 2003) prinsip-prinsip pengaturan
ruang kelas dibagi menjadi 5 yaitu:
• Visibility
• Accesibility
• Fleksibelitas
• Kenyamanan
• keindahan
“

6. Visibility
Penempatan dan penataan barang-barang di dalam
kelas tidak mengganggu pandangan siswa.
Accesibility
Penataan ruang harus dapat memudahkan siswa untuk
meraih atau mengambil barang-barang yang dibutuhkan
selama proses pembelajaran berlangsung.
Fleksibilitas
Barang-barang kelas hendaknya mudah ditata dan
dipindahkan yang disesuaikan dengan kegiatan
pembelajaran.
Kenyamanan
Berkenaan dengan temperatur ruangan, cahaya, suara
dan kepadatan kelas.
Keindahan
Berkenaan dengan usaha guru menata ruang kelas yang
menyenangkan dan kondusi bagi kegiatan belajar.

7. Desain lingkungan fisik kelas
Hal yang perlu
diperhatikan dalam
desain lingkungan fisik
Pengaturan tempat
duduk siswa
Hal yang perlu
diperhatikan dalam
pengaturan ruang
kelas

8. a. Ketika memikirkan tentang manajemen kelas yang efektif, guru yang tidak
berpengalaman terkadang mengabaikan lingkungan fisik. Desain lingkungan fisik kelas
adalah lebih sekedar penataan barang di kelas. Hal yang harus diperhatikan dalam desain
fisik ini yaitu:
Mengurangi kepadatan di tempat lalu lalang.
Pastikan dengan mudah melihat murid.
Materi pengajaran dan perlengkapan siswa harus mudah diakses.
Pastikan semua murid dapat dengan mudah melihat.
Murid tidak boleh mindahkan kursi atau menjulurkan lehernya. Untuk mengetahui
seberapa baik murid dapat melihat dari tempat mereka.

9. b. Dalam pengaturan ruang belajar, halhal berikut
perlu diperhatikan:
 Ukuran dan bentuk kelas.
 Bentuk serta ukuran bangku dan meja siswa.
 Jumlah siswa dalam kelas.
 Jumlah siswa dalam setiap kelompok.
 Jumlah kelompok dalam kelas.
 Komposisi dalam kelompok (seperti siswa
pandai dengan siswa kurang pandai, pria dan
wanita).
c. Pengaturan tempat duduk
Menurut Sidi Asmani (2010:117) “pengaturan
tempat duduk dalam pembelajaran lebih
bervariasi, termasuk kerja kelompok, kerja
perorangan, dan klasikal”. Penataan ruang
bertumpu pada penetapan tempat duduk siswa,
dengan format memudahkan siswa dalam
memandang gurunya.

10. Menurut Sidi Asmani (2010:117)
“pengaturan tempat duduk dalam
pembelajaran lebih bervariasi, termasuk
kerja kelompok, kerja perorangan, dan
klasikal”. Penataan ruang bertumpu pada
penetapan tempat duduk siswa, dengan
format memudahkan siswa dalam
memandang gurunya.
c. Pengaturan tempat duduk
Jenis-jenis pengaturan tempat duduk:
 Huruf U
 Corak tim
 Lingkaran
 Meja konferensi
 tradisional

11. Pentingnya pengaturan tempat duduk
Untuk mencapai hasil belajar yang efektif.
Mempengaruhi semangat belajar siswa.
Menciptakan kondisi belajar yang kondusif.
Mewujudkan situasi dan kondisi kelas, baik sebagai lingkungan belajar maupun sebagai
kelompok belajar yang memungkinkan siswa untuk mengembangkan kemampuan
semaksimal mungkin.
Menghilangkan berbagai hambatan yang dapat menghalangi terwujudnya interaksi
pembelajaran.
Menyediakan dan mengatur fasilitas belajar yang mendukung dan memungkinkan siswa
belajar sesuai lingkungan, sosial, emosional, dan intelektual siswa dalam kelas.
Membina dan membimbing sesuai dengan latar belakang sosial, ekonomi, budaya serta
sifat-sifat individunya.

12. CREDITS: This presentation template was created by Slidesgo,
including icons by Flaticon, infographics & images by Freepik
and illustrations by Stories
kesimpulan
Salah satu unsur dari pengelolaan kelas adalah penataan kelas.
Penataan kelas memerlukan perhatian dan perencanaan yang
sungguh-sungguh dalam proses pembelajaran. penataan ruang
kelas penting untuk dilakukan dengan terencana untuk
mendukung proses pembelajaran. Aktivitas murid dan mobilitas
belajar sangat tinggi. Dimana murid dalam dituntut untuk belajar
mandiri, mengerjakan tugas, mengambil dan mengembalikan
bahan belajar, menyimpan alat, melakukan pengamatan baik
secara individual maupun kelompok, semuanya dilakukan secara
terarah dan tidak diawasi guru secara terus menerus.