Pedoman Pembelajaran Ekonomi Kelas X

1. RENCANA PELAKSANAAN
PEMBELAJARAN
Oleh: Dadan Hendrianto
Nama Mata Pelajaran : Ekonomi
Tema/Materi Pembelajaran : Konsep Dasar Ilmu Ekonomi
Tujuan Materi Pembelajaran :
1. Melalui kegiatan diskusi, peserta didik dapat memahami pengertian ilmu ekonomi,
2. Melalui kegiatan diskusi, peserta didik dapat mengidentifikasi masalah ekonomi
(kelangkaan/scarcity dan kebutuhan yang relatif tidak terbatas),
3. Melalui kegiatan diskusi, peserta didik dapat memahami konsep pilihan (kebutuhan
dan keinginan) dan skala prioritas,
Indikator Pembelajaran :
1. Peserta didik dapat memahami pengertian ilmu ekonomi
2. Peserta didik dapat mengidentifikasi masalah ekonomi (kelangkaan/scarcity dan
kebutuhan yang relatiftidak terbatas)
3. Peserta didik dapat memahami konsep pilihan (kebutuhan dan keinginan) dan skala
prioritas
Alokasi waktu : 10 menit
KEGIATAN URAIAN ALOKASI
Pendahuluan Orientasi
 Berdo’a bersama untuk memulai pembelajaran
 Mengucapkan salam pembuka mengawali
pembelajaran
 Absensi kehadiran peserta didik untuk menanamkan
sikap Disiplin
Apersepsi
 Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang
akan dilakukan dengan pengalaman peserta didik
dalam kehidupan sehari-hari atau dengan
materi/tema/kegiatan sebelumnya
 Mengajukan beberapa pertanyaan yang ada
keterkaitannya dengan pelajaran yang akan dilakukan
sebagai bentuk evaluasi kemampuan siswa dalam
memahami materi sebelumnya.
Motivasi
 Memberikan motivasi bahwa ilmu ekonomi selalu
diterapkan dalam kehidupan sehari-hari. Ilmu
ekonomi dapat membantu seseorang dalam
pengambilan keputusan dalam penyelesaian masalah
ekonomi
 Menyampaikan tujuan pembelajaran yang ingin
dicapai dalam pembelajaran saat ini. Apabila materi
ini pahami dengan baik dan dikuasai dengan baik,
maka peserta didik dapat menjelaskan Pengertian
ilmu ekonomi, Masalah ekonomi, Pilihan dan skala
prioritas
 Membentuk kelompok diskusi
2 menit

2. KEGIATAN INTI Stimulation
 Menyajikan informasi melalui gambar dan vidio
pembelajaran Pengertian ilmu ekonomi, Masalah
ekonomi, Pilihan dan skalaprioritas
(https://youtu.be/X696Kahj1uk)
TABEL SKALA PRIORITAS
 Penyampaian cakupan materi pembelajaran
sebagai bentuk penyampaian informasi penting
materi pembelajaran kepada pesertadidik.
Sekaligus memberi rangsangan kepada peserta
didik dengan cara memberikan gambaran-
gambaran materi pembelajaran dalam bentuk
contoh nyata dalam kehidupan sehari-hari.
Problem Statement (Critical Thinking)
 Peserta didik diberikan kesempatan untuk
mengidentifikasi penerapan ilmu ekonomi dan
masalah ekonomi dalam kehidupansehari-hari.
Data Collection
 Peserta didik dipersilahkan untuk mengamati,
membaca, danmemahami materi
 Peserta didik melakukan tanya jawab mengenai
materi yangdipelajari
Data Processing (Collaboration dan Critical Thinking)
 Peserta didik melakukan diskusi kelompok dan
bertukar informasi serta mencatat informasi yang
diperoleh. Dalam hal ini guru juga dapat
melakukan observasi penilaian sikap peserta
didik pada saatdiskusi kelompok berlangsung.
Verification
 Peserta didik melakukan verifikasi terhadap data-
data dan informasiyang diperoleh dengan
merujuk teori atau sumber belajar yang relevan
dengan materi
Generalization atau Menarik Kesimpulan
 Peserta didik menyampaikan hasil diskusi
kelompoknya melaluipersentase hasil diskusi
kelompoknya.
 Peserta didik membuat kesimpulan dari hasil
diskusi kelompok
6 menit

3. PENUTUP  Guru memberikan tanggapan atau penguatan atas
hasil presentasediskusi kelompok
 Guru memberikan Kuis kepada peserta didik
untuk mengetahuitingkat pemahaman dan
penguasaan materi yang diberikan.
 Guru menyampaikan materi pembelajaran untuk
pertemuanberikutnya
 Mengakhiri pembelajaran dengan berdo’a
bersama
2 menit
Penilaian Pembelajaran
Aspek Penilaian Tehnik Penilaian Bentuk
Sikap Observasi Catatan pada jurnal harian
Pengetahuan Test tulis Soal Uraian
Keterampilan Unjuk kerja Penyajian diskusi hasil kerja kelompok
Sumber/media pelatihan :
 Buku Ekonomi Siswa Kelas X, Kemendikbud, Tahun 2018
 Buku refensi yang relevan,
 Modul Ekonomi
 Google
 Laptop dan proyektor
Mengetahui Kepala SMAN 15 Kab. Tangerang
Raden Tandjung Sekartiani Y, S.Pd
NIP. 19670903 199003 2 007
Kabupaten Tangerang, 17 Juli 2023
Guru Mata Pelajaran
Dadan Hendrianto
NIP. 19770306 201406 1 001