aanloop tot digitale vernieuwing Lyceum Deurne Model tot betere instroom auteur G. Vergouwen

1. Media in de klas

2. LEGON
?

3. Doelstellingen:
Leerattitude verbeteren: modulair
studieplanning: persoonlijk
leertraject
coöperatief leren
ruimte voor zelfstudie
“Betere” instroom i.f.v. doorstroming
HO

4. MAAR !
Lesmethodiek LD
GERICHT OP
= REPRODUCTIE ( LITERAIR)
≠ CREATIE
KLASSIEKE ONDERWIJSPRINCIPES
(OVERDRACHT EN IMITATIE)

5. Moeilijk LEGON hierin onder te brengen
gericht op industriële wereld 19de en 20ste
eeuw
vaste job
stabiele onderwijstraject met mooie
einddoelen
LK. als boodschapper van kennis/zekerheden

6. ONZ E DIDACTIEK =
KL OOF W ER EL D
L E E R L I N GE N !

7. ONZ E DIDACTIEK =
KL OOF W ER EL D
L E E R L I N GE N !

8. ONZ E DIDACTIEK =
KL OOF W ER EL D
L E E R L I N GE N !
lln. vinden ons onderwijs = oudbollig tot
kneuterig, weinig stimulerend

9. leef- en leerwereld?
LLN = DIGITAL NATIVE SPEAKERS

10. Hoe zouden wij daar mee om moeten gaan?
coachen
21 ste eeuw = post-industriële
samenleving
een multimediale wereld
de “einsteingeneratie”

12. M U LT I M E D I A L E
GELETTERDHEID
=
SLEUTEL -
COMPETENTIE
Ministerie van onderwijs = stimuleert

13. Doelstelling:
Lln. in de klas laten werken met meerdere
“mediavormen”
1. middel om kennis ➣ vaardigheid
2. middel om vaardigheid ➣ kennis
3. meer toekomstgericht onderwijs (cfr.
Knack)
4. KANS ↑ aantrekkelijkheid school / 1ste G

14. stand van zaken media in onze
school ? Enquête 4 - 6
ICT: hoofdzakelijk voor typen (verbaal/literair)
opzoekingen i.f.v. imitatie (cut and paste = typen)
LK. gebruikt ICT i.f.v. passieve presentatie idem
smartschool
Beeldmateriaal als extra, verstrooiing niet als essentie
Media als transformator zeer beperkt (zeker met ICT!)
boeken, boeken, werkboeken en invullen!!
+ : wi, poëzie, projectfabels, PO ...

15. NOOD AAN?
gebruiksvriendelijke eigentijdse leermiddelen
toegankelijk
eenvoudig om te creëren
aantrekkelijkheid 1ste graad (module/leertraject
creatief met ICT) ↑
M U LT I M E D I A L E
GELETTERDHEID

16. Wat staat er in de
steigers?
1. 1ste graad: module creatief met
ICT
2. 4 - 5 - 6: welbepaalde vakken
3. Digitaal Team

17. Nieuwe leermiddelen = weerstand overwinnen

18. 1 ste graad: werken met iPod-TOUCH
(10 toestellen i.f.v. differetiatie)
Extreem veelzijdige
onderwijstoepassingen
binnen en buiten de klas
sterk gericht op
gedifferentieerd onderwijs
Hip en prikkelend
gekend door lln.
extreem goedkoop in zijn
totaliteit (hb?, illustraties?,
boekentas?

24. Taallessen: iPod

25. 2. Pilootproject 4 - 5 - 6: start januari
LLn. PO: videotechnieken
en creatieve vorming
Lessen NE: maken van
podcasts (+/- radio)
Lessen geschiedenis:
videocast en documentaire
Taallessen
15-tal Macbooks

26. podcast = digitale geluidsopname
OPM: project 1ste graad: module CREATIEF MET
ICT

27. podcast = digitale geluidsopname
OPM: project 1ste graad: module CREATIEF MET
ICT

29. Een voorbeeld van laagdrempelige en
multimediageletterdheid en videotechnieken

30. OVERLEVEN
=
NIEUWE LEERMETHODIEK
ANDERS DAN ELDERS

31. Onderzoek A. GOEGEBUER 2004
(opdracht van Min. Vl.Gem.)
Alle lk. (jong en oud) erkennen noodzaak van
multimediale geletterdheid met veel aandacht
voor beeldcultuur
70 % lk. wenst hierover meer ondersteuning
(alle onderwijsniveaus en alle
leeftijdscategorieën van lk.)
alle koepels en inspectie moedigen
multimediale trajecten/try-outs aan!
Ruimte project 1ste graad:
module CREATIEF MET ICT