6 FEASIBILITY STUDY.docx

GRADE 1 to 12
DAILY LESSON LOG (Pang-araw-araw na
tala sa Pagtuturo)
Paaralan PANGI NATIONAL HIGH SCHOOL Antas 12
Guro GINA L. BAROL Asignatura Pagsulat sa Filipino sa Piling Larang (TVL)
Petsa/Oras NOV.20-24,2023/1-2 PM/ WEEK 4 Markahan UNANG SEMESTRE/Q2
UNANG ARAW IKALAWANG ARAW IKATLONG ARAW IKAAPAT NA ARAW
I. LAYUNIN Tiyakin ang pagtatamo ng layunin sa bawat lingo na nakaangkla sa Gabay sa Kurikulum. Sundin ang pamamaraan upang matamo ang layunin. Maaari ding magdagdag ng iba pang Gawain sa
paglinang ng Pamantayang Pangkaalaman at Kasanayan. Tinataya ito gamit ang mga istratehiya ng Formative Assessment. Ganap na nahuhubog ang mga mag-aaral at mararamdaman ang
kahalagahan ng bawat aralin dahil ang mga layunin ng sa bawat lingo ay mula sa Gabay Kurikulum at huhubugin ang bawat kasanayan at nilalaman.
A. Pamantayang Pangnilalaman Naisasagawa ang kaalaman at kasanayan sa wasto at angkop na pagsulat ng piling anyo ng sulatin.
B. Pamantayan sa Pagganap Nakasusulat ng 4-6 piling sulating teknikal-bokasyunal.
Nakapagsasagawa ng demo sa piniling anyo bilang pagsasakatuparan ng nabuong sulatin.
C. Mga Kasanayan sa
Pagkatuto CS_FFTV11/12PT-0g-i-94
Naililista ang mga katawagang teknikal kaugnay ng piniling anyo.
CS_FFTV11/12PB-0g-i-106
Naiisa-isa ang mga hakbang sa pagsasagawa ng mga binasang halimbawang sulating teknikal-bokasyunal.
CS_FFTV11/12WG-0m-o-95
Nakasusulat ng sulating batay samaingat, wasto, at angkop na paggamit ng wika.
CS_FTV11/12PU-0m-o-99
Naisasaalang-alang ang etika sa binubuong teknikal-bokasyunal na sulatin.
CS_FFTV11/12PS-0j-l-93
Naipaliliwanag nang pasalita sa paraang sistematiko at malinaw ang piniling anyo sa pamamagitan ng paggamit ng angkop na mga termino.
II. NILALAMAN Ang nilalaman ay ang mga aralin sa bawat linggo. Ito ang paksang nilalayong ituro ng guro mula sa Gabay sa Kurikulum. Maaari itong tumagal ng isa hanggang dalawang lingo.
Feasibility Study
III. KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian Filipino sa Piling Larangan (Tech
Voc) Rex Book Store
Filipino sa Piling Larangan (Tech
Voc) Rex Book Store
Voc) Rex Book Store
Voc) Rex Book Store
1. Mga Pahina sa Gabay ng
Guro
2. Mga Pahina sa Kagamitang
Pang mag-aaral
3. Mga Pahina sa Teksbuk pp. 144-150 pp. 144-150 pp. 144-150 pp. 144-150
4. Mga Karagdagang
Kagamitan mula sa portal
ng Learning Resouce

B. Iba pang Kagamitang Panturo
IV. PAMAMARAAN Gawin ang pamamaraang ito nang buong lingo at tiyakin na may gawain sa bawat araw. Para sa holistikong pagkahubog, gabayan ang mga mag-aaral gamit ang mga estratehiya ng formative
assessment. Magbigay ng mga pagkakataon sa pagtuklas ng bagong kaalaman, mag-isip nang analitikal at kusang magtaya ng dating kaalaman na iniuugnay sa pagng-araw-araw na karanasan.
A. Balik-aral sa nakaraang aralin o
pagsisimula ng bagong aralin.
Pumili ng isang paksa mula sa
listahan na maaaring gawan ng
pananaliksik at bumuo ng
pamagat ng pag-aaral na
maisasagawa tungkol dito.
Pagbabalik-tanaw sa nakaraang
aralin.
aralin.
aralin.
B. Paghahabi sa layunin ng aralin Mula sa paksang napili, maglista
ng suliranin tungkol dito at mag-
isip ng mga posibleng solusyon
dito.
Paghahanda sa isasagawang
aktibiti.
1. Pag-uugnay ng mga
halimbawa sa bagong
aralin.
Ilahad ang aralin tungkol sa
feasibility study.
Pagbibigay ng kahulugan ng
feasibility study.
2. Pagtalakay ng bagong
konsepto at paglalahad ng
bagong kasanayan #1
Talakayin ang mga dahilan ng
pagsasagawa ng feasibility study.
Pagtalakay sa mga uri ng
feasibility study.
Pagtalakay sa mga uri ng
feasibility study
konsepto at paglalahad ng
bagong kasanayan #2
Pagtalakay sa mga komponent o
bahagi ng feasibility study.
Pagtalakay sa mga komponent o
bahagi ng feasibility study.

4. Paglinang sa kabihasaan Paggawa ng balangkas. Kasama
ang inyong mga kagrupo, sumulat
ng mga pangungusapa bilang ulat
na ihahain sa inyong guro. Sundin
ang sitwasyon sa ibaba.
Kayo ay mga opisyal ng TLE club
at sa inyong palagay ay kailangan
na ninyong bumili ng mga bagong
kagamitan, mga libro at mga
aparato para sa inyong
laboratoryo. Ang nilalaman nito ay
dapat magtaglay ng:
1. Paglalatag ng problema at
pangangailangan tungkol sa
bibilhing kagamitan
2. Posibleng solusyon
3. Mga kagamitang dapat bilhin
4. Criteria sa pagpili ng mga
kagamitang dapat bilhin
5. Halaga ng mga kagamitang
bibilhin at pondo ng club
6. Mungkahi sa guro
5. Paglalapat ng aralin sa
pang-araw-araw na buhay
Pagtatanong:
Mula sa isinagawang naunang
gawain, ano ang kaugnayan nito
sa feasibility study?
Pagtatanong:
Bakit kailangan ang feasibility
study sa mga kompanya o
negosyo?
6. Paglalahat ng aralin Hayaan ang mga mag-aaral na
ilahat ang napag-aralan sa oral na
paraan
Hayaan ang mga mag-aaral na
paraan
paraan
paraan
7. Pagtataya ng Aralin Rubrics:
Komprehensibo ang nilalaman- 10
Kompleto ang mga bahagi at tama
ang pormat- 10
Tama ang gamit ng wika- 10
Mahusay ang presentasyon at
pagsulat- 10
Malinaw at tiyak- 10
50
8. Karagdagang Gawain para
sa takdang-aralin at
remediation

IV.MGA TALA ____Natapos ang aralin/gawain
at maaari nang magpatuloy sa
mga susunod na aralin.
____ Hindi natapos ang
aralin/gawain dahil sa
kakulangan sa oras.
____Hindi natapos ang aralin
dahil sa integrasyon ng mga
napapanahong mga pangyayari.
dahil napakaraming ideya ang
gustong ibahagi ng mga mag-
aaral patungkol sa paksang
pinag-aaralan.
_____ Hindi natapos ang aralin
dahil sa
pagkaantala/pagsuspindi sa mga
klase dulot ng mga gawaing
pang-eskwela/ mga sakuna/
pagliban ng gurong nagtuturo.
Iba pang mga Tala:
____Natapos ang aralin/gawain at
maaari nang magpatuloy sa mga
susunod na aralin.
____ Hindi natapos ang aralin/gawain
dahil sa kakulangan sa oras.
____Hindi natapos ang aralin dahil sa
integrasyon ng mga napapanahong
mga pangyayari.
____Hindi natapos ang aralin dahil
napakaraming ideya ang gustong
ibahagi ng mga mag-aaral patungkol
sa paksang pinag-aaralan.
_____ Hindi natapos ang aralin dahil
sa pagkaantala/pagsuspindi sa mga
klase dulot ng mga gawaing pang-
eskwela/ mga sakuna/ pagliban ng
gurong nagtuturo.
Iba pang mga Tala:
____Natapos ang aralin/gawain
kakulangan sa oras.
pinag-aaralan.
dahil sa
pagkaantala/pagsuspindi sa mga
klase dulot ng mga gawaing
pang-eskwela/ mga sakuna/
pagliban ng gurong nagtuturo.
Iba pang mga Tala:
____Natapos ang aralin/gawain
kakulangan sa oras.
napapanahong mga
pangyayari.
pinag-aaralan.
dahil sa
pagkaantala/pagsuspindi sa
mga klase dulot ng mga
gawaing pang-eskwela/ mga
sakuna/ pagliban ng gurong
nagtuturo.
Iba pang mga Tala:
V. PAGNINILAY
A. Bilang ng mga mag-aaral na
nakakuha ng 80 % sa
pagtataya.
B. Bilang ng mga mag-aaral na
nangangailangan pa ng ibang
gawain para sa remediation
C. Nakatatulong baa ng remedial?
Bilang ng mga mag-aaral na
nakaunawa sa aralin
D. Bilang ng mga mag-aaral na
magpapatuloy sa remediation

E. Alin sa mga estratehiyang
pampagtuturo ang nakatulong
nang lubos? Paano ito
nakatulong?
___ _sama-samang pagkatuto
____Think-Pair-Share
____Maliit na pangkatang
talakayan
____malayang talakayan
____Inquiry based learning
____replektibong pagkatuto
____ paggawa ng poster
____pagpapakita ng video
_____Powerpoint Presentation
____Integrative learning
(integrating current issues)
____Pagrereport /gallery walk
____Problem-based learning
_____Peer Learning
____Games
____Realias/models
____KWL Technique
____Quiz Bee
Iba pang Istratehiya sa
pagtuturo:______________
__________________________
_________________________
__________________________
________ _________________
_________________________
Paano ito nakatulong?
_____ Nakatulong upang
maunawaan ng mga mag-aaral
ang aralin.
_____ naganyak ang mga mag-
aaral na gawin ang mga
gawaing naiatas sa kanila.
_____Nalinang ang mga
kasanayan ng mga mag-aaral
_____Pinaaktibo nito ang klase
Other reasons:
__________________________
________________________
__________________________
__________________________
__________________________
____Maliit na pangkatang talakayan
____Integrative learning (integrating
current issues)
_____Peer Learning
____Games
____Realias/models
____KWL Technique
____Quiz Bee
pagtuturo:______________
______________________________
_____________________
______________________________
____ _________________
_________________________
maunawaan ng mga mag-aaral ang
aralin.
_____ naganyak ang mga mag-aaral
na gawin ang mga gawaing naiatas
sa kanila.
_____Nalinang ang mga kasanayan
ng mga mag-aaral
Other reasons:
______________________________
____________________
______________________________
______________________
______________________________
______________________
talakayan
_____Peer Learning
____Games
____Realias/models
____KWL Technique
____Quiz Bee
pagtuturo:______________
__________________________
_________________________
__________________________
________ _________________
_________________________
ang aralin.
aaral na gawin ang mga
Other reasons:
__________________________
________________________
__________________________
__________________________
__________________________
talakayan
_____Peer Learning
____Games
____Realias/models
____KWL Technique
____Quiz Bee
pagtuturo:______________
_________________________
_________________________
_
_________________________
_________
_________________
_________________________
ang aralin.
_____ naganyak ang mga
mag-aaral na gawin ang mga
Other reasons:
_________________________
_________________________
_________________________
Inihanda ni: SUSURIIN NI
GINA L. BAROL EDNA G. OMBECAN

GRADE 1 to 12
DAILY LESSON LOG (Pang-araw-
araw na tala sa Pagtuturo)
Paaralan PANGI NATIONAL HIGH SCHOOL Antas 12
Guro GINA L. B AROL Asignatura Pagsulat sa Filipino sa Piling Larang (TVL)
Petsa/Oras NOV. 27-DEC.01, 2023-2O24 Markahan UNANG SEMESTRE/WEEK 5
UNANG ARAW IKALAWANG ARAW IKATLONG ARAW IKAAPAT NA ARAW
VI. LAYUNIN Tiyakin ang pagtatamo ng layunin sa bawat lingo na nakaangkla sa Gabay sa Kurikulum. Sundin ang pamamaraan upang matamo ang layunin. Maaari ding magdagdag ng iba pang Gawain sa
paglinang ng Pamantayang Pangkaalaman at Kasanayan. Tinataya ito gamit ang mga istratehiya ng Formative Assessment. Ganap na nahuhubog ang mga mag-aaral at mararamdaman ang
kahalagahan ng bawat aralin dahil ang mga layunin ng sa bawat lingo ay mula sa Gabay Kurikulum at huhubugin ang bawat kasanayan at nilalaman.
D. Pamantayang
Pangnilalaman
Naisasagawa ang kaalaman at kasanayan sa wasto at angkop na pagsulat ng piling anyo ng sulatin.
E. Pamantayan sa Pagganap Nakasusulat ng 4-6 piling sulating teknikal-bokasyunal.
Nakapagsasagawa ng demo sa piniling anyo bilang pagsasakatuparan ng nabuong sulatin.
F. Mga Kasanayan sa
Pagkatuto CS_FFTV11/12WG-0m-o-95
Nakasusulat ng sulating batay samaingat, wasto, at angkop na paggamit ng wika.
CS_FTV11/12PU-0m-o-99
Naisasaalang-alang ang etika sa binubuong teknikal-bokasyunal na sulatin.
CS_FFTV11/12PS-0j-l-93
Naipaliliwanag nang pasalita sa paraang sistematiko at malinaw ang piniling anyo sa pamamagitan ng paggamit ng angkop na mga termino.
VII. NILALAMAN Ang nilalaman ay ang mga aralin sa bawat linggo. Ito ang paksang nilalayong ituro ng guro mula sa Gabay sa Kurikulum. Maaari itong tumagal ng isa hanggang dalawang lingo.
Feasibility Study
VIII. KAGAMITANG
PANTURO
C. Sanggunian Filipino sa Piling Larangan (Tech
Voc) Rex Book Store
Voc) Rex Book Store
Voc) Rex Book Store
Voc) Rex Book Store
5. Mga Pahina sa Gabay
ng Guro
6. Mga Pahina sa
Kagamitang Pang mag-
aaral
7. Mga Pahina sa
Teksbuk
pp. 144-150 pp. 144-150 pp. 144-150 pp. 144-150
8. Mga Karagdagang
Kagamitan mula sa
portal ng Learning
Resouce
D. Iba pang Kagamitang
Panturo

IX. PAMAMARAAN Gawin ang pamamaraang ito nang buong lingo at tiyakin na may gawain sa bawat araw. Para sa holistikong pagkahubog, gabayan ang mga mag-aaral gamit ang mga estratehiya ng formative
assessment. Magbigay ng mga pagkakataon sa pagtuklas ng bagong kaalaman, mag-isip nang analitikal at kusang magtaya ng dating kaalaman na iniuugnay sa pagng-araw-araw na karanasan.
C. Balik-aral sa nakaraang
aralin o pagsisimula ng
bagong aralin.
aralin.
aralin.
aralin.
aralin.
D. Paghahabi sa layunin ng
aralin
9. Pag-uugnay ng mga
halimbawa sa bagong
aralin.
gawain.
gawain.
gawain.
presentasyon.
konsepto at paglalahad
ng bagong kasanayan
#1
konsepto at paglalahad
ng bagong kasanayan
#2
12. Paglinang sa
kabihasaan
13. Paglalapat ng aralin sa
pang-araw-araw na
buhay
Pangkatan:
Mag-isip ng paksa at sumulat ng
feasibility study.
Gumawa ng survey list ng mga
posibleng solusyon sa inihaing
problema.
Pangkatan:
Magsagawa ng survey sa mga
napiling respondente tungkol sa
posibleng solusyon sa inihaing
problema.
Pagkatapos ng survey, bigyang
interpretayon ang mga nakalap na
datos.
Pangkatan:
Gawin ang bahagi ng isang
feasibility study.
Magsagawa ng pagsasanay sa
presentasyon ng feasibility study.
Presentasyon ng isinagawang
feasibility study.
14. Paglalahat ng aralin Hayaan ang mga mag-aaral na
paraan
paraan
paraan
paraan
15. Pagtataya ng Aralin Rubrics:
Komprehensibo ang nilalaman- 10
Kompleto ang mga bahagi at tama
ang pormat- 10
Tama ang gamit ng wika- 10
Mahusay ang presentasyon at
pagsulat ng feasibility study- 10
Malinaw at tiyak ang
rekomendasyon- 10
50
16. Karagdagang Gawain
para sa takdang-aralin

at remediation
IV. MGA TALA ____Natapos ang aralin/gawain at
susunod na aralin.
aralin/gawain dahil sa kakulangan
sa oras.
sa integrasyon ng mga
ibahagi ng mga mag-aaral
patungkol sa paksang pinag-
aaralan.
dahil sa pagkaantala/pagsuspindi
sa mga klase dulot ng mga
nagtuturo.
Iba pang mga Tala:
susunod na aralin.
sa oras.
aaralan.
nagtuturo.
Iba pang mga Tala:
susunod na aralin.
sa oras.
aaralan.
nagtuturo.
Iba pang mga Tala:
susunod na aralin.
sa oras.
aaralan.
nagtuturo.
Iba pang mga Tala:
V. PAGNINILAY
F. Bilang ng mga mag-aaral na
nakakuha ng 80 % sa
pagtataya.
G. Bilang ng mga mag-aaral na
nangangailangan pa ng
ibang gawain para sa
remediation
H. Nakatatulong baa ng
remedial? Bilang ng mga
mag-aaral na nakaunawa sa
aralin
I. Bilang ng mga mag-aaral na
magpapatuloy sa
remediation

J. Alin sa mga estratehiyang
pampagtuturo ang
nakatulong nang lubos?
talakayan
_____Peer Learning
____Games
____Realias/models
____KWL Technique
____Quiz Bee
pagtuturo:______________
___________________________
________________________
___________________________
_______ _________________
_________________________
ang aralin.
aaral na gawin ang mga gawaing
naiatas sa kanila.
Other reasons:
___________________________
_______________________
___________________________
_________________________
___________________________
talakayan
_____Peer Learning
____Games
____Realias/models
____KWL Technique
____Quiz Bee
pagtuturo:______________
___________________________
________________________
___________________________
_______ _________________
_________________________
ang aralin.
naiatas sa kanila.
Other reasons:
___________________________
_______________________
___________________________
_________________________
___________________________
talakayan
_____Peer Learning
____Games
____Realias/models
____KWL Technique
____Quiz Bee
pagtuturo:______________
___________________________
________________________
___________________________
_______ _________________
_________________________
ang aralin.
naiatas sa kanila.
Other reasons:
___________________________
_______________________
___________________________
_________________________
___________________________
talakayan
_____Peer Learning
____Games
____Realias/models
____KWL Technique
____Quiz Bee
pagtuturo:______________
___________________________
________________________
___________________________
_______ _________________
_________________________
ang aralin.
naiatas sa kanila.
Other reasons:
___________________________
_______________________
___________________________
_________________________
___________________________
Inihanda ni: SUSURIIN NI
GINA L. BAROL EDNA G. OMBECAN

6 FEASIBILITY STUDY.docx

Recommended

Recommended

More Related Content

Similar to 6 FEASIBILITY STUDY.docx

Similar to 6 FEASIBILITY STUDY.docx (20)

Recently uploaded

Recently uploaded (20)

6 FEASIBILITY STUDY.docx