SlideShare a Scribd company logo
1 of 7
Старинные арифметические
задачи
Подготовили:
Токовой Денис, ученик 5 класса;
Стоян Виктория Викторовна,
учитель математики КОШ №124
пчёлок пятая часть опустилась.
на один лепесток
Есть кадамба цветок,
И на нейИ на ней
третья часть поместилась.третья часть поместилась.
Вся в цвету сименгдаВся в цвету сименгда
Рядом тут же рослаРядом тут же росла
И тех пчёл на Кутай посадиИ тех пчёл на Кутай посади
Её трижды сложиЕё трижды сложи
Разность их ты найдиРазность их ты найди
И везде ароматом цветов наслаждалась.
Всё летала, то взад, то вперёд
Лишь одна не нашла, себе места нигде
Подсчитавши в уме,
Назови теперь мне,
Сколько пчелок всего здесь собралось?
Решение задачи
Пусть всего было Х пчел.
Тогда, на кадамбу опустилось Х/5 пчел.
На сименгду поместилось Х/3 пчел.
Соответственно, их разность взятая
трижды, это: 3*(Х/3- Х/5).
Прибавив сюда пчелу, которой не нашлось места,
получим уравнение:
Х/5+Х/3+3*(Х/3- Х/5)+1=Х.
Решив уравнение получаем, что Х=15
Ответ: Собралось 15 пчелок.

More Related Content

Viewers also liked

кириченко н.в
кириченко н.вкириченко н.в
кириченко н.вComp_klass
 
"Интересные истории с величинами"
"Интересные истории с величинами""Интересные истории с величинами"
"Интересные истории с величинами"Comp_klass
 
Экскурсии
ЭкскурсииЭкскурсии
ЭкскурсииComp_klass
 
2012 11-27-job2 sea general presentation
2012 11-27-job2 sea general presentation2012 11-27-job2 sea general presentation
2012 11-27-job2 sea general presentationJakob Le Fevre
 
отчёт по неделе начальных классов
отчёт по неделе начальных классовотчёт по неделе начальных классов
отчёт по неделе начальных классовComp_klass
 
2012 11-27-job2 sea general presentation
2012 11-27-job2 sea general presentation2012 11-27-job2 sea general presentation
2012 11-27-job2 sea general presentationJakob Le Fevre
 
1 сентября
1 сентября1 сентября
1 сентябряComp_klass
 
презентация блог
презентация блогпрезентация блог
презентация блогComp_klass
 

Viewers also liked (11)

кириченко н.в
кириченко н.вкириченко н.в
кириченко н.в
 
"Интересные истории с величинами"
"Интересные истории с величинами""Интересные истории с величинами"
"Интересные истории с величинами"
 
Экскурсии
ЭкскурсииЭкскурсии
Экскурсии
 
2012 11-27-job2 sea general presentation
2012 11-27-job2 sea general presentation2012 11-27-job2 sea general presentation
2012 11-27-job2 sea general presentation
 
отчёт по неделе начальных классов
отчёт по неделе начальных классовотчёт по неделе начальных классов
отчёт по неделе начальных классов
 
2012 11-27-job2 sea general presentation
2012 11-27-job2 sea general presentation2012 11-27-job2 sea general presentation
2012 11-27-job2 sea general presentation
 
The UX mindset
The UX mindsetThe UX mindset
The UX mindset
 
1 сентября
1 сентября1 сентября
1 сентября
 
презентация блог
презентация блогпрезентация блог
презентация блог
 
5б 5б
 
Get you user story straight
Get you user story straightGet you user story straight
Get you user story straight
 

More from Comp_klass

Якісні показники
Якісні показникиЯкісні показники
Якісні показникиComp_klass
 
Кількісні показники
Кількісні показникиКількісні показники
Кількісні показникиComp_klass
 
Статут КНВК №128
Статут КНВК №128Статут КНВК №128
Статут КНВК №128Comp_klass
 
Про школу
Про школуПро школу
Про школуComp_klass
 
Закон «про освіту»: основні тези та ключові проблеми
Закон «про освіту»: основні тези та ключові проблемиЗакон «про освіту»: основні тези та ключові проблеми
Закон «про освіту»: основні тези та ключові проблемиComp_klass
 
Компетентісний підхід у навчанні школярів: суть, проблеми, перспективи
Компетентісний підхід у навчанні школярів: суть, проблеми, перспективиКомпетентісний підхід у навчанні школярів: суть, проблеми, перспективи
Компетентісний підхід у навчанні школярів: суть, проблеми, перспективиComp_klass
 
Інтерактивні технології на уроках англійської мови
Інтерактивні технології на уроках англійської мовиІнтерактивні технології на уроках англійської мови
Інтерактивні технології на уроках англійської мовиComp_klass
 
Системний і компетентісний підхід впровадження Державних стандартів
Системний і компетентісний підхід впровадження Державних стандартівСистемний і компетентісний підхід впровадження Державних стандартів
Системний і компетентісний підхід впровадження Державних стандартівComp_klass
 
Про підсумки роботи школи щодо забезпечення розвитку освіти за 2015/16 н.р. т...
Про підсумки роботи школи щодо забезпечення розвитку освіти за 2015/16 н.р. т...Про підсумки роботи школи щодо забезпечення розвитку освіти за 2015/16 н.р. т...
Про підсумки роботи школи щодо забезпечення розвитку освіти за 2015/16 н.р. т...Comp_klass
 
Національно-патріотичне виховання учнів початкових класів
Національно-патріотичне виховання учнів початкових класівНаціонально-патріотичне виховання учнів початкових класів
Національно-патріотичне виховання учнів початкових класівComp_klass
 
Відомі українці
Відомі українціВідомі українці
Відомі українціComp_klass
 
Роль педагогічного колективу щодо формування особистісних якостей та соціальн...
Роль педагогічного колективу щодо формування особистісних якостей та соціальн...Роль педагогічного колективу щодо формування особистісних якостей та соціальн...
Роль педагогічного колективу щодо формування особистісних якостей та соціальн...Comp_klass
 
Початкова школа
Початкова школаПочаткова школа
Початкова школаComp_klass
 
Виховні заходи
Виховні заходиВиховні заходи
Виховні заходиComp_klass
 
Концепція науково-методичного проекту
Концепція науково-методичного проектуКонцепція науково-методичного проекту
Концепція науково-методичного проектуComp_klass
 
зно в питаннях
зно в питанняхзно в питаннях
зно в питанняхComp_klass
 
зно 2017 пробне
зно 2017 пробнезно 2017 пробне
зно 2017 пробнеComp_klass
 
модный диалог
модный диалогмодный диалог
модный диалогComp_klass
 

More from Comp_klass (20)

Якісні показники
Якісні показникиЯкісні показники
Якісні показники
 
Кількісні показники
Кількісні показникиКількісні показники
Кількісні показники
 
Статут КНВК №128
Статут КНВК №128Статут КНВК №128
Статут КНВК №128
 
Про школу
Про школуПро школу
Про школу
 
Закон «про освіту»: основні тези та ключові проблеми
Закон «про освіту»: основні тези та ключові проблемиЗакон «про освіту»: основні тези та ключові проблеми
Закон «про освіту»: основні тези та ключові проблеми
 
Компетентісний підхід у навчанні школярів: суть, проблеми, перспективи
Компетентісний підхід у навчанні школярів: суть, проблеми, перспективиКомпетентісний підхід у навчанні школярів: суть, проблеми, перспективи
Компетентісний підхід у навчанні школярів: суть, проблеми, перспективи
 
Інтерактивні технології на уроках англійської мови
Інтерактивні технології на уроках англійської мовиІнтерактивні технології на уроках англійської мови
Інтерактивні технології на уроках англійської мови
 
Системний і компетентісний підхід впровадження Державних стандартів
Системний і компетентісний підхід впровадження Державних стандартівСистемний і компетентісний підхід впровадження Державних стандартів
Системний і компетентісний підхід впровадження Державних стандартів
 
Про підсумки роботи школи щодо забезпечення розвитку освіти за 2015/16 н.р. т...
Про підсумки роботи школи щодо забезпечення розвитку освіти за 2015/16 н.р. т...Про підсумки роботи школи щодо забезпечення розвитку освіти за 2015/16 н.р. т...
Про підсумки роботи школи щодо забезпечення розвитку освіти за 2015/16 н.р. т...
 
Національно-патріотичне виховання учнів початкових класів
Національно-патріотичне виховання учнів початкових класівНаціонально-патріотичне виховання учнів початкових класів
Національно-патріотичне виховання учнів початкових класів
 
Відомі українці
Відомі українціВідомі українці
Відомі українці
 
Роль педагогічного колективу щодо формування особистісних якостей та соціальн...
Роль педагогічного колективу щодо формування особистісних якостей та соціальн...Роль педагогічного колективу щодо формування особистісних якостей та соціальн...
Роль педагогічного колективу щодо формування особистісних якостей та соціальн...
 
Початкова школа
Початкова школаПочаткова школа
Початкова школа
 
Виховні заходи
Виховні заходиВиховні заходи
Виховні заходи
 
Концепція науково-методичного проекту
Концепція науково-методичного проектуКонцепція науково-методичного проекту
Концепція науково-методичного проекту
 
зно-2017
зно-2017зно-2017
зно-2017
 
зно в питаннях
зно в питанняхзно в питаннях
зно в питаннях
 
зно 2017 пробне
зно 2017 пробнезно 2017 пробне
зно 2017 пробне
 
модный диалог
модный диалогмодный диалог
модный диалог
 
диалог2
диалог2диалог2
диалог2
 

Презентация "Старинные арифметические задачи"

  • 1. Старинные арифметические задачи Подготовили: Токовой Денис, ученик 5 класса; Стоян Виктория Викторовна, учитель математики КОШ №124
  • 2. пчёлок пятая часть опустилась. на один лепесток Есть кадамба цветок,
  • 3. И на нейИ на ней третья часть поместилась.третья часть поместилась. Вся в цвету сименгдаВся в цвету сименгда Рядом тут же рослаРядом тут же росла
  • 4. И тех пчёл на Кутай посадиИ тех пчёл на Кутай посади Её трижды сложиЕё трижды сложи Разность их ты найдиРазность их ты найди
  • 5. И везде ароматом цветов наслаждалась. Всё летала, то взад, то вперёд Лишь одна не нашла, себе места нигде
  • 6. Подсчитавши в уме, Назови теперь мне, Сколько пчелок всего здесь собралось?
  • 7. Решение задачи Пусть всего было Х пчел. Тогда, на кадамбу опустилось Х/5 пчел. На сименгду поместилось Х/3 пчел. Соответственно, их разность взятая трижды, это: 3*(Х/3- Х/5). Прибавив сюда пчелу, которой не нашлось места, получим уравнение: Х/5+Х/3+3*(Х/3- Х/5)+1=Х. Решив уравнение получаем, что Х=15 Ответ: Собралось 15 пчелок.