ส่วนที่ ๓

1. 29
ส่วนที่ 3
กลยุทธ์/ตัวชี้วัดความสาเร็จ /โครงการ
กลยุทธ์ที่ 1 พัฒนาศักยภาพและคุณภาพผู้เรียน
ค์/จุดเน้น ตัวชี้วัดความสาเร็จ
เป้ าหมาย
2558 2559 2560
ติขั้นพื้นฐาน (O-Net)
ะเขียนภาษาไทยไม่น้อยกว่าร้อยละ
ตศาสตร์ ด้านวิทยาศาสตร์
นเลิศ
ม
องเศรษฐกิจพอเพียง
1. คะแนนเฉลี่ยของผลการทดสอบระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-Net) 8
กลุ่มสาระการเรียนรู้เพิ่มขึ้น ร้อยละ 3 ต่อปี
2.
ร้อยละของผู้เรียนที่มีความสามารถในการอ่านและเขียนภาษาไทยเพิ่มขึ้น
3. ร้อยละของผู้เรียนที่มีความสามารถด้านคณิตศาสตร์ ด้านวิทยาศาสตร์
ด้านการใช้เทคโนโลยีเพื่อเป็นเครื่องมือในการเรียนรู้เพิ่มขึ้น
4. ร้อยละของนักเรียนได้รับการพัฒนาให้มีคุณธรรม จริยธรรม
และใช้ชีวิตตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง
ร้อยละ
3
90
75
75
80
ร้อยละ
3
95
80
80
85
ร้อยละ
3
100
85
85
90
- โครงก
8 กลุ่ม
สาระก
- โครงก
กลุ่มสาร
- โครงก
house
-
โครงกา
- โครงก
กลุ่มสา
- โครงก
-
โครงกา
เพื่อกา
- โครงก
- โครงก
- โครงก
ภูมิปัญญ

2. 30
- โครงก
- โครงก
- โครงก
- โครงก
กลยุทธ์ที่ 2 พัฒนาประสิทธิภาพการบริหารจัดการศึกษาแบบมีส่วนร่วม มีหลักธรรมาภิบาล ตามระบบบริหารคุณภาพ
เป้ าประสงค์/จุดเน้น ตัวชี้วัดความสาเร็จ
1.
มีการบริหารแบบมีส่วนร่วมและใช้ข้อมูลผลการประเมินหรือผลการวิจัย
เป็นฐานคิดทั้งด้านวิชาการและการจัดการ
2. สถานศึกษามีระบบประกันคุณภาพภายในที่เข้มแข็ง
มีการดาเนินการและการประเมินตามระบบบริหารคุณภาพ (PDCA)
1.
ร้อยละสถานศึกษามีการบริหารงานตามระบบบริหารคุณภาพที่ม
2. ร้อยละสถานศึกษามีระบบประกันคุณภาพภายในที่เข้มแข็ง
มีการดาเนินการและการประเมินตามระบบบริหารคุณภาพ
3. ร้อยละผู้รับบริการมีความพึงพอใจในการจัดการศึกษา
กลยุทธ์ที่ 3 พัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษาตามมาตรฐานวิชาชีพครู
เป้ าประสงค์/จุดเน้น ตัวชี้วัดความสาเร็จ
เป้ าหมาย แผนงาน/โครงการ
25
58
25
59
25
60
1. ส่งเสริม
สนับสนุนให้ครูจัดกระบวนการเรียนรู้ที่ตอบ
สนองความแตกต่างระหว่างบุคคล
เพื่อนาผู้เรียนไปสู่เป้าหมาย
2.
1. ร้อยละของความสาเร็จในการพัฒนาครู
และบุคลากรทางการศึกษาที่ได้รับการพัฒนาเป็
นครูมืออาชีพ
2.
80
80
85
85
90
90
-
โครงการพัฒนาศั
กยภาพของบุคลาก
ร
-

3. 31
มีการวิจัยในชั้นเรียนเพื่อพัฒนาสื่อและกระ
บวนการจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสาคั
ญ
ร้อยละนาการวิจัยในชั้นเรียนไปพัฒนาสื่อและก
ระบวนการจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสาคัญ
โครงการพัฒนาก
ารเรียนการสอน
8
กลุ่มสาระการเรียน
รู้
กลยุทธ์ที่ 4 ส่งเสริมอัตลักษณ์ เอกลักษณ์ ของสถานศึกษาให้โดดเด่น
เป้ าประสงค์/จุดเน้น ตัวชี้วัดความสาเร็จ
เป้ าหมาย
แผนงาน/โครงการ255
8
255
9
256
0
1. ผู้เรียนมีคุณธรรม
จริยธรรม
และสืบสานวัฒนธรรม
ท้องถิ่น
1. ร้อยละผู้เรียนคุณธรรม จริยธรรม
และดาเนินวิถีชีวิตตามหลักปรัชญาของเศร
ษฐกิจพอเพียง
2.
ร้อยละผู้เรียนสืบสานวัฒนธรรมและภูมิปัญ
ญาท้องถิ่น
80
80
85
85
90
90
- โครงการส่งเสริมเศรษฐกิจพอเพียง
- โครงการส่งเริมประชาธิปไตย
- โครงการโรงเรียนวิถีพุทธ
-
โครงการสืบสานวัฒนธรรมและภูมิปั
ญญาท้องถิ่น
กลยุทธ์ที่ 5 ส่งเสริมการสร้างเครือข่ายพัฒนาคุณภาพการศึกษาของสถานศึกษา
เป้ าประสงค์/จุดเน้น ตัวชี้วัดความสาเร็จ
เป้ าหมาย แผนงาน/โครงการ
25
58
25
59
25
60
1.
สร้างเครือข่ายพัฒนาคุณภา
พการศึกษา
1.
ร้อยละมีเครือข่ายในการร่วมมือพัฒนาคุณภาพการ
ศึกษาของสถานศึกษา
80 85 90 - โครงการประชาสัมพันธ์
-
โครงการให้ความร่วมมือ

4. 32
ทางวิชาการ