1. Integrative

2. การเรียนแบบบูรณาการ (Integrative Learning)
การเชื่อมโยงสาระการเรี ยนรู้ในศาสตร์สาขาต่าง ๆ ที่
ั
เกี่ยวข้องสัมพันธ์กน ทั้งนี้เพื่อให้ผเู้ รี ยนเกิดการเปลี่ยนแปลง
ปรับปรุ งพฤติกรรมของผูเ้ รี ยน ทั้งทางด้านสติปัญญา(Cognitive)
ทักษะ (Skill) และจิตใจ (Affective) สามารถนาความรู้และทักษะ
ที่ได้ไปแก้ไขปัญหาด้วยตนเอง และสามารถนาไปประยุกต์ใช้ให้
เกิดประโยชน์ได้จริ งในชีวิตประจาวัน

3. ลักษณะของการเรียนการสอนบูรณาการมีลกษณะดังนี้
ั
1. การบูรณาการเชิงเนื้อหาสาระ
2. การบูรณาการเชิงวิธีการ
ั
3. การบูรณาการความรู้กบกระบวนการเรี ยนรู้
4. การบูรณาการความรู้ ความคิด กับคุณธรรม
ั
5. การบูรณาการความรู้กบการปฏิบติ
ั
6. การบูรณาการความรู้ในโรงเรี ยนกับชีวิตจริ ง

4. แนวคิดสาคัญของการสอนแบบบูรณาการ
1. เน้นเนื้อหาของแต่ละรายวิชา สอนแยกกัน
2. เป็ นการสอน 2 วิชาในเนื้อหาร่ วมกัน (Concurrent Event)
3. เป็ นการสอนหลายวิชาแยกกัน แต่สอนในหัวเรื่ อง (Theme) เดียวกัน
4. เป็ นการสอนหลายวิชาร่ วมกันในหัวเรื่ อง (Theme) เดียวกัน
5. เป็ นการรวมระหว่างการผสมผสานเนื้อหาหลายวิชากับกิจกรรมการ
เรี ยนการสอน

5. แนวคิดการแบ่ งประเภทการจัดการเรียนรู้แบบบูรณาการ เป็ น 2
รูปแบบ คือ
1. การบูรณาการภายในวิชา เป็ นการเชื่อมโยงการสอนระหว่าง
เนื้อหาวิชาในกลุ่มประสบการณ์หรื อรายวิชาเดียวกันเข้าด้วยกัน
2. การบูรณาการระหว่างวิชา มี 4 รู ปแบบ ดังนี้
-
การสอนบูรณาการแบบสอดแทรก
-
การสอนบูรณาการแบบคู่ขนาน
-
การสอนบูรณาการแบบสหวิทยาการ
-
การสอนแบบบูรณาการแบบข้ามวิชาหรื อสอนเป็ นคณะ

6. การบูรณาการระหว่างวิชา
- การสอนบูรณาการแบบสอดแทรก เป็ นการสอนในลักษณะที่ผสอนในวิชา
ู้
หนึ่งสอดแทรกเนื้อหาวิชาอื่นๆในการสอนของตน
- การสอนบูรณาการแบบคู่ขนาน เป็ นการสอนโดยผูสอนตั้งแต่ 2 คนขึ้นไป
้
- การสอนบูรณาการแบบสหวิทยาการ เป็ นการสอนบูรณาการแบบคู่ขานแต่มี
การมอบหมายงานหรื อโครงการร่ วมกัน
- การสอนแบบบูรณาการแบบข้ามวิชาหรื อสอนเป็ นคณะ

7. เปรียบเทียบการบูรณาการการสอนแบบเดิมกับการสอนแบบใหม่
วิธีการสอนแบบเดิม
วิธีการสอนแบบใหม่
- ไม่มีการเชื่อมโยงระหว่างทฤษฎีสู่ การปฏิบติ - รวบรวมหรื อบูรณาการทฤษฎีสู่ การปฏิบติ
ั
ั
- เน้นเนื้อหาของแต่ละรายวิชา สอนแยกกัน -เป็ นการสอนหลายวิชาในเนื้อหาร่ วมกัน
- มีกฎระเบียบพื้นฐานในการวางแผน
หลักสู ตร
- มีครู ผสอน1คน
ู้
- นักเรี ยนมีส่วนร่ วมในการวางแผนหลักสู ตร
- มีครู ผสอนเป็ นทีม
ู้

8. สรุป
กิจกรรมการเรี ยนการสอนแบบบูรณาการจะเน้นที่แนวคิด ของประเด็น
ในปรากฏการณ์จริ ง ซึ่ งต้องนาความรู ้จากเนื้อหาวิชาต่างๆมาประสานเชื่อมโยง
กันและกันในลักษณะใหม่

9. Thank you!
นางสาวกนกพร คาภิสาร
นายนิทสน์ มาสาลี
ั
565050016-1
565050021-8
นักศึกษาปริ ญญาโท สาขาเทคโนโลยีการศึกษา
คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยขอนแก่น