SlideShare a Scribd company logo
1 of 2
Download to read offline
BẢNG ĐÁNH GIÁ NHU CẦU HỌC SINH
Trường:.. ....................................................................................................................................
Lớp: ............................................................. Năm học: .............................................................
Câu 1. Các bạn sẽ cảm thấy như thế nào nếu được trở thành một kỹ sư sáng chế ?
 Rất thích thú.
 Bình thường.
 Ý kiến khác:……..............................................................................................................
Câu 2. Các bạn đã từng thấy một chiếc máy xúc đang làm việc ngoài thực tế chưa ?
 Đã thấy
 Chưa thấy
Câu 3. Các bạn có biết cánh tay gầu của máy xúc hoạt động như thế nào không ?
 Chưa biết.
 Có biết: ...........................................................................................................................
...................................................................................................................................................
Câu 4. Nguyên lý nào đã được sử sụng cho hoạt động của cánh tay gầu của máy xúc ?
 Nguyên lý pascal.
 Nguyên lý nhiệt động lực học
 Nguyên lý đòn bẩy.
Câu 5. Bạn biết gì về nguyên lý thủy tĩnh ( nguyên lý pascal) ?
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
Câu 6. Bạn hãy kể tên một vài dụng cụ, máy móc sử dụng nguyên lý thủy tĩnh mà bạn biết?
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
Câu 7. Hãy nêu một vài lợi ích và khó khăn mà bạn sẽ gặp phải khi học theo phương pháp
học này:
- Lợi ích: ............................................................................................................................
...................................................................................................................................................
- Khó khăn:........................................................................................................................
...................................................................................................................................................
Câu 8. Những kiến thức chưa rõ, hay những vấn đề chưa biết bạn sẽ tìm kiến thông tin ở
đâu ?
 Từ internet
 Hỏi những người có kiến thức chuyên môn.
 Đọc từ tài liệu, tạp chí có nội dung liên quan.
 Tìm theo cách khác: ........................................................................................................
...................................................................................................................................................
Câu 9. Qua bài học này bạn mong muốn điều gì ?
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
Câu 10. Bạn có thích tự tìm hiểu kiến thức thông qua quá trình dạy học dự án và thảo luận
làm việc nhóm như thế này không ?
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
Câu 11. Mong muốn và góp ý của bạn như thế nào để những bài học sau được tốt hơn:
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................

More Related Content

What's hot

Hướng dẫn sự dụng phần mềm kế toán, phần mềm kế toán miễn phí, tự học kế toán...
Hướng dẫn sự dụng phần mềm kế toán, phần mềm kế toán miễn phí, tự học kế toán...Hướng dẫn sự dụng phần mềm kế toán, phần mềm kế toán miễn phí, tự học kế toán...
Hướng dẫn sự dụng phần mềm kế toán, phần mềm kế toán miễn phí, tự học kế toán...Trí Tuệ Việt Corp
 
Danh gia nhu_cau_hoc_sinh
Danh gia nhu_cau_hoc_sinhDanh gia nhu_cau_hoc_sinh
Danh gia nhu_cau_hoc_sinhMira Koi
 
Bandanhgiaquatrinhthuchienduan
BandanhgiaquatrinhthuchienduanBandanhgiaquatrinhthuchienduan
Bandanhgiaquatrinhthuchienduanminhngoc1507
 
Giao trinh csdl[bookbooming.com]
Giao trinh csdl[bookbooming.com]Giao trinh csdl[bookbooming.com]
Giao trinh csdl[bookbooming.com]bookbooming1
 
Tai liu hng_dn_matlab_simulink_thc
Tai liu hng_dn_matlab_simulink_thcTai liu hng_dn_matlab_simulink_thc
Tai liu hng_dn_matlab_simulink_thcNHNNGUYNHU12
 
Ceh lab book_tieng_viet_phan1
Ceh lab book_tieng_viet_phan1Ceh lab book_tieng_viet_phan1
Ceh lab book_tieng_viet_phan1quang
 
ceh-lab_book_tieng_viet_phan1
ceh-lab_book_tieng_viet_phan1ceh-lab_book_tieng_viet_phan1
ceh-lab_book_tieng_viet_phan1VNG
 
Violymipic toan 4 nam 2010 2013 vong 112
Violymipic toan 4 nam 2010  2013 vong 112Violymipic toan 4 nam 2010  2013 vong 112
Violymipic toan 4 nam 2010 2013 vong 112Dui Ma May
 
Mau chung nhan thuc tap
Mau chung nhan thuc tapMau chung nhan thuc tap
Mau chung nhan thuc tapTáo Đỏ
 
Giay xndct(3)
Giay xndct(3)Giay xndct(3)
Giay xndct(3)Phong Lê
 
40 chuyen de luyen thi 2015
40 chuyen de luyen thi 201540 chuyen de luyen thi 2015
40 chuyen de luyen thi 2015Hoa Tran
 
ĐỀ TÀI: THIẾT KẾ ĐIỀU KHIỂN HỆ THỐNG MÔ HÌNH BÃI ĐỖ XE THÔNG MINH XOAY VÒNG K...
ĐỀ TÀI: THIẾT KẾ ĐIỀU KHIỂN HỆ THỐNG MÔ HÌNH BÃI ĐỖ XE THÔNG MINH XOAY VÒNG K...ĐỀ TÀI: THIẾT KẾ ĐIỀU KHIỂN HỆ THỐNG MÔ HÌNH BÃI ĐỖ XE THÔNG MINH XOAY VÒNG K...
ĐỀ TÀI: THIẾT KẾ ĐIỀU KHIỂN HỆ THỐNG MÔ HÌNH BÃI ĐỖ XE THÔNG MINH XOAY VÒNG K...nataliej4
 

What's hot (18)

Luận án: Nghiên cứu phân bố khí ozone trong khí quyển tầng thấp
Luận án: Nghiên cứu phân bố khí ozone trong khí quyển tầng thấpLuận án: Nghiên cứu phân bố khí ozone trong khí quyển tầng thấp
Luận án: Nghiên cứu phân bố khí ozone trong khí quyển tầng thấp
 
Hướng dẫn sự dụng phần mềm kế toán, phần mềm kế toán miễn phí, tự học kế toán...
Hướng dẫn sự dụng phần mềm kế toán, phần mềm kế toán miễn phí, tự học kế toán...Hướng dẫn sự dụng phần mềm kế toán, phần mềm kế toán miễn phí, tự học kế toán...
Hướng dẫn sự dụng phần mềm kế toán, phần mềm kế toán miễn phí, tự học kế toán...
 
Danh gia nhu_cau_hoc_sinh
Danh gia nhu_cau_hoc_sinhDanh gia nhu_cau_hoc_sinh
Danh gia nhu_cau_hoc_sinh
 
Bandanhgiaquatrinhthuchienduan
BandanhgiaquatrinhthuchienduanBandanhgiaquatrinhthuchienduan
Bandanhgiaquatrinhthuchienduan
 
Giao trinh csdl[bookbooming.com]
Giao trinh csdl[bookbooming.com]Giao trinh csdl[bookbooming.com]
Giao trinh csdl[bookbooming.com]
 
Tai liu hng_dn_matlab_simulink_thc
Tai liu hng_dn_matlab_simulink_thcTai liu hng_dn_matlab_simulink_thc
Tai liu hng_dn_matlab_simulink_thc
 
Ceh lab book_tieng_viet_phan1
Ceh lab book_tieng_viet_phan1Ceh lab book_tieng_viet_phan1
Ceh lab book_tieng_viet_phan1
 
ceh-lab_book_tieng_viet_phan1
ceh-lab_book_tieng_viet_phan1ceh-lab_book_tieng_viet_phan1
ceh-lab_book_tieng_viet_phan1
 
Bia 3
Bia 3Bia 3
Bia 3
 
Jambon
JambonJambon
Jambon
 
Chương trình xếp lịch trực nhật cho sinh viên ở các lớp học tín chỉ
Chương trình xếp lịch trực nhật cho sinh viên ở các lớp học tín chỉ Chương trình xếp lịch trực nhật cho sinh viên ở các lớp học tín chỉ
Chương trình xếp lịch trực nhật cho sinh viên ở các lớp học tín chỉ
 
Violymipic toan 4 nam 2010 2013 vong 112
Violymipic toan 4 nam 2010  2013 vong 112Violymipic toan 4 nam 2010  2013 vong 112
Violymipic toan 4 nam 2010 2013 vong 112
 
Mau chung nhan thuc tap
Mau chung nhan thuc tapMau chung nhan thuc tap
Mau chung nhan thuc tap
 
Giay xndct(3)
Giay xndct(3)Giay xndct(3)
Giay xndct(3)
 
Giay xac nhan thuc tap tot nghiep
Giay xac nhan thuc tap tot nghiepGiay xac nhan thuc tap tot nghiep
Giay xac nhan thuc tap tot nghiep
 
40 chuyen de luyen thi 2015
40 chuyen de luyen thi 201540 chuyen de luyen thi 2015
40 chuyen de luyen thi 2015
 
ĐỀ TÀI: THIẾT KẾ ĐIỀU KHIỂN HỆ THỐNG MÔ HÌNH BÃI ĐỖ XE THÔNG MINH XOAY VÒNG K...
ĐỀ TÀI: THIẾT KẾ ĐIỀU KHIỂN HỆ THỐNG MÔ HÌNH BÃI ĐỖ XE THÔNG MINH XOAY VÒNG K...ĐỀ TÀI: THIẾT KẾ ĐIỀU KHIỂN HỆ THỐNG MÔ HÌNH BÃI ĐỖ XE THÔNG MINH XOAY VÒNG K...
ĐỀ TÀI: THIẾT KẾ ĐIỀU KHIỂN HỆ THỐNG MÔ HÌNH BÃI ĐỖ XE THÔNG MINH XOAY VÒNG K...
 
Giao_trinh_CSDL
Giao_trinh_CSDLGiao_trinh_CSDL
Giao_trinh_CSDL
 

Viewers also liked (13)

Documento
DocumentoDocumento
Documento
 
Money is intoxicating
Money is intoxicatingMoney is intoxicating
Money is intoxicating
 
Galilée
GaliléeGalilée
Galilée
 
ips
ipsips
ips
 
Obbligato capacitor
Obbligato capacitorObbligato capacitor
Obbligato capacitor
 
KEMET EMC Filter Applications
KEMET EMC Filter ApplicationsKEMET EMC Filter Applications
KEMET EMC Filter Applications
 
род. собр19 мая 2016
род. собр19 мая 2016род. собр19 мая 2016
род. собр19 мая 2016
 
Audiences and Institutions: The Woman in Black
Audiences and Institutions: The Woman in BlackAudiences and Institutions: The Woman in Black
Audiences and Institutions: The Woman in Black
 
Naples par Michele Pignataro
Naples par Michele PignataroNaples par Michele Pignataro
Naples par Michele Pignataro
 
Economic Presentation: Cost Theory and Analysis
Economic Presentation: Cost Theory and AnalysisEconomic Presentation: Cost Theory and Analysis
Economic Presentation: Cost Theory and Analysis
 
Sobrenatural
SobrenaturalSobrenatural
Sobrenatural
 
11 theory of cost
11 theory of cost11 theory of cost
11 theory of cost
 
Arq232367
Arq232367Arq232367
Arq232367
 

Similar to Bang danh gia nhu cau hoc sinh bo sung chinh sua

Cau hoi on tap bbtp
Cau hoi on tap bbtpCau hoi on tap bbtp
Cau hoi on tap bbtpPhi Phi
 
Nghiên cứu một vài yếu tố ảnh hưởng đến quá trình chưng cất tinh dầu vỏ quýt ...
Nghiên cứu một vài yếu tố ảnh hưởng đến quá trình chưng cất tinh dầu vỏ quýt ...Nghiên cứu một vài yếu tố ảnh hưởng đến quá trình chưng cất tinh dầu vỏ quýt ...
Nghiên cứu một vài yếu tố ảnh hưởng đến quá trình chưng cất tinh dầu vỏ quýt ...https://www.facebook.com/garmentspace
 
Luận văn: Biện pháp Quản lý xây dựng tập thể sư phạm tích cực ở Phân hiệu Đại...
Luận văn: Biện pháp Quản lý xây dựng tập thể sư phạm tích cực ở Phân hiệu Đại...Luận văn: Biện pháp Quản lý xây dựng tập thể sư phạm tích cực ở Phân hiệu Đại...
Luận văn: Biện pháp Quản lý xây dựng tập thể sư phạm tích cực ở Phân hiệu Đại...Dịch vụ viết bài trọn gói ZALO: 0936 885 877
 
Thiết kế hệ điều khiển và giám sát cho hệ thống cung cấp điện cho nhà máy Đạm...
Thiết kế hệ điều khiển và giám sát cho hệ thống cung cấp điện cho nhà máy Đạm...Thiết kế hệ điều khiển và giám sát cho hệ thống cung cấp điện cho nhà máy Đạm...
Thiết kế hệ điều khiển và giám sát cho hệ thống cung cấp điện cho nhà máy Đạm...Man_Ebook
 
Luận văn: Cụ thể hóa tư tưởng dạy học tích hợp qua chủ đề vectơ và hệ thức lư...
Luận văn: Cụ thể hóa tư tưởng dạy học tích hợp qua chủ đề vectơ và hệ thức lư...Luận văn: Cụ thể hóa tư tưởng dạy học tích hợp qua chủ đề vectơ và hệ thức lư...
Luận văn: Cụ thể hóa tư tưởng dạy học tích hợp qua chủ đề vectơ và hệ thức lư...Dịch vụ viết bài trọn gói ZALO: 0936 885 877
 
Phân tích hoạt động bán hàng tại công ty TNHH tin học Mai Phương
Phân tích hoạt động bán hàng tại công ty TNHH tin học Mai PhươngPhân tích hoạt động bán hàng tại công ty TNHH tin học Mai Phương
Phân tích hoạt động bán hàng tại công ty TNHH tin học Mai PhươngDương Hà
 
Luận văn: Phân tích các đặc tính của lectin từ rong biển, HAY - Gửi miễn phí ...
Luận văn: Phân tích các đặc tính của lectin từ rong biển, HAY - Gửi miễn phí ...Luận văn: Phân tích các đặc tính của lectin từ rong biển, HAY - Gửi miễn phí ...
Luận văn: Phân tích các đặc tính của lectin từ rong biển, HAY - Gửi miễn phí ...Dịch vụ viết bài trọn gói ZALO: 0909232620
 
Cac mon an viet nam truyen thong
Cac mon an viet nam truyen thongCac mon an viet nam truyen thong
Cac mon an viet nam truyen thongHieu Shinec
 
Nghiên cứu ảnh hưởng của nguồn phân tán tới hệ thống bảo vệ cho lưới phân phố...
Nghiên cứu ảnh hưởng của nguồn phân tán tới hệ thống bảo vệ cho lưới phân phố...Nghiên cứu ảnh hưởng của nguồn phân tán tới hệ thống bảo vệ cho lưới phân phố...
Nghiên cứu ảnh hưởng của nguồn phân tán tới hệ thống bảo vệ cho lưới phân phố...Man_Ebook
 
Đề tài: Đánh giá hiện trạng chất lượng nước sông dinh ninh hòa bằng chỉ số ch...
Đề tài: Đánh giá hiện trạng chất lượng nước sông dinh ninh hòa bằng chỉ số ch...Đề tài: Đánh giá hiện trạng chất lượng nước sông dinh ninh hòa bằng chỉ số ch...
Đề tài: Đánh giá hiện trạng chất lượng nước sông dinh ninh hòa bằng chỉ số ch...Dịch vụ viết thuê Khóa Luận - ZALO 0932091562
 
Nghiên cứu mô hình điện toán đám mây, cài đặt thử nghiệm và đánh giá.pdf
Nghiên cứu mô hình điện toán đám mây, cài đặt thử nghiệm và đánh giá.pdfNghiên cứu mô hình điện toán đám mây, cài đặt thử nghiệm và đánh giá.pdf
Nghiên cứu mô hình điện toán đám mây, cài đặt thử nghiệm và đánh giá.pdfMan_Ebook
 

Similar to Bang danh gia nhu cau hoc sinh bo sung chinh sua (20)

Cau hoi on tap bbtp
Cau hoi on tap bbtpCau hoi on tap bbtp
Cau hoi on tap bbtp
 
Nghiên cứu một vài yếu tố ảnh hưởng đến quá trình chưng cất tinh dầu vỏ quýt ...
Nghiên cứu một vài yếu tố ảnh hưởng đến quá trình chưng cất tinh dầu vỏ quýt ...Nghiên cứu một vài yếu tố ảnh hưởng đến quá trình chưng cất tinh dầu vỏ quýt ...
Nghiên cứu một vài yếu tố ảnh hưởng đến quá trình chưng cất tinh dầu vỏ quýt ...
 
Luận văn: Biện pháp Quản lý xây dựng tập thể sư phạm tích cực
Luận văn: Biện pháp Quản lý xây dựng tập thể sư phạm tích cựcLuận văn: Biện pháp Quản lý xây dựng tập thể sư phạm tích cực
Luận văn: Biện pháp Quản lý xây dựng tập thể sư phạm tích cực
 
Luận văn: Biện pháp Quản lý xây dựng tập thể sư phạm tích cực ở Phân hiệu Đại...
Luận văn: Biện pháp Quản lý xây dựng tập thể sư phạm tích cực ở Phân hiệu Đại...Luận văn: Biện pháp Quản lý xây dựng tập thể sư phạm tích cực ở Phân hiệu Đại...
Luận văn: Biện pháp Quản lý xây dựng tập thể sư phạm tích cực ở Phân hiệu Đại...
 
Khóa luận: Nghiên cứu tôn giáo ở đồng bằng Bắc bộ, HAY
Khóa luận: Nghiên cứu tôn giáo ở đồng bằng Bắc bộ, HAYKhóa luận: Nghiên cứu tôn giáo ở đồng bằng Bắc bộ, HAY
Khóa luận: Nghiên cứu tôn giáo ở đồng bằng Bắc bộ, HAY
 
Thiết kế hệ điều khiển và giám sát cho hệ thống cung cấp điện cho nhà máy Đạm...
Thiết kế hệ điều khiển và giám sát cho hệ thống cung cấp điện cho nhà máy Đạm...Thiết kế hệ điều khiển và giám sát cho hệ thống cung cấp điện cho nhà máy Đạm...
Thiết kế hệ điều khiển và giám sát cho hệ thống cung cấp điện cho nhà máy Đạm...
 
Sự phát sinh đột biến ở thế hệ M2 của dòng lúa chịu hạn, HOT
Sự phát sinh đột biến ở thế hệ M2 của dòng lúa chịu hạn, HOTSự phát sinh đột biến ở thế hệ M2 của dòng lúa chịu hạn, HOT
Sự phát sinh đột biến ở thế hệ M2 của dòng lúa chịu hạn, HOT
 
Luận văn: Cụ thể hóa tư tưởng dạy học tích hợp qua chủ đề vectơ và hệ thức lư...
Luận văn: Cụ thể hóa tư tưởng dạy học tích hợp qua chủ đề vectơ và hệ thức lư...Luận văn: Cụ thể hóa tư tưởng dạy học tích hợp qua chủ đề vectơ và hệ thức lư...
Luận văn: Cụ thể hóa tư tưởng dạy học tích hợp qua chủ đề vectơ và hệ thức lư...
 
Luận văn: Cụ thể hóa tư tưởng dạy học tích hợp qua chủ đề vectơ
Luận văn: Cụ thể hóa tư tưởng dạy học tích hợp qua chủ đề vectơLuận văn: Cụ thể hóa tư tưởng dạy học tích hợp qua chủ đề vectơ
Luận văn: Cụ thể hóa tư tưởng dạy học tích hợp qua chủ đề vectơ
 
Luận văn: Tổng hợp canxi hydroxy apatit tách từ rong biển, 9đ
Luận văn: Tổng hợp canxi hydroxy apatit tách từ rong biển, 9đLuận văn: Tổng hợp canxi hydroxy apatit tách từ rong biển, 9đ
Luận văn: Tổng hợp canxi hydroxy apatit tách từ rong biển, 9đ
 
Đề tài: Tổng hợp canxi hydroxy apatit trên nền alginat tách từ rong biển
Đề tài: Tổng hợp canxi hydroxy apatit trên nền alginat tách từ rong biểnĐề tài: Tổng hợp canxi hydroxy apatit trên nền alginat tách từ rong biển
Đề tài: Tổng hợp canxi hydroxy apatit trên nền alginat tách từ rong biển
 
Phân tích hoạt động bán hàng tại công ty TNHH tin học Mai Phương
Phân tích hoạt động bán hàng tại công ty TNHH tin học Mai PhươngPhân tích hoạt động bán hàng tại công ty TNHH tin học Mai Phương
Phân tích hoạt động bán hàng tại công ty TNHH tin học Mai Phương
 
Khóa luận: Quy trình nhập khẩu hàng hoá tại Công ty giặt ủi, HAY
Khóa luận: Quy trình nhập khẩu hàng hoá tại Công ty giặt ủi, HAYKhóa luận: Quy trình nhập khẩu hàng hoá tại Công ty giặt ủi, HAY
Khóa luận: Quy trình nhập khẩu hàng hoá tại Công ty giặt ủi, HAY
 
Luận văn: Phân tích các đặc tính của lectin từ rong biển, HAY - Gửi miễn phí ...
Luận văn: Phân tích các đặc tính của lectin từ rong biển, HAY - Gửi miễn phí ...Luận văn: Phân tích các đặc tính của lectin từ rong biển, HAY - Gửi miễn phí ...
Luận văn: Phân tích các đặc tính của lectin từ rong biển, HAY - Gửi miễn phí ...
 
Cac mon an viet nam truyen thong
Cac mon an viet nam truyen thongCac mon an viet nam truyen thong
Cac mon an viet nam truyen thong
 
Nghiên cứu ảnh hưởng của nguồn phân tán tới hệ thống bảo vệ cho lưới phân phố...
Nghiên cứu ảnh hưởng của nguồn phân tán tới hệ thống bảo vệ cho lưới phân phố...Nghiên cứu ảnh hưởng của nguồn phân tán tới hệ thống bảo vệ cho lưới phân phố...
Nghiên cứu ảnh hưởng của nguồn phân tán tới hệ thống bảo vệ cho lưới phân phố...
 
Ôn tập các dạng toán lớp 3
Ôn tập các dạng toán lớp 3Ôn tập các dạng toán lớp 3
Ôn tập các dạng toán lớp 3
 
Đề tài: Đánh giá hiện trạng chất lượng nước sông dinh ninh hòa bằng chỉ số ch...
Đề tài: Đánh giá hiện trạng chất lượng nước sông dinh ninh hòa bằng chỉ số ch...Đề tài: Đánh giá hiện trạng chất lượng nước sông dinh ninh hòa bằng chỉ số ch...
Đề tài: Đánh giá hiện trạng chất lượng nước sông dinh ninh hòa bằng chỉ số ch...
 
Basics Of Document Processing
Basics Of Document ProcessingBasics Of Document Processing
Basics Of Document Processing
 
Nghiên cứu mô hình điện toán đám mây, cài đặt thử nghiệm và đánh giá.pdf
Nghiên cứu mô hình điện toán đám mây, cài đặt thử nghiệm và đánh giá.pdfNghiên cứu mô hình điện toán đám mây, cài đặt thử nghiệm và đánh giá.pdf
Nghiên cứu mô hình điện toán đám mây, cài đặt thử nghiệm và đánh giá.pdf
 

More from Bảo Nguyễn

More from Bảo Nguyễn (20)

Gioi thieu du an
Gioi thieu du anGioi thieu du an
Gioi thieu du an
 
Giới thiệu dự án
Giới thiệu dự ánGiới thiệu dự án
Giới thiệu dự án
 
Giới thiệu dự án
Giới thiệu dự ánGiới thiệu dự án
Giới thiệu dự án
 
Bai thuyet trinh123
Bai thuyet trinh123Bai thuyet trinh123
Bai thuyet trinh123
 
Bai thuyet trinh11
Bai thuyet trinh11Bai thuyet trinh11
Bai thuyet trinh11
 
Bai thuyet trinh11
Bai thuyet trinh11Bai thuyet trinh11
Bai thuyet trinh11
 
Bai thuyet trinh3
Bai thuyet trinh3Bai thuyet trinh3
Bai thuyet trinh3
 
Bai thuyet trinh2
Bai thuyet trinh2Bai thuyet trinh2
Bai thuyet trinh2
 
Ke hoach bai day1
Ke hoach bai day1Ke hoach bai day1
Ke hoach bai day1
 
Bai thuyet trinh1
Bai thuyet trinh1Bai thuyet trinh1
Bai thuyet trinh1
 
Ke hoach bai day
Ke hoach bai dayKe hoach bai day
Ke hoach bai day
 
Ke hoach bai day
Ke hoach bai dayKe hoach bai day
Ke hoach bai day
 
Bai thuyet trinh
Bai thuyet trinhBai thuyet trinh
Bai thuyet trinh
 
An ph
An phAn ph
An ph
 
Ke hoach bai day
Ke hoach bai dayKe hoach bai day
Ke hoach bai day
 
Bảng đánh giá nhu cầu học sinh
Bảng đánh giá nhu cầu học sinhBảng đánh giá nhu cầu học sinh
Bảng đánh giá nhu cầu học sinh
 
Bảng đánh giá sản phẩm học sinh
Bảng đánh giá sản phẩm học sinhBảng đánh giá sản phẩm học sinh
Bảng đánh giá sản phẩm học sinh
 
Kế hoạch bài dạy nhóm
Kế hoạch bài dạy nhómKế hoạch bài dạy nhóm
Kế hoạch bài dạy nhóm
 
Gioithieuduan
GioithieuduanGioithieuduan
Gioithieuduan
 
Kế hoạch bài dạy
Kế hoạch bài dạyKế hoạch bài dạy
Kế hoạch bài dạy
 

Bang danh gia nhu cau hoc sinh bo sung chinh sua

  • 1. BẢNG ĐÁNH GIÁ NHU CẦU HỌC SINH Trường:.. .................................................................................................................................... Lớp: ............................................................. Năm học: ............................................................. Câu 1. Các bạn sẽ cảm thấy như thế nào nếu được trở thành một kỹ sư sáng chế ?  Rất thích thú.  Bình thường.  Ý kiến khác:…….............................................................................................................. Câu 2. Các bạn đã từng thấy một chiếc máy xúc đang làm việc ngoài thực tế chưa ?  Đã thấy  Chưa thấy Câu 3. Các bạn có biết cánh tay gầu của máy xúc hoạt động như thế nào không ?  Chưa biết.  Có biết: ........................................................................................................................... ................................................................................................................................................... Câu 4. Nguyên lý nào đã được sử sụng cho hoạt động của cánh tay gầu của máy xúc ?  Nguyên lý pascal.  Nguyên lý nhiệt động lực học  Nguyên lý đòn bẩy. Câu 5. Bạn biết gì về nguyên lý thủy tĩnh ( nguyên lý pascal) ? ................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................... Câu 6. Bạn hãy kể tên một vài dụng cụ, máy móc sử dụng nguyên lý thủy tĩnh mà bạn biết? ................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................... Câu 7. Hãy nêu một vài lợi ích và khó khăn mà bạn sẽ gặp phải khi học theo phương pháp học này: - Lợi ích: ............................................................................................................................ ................................................................................................................................................... - Khó khăn:........................................................................................................................
  • 2. ................................................................................................................................................... Câu 8. Những kiến thức chưa rõ, hay những vấn đề chưa biết bạn sẽ tìm kiến thông tin ở đâu ?  Từ internet  Hỏi những người có kiến thức chuyên môn.  Đọc từ tài liệu, tạp chí có nội dung liên quan.  Tìm theo cách khác: ........................................................................................................ ................................................................................................................................................... Câu 9. Qua bài học này bạn mong muốn điều gì ? .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. Câu 10. Bạn có thích tự tìm hiểu kiến thức thông qua quá trình dạy học dự án và thảo luận làm việc nhóm như thế này không ? ................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................... Câu 11. Mong muốn và góp ý của bạn như thế nào để những bài học sau được tốt hơn: ................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................