Dokumen tersebut membahas tentang KTSP 2006 dan penjabaran pelaksanaannya dalam rancangan pembelajaran IPA di SD. Terdapat penjelasan mengenai pengertian KTSP, landasan implementasinya, perbedaan dengan kurikulum sebelumnya, prinsip dan komponen pengembangan KTSP, struktur kurikulum IPA SD, serta contoh merancang pembelajaran materi esensial kelas III dan IV tentang lingkungan sehat dan tidak sehat, penyebab udara tercemar

1. PDGK 4202
Modul 8
Telaah KTSP 2006 dan Penjabarannya dalam Rancangan
Pembelajaran IPA di SD
Kelompok II :
Melidia 857366351
Hamidah 857357449
Trisnawati 857355642
Azizah 857356519
Ibu Anugrah Ayu Maharani Widianingsih, M. Pd

2. Penyusunan KTSP & Rancangan Pembelajaran Materi Esensial Kelas
III
KB.1
A. Pengertian KTSP :
Kurikulum operasional disusun & dilaksanakan oleh masing-masing satuan
pendidikan.
B. Landasan Implementasi KTSP
1. Beberapa Aturan :
● UU RI No.20 / 2003 tentang Standar Nasional Pendidikan
● Permendiknas No.24 / 2006 tentang SKL ( Standar Kompetensi Kelulusan)
● UU RI.20 / 2003 Sisdiknas ( Sistem Pendidikan Nasional)

3. 2. Standar Isi :
Kerangka dasar, struktur kurikulum, SK, KD,
pendidikan dasar, menengah.
3. SKL ( standar kompetensi lulusan ) :
Sikap , pengetahuan , ketrampilan.

4. Perbedaan Mapel
Kurikulum 1994 :
- durasi jam lama
- Guru langsung mengimplementasikan pembelajaran
- Mapel IPS & IPA tidak secara implisit disajikan
- Pendekatannya / Mapel
- Sistem Cawu, penilaian Formatif & sumatif
- Terintegrasi seluruh Mapel
Kurikulum 2004 :
- Durasi jam 35 menit
- Guru dituntut mengembangkan materi pembelajaran
- Standar Isi secara implisit tercantum
- Pendekatan tematis (menyiapkan mental anak masuk dunia sekolah)
- Sistem semester, penilaian proses , hasil
- Struktur tersendiri program pembiasaan

5. KTSP merupakan tonggak kemajuan pendidikan untuk menentukan
kurikulum sesuai dengan potensi sekolah.
Pelaksanaan KTSP
Tahap Analisis Konteks dalam KTSP :
1. Identifikasi SI & SKL
2. Analisis kondisi di satuan pendidikan
3. Analisis peluang & tantangan di masyarakat, lingkungan sekitar
Mekanisme Penyusunan
1.Tim penyusunan KTSP
a. Tim penyusun SD s/d SMK terdiri Guru, konselor, KepSek
b. Tim penyusun MI s/d MAK terdiri Guru, konselor, KepSek Madrasah

6. c.Tim penyusun pendidikan khusus oleh KepSek SDLB s/d SMALB terdiri
Guru, konselor, KepSek
2. Pemberlakuan :
● Dokumentasi SD s/d SMK berlaku oleh KepSek setelah mendapat dan
pertimbangan dari komite sekolah diketahui Dinas Kota
● Dokumentasi MI s/d MAK berlaku oleh KepSek setelah mendapat
pertimbangan dari komite sekolah diketahui DepAg
3. Pelaksanaan Penyusunan KTSP :
a. Penyusunan kurikulum dibentuk melalui raker diselenggarakan
sebelum tahun ajaran baru
b. Tahap penyusunan KTSP
Persiapan - penyusunan draf - reviu - revisi - finalisasi

7. Prinsip Pengembangan KTSP (8.11-8.12):
1. Berpusat pada Potensi , Perkembangan , Kebutuhan
, Kepentingan Peserta Didik dan Lingkungannya
2. Beragam dan Terpadu
3. Tanggap Terhadap Perkembangan IPTEK dan Seni
4. Relevan dengan Kebutuhan Kehidupan
5. Menyeluruh dan Berkesinambungan
6. Belajar Sepanjang Hayat
7. Seimbang antara Kepentingan Nasional dan Daerah

8. Komponen KTSP ( 8.12-8.15) :
1. Mengisi kolom Identitas, Misi dan Visi sekolah
2. Tujuan Pendidikan Tingkat Satuan Pendidikan
3. Struktur dan muatan KTSP
4. Kalender Pendidikan
5. Silabus
6. RPP ( Rencana Pelaksanaan Pembelajaran )

9. Pengembangan Silabus (8.16-8.21) :
1. Pengertian Silabus ( penjabaran SK, KD dalam materi
pembelajaran)
2. Prinsip Pengembangan Silabus ( ilmiah, relevan, sitematis,
konsisten, memadai, aktual dan kontekstual, fleksibel,
menyeluruh )
3. Contoh Format Model Silabus ( 8.17 - 8.18 )
4. Langkah-langkah pengembangan Silabus
5. Mengembangkan Kegiatan Pembelajaran
6. Merumuskan Indikator
7. Menentukan Jenis Penilaian
8. Menentukan Alokasi Waktu
9. Menentukan Sumber Belajar

10. Struktur Kurikulum Mapel IPA untuk SD
Bahan Kajian IPA SD meliputi :
1. Makhluk hidup dan proses kehidupan
2. Benda, sifat, dan kegunaannya
3. Energi dan perubahannya
4. Bumi dan alam semesta
Tujuan Pembelajaran IPA SD :
1. Memperoleh keyakinan akan kebesaran Tuhan YME
2. Mengembangkan pengetahuan konsep IPA dalam kehidupan
3. Mengembangkan rasa ingin tahu
4. Mengembangkan ketrampilan menyelidiki alam
5. Meningkatkan kesadaran melestarikan lingkungan
6. Meningkatkan kesadaran menghargai alam
7. Memperoleh bekal pengetahuan dan ketrampilan IPA

11. Materi Esensial Kelas III :
Lingkungan Sehat & tidak sehat https://youtu.be/CPcVMTSqNCk
Penyebab udara tercemar https://youtu.be/6Mj9KFfdoz8 :
1. Faktor internal : alamiah (letusan Gunung)
2. Faktor eksternal : ulah manusia (pembakaran BBM)
Contoh gas hasil pembakaran yang mencemari udara :
1. CO ( Karbon Monoksida )
2. CO2 ( Karbon Dioksida )
3. SO2 ( Sulfur Dioksida ) , H2S ( Hidrogen Sulfida )
4. HNO3 ( Asam Nitrat )
5. O3 ( Ozon )
6. HF ( Hidrogen Fluorida )

12. Polutan Udara Berbentuk Partikel ( benda kecil beterbangan
melayang di udara ) :
1. Partikel Cair ( uap air mengembun menjadi titik air diameter
lebih dari 1 mikron )
2. Partikel Padat mengandung kehidupan contoh : bakteri,
cendawan, virus, spora , serbuk sari
Partikel Padat tidak mengandung kehidupan contoh : abu
vulkanik
Merancang Pembelajaran Materi kelas V :
● Menyiapkan RPP
● Langkah pembelajaran Pertemuan 1 ( Kegiatan awal, inti, akhir )
● Pertemuan 2 Menjelaskan pengaruh pencemaran lingkungan
terhadap kesehatan ( kegiatan awal, inti, akhir )

13. KB.2
Merancang Pembelajaran IPA SD
A. Materi Esensial kelas IV ( Gaya , Gerak , Energi )
Jenis-jenis Gaya :
1. Gaya Magnet (Tarik menarik pada kutub yg berlawanan begitupun
sebaliknya tolak menolak pada kutub yang sama )
2. Gaya Gravitasi ( Benda yang dilambungkan ke atas akan jatuh
kebawah karena ada gaya gravitasi bumi )
3. Gaya Gesek ( Menarik/ mendorong lemari )
4. Gaya Pegas ( Slinki yang diregangkan akan kembali semula )
5. Gaya Listrik ( Penggaris yang digesekan ke rambut akan menarik
potongan kertas kecil ) https://youtu.be/lc9dXCa0gRs

14. Merancang Pembelajaran kelas IV
!. Membuat RPP
Pertemuan 1 ( Kegiatan Awal, Inti , Akhir )
Gaya Gravitasi menyebabkan benda jatuh
Rantai makanan https://youtu.be/pKpWvj3QVe0
Terimakasih