SlideShare a Scribd company logo
1 of 10
Dani Ramdani, S.Sos
https://sosiologi79.blogsp
ot.com
S e r i B i o g r a f i
S o s i o l o g
2
Emile Durkheim lahir 15 April 1858, di Efinal, Prancis.
Dia adalah keturunan dari suatu garis panjang para
rabi dan belajar menjadi seorang rabi, tetapi pada
masa usia remaja, dia menyangkal sebagian besar
warisannya. Sejak saat itu minatnya seumur hidup
terhadap agama lebih bersifat akademis daripada
teologis. Dia merindukan bersekolah dalam metode-
metode ilmiah, dan dalam prinsip-prinsip moral yang
diperlukan untuk memandu kehidupan sosial. Dia
menolak suatu karier akademik tradisional di bidang
filsafat dan sebagai gantinya berusaha memperoleh
pelatihan ilmiah yang dibutuhkan untuk memberi
sumbangan bagi tuntutan moral masyarakat. Meskipun
berminat pada sosiologi ilmiah, pada waktu itu tidak
ada bidang sosiologi, sehingga antara 1882 dan 1887
dia mengajar filsafat di sejumlah sekolah provinsi di
wilayah Paris.
3
Nafsunya untuk ilmu terangsang lebih jauh oleh
perjalanan ke Jerman, ketika ia berhadapan dengan
psikologi ilmiah yang sedang dirintis oleh Wilhelm
Wundt. Segera setelah kunjungannya ke Jerman,
Durkheim menerbitkan banyak karyanya. Publikasi-
publikasi tersebut membantu dia mendapat suatu
posisi di dalam departemen filsafat di Universitas
Bordeaux pada 1887. Di sana Durkheim memberi
kuliah pertama di bidang ilmu sosial. Durkheim
mengajarkan serangkaian kuliah di bidang
pendidikan kepada para guru sekolah, dan kuliahnya
yang paling penting ialah bidang pendidikan moral.
Tujuannya untuk mengomunikasikan suatu sistem
moral kepada para pendidik, yang diharapkan kelak
akan menyampaikan kepada orang-orang muda
sebagai usaha memperbaiki kemerosotan moral
dalam masyarakat Prancis. Wilhelm Wundt, the
Father of Psychology
4
Tahun 1893 Durkheim menerbitkan tesis doktoralnya yang
berbahasa Prancis, The Division of Labor Society, dan
tesisnya berbahasa Latin mengenai Montesquieu.
Pernyataan metodologis utamanya, The Rule of Sosiological
Method, muncul pada 1895, disusul (pada 1897) oleh
penerapan empiris metode-metode itu di dalam studi
Suicide. Pada 1896 dia telah menjadi seorang profesor
penuh di Bodreaux. Pada 1902 dia dipanggil ke universitas
Prancis yang termasyur Sorbone, dan pada 1906 dia
diangkat sebagai profesor ilmu pendidikan, suatu gelar yang
diubah pada 1913 menjadi profesor ilmu pendidikan dan
sosiologi. Karyanya yang lain yang paling terkenal, The
Elementary Form of Religious Life, diterbitkan pada 1912.
5
S k a n d a l D r e y f u s
Pemberhentian
jabatan Alfred
Dreyfus
Durkheim sering dianggap sebagai seorang
konservatif politis, dan pengaruhnya di dalam
sosiologi adalah pengaruh yang konservatif. Akan
tetapi, dimasanya, dia dianggap seorang yang
liberal, dan hal itu dicontohkan dengan peran
publik yang aktif yang dia mainkan dalam
pembelaan Alfred Dreyfus, kapten militer
berkebangsaan Yahudi yang oleh pengadilan
militer dianggap pengkhianat dan tuduhan itu oleh
banyak orang dirasakan bersifat anti-Semitik.
Durkheim diserang secara mendalam oleh skandal
Dreyfus. Sebenarny, Durkheim tidak
menghubungkan anti-Semitisme itu dengan
rasisme di kalangan rakyat Prancis. Secara khas,
dia melihatnya sebagai suatu gejala sakit moral
masyarakat Prancis secara keseluruhan.
6
Ketika masyarakat mengalami penderitaan, masyarakat
merasakan kebutuhan untuk mencari seseorang yang
dapat dianggap bertanggungjawab untuk kesakitannya,
yang menjadi sasaran pembalasan untuk kemalangannya,
dan peran itu ditimpakan secara alamiah kepada orang-
orang yang sudah didiskriminasi oleh opini publik. Orang-
orang itu ialah kaum paria yang bertugas sebagai tumbal.
Setidaknya mereka mengetahui siapa yang harus
dipersalahkan untuk berbagai kesulitan ekonomi dan
kesukaran moral yang menimpa hidup mereka. Masalah
datang dari orang-orang Yahudi. Tuduhan itu telah
terbukti secara resmi. Dengan fakta itu saja, segala hal
sudah tampak menjadi lebih baik dan rakyat merasa
terhibur.
7
Minat Durkheim pada skandal Dreyfus berasal dari
minatnya yang mendalam dan seumur hidup pada
moralitas dan krisis moral yang dihadapi masyarakat
modern. Minat Durkheim pada sosialisme juga dianggap
sebagai bukti melawan ide bahwa dia adalah seorang
konservatif, tetapi jenis sosialismenya sangat berbeda
dengan jenis yang menarik perhatian Marx dan para
pengikutnya. Bagi Durkheim, sosialisme menggambarkan
suatu gerakan yang ditujukan untuk pembaruan moral
masyarakat melalui moralitas ilmiah, dan dia tidak
tertarik pada metode-metode politis jangka pendek atau
aspek-aspek ekonomi sosialisme. Sosialisme Durkheim
hanya menggambarkan suatu sistem yang menerapkan
prinsip-prinsip moral yang ditemukan oleh sosiologi
ilmiah.
8
Durkheim mempunyai pengaruh yang mendalam pada
perkembangan sosiologi, tetapi pengaruhnya tidak
terbatas kepadanya (Halls, 1996). Banyak
pengaruhnya pada bidang-bidang lain mengalir
melalui jurnal L’annee sociologique, yang dia dirikan
pada 1898. Suatu lingkaran intelektual yang muncul
di seputar jurnal itu dengan Durkheim sebagai
pusatnya. Melalui jurnal itu, dia dan ide-idenya
memengaruhi bidang-bidang seperti antropologi,
sejarah, linguistik dan—agak ironis, mengingat
serangan-serangan awalnya pada bidang itu—
psikologi.
9
Durkheim wafat pada 15 November 1917,
seorang figur yang termasyur di lingkaran
intelektual Prancis, tetapi baru dua puluh
tahun kemudian, dengan penerbitan karya
Talcott Parson “The Structure of Social
Action” (1937), karyanya menjadi suatu
pengaruh yang signifikan pada sosiologi
Amerika.
Talcott Parsons
10
Dani Ramdani, S.Sos
https://sosiologi79.blogsp
ot.com

More Related Content

Similar to Emile Durkheim.pptx

Sejarah perkembangan sosiologi
Sejarah perkembangan sosiologiSejarah perkembangan sosiologi
Sejarah perkembangan sosiologi
Novira Chaniago II
 
Makalah Psikologi Umum - Psikologi Jerman
Makalah Psikologi Umum - Psikologi JermanMakalah Psikologi Umum - Psikologi Jerman
Makalah Psikologi Umum - Psikologi Jerman
46113310011
 
Bincangkan sumbangan utama emile durkheim terhadap displin sosiologi
Bincangkan sumbangan utama emile durkheim terhadap displin sosiologiBincangkan sumbangan utama emile durkheim terhadap displin sosiologi
Bincangkan sumbangan utama emile durkheim terhadap displin sosiologi
Syahirah Umar
 
Sejarah perkembangan sosiologi
Sejarah perkembangan sosiologiSejarah perkembangan sosiologi
Sejarah perkembangan sosiologi
Yasirecin Yasir
 
13 Tokoh Sosiologi di Dunia dan Teorinya.docx
13 Tokoh Sosiologi di Dunia dan Teorinya.docx13 Tokoh Sosiologi di Dunia dan Teorinya.docx
13 Tokoh Sosiologi di Dunia dan Teorinya.docx
Madi258747
 

Similar to Emile Durkheim.pptx (20)

Sejarah perkembangan sosiologi
Sejarah perkembangan sosiologiSejarah perkembangan sosiologi
Sejarah perkembangan sosiologi
 
Makalah Psikologi Umum - Psikologi Jerman
Makalah Psikologi Umum - Psikologi JermanMakalah Psikologi Umum - Psikologi Jerman
Makalah Psikologi Umum - Psikologi Jerman
 
Power Point Psikologi Jerman
Power Point Psikologi JermanPower Point Psikologi Jerman
Power Point Psikologi Jerman
 
Bincangkan sumbangan utama emile durkheim terhadap displin sosiologi
Bincangkan sumbangan utama emile durkheim terhadap displin sosiologiBincangkan sumbangan utama emile durkheim terhadap displin sosiologi
Bincangkan sumbangan utama emile durkheim terhadap displin sosiologi
 
Sejarah perkembangan sosiologi
Sejarah perkembangan sosiologiSejarah perkembangan sosiologi
Sejarah perkembangan sosiologi
 
13 Tokoh Sosiologi di Dunia dan Teorinya.docx
13 Tokoh Sosiologi di Dunia dan Teorinya.docx13 Tokoh Sosiologi di Dunia dan Teorinya.docx
13 Tokoh Sosiologi di Dunia dan Teorinya.docx
 
Nasionalisme, Demokrasi,Liberalisme.pptx
Nasionalisme, Demokrasi,Liberalisme.pptxNasionalisme, Demokrasi,Liberalisme.pptx
Nasionalisme, Demokrasi,Liberalisme.pptx
 
Sejarah komunikasi.ppt
Sejarah komunikasi.pptSejarah komunikasi.ppt
Sejarah komunikasi.ppt
 
Nur Azizah Khairani (44322010088) PPT sosiologi komunikasi
Nur Azizah Khairani (44322010088) PPT sosiologi komunikasiNur Azizah Khairani (44322010088) PPT sosiologi komunikasi
Nur Azizah Khairani (44322010088) PPT sosiologi komunikasi
 
Sosiologi
Sosiologi Sosiologi
Sosiologi
 
Filsafat Barat Kontemporer dan Berbagai Alirannya
Filsafat Barat Kontemporer dan Berbagai AlirannyaFilsafat Barat Kontemporer dan Berbagai Alirannya
Filsafat Barat Kontemporer dan Berbagai Alirannya
 
Pemikiran Liberal Islam Indonesia
Pemikiran Liberal Islam IndonesiaPemikiran Liberal Islam Indonesia
Pemikiran Liberal Islam Indonesia
 
Aufklarung
AufklarungAufklarung
Aufklarung
 
TUGAS BESAR 1_ SOSIOLOGI KOMUNIKASI_ AMBARWATI _44321120002.pdf
TUGAS BESAR 1_ SOSIOLOGI KOMUNIKASI_ AMBARWATI _44321120002.pdfTUGAS BESAR 1_ SOSIOLOGI KOMUNIKASI_ AMBARWATI _44321120002.pdf
TUGAS BESAR 1_ SOSIOLOGI KOMUNIKASI_ AMBARWATI _44321120002.pdf
 
Perkembangan Sosiologi Perancis
Perkembangan Sosiologi PerancisPerkembangan Sosiologi Perancis
Perkembangan Sosiologi Perancis
 
Tutorial marxisme
Tutorial marxismeTutorial marxisme
Tutorial marxisme
 
Auguste comte
Auguste comteAuguste comte
Auguste comte
 
Erich Fromm's Personality theory
Erich Fromm's Personality theory   Erich Fromm's Personality theory
Erich Fromm's Personality theory
 
Makalah Pemikiran Politik
Makalah Pemikiran PolitikMakalah Pemikiran Politik
Makalah Pemikiran Politik
 
Materi 4.pptx
Materi 4.pptxMateri 4.pptx
Materi 4.pptx
 

Recently uploaded

Kisi kisi Ujian sekolah mata pelajaran IPA 2024.docx
Kisi kisi Ujian sekolah mata pelajaran IPA 2024.docxKisi kisi Ujian sekolah mata pelajaran IPA 2024.docx
Kisi kisi Ujian sekolah mata pelajaran IPA 2024.docx
FitriaSarmida1
 
PPT SOSIALISASI PENGELOLAAN KINERJA GURU DAN KS 2024.pptx
PPT SOSIALISASI PENGELOLAAN KINERJA GURU DAN KS 2024.pptxPPT SOSIALISASI PENGELOLAAN KINERJA GURU DAN KS 2024.pptx
PPT SOSIALISASI PENGELOLAAN KINERJA GURU DAN KS 2024.pptx
MaskuratulMunawaroh
 
Contoh PPT Seminar Proposal Teknik Informatika.pptx
Contoh PPT Seminar Proposal Teknik Informatika.pptxContoh PPT Seminar Proposal Teknik Informatika.pptx
Contoh PPT Seminar Proposal Teknik Informatika.pptx
IvvatulAini
 
KISI-KISI SOAL DAN KARTU SOAL BAHASA INGGRIS.docx
KISI-KISI SOAL DAN KARTU SOAL BAHASA INGGRIS.docxKISI-KISI SOAL DAN KARTU SOAL BAHASA INGGRIS.docx
KISI-KISI SOAL DAN KARTU SOAL BAHASA INGGRIS.docx
DewiUmbar
 
Kenakalan Remaja (Penggunaan Narkoba).ppt
Kenakalan Remaja (Penggunaan Narkoba).pptKenakalan Remaja (Penggunaan Narkoba).ppt
Kenakalan Remaja (Penggunaan Narkoba).ppt
novibernadina
 

Recently uploaded (20)

Konseptual Model Keperawatan Jiwa pada manusia
Konseptual Model Keperawatan Jiwa pada manusiaKonseptual Model Keperawatan Jiwa pada manusia
Konseptual Model Keperawatan Jiwa pada manusia
 
Kisi kisi Ujian sekolah mata pelajaran IPA 2024.docx
Kisi kisi Ujian sekolah mata pelajaran IPA 2024.docxKisi kisi Ujian sekolah mata pelajaran IPA 2024.docx
Kisi kisi Ujian sekolah mata pelajaran IPA 2024.docx
 
PPT SOSIALISASI PENGELOLAAN KINERJA GURU DAN KS 2024.pptx
PPT SOSIALISASI PENGELOLAAN KINERJA GURU DAN KS 2024.pptxPPT SOSIALISASI PENGELOLAAN KINERJA GURU DAN KS 2024.pptx
PPT SOSIALISASI PENGELOLAAN KINERJA GURU DAN KS 2024.pptx
 
Skenario Lokakarya 2 Pendidikan Guru Penggerak
Skenario Lokakarya 2 Pendidikan Guru PenggerakSkenario Lokakarya 2 Pendidikan Guru Penggerak
Skenario Lokakarya 2 Pendidikan Guru Penggerak
 
PPT PENDIDIKAN KELAS RANGKAP MODUL 3 KELOMPOK 3.pptx
PPT PENDIDIKAN KELAS RANGKAP MODUL 3 KELOMPOK 3.pptxPPT PENDIDIKAN KELAS RANGKAP MODUL 3 KELOMPOK 3.pptx
PPT PENDIDIKAN KELAS RANGKAP MODUL 3 KELOMPOK 3.pptx
 
PPT MODUL 6 DAN 7 PDGK4105 KELOMPOK.pptx
PPT MODUL 6 DAN 7 PDGK4105 KELOMPOK.pptxPPT MODUL 6 DAN 7 PDGK4105 KELOMPOK.pptx
PPT MODUL 6 DAN 7 PDGK4105 KELOMPOK.pptx
 
Bab 4 Persatuan dan Kesatuan di Lingkup Wilayah Kabupaten dan Kota.pptx
Bab 4 Persatuan dan Kesatuan di Lingkup Wilayah Kabupaten dan Kota.pptxBab 4 Persatuan dan Kesatuan di Lingkup Wilayah Kabupaten dan Kota.pptx
Bab 4 Persatuan dan Kesatuan di Lingkup Wilayah Kabupaten dan Kota.pptx
 
Panduan Memahami Data Rapor Pendidikan 2024
Panduan Memahami Data Rapor Pendidikan 2024Panduan Memahami Data Rapor Pendidikan 2024
Panduan Memahami Data Rapor Pendidikan 2024
 
Penyuluhan DM Tipe II Kegiatan Prolanis.ppt
Penyuluhan DM Tipe II Kegiatan Prolanis.pptPenyuluhan DM Tipe II Kegiatan Prolanis.ppt
Penyuluhan DM Tipe II Kegiatan Prolanis.ppt
 
MODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
MODUL AJAR IPAS KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR IPAS KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR IPAS KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR IPAS KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
Intellectual Discourse Business in Islamic Perspective - Mej Dr Mohd Adib Abd...
Intellectual Discourse Business in Islamic Perspective - Mej Dr Mohd Adib Abd...Intellectual Discourse Business in Islamic Perspective - Mej Dr Mohd Adib Abd...
Intellectual Discourse Business in Islamic Perspective - Mej Dr Mohd Adib Abd...
 
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
Contoh PPT Seminar Proposal Teknik Informatika.pptx
Contoh PPT Seminar Proposal Teknik Informatika.pptxContoh PPT Seminar Proposal Teknik Informatika.pptx
Contoh PPT Seminar Proposal Teknik Informatika.pptx
 
RENCANA + Link2 MATERI Training _"SISTEM MANAJEMEN MUTU (ISO 9001_2015)".
RENCANA + Link2 MATERI Training _"SISTEM MANAJEMEN MUTU (ISO 9001_2015)".RENCANA + Link2 MATERI Training _"SISTEM MANAJEMEN MUTU (ISO 9001_2015)".
RENCANA + Link2 MATERI Training _"SISTEM MANAJEMEN MUTU (ISO 9001_2015)".
 
TUGAS RUANG KOLABORASI 1.3 PRAKARSA PERUBAHAN
TUGAS RUANG KOLABORASI 1.3 PRAKARSA PERUBAHANTUGAS RUANG KOLABORASI 1.3 PRAKARSA PERUBAHAN
TUGAS RUANG KOLABORASI 1.3 PRAKARSA PERUBAHAN
 
Pengenalan Figma, Figma Indtroduction, Figma
Pengenalan Figma, Figma Indtroduction, FigmaPengenalan Figma, Figma Indtroduction, Figma
Pengenalan Figma, Figma Indtroduction, Figma
 
KISI-KISI SOAL DAN KARTU SOAL BAHASA INGGRIS.docx
KISI-KISI SOAL DAN KARTU SOAL BAHASA INGGRIS.docxKISI-KISI SOAL DAN KARTU SOAL BAHASA INGGRIS.docx
KISI-KISI SOAL DAN KARTU SOAL BAHASA INGGRIS.docx
 
Kenakalan Remaja (Penggunaan Narkoba).ppt
Kenakalan Remaja (Penggunaan Narkoba).pptKenakalan Remaja (Penggunaan Narkoba).ppt
Kenakalan Remaja (Penggunaan Narkoba).ppt
 
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 

Emile Durkheim.pptx

  • 1. Dani Ramdani, S.Sos https://sosiologi79.blogsp ot.com S e r i B i o g r a f i S o s i o l o g
  • 2. 2 Emile Durkheim lahir 15 April 1858, di Efinal, Prancis. Dia adalah keturunan dari suatu garis panjang para rabi dan belajar menjadi seorang rabi, tetapi pada masa usia remaja, dia menyangkal sebagian besar warisannya. Sejak saat itu minatnya seumur hidup terhadap agama lebih bersifat akademis daripada teologis. Dia merindukan bersekolah dalam metode- metode ilmiah, dan dalam prinsip-prinsip moral yang diperlukan untuk memandu kehidupan sosial. Dia menolak suatu karier akademik tradisional di bidang filsafat dan sebagai gantinya berusaha memperoleh pelatihan ilmiah yang dibutuhkan untuk memberi sumbangan bagi tuntutan moral masyarakat. Meskipun berminat pada sosiologi ilmiah, pada waktu itu tidak ada bidang sosiologi, sehingga antara 1882 dan 1887 dia mengajar filsafat di sejumlah sekolah provinsi di wilayah Paris.
  • 3. 3 Nafsunya untuk ilmu terangsang lebih jauh oleh perjalanan ke Jerman, ketika ia berhadapan dengan psikologi ilmiah yang sedang dirintis oleh Wilhelm Wundt. Segera setelah kunjungannya ke Jerman, Durkheim menerbitkan banyak karyanya. Publikasi- publikasi tersebut membantu dia mendapat suatu posisi di dalam departemen filsafat di Universitas Bordeaux pada 1887. Di sana Durkheim memberi kuliah pertama di bidang ilmu sosial. Durkheim mengajarkan serangkaian kuliah di bidang pendidikan kepada para guru sekolah, dan kuliahnya yang paling penting ialah bidang pendidikan moral. Tujuannya untuk mengomunikasikan suatu sistem moral kepada para pendidik, yang diharapkan kelak akan menyampaikan kepada orang-orang muda sebagai usaha memperbaiki kemerosotan moral dalam masyarakat Prancis. Wilhelm Wundt, the Father of Psychology
  • 4. 4 Tahun 1893 Durkheim menerbitkan tesis doktoralnya yang berbahasa Prancis, The Division of Labor Society, dan tesisnya berbahasa Latin mengenai Montesquieu. Pernyataan metodologis utamanya, The Rule of Sosiological Method, muncul pada 1895, disusul (pada 1897) oleh penerapan empiris metode-metode itu di dalam studi Suicide. Pada 1896 dia telah menjadi seorang profesor penuh di Bodreaux. Pada 1902 dia dipanggil ke universitas Prancis yang termasyur Sorbone, dan pada 1906 dia diangkat sebagai profesor ilmu pendidikan, suatu gelar yang diubah pada 1913 menjadi profesor ilmu pendidikan dan sosiologi. Karyanya yang lain yang paling terkenal, The Elementary Form of Religious Life, diterbitkan pada 1912.
  • 5. 5 S k a n d a l D r e y f u s Pemberhentian jabatan Alfred Dreyfus Durkheim sering dianggap sebagai seorang konservatif politis, dan pengaruhnya di dalam sosiologi adalah pengaruh yang konservatif. Akan tetapi, dimasanya, dia dianggap seorang yang liberal, dan hal itu dicontohkan dengan peran publik yang aktif yang dia mainkan dalam pembelaan Alfred Dreyfus, kapten militer berkebangsaan Yahudi yang oleh pengadilan militer dianggap pengkhianat dan tuduhan itu oleh banyak orang dirasakan bersifat anti-Semitik. Durkheim diserang secara mendalam oleh skandal Dreyfus. Sebenarny, Durkheim tidak menghubungkan anti-Semitisme itu dengan rasisme di kalangan rakyat Prancis. Secara khas, dia melihatnya sebagai suatu gejala sakit moral masyarakat Prancis secara keseluruhan.
  • 6. 6 Ketika masyarakat mengalami penderitaan, masyarakat merasakan kebutuhan untuk mencari seseorang yang dapat dianggap bertanggungjawab untuk kesakitannya, yang menjadi sasaran pembalasan untuk kemalangannya, dan peran itu ditimpakan secara alamiah kepada orang- orang yang sudah didiskriminasi oleh opini publik. Orang- orang itu ialah kaum paria yang bertugas sebagai tumbal. Setidaknya mereka mengetahui siapa yang harus dipersalahkan untuk berbagai kesulitan ekonomi dan kesukaran moral yang menimpa hidup mereka. Masalah datang dari orang-orang Yahudi. Tuduhan itu telah terbukti secara resmi. Dengan fakta itu saja, segala hal sudah tampak menjadi lebih baik dan rakyat merasa terhibur.
  • 7. 7 Minat Durkheim pada skandal Dreyfus berasal dari minatnya yang mendalam dan seumur hidup pada moralitas dan krisis moral yang dihadapi masyarakat modern. Minat Durkheim pada sosialisme juga dianggap sebagai bukti melawan ide bahwa dia adalah seorang konservatif, tetapi jenis sosialismenya sangat berbeda dengan jenis yang menarik perhatian Marx dan para pengikutnya. Bagi Durkheim, sosialisme menggambarkan suatu gerakan yang ditujukan untuk pembaruan moral masyarakat melalui moralitas ilmiah, dan dia tidak tertarik pada metode-metode politis jangka pendek atau aspek-aspek ekonomi sosialisme. Sosialisme Durkheim hanya menggambarkan suatu sistem yang menerapkan prinsip-prinsip moral yang ditemukan oleh sosiologi ilmiah.
  • 8. 8 Durkheim mempunyai pengaruh yang mendalam pada perkembangan sosiologi, tetapi pengaruhnya tidak terbatas kepadanya (Halls, 1996). Banyak pengaruhnya pada bidang-bidang lain mengalir melalui jurnal L’annee sociologique, yang dia dirikan pada 1898. Suatu lingkaran intelektual yang muncul di seputar jurnal itu dengan Durkheim sebagai pusatnya. Melalui jurnal itu, dia dan ide-idenya memengaruhi bidang-bidang seperti antropologi, sejarah, linguistik dan—agak ironis, mengingat serangan-serangan awalnya pada bidang itu— psikologi.
  • 9. 9 Durkheim wafat pada 15 November 1917, seorang figur yang termasyur di lingkaran intelektual Prancis, tetapi baru dua puluh tahun kemudian, dengan penerbitan karya Talcott Parson “The Structure of Social Action” (1937), karyanya menjadi suatu pengaruh yang signifikan pada sosiologi Amerika. Talcott Parsons