Dokumen ini membahas tentang pengenalan buku pedoman penilaian kinerja guru (PKG) yang digunakan untuk menilai kompetensi guru melalui penilaian formatif dan sumatif. PKG formatif digunakan untuk menyusun profil kinerja guru, sedangkan PKG sumatif digunakan untuk menetapkan perolehan angka kredit guru.

1. KEGIATAN 03a
PENGENALAN BUKU PEDOMAN
PK GURU
KEMENTERIAN PENDIDIKAN NASIONAL
DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN DASAR
DIREKTORAT PEMBINAAN PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN
PENDIDIKAN DASAR
2011

2. TUJUAN
Untuk meyakinkan bahwa calon penilai:
1. Memahami proses PKG
2. Memahami instrumen-instrumen
pendukungnya
3. Mampu menjelaskan semua pertanyaan
yang akan muncul dari guru yang terlibat.

3. BAHAN
1. Buku pedoman PKG
2. Pernyataan Kompetensi
3. Indikator kompetensi
4. Lembar evaluasi dan laporan
5. Kartu kendali kinerja guru

4. PERTANYAAN
1. Untuk apa dilakukan penilaian formatif?
2. Untuk apa dilakukan penilaian sumatif?
3. Siapa yang akan melaksanakan penilaian
kinerja guru?
4. Berapa jumlah maksimal guru yang boleh
dinilai oleh seorang penilai kinerja guru di
sekolah?
5. Mengapa dilakukan penilaian terhadap
kompetensi-kompetensi tersebut?

5. Lanjutan Pertanyaan
6. Berdasarkan skala penilaian, apakah yang
dapat kita ketahui bila seorang guru
mendapatkan nilai satu untuk salah satu
kompetensi dari hasil penilaian kinerjanya?
7. Berdasarkan skala penilaian, berapa “standar
minimal” yang harus dicapai oleh seorang guru
untuk setiap kompetensi?
8. Kapan penilaian formatif harus dilakukan?
9. Kapan penilaian sumatif harus dilakukan?

6. Lanjutan Pertanyaan
10. Mengapa penilai harus mengikuti
prosedur penilaian sumatif secara
runut?
11. Apa yang akan terjadi kalau seorang
penilai tidak memiliki cukup informasi
untuk menilai satu kompetensi tertentu
setelah pengamatan pertama?
12. Apa yang terjadi kalau guru tidak
menyutujui hasil penilaian?

7. JAWABAN
1. PK GURU formatif digunakan untuk
menyusun profil kinerja guru
2. PK GURU sumatif digunakan untuk
menetapkan perolehan angka kredit guru
pada tahun tersebut
3. Kepala sekolah atau guru senior yang
mendapat tugas dari kepala sekolah
4. 10 orang guru setiap seorang penilai

8. Lanjutan Jawaban
5. Pelaksanaan tugas guru tidak terlepas dari
kemampuan guru dalam penguasaan
pengetahuan, penerapan pengetahuan dan
keterampilan sebagai kompetensi yang
dibutuhkan sesuai amanat Permendiknas No 16
Tahun 2007 tentang Standar Kualifikasi akademik
dan Kompetensi Guru. Penguasaan kompetensi
tersebut sangat menentukan tercapainya kualitas
proses pembelajaran atau bimbingan peserta
didik
6. Guru dinyatakan tidak kompeten pada
kompetensi tertentu dan guru tersebut perlu
mengikuti PKB pada kompetensi itu

9. Lanjutan Jawaban
7. Standar minimal nilai kompetensi = 3
8. Selesai pada minggu ke 6 setelah tahun
pelajaran dimulai
9. Selesai 6 minggu sebelum tahun pelajaran
berakhir
10.Agar dapat menggali kompetensi guru secara
komprehensif sehingga dapat menetukan nilai
kinerja dengan tepat

10. Lanjutan Jawaban
11. Penilai akan kesulitan dalam menentukan nilai
tiap indikator pada kompetensi tertentu
Tidak dapat menilai dengan objektif, adil,
akuntabel, dan tansparan serta dapat
menimbulkan keberatan bagi yang dinilai
12. Ditunjuk penilai lain (moderator) nilai yang
digunakan adalah nilai PK Guru dari moderator.
Penilaian ulang dilakukan dapat untuk semua
kompetensi atau sebagian kompetensi.
Penilaian hanya dapat dilakukan satu kali