SlideShare a Scribd company logo
1 of 13
Aplikasi Fisika Dalam Trik
Sulap
Disusun Oleh : Fikri Naufal
Fathurrahman
– Bab 1 : Pendahuluan
– Bab 2 : Pembahasan
– Bab 3 : Penutupan
Latar Belakang
Di Indonesia seni sulap sudah dikenal sejak berabad-abad yang silam. Bahkan konon, sejak zaman
keemasan Sriwijaya (abad ke 7) dan Majapahit (abad 14), seni sulap sudah dikenal dan
dipertunjukkan oleh empu-empu saat itu. Sisa-sisa dari seni tersebut kita kenal saat ini seperti
permainan kuda lumping yang makan pecahan kaca, juga seni debus yang kulit pemainnya tidak luka
walaupun digores oleh sebelah golok, bahkan di kepalanya dapat dinyalakan api untuk memasak.
Fisika seringkali dianggap sebagai salah satu mata pelajaran jurusan IPA yang terbilang sulit dipahami
dan sangat membosankan. Namun pelajaran fisika juga bisa menjadi keahlian jika dipelajari dengan
sungguh-sungguh. Selain itu, mempelajari fisika dapat menyenangkan jika diaplikasikan pada hal yang
menarik atau digunakan untuk hiburan seperti permainan sulap. Oleh sebab itu, ulasan aplikasi fisika
dalam trik sulap sangat menarik untuk dibahas.
Identifikasi Masalah
1. Apa itu Sulap?
2. Apa itu Fisika?
3. Apa yang dimaksud dengan Aplikasi Fisika
Dalam Trik Sulap?
Manfaat Makalah
1. Memberikan informasi tambahan tentang
Sulap dan Fisika
2. Menghubungkan Fisika dengan Sulap
Tujuan Makalah
1. Memberikan informasi tentang Sulap
2. Memberi inspirasi tentang Sulap
3. Memberikan contoh trik sulap yang
berkaitan dengan Fisika
Ruang Lingkup Masalah
1. Pengertian Sulap
2. Pengertian Fisika
3. Aplikasi Fisika Dalam Trik
Sulap
Pengertian Sulap
Sulap, adalah sebuah kemampuan teknik tangan dan pikiran yang bisa membuat
para penonton terheran-heran dan kagum hingga sampai hari ini masih dianggap
sebagai kemampuan amat luar biasa dan tidak bisa dimiliki oleh masyarakat awam.
Sulap semata-mata hanyalah permainan "kelihaian" tangan, manipulasi, hasil kerja
dari suatu perlengkapan/ peralatan ataupun efek yang timbul dari suatu reaksi
kimia dan yang telah dilatih sebaik mungkin oleh seorang pesulap sebelum
dipertunjukkan kepada orang lain. Apa yang dipertunjukkan memang sesuatu yang
tidak masuk di akal (membuat para penonton heran).Oleh sebab itu sulap dapat
dipelajari oleh semua orang, asalkan orang tersebut mau berlatih pula dengan
baik.
Pengertian Fisika
Dikutip dari buku berjudul “Asiknya Pembelajaran Fisika dalam Jaringan di Tengah
Pandemi” karangan Eko Muhammad Naufal (2021), Fisika adalah ilmu yang
mempelajari tentang semesta alam dan benda-benda yang terkecil mislalnya seperi
atom dan sebagainya. Semua menyangka dan merasa mata pelajaran fisika itu rumit,
susah, terlalu banyak rumus.
Fisika bisa didefinisikan sebuah ilmu pengetahuan dimana didalamnya mempelajari
tentang sifat dan fenomena alam atau gejala alam dan seluruh interaksi yang terjadi
didalamnya. Fisika adalah ilmu alam yang mempelajari materi beserta gerak dan
perilakunya dalam lingkup ruang dan waktu, bersamaan dengan konsep yang berkaitan
seperti energi dan gaya. Sebagai salah satu ilmu sains paling dasar, tujuan utama fisika
adalah memahami bagaimana alam semesta berkerja. Orang atau ilmuwan yang ahli
dalam bidang fisika disebut sebagai ahli fisika atau fisikawan.
Aplikasi Fisika Dalam Trik
Sulap
Aplikasi fisika dalam trik sulap berpengertian hampir mirip
seperti menerapkan fisika dalam bentuk trik sulap. Jadi, kita
bisa mempraktikan suatu hal yang bersangkutan dengan fisika
dengan memanfaatkan trik sulap. Mudahnya, kita bisa
mempraktikannya dengan cara berexperiment. Dengan
berexperiment kita bisa membuka gambaran dan
mempermudah sang penonton atau pendengar agar lebih
mudah untuk menyimpulkan. Contoh aplikasi Fisika dalam trik
Sulap ada pada slide berikut.
Sulap kawat timah berputar
diatas baterai
Homopolar motor adalah suatu experiment yang bisa dijadikan trik sulap dimana
kawat Timah berputar-putar pada saat dihubungkan dengan kutub positif dan
negatif dari baterai.
Hal ini bisa terjadi karena adanya medan magnet dan juga karena Timah
menyambung dengan kutup positif dan negatif maka akan menghasilkan aliran
listrik. Mudahnya, ketika ada muatan listrik yang bergerak di medan magnet akan
memunculkan sebuah gaya yang akan mendorong dan menggerakan kawat
Timahnya.
Konsep fisika yang ada pada hal
tersebut salah satunya yaitu:
– gaya Lorentz yang timbul karena muatan listrik atau medan listrik bergerak
dalam suatu medan magnet. Muatan yang bergerak di dalam medan
magnet akan mengalami gaya magnetik terbesar, jika arah arus listrik tegak
lurus dengan arah medan magnet, maka gaya Lorentz yang terjadi akan
maksimal.
– muatan listrik yang bergerak di medan magnet akan memunculkan sebuah gaya
– Baterai yang sudah lama dijadikan bahan sumber listrik akan memanas dan
menimbulkan energy panas/kinetik. (Energi kinetik adalah energi yang dimiliki
oleh suatu benda karena gerak yang dilakukan atau dialaminya.)
Sulap baterai berjalan sendiri di
dalam kawat Timah
Electromagnetik Train adalah seuatu experiment yang bisa dijadikan trik sulap
dimana sebuah baterai dimasukan kedalam kawat Timah yang sudah dililit dan
baterai tersebut akan berjalan dengan sendirinya.
Hal ini bisa terjadi karena magnet yang dipasang di baterai tersebut memiliki
medan magnet tersendiri. Saat baterai di masukan ke dalam kawat Timah tersebut
kutub positif dan negatif dari baterai menyentuh Timah yang mengakibatkan
munculnya aliran listrik di kumparan tersebut. jika kumparan memiliki aliran listrik
akan memunculkan medan magnet, dan medan magnet tersebut akan mendorong
magnet yang dipasang pada baterainya.
Konsep fisika yang ada pada contoh
trik sulap tersebut salah satunya:
– Konsep Induksi Elektromagnetik, Secara umum, induksi elektromagnetik adalah
gejala timbulnya gaya gerak listrik di dalam suatu kumparan atau konduktor bila
terdapat perubahan fluks magnetik pada konduktor tersebut atau bila
konduktor bergerak relatif melintasi medan magnetik.
– Jika kumparan memiliki aliran listrik akan memunculkan medan magnet
– Energi gerak yang disebabkann karena adanya arus listrik pada kumpran dan
menjadi medan magnet baru yang mendorong medan magnet lainnya.
Kesimpulan
– Sulap merupakan suatu seni pertunjukan yang diminati sebagian besar masyarakat
di dunia, karena pada penyajiannya sulap dapat membuat heran penontonnya akan
rahasia di balik penyajiannya.
– Fisika adalah ilmu alam yang mempelajari materi beserta gerak dan perilakunya
dalam lingkup ruang dan waktu, bersamaan dengan konsep yang berkaitan
seperti energi dan gaya.
– Muatan yang bergerak di dalam medan magnet akan mengalami gaya magnetik
terbesar, jika arah arus listrik tegak lurus dengan arah medan magnet, maka gaya
Lorentz yang terjadi akan maksimal.
– induksi elektromagnetik adalah gejala timbulnya gaya gerak listrik di dalam suatu
kumparan atau konduktor bila terdapat perubahan fluks magnetik pada konduktor
tersebut atau bila konduktor bergerak relatif melintasi medan magnetik.
Saran
Kepada ahli seni sulap:
• Para ahli seni, khususnya yang menyajikan atraksi sulap dapat mengnggali lebih banyak ilmu fisika yang dapat
dimanfaatkan. Hal ini juga bermanfaat untuk melestarikan seni sulap. Sebagaimana diketahui, sulap juga
termasuk salah satu seni yang harus dibudayakan agar tidak menghilang. Para ahli seni juga bisa mengajarkan
seni sulap kepada para masyarakat agar masyarakat bisa belajar hal baru sekaligus para ahli seni dapat
menghibur masyarakat.
Kepada masyarakat:
• Masyarakat dapat melestarikan suatu seni. Salah satunya adalah seni yang jarang di pandang orang yaitu sulap.
Masyarakat bisa melestarikannya dengan cara menyukai, atau bahkan mempelajari dan mempraktikannya.
Karena selain menghibur, sulap juga dapat melatih kemampuan imajinasi masyarakat.
Pertanyaan?

More Related Content

Similar to ppt Makalah Fikri 9 Ammar (2).pptx

Rpp radiasi gelombang em
Rpp radiasi gelombang emRpp radiasi gelombang em
Rpp radiasi gelombang emFerdino Hamzah
 
9. sma kelas xii rpp kd 3.5;4.5 induksi faraday (karlina 1308233)
9. sma kelas xii rpp kd 3.5;4.5 induksi faraday (karlina 1308233)9. sma kelas xii rpp kd 3.5;4.5 induksi faraday (karlina 1308233)
9. sma kelas xii rpp kd 3.5;4.5 induksi faraday (karlina 1308233)eli priyatna laidan
 
9. sma kelas xii rpp kd 3.5;4.5 induksi faraday (karlina 1308233)
9. sma kelas xii rpp kd 3.5;4.5 induksi faraday (karlina 1308233)9. sma kelas xii rpp kd 3.5;4.5 induksi faraday (karlina 1308233)
9. sma kelas xii rpp kd 3.5;4.5 induksi faraday (karlina 1308233)eli priyatna laidan
 
9. sma kelas xii rpp kd 3.5;4.5 induksi faraday (karlina 1308233)
9. sma kelas xii rpp kd 3.5;4.5 induksi faraday (karlina 1308233)9. sma kelas xii rpp kd 3.5;4.5 induksi faraday (karlina 1308233)
9. sma kelas xii rpp kd 3.5;4.5 induksi faraday (karlina 1308233)eli priyatna laidan
 
Pengantar fisika teknik
Pengantar fisika teknikPengantar fisika teknik
Pengantar fisika teknikagus moehibban
 
7. sma kelas xii rpp kd 3.4;4.4 induksi magnetik (karlina 1308233)
7. sma kelas xii rpp kd 3.4;4.4 induksi magnetik (karlina 1308233)7. sma kelas xii rpp kd 3.4;4.4 induksi magnetik (karlina 1308233)
7. sma kelas xii rpp kd 3.4;4.4 induksi magnetik (karlina 1308233)eli priyatna laidan
 
7. sma kelas xii rpp kd 3.4;4.4 induksi magnetik (karlina 1308233)
7. sma kelas xii rpp kd 3.4;4.4 induksi magnetik (karlina 1308233)7. sma kelas xii rpp kd 3.4;4.4 induksi magnetik (karlina 1308233)
7. sma kelas xii rpp kd 3.4;4.4 induksi magnetik (karlina 1308233)eli priyatna laidan
 
7. sma kelas xii rpp kd 3.4;4.4 induksi magnetik (karlina 1308233)
7. sma kelas xii rpp kd 3.4;4.4 induksi magnetik (karlina 1308233)7. sma kelas xii rpp kd 3.4;4.4 induksi magnetik (karlina 1308233)
7. sma kelas xii rpp kd 3.4;4.4 induksi magnetik (karlina 1308233)eli priyatna laidan
 
081211332010 efek fotolistrik
081211332010 efek fotolistrik081211332010 efek fotolistrik
081211332010 efek fotolistrikFakhrun Nisa
 
Rpp mekanika kuantum
Rpp mekanika kuantumRpp mekanika kuantum
Rpp mekanika kuantumJoko Wahyono
 
Sabun van allen sebagai perisai bumi
Sabun van allen sebagai perisai bumiSabun van allen sebagai perisai bumi
Sabun van allen sebagai perisai bumiSulistiyo Wibowo
 
analisis tujuan mata pelajaran fisika oke
analisis tujuan mata pelajaran fisika okeanalisis tujuan mata pelajaran fisika oke
analisis tujuan mata pelajaran fisika okeSmanten Smanten
 
Rpp ipa kls 9 sm 2 thn 2013
Rpp ipa kls 9 sm 2 thn 2013Rpp ipa kls 9 sm 2 thn 2013
Rpp ipa kls 9 sm 2 thn 2013home
 
Makalah fisika gelombang elektromagnetik
Makalah fisika gelombang elektromagnetikMakalah fisika gelombang elektromagnetik
Makalah fisika gelombang elektromagnetikSeptian Muna Barakati
 

Similar to ppt Makalah Fikri 9 Ammar (2).pptx (20)

Rpp radiasi gelombang em
Rpp radiasi gelombang emRpp radiasi gelombang em
Rpp radiasi gelombang em
 
9. sma kelas xii rpp kd 3.5;4.5 induksi faraday (karlina 1308233)
9. sma kelas xii rpp kd 3.5;4.5 induksi faraday (karlina 1308233)9. sma kelas xii rpp kd 3.5;4.5 induksi faraday (karlina 1308233)
9. sma kelas xii rpp kd 3.5;4.5 induksi faraday (karlina 1308233)
 
9. sma kelas xii rpp kd 3.5;4.5 induksi faraday (karlina 1308233)
9. sma kelas xii rpp kd 3.5;4.5 induksi faraday (karlina 1308233)9. sma kelas xii rpp kd 3.5;4.5 induksi faraday (karlina 1308233)
9. sma kelas xii rpp kd 3.5;4.5 induksi faraday (karlina 1308233)
 
9. sma kelas xii rpp kd 3.5;4.5 induksi faraday (karlina 1308233)
9. sma kelas xii rpp kd 3.5;4.5 induksi faraday (karlina 1308233)9. sma kelas xii rpp kd 3.5;4.5 induksi faraday (karlina 1308233)
9. sma kelas xii rpp kd 3.5;4.5 induksi faraday (karlina 1308233)
 
Pengantar fisika teknik
Pengantar fisika teknikPengantar fisika teknik
Pengantar fisika teknik
 
Makalah fislis
Makalah fislis Makalah fislis
Makalah fislis
 
7. sma kelas xii rpp kd 3.4;4.4 induksi magnetik (karlina 1308233)
7. sma kelas xii rpp kd 3.4;4.4 induksi magnetik (karlina 1308233)7. sma kelas xii rpp kd 3.4;4.4 induksi magnetik (karlina 1308233)
7. sma kelas xii rpp kd 3.4;4.4 induksi magnetik (karlina 1308233)
 
7. sma kelas xii rpp kd 3.4;4.4 induksi magnetik (karlina 1308233)
7. sma kelas xii rpp kd 3.4;4.4 induksi magnetik (karlina 1308233)7. sma kelas xii rpp kd 3.4;4.4 induksi magnetik (karlina 1308233)
7. sma kelas xii rpp kd 3.4;4.4 induksi magnetik (karlina 1308233)
 
7. sma kelas xii rpp kd 3.4;4.4 induksi magnetik (karlina 1308233)
7. sma kelas xii rpp kd 3.4;4.4 induksi magnetik (karlina 1308233)7. sma kelas xii rpp kd 3.4;4.4 induksi magnetik (karlina 1308233)
7. sma kelas xii rpp kd 3.4;4.4 induksi magnetik (karlina 1308233)
 
081211332010 efek fotolistrik
081211332010 efek fotolistrik081211332010 efek fotolistrik
081211332010 efek fotolistrik
 
Rpp mekanika kuantum
Rpp mekanika kuantumRpp mekanika kuantum
Rpp mekanika kuantum
 
Sabun van allen sebagai perisai bumi
Sabun van allen sebagai perisai bumiSabun van allen sebagai perisai bumi
Sabun van allen sebagai perisai bumi
 
Radiasi benda hitam
Radiasi benda hitamRadiasi benda hitam
Radiasi benda hitam
 
Rps fisdas 2
Rps fisdas 2Rps fisdas 2
Rps fisdas 2
 
analisis tujuan mata pelajaran fisika oke
analisis tujuan mata pelajaran fisika okeanalisis tujuan mata pelajaran fisika oke
analisis tujuan mata pelajaran fisika oke
 
Radiasi benda hitam
Radiasi benda hitamRadiasi benda hitam
Radiasi benda hitam
 
Rpp ipa kls 9 sm 2 thn 2013
Rpp ipa kls 9 sm 2 thn 2013Rpp ipa kls 9 sm 2 thn 2013
Rpp ipa kls 9 sm 2 thn 2013
 
Rpp fis 9 gnjl m ts n
Rpp fis 9  gnjl m ts nRpp fis 9  gnjl m ts n
Rpp fis 9 gnjl m ts n
 
Teori kuantum
Teori kuantumTeori kuantum
Teori kuantum
 
Makalah fisika gelombang elektromagnetik
Makalah fisika gelombang elektromagnetikMakalah fisika gelombang elektromagnetik
Makalah fisika gelombang elektromagnetik
 

More from Anisa Hamasah

1. ASSESSMEN Pembelajaran IPA tingkat pasca sarjana
1. ASSESSMEN Pembelajaran IPA tingkat pasca sarjana1. ASSESSMEN Pembelajaran IPA tingkat pasca sarjana
1. ASSESSMEN Pembelajaran IPA tingkat pasca sarjanaAnisa Hamasah
 
KEBHINEKAAN GLOBAL UNTUK SD (KARAKTER P5
KEBHINEKAAN GLOBAL UNTUK SD (KARAKTER P5KEBHINEKAAN GLOBAL UNTUK SD (KARAKTER P5
KEBHINEKAAN GLOBAL UNTUK SD (KARAKTER P5Anisa Hamasah
 
Perubahan Revolusioner dan Rasionalitas Kuhn dan saingannya .pptx
Perubahan Revolusioner dan Rasionalitas  Kuhn dan saingannya .pptxPerubahan Revolusioner dan Rasionalitas  Kuhn dan saingannya .pptx
Perubahan Revolusioner dan Rasionalitas Kuhn dan saingannya .pptxAnisa Hamasah
 
PPT Kelompok 1 Analisis Jurnal Internasional.pptx
PPT Kelompok 1 Analisis Jurnal Internasional.pptxPPT Kelompok 1 Analisis Jurnal Internasional.pptx
PPT Kelompok 1 Analisis Jurnal Internasional.pptxAnisa Hamasah
 
mutabaah sumayyah.doc
mutabaah sumayyah.docmutabaah sumayyah.doc
mutabaah sumayyah.docAnisa Hamasah
 
silabus biologi.pptx
silabus biologi.pptxsilabus biologi.pptx
silabus biologi.pptxAnisa Hamasah
 
organisasi-kehidupan.ppt
organisasi-kehidupan.pptorganisasi-kehidupan.ppt
organisasi-kehidupan.pptAnisa Hamasah
 
rubrik penilaian unjuk kerja.docx
rubrik penilaian unjuk kerja.docxrubrik penilaian unjuk kerja.docx
rubrik penilaian unjuk kerja.docxAnisa Hamasah
 
Rpp energi kelas VII
Rpp  energi kelas VIIRpp  energi kelas VII
Rpp energi kelas VIIAnisa Hamasah
 
lembar kerja siswa percobaan Ingenhouz
lembar kerja siswa percobaan Ingenhouzlembar kerja siswa percobaan Ingenhouz
lembar kerja siswa percobaan IngenhouzAnisa Hamasah
 

More from Anisa Hamasah (10)

1. ASSESSMEN Pembelajaran IPA tingkat pasca sarjana
1. ASSESSMEN Pembelajaran IPA tingkat pasca sarjana1. ASSESSMEN Pembelajaran IPA tingkat pasca sarjana
1. ASSESSMEN Pembelajaran IPA tingkat pasca sarjana
 
KEBHINEKAAN GLOBAL UNTUK SD (KARAKTER P5
KEBHINEKAAN GLOBAL UNTUK SD (KARAKTER P5KEBHINEKAAN GLOBAL UNTUK SD (KARAKTER P5
KEBHINEKAAN GLOBAL UNTUK SD (KARAKTER P5
 
Perubahan Revolusioner dan Rasionalitas Kuhn dan saingannya .pptx
Perubahan Revolusioner dan Rasionalitas  Kuhn dan saingannya .pptxPerubahan Revolusioner dan Rasionalitas  Kuhn dan saingannya .pptx
Perubahan Revolusioner dan Rasionalitas Kuhn dan saingannya .pptx
 
PPT Kelompok 1 Analisis Jurnal Internasional.pptx
PPT Kelompok 1 Analisis Jurnal Internasional.pptxPPT Kelompok 1 Analisis Jurnal Internasional.pptx
PPT Kelompok 1 Analisis Jurnal Internasional.pptx
 
mutabaah sumayyah.doc
mutabaah sumayyah.docmutabaah sumayyah.doc
mutabaah sumayyah.doc
 
silabus biologi.pptx
silabus biologi.pptxsilabus biologi.pptx
silabus biologi.pptx
 
organisasi-kehidupan.ppt
organisasi-kehidupan.pptorganisasi-kehidupan.ppt
organisasi-kehidupan.ppt
 
rubrik penilaian unjuk kerja.docx
rubrik penilaian unjuk kerja.docxrubrik penilaian unjuk kerja.docx
rubrik penilaian unjuk kerja.docx
 
Rpp energi kelas VII
Rpp  energi kelas VIIRpp  energi kelas VII
Rpp energi kelas VII
 
lembar kerja siswa percobaan Ingenhouz
lembar kerja siswa percobaan Ingenhouzlembar kerja siswa percobaan Ingenhouz
lembar kerja siswa percobaan Ingenhouz
 

Recently uploaded

PELAKSANAAN + Link2 Materi TRAINING "Effective SUPERVISORY & LEADERSHIP Sk...
PELAKSANAAN  + Link2 Materi TRAINING "Effective  SUPERVISORY &  LEADERSHIP Sk...PELAKSANAAN  + Link2 Materi TRAINING "Effective  SUPERVISORY &  LEADERSHIP Sk...
PELAKSANAAN + Link2 Materi TRAINING "Effective SUPERVISORY & LEADERSHIP Sk...Kanaidi ken
 
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptx
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptxBAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptx
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptxJamhuriIshak
 
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docx
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docxTugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docx
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docxmawan5982
 
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdfKelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdfCloverash1
 
PPT_AKUNTANSI_PAJAK_ATAS_ASET_TETAP.pptx
PPT_AKUNTANSI_PAJAK_ATAS_ASET_TETAP.pptxPPT_AKUNTANSI_PAJAK_ATAS_ASET_TETAP.pptx
PPT_AKUNTANSI_PAJAK_ATAS_ASET_TETAP.pptxalalfardilah
 
AKSI NYATA Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di Kelas (1).pdf
AKSI NYATA Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di Kelas (1).pdfAKSI NYATA Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di Kelas (1).pdf
AKSI NYATA Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di Kelas (1).pdfTaqdirAlfiandi1
 
Materi Bimbingan Manasik Haji Tarwiyah.pptx
Materi Bimbingan Manasik Haji Tarwiyah.pptxMateri Bimbingan Manasik Haji Tarwiyah.pptx
Materi Bimbingan Manasik Haji Tarwiyah.pptxc9fhbm7gzj
 
1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf
1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf
1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdfShintaNovianti1
 
implementasu Permendikbudristek no 53 2023
implementasu Permendikbudristek no 53 2023implementasu Permendikbudristek no 53 2023
implementasu Permendikbudristek no 53 2023DodiSetiawan46
 
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPAS
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPASaku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPAS
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPASreskosatrio1
 
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 pptppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 pptArkhaRega1
 
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptx
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptxMateri Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptx
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptxRezaWahyuni6
 
Panduan Substansi_ Pengelolaan Kinerja Kepala Sekolah Tahap Pelaksanaan.pptx
Panduan Substansi_ Pengelolaan Kinerja Kepala Sekolah Tahap Pelaksanaan.pptxPanduan Substansi_ Pengelolaan Kinerja Kepala Sekolah Tahap Pelaksanaan.pptx
Panduan Substansi_ Pengelolaan Kinerja Kepala Sekolah Tahap Pelaksanaan.pptxsudianaade137
 
adap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptx
adap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptxadap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptx
adap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptxmtsmampunbarub4
 
KONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptx
KONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptxKONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptx
KONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptxawaldarmawan3
 
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdf
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdfTUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdf
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdfElaAditya
 
Model Manajemen Strategi Public Relations
Model Manajemen Strategi Public RelationsModel Manajemen Strategi Public Relations
Model Manajemen Strategi Public RelationsAdePutraTunggali
 
Kelompok 4 : Karakteristik Negara Inggris
Kelompok 4 : Karakteristik Negara InggrisKelompok 4 : Karakteristik Negara Inggris
Kelompok 4 : Karakteristik Negara InggrisNazla aulia
 
demontrasi kontekstual modul 1.2.a. 6.pdf
demontrasi kontekstual modul 1.2.a. 6.pdfdemontrasi kontekstual modul 1.2.a. 6.pdf
demontrasi kontekstual modul 1.2.a. 6.pdfIndri117648
 
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptx
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptxDESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptx
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptxFuzaAnggriana
 

Recently uploaded (20)

PELAKSANAAN + Link2 Materi TRAINING "Effective SUPERVISORY & LEADERSHIP Sk...
PELAKSANAAN  + Link2 Materi TRAINING "Effective  SUPERVISORY &  LEADERSHIP Sk...PELAKSANAAN  + Link2 Materi TRAINING "Effective  SUPERVISORY &  LEADERSHIP Sk...
PELAKSANAAN + Link2 Materi TRAINING "Effective SUPERVISORY & LEADERSHIP Sk...
 
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptx
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptxBAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptx
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptx
 
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docx
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docxTugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docx
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docx
 
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdfKelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
 
PPT_AKUNTANSI_PAJAK_ATAS_ASET_TETAP.pptx
PPT_AKUNTANSI_PAJAK_ATAS_ASET_TETAP.pptxPPT_AKUNTANSI_PAJAK_ATAS_ASET_TETAP.pptx
PPT_AKUNTANSI_PAJAK_ATAS_ASET_TETAP.pptx
 
AKSI NYATA Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di Kelas (1).pdf
AKSI NYATA Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di Kelas (1).pdfAKSI NYATA Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di Kelas (1).pdf
AKSI NYATA Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di Kelas (1).pdf
 
Materi Bimbingan Manasik Haji Tarwiyah.pptx
Materi Bimbingan Manasik Haji Tarwiyah.pptxMateri Bimbingan Manasik Haji Tarwiyah.pptx
Materi Bimbingan Manasik Haji Tarwiyah.pptx
 
1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf
1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf
1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf
 
implementasu Permendikbudristek no 53 2023
implementasu Permendikbudristek no 53 2023implementasu Permendikbudristek no 53 2023
implementasu Permendikbudristek no 53 2023
 
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPAS
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPASaku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPAS
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPAS
 
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 pptppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
 
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptx
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptxMateri Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptx
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptx
 
Panduan Substansi_ Pengelolaan Kinerja Kepala Sekolah Tahap Pelaksanaan.pptx
Panduan Substansi_ Pengelolaan Kinerja Kepala Sekolah Tahap Pelaksanaan.pptxPanduan Substansi_ Pengelolaan Kinerja Kepala Sekolah Tahap Pelaksanaan.pptx
Panduan Substansi_ Pengelolaan Kinerja Kepala Sekolah Tahap Pelaksanaan.pptx
 
adap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptx
adap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptxadap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptx
adap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptx
 
KONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptx
KONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptxKONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptx
KONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptx
 
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdf
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdfTUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdf
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdf
 
Model Manajemen Strategi Public Relations
Model Manajemen Strategi Public RelationsModel Manajemen Strategi Public Relations
Model Manajemen Strategi Public Relations
 
Kelompok 4 : Karakteristik Negara Inggris
Kelompok 4 : Karakteristik Negara InggrisKelompok 4 : Karakteristik Negara Inggris
Kelompok 4 : Karakteristik Negara Inggris
 
demontrasi kontekstual modul 1.2.a. 6.pdf
demontrasi kontekstual modul 1.2.a. 6.pdfdemontrasi kontekstual modul 1.2.a. 6.pdf
demontrasi kontekstual modul 1.2.a. 6.pdf
 
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptx
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptxDESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptx
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptx
 

ppt Makalah Fikri 9 Ammar (2).pptx

  • 1. Aplikasi Fisika Dalam Trik Sulap Disusun Oleh : Fikri Naufal Fathurrahman – Bab 1 : Pendahuluan – Bab 2 : Pembahasan – Bab 3 : Penutupan
  • 2. Latar Belakang Di Indonesia seni sulap sudah dikenal sejak berabad-abad yang silam. Bahkan konon, sejak zaman keemasan Sriwijaya (abad ke 7) dan Majapahit (abad 14), seni sulap sudah dikenal dan dipertunjukkan oleh empu-empu saat itu. Sisa-sisa dari seni tersebut kita kenal saat ini seperti permainan kuda lumping yang makan pecahan kaca, juga seni debus yang kulit pemainnya tidak luka walaupun digores oleh sebelah golok, bahkan di kepalanya dapat dinyalakan api untuk memasak. Fisika seringkali dianggap sebagai salah satu mata pelajaran jurusan IPA yang terbilang sulit dipahami dan sangat membosankan. Namun pelajaran fisika juga bisa menjadi keahlian jika dipelajari dengan sungguh-sungguh. Selain itu, mempelajari fisika dapat menyenangkan jika diaplikasikan pada hal yang menarik atau digunakan untuk hiburan seperti permainan sulap. Oleh sebab itu, ulasan aplikasi fisika dalam trik sulap sangat menarik untuk dibahas.
  • 3. Identifikasi Masalah 1. Apa itu Sulap? 2. Apa itu Fisika? 3. Apa yang dimaksud dengan Aplikasi Fisika Dalam Trik Sulap? Manfaat Makalah 1. Memberikan informasi tambahan tentang Sulap dan Fisika 2. Menghubungkan Fisika dengan Sulap Tujuan Makalah 1. Memberikan informasi tentang Sulap 2. Memberi inspirasi tentang Sulap 3. Memberikan contoh trik sulap yang berkaitan dengan Fisika Ruang Lingkup Masalah 1. Pengertian Sulap 2. Pengertian Fisika 3. Aplikasi Fisika Dalam Trik Sulap
  • 4. Pengertian Sulap Sulap, adalah sebuah kemampuan teknik tangan dan pikiran yang bisa membuat para penonton terheran-heran dan kagum hingga sampai hari ini masih dianggap sebagai kemampuan amat luar biasa dan tidak bisa dimiliki oleh masyarakat awam. Sulap semata-mata hanyalah permainan "kelihaian" tangan, manipulasi, hasil kerja dari suatu perlengkapan/ peralatan ataupun efek yang timbul dari suatu reaksi kimia dan yang telah dilatih sebaik mungkin oleh seorang pesulap sebelum dipertunjukkan kepada orang lain. Apa yang dipertunjukkan memang sesuatu yang tidak masuk di akal (membuat para penonton heran).Oleh sebab itu sulap dapat dipelajari oleh semua orang, asalkan orang tersebut mau berlatih pula dengan baik.
  • 5. Pengertian Fisika Dikutip dari buku berjudul “Asiknya Pembelajaran Fisika dalam Jaringan di Tengah Pandemi” karangan Eko Muhammad Naufal (2021), Fisika adalah ilmu yang mempelajari tentang semesta alam dan benda-benda yang terkecil mislalnya seperi atom dan sebagainya. Semua menyangka dan merasa mata pelajaran fisika itu rumit, susah, terlalu banyak rumus. Fisika bisa didefinisikan sebuah ilmu pengetahuan dimana didalamnya mempelajari tentang sifat dan fenomena alam atau gejala alam dan seluruh interaksi yang terjadi didalamnya. Fisika adalah ilmu alam yang mempelajari materi beserta gerak dan perilakunya dalam lingkup ruang dan waktu, bersamaan dengan konsep yang berkaitan seperti energi dan gaya. Sebagai salah satu ilmu sains paling dasar, tujuan utama fisika adalah memahami bagaimana alam semesta berkerja. Orang atau ilmuwan yang ahli dalam bidang fisika disebut sebagai ahli fisika atau fisikawan.
  • 6. Aplikasi Fisika Dalam Trik Sulap Aplikasi fisika dalam trik sulap berpengertian hampir mirip seperti menerapkan fisika dalam bentuk trik sulap. Jadi, kita bisa mempraktikan suatu hal yang bersangkutan dengan fisika dengan memanfaatkan trik sulap. Mudahnya, kita bisa mempraktikannya dengan cara berexperiment. Dengan berexperiment kita bisa membuka gambaran dan mempermudah sang penonton atau pendengar agar lebih mudah untuk menyimpulkan. Contoh aplikasi Fisika dalam trik Sulap ada pada slide berikut.
  • 7. Sulap kawat timah berputar diatas baterai Homopolar motor adalah suatu experiment yang bisa dijadikan trik sulap dimana kawat Timah berputar-putar pada saat dihubungkan dengan kutub positif dan negatif dari baterai. Hal ini bisa terjadi karena adanya medan magnet dan juga karena Timah menyambung dengan kutup positif dan negatif maka akan menghasilkan aliran listrik. Mudahnya, ketika ada muatan listrik yang bergerak di medan magnet akan memunculkan sebuah gaya yang akan mendorong dan menggerakan kawat Timahnya.
  • 8. Konsep fisika yang ada pada hal tersebut salah satunya yaitu: – gaya Lorentz yang timbul karena muatan listrik atau medan listrik bergerak dalam suatu medan magnet. Muatan yang bergerak di dalam medan magnet akan mengalami gaya magnetik terbesar, jika arah arus listrik tegak lurus dengan arah medan magnet, maka gaya Lorentz yang terjadi akan maksimal. – muatan listrik yang bergerak di medan magnet akan memunculkan sebuah gaya – Baterai yang sudah lama dijadikan bahan sumber listrik akan memanas dan menimbulkan energy panas/kinetik. (Energi kinetik adalah energi yang dimiliki oleh suatu benda karena gerak yang dilakukan atau dialaminya.)
  • 9. Sulap baterai berjalan sendiri di dalam kawat Timah Electromagnetik Train adalah seuatu experiment yang bisa dijadikan trik sulap dimana sebuah baterai dimasukan kedalam kawat Timah yang sudah dililit dan baterai tersebut akan berjalan dengan sendirinya. Hal ini bisa terjadi karena magnet yang dipasang di baterai tersebut memiliki medan magnet tersendiri. Saat baterai di masukan ke dalam kawat Timah tersebut kutub positif dan negatif dari baterai menyentuh Timah yang mengakibatkan munculnya aliran listrik di kumparan tersebut. jika kumparan memiliki aliran listrik akan memunculkan medan magnet, dan medan magnet tersebut akan mendorong magnet yang dipasang pada baterainya.
  • 10. Konsep fisika yang ada pada contoh trik sulap tersebut salah satunya: – Konsep Induksi Elektromagnetik, Secara umum, induksi elektromagnetik adalah gejala timbulnya gaya gerak listrik di dalam suatu kumparan atau konduktor bila terdapat perubahan fluks magnetik pada konduktor tersebut atau bila konduktor bergerak relatif melintasi medan magnetik. – Jika kumparan memiliki aliran listrik akan memunculkan medan magnet – Energi gerak yang disebabkann karena adanya arus listrik pada kumpran dan menjadi medan magnet baru yang mendorong medan magnet lainnya.
  • 11. Kesimpulan – Sulap merupakan suatu seni pertunjukan yang diminati sebagian besar masyarakat di dunia, karena pada penyajiannya sulap dapat membuat heran penontonnya akan rahasia di balik penyajiannya. – Fisika adalah ilmu alam yang mempelajari materi beserta gerak dan perilakunya dalam lingkup ruang dan waktu, bersamaan dengan konsep yang berkaitan seperti energi dan gaya. – Muatan yang bergerak di dalam medan magnet akan mengalami gaya magnetik terbesar, jika arah arus listrik tegak lurus dengan arah medan magnet, maka gaya Lorentz yang terjadi akan maksimal. – induksi elektromagnetik adalah gejala timbulnya gaya gerak listrik di dalam suatu kumparan atau konduktor bila terdapat perubahan fluks magnetik pada konduktor tersebut atau bila konduktor bergerak relatif melintasi medan magnetik.
  • 12. Saran Kepada ahli seni sulap: • Para ahli seni, khususnya yang menyajikan atraksi sulap dapat mengnggali lebih banyak ilmu fisika yang dapat dimanfaatkan. Hal ini juga bermanfaat untuk melestarikan seni sulap. Sebagaimana diketahui, sulap juga termasuk salah satu seni yang harus dibudayakan agar tidak menghilang. Para ahli seni juga bisa mengajarkan seni sulap kepada para masyarakat agar masyarakat bisa belajar hal baru sekaligus para ahli seni dapat menghibur masyarakat. Kepada masyarakat: • Masyarakat dapat melestarikan suatu seni. Salah satunya adalah seni yang jarang di pandang orang yaitu sulap. Masyarakat bisa melestarikannya dengan cara menyukai, atau bahkan mempelajari dan mempraktikannya. Karena selain menghibur, sulap juga dapat melatih kemampuan imajinasi masyarakat.