Attività di lettura e comprensione del testo per il corso di Lingua Araba 1 mod. 2 (LM006C) dell'Università Ca' Foscari Venezia.

1. ‫النخيل‬ ‫مزرعة‬ ‫مشروع‬

2. Lettura a catena: leggi fino alla fine di
ciascun periodo.
Poi svolgi gli esercizi di comprensione. Per
finire traduci.

3. ‫وتنافس‬ ‫شاسعة‬ ‫نخيل‬ ‫مزرعة‬ ‫تقيم‬ ‫مصر‬‫ف‬‫ي‬
‫التمور‬ ‫تصدير‬

4. ‫القاهرة‬-‫ب‬َ‫ع‬ ‫د‬َّ‫م‬َ‫ح‬ُ‫م‬ ‫للمصري‬ ‫بالنسبة‬ُ‫د‬
‫بـ‬ ‫الشهير‬ ،‫ح‬ِ‫ل‬‫ا‬ّ‫ص‬‫ال‬"‫سامي‬"‫تسلق‬ ‫يعتبر‬ ،
،‫األمان‬ ‫حبل‬ ‫ربط‬ ‫بدون‬ ‫العالية‬ ‫النخيل‬ ‫أشجار‬
،‫للشخصية‬ ‫تعود‬ ‫»مسألة‬ ‫حيث‬‫يتطلب‬ ‫ذلك‬ ‫إن‬
‫قلبا‬‫شجاعا‬ « ،‫يبدأ‬ ‫الذي‬ ‫المزارع‬ ‫رأى‬ ‫حسبما‬
‫الواقعة‬ ‫بالمزرعة‬ ‫الثمار‬ ‫جني‬ ‫في‬ ‫أسبوع‬ ‫خالل‬
‫مصر‬ ‫شمال‬.‫في‬ ‫ومساعدوه‬ ‫هو‬ ‫سامي‬ ‫سيقوم‬
‫بكميات‬ ‫الطازج‬ ‫البلح‬ ‫بتقطيع‬ ‫الحصاد‬ ‫موسم‬
‫كبيرة‬.

5. ١.‫المزرعة؟‬ ‫في‬ ‫سامي‬ ‫دور‬ ‫هو‬ ‫ما‬
‫هو‬ ‫ـ‬ ‫أ‬‫النخيل‬ ‫صاحب‬
‫التمور‬ ‫بقطف‬ ‫يشتغل‬ ‫هو‬ ‫ـ‬ ‫ب‬
‫هو‬ ‫ـ‬ ‫ج‬‫مدير‬‫لتوسعة‬ ‫األشغال‬‫المزرعة‬
٢.‫النخيل‬ ‫أشجار‬ ‫ق‬ُّ‫ل‬‫تس‬ ،‫سامي‬ ‫رأي‬ ‫في‬...
‫الناس‬ ‫كل‬ ‫بها‬ ‫يقوم‬ ‫أن‬ ‫يمكن‬ ‫بسيطة‬ ‫عملية‬ ‫ـ‬ ‫أ‬
‫فقط‬ ‫األشخاص‬ ‫بعض‬ ‫به‬ ‫يقوم‬ ‫خاص‬ ‫أمر‬ ‫ـ‬ ‫ب‬
‫مزرعته‬ ‫في‬ ‫المزارعين‬ ‫كل‬ ‫بها‬ ‫تقوم‬ ‫مسألة‬ ‫ـ‬ ‫ج‬
Comprensione: scegli la risposta
corretta.

6. ‫الذي‬ ،‫ر‬ َ‫و‬‫ن‬َ‫أ‬ ‫ة‬َ‫د‬‫ما‬َ‫ح‬ ،‫المزرعة‬ ‫صاحب‬ ‫بدأ‬
‫الفاكهة‬ ‫هذه‬ ‫زراعة‬ ‫وراء‬ ‫من‬ ‫المال‬ ‫يتكسب‬
‫يعتزم‬ ‫حيث‬ ،‫المزرعة‬ ‫توسيع‬ ‫في‬ ،‫الصفراء‬
‫زراعة‬200‫غرب‬ ‫نخلة‬ ‫ألف‬‫مصر‬.

7. ‫مزرعة‬ ‫عن‬ ‫جدا‬ ‫بعيدة‬ ‫المساحات‬ ‫هذه‬ ‫ولكن‬
،‫المصري‬ ‫الرئيس‬ ‫أعلن‬ ‫التي‬ ‫العمالقة‬ ‫التمور‬
‫افتتاح‬ ‫خالل‬ ‫يسي‬ّ‫س‬‫ال‬ ‫اح‬َّ‫ت‬َ‫ف‬‫ال‬ ُ‫د‬‫ب‬َ‫ع‬‫المشروع‬ ‫ه‬
‫عن‬ ‫الماضي‬ ‫العام‬ ‫الزراعية‬ ‫للصوب‬ ‫القومي‬
‫مساحة‬ ‫على‬ ‫إلنشائها‬ ‫مصر‬ ‫استعداد‬40‫ألف‬
‫وتضم‬ ‫ان‬ّ‫د‬‫ف‬5.2‫نخلة‬ ‫مليون‬.

8. ٣.‫المصري‬ ‫الرئيس‬ ‫افتتحه‬ ‫الذي‬ ‫المشروع‬ ‫ق‬ّ‫ل‬‫يتع‬ ‫بما‬‫؟‬
‫بتقوية‬ ‫ـ‬ ‫أ‬‫المصرية‬ ‫الزراعة‬
‫مزرعة‬ ‫بتوسيع‬ ‫ـ‬ ‫ب‬“‫سامي‬”
‫ب‬ ‫ـ‬ ‫ج‬‫النخيل‬ ‫إنتاج‬ ‫تعزيز‬
Comprensione: scegli la risposta
corretta.

9. ‫ع‬ ‫للتمور‬ ‫منتج‬ ‫أكبر‬ ‫بالفعل‬ ‫مصر‬ ‫وتعتبر‬‫لى‬
‫في‬ ‫مؤخرا‬ ‫مصر‬ ‫بدأت‬ ‫وربما‬ ،‫العالم‬ ‫مستوى‬
‫حال‬ ،‫للتمور‬ ‫مصدرتين‬ ‫دولتين‬ ‫أكبر‬ ‫منافسة‬،‫يا‬
‫وتونس‬ ‫إيران‬ ‫وهما‬.
‫ومشروع‬‫المشروعات‬ ‫ضمن‬ ‫يعتبر‬ ‫هذا‬ ‫التمور‬
‫تنفي‬ ‫بإعالن‬ ‫السيسي‬ ‫اشتهر‬ ‫التى‬ ‫الكبيرة‬‫ذها‬
‫العاصمة‬ ‫وإنشاء‬ ‫السويس‬ ‫قناة‬ ‫توسعة‬ ‫مثل‬
‫اإلدارية‬.

10. ٤.‫التمور‬ ‫تصديرات‬ ‫حسب‬ ‫الدول‬ ‫ب‬ّ‫ت‬‫ر‬.‫إلى‬ ‫األولى‬ ‫من‬
‫األخيرة‬.
‫مصر‬ ‫ـ‬ ‫أ‬
‫إيران‬ ‫ـ‬ ‫ب‬
‫تونس‬ ‫ـ‬ ‫ج‬
Comprensione: svolgi la consegna.

11. ‫من‬ ‫التمور‬ ‫بمزرعة‬ ‫الخاص‬ ‫السيسي‬ ‫مشروع‬ ‫وسيحتاج‬
‫ثماره‬ ‫المزارعون‬ ‫يجني‬ ‫أن‬ ‫قبل‬ ‫أعوام‬ ‫خمسة‬ ‫إلى‬ ‫أربعة‬
‫تجفيفه‬ ‫التجار‬ ‫ويستطيع‬ ‫الصفراء‬.‫الحكوم‬ ‫تذكر‬ ‫ولم‬‫ة‬
‫المشروع‬ ‫بشأن‬ ‫تفاصيل‬ ‫أي‬ ‫المصرية‬.
‫نح‬ ‫مصدر‬ ‫أفريقيا‬ ‫وشمال‬ ‫األوسط‬ ‫الشرق‬ ‫منطقة‬ ‫وتعتبر‬‫و‬
90%‫فاكهة‬ ‫توجد‬ ‫وال‬ ،‫العالم‬ ‫في‬ ‫النخيل‬ ‫أشجار‬ ‫جميع‬ ‫من‬
‫يحظى‬ ‫كما‬ ‫النبوية‬ ‫واألحاديث‬ ‫القرآن‬ ‫في‬ ‫بالذكر‬ ‫تحظى‬
‫عند‬ ‫المسلمين‬ ‫من‬ ‫هائلة‬ ‫أعداد‬ ‫تتناوله‬ ‫الذي‬ ،‫التمر‬
‫رمضان‬ ‫شهر‬ ‫في‬ ‫اإلفطار‬.

12. ‫م‬ ‫كبيرة‬ ‫بكميات‬ ‫سنويا‬ ‫التبرع‬ ‫على‬ ‫السعودية‬ ‫وتحرص‬‫ن‬
‫بإهداء‬ ‫العام‬ ‫هذا‬ ‫مان‬‫ل‬َ‫س‬ ‫الملك‬ ‫أمر‬ ‫حيث‬ ،‫التمور‬6500
‫لــ‬ ‫التمر‬ ‫من‬ ‫طن‬43‫دولة‬.
‫القي‬ ‫الرقم‬ ‫صاحبة‬ ‫الحالي‬ ‫الوقت‬ ‫في‬ ‫السعودية‬ ‫وتعتبر‬‫اسي‬
‫أشجار‬ ‫عدد‬ ‫يبلغ‬ ‫حيث‬ ،‫العالم‬ ‫في‬ ‫تمور‬ ‫مزرعة‬ ‫ألكبر‬
‫نحو‬ ،‫السعودية‬ ‫شرق‬ ‫جنوب‬ ،‫ساء‬‫ح‬ َ‫األ‬ ‫مزرعة‬ ‫في‬ ‫النخيل‬
‫مساحة‬ ‫على‬ ،‫نخلة‬ ‫ماليين‬ ‫ثالثة‬17،‫قدم‬ ‫كرة‬ ‫ساحة‬ ‫ألف‬
‫تمر‬ ‫تنتج‬ ‫حيث‬"‫َالص‬‫خ‬‫ال‬"‫على‬ ‫بالحفاظ‬ ‫يتميز‬ ‫الذي‬
‫أص‬ ‫لون‬ ‫وله‬ ،‫تخزينه‬ ‫من‬ ‫طويلة‬ ‫فترة‬ ‫بعد‬ ‫الطيبة‬ ‫نكهته‬‫فر‬
‫حلو‬ ‫وهو‬ ،‫مشمشي‬‫المذاق‬.

13. Connettori: dopo aver completato tutte le
attività, studia i connettori alle pp. 93-95, poi
svolgi l'esercizio n. 1 e consegnalo su
Moodle in formato PDF o immagine entro la
data segnalata.
Lessico: nuovo set di vocaboli su Quizlet.

14. Task: presentazione dei testi “Lo zafferano
di Talouine” e “Il polo turistico di Bou Iblane”
a gruppi. Ciascun gruppo presenta il testo
dal punto di vista lessicale e contenutistico
con il supporto che preferisce (a voce, slides
PowerPoint, Prezi.com, etc.) tramite Google
Meet.
Durata della presentazione: 5-10 min. per
gruppo