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Lezione 20
‫العشرون‬ ‫الدرس‬
Lingua Araba 2 – LT006C
Docente Andrea Facchin
Es. 5 della Lezione 19: ascolta l’audio che trovi
su Moodle.
Trascrivi in arabo le parole facendo attenzione
alla grafia della hamza, poi traducile aiutandoti
con il vocabolario.
‫ــ‬ َ‫ن‬ ْ‫ر‬َّ‫خ‬َ‫أ‬َ‫ت‬َ‫ي‬ ‫ــ‬ ‫خ‬ ِ‫ر‬َ‫ؤ‬ُ‫م‬ ‫ــ‬ ‫ر‬ُّ‫خ‬َ‫أ‬َ‫ت‬ ‫ــ‬ ‫ر‬ْ‫ئ‬ِ‫ب‬َ‫ون‬ُ‫أ‬َ‫ر‬ْ‫ق‬َ‫ت‬ ‫ــ‬ ‫َّة‬‫ي‬ِ‫ل‬‫و‬ُ‫ؤ‬ْ‫س‬َ‫م‬
(َ‫ون‬ُ‫ؤ‬َ‫ر‬ْ‫ق‬َ‫ت‬)ْ‫ئ‬ ِ‫ج‬ ‫ــ‬ ‫ة‬َ‫ئ‬ِ‫م‬ ‫ــ‬ ‫س‬ْ‫ؤ‬ُ‫ب‬ ‫ــ‬ ‫ين‬ِ‫م‬ْ‫أ‬َ‫ت‬ ‫ــ‬‫ــ‬ َ‫ك‬ِ‫ئ‬ َ‫وَل‬ُ‫أ‬ ‫ــ‬ ‫م‬ُ‫ك‬ُ‫ت‬
‫ــ‬ ‫ئ‬ِ‫َاط‬‫ش‬ ‫ــ‬ ‫ل‬ِ‫ئ‬‫ا‬ َ‫و‬َ‫ع‬ ‫ــ‬ ُ‫ه‬ُ‫ؤ‬‫ا‬َ‫م‬َ‫ل‬ُ‫ع‬ ‫ــ‬ ‫ل‬ِ‫ئ‬‫ا‬ َ‫و‬َ‫أ‬ْ‫خ‬ُ‫ي‬َ‫ون‬ُ‫ئ‬ِ‫ط‬‫ف‬ِ‫ئ‬‫َا‬‫خ‬ ‫ــ‬
ُ‫ه‬َ‫ء‬‫ا‬َ‫ي‬ِ‫ب‬ْ‫ن‬َ‫أ‬ ‫ـ‬ ُ‫ْت‬‫ي‬َ‫أ‬َ‫ر‬ ‫ــ‬ ‫ة‬َ‫م‬َ‫ء‬ َ‫َل‬ُ‫م‬ ‫ــ‬ ‫ؤ‬ُ‫ل‬ْ‫ؤ‬ُ‫ل‬ ‫ـ‬ ‫ار‬َ‫ئ‬ِ‫ب‬ ‫ــ‬
Es. 1: leggi il testo della lezione 20, poi individua
tutti i verbi contenuti in esso.
a. Con i verbi che hai sottolineato forma degli
insiemi in base all’aspetto:
‫المرفوع‬ ‫المضارع‬ ‫المضارع‬ ‫ــ‬ ‫المنصوب‬ ‫المضارع‬ ‫ــ‬
‫ــ‬ ‫المجزوم‬
‫األمر‬ ‫ــ‬ ‫الماضي‬
b. Ci sono costruzioni particolari degne di nota?
Es. 2: rispondi ora alle seguenti domande di
comprensione.
 Secondo quanto dice Tamima, in passato, il partito
fenicio e quello arabo…
a. Erano alleati
b. Erano composti da soli uomini
c. Erano contrapposti
 Qual è il problema del Libano odierno secondo
Hani?
a. Il partito fenicio e quello arabo
b. Il futuro del paese stesso
c. L’occupazione del Golan
Es. 3: cerca all’interno del testo della lezione 20:
a. Tutti i nomi diptoti
b. Tutti i tipi di frase relativa che conosci
c. Le negazioni assolute

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  • 1. Lezione 20 ‫العشرون‬ ‫الدرس‬ Lingua Araba 2 – LT006C Docente Andrea Facchin
  • 2. Es. 5 della Lezione 19: ascolta l’audio che trovi su Moodle. Trascrivi in arabo le parole facendo attenzione alla grafia della hamza, poi traducile aiutandoti con il vocabolario. ‫ــ‬ َ‫ن‬ ْ‫ر‬َّ‫خ‬َ‫أ‬َ‫ت‬َ‫ي‬ ‫ــ‬ ‫خ‬ ِ‫ر‬َ‫ؤ‬ُ‫م‬ ‫ــ‬ ‫ر‬ُّ‫خ‬َ‫أ‬َ‫ت‬ ‫ــ‬ ‫ر‬ْ‫ئ‬ِ‫ب‬َ‫ون‬ُ‫أ‬َ‫ر‬ْ‫ق‬َ‫ت‬ ‫ــ‬ ‫َّة‬‫ي‬ِ‫ل‬‫و‬ُ‫ؤ‬ْ‫س‬َ‫م‬ (َ‫ون‬ُ‫ؤ‬َ‫ر‬ْ‫ق‬َ‫ت‬)ْ‫ئ‬ ِ‫ج‬ ‫ــ‬ ‫ة‬َ‫ئ‬ِ‫م‬ ‫ــ‬ ‫س‬ْ‫ؤ‬ُ‫ب‬ ‫ــ‬ ‫ين‬ِ‫م‬ْ‫أ‬َ‫ت‬ ‫ــ‬‫ــ‬ َ‫ك‬ِ‫ئ‬ َ‫وَل‬ُ‫أ‬ ‫ــ‬ ‫م‬ُ‫ك‬ُ‫ت‬ ‫ــ‬ ‫ئ‬ِ‫َاط‬‫ش‬ ‫ــ‬ ‫ل‬ِ‫ئ‬‫ا‬ َ‫و‬َ‫ع‬ ‫ــ‬ ُ‫ه‬ُ‫ؤ‬‫ا‬َ‫م‬َ‫ل‬ُ‫ع‬ ‫ــ‬ ‫ل‬ِ‫ئ‬‫ا‬ َ‫و‬َ‫أ‬ْ‫خ‬ُ‫ي‬َ‫ون‬ُ‫ئ‬ِ‫ط‬‫ف‬ِ‫ئ‬‫َا‬‫خ‬ ‫ــ‬ ُ‫ه‬َ‫ء‬‫ا‬َ‫ي‬ِ‫ب‬ْ‫ن‬َ‫أ‬ ‫ـ‬ ُ‫ْت‬‫ي‬َ‫أ‬َ‫ر‬ ‫ــ‬ ‫ة‬َ‫م‬َ‫ء‬ َ‫َل‬ُ‫م‬ ‫ــ‬ ‫ؤ‬ُ‫ل‬ْ‫ؤ‬ُ‫ل‬ ‫ـ‬ ‫ار‬َ‫ئ‬ِ‫ب‬ ‫ــ‬
  • 3. Es. 1: leggi il testo della lezione 20, poi individua tutti i verbi contenuti in esso. a. Con i verbi che hai sottolineato forma degli insiemi in base all’aspetto: ‫المرفوع‬ ‫المضارع‬ ‫المضارع‬ ‫ــ‬ ‫المنصوب‬ ‫المضارع‬ ‫ــ‬ ‫ــ‬ ‫المجزوم‬ ‫األمر‬ ‫ــ‬ ‫الماضي‬ b. Ci sono costruzioni particolari degne di nota?
  • 4. Es. 2: rispondi ora alle seguenti domande di comprensione.  Secondo quanto dice Tamima, in passato, il partito fenicio e quello arabo… a. Erano alleati b. Erano composti da soli uomini c. Erano contrapposti  Qual è il problema del Libano odierno secondo Hani? a. Il partito fenicio e quello arabo b. Il futuro del paese stesso c. L’occupazione del Golan
  • 5. Es. 3: cerca all’interno del testo della lezione 20: a. Tutti i nomi diptoti b. Tutti i tipi di frase relativa che conosci c. Le negazioni assolute