2. Es. 5 della Lezione 19: ascolta l’audio che trovi
su Moodle.
Trascrivi in arabo le parole facendo attenzione
alla grafia della hamza, poi traducile aiutandoti
con il vocabolario.
ــ َن ْرَّخَأَتَي ــ خ ِرَؤُم ــ رُّخَأَت ــ رْئِبَونُأَرْقَت ــ َّةيِلوُؤْسَم
(َونُؤَرْقَت)ْئ ِج ــ ةَئِم ــ سْؤُب ــ ينِمْأَت ــــ َكِئ َوَلُأ ــ مُكُت
ــ ئَِاطش ــ لِئا َوَع ــ ُهُؤاَمَلُع ــ لِئا َوَأْخُيَونُئِطفِئَاخ ــ
ُهَءاَيِبْنَأ ـ ُْتيَأَر ــ ةَمَء ََلُم ــ ؤُلْؤُل ـ ارَئِب ــ
3. Es. 1: leggi il testo della lezione 20, poi individua
tutti i verbi contenuti in esso.
a. Con i verbi che hai sottolineato forma degli
insiemi in base all’aspetto:
المرفوع المضارع المضارع ــ المنصوب المضارع ــ
ــ المجزوم
األمر ــ الماضي
b. Ci sono costruzioni particolari degne di nota?
4. Es. 2: rispondi ora alle seguenti domande di
comprensione.
Secondo quanto dice Tamima, in passato, il partito
fenicio e quello arabo…
a. Erano alleati
b. Erano composti da soli uomini
c. Erano contrapposti
Qual è il problema del Libano odierno secondo
Hani?
a. Il partito fenicio e quello arabo
b. Il futuro del paese stesso
c. L’occupazione del Golan
5. Es. 3: cerca all’interno del testo della lezione 20:
a. Tutti i nomi diptoti
b. Tutti i tipi di frase relativa che conosci
c. Le negazioni assolute