Педрада в Новогродівському ЗЗСО І-ІІІ ступенів №7. Січень 2018 р.

1. Аналіз підсумків діяльності
Новогродівського закладу загальної
середньої освіти І-ІІІ ст.№7
за І семестр 2017-2018 навч. року.
Колегіальний пошук шляхів
підвищення
ефективності освітнього процесу

2. Мета: проаналізувати підсумки діяльності
ШМО за І семестр 2017-2018 навчального року,
сприяти усвідомленню учасниками необхідності
самовдосконалення і прагнення до особистісного
і професійного зростання; допомогти вчителям
усвідомити наявність проблемних зон в
професійній сферах, формувати навички
групового співробітництва.
Форма проведення - педрада-презентація навчально-методичної
та виховної роботи

3. ПОРЯДОК ДЕННИЙ
1.Виконання рішень педагогічної ради.
2.Аналіз підсумків діяльності Новогродівського закладу загальної
середньої освіти І-ІІІ ст.№7 за І семестр 2017-2018 навчального
року. (Самоздра О.В.)
3.Діяльність шкільних методичих об’єднань за І семестр 2017-2018
навчального року.(Колективна творча справа. Дядіченко Л.О.,
Чернова Н.С., Корнілова С.М., Авер’янова Ю.Г., Соколенко Ю.В.,
Шутова К.А., Колосовська Н.А.)
4.Про планування класними керівниками виховної роботи та якості її
виконання у І семестрі 2017/2018 навчального року. (Колективна
творча справа. Презентація діяльності МО класних керівників
Прошакова О.В.)
5.Колегіальний пошук шляхів підвищення ефективності освітнього
процесу.
6.Різне

4. Знання можуть бути купою
каміння,
що задушило особистість.
І знання можуть бути вершиною
піраміди,
на якій стоїть особистість…

5. 1.Учителям-предметникам:
1.1. У процесі викладання предметів продовжувати використовувати особистісно
орієнтовані підходи, що забезпечують комфортні умови розвитку, формування
ключових компетентностей, реалізацію природного потенціалу учнів.
(Виконується)
1.2. Ефективніше впроваджувати в навчально-виховний процес інформаційні,
мультимедійні засоби, евристично-пошукові методи навчання,
експериментально-дослідницький підхід. (Виконується)
2. Керівникам методичних об’єднань:
2.1.Активізувати роботу методичних об’єднань вчителів, запроваджуючи
ефективні форми роботи під час проведення навчальних, факультативних та
індивідуально- групових занять, підготовки учнів до олімпіад. (Виконується)
2.2. Проаналізувати рівень знань, умінь і навичок учнів та на їх підставі
розробити комплексні дії щодо підвищення рівня навчальних досягнень
учнів. (Виконано)
3.Поширювати досвід роботи педагогічного колективу з застосування
інноваційних технологій шляхом публікацій в фахових виданнях та на освітніх
порталах, шкільному сайті, організації та участі у проведенні майстер-класів,
семінарів-практикумів, методичних тижнів, науково-практичних конференцій
тощо. (Виконано)
Виконання рішень педагогічної рада – хакатон
“ІННОВАЦІЙНІ ШЛЯХИ ДО НОВОЇ ШКОЛИ”

6. Для того, щоб навчити іншого,
потрібно більше розуму, ніж
для того, щоб навчитися
самому.
М. Монтень

7. ГРУПОВА РОБОТА
Колегіальний пошук шляхів підвищення ефективності
освітнього процесу.
 Виявити основні чинники, які забезпечують
якість освіти.
 Визначити аспекти ефективності освітнього
процеса, які залежать від учня.
 Визначити аспекти ефективності освітнього
процеса, які залежать від учителя.
 Батьки і школа. Як знайти контакт?
 Визначити аспекти формування системи
цінностей школярів.

8. Колегіальний пошук шляхів підвищення
ефективності освітнього процесу.
Шановні колеги! Будемо вдячні, якщо Ви, виконуючи
отримані завдання в групах, дасте відповіді і на наступні
запитання:
1. Які результати роботи не задовольняють Вас і що
повинно бути змінено?
2.Через що виникли ці проблеми? Що необхідно
змінити (у змісті, у методах, засобах, формах тощо)?
3. Що необхідно змінити в ресурсах і в діяльності,
щоб забезпечити необхідну якість освітніх
процесів?

10. Проект рішення педради
Роботу вчителів Новогродівського закладу загальної середньої освіти І-ІІІ
ст.№7 за І семестр 2017-2018 навчального року вважати такою, що забезпечує
виконання державних планів і програм. Визначено основні задачі, які слід
розв'язати в ІІ семестрі 2017-2018 навчального року
Адміністрації навчального закладу удосконалити механізм контролю
навчальних досягнень учнів. (Протягом навчального року).
Методичній раді організувати проведення тижня проектної діяльності.
Педагогам навчального закладу більш продуктивно використовувати на
уроках інтерактивні технології: кооперативні, колективно-групові,
ситуативного моделювання, які забезпечують формування позитивної
мотивації навчання школярів, підвищення результативності освіти та
розвитку учнів.
Класним керівникам вивчати питання якості знань учнів щотижня на
класних годинах і проводити роз’яснювальну роботу щодо значення
якості освіти для самовизначення та самореалізації особистості.
Соціально-психологічній службі організувати та провести науково-
практичний семінар з теми «Розвиток особистості учня засобами
соціально-педагогічного проектування в системі освіти та родини».