1. СОГЛАСОВАН
Советом педагогов МКДОУ
Протокол № 2 от 25.12.2013 г.
_________________________
Н.С.Шаромова
УТВЕРЖДЁН
Заведующей МКДОУ детского сада № 3
__________________________________
Е.В. Мёшина
ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД
муниципального казённого дошкольного образовательного учреждения
детского сада комбинированного вида № 3 пгт Вахруши Слободского района
Кировской области
ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ДОУ
Муниципальное казённое дошкольное образовательное учреждение детский сад
комбинированного вида № 3 пгт Вахруши Слободского района Кировской области
находится по адресу: 613110 Кировская область
Слободской район
посёлок городского типа Вахруши
улица Кирова, дом 6
Детские ясли-сад № 3 был сдан в эксплуатацию 31 декабря 1959 года в ведомство
кожевенно-обувного комбината имени В.И.Ленина и являлся его структурным
подразделением. С ноября 1994 года ясли-сад был передан на баланс Администрации пгт
Вахруши. В 1996 году детские ясли-сад был переименован в муниципальное дошкольное
учреждение – ясли-сад «Малышок», в 2000 году – в муниципальное дошкольное
образовательное учреждение «Детский сад № 3», в 2004 году – в муниципальное
дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида № 3 пгт
Вахруши, а в 2011 году – в муниципальное казённое дошкольное образовательное
учреждение детский сад комбинированного вида № 3 пгт Вахруши Слободского района
Кировской области. Хочется отметить, что в 2009 году детский сад справил свой 50летний юбилей!
Учреждение является юридическим лицом, имеет обособленное имущество,
закрепленное за ним на праве оперативного управления, имеет самостоятельный баланс,
расчётный и иные счета, круглую печать, штампы, бланки со своим наименованием,
собственную эмблему и другие средства индивидуализации.
ДОУ зарегистрировано Межрайонной инспекцией Федеральной налоговой службы
№ 13 по Кировской области и внесён в Единый государственный реестр юридических
лиц: Свидетельство серия 43 №002060452от 25.06.1998, присвоен ОГРН 1024301080484.
Зарегистрирован Устав в новой редакции от 20.09.2012г. Лицензия на основную
образовательную деятельность Серия 43 №000685 от 23.06.2011г.; Свидетельство о
государственной аккредитации серия ГА 021072 №64 от 19.06.2008г.
Вблизи дошкольного образовательного учреждения находятся: администрация
Вахрушевского городского поселения, детская поликлиника, ЦВР, спортпавильон и
стадион, МКОУ СОШ пгт Вахруши, детская библиотека, детская музыкальная школа.
Обособленно стоящее 2-хэтажное здание детского сада окружено жилыми домами.
Территория ДОУ озеленена по всему периметру, разбиты клумбы и огород. Прогулочные
2. участки оснащены теневыми навесами, игровым оборудованием, постройками и
песочницами для игровой деятельности. Имеется спортивная площадка и уголок леса.
СОСТАВ ВОСПИТАННИКОВ
Порядок комплектования МКДОУ определяется в соответствии с количеством
контингента воспитанников, определённого Типовым положением о дошкольном
образовательном учреждении.
В МКДОУ в 2011- 2012 учебном году функционировало 5 групп:
- первая младшая группа (дети от 2 до 3 лет);
- вторая младшая группа (дети от 3 до 4 лет);
- средняя группа (дети от 4 до 5 лет);
- старшая группа (дети от 5 до 6 лет);
- подготовительная к школе группа (дети от 6 до 7 лет).
Всего МКДОУ посещало 95детей.
Списочный состав и режим работы по возрастным группам следующие:
- первая младшая группа – 17 детей; с 7.00 до 17.00
- вторая младшая группа – 18 детей; с 5.30 до 17.30
- средняя группа – 21 ребёнок; с 5.30 до 17.30
- старшая группа – 20 детей. С 6. 00 до 18.00
- подготовительная к школе группа – 19 детей; с 5.30 до 17.30
МКДОУ работало с 5.30 до 18.00 часов при 5-дневной рабочей неделе.
КАДРОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
Образовательный процесс осуществляют квалифицированные педагоги:
заведующая Шаромова Т.А. – стаж руководящей работы составляет 13лет, первая
квалификационная категория, среднее специальное образование;
старший воспитатель Шаромова Н.С. – стаж педагогической работы 10 лет, первая
квалификационная категория, высшее педагогическое образование;
музыкальный руководитель Столбова Е.И. – стаж педагогической работы 30лет,
высшая квалификационная категория, высшее педагогическое образование;
инструктор по физической культуре Кошурникова И.А. – стаж педагогической
работы 2 года, 1категория;среднее специальное образование;
учитель-логопед Евдокимова Т.В. – стаж педагогической работы 15 лет, первая
квалификационная категория, высшее педагогическое образование;
7 воспитателей: 5 имеют первую квалификационную категорию, 1– вторую, 1– не
имеют; 1 имеет высшее педагогическое образование, 6– среднее специальное.
На данный момент педагогические штаты укомплектованы не полностью. В 2009-2010 гг.
в коллектив влились два молодых специалиста (воспитателя).
Качество образовательных услуг зависит от качественных характеристик кадров.
Показателями оценки кадрового потенциала являются уровень образования, стаж работы,
наличие квалификационной категории.
Учебный год
Уровень образования
Педагогический стаж
Квалификационная
3. работы
2009-2010
среднее
профессиональное – 9
(64%)
высшее – 5 (36%)
категория
30 лет и более – 5
высшая – 1
20 лет и более – 2
первая – 6
до 15 лет – 1
вторая – 4
до 10 лет – 4
нет – 3
до 1 года, 1 год – 2
2010-2011
среднее
профессиональное – 9
(64%)
высшее – 5 (36%)
30 лет и более – 5
высшая – 1
20 лет и более – 2
первая – 6
до 15 лет – 1
вторая – 4
до 10 лет – 4
нет – 3
до 1 года, 1 год – 2
2011-2012
среднее
профессиональное – 9
(75%)
высшее – 3 (25%)
30 лет и более – 4
высшая – 1
20 лет и более – 2
первая – 9
до 15 лет – 1
вторая – 1
до 10 лет – 4
нет – 1
до 1 года, 1 год – 0
Педагоги детского сада постоянно повышают свою квалификацию через:
прохождение курсов повышения квалификации в КИПК и ПРО;
участие в РМО, семинарах и конференциях района, города;
работу в творческих группах детского сада, района;
участие в педсоветах, семинарах, консультациях, открытые занятия и т.д.;
участие в районных, областных конкурсах, фестивалях, выставках;
самообразовательную работу.
Вывод: профессиональный уровень кадрового состава педагогов и специалистов
способен обеспечить реализацию стоящих перед ДОУ задач.
СТРУКТУРА УПРАВЛЕНИЯ ДОУ
В соответствии с законом РФ «Об образовании» управление детским садом
осуществляется по принципу единоначалия и самоуправления. Такой подход
предполагает активное взаимодействие администрации и педагогического коллектива,
что способствует повышению самосознания и ответственности каждого работника.
Формами самоуправления детского сада являются:
общее собрание трудового коллектива;
совет трудового коллектива;
родительский комитет;
педагогический совет.
Административно-управленческую работу детского сада обеспечивает следующий
кадровый состав:
заведующая — Шаромова Татьяна Анатольевна, среднее специальное образование,
первая квалификационная категория, 13 лет стажа в должности руководителя ДОУ;
старший воспитатель – Шаромова Наталья Сергеевна, высшее педагогическое
образование, первая квалификационная категория, педагогический стаж 10 лет;
4. заместитель по административно-хозяйственной работе – Кошурникова Галина
Аркадьевна, стаж работы
Управление строится на основе документов, регламентирующих деятельность
ДОУ: закона «Об образовании» РФ, Договора о взаимоотношениях ДОУ и учредителя,
Типового положения о ДОУ, устава МДОУ детского сада, локальных документов,
правилами внутреннего трудового распорядка, должностных инструкций, родительского
договора.
Исходным документом деятельности всего коллектива является годовой план
работы. В нём намечены основные задачи на новый учебный год, повышение
квалификации. Коррективы в педагогический процесс вносятся своевременно и являются
действенными.
УСЛОВИЯ ОСУЩЕСТВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
Материально-техническая база ДОУ
Территория детского сада площадью 8080 кв.м. разделена на 5 игровых участков,
спортивную площадку и хозяйственные зоны. Игровые и спортивная площадки
постоянно ремонтируются и поддерживаются в удовлетворительном состоянии в
соответствии с программными требованиями и нормами СанПиН 2.4.1.2660-10.
В здании детского сада общей площадью 1028 кв.м. функционируют: кабинет
заведующей, методический кабинет, музыкально-спортивный зал, кабинет музыкального
руководителя, костюмерная, медицинский кабинет и изолятор, комната русского
народного быта, кабинет учителя-логопеда.
В учреждении имеются 5 групповых ячеек, включающих спальную, игровую,
туалетную, раздевальную и моечную зоны.
С каждым годом совершенствуется предметно-развивающая среда, позволяющая
ребенку успешно развиваться в разных видах деятельности. Для детей в детском саду
силами сотрудников и родителей оборудованы центры активности: спортивный,
строительный, музыкальный, дидактический, книжный и игровой уголки, уголки
изобразительной деятельности, ручного труда, театрализованной деятельности, ряжения,
природы, семьи, ОБЖ и дежурства.
Все базовые компоненты развивающей предметной среды детского сада включают
оптимальные условия для полноценного физического, художественно-эстетического,
познавательно-речевого и социально-личностного развития детей. Кабинеты
специалистов оснащены необходимым оборудованием, обеспечены учебно-наглядным и
дидактическим материалом, техническими средствами обучения.
Предметно - развивающая среда групповых помещений создана по требованиям
«Программы воспитания и обучения в детском саду» (под ред. М.А. Васильевой, В.В.
Гербовой, Т.С. Комаровой).
6. Вид помещения,
Оснащение
функциональное использование
Кабинет заведующей
- Индивидуальные консультации,
беседы с педагогическим,
медицинским и обслуживающим
персоналом.
- Проведение оперативных
совещаний.
- Проведение пятиминуток.
- Приём по личным вопросам
сотрудников и родителей.
- Индивидуальные консультации,
беседы с родителями.
- Консультативная работа с
родителями неорганизованных
детей микрорайона.
Методический кабинет
- Индивидуальные и групповые
консультации, беседы с
педагогическим, медицинским и
обслуживающим персоналом.
- Подготовка педагогов и
специалистов к занятиям и
методическим мероприятиям.
- Самообразовательная работа
педагогов и специалистов.
- Работа по обобщению и
распространению передового
педагогического опыта.
- Аттестация педагогических
кадров.
- Индивидуальные и подгрупповые
консультации и беседы с
родителями.
- Заседание творческих групп.
- Организация выставок
методической литературы и
пособий по коррекции и развитию
детей.
- Организация тематических
выставок.
- Шкаф с нормативной документацией по
организации деятельности ДОУ.
- Письменный стол.
- Компьютер.
- Компьютерная база данных.
- Лазерное многофункциональное
устройство.
- Аквариум.
- Шкаф для одежды.
- Стулья.
- Напольная подставка с цветами.
- Сейф.
- Нормативно-правовая база данных.
- Инструктивно-методические материалы по
организации воспитательнообразовательного процесса.
- Библиотека методической литературы.
- Библиотека-передвижка для родителей.
- Материалы мониторинга деятельности
педагогов и специалистов, развития детей.
- Материалы передового педагогического
опыта.
- Материалы консультаций, семинаров,
семинаров-практикумов и других форм
методической работы.
- Библиотека периодических изданий.
- Библиотека для детей.
- Пособия для занятий (демонстрационный и
раздаточный).
- Ящики со строительным материалом.
- Иллюстративный материал, картины.
- Игрушки, муляжи, гербарии и др.
- Изделия народных промыслов.
- Шкафы для документации, пособий.
- Письменные столы и стулья.
- Компьютер.
7. Музыкально-спортивный зал
- Утренняя гимнастика с детьми.
- Физкультурные занятия с детьми.
- Спортивные праздники и
развлечения.
- Индивидуальная работа по
физическому воспитанию с
детьми.
- Музыкальные занятия с детьми.
- Музыкальные праздники и
развлечения.
- Индивидуальная работа по
музыкальному воспитанию с
детьми.
- Индивидуальная работа с
педагогами по подготовке к
музыкальным занятиям.
- Музыкально-театрализованные
представления.
- Семинары, семинары-практикумы,
тренинги с педагогами,
родителями.
- Родительские собрания (общие,
групповые).
- Проведение конкурсов мастерства
педагогов.
- Проведение детских конкурсов.
- Занятия кружков
(театрализованного,
физкультурного).
Кабинет музыкального
руководителя
- Индивидуальные консультации с
педагогами.
- Индивидуальные консультации с
родителями.
- Индивидуальная работа с
педагогами по подготовке к
занятиям.
- Ведение документации,
регулирующей деятельность ДОУ.
-
-
Пианино.
Детские стулья.
Музыкальный центр.
Гимнастическая стенка (2 пролёта).
Приставные лестницы, доски.
Комбинированная установка для подвесных
снарядов.
Гимнастические скамейки.
Гимнастические маты.
Снаряд для прыжков в высоту.
Полые кубы.
Дуги для подлезания.
Ребристые доски.
Обручи.
Гимнастические палки.
Шнуры.
Скакалки.
Разноцветные флажки, платочки, ленты,
кубики.
Погремушки, кольца.
Мешочки с песком.
Гантели.
Мячи надувные, резиновые.
Баскетбольные шиты с корзинами.
Кольцебросы.
Серсо.
Волейбольная сетка.
Шапочки-маски, игрушки, эмблемы … для
подвижных и спортивных игр.
Библиотека методической литературы.
Дидактические пособия.
Сборники нот.
Встроенные шкафы для пособий, атрибутов,
разных видов театра.
Разнообразные детские музыкальные
инструменты.
Ширма для кукольного театра.
Подборка аудиокассет и дисков с
классической, народной, современной
музыкой.
Магнитофон.
Письменный стол и стул для музыкального
руководителя.
Нормативные документы, локальные акты.
8. Костюмерная
- Хранение детских и взрослых
костюмов.
- Хранение атрибутов, наглядного
оформления зала.
Медицинский кабинет
- Осмотр детей медицинским
персоналом и специалистами
детской поликлиники.
- Консультативно-просветительская
работа с педагогами,
специалистами и обслуживающим
персоналом.
- Консультативно-просветительская
работа с родителями.
- Профилактическая работа с
детьми.
- Оздоровительная работа с детьми.
Комната русского народного быта
- Организация занятий с детьми.
- Организация праздников и
развлечений.
- Организация экскурсий с детьми.
-
Детские костюмы.
Взрослые костюмы.
Атрибуты.
Наглядное оформление зала.
Игрушки: Дед Мороз, Снегурочка.
Ёлочные украшения.
- Столы и стулья для врача и старшей
медсестры.
- Шкаф для одежды.
- Шкаф для хранения медицинской
документации.
- Кушетка.
- Шкаф для медикаментов, аптечки скорой
помощи, противошоковой аптечки.
- Холодильник для проб.
- Раковина для мытья рук.
- Медицинская тумба со средствами для
оказания неотложной помощи.
- Весы медицинские.
- Ростомер.
- Спирометр.
- Ингалятор.
- Лампа настольная для офтальмологического
и отоларингологического обследования.
- Таблица определения остроты зрения для
детей дошкольного возраста Е.М.Орловой.
- Тонометр.
- Фонендоскоп.
- Бикс маленький.
- Деревенская утварь: чугуны, ухват,
коромысла, деревянная лопата, прялка,
керасиновая лампа, берестяные короба,
глиняные горшочки-крынки, утюг, сундук,
самотканые половики, полотенца, вязаные
покрывала, скатерти, самовар, лапти и т.д.
- Русская печь.
- Деревянная скамейка.
- «Красный» угол.
- Детская люлька.
9. Кабинет учителя-логопеда
- Индивидуальные и подгрупповые
занятия с детьми.
- Консультативная работа с
родителями, открытые занятия.
- Консультативная работа с
воспитателями, музыкальным
руководителем, младшими
воспитателями.
- Самообразовательная работа.
- Подготовка к проведению
коррекционно-развивающих
занятий.
- Просветительская работа с
родителями и детьми
микрорайона, неохваченными
дошкольным образованием.
Коридоры, холлы
- Информационно-просветительская
работы для родителей.
- Информационно-просветительская
работы для педагогов,
специалистов и обслуживающего
персонала.
- Столы для занятий с детьми, стулья.
- Письменный стол, стул для учителялогопеда.
- Классная доска.
- Шкафы для наглядных пособий,
дидактических игр и методической и
художественной литературы.
- Настенное зеркало для индивидуальной
работы над звукопроизношением.
- Зеркала по количеству детей, занимающихся
коррекцией звукопроизношения.
- Набор логопедических зондов, шпателей,
этиловый спирт для обработки.
- Наборное полотно.
- Настенная касса букв.
- Индивидуальные кассы букв и слогов на
каждого ребёнка.
- Наглядный материал по развитию речи, для
обследования детей.
- Учебные пособия в виде карточек-символов.
- Индивидуальные тетради, пеналы.
- Различные речевые игры.
- Песочные часы.
- Магнитофон, кассеты.
-
Информационные стенды для родителей.
Меню на день.
Медицинский стенд.
Логопедический уголок.
Стенд по противопожарной безопасности.
Уголок по охране жизни и здоровья.
Бухгалтерский уголок.
Уголок заведующей.
Стенд «Визитная карточка ДОУ».
Выставки детских работ, совместных работ
с родителями, фотовыставки-газеты и т.д.
10. Групповые комнаты
- Коррекционно-развивающая и
воспитательно-образовательная
работа с детьми:
занятия
игры
самостоятельная деятельность детей
физкультурно-оздоровительные
мероприятия
гигиенические мероприятия
организация питания
трудовая деятельность детей и др.
-
Детская мебель.
Игровая мебель.
Уголок театрализованной деятельности.
Учебная зона.
Книжный уголок.
Уголок изодеятельности.
Уголок ручного труда.
Уголок природы.
Уголок ОБЖ.
Уголок семьи.
Книжный уголок.
Спортивный уголок.
Музыкальный уголок.
Атрибуты для сюжетно-ролевых игр.
Игрушки.
Демонстрационный, раздаточный материал
для занятий.
- Дидактические игры и пособия.
- Шкафы для пособий.
- Ковры и ковровые дорожки.
Раздевальные комнаты
- Информационно-просветительская - Информационные уголки для родителей.
работа с родителями.
- Выставки детского и совместного с
- Организация труда по
родителями творчества; фотовыставки.
самообслуживанию детей.
- Раздевальные шкафы для детей, скамейки.
- Раздевальные шкафы для взрослых.
- Вешалки, стулья для родителей.
- Наглядно-информационные материалы для
родителей.
Спальные помещения
- Дневной сон.
- Гимнастика после сна.
- Закаливание.
- Релаксация детей.
- Спальная мебель.
- Ковровые дорожки.
- Физкультурное оборудование для
гимнастики после сна: ребристая дорожка,
массажные коврики и др.
11. Участки
- Организация прогулок.
- Организация игровой
деятельности, физических
упражнений.
- Самостоятельная двигательная
деятельность.
- Организация трудовой
деятельности.
- Организация наблюдений.
Спортивная площадка
- Организация физкультурных
занятий.
- Организация подвижных и
спортивных игр.
- Организация праздников и
развлечений.
- Организация утренних гимнастик.
- Самостоятельная двигательная
деятельность.
Площадка ГИБДД
- Организация занятий по ПДД.
- Организация праздников и
развлечений.
- Организация игр, езды на
велосипедах.
- Веранды.
- Сюжетные постройки (домики, машины,
корабли, автобус).
- Горка.
- Песочницы.
- Лесенки для лазания.
- Деревянные столбики, брёвна для ходьбы.
- Качели.
- Шины для подлезания, перелезания,
перепрыгивания.
- Столы, скамейки.
- Оборудование для труда детей.
- Игры и игрушки.
- Спортивное оборудование.
-
Асфальтированная площадка с разметкой.
«Зелёная» площадка.
Лесенки для лазания, пролезания, спуска.
Шины для перелезания, подлезания,
перепрыгивания …
- Бревно для ходьбы.
- Яма с песком для прыжков в длину.
- Скамейки.
- Площадка с разметкой.
- Дорожные знаки.
- Светофор.
Наличие компьютерной техники для персонала: 4 персональных компьютера, 3 принтера,
телевизор, DVD-плеер.
Вывод: благодаря рациональному расходованию бюджетных и внебюджетных
средств и грамотному ведению финансовой деятельности мы постоянно улучшаем
материально-техническую базу учреждения и образовательную среду.
Финансовое обеспечение функционирования и развития учреждения
Финансово-хозяйственная деятельность детского сада направлена на реализацию
уставных целей. Источниками формирования имущества и финансовых ресурсов
являются:
средства муниципального бюджета;
12. -
родительская плата;
имущество, переданное МДОУ собственником;
иные источники, предусмотренные действующим законодательством.
Исполнение сметы бюджета 2008 и 2009 года
2008
2009
Статьи расходов
план
расход
план
расход
коммунальные услуги
768453
697463
895659
752318
услуги связи
12000
9885
18000
15338
замер сопротивления
13026
13026
20000
11611
поверка весов
5200
5195
3000
3120
промывка и опрессовка
16000
11234
20000
15966
мусор, дезработы
7624
7624
21000
19600
обслуживание оборуд-я
53400
52908
40000
36200
ремонт кухни
68970
56501
текущий ремонт
185415
185401
56000
55987
установка
55000
50730
терморегулятора
заправка картриджей
5000
3500
3000
80
медосмотр сотрудников
21500
19230
26500
22930
услуги охраны
19200
19200
19200
17550
подписка
19500
14096
12500
4006
нормативно-правовое
оформление
7000
3636
19000
17685
деятельности
приобретение оборуд.
130120
130116
продукты питания
722581
691196
715964
649526
медикаменты
16300
16300
15500
15500
спецодежда
6200
6200
посуда, хозтовары
23830
23830
47506
5446
открытие новой группы
900000
776399
ИТОГО:
* приобретение оборудования (протирочная машина, весы, плантограф, аппарат«Рота»,
терморегулятор)
2.ВНЕБЮДЖЕТНЫЕ СРЕДСТВА детского сада складываются из поступлений
родителей и благотворительных взносов.
Исполнение сметы родительской платы
Статьи расходов
2008
2009
приобретение
19230
22323
оборудования
(информационные стенды,
(бензотриммер,
13. 590820
9254
11975
медицинские весы,
бакт.облучатель и др.
медоборудование)
756143
9115
2972
0
28200
31330
50222
12661
13220
магнитола, письменный стол)
питание
канцтовры
мягкий инвентарь
установка метал.
дверей
прочие
материальные
запасы
моющие средства
Основная сумма внебюджетных средств - это родительская плата за содержание детей,
основная часть которой идет на питание. Но в последние годы увеличивается
благотворительная, материальная помощь и добровольные пожертвования предприятий,
родителей и жителей города. В условиях ограниченного бюджетного финансирования
деятельности ДОУ значимым для развития материально-технической базы являются
внебюджетные источники финансирования.
Благотворительная помощь за 2008 год составила 36000 рублей
Благотворительная помощь за 2009 год составила 42025 рублей
Имущество, приобретенное на
Имущество, переданное в ДОУ
благотворительные взносы
собственником за 2008-2010
Костюмы для театрализации
Театральные куклы
Шторы в группы № 7, 1, 5, 3
Карнизы в групы № 7, 1, 3
Пылесосы — 2 шт.
Шкафы для раздевания (гр. 3, 4, 6)
Спортивный инвентарь
Стеллажи для игрушек (гр. 4, 1)
Дидактичекое пособие «Божья
Кухонные гарнитуры (гр. 1, 2, 3)
коровка»
Ковры и ковровые покрытия (гр. № 1, 2,
Учебные доски
3, 5)
Весы медицинские
в музыкальный зал (Грибковы)
Тоннель для подлезания
Ремонт и оборудование комнаты
Бактерицидные облучатели
психофизической разгрузки
Компьютерная техника
Люстры (гр. 1, 3, 7)
Сухой бассейн
Замена санитарных приборов (гр. 5, 6,
Установлен домофон (средства
7)
сторонней организации)
Ремонт и настил линолеума в
раздевалке в гр. 3
Ремонт участков
Проектор, телевизор
Внебюджетные средства проводятся через лицевой счет детского сада в банке. Помощь,
поступившая в виде материальных ценностей, приходуется на баланс детского сада.
14. Для различных категорий семей действует целый ряд льгот, согласно которым
родительская плата значительно снижена или совсем отсутствует. Поэтому общая доля
родительских средств в бюджете детского сада, не превышает 10%. Таким образом,
большая часть затрат на содержание детей в государственном учреждении покрывается
городским бюджетом.
Анализ льгот по родительской плате
Категории семей
Количество % оплаты Сумма к оплате
Многодетные семьи
6
0%
0,00
Имеющие тубинфецированного
1
0%
0,00
ребенка
Семьи одиноких родителей
17
0%
0,00
Семьи, имеющие ребенка инвалида
1
0%
0,00
Полная семья
144
100 %
913093
Всего
169
913093
По Постановлению губернатора Ярославской области от 29.01.2007 № 51 в зависимости
от количества детей в семье, родителям ежемесячно по заявлению родителей
выплачивается компенсация части родительской платы:
- на первого ребенка -20%
- на второго – 50%;
- на третьего и последующих — 70%.
Правом на получение компенсации пользуются 99% семей. На эти цели федеральный
бюджет выделил в 2009 г. - 250270 руб.
Однако основным источником финансирования дошкольного учреждения остается
муниципалитет. Содержание одного ребенка в детском саду составляет более 45 тысяч
рублей в год.
РЕЗУЛЬТАТЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Педагоги ДОУ реализуют следующие общеобразовательные программы:
• комплексные:
«Программа воспитания и обучения в детском саду» под редакцией М.А.Васильевой,
В.В.Гербовой, Т.С.Комаровой (с 2009 года по 2011 год);
- программа воспитания и обучения в детском саду «От рождения до школы» под
редакцией Н.Е.Вераксы, Т.С.Комаровой, М.А.Васильевой (с 2012 года);
• парциальные:
- «Камертон» Э.П.Костиной;
- «Ритмическая мозаика» А.И.Бурениной.
Ведущими целями комплексных Программ являются: создание благоприятных
условий для полноценного проживания ребенком дошкольного детства, формирование
основ базовой культуры личности, всестороннее развитие психических и физических
качеств в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями, подготовка к
жизни в современном обществе, к обучению в школе, обеспечение безопасности
жизнедеятельности дошкольника.
15. Учебный план на 2011-2012 учебный год
по реализации Программы воспитания и обучения в детском саду
под редакцией М.А.Васильевой, В.В.Гербовой, Т.С.Комаровой
Группы
1.
Занятия
Ребёнок и
окружающий
мир
2. Развитие речи
3. Подготовка к
обучению
грамоте
4. Ознакомление с
художественной
литературой
5. Формирование
элементарных
математических
представлений
6. Рисование
7. Лепка
8. Аппликация
9. Конструирование
10. Ручной труд
11. Музыкальные
12. Физкультурные
Итого:
1
младшая
группа
2
младшая
группа
Средняя
группа
Старшая Подготовительная
группа
к школе группа
в
нед.
№
п/п
в
год
в
нед.
в
год
в
нед.
в
год
в
нед.
в
год
в
неделю
в
год
1
36
1
36
1
36
2
72
2
72
1
36
0,5
18
0,5
18
1
36
0,5
0,5
18
18
1
36
0,5
18
0,5
18
1
36
1
36
1
36
1
36
1
36
2
72
36
36
18
18
1
1
0,5
0,5
36
36
18
18
72
72
360
2
2
10
72
72
36
0
2
0,5
0,5
0,5
0,5
2
2
13
72
18
18
18
18
72
72
468
2
0,5
0,5
0,5
0,5
2
2
14
72
18
18
18
18
72
72
504
1
1
36
36
1
36
1
1
0,5
0,5
2
2
10
72
72
360
2
2
10
Нормы и требования к нагрузке детей по количеству и продолжительности
соответствуют требованиям СанПиН 2.4.1.2660-10. При построении образовательного
процесса, учебная нагрузка устанавливается с учетом следующих ориентиров:
количество учебных занятий в первой половине дня для младшей и средней групп
не превышает двух занятий, а в старшей и подготовительной группах – трех;
продолжительность занятий в младшей группе – не более 15 минут, в средней – не
более 20 минут, в старшей – не более 25 минут, в подготовительной – не более 30 минут;
в середине занятия проводится физкультминутка;
перерыв между занятиями не менее 10 минут;
занятия в кружках проводятся во вторую половину дня и не превышают двух занятий
в неделю для одного ребенка.
16. Образовательный процесс построен на основе баланса специально организованных
занятий, самостоятельной игровой деятельности детей и совместной деятельности
взрослого с детьми. При этом среди общего времени занятий около 50% занятия,
требующие от детей умственного напряжения, остальные составляют занятия
эстетического и физкультурно-оздоровительного цикла. При регуляции нагрузки на
ребенка учитываются его индивидуальные особенности.
Организация воспитательно-образовательного процесса в детском саду имеет
следующие особенности:
развивающие занятия проходят фронтально, по подгруппам и индивидуально;
при организации занятий используется принцип интеграции;
предпочтение отдается игровым методам обучения и совместной деятельности
взрослых и детей;
с дошкольниками работают узкие специалисты: учитель-логопед, музыкальный
руководитель, инструктор по физической культуре и специалисты учреждений культуры
(детской библиотеки, детской музыкальной школы, и др.).
Образовательный процесс строится на основе:
сотрудничества взрослых и детей, педагогов и родителей;
индивидуального и дифференцированного использования методов и приемов;
развивающего общения;
поддержки педагогом;
использования технологий, стимулирующих активность, самостоятельность,
инициативу, творчество ребенка (исследовательская деятельность, решение проблемных
ситуаций, моделирование, проектная деятельность).
Результатом образовательной деятельности являются успехи и достижения наших
воспитанников, уровень их развития. В конце каждого учебного года воспитатели
проводят диагностику уровня освоения содержания образовательной программы.
98%
97%
97%
94%
99%
91%
98% 98%
99%
100% 100% 98% 100% 100%
98%
96% 100%
Трудовая деятельность
94%
Музыкальная деятельность
Театрализованная деятельность
90% 90%
Физическое развитие
Игровая деятельность
94%
Изобразительная деятельность
88%
Математика, логика
рукоделиеКонструктивная деятельность,
20082009
2009-
речиРазвитие
Учебны
й год
Познавательное развитие
Анализ освоения детьми образовательных программ
на высоком и среднем уровне
Средний
показатель
17. 2010
20102011
100%
91%
99% 97% 100% 100%
92%
99%
99%
100%
98%
Вывод: за последние три года наблюдаются высокие показатели освоения детьми
образовательных программ и их стабильность. В следующем учебном году необходимо
повысить показатели по развитию речи дошкольников и театрализованной деятельности.
Уровень выполнения программ по линиям развития
Линии
Развития
Физическое развитие
Познавательно-речевое
развитие
Социально-личностное
развитие
Художественноэстетическое развитие
2008-2009
учебный год
96%
2009-2010
учебный год
98%
2010-2011
учебный год
99%
91%
96%
97%
97,5%
100%
100%
95%
99%
97%
Динамика готовности выпускников к обучению в школе.
В целях обеспечения готовности старших дошкольников к поступлению в школу
был запланирован и проведен ряд мероприятий (экскурсии, взаимопосещения, открытые
уроки и др.), позволивших повысить уровень мотивационной готовности детей, снизить
страх перед школой.
Выпускники ДОУ поступают в МКОУ СОШ пгт Вахруши и достаточно хорошо
адаптируются в новых условиях.
Уровень школьной адаптации выпускников
2009-2010
учебный год
Уровень школьной
адаптации
выпускников
2010-2011
учебный год
74%
87%
Педагогический коллектив поддерживает связь с учителями школы. Педагоги
отмечают, что у детей из нашего детского сада сформирован достаточно высокий уровень
учебной деятельности.
Дополнительное образование
Ориентируясь на потребности в получении различных видов педагогических и
образовательных услуг детям дошкольного возраста и их родителям, коллективом
разработан комплекс дополнительных образовательных услуг, ориентированных на
различные возрастные группы.
В 2010-2011 учебном году в ДОУ работало 8 кружков, реализующих программы
дополнительного образования:
18. №
п/
п
Название
Направление
Количество
кружка
работы
детей
1. «Весёлый
хоровод»
Развитие речи,
народная
культура для
малышей
18
Изодеятельность,
развитие мелкой
моторики
12
3. «Весёлые
художники»
Рисование,
развитие мелкой
моторики
8
4. «Крепыши»
Валеология
21
2. «Ловкие
пальчики»
Группа
Ответственные
Первая младшая Зяблецева В.К.
группа
(2-3 г.)
Вторая младшая Киселёва Т.А.
группа
(3-4 г.)
Средняя группа
(4-5 г.)
Железнякова
Н.А.
Старшая группа Пушкарёва Е.В.
(5-6 лет)
5. «Мой весёлый, Физическое
звонкий мяч»
развитие
21
Старшая группа Кошурникова
И.А.
(5-6 лет)
6. «Теремок»
18
Подгот.
Театрализованная
деятельность,
развитие речи
7. «Грамматейка»
Обучение
грамоте
Болтачева Т.В.
к школе группа
(6-7 лет)
18
Подгот.
Евдокимова Т.В.
к школе
группа
(6-7 лет)
8. «Каблучок»
Танцевальная
деятельность
10
Подгот.
Столбова Е.И.
к школе группа
(6-7 лет)
В 2011-2012 учебном году в ДОУ работало 2 кружка, реализующих программы
дополнительного образования:
№
п/
п
Название
Направление
Количество
кружка
работы
детей
1. «Грамматей-
Познавательноречевое
20
Группа
Подгот.
Ответственные
Евдокимова Т.В.
19. ки»
2. «Весёлый
каблучок»
(обучение
грамоте)
к школе группа
(6-7 лет)
Художественноэстетическое
(танцевальная
деятельность)
20
Подгот.
Столбова Е.И.
к школе группа
(6-7 лет)
Платные дополнительные образовательные услуги ДОУ не оказывает.
Состояние здоровья дошкольников, меры по охране и укреплению здоровья
Для реализации физкультурно-оздоровительных задач в ДОУ созданы
благоприятные условия. Физкультурный зал оснащён спортивным оборудованием как
традиционным, так и нетрадиционным. В каждой возрастной группе имеется
оборудование для физического развития ребенка, условия для гигиенических и
закаливающих мероприятий.
Формы организации физкультурно-оздоровительной работы ДОУ
№
п/п
1.
Формы
организации
Физкультурные
занятия
2.
Утренняя
гимнастика
3.
Физкультминутка во
время занятий
Физические
упражнения в
сочетании с
закаливающими
процедурами после
сна:
• ходьба, бег
босиком;
• коррегирующие
упражнения;
• ходьба по
ребристой
поверхности,
шипованным
коврикам;
• обширное
умывание рук,
лица;
• полоскание горла
прохладной
водой, 5%
раствором
йодированной
соли;
4.
2-3 лет
3-4 лет
4-5 лет
5-6 лет
6-7 лет
10 минут
2 раза в
неделю
подгруппой
15 минут
2 раза в
неделю
в зале,
на прогулке
6 минут
в зале,
на улице
20 минут
2 раза в
неделю
в зале,
на прогулке
6-8 минут
в зале,
на улице
2-3 минуты
25 минут
2 раза в
неделю
в зале,
на прогулке
8-10 минут
в зале,
на улице
30 минут
2 раза в
неделю
в зале,
на прогулке
10-12 минут
в зале,
на улице
5 минут
в группе
в каждой возрастной группе в соответствии с возрастом,
индивидуальными особенностями
и состоянием здоровья
21. Система закаливающих мероприятий
Элементы закаливания в
повседневной жизни.
Специальные закаливающие
процедуры.
Воздушно – температурный режим
20 – 21º
Кварцевание помещений.
Одностороннее проветривание в
присутствии детей 5- 10 минут.
Ходьба и выполнение упражнений
на дорожке «здоровья».
Утренняя гимнастика.
Полоскание горла 5% раствором
йодированной соли.
Физкультурные занятия на воздухе.
Круглогодично.
Точечный массаж лица, ушей, рук.
Прогулки до -15 º
Дутье через «соломинку».
Хождение в группе в носочках.
Босохождение.
Витаминизация (аскорбиновая
кислота).
Дневной сон + 18 º
Ношение амулетов с чесноком.
Коррегирующая гимнастика после
сна.
Прием чеснока и лука в обед.
Гигиенические процедуры.
Использование аксолиновой мази в
пред- и эпидемиологический
период.
Утром перед
приходом детей.
Перед возвращением
с дневной прогулки.
Сквозное
проветривание в
отсутствии детей.
Во время
вечерней
прогулки.
22. 0
69 –
69%
66 –
66%
76 –
65%
7–
7%
16 –
16%
5–
3%
12,3
17,1
15
82
%
80
%
54
%
47
%
33
%
37
%
13
%
16
%
81
%
63
%
31
%
6%
дезадаптация
81
%
24 –
24%
18 –
18%
19 –
32%
усложнённая
81 –
68%
0
3
средняя
19 –
32%
0
2
лёгкая
68
%
69
%
1
посещаемости%
76 –
76%
82 –
82%
Анализ
адаптации
Пропуски по болезни
1 ребёнком
24 –
24%
18 –
18%
Группа
здоровья
травматизмаСлучаи
Индекс здоровья %
20082009
20092010
20102011
в развитии %Имеющих отклонения
Учебный
год
Количество
здоровых детей %
Охрана жизни и здоровья детей
0
0
0
Вывод: на основании анализа заболеваемости воспитанников выявлена тенденция
увеличения количества здоровых детей, ввиду уменьшения количества детей со 2 и 3
группами здоровья, отсюда и повышение индекса здоровья с 68% до 81%. Однако, на
фоне снижения пропусков по болезни одним ребёнком, отмечается относительное
постоянство показателей посещаемости детьми ДОУ. В следующем учебном году
предстоит добиться понижения пропусков по болезни одним ребёнком до областных
показателей за счёт построения эффективной физкультурно-оздоровительной работы в
ДОУ.
Из анализа адаптации детей к ДОУ видно, что повысился процент лёгкой степени
(47-63) и понизился процент усложнённой степени адаптации (16-6): видна
положительная динамика.
Обеспечение безопасности
В ДОУ созданы все необходимые условия для обеспечения безопасности
воспитанников и сотрудников. Территория ДОУ огорожена забором, установлена
тревожная кнопка для экстренных вызовов, пожарная сигнализация. Имеются
инструкции определяющие действия персонала и планы пожарной эвакуации людей.
ДОУ укомплектовано необходимыми средствами противопожарной безопасности.
23. В детском саду систематически проводятся эвакуационные занятия, согласно
утвержденным планам, на которых отрабатываются действия всех работников ДОУ и
воспитанников на случай возникновения чрезвычайной ситуации.
С воспитанниками дошкольного учреждения в системе проводятся занятия по ОБЖ
(используются формы проведения с учетом возрастных особенностей детей), игры по
охране здоровья и безопасности, направленные на воспитание у детей сознательного
отношения к своему здоровью и жизни. В каждой группе имеются уголки безопасности,
в которых помещается информация для родителей о детских заболеваниях, мерах их
предупреждения, профилактических мероприятий по детскому дорожно-транспортному
травматизму. Комиссией по охране труда, составляются акты осмотра детских площадок,
других помещений для работы с детьми, ежедневно ответственными лицами
осуществляется контроль с целью своевременного устранения причин, несущих угрозу
жизни и здоровью воспитанников и работников.
Организация питания
Организация питания воспитанников детского сада осуществляется в соответствии
с 10-дневным меню, утвержденным Роспотребнадзором г. Слободского.
В основу разработки меню вошли все необходимые пищевые продукты в соответствии с
требованиями Санитарных правил и норм 2.4.1.2660-10. Оптимальное соотношение
белков и углеводов в настоящем меню принято 1:1:5, допустимое 1:1:4.
Настоящее меню рассчитано на четырёхразовое питание (завтрак, обед, полдник, ужин).
Предусмотрена следующая калорийность каждого приёма пищи: завтрак- 25%; обед –
35%; полдник – 20%; ужин - 20%. В суточном рационе допускается отклонение
калорийности на 1-5%. Реализация настоящего меню удовлетворяет суточную
потребность детей с полутора до семи лет. Каждый приём пищи осуществляется в
соответствии с режимом дня учреждения. Родителей информируем об ассортименте
питания ребёнка. В детском саду разработана картотека блюд, на каждое блюдо имеется
технологическая карта.
Качество привозимых продуктов и приготовленных блюд, правильность хранения и
реализации продуктов контролируется медицинским персоналом. Пищевые продукты,
поступающие в ДОУ, имеют санитарно-эпидемиологическое заключение о соответствии
их санитарным требованиям. Контроль закладки продуктов производит специально
созданная, в состав которой входят медицинские и педагогические работники
учреждения, представители администрации. Выдача готовой пищи разрешается только
после снятия пробы медицинских работников с обязательной отметкой вкусовых качеств,
готовности блюд и соответствующей записи в бракеражном журнале готовых блюд.
Ежедневно оставляется суточная проба готовой продукции. Пробу отбирают в
стерильную стеклянную посуду с крышкой, и сохраняют в течение 48 часов в
специальном холодильнике. Используется «С» витаминизация. Результаты по нормам
питания отслеживаются ежедневно. Однако детский сад из-за недостаточного
финансирования не может выполнить требуемые нормы.
К сожалению, как и во многих образовательных учреждениях, в нашем детском саду
существуют и другие проблемы. К ним относятся недостаточность финансирования, в
следствие чего материально-техническая база и состояние предметной развивающей
среды не соответствует современным требованиям. Требуется капитальный ремонт
инженерных сетей, приобретение нового технологического оборудования и замена
асфальтового покрытия территории детского сада.
24. Мы стремимся к тому, чтобы стать для родителей открытой системой, поэтому мы
планируем постоянно проводить дни открытых дверей, взаимодействовать с родителями
по всем вопросам, оказывать им квалифицированную консультативную и практическую
помощь по проблемам воспитания, развития и адаптации ребенка, постоянно
информировать о деятельности детского сада в том числе с помощью
интернета (адрес сайта http://mdou232.edu.yar.ru). Мы расчитываем наладить обратную
связь с родителями, поэтому к вашим услугам книга отзывов (находится напротив
кабинета заведующей).
Перспективы работы ДОУ
Повышение эффективности работы по охране и укреплению здоровья детей
посредством оптимизации модели здоровьесбережения и комплексного подхода на
основе взаимодействия детского сада с семьей
Развитие сферы дополнительных образовательных услуг
Преобразование предметно-развивающей среды с учетом образовательной
программы
Повышение открытости учреждения
