Program Semester (Prosem) Seni Rupa Kelas 8 SMP Fase D
1. https://www.modulguruku.com
PROGRAM SEMESTER (PROSEM)
FASE D (KELAS VIII) SMP/MTs
MATA PELAJARAN : SENI RUPA
Satuan Pendidikan : SMP/MTs MODULGURUKU.COM
Mata Pelajaran : SENI RUPA
Tahun Pelajaran : 20... / 20...
Fase/Kelas/Semester : D / VIII/ 1
No.
Alur dan Tujuan
Pembelajaran
Alokasi
Waktu
Juli Agustus September Oktober November Desember
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
UNIT 1 : MENGGAMBAR
1 8.1.1. Peserta didik
mampu
memahami
pengertian
menggambar
perspektif dengan
satu titik hilang.
8.1.2. Peserta didik
mampu
menjelaskan
hukum
perspektif.
8.1.3. Peserta didik
mampu
menentukan dan
2. https://www.modulguruku.com
menggambar
garis horizon
beserta satu titik
hilang.
8.1.4. Peserta didik
mampu
menggambar
perspektif
bangun dengan
satu titik hilang.
2 8.1.5 Peserta didik
mampu
menggambar
garis horizon
pada bidang
gambar.
8.1.6 Peserta didik
mampu membuat
dua titik hilang
pada garis
horizon.
8.1.7 Peserta didik
mampu
menggambar
perspektif
bangun majemuk
dengan dua titik
hilang.
3 8.1.8 Peserta didik
mampu
menjelaskan
pengertian
3. https://www.modulguruku.com
istilah grid
dalam kegiatan
memperbesar
gambar.
8.1.9 Peserta didik
mampu
menjelaskan
cara kerja grid
dalam
pembesaran
gambar.
8.1.10 Peserta didik
mampu
memperbesar
gambar (foto
atau peta)
dengan bantuan
grid.
4 8.1.11 Peserta didik
mampu
menjelaskan
pengertian
menggambar
ilustrasi
8.1.12 Peserta didik
mampu
menganalisis
penekanan
gambar ilustrasi
adalah pada
fungsi
menerangkan.
8.1.13 Peserta didik
4. https://www.modulguruku.com
mampu
menggambar
ilustrasi untuk
mata pelajaran
tertentu.
5 8.1.14 Peserta didik
mampu
menjelaskan
pengertian
melukis suasana.
8.1.15 Peserta didik
mampu
menyebutkan
contoh lukisan
suasana yang
berkaitan
dengan waktu.
8.1.16 Peserta didik
mampu
menganalisis
contoh lukisan
suasana yang
berkaitan
dengan
peristiwa.
8.1.17 Peserta didik
mampu
menganilisis
contoh lukisan
suasana yang
berkaitan
dengan tempat
tertentu.
5. https://www.modulguruku.com
8.1.18 Peserta didik
mampu melukis
suasana
lingkungan
sekolah.
UNIT 2 : MENDESAIN
1 8.2.1 Peserta didik
mampu
menjelaskan
pengertian karya
seni rupa dua
dimensi poster.
8.2.2 Peserta didik
mampu
menjelaskan
kriteria karya
poster dapat
disebut sebagai
karya desain.
8.2.3 Peserta didik
mampu
menganalisis
prinsip dalam
poster.
8.2.4 Peserta didik
mampu
menganalisis
unsur-unsur
dalam poster.
8.2.5 Peserta didik
mampu membuat
desain poster
6. https://www.modulguruku.com
untuk promosi
tempat wisata di
daerahnya
2 8.2.6 Peserta didik
mampu
mengidentifikasi
ragam hias
daerahnya.
8.2.7 Peserta didik
mampu
memahami
ragam hias
sebagai kekayaan
kebudayaan seni
rupa daerah.
8.2.8 Peserta didik
mampu membuat
berbagai bidang
beraturan.
8.2.9 Peserta didik
mampu membuat
desain hiasan
dinding
menggunakan
pola bidang
beraturan dan
ragam hias
daerah.
3 8.2.10 Peserta didik
mampu
mendefinisikan
pengertian mock
7. https://www.modulguruku.com
up.
8.2.11 Peserta didik
mampu
memahami
fungsi mock up.
8.2.12 Peserta didik
mampu mencari
contoh kemasan
tiga dimensi
terbuat dari
kertas keras
(karton).
8.2.13 Peserta didik
mampu meniru
jaring-jaring
kemasan tiga
dimensi terbuat
dari kertas
keras.
8.2.14 Peserta didik
mampu
mereplikasi
kemasan benda
tiga dimensi
terbuat dari
kertas keras.
Jumlah JP
Mengetahui,
Kepala Sekolah
………………. …………… 20...
Guru Mata Pelajaran
9. https://www.modulguruku.com
PROGRAM SEMESTER (PROSEM)
FASE D (KELAS VIII) SMP/MTs
MATA PELAJARAN : SENI RUPA
Satuan Pendidikan : SMP/MTs MODULGURUKU.COM
Mata Pelajaran : SENI RUPA
Tahun Pelajaran : 20... / 20...
Fase/Kelas/Semester : D / VIII/ 2
No.
Alur dan Tujuan
Pembelajaran
Alokasi
Waktu
Januari Februari Maret April Mei Juni
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
UNIT 3 : APRESIASI
1 8.3.1 Peserta didik
mampu
memahami
sejarah
ragam hias
tradisional
Nusantara.
8.3.2 Peserta didik
mampu
mengidentifi
kasi ragam
hias
tradisional
Nusantara
10. https://www.modulguruku.com
sebagai
budaya seni
rupa
Indonesia.
8.3.3 Peserta didik
mampu
mengidentifi
kasi motif-
motif ragam
hias
tradisional
Nusantara.
8.3.4 Peserta didik
mampu
mengapresias
i motif-motif
ragam hias
Nusantara
sebagai
warisan
budaya seni
rupa bangsa
Indonesia.
2 8.3.5 Peserta didik
mampu
menganalisis
pembabagan
sejarah seni
rupa
Indonesia
12. https://www.modulguruku.com
3 8.3.10 Peserta didik
mampu
memberikan
penilaian
secara
objektif
terhadap
karya orang
lain.
8.3.11 Peserta didik
mampu
melakukan
refleksi atas
karya sendiri
atau orang
lain.
UNIT 4 : BERKARYA DENGAN BAHAN ALAM
1 8.4.1 Peserta didik
mampu
menjelaskan
warna
sebagai unsur
komposisi
seni rupa.
8.4.2 Peserta didik
mampu
mengidentifi
kasi jenis
bahan alam
yang dapat
13. https://www.modulguruku.com
digunakan
sebagai
bahan warna.
8.4.3 Peserta didik
mampu
merencanaka
n proyek
eksperimen
pengolahan
bahan warna
dari bahan
alam yang
telah
ditentukan.
8.4.4 Peserta didik
mampu
mengolah
bahan alam
yang telah
ditentukan
menjadi
ekstrak.
8.4.5 Peserta didik
mampu
mengaplikasi
penggunaan
pewarna
alami dalam
pembuatan
karya di atas
kertas
14. https://www.modulguruku.com
2 8.4.6 Peserta didik
mampu
membuat
desain seni
rupa berupa
hiasan
dinding
dengan bahan
utama daur
kering.
8.4.7 Peserta didik
mampu
memilih jenis
daun yang
akan
digunakan
untuk
membuat
karya seni
rupa hiasan
dinding.
8.4.8 Peserta didik
mampu
memahami
proses
mengeringka
n beberapa
jenis daun
untuk hiasan
dinding.
8.4.9 Peserta didik
15. https://www.modulguruku.com
mampu
mengaplikasi
kan desain
menjadi
karya seni
rupa dengan
medium yang
telah dipilih.
3 8.4.10 Peserta didik
mampu
mengidentifi
kasi fungsi,
bahan, alat,
dan proses
pada
pembuatan
karya seni
rupa
sederhana
dari bahan
daur ulang
8.4.11 Peserta didik
mampu
menganalisis
langkah-
langkah
membuat
mozaik
dengan kulit
telur.
8.4.12 Peserta didik
