تواجهنا الكثير من المشكلات فكيف نحلها بأسلوب علمي ؟

1. ‫العلمي‬ ‫بالمنهج‬ ‫اليومية‬ ‫مشكالتك‬ ‫حل‬
‫إعداد‬:‫جحاف‬ ‫يحيى‬ ‫أحالم‬

2. ‫الدورة‬ ‫محاور‬
‫التجربة‬
‫اإلدراك‬(‫التعرف‬)
‫المشكلة‬ ‫تعريف‬
‫البديلة‬ ‫الحلول‬
‫العادي‬ ‫والتفكير‬ ‫الخالق‬ ‫التفكير‬
‫ابداعا؟‬ ‫اكثر‬ ‫تكون‬ ‫ان‬ ‫يمكن‬ ‫هل‬
‫العلمي‬ ‫المنهج‬
‫االسالمية‬ ‫الفلسفة‬
‫األوروبي‬ ‫العلم‬
‫المالحظة‬
‫الفرض‬‫العلمي‬
1/15/2017 ‫إعداد‬:‫جحاف‬ ‫أحالم‬ 2

3. ‫اليومية‬ ‫حياتنا‬ ‫من‬ ‫مشكلة‬
‫للخروج‬ ‫العائلة‬ ‫اغرى‬ ‫مما‬ ‫جميال‬ ‫الجو‬ ‫كان‬ ‫المطر‬ ‫توقف‬ ‫بعد‬...‫م‬ ‫العائلة‬‫كونة‬
‫واألبن‬ ‫واألم‬ ‫األب‬ ‫من‬(3‫اعوام‬)‫واألبنة‬(5‫اعوام‬..)
‫للملعب‬ ‫المؤدي‬ ‫الممر‬ ‫حول‬ ‫يتجولون‬ ‫هم‬ ‫وبينما‬ ‫للحديقة‬ ‫العائلة‬ ‫وصلت‬..‫األبنة‬
‫رف‬ ، ‫وحذاؤها‬ ‫جوربها‬ ‫وابتل‬ ‫بالماء‬ ‫مملؤة‬ ‫حفرة‬ ‫في‬ ‫اليسرى‬ ‫قدمها‬ ‫سقطت‬‫ضت‬
‫السير‬ ‫مواصلة‬ ‫الصغيرة‬ ‫األبنة‬...
‫تماما‬ ‫رفضت‬ ‫لكنها‬ ‫بالسير‬ ‫اقناعها‬ ‫األب‬ ‫حاول‬..‫ي‬ ‫مالذي‬ ‫مليا‬ ‫األب‬ ‫فكر‬‫أن‬ ‫جب‬
‫الموقف؟‬ ‫هذا‬ ‫في‬ ‫يفعله‬
‫ظهرة‬ ‫في‬ ‫بألم‬ ‫سيصيبه‬ ‫وهذا‬ ‫للمنزل؟‬ ‫بها‬ ‫ويعود‬ ‫يحملها‬ ‫هل‬..
‫؟‬ ‫المشي‬ ‫على‬ ‫ابنته‬ ‫يجبر‬ ‫هل‬ ‫السيارة؟‬ ‫ويحضر‬ ‫للبيت‬ ‫يذهب‬ ‫هل‬
‫المشكلة؟‬ ‫هذه‬ ‫لمواجهة‬ ‫فعله‬ ‫األب‬ ‫على‬ ‫تقترح‬ ‫ماذا‬
1/15/2017 ‫إعداد‬:‫جحاف‬ ‫أحالم‬ 3

4. ‫العلمي‬ ‫المنهج‬
‫القرون‬ ‫عبر‬ ‫ببطء‬ ‫وتطور‬ ‫بزغ‬ ‫العلمي‬ ‫المنهج‬ ‫أن‬ ‫البعض‬ ‫يرى‬
‫الحجرية‬ ‫أدواته‬ ‫يستخدم‬ ‫كان‬ ‫الذي‬ ‫الكهف‬ ‫رجل‬ ‫مع‬ ‫بدأ‬ ‫يكون‬ ‫قد‬
‫عام‬ ‫إلى‬ ‫تشير‬ ‫عليها‬ ‫العثور‬ ‫تم‬ ‫بردية‬ ‫اقدم‬2600‫الميالد‬ ‫قبل‬.
‫اجراء‬ ‫لطرق‬ ‫وصف‬ ‫على‬ ‫تحتوي‬ ‫البردية‬ ‫هذه‬48‫جراحية‬ ‫عملية‬.
‫ل‬ ‫المهمة‬ ‫والعناصر‬ ‫الرئيسية‬ ‫الخطوات‬ ‫البردية‬ ‫تلك‬ ‫وتتضمن‬‫منهج‬
‫ب‬ ‫والتنبوء‬ ‫والعالج‬ ‫والتشخيص‬ ‫والفحص‬ ‫العلمي‬ ‫التفكير‬‫تطور‬
‫المرض‬.
1/15/2017 ‫إعداد‬:‫جحاف‬ ‫أحالم‬ 4

5. ‫اليونانية‬ ‫الفلسفة‬
‫الحضارة‬ ‫في‬ ‫حدث‬ ‫اسهام‬ ‫وهو‬ ‫العلمي‬ ‫المنهج‬ ‫في‬ ‫مهم‬ ‫اسهام‬ ‫هناك‬
‫القديمة‬ ‫اليونانية‬.
‫المحورية‬ ‫الشخصيات‬ ‫من‬ ‫وهو‬ ‫الحضارة‬ ‫هذه‬ ‫اعالم‬ ‫احد‬ ‫ارسطو‬
‫العلمي‬ ‫المنهج‬ ‫تطور‬ ‫في‬(322–384‫الميالد‬ ‫قبل‬.)
‫للمرء‬ ‫الحسية‬ ‫الخبرات‬ ‫مصدرها‬ ‫المعرفة‬ ‫أن‬ ‫رأى‬ ‫ارسطو‬.
‫االستقرائي‬ ‫لالستدالل‬ ‫رائد‬ ‫يعد‬ ‫ارسطو‬.
‫م‬ ‫ما‬ ‫نتيجة‬ ‫إلى‬ ‫التوصل‬ ‫يتم‬ ‫حيث‬ ‫منطقي‬ ‫نسق‬ ‫ارسطو‬ ‫طور‬‫ن‬
‫بها‬ ‫مسلم‬ ‫بديهيات‬ ‫أو‬ ‫مقدمات‬.
1/15/2017 ‫إعداد‬:‫جحاف‬ ‫أحالم‬ 5

6. ‫اليونانية‬ ‫الفلسفة‬
‫المثال‬ ‫سبيل‬ ‫على‬ ‫عرضية‬ ‫اخطاء‬ ‫عدة‬ ‫في‬ ‫ارسطو‬ ‫وقع‬:
-‫الرجل‬ ‫لدى‬ ‫مما‬ ‫أقل‬ ‫اسنانا‬ ‫النساء‬ ‫لدى‬ ‫أن‬.
-‫الملكة‬ ‫وليست‬ ‫الملك‬ ‫هو‬ ‫النمل‬ ‫ذكر‬ ‫أن‬.
-‫الخفيفي‬ ‫األجسام‬ ‫من‬ ‫اسرع‬ ‫تسقط‬ ‫الثقيلة‬ ‫األجسام‬‫ة‬.
‫العلم‬ ‫تطور‬ ‫تأخر‬ ‫إلى‬ ‫أدت‬ ‫قد‬ ‫ارسطو‬ ‫مؤلفات‬ ‫أن‬ ‫البعض‬ ‫أكد‬
‫جعل‬ ‫مما‬ ‫العلم‬ ‫في‬ ‫عال‬ ‫شأن‬ ‫ذات‬ ‫سلطة‬ ‫يمثل‬ ‫كان‬ ‫ألنه‬ ‫وتقدمه‬
‫التالية‬ ‫األجيال‬ ‫على‬ ‫صعبا‬ ‫امرا‬ ‫آرائة‬ ‫دحض‬ ‫محاولة‬ ‫أو‬ ‫تحديه‬.
1/15/2017 ‫إعداد‬:‫جحاف‬ ‫أحالم‬ 6

7. ‫االسالمية‬ ‫الفلسفة‬
o‫عشر‬ ‫الخامس‬ ‫القرن‬ ‫إلى‬ ‫الميالدي‬ ‫الثامن‬ ‫القرن‬ ‫من‬ ‫ازدهرت‬
‫الميالدي‬.
o‫الحديثة‬ ‫صورته‬ ‫في‬ ‫العلمي‬ ‫المنهج‬ ‫المسلمين‬ ‫علماء‬ ‫طور‬.
o‫اليونانيون‬ ‫فعله‬ ‫مما‬ ‫أكبر‬ ‫ودور‬ ‫أهمية‬ ‫التجارب‬ ‫على‬ ‫خلعوا‬.
o‫الفلسف‬ ‫من‬ ‫بتوجه‬ ‫للطبيعة‬ ‫التجريبية‬ ‫الدراسات‬ ‫تأسست‬‫االسالمية‬ ‫ة‬
‫الدينية‬ ‫والعقيدة‬.
o‫والهندي‬ ‫واليونانية‬ ‫الرومانية‬ ‫النصوص‬ ‫المسلمين‬ ‫علماء‬ ‫عرف‬‫ة‬.
o‫ات‬ ‫أكثر‬ ‫نطاق‬ ‫على‬ ‫عديدة‬ ‫علمية‬ ‫بدراسات‬ ‫المسلمون‬ ‫العلماء‬ ‫قام‬‫ساعا‬
‫القديمة‬ ‫الحضارات‬ ‫في‬ ‫الدراسات‬ ‫تلك‬ ‫عليه‬ ‫كانت‬ ‫مما‬ ‫وعمقا‬.
o‫اإلسالمية‬ ‫الثقافة‬ ‫في‬ ‫حيويا‬ ‫ومكونا‬ ‫مهما‬ ‫عامال‬ ‫العلم‬ ‫كان‬.
1/15/2017 ‫إعداد‬:‫جحاف‬ ‫أحالم‬ 7

8. ‫األوروبي‬ ‫العلم‬
‫اليوم‬ ‫وحتى‬ ‫الميالدي‬ ‫عشر‬ ‫الثاني‬ ‫القرن‬ ‫من‬.
‫بسق‬ ‫أوروبا‬ ‫بمعظم‬ ‫الماضي‬ ‫ومعرفة‬ ‫علوم‬ ‫من‬ ‫كبير‬ ‫قدر‬ ‫ضاع‬‫وط‬
‫الغربية‬ ‫الرومانية‬ ‫اإلمبراطورية‬(476‫الميالد‬ ‫بعد‬. )
‫والثان‬ ‫عشر‬ ‫الحادي‬ ‫القرنين‬ ‫في‬ ‫اوروبا‬ ‫في‬ ‫جامعات‬ ‫تأسست‬‫عشر‬ ‫ي‬
‫ح‬ ‫االسالمي‬ ‫بالعالم‬ ‫واالتصال‬ ‫التواصل‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫الميالديين‬‫يث‬
‫والر‬ ‫اليونانيين‬ ‫كتابات‬ ‫على‬ ‫االطالع‬ ‫من‬ ‫األوروبيون‬ ‫تمكن‬‫ومان‬
‫االسالميين‬ ‫والفالسفة‬.
‫األكاديميين‬ ‫من‬ ‫مجموعة‬ ‫بدأت‬ ‫الميالي‬ ‫عشر‬ ‫الثالث‬ ‫القرن‬ ‫في‬‫مثل‬
‫الفلس‬ ‫نطاق‬ ‫بتوسيع‬ ‫بيكون‬ ‫روجر‬ ‫و‬ ‫جروسيتست‬ ‫روبرت‬‫فة‬
‫القديمة‬ ‫النصوص‬ ‫في‬ ‫الواردة‬ ‫الطبيعية‬.
1/15/2017 ‫إعداد‬:‫جحاف‬ ‫أحالم‬ 8

9. ‫األوروبي‬ ‫العلم‬
‫ع‬ ‫يعتمد‬ ‫أن‬ ‫يجب‬ ‫المعرفة‬ ‫اكتساب‬ ‫أن‬ ‫على‬ ‫بيكون‬ ‫روجر‬ ‫شدد‬‫لى‬
‫آ‬ ‫ومأثورات‬ ‫أقوال‬ ‫على‬ ‫يعتمد‬ ‫وال‬ ‫والبصير‬ ‫الواعي‬ ‫التجريب‬‫راء‬
‫الثقات‬ ‫القدماء‬.
‫ا‬ ‫األوروبي‬ ‫المجتمع‬ ‫على‬ ‫الصين‬ ‫في‬ ‫الطباعة‬ ‫آلة‬ ‫اختراع‬ ‫أثر‬‫ألمر‬
‫العلمية‬ ‫الثورة‬ ‫إلى‬ ‫األمر‬ ‫نهاية‬ ‫في‬ ‫أدى‬ ‫الذي‬.
‫وقفت‬ ‫التي‬ ‫الكاثوليكية‬ ‫الرومانية‬ ‫الكنيسة‬ ‫مع‬ ‫صراع‬ ‫حدث‬‫في‬
‫األ‬ ‫تلك‬ ‫ألن‬ ‫العلماء‬ ‫افكار‬ ‫مواجهة‬‫الكن‬ ‫مذهب‬ ‫مع‬ ‫تتناقض‬ ‫فكار‬‫يسة‬
‫الثقات‬ ‫على‬ ‫حكرا‬ ‫المعرفة‬ ‫تكن‬ ‫لم‬ ‫العلمية‬ ‫الثورة‬ ‫نهاية‬ ‫في‬‫تعتمد‬ ‫وال‬
‫الت‬ ‫البحث‬ ‫خالل‬ ‫تراكمية‬ ‫عملية‬ ‫اصبحت‬ ‫ولكنها‬ ‫الثقات‬ ‫على‬‫جريبي‬.
1/15/2017 ‫إعداد‬:‫جحاف‬ ‫أحالم‬ 9

10. ‫األوروبي‬ ‫العلم‬
‫والتنظير‬ ‫التفكير‬ ‫تقديم‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫تمت‬ ‫العلمية‬ ‫االنجازات‬‫الفلسفي‬
‫الماضية‬ ‫القرون‬ ‫في‬ ‫والتجريبية‬ ‫اإلنسانية‬ ‫الحركة‬ ‫في‬.
‫الزمن‬ ‫عبر‬ ‫والعلماء‬ ‫للفالسفة‬ ‫المتراكمة‬ ‫الخبرات‬ ‫كل‬ ‫كونت‬‫أساس‬
‫الحديث‬ ‫العلمي‬ ‫للبحث‬ ‫األداة‬ ‫يعد‬ ‫الذي‬ ‫العلمي‬ ‫المنهج‬.
1/15/2017 ‫إعداد‬:‫جحاف‬ ‫أحالم‬ 10

11. ‫العلمي‬ ‫المنهج‬ ‫تعريف‬
‫المالحظة‬
‫اإلدراك‬
‫التعرف‬
‫الفرض‬
‫التنبؤ‬
‫التجربة‬
1/15/2017 ‫إعداد‬:‫جحاف‬ ‫أحالم‬ 11

12. ‫العلمي‬ ‫المنهج‬ ‫تعريف‬
‫على‬ ‫يعتمد‬ ‫العلمي‬ ‫المنهج‬ ‫تعريف‬ ‫أن‬ ‫أي‬:
‫ذلك‬ ‫بعد‬ ‫فهمها‬ ‫أو‬ ‫الكون‬ ‫ظواهر‬ ‫بمالحظة‬ ‫المرء‬ ‫يقوم‬ ‫بأن‬ ‫المالحظة‬
‫الدالل‬ ‫من‬ ‫يكفي‬ ‫بما‬ ‫يتصف‬ ‫مشكال‬ ‫موقفا‬ ‫هناك‬ ‫ان‬ ‫يعي‬ ‫أو‬ ‫يدرك‬‫ة‬
‫واالهتمام‬ ‫االنتباه‬ ‫يستلفت‬ ‫بحيث‬ ‫واألهمية‬..
‫الموقف‬ ‫تعريف‬ ‫يتم‬ ‫ذلك‬ ‫بعد‬ ‫ثم‬...‫وتحديده‬..‫بمعن‬ ‫نمذجته‬ ‫أو‬‫تصنيفه‬ ‫ى‬
‫لنموذج‬ ‫وفقا‬...
‫يستهدف‬ ‫الذي‬ ‫المؤقت‬ ‫الفرض‬ ‫أو‬ ‫الوصف‬ ‫صياغة‬ ‫خطوة‬ ‫تأتي‬ ‫ثم‬
‫أخرى‬ ‫ظواهر‬ ‫بوجود‬ ‫والتنبؤ‬ ‫ناحية‬ ‫من‬ ‫الظاهرة‬ ‫تفسير‬...
‫بالتجربة‬ ‫التنبؤ‬ ‫اختبار‬ ‫يتم‬ ‫ثم‬..
‫وينج‬ ‫اليومية‬ ‫المشكالت‬ ‫مع‬ ‫للتعامل‬ ‫يكفي‬ ‫المبسط‬ ‫العرض‬ ‫هذا‬‫في‬ ‫ح‬
‫حلها‬.
1/15/2017 ‫إعداد‬:‫جحاف‬ ‫أحالم‬ 12

13. ‫يومية‬ ‫مشكلة‬ ‫على‬ ‫العلمي‬ ‫المنهج‬ ‫تطبيق‬
•‫في‬ ‫وصورها‬ ‫أنواعها‬ ‫اختالف‬ ‫على‬ ‫اليومية‬ ‫المشكالت‬ ‫تشترك‬
‫الع‬ ‫المشكالت‬ ‫مثل‬ ‫ذلك‬ ‫في‬ ‫مثلها‬ ‫العامة‬ ‫والخصائص‬ ‫الصفات‬‫لمية‬
‫العامة‬ ‫والخصائص‬ ‫الصفات‬ ‫في‬ ‫األخرى‬ ‫هي‬ ‫تشترك‬ ‫التي‬.
•‫حلوال‬ ‫منا‬ ‫تتطلب‬ ‫مواقف‬ ‫عن‬ ‫عبارة‬ ‫جميعها‬..‫يجب‬ ‫وصعوبات‬
‫تذلييلها‬.
•‫جواربها؟‬ ‫أحد‬ ‫بللت‬ ‫التي‬ ‫ابنته‬ ‫مع‬ ‫األب‬ ‫مشكلة‬ ‫عن‬ ‫ماذا‬
•‫أخرى‬ ‫مرة‬ ‫إليها‬ ‫لنعد‬
•‫اقتراحاتكم؟‬ ‫ماهي‬
1/15/2017 ‫إعداد‬:‫جحاف‬ ‫أحالم‬ 13

14. ‫يومية‬ ‫مشكلة‬ ‫على‬ ‫العلمي‬ ‫المنهج‬ ‫تطبيق‬
•‫ال‬‫اليسرى‬ ‫القدم‬ ‫في‬ ‫والحذاء‬ ‫الجوارب‬ ‫بللت‬ ‫أبنته‬ ‫أن‬ ‫األب‬ ‫حظ‬‫فقط‬
•‫وو‬ ‫اليمنى‬ ‫القدم‬ ‫جورب‬ ‫بخلع‬ ‫قام‬ ‫اليسرى‬ ‫القدم‬ ‫تجفيف‬ ‫بعد‬‫في‬ ‫ضعه‬
‫اليسرى‬ ‫القدم‬...‫دون‬ ‫اليمنى‬ ‫القدم‬ ‫تاركا‬ ‫الحذاء‬ ‫فردتي‬ ‫اعاد‬ ‫ثم‬‫جوارب‬
•‫الع‬ ‫وواصلت‬ ‫تشكو‬ ‫تعد‬ ‫ولم‬ ‫بالراحة‬ ‫الصغيرة‬ ‫الفتاة‬ ‫شعرت‬‫السير‬ ‫ائلة‬
‫الملعب‬ ‫إلى‬ ‫الحديقة‬ ‫في‬
•‫المنز‬ ‫إلى‬ ‫العائلة‬ ‫عادت‬ ‫ذلك‬ ‫وبعد‬ ‫الوقت‬ ‫لبعض‬ ‫األطفال‬ ‫لعب‬‫ل‬.
1/15/2017 ‫إعداد‬:‫جحاف‬ ‫أحالم‬ 14

15. ‫المشكلة‬ ‫هذه‬ ‫في‬
•‫األب‬‫الحظ‬‫المشكلة‬ ‫تكمن‬ ‫اين‬
•‫ثم‬‫الحل‬ ‫افترض‬‫للمشكلة‬ ‫حال‬ ‫يكون‬ ‫قد‬ ‫أنه‬ ‫رأى‬ ‫الذي‬
•‫قام‬ ‫ثم‬‫للفرض‬ ‫اختبار‬ ‫بعملية‬
•‫أن‬ ‫األب‬ ‫تبين‬‫نجح‬ ‫قد‬ ‫الفرض‬‫كا‬ ‫فكرته‬ ‫وأن‬ ‫المشكلة‬ ‫حل‬ ‫في‬‫نت‬
‫ايجابية‬.
•‫اقتراحاتكم؟‬ ‫كانت‬ ‫ماذا‬
1/15/2017 ‫إعداد‬:‫جحاف‬ ‫أحالم‬ 15

16. ‫المالحظة‬
•‫العلمي‬ ‫المنهج‬ ‫في‬ ‫األولى‬ ‫الخطوة‬ ‫هي‬.
•‫ف‬ ‫لها‬ ‫الذي‬ ‫األهمية‬ ‫من‬ ‫القدر‬ ‫نفس‬ ‫اليومية‬ ‫الحياة‬ ‫في‬ ‫للمالحظة‬‫ي‬
‫العلمي‬ ‫المنهج‬..‫و‬ ‫قبل‬ ‫بالمشكالت‬ ‫نتنبأ‬ ‫أن‬ ‫علينا‬ ‫يجب‬ ‫ألنه‬‫أو‬ ‫قوعها‬
‫تحدث‬ ‫أن‬ ‫بعد‬ ‫للمعضالت‬ ‫حلول‬ ‫عن‬ ‫نبحث‬ ‫وأن‬ ‫حدوثها‬.
•‫للوص‬ ‫متعددة‬ ‫وطرق‬ ‫وامكانيات‬ ‫فرص‬ ‫عن‬ ‫نبحث‬ ‫أن‬ ‫دوما‬ ‫نحتاج‬‫ول‬
‫أفضل‬ ‫حلول‬ ‫إلى‬.
•‫ع‬ ‫والتعرف‬ ‫المشكلة‬ ‫إدراك‬ ‫من‬ ‫بداية‬ ‫المالحظة‬ ‫أهمية‬ ‫لنا‬ ‫تتضح‬‫ليها‬
‫المشكلة‬ ‫لهذه‬ ‫حل‬ ‫إيجاد‬ ‫حتى‬.
1/15/2017 ‫إعداد‬:‫جحاف‬ ‫أحالم‬ 16

17. ‫المالحظة‬
•‫المثال‬ ‫سبيل‬ ‫على‬:‫فتدر‬ ‫مشروخ‬ ‫النافذة‬ ‫زجاج‬ ‫أن‬ ‫تالحظ‬ ‫عندما‬‫أنه‬ ‫ك‬
‫البار‬ ‫الهواء‬ ‫دخول‬ ‫مشكلة‬ ‫سيسبب‬ ‫وهذا‬ ‫لحظة‬ ‫أية‬ ‫في‬ ‫سينكسر‬‫د‬
‫بتغييره‬ ‫فتقوم‬ ‫للغرفة‬..‫واضح‬ ‫كان‬ ‫الشرخ‬ ‫أن‬ ‫من‬ ‫الرغم‬ ‫على‬‫لم‬ ‫لكن‬ ‫ا‬
‫حل‬ ‫تحتاج‬ ‫التي‬ ‫المشكلة‬ ‫وجود‬ ‫احد‬ ‫يدرك‬ ‫ولم‬ ‫غيرك‬ ‫أحد‬ ‫يالحظه‬.
•‫المشكلة‬ ‫هذه‬ ‫لحل‬ ‫المقدمة‬ ‫هو‬ ‫عليها‬ ‫والتعرف‬ ‫المشكلة‬ ‫إدراك‬.
•‫بالفعل‬ ‫حدث‬ ‫قد‬ ‫المشكلة‬ ‫الموقف‬ ‫أن‬ ‫ندرك‬ ‫أن‬ ‫نحتاج‬...‫هنا‬ ‫لكن‬‫ك‬
‫تحديدها‬ ‫السهل‬ ‫من‬ ‫ليس‬ ‫لذا‬ ‫واضحة‬ ‫وال‬ ‫ظاهرة‬ ‫تكون‬ ‫ال‬ ‫مشكالت‬
‫بسهولة‬.
•‫ا‬ ‫من‬ ‫قدر‬ ‫وعلى‬ ‫وعي‬ ‫على‬ ‫نكون‬ ‫أن‬ ‫على‬ ‫أنفسنا‬ ‫نربي‬ ‫أن‬ ‫علينا‬‫النتباه‬
‫بيئتنا‬ ‫في‬ ‫بنا‬ ‫تحيط‬ ‫التي‬ ‫باألشياء‬ ‫والوعي‬.
1/15/2017 ‫إعداد‬:‫جحاف‬ ‫أحالم‬ 17

18. ‫المالحظة‬
•‫بأعيننا‬ ‫رؤيتها‬ ‫بالضرورة‬ ‫تعني‬ ‫ال‬ ‫المشكلة‬ ‫مالحظة‬.
•‫الحواس‬ ‫هذه‬ ‫من‬ ‫فقط‬ ‫واحدة‬ ‫البصر‬ ‫وحاسة‬ ‫حواس‬ ‫خمسة‬ ‫نمتلك‬ ‫نحن‬.
•‫على‬ ‫ايضا‬ ‫تساعدنا‬ ‫الشم‬ ‫اللمس‬ ‫التذوق‬ ‫السمع‬ ‫األخرى‬ ‫الحواس‬
‫المشكلة‬ ‫مالحظة‬.
•‫قراءة‬ ‫مثل‬ ‫أخرى‬ ‫مصادر‬ ‫من‬ ‫المشكلة‬ ‫عن‬ ‫معلومات‬ ‫جمع‬ ‫ويمكن‬
‫الكتب‬..‫الماضية‬ ‫خبراتنا‬...‫اآلخرين‬ ‫مع‬ ‫الحديث‬...‫في‬ ‫البحث‬
‫االنترنت‬...‫إلخ‬
•‫المشكلة‬ ‫لحل‬ ‫إيحاء‬ ‫أو‬ ‫معلومات‬ ‫يمنحنا‬ ‫أن‬ ‫يمكن‬ ‫ذلك‬ ‫كل‬.
1/15/2017 ‫إعداد‬:‫جحاف‬ ‫أحالم‬ 18

19. ‫المشكلة‬ ‫حل‬ ‫في‬ ‫المالحظة‬ ‫نجحت‬ ‫كيف‬ ‫تبين‬ ‫أمثلة‬
•‫تاريخ‬ ‫انتهاء‬ ‫قرب‬ ‫وتالحظ‬ ‫مثال‬ ‫ماركت‬ ‫للسوبر‬ ‫تذهب‬ ‫عندما‬
‫انت‬ ‫أو‬ ‫قريب‬ ‫اصبح‬ ‫االنتهاء‬ ‫تاريخ‬ ‫أن‬ ‫أو‬ ‫ما‬ ‫لسلعة‬ ‫الصالحية‬‫فعال‬ ‫هى‬
‫تشتريها‬ ‫ال‬ ‫فأنت‬.
•‫الد‬ ‫صالحية‬ ‫انتهاء‬ ‫تاريخ‬ ‫فتالحظ‬ ‫صيدلية‬ ‫من‬ ‫دواء‬ ‫شراء‬ ‫عند‬‫واء‬..
•‫ويشتر‬ ‫عالية‬ ‫مالحظة‬ ‫قوة‬ ‫لديه‬ ‫ليس‬ ‫الذي‬ ‫الزبون‬ ‫حال‬ ‫ماهو‬ ‫لكن‬‫ي‬
‫الغذائية‬ ‫المواد‬ ‫تلك‬‫دون‬ ‫األدوية‬ ‫أو‬‫يالحظ‬ ‫أن‬‫تاريخ‬‫انتهاء‬
‫الصالحية؟‬
1/15/2017 ‫إعداد‬:‫جحاف‬ ‫أحالم‬ 19

20. ‫والمعلومات‬ ‫المالحظة‬
•‫معلومات‬ ‫إلى‬ ‫نحتاج‬ ‫ما‬ ‫مشكلة‬ ‫لنحل‬.
•‫داخ‬ ‫معلومات‬ ‫إلى‬ ‫المشكلة‬ ‫لحل‬ ‫نحتاجها‬ ‫التي‬ ‫المعلومات‬ ‫تنقسم‬‫لية‬
‫خارجية‬ ‫ومعلومات‬.
•‫ونكت‬ ‫نوجدها‬ ‫أن‬ ‫نحتاج‬ ‫التي‬ ‫المعلومات‬ ‫هي‬ ‫الخارجية‬ ‫المعلومات‬‫شفها‬
‫بنا‬ ‫المحيطة‬ ‫البيئة‬ ‫مالحظة‬ ‫خالل‬ ‫من‬.
•‫ال‬ ‫البيئة‬ ‫مالحظة‬ ‫في‬ ‫أساسيا‬ ‫مقوما‬ ‫يعد‬ ‫والحاد‬ ‫المتميز‬ ‫اإلدراك‬‫محيطة‬
‫الثمن‬ ‫باهض‬ ‫يكون‬ ‫قد‬ ‫االنتباة‬ ‫وعدم‬ ‫بنا‬.
•‫أن‬ ‫ونحتاج‬ ‫اذهاننا‬ ‫في‬ ‫المخزنة‬ ‫المعلومات‬ ‫هي‬ ‫الداخلية‬ ‫المعلومات‬
‫ب‬ ‫نحن‬ ‫والتي‬ ‫تواجهنا‬ ‫التي‬ ‫المشكلة‬ ‫مع‬ ‫لتتواءم‬ ‫نستخلصها‬‫حلها‬ ‫صدد‬.
•‫المش‬ ‫لحل‬ ‫والداخلية‬ ‫الخارجية‬ ‫المعلومات‬ ‫من‬ ‫مزيج‬ ‫نحتاج‬ ‫غالبا‬‫كلة‬.
1/15/2017 ‫إعداد‬:‫جحاف‬ ‫أحالم‬ 20

21. ‫العلمي‬ ‫الفرض‬
•‫ظ‬ ‫حدوث‬ ‫تفسير‬ ‫تستهدف‬ ‫التي‬ ‫القضايا‬ ‫من‬ ‫مجموعة‬ ‫أو‬ ‫فئة‬ ‫هو‬‫اهرة‬
‫الظواهر‬ ‫من‬ ‫معينة‬.
•‫المشكلة‬ ‫وقوع‬ ‫سبب‬ ‫تفسير‬ ‫عن‬ ‫نبحث‬.‫نبحث‬ ‫أي‬‫الذي‬ ‫ما‬ ‫عن‬‫حدث‬
‫المشكلة‬ ‫وقوع‬ ‫إلى‬ ‫وأدى‬‫؟‬
•‫تخمين‬ ‫أو‬ ‫اقتراح‬ ‫هو‬ ‫العلمي‬ ‫الفرض‬ ‫مبسطة‬ ‫بلغة‬.
•‫تواجهنا‬ ‫التي‬ ‫للمشكلة‬ ‫ومعقول‬ ‫مقبول‬ ‫حل‬ ‫عن‬ ‫نبحث‬ ‫هنا‬.
1/15/2017 ‫إعداد‬:‫جحاف‬ ‫أحالم‬ 21

22. ‫العلمي‬ ‫الفرض‬
•‫أسباب‬ ‫فهم‬ ‫دون‬ ‫المشكلة‬ ‫لحل‬ ‫التوصل‬ ‫أحيانا‬ ‫يمكننا‬‫حدوثها‬.
•‫بعض‬‫اسباب‬ ‫فهم‬ ‫علينا‬ ‫اليجب‬ ‫المشكالت‬‫وجودها‬‫ا‬ ‫يمكننا‬ ‫بل‬‫ختصار‬
‫لها‬ ‫حلول‬ ‫الكتشاف‬ ‫مباشرة‬ ‫والتوجه‬ ‫الطريق‬.
•‫غ‬ ‫الفرض‬ ‫ذلك‬ ‫أن‬ ‫لنا‬ ‫واتضح‬ ‫معينة‬ ‫لمشكلة‬ ‫ما‬ ‫فرض‬ ‫وضع‬ ‫عند‬‫ير‬
‫م‬ ‫والتفكير‬ ‫إلغاؤه‬ ‫أو‬ ‫الفرض‬ ‫تقييم‬ ‫نعيد‬ ‫أن‬ ‫فيجب‬ ‫صحيح‬‫وعلى‬ ‫باشرة‬
‫آخر‬ ‫فرض‬ ‫في‬ ‫سريع‬ ‫نحو‬
1/15/2017 ‫إعداد‬:‫جحاف‬ ‫أحالم‬ 22

23. ‫التجربة‬
•‫وال‬ ‫ما‬ ‫فرض‬ ‫لفحص‬ ‫ومحكمة‬ ‫دقيقة‬ ‫ظروف‬ ‫تحت‬ ‫يتم‬ ‫اختبار‬ ‫هي‬‫تثبت‬
‫صحته‬ ‫من‬.
•‫ابسط‬ ‫وبلغة‬:‫ما‬ ‫لفكرة‬ ‫اختبار‬ ‫هي‬ ‫التجربة‬.
•‫ت‬ ‫هو‬ ‫ما‬ ‫لمالحظة‬ ‫المقدم‬ ‫التفسير‬ ‫كان‬ ‫إذا‬ ‫ما‬ ‫من‬ ‫نتأكد‬ ‫بالتجربة‬‫فسير‬
‫ال‬ ‫أم‬ ‫صحيح‬.
•‫ال‬ ‫أم‬ ‫المشكلة‬ ‫حل‬ ‫في‬ ‫ستساعدنا‬ ‫هل‬ ‫الفكرة‬ ‫من‬ ‫نتأكد‬ ‫أن‬ ‫نريد‬
•‫للتجريب‬ ‫بفرص‬ ‫تزودنا‬ ‫الطهي‬ ‫عملية‬..‫اص‬ ‫أحد‬ ‫إعداد‬ ‫فخطوات‬‫ناف‬
‫التجربة‬ ‫إجراء‬ ‫خطوات‬ ‫مع‬ ‫خطواتها‬ ‫في‬ ‫كثيرا‬ ‫تتشابه‬ ‫الطعام‬.
1/15/2017 ‫إعداد‬:‫جحاف‬ ‫أحالم‬ 23

24. ‫التجربة‬
•‫للتكرار‬ ‫قابلة‬ ‫التجربة‬ ‫تكون‬ ‫أن‬ ‫يجب‬ ‫العلمية‬ ‫التجارب‬ ‫في‬
‫واإلعادة‬..‫عل‬ ‫ويحصل‬ ‫آخر‬ ‫شخص‬ ‫قبل‬ ‫من‬ ‫التجربة‬ ‫نفس‬ ‫إعادة‬ ‫أي‬‫ى‬
‫النتائج‬ ‫نفس‬.
•‫ف‬ ‫تنجح‬ ‫أن‬ ‫فيها‬ ‫يحدث‬ ‫مصادفة‬ ‫وجود‬ ‫من‬ ‫الحذر‬ ‫نتوخى‬ ‫أن‬ ‫علينا‬‫كرة‬
‫ث‬ ‫الواقع‬ ‫في‬ ‫هناك‬ ‫يكون‬ ‫أن‬ ‫دون‬ ‫ما‬ ‫مشكلة‬ ‫حل‬ ‫في‬ ‫بالفعل‬ ‫معينة‬‫مة‬
‫والحل‬ ‫الفكرة‬ ‫هذه‬ ‫بين‬ ‫حقيقية‬ ‫عالقة‬(‫الش‬ ‫وشروق‬ ‫الديك‬ ‫قصة‬‫مس‬)
1/15/2017 ‫إعداد‬:‫جحاف‬ ‫أحالم‬ 24

25. ‫الشمس‬ ‫وشروق‬ ‫الديك‬ ‫قصة‬
•‫الصياح‬ ‫في‬ ‫ويبدأ‬ ‫الصباح‬ ‫في‬ ‫الديك‬ ‫يستيقظ‬..‫يص‬ ‫وكلما‬‫تأخذ‬ ‫يح‬
‫الشروق‬ ‫في‬ ‫الشمس‬...
•‫يتسب‬ ‫أن‬ ‫بإمكانه‬ ‫ألنه‬ ‫بنفسه‬ ‫فخورا‬ ‫الديك‬ ‫أصبح‬ ‫وبالتالي‬‫في‬ ‫ب‬
‫الشمس‬ ‫شروق‬
•‫الش‬ ‫تشرق‬ ‫لكي‬ ‫الصياح‬ ‫في‬ ‫ويأخذ‬ ‫صباح‬ ‫كل‬ ‫يستيقظ‬ ‫لذلك‬‫مس‬
1/15/2017 ‫إعداد‬:‫جحاف‬ ‫أحالم‬ 25

26. ‫التجربة‬
•‫ب‬ ‫يتمتع‬ ‫بأنه‬ ‫نسلم‬ ‫أن‬ ‫قبل‬ ‫جيدا‬ ‫الفرض‬ ‫اختبار‬ ‫علينا‬ ‫لذلك‬‫صحة‬ ‫أية‬
‫معينة‬.
•‫ب‬ ‫مستقبلية‬ ‫ظاهرة‬ ‫يفسر‬ ‫ال‬ ‫وجدناه‬ ‫لو‬ ‫الفرض‬ ‫تعديل‬ ‫علينا‬‫من‬ ‫دل‬
‫والتعنت‬ ‫عنه‬ ‫الدفاع‬ ‫محاولة‬.
•‫وعلى‬ ‫معين‬ ‫موقف‬ ‫حيال‬ ‫والتذمر‬ ‫الشكوى‬ ‫من‬ ‫مرجوه‬ ‫فائدة‬ ‫ال‬
‫ويتصرف‬ ‫بالفعل‬ ‫يحدث‬ ‫بما‬ ‫يتعلق‬ ‫فرضا‬ ‫يستنبط‬ ‫أن‬ ‫المرء‬‫تبعا‬
‫لذلك‬...‫اإلطالق‬ ‫على‬ ‫شيء‬ ‫أي‬ ‫فعل‬ ‫عدم‬ ‫من‬ ‫أفضل‬ ‫وهذا‬.
1/15/2017 ‫إعداد‬:‫جحاف‬ ‫أحالم‬ 26

27. ‫اإلدراك‬(‫التعرف‬)
•‫هنا‬ ‫أن‬ ‫ونعرف‬ ‫ندرك‬ ‫أن‬ ‫علينا‬ ‫يجب‬ ‫ما‬ ‫مشكلة‬ ‫بحل‬ ‫نقوم‬ ‫أن‬ ‫قبل‬‫ك‬
‫وتواجهنا‬ ‫موجودة‬ ‫ما‬ ‫مشكلة‬.
•‫تواجهن‬ ‫ما‬ ‫مشكلة‬ ‫وجود‬ ‫مالحظة‬ ‫مهارات‬ ‫وتطوير‬ ‫لتحسين‬ ‫نحتاج‬‫ا‬
‫المس‬ ‫في‬ ‫المشكلة‬ ‫حدوث‬ ‫إمكانية‬ ‫لتوقع‬ ‫تفكيرنا‬ ‫شحذ‬ ‫وكذلك‬‫تقبل‬.
1/15/2017 ‫إعداد‬:‫جحاف‬ ‫أحالم‬ 27

28. ‫أمثلة‬
•‫الفندق‬ ‫في‬ ‫الكهربائي‬ ‫التيار‬ ‫انقطاع‬ ‫مشكلة‬
•‫حلها؟‬ ‫تم‬ ‫كيف‬
1/15/2017 ‫إعداد‬:‫جحاف‬ ‫أحالم‬ 28

29. ‫اإلدراك‬(‫التعرف‬)
•‫تواجهنا‬ ‫مشكلة‬ ‫هناك‬ ‫أن‬ ‫إلدراك‬ ‫فقط‬ ‫نحتاج‬ ‫ال‬...‫باإل‬ ‫نحتاج‬ ‫بل‬‫ضافة‬
‫وخطورتها‬ ‫المشكلة‬ ‫أهمية‬ ‫ندرك‬ ‫أن‬ ‫لذلك‬...
•‫المش‬ ‫صياغة‬ ‫كيفية‬ ‫نعرف‬ ‫أن‬ ‫علينا‬ ‫يجب‬ ‫المشكلة‬ ‫نحدد‬ ‫لكي‬‫كلة‬
‫الحل‬ ‫إيجاد‬ ‫من‬ ‫تمكننا‬ ‫بطريقة‬ ‫وتحديدها‬ ‫عنها‬ ‫والتعبير‬.
1/15/2017 ‫إعداد‬:‫جحاف‬ ‫أحالم‬ 29

30. ‫المشكلة‬ ‫تعريف‬ ‫أو‬ ‫المشكل‬ ‫الموقف‬ ‫تعريف‬
•‫مواجهت‬ ‫في‬ ‫انفسنا‬ ‫نجد‬ ‫الذي‬ ‫الموقف‬ ‫أن‬ ‫هنا‬ ‫بالتعريف‬ ‫نقصد‬‫يمكننا‬ ‫ه‬
‫ومتباينه‬ ‫مختلفة‬ ‫منظورات‬ ‫من‬ ‫تناوله‬.
•‫مت‬ ‫ورؤى‬ ‫مختلفة‬ ‫زوايا‬ ‫من‬ ‫تناوله‬ ‫يمكننا‬ ‫مشكلة‬ ‫أو‬ ‫موقف‬ ‫فأي‬‫عدده‬
‫هذه‬ ‫بتعدد‬ ‫مختلفة‬ ‫بتعريفات‬ ‫المشكلة‬ ‫تعريف‬ ‫يتم‬ ‫ثم‬ ‫ومن‬‫المنظورات‬.
•‫ال‬ ‫يمكننا‬ ‫اليومية‬ ‫بحياتنا‬ ‫ترتبط‬ ‫التي‬ ‫للمواقف‬ ‫بالنسبة‬‫من‬ ‫للموقف‬ ‫نظر‬
‫مختلفة‬ ‫ومستويات‬ ‫منظورات‬.
•‫ومحددة‬ ‫بعينها‬ ‫نظر‬ ‫وجهة‬ ‫من‬ ‫المشكل‬ ‫الموقف‬ ‫فحص‬ ‫يمكن‬..‫أو‬
‫وشمولية‬ ‫عمومية‬ ‫أكثر‬ ‫نظر‬ ‫وجهة‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫فحصه‬.
1/15/2017 ‫إعداد‬:‫جحاف‬ ‫أحالم‬ 30

31. ‫مثال‬
•‫الح‬ ‫على‬ ‫يحتوي‬ ‫ألنه‬ ‫مثال‬ ‫سبانخ‬ ‫طفلها‬ ‫اطعام‬ ‫تريد‬ ‫التي‬ ‫األم‬‫ديد‬..
•‫السبانخ‬ ‫طعم‬ ‫يستسيغ‬ ‫ال‬ ‫طفلها‬ ‫لكن‬...
•‫طفلها‬ ‫ارغام‬ ‫فتحاول‬...
•‫أخرى‬ ‫خضار‬ ‫مع‬ ‫السبانخ‬ ‫اضافة‬ ‫أو‬..
•‫أخرى‬ ‫نكهات‬ ‫أو‬..
•‫تطع‬ ‫أن‬ ‫أجل‬ ‫من‬ ‫الحد‬ ‫هذا‬ ‫إلى‬ ‫نفسها‬ ‫تجهد‬ ‫ألن‬ ‫مضطرة‬ ‫ليست‬ ‫األم‬‫م‬
‫يت‬ ‫أن‬ ‫هو‬ ‫هدفها‬ ‫ألن‬ ‫جيدة‬ ‫بصحة‬ ‫طفلها‬ ‫ليكون‬ ‫محدد‬ ‫شيء‬ ‫طفلها‬‫متع‬
‫جيدة‬ ‫بصحة‬ ‫طفلها‬...‫أخرى‬ ‫خضروات‬ ‫باطعامة‬ ‫يتحقق‬ ‫وهذا‬...
•‫والتوص‬ ‫عمومية‬ ‫أكثر‬ ‫بطريقة‬ ‫المشكل‬ ‫الموقف‬ ‫تحليل‬ ‫تم‬ ‫هنا‬‫ل‬
‫تواجهنا‬ ‫التي‬ ‫للمشكلة‬ ‫كليا‬ ‫مختلف‬ ‫لتعريف‬.
1/15/2017 ‫إعداد‬:‫جحاف‬ ‫أحالم‬ 31

32. ‫المشكلة‬ ‫تعريف‬ ‫أو‬ ‫المشكل‬ ‫الموقف‬ ‫تعريف‬
•‫المس‬ ‫نفس‬ ‫على‬ ‫آخر‬ ‫منظور‬ ‫من‬ ‫المشكل‬ ‫الموقف‬ ‫تعريف‬ ‫يمكننا‬‫توى‬
‫ومختلف‬ ‫مغاير‬ ‫نحو‬ ‫على‬ ‫المشكلة‬ ‫بتعريف‬ ‫نقوم‬ ‫ثم‬.
•‫مثال‬( :‫المنزلية‬ ‫األعمال‬ ‫في‬ ‫اطفالها‬ ‫واشراك‬ ‫العاملة‬ ‫األم‬)
•‫إل‬ ‫والتوصل‬ ‫مختلفة‬ ‫بطريقة‬ ‫المشكلة‬ ‫تعريف‬ ‫األم‬ ‫استطاعت‬‫حل‬ ‫ى‬
‫ب‬ ‫يقضي‬ ‫الذي‬ ‫بالمنظور‬ ‫وتقيدت‬ ‫نفسها‬ ‫حصرت‬ ‫ولو‬ ‫أفضل‬‫أنها‬
‫ف‬ ‫نفسها‬ ‫لحصرت‬ ‫المنزل‬ ‫بأعمال‬ ‫القيام‬ ‫عليهما‬ ‫اللذان‬ ‫هما‬ ‫وزوجها‬‫ي‬
‫والمقيدة‬ ‫المحددة‬ ‫االحتماالت‬ ‫من‬ ‫نطاق‬.
•‫المشكلة‬ ‫حل‬ ‫في‬ ‫كثيرا‬ ‫يساعدنا‬ ‫احيانا‬ ‫المشكلة‬ ‫تعريف‬ ‫إعادة‬‫بطريقة‬
‫أفضل‬.
1/15/2017 ‫إعداد‬:‫جحاف‬ ‫أحالم‬ 32

33. ‫المشكلة‬ ‫تعريف‬ ‫أو‬ ‫المشكل‬ ‫الموقف‬ ‫تعريف‬
•‫للمشكلة‬ ‫بنمذجة‬ ‫نقوم‬ ‫أن‬ ‫علينا‬...‫ع‬ ‫نمط‬ ‫أو‬ ‫نموذج‬ ‫في‬ ‫نظمها‬ ‫أي‬‫لى‬
‫وصحيح‬ ‫سليم‬ ‫نحو‬...
•‫صائب‬ ‫نحو‬ ‫على‬ ‫إطار‬ ‫في‬ ‫بتصنيفها‬ ‫نقوم‬ ‫أن‬ ‫بمعنى‬.
•‫أن‬ ‫بالضرورة‬ ‫عليك‬ ‫فإن‬ ‫المشكلة‬ ‫بحل‬ ‫الحلول‬ ‫احد‬ ‫ينهض‬ ‫لم‬ ‫إذا‬
‫المشكلة‬ ‫لهذه‬ ‫جديد‬ ‫آخر‬ ‫حل‬ ‫عن‬ ‫تبحث‬.
1/15/2017 ‫إعداد‬:‫جحاف‬ ‫أحالم‬ 33

34. ‫واالستنباط‬ ‫االستقراء‬
•‫ال‬ ‫لهذه‬ ‫حل‬ ‫إيجاد‬ ‫إلى‬ ‫بحاجة‬ ‫نكون‬ ‫فإننا‬ ‫المشكلة‬ ‫تعريف‬ ‫مجرد‬‫مشكلة‬.
•‫ي‬ ‫المشكلة‬ ‫لحل‬ ‫نسلكه‬ ‫أن‬ ‫علينا‬ ‫يجب‬ ‫الذي‬ ‫الطريق‬ ‫نحدد‬ ‫لكي‬‫تعين‬
‫لدينا‬ ‫التي‬ ‫المعلومات‬ ‫في‬ ‫التفكير‬ ‫علينا‬..
•‫وك‬ ‫األمر‬ ‫لزم‬ ‫إذا‬ ‫إضافية‬ ‫أخرى‬ ‫معلومات‬ ‫عن‬ ‫البحث‬ ‫يلزمنا‬ ‫وربما‬‫ان‬
‫ضروريا‬ ‫ذلك‬.
•‫م‬ ‫استنتاج‬ ‫أو‬ ‫استخالص‬ ‫بها‬ ‫يتم‬ ‫استداللية‬ ‫عملية‬ ‫االستقراء‬‫عامة‬ ‫بادئ‬
‫ومقيدة‬ ‫محددة‬ ‫حاالت‬ ‫أو‬ ‫أمثلة‬ ‫من‬ ‫وكلية‬.
•‫محددة‬ ‫عادة‬ ‫تكون‬ ‫المعينة‬ ‫الحاالت‬ ‫أو‬ ‫االمثلة‬ ‫لبعض‬ ‫مالحظاتنا‬.
1/15/2017 ‫إعداد‬:‫جحاف‬ ‫أحالم‬ 34

35. ‫واالستنباط‬ ‫االستقراء‬
•‫نستق‬ ‫لكي‬ ‫مالحظات‬ ‫إلجراء‬ ‫محدود‬ ‫وقت‬ ‫ولدينا‬ ‫محدودة‬ ‫حياتنا‬ ‫خبرات‬‫رأ‬
‫العامة‬ ‫المبادئ‬.
•‫ل‬ ‫االستماع‬ ‫مثل‬ ‫المبادئ‬ ‫منها‬ ‫لنستمد‬ ‫أخرى‬ ‫مصادر‬ ‫لدينا‬ ‫الحظ‬ ‫لحسن‬‫نصائح‬
‫النصائح‬ ‫تلك‬ ‫من‬ ‫واالستفادة‬ ‫اآلخرين‬.
•‫لنت‬ ‫التوصل‬ ‫فيها‬ ‫يتم‬ ‫التي‬ ‫االستداللية‬ ‫العملية‬ ‫هو‬ ‫االستنباط‬‫النتائج‬ ‫من‬ ‫يجة‬
‫الم‬ ‫كانت‬ ‫إذا‬ ‫ثم‬ ‫ومن‬ ‫بها‬ ‫التسليم‬ ‫تم‬ ‫قد‬ ‫كان‬ ‫التي‬ ‫المقدمات‬ ‫بعض‬ ‫من‬‫قدمات‬
‫صادقة‬ ‫النتيجة‬ ‫فإن‬ ‫صادقة‬.
•‫أن‬ ‫يمكن‬ ‫األساسية‬ ‫العلمية‬ ‫النظريات‬ ‫خاصة‬ ‫العامة‬ ‫المبادئ‬ ‫بعض‬ ‫فهم‬
‫بها‬ ‫لنا‬ ‫تكون‬ ‫ال‬ ‫والتي‬ ‫المألوفة‬ ‫غير‬ ‫المجاالت‬ ‫في‬ ‫ويوجهنا‬ ‫يرشدنا‬
‫دراية‬...‫ساب‬ ‫بها‬ ‫لنا‬ ‫وليس‬ ‫قبل‬ ‫من‬ ‫نواجهها‬ ‫لم‬ ‫لمشكالت‬ ‫حلول‬ ‫ويعرض‬‫ق‬
‫تق‬ ‫أن‬ ‫يمكن‬ ‫التي‬ ‫والعقبات‬ ‫الشدائد‬ ‫تجنب‬ ‫على‬ ‫يساعدنا‬ ‫كما‬ ‫خبرة‬‫ع‬.
1/15/2017 ‫إعداد‬:‫جحاف‬ ‫أحالم‬ 35

36. ‫بديلة‬ ‫حلول‬
•‫وت‬ ‫تحديدها‬ ‫يتم‬ ‫حالما‬ ‫المشكلة‬ ‫لحل‬ ‫مختلفة‬ ‫و‬ ‫عديدة‬ ‫سبل‬ ‫هناك‬‫عريفها‬
•‫غيرها‬ ‫من‬ ‫أفضل‬ ‫الحلول‬ ‫بعض‬.
•‫سري‬ ‫أحكام‬ ‫اصدار‬ ‫إلى‬ ‫نضطر‬ ‫ولم‬ ‫االختيار‬ ‫حرية‬ ‫لدينا‬ ‫كان‬ ‫إذا‬‫عة‬
‫ومعقو‬ ‫مقبولة‬ ‫حلول‬ ‫إلى‬ ‫لنتوصل‬ ‫نتمهل‬ ‫أن‬ ‫فعلينا‬ ‫ومفاجئة‬‫نقرر‬ ‫ثم‬ ‫لة‬
‫أفضل‬ ‫الحلول‬ ‫أي‬.
•‫األفضل؟‬ ‫الحل‬ ‫هو‬ ‫ما‬ ‫نعرف‬ ‫كيف‬
•‫و‬ ‫الجديدة‬ ‫االقتراحات‬ ‫بعض‬ ‫إيجاد‬ ‫على‬ ‫أنفسنا‬ ‫ندرب‬ ‫أن‬ ‫علينا‬‫المقارنة‬
‫وسلبيات‬ ‫ايجابيات‬ ‫بين‬(‫وعيوب‬ ‫مزايا‬)‫مقترح‬ ‫أو‬ ‫حل‬ ‫كل‬.
1/15/2017 ‫إعداد‬:‫جحاف‬ ‫أحالم‬ 36

37. ‫بديلة‬ ‫حلول‬
‫التمرين‬ ‫بهذا‬ ‫لنقم‬:
•‫بخاخ‬ ‫ذات‬ ‫بمضخة‬ ‫غسول‬ ‫علبة‬ ‫بأخذ‬ ‫قم‬
•‫السؤال‬:‫ت‬ ‫فارغة‬ ‫العلبة‬ ‫تصبح‬ ‫عندما‬ ‫الطبيعي‬ ‫التصرف‬ ‫ماهو‬‫قريبا‬
‫المضخة؟‬ ‫موزع‬ ‫على‬ ‫نضغط‬ ‫عندما‬ ‫الغسول‬ ‫يتدفق‬ ‫ال‬ ‫بحيث‬
•‫إلقاء‬ ‫هو‬ ‫الناس‬ ‫أغلب‬ ‫به‬ ‫يقوم‬ ‫الذي‬ ‫المتوقع‬ ‫الحل‬
‫القمامة‬ ‫صندوق‬ ‫في‬ ‫ببساطة‬ ‫العلبة‬.
•‫هناك‬ ‫اليزال‬ ‫لكن‬5%‫بالعلبة‬ ‫عالق‬ ‫الغسول‬ ‫من‬
‫أو‬ ‫بالجوانب‬10%‫لزجا‬ ‫السائل‬ ‫كان‬ ‫لو‬
1/15/2017 ‫إعداد‬:‫جحاف‬ ‫أحالم‬ 37

38. ‫بديلة‬ ‫حلول‬
•‫قدر‬ ‫أكبر‬ ‫استخراج‬ ‫محاولة‬ ‫هو‬ ‫الموقف‬ ‫هذا‬ ‫في‬ ‫األساسي‬ ‫هدفنا‬
‫بالعلبة‬ ‫الغسول‬ ‫من‬ ‫ممكن‬.
•‫عل‬ ‫مائل‬ ‫بشكل‬ ‫ووضعها‬ ‫عقب‬ ‫على‬ ‫رأسا‬ ‫العلبة‬ ‫قلب‬ ‫الحلول‬ ‫أحد‬‫ى‬
‫خارجا‬ ‫بالتدفق‬ ‫للسائل‬ ‫يسمح‬ ‫مما‬ ‫الجدران‬ ‫أحد‬.
•‫الق‬ ‫وسكب‬ ‫الغطاء‬ ‫فتح‬ ‫إال‬ ‫علينا‬ ‫ما‬ ‫للغسول‬ ‫نحتاج‬ ‫مره‬ ‫كل‬ ‫في‬‫در‬
‫الغسول‬ ‫من‬ ‫نحتاجه‬ ‫الذي‬.
•‫هنا‬ ‫السؤال‬:‫للحصول‬ ‫بديلة‬ ‫أخرى‬ ‫طرق‬ ‫أية‬ ‫هناك‬ ‫هل‬
‫؟‬ ‫الغسول‬ ‫من‬ ‫قدر‬ ‫أكبر‬ ‫على‬
‫بديلة‬ ‫طرق‬ ‫في‬ ‫فكروا‬...
1/15/2017 ‫إعداد‬:‫جحاف‬ ‫أحالم‬ 38

39. ‫بديلة‬ ‫حلول‬
•‫ويضمن‬ ‫جهد‬ ‫أقل‬ ‫على‬ ‫ينطوي‬ ‫الذي‬ ‫الطريق‬ ‫اختيار‬ ‫علينا‬ ‫يجب‬‫لنا‬
‫للنجاح‬ ‫أكبر‬ ‫وامكانية‬ ‫أكبر‬ ‫مكافأة‬.
•‫والمحت‬ ‫الممكنة‬ ‫االحتماالت‬ ‫كل‬ ‫في‬ ‫للتفكير‬ ‫الكافي‬ ‫الوقت‬ ‫خذ‬‫قبل‬ ‫ملة‬
‫قرارات‬ ‫أية‬ ‫اتخاذ‬ ‫على‬ ‫اإلقدام‬.
•‫كل‬ ‫على‬ ‫ينعكس‬ ‫مما‬ ‫وفطنة‬ ‫ومهارة‬ ‫ذكاء‬ ‫ستزداد‬ ‫السنين‬ ‫بمرور‬
‫قرارات‬ ‫من‬ ‫ماستتخذه‬.
•‫يخطر‬ ‫حل‬ ‫أول‬ ‫وراء‬ ‫تندفع‬ ‫ال‬ ‫الوقت‬ ‫من‬ ‫متسع‬ ‫لديك‬ ‫يكون‬ ‫عندما‬
‫ببالك‬.
•‫كافية‬ ‫فرصة‬ ‫ألفكارك‬ ‫اعطي‬«‫حضانة‬ ‫فترة‬»...‫ت‬ ‫األفكار‬ ‫معظم‬‫تطلب‬
‫وتتطور‬ ‫لتنمو‬ ‫وقتا‬.
1/15/2017 ‫إعداد‬:‫جحاف‬ ‫أحالم‬ 39

40. ‫بديلة‬ ‫حلول‬
•‫فترة‬«‫الحضانة‬»‫لتت‬ ‫واألفكار‬ ‫المفاهيم‬ ‫لبعض‬ ‫للغاية‬ ‫مهمة‬‫شكل‬
‫وتتبلور‬.
•‫ح‬ ‫المشكلة‬ ‫تكون‬ ‫ال‬ ‫وقت‬ ‫في‬ ‫اإللهام‬ ‫يباغتك‬ ‫األحيان‬ ‫بعض‬ ‫في‬‫اضرة‬
‫ال‬ ‫أوقات‬ ‫في‬ ‫حتى‬ ‫أو‬ ‫ذهنك‬ ‫في‬‫بالمشكلة‬ ‫مهموما‬ ‫فيها‬ ‫تكون‬.
•‫ب‬ ‫لنا‬ ‫ليس‬ ‫التي‬ ‫المجاالت‬ ‫في‬ ‫بالخبراء‬ ‫االستعانة‬ ‫المفيد‬ ‫من‬‫أو‬ ‫علم‬ ‫ها‬
‫دراية‬.
•‫ع‬ ‫أنفسنا‬ ‫ندرب‬ ‫وأن‬ ‫البديلة‬ ‫الحلول‬ ‫عن‬ ‫البحث‬ ‫دوما‬ ‫علينا‬ ‫يجب‬‫لى‬
‫والقيود‬ ‫القوالب‬ ‫خارج‬ ‫التفكير‬«‫الصندوق‬ ‫خارج‬»‫القو‬ ‫فهذه‬ ،‫الب‬
‫ألفن‬ ‫الذي‬ ‫التقليدي‬ ‫النمط‬ ‫أو‬ ‫المعتادة‬ ‫النماذج‬ ‫إال‬ ‫ماهي‬ ‫والقيود‬‫اه‬.
1/15/2017 ‫إعداد‬:‫جحاف‬ ‫أحالم‬ 40

41. ‫بديلة‬ ‫حلول‬
•‫محاوالتن‬ ‫تعوق‬ ‫أن‬ ‫شأنها‬ ‫من‬ ‫قائمة‬ ‫افتراضات‬ ‫يوجد‬ ‫قد‬‫ا‬
‫بحي‬ ‫منها‬ ‫التخلص‬ ‫علينا‬ ‫ويجب‬ ‫مختلفة‬ ‫حلول‬ ‫اليجاد‬‫ث‬
‫وتتشكل‬ ‫وتزدهر‬ ‫تنبت‬ ‫بأن‬ ‫الجديدة‬ ‫لألفكار‬ ‫تسمح‬.
•‫التفكير‬ ‫من‬ ‫معين‬ ‫نمط‬ ‫اتباع‬ ‫بالضرورة‬ ‫علينا‬ ‫ليس‬.
1/15/2017 ‫إعداد‬:‫جحاف‬ ‫أحالم‬ 41

42. ‫بديلة‬ ‫حلول‬
•‫المر‬ ‫كان‬ ‫إذا‬ ‫إال‬ ‫للمشكلة‬ ‫حل‬ ‫إلى‬ ‫التوصل‬ ‫نستطيع‬ ‫لن‬‫ء‬
‫على‬ ‫قادر‬‫رؤية‬‫أو‬ ‫مفهومين‬ ‫بين‬ ‫والعالقات‬ ‫االرتباطات‬
‫ارتباطات‬ ‫أو‬ ‫عالقات‬ ‫بينهم‬ ‫أن‬ ‫يبدو‬ ‫ال‬ ‫أكثر‬.
•‫المفاهيم‬ ‫بين‬ ‫واالرتباطات‬ ‫العالقات‬ ‫رؤية‬ ‫على‬ ‫القدرة‬
‫الت‬ ‫إلى‬ ‫دوما‬ ‫تؤدي‬ ‫والمتباينة‬ ‫المختلفة‬ ‫والتصورات‬‫وصل‬
‫تقليدي‬ ‫وغير‬ ‫شائعة‬ ‫وغير‬ ‫وخالقة‬ ‫إبداعية‬ ‫حلول‬ ‫إلى‬‫ة‬.
1/15/2017 ‫إعداد‬:‫جحاف‬ ‫أحالم‬ 42

43. ‫اإلبداع‬(‫االبتكار‬)‫الخالق‬ ‫والتفكير‬
‫ال‬ ‫مدار‬ ‫على‬50‫النفس‬ ‫علماء‬ ‫قام‬ ‫الماضية‬ ‫عاما‬
‫تجارب‬ ‫بإجراء‬ ‫واألعصاب‬ ‫المخ‬ ‫واخصائيو‬ ‫واالجتماع‬
‫إلى‬ ‫وتوصلوا‬ ‫اإلبداع‬ ‫على‬:
‫وال‬ ‫العادي‬ ‫التفكير‬ ‫عن‬ ‫اليختلف‬ ‫اإلبداعي‬ ‫التفكير‬ ‫أن‬‫شائع‬.
‫والشائع؟‬ ‫العادي‬ ‫التفكير‬ ‫يتكون‬ ‫مم‬
‫إطا‬ ‫في‬ ‫اإلبداعي‬ ‫التفكير‬ ‫عوامل‬ ‫تفسير‬ ‫يمكن‬ ‫كيف‬‫ر‬
‫وحدوده؟‬ ‫العادي‬ ‫التفكير‬
1/15/2017 ‫إعداد‬:‫جحاف‬ ‫أحالم‬ 43

44. ‫اإلبداع‬(‫االبتكار‬)‫الخالق‬ ‫والتفكير‬
‫والشائع‬ ‫العادي‬ ‫التفكير‬ ‫لعملية‬ ‫المعرفية‬ ‫المكونات‬:
1-‫الذاكرة‬:‫معلومات‬ ‫عن‬ ‫البحث‬ ‫أو‬ ‫الماضية‬ ‫األحداث‬ ‫وتعني‬
‫المخ‬ ‫في‬ ‫مخزنة‬.
2-‫التخطيط‬:‫أج‬ ‫من‬ ‫برامج‬ ‫أو‬ ‫خطط‬ ‫تأليف‬ ‫أو‬ ‫تكوين‬ ‫ويعني‬‫ل‬
‫معينة‬ ‫مهمة‬ ‫وإنجاز‬ ‫تحقيق‬.
3-‫الحكم‬:‫المختلفة‬ ‫والسبل‬ ‫الطرق‬ ‫نتائج‬ ‫تقييم‬ ‫ويعنى‬‫للسلوك‬.
4-‫القرار‬:‫للس‬ ‫متعددة‬ ‫وسبل‬ ‫طرق‬ ‫بين‬ ‫من‬ ‫االختيار‬ ‫ويعني‬‫لوك‬.
1/15/2017 ‫إعداد‬:‫جحاف‬ ‫أحالم‬ 44

45. ‫اإلبداع‬(‫االبتكار‬)‫الخالق‬ ‫والتفكير‬
‫وال‬ ‫اإلبداعي‬ ‫بالتفكير‬ ‫الخاصة‬ ‫الذهنية‬ ‫العمليات‬ ‫هذه‬‫خالق‬
‫الع‬ ‫بالتفكير‬ ‫الخاصة‬ ‫العمليات‬ ‫تلك‬ ‫عن‬ ‫تختلف‬ ‫ال‬‫ادي‬
‫والمألوف‬.
‫اإلبداعي‬ ‫التفكير‬ ‫يقدم‬(‫الخالق‬)‫مخت‬ ‫أو‬ ‫جديدا‬ ‫شيئا‬‫لفا‬.
‫ع‬ ‫اكتشافا‬ ‫أو‬ ‫عائلية‬ ‫لمشكلة‬ ‫حال‬ ‫الشيء‬ ‫هذا‬ ‫يكون‬ ‫قد‬‫لميا‬
‫بأكمله‬ ‫العالم‬ ‫وجه‬ ‫يغير‬ ‫هندسيا‬ ‫اختراعا‬ ‫أو‬.
‫الالمكان‬ ‫من‬ ‫تأتي‬ ‫ال‬ ‫اإلبداعية‬ ‫األفكار‬...‫الفراغ‬ ‫من‬.
1/15/2017 ‫إعداد‬:‫جحاف‬ ‫أحالم‬ 45

46. ‫اإلبداع‬(‫االبتكار‬)‫الخالق‬ ‫والتفكير‬
‫اإلبداعي‬ ‫التفكير‬ ‫في‬ ‫جدا‬ ‫مهمة‬ ‫المعرفة‬.
‫ت‬ ‫أو‬ ‫معرفة‬ ‫إلى‬ ‫تحتاج‬ ‫ال‬ ‫األلغاز‬ ‫مثل‬ ‫المشكالت‬ ‫بعض‬‫حتاج‬
‫المعرفة‬ ‫من‬ ‫القليل‬ ‫إلى‬.
‫وخبرة‬ ‫معرفي‬ ‫ثراء‬ ‫إلى‬ ‫تحتاج‬ ‫المشكالت‬ ‫معظم‬ ‫لكن‬
‫واسعة‬.
‫من‬ ‫اآلخرون‬ ‫به‬ ‫قام‬ ‫ما‬ ‫دراسة‬ ‫دون‬ ‫المشكالت‬ ‫معظم‬ ‫حل‬
‫مستحيل‬ ‫شبه‬ ‫أمر‬ ‫الغالب‬ ‫في‬ ‫هو‬ ‫قبل‬.
1/15/2017 ‫إعداد‬:‫جحاف‬ ‫أحالم‬ 46

47. ‫اإلبداع‬(‫االبتكار‬)‫الخالق‬ ‫والتفكير‬
‫طريق‬ ‫إلى‬ ‫ويصل‬ ‫مشكلة‬ ‫حل‬ ‫ما‬ ‫شخص‬ ‫يحاول‬ ‫عندما‬
‫مسدود‬..‫فكرة‬ ‫ذهنه‬ ‫في‬ ‫تسطع‬ ‫مقدمات‬ ‫وبدون‬ ‫وفجأة‬
‫واضحا‬ ‫المشكلة‬ ‫حل‬ ‫ويصبح‬ ‫الرؤية‬ ‫امامه‬ ‫وتتضح‬
‫أمامه‬..‫الحدس‬ ‫هو‬ ‫فهذا‬.
‫ع‬ ‫مختلف‬ ‫وهو‬ ‫اإلبداعي‬ ‫التفكير‬ ‫في‬ ‫دور‬ ‫يلعب‬ ‫الحدس‬‫ن‬
‫التحليلي‬ ‫التفكير‬.
‫فترة‬ ‫بعد‬ ‫المشكلة‬ ‫بناء‬ ‫إلعادة‬ ‫نتيجة‬ ‫هو‬ ‫الحدس‬
‫سكون‬..‫اسلوب‬ ‫واكتشاف‬ ‫الماضي‬ ‫خبرات‬ ‫عن‬ ‫وابتعاد‬
‫المشكلة‬ ‫مع‬ ‫للتعامل‬ ‫جديد‬.
1/15/2017 ‫إعداد‬:‫جحاف‬ ‫أحالم‬ 47

48. ‫اإلبداع‬(‫االبتكار‬)‫الخالق‬ ‫والتفكير‬
‫للت‬ ‫نتيجة‬ ‫هو‬ ‫الحدس‬ ‫أن‬ ‫أثبتت‬ ‫التجريبية‬ ‫الدراسات‬‫فكير‬
‫العادي‬ ‫التحليلي‬.
‫للحل‬ ‫فاشلة‬ ‫محاوالت‬ ‫بعد‬ ‫للمشكلة‬ ‫تنظيم‬ ‫إعادة‬ ‫فهو‬.
‫التف‬ ‫أثناء‬ ‫في‬ ‫جديدة‬ ‫معلومات‬ ‫استحضار‬ ‫يتم‬ ‫بحيث‬‫كير‬.
‫مختلف‬ ‫منظور‬ ‫بناء‬ ‫في‬ ‫تساهم‬ ‫الجديدة‬ ‫المعلومات‬ ‫هذه‬
‫المشكلة‬ ‫لحل‬ ‫كليا‬ ‫ومغاير‬.
‫خبرة‬ ‫إنتاج‬ ‫وبالتالي‬«‫اآله‬»‫و‬‫ه‬‫تعكس‬ ‫التي‬ ‫الخبرة‬ ‫ي‬
‫واالنتصار‬ ‫واالنبهار‬ ‫الدهشة‬.
1/15/2017 ‫إعداد‬:‫جحاف‬ ‫أحالم‬ 48

49. ‫اإلبداع‬(‫االبتكار‬)‫الخالق‬ ‫والتفكير‬
‫بينم‬ ‫تواجهه‬ ‫التي‬ ‫المشكلة‬ ‫في‬ ‫وعي‬ ‫بال‬ ‫يفكر‬ ‫المرء‬‫يفكر‬ ‫ا‬
‫آخر‬ ‫شيء‬ ‫في‬ ‫واعي‬ ‫بشكل‬.
‫ع‬ ‫بمنأى‬ ‫تكون‬ ‫التي‬ ‫األفكار‬ ‫بين‬ ‫والعالقات‬ ‫الترابط‬‫ن‬
‫التي‬ ‫العمليات‬ ‫طريق‬ ‫عن‬ ‫ممكنة‬ ‫تكون‬ ‫الواعي‬ ‫التفكير‬
‫الالوعي‬ ‫يمارسها‬.
1/15/2017 ‫إعداد‬:‫جحاف‬ ‫أحالم‬ 49

50. ‫إبداعا؟‬ ‫أكثر‬ ‫نكون‬ ‫أن‬ ‫يمكن‬ ‫هل‬
‫تأكيد‬ ‫وبكل‬ ‫ذلك‬ ‫يمكننا‬ ‫نعم‬.
‫مب‬ ‫يصبح‬ ‫حتى‬ ‫عبقريا‬ ‫يكون‬ ‫ألن‬ ‫بحاجة‬ ‫المرء‬ ‫ليس‬‫دعا‬.
‫ع‬ ‫عن‬ ‫تختلف‬ ‫ال‬ ‫اإلبداعي‬ ‫التفكير‬ ‫عملية‬ ‫أن‬ ‫تنسى‬ ‫ال‬‫ملية‬
‫جميعا‬ ‫نمارسها‬ ‫والتي‬ ‫العادية‬ ‫التفكير‬.
‫مبدعا‬ ‫يصبح‬ ‫حتى‬ ‫خارق‬ ‫عقل‬ ‫إلى‬ ‫منا‬ ‫المرء‬ ‫يحتاج‬ ‫ال‬.
1/15/2017 ‫إعداد‬:‫جحاف‬ ‫أحالم‬ 50

51. ‫إبداعا؟‬ ‫أكثر‬ ‫نكون‬ ‫أن‬ ‫يمكن‬ ‫هل‬
‫ب‬ ‫التزمنا‬ ‫إذا‬ ‫وذلك‬ ‫أكثر‬ ‫خياليين‬ ‫نصبح‬ ‫أن‬ ‫بإمكاننا‬‫مطالب‬
‫ومراحلة‬ ‫العلمي‬ ‫المنهج‬:
‫المالحظة‬..‫االفتراض‬..‫الفرض‬...‫التجربة‬.
‫والوسط‬ ‫البيئة‬ ‫في‬ ‫بنا‬ ‫يحيط‬ ‫ما‬ ‫كل‬ ‫نالحظ‬ ‫أن‬ ‫علينا‬‫الذي‬
‫فيه‬ ‫نحيا‬.
‫والموضوعات‬ ‫األشياء‬ ‫بين‬ ‫العالقة‬ ‫نالحظ‬ ‫أن‬ ‫علينا‬
‫والمختلفة‬ ‫العديدة‬ ‫والتصورات‬.
1/15/2017 ‫إعداد‬:‫جحاف‬ ‫أحالم‬ 51

52. ‫إبداعا؟‬ ‫أكثر‬ ‫نكون‬ ‫أن‬ ‫يمكن‬ ‫هل‬
‫ونحاورهم‬ ‫اآلخرين‬ ‫مع‬ ‫ونتحدث‬ ‫الصحف‬ ‫نقرأ‬ ‫أن‬ ‫علينا‬
‫نكن‬ ‫لم‬ ‫التي‬ ‫أو‬ ‫عنها‬ ‫نبحث‬ ‫التي‬ ‫المعلومات‬ ‫نجد‬ ‫فربما‬
‫قبل‬ ‫من‬ ‫نعرفها‬.
‫بطريق‬ ‫األحداث‬ ‫بعض‬ ‫لوقوع‬ ‫سببا‬ ‫نفترض‬ ‫أن‬ ‫علينا‬‫ة‬
‫معينة‬.
‫بكي‬ ‫تتعلق‬ ‫وطرق‬ ‫أفكار‬ ‫إلى‬ ‫التوصل‬ ‫نحاول‬ ‫أن‬ ‫علينا‬‫فية‬
‫المشكالت‬ ‫تلك‬ ‫وحل‬ ‫المشكالت‬ ‫مع‬ ‫التعامل‬.
‫المش‬ ‫مع‬ ‫تعاملنا‬ ‫كان‬ ‫كلما‬ ‫لفرض‬ ‫مبكرا‬ ‫توصلنا‬ ‫كلما‬‫كلة‬
‫أسرع‬ ‫وحلها‬.
1/15/2017 ‫إعداد‬:‫جحاف‬ ‫أحالم‬ 52

53. ‫إبداعا؟‬ ‫أكثر‬ ‫نكون‬ ‫أن‬ ‫يمكن‬ ‫هل‬
‫ل‬ ‫ويتيح‬ ‫بالتوجيه‬ ‫شعورا‬ ‫يمنحنا‬ ‫الفروض‬ ‫افتراض‬‫نا‬
‫ومحدد‬ ‫معين‬ ‫هدف‬ ‫نحو‬ ‫طاقاتنا‬ ‫توجيه‬.
‫يتم‬ ‫أن‬ ‫إلى‬ ‫تحتاج‬ ‫فكرة‬ ‫إال‬ ‫هو‬ ‫ما‬ ‫الفرض‬ ‫أن‬ ‫ننسى‬ ‫ال‬
‫ال‬ ‫أم‬ ‫ستنجح‬ ‫كانت‬ ‫إذا‬ ‫ما‬ ‫لمعرفة‬ ‫اختبارها‬.
‫الفرض‬ ‫ذلك‬ ‫على‬ ‫التجارب‬ ‫من‬ ‫العديد‬ ‫عمل‬ ‫يجب‬ ‫لهذا‬.
‫ت‬ ‫حتى‬ ‫أخرى‬ ‫فكرة‬ ‫تجربة‬ ‫عليك‬ ‫ما‬ ‫فكرة‬ ‫تنجح‬ ‫لم‬ ‫إذا‬‫جد‬
‫الصحيحة‬ ‫الفكرة‬.
1/15/2017 ‫إعداد‬:‫جحاف‬ ‫أحالم‬ 53

54. ‫إبداعا؟‬ ‫أكثر‬ ‫نكون‬ ‫أن‬ ‫يمكن‬ ‫هل‬
‫تكون‬ ‫أن‬ ‫يجب‬ ‫التي‬ ‫األساسية‬ ‫المعرفة‬ ‫بعض‬ ‫من‬ ‫البد‬‫في‬
‫مبدعين‬ ‫نكون‬ ‫أن‬ ‫نريد‬ ‫كنا‬ ‫ما‬ ‫إذا‬ ‫متناولنا‬.
‫الفيز‬ ‫في‬ ‫األساسية‬ ‫المفاهيم‬ ‫بعض‬ ‫تعلم‬ ‫المفيد‬ ‫من‬‫ياء‬
‫الرياضيات‬ ‫وكذلك‬ ‫واألحياء‬ ‫والكيمياء‬.
‫اليومية‬ ‫مشاكلنا‬ ‫بعض‬ ‫حل‬ ‫في‬ ‫مهم‬ ‫دور‬ ‫للرياضيات‬
...‫السل‬ ‫القرار‬ ‫اتخاذ‬ ‫على‬ ‫تساعدنا‬ ‫المثال‬ ‫سبيل‬ ‫على‬‫في‬ ‫يم‬
‫واحص‬ ‫واحد‬ ‫اشتري‬ ‫المتنوعة‬ ‫التخفيض‬ ‫عروضات‬ ‫حال‬‫ل‬
‫غيرها‬ ‫أو‬ ‫مجانا‬ ‫اآلخر‬ ‫على‬.
1/15/2017 ‫إعداد‬:‫جحاف‬ ‫أحالم‬ 54

55. ‫إبداعا؟‬ ‫أكثر‬ ‫نكون‬ ‫أن‬ ‫يمكن‬ ‫هل‬
‫اتخذن‬ ‫حال‬ ‫في‬ ‫السليم‬ ‫القرار‬ ‫اتخاذ‬ ‫على‬ ‫تساعدنا‬ ‫كما‬‫قرار‬ ‫ا‬
‫مسكن‬ ‫لشراء‬ ‫قرض‬ ‫على‬ ‫بالحصول‬.
‫و‬ ‫كبيرا‬ ‫فرقا‬ ‫يحدث‬ ‫قد‬ ‫الرياضيات‬ ‫من‬ ‫بقليل‬ ‫اإللمام‬‫يوفر‬ ‫قد‬
‫المال‬ ‫من‬ ‫قدرا‬ ‫لنا‬.
1/15/2017 ‫إعداد‬:‫جحاف‬ ‫أحالم‬ 55

56. ‫أخيرا‬
•‫يومية‬ ‫بمشكالت‬ ‫يمر‬ ‫منا‬ ‫كل‬.
•‫والتج‬ ‫والفرض‬ ‫المالحظة‬ ‫يتضمن‬ ‫الذي‬ ‫العلمي‬ ‫المنهج‬‫ربة‬
‫والتو‬ ‫وتحديدها‬ ‫المشكالت‬ ‫على‬ ‫التعرف‬ ‫في‬ ‫يساعدنا‬‫صل‬
‫لها‬ ‫حلول‬ ‫إلى‬.
•‫للت‬ ‫منتبهة‬ ‫وأذهاننا‬ ‫متيقظة‬ ‫أعيننا‬ ‫نبقى‬ ‫أن‬ ‫علينا‬‫بأية‬ ‫نبوء‬
‫بن‬ ‫وتحيط‬ ‫إلينا‬ ‫تتسلل‬ ‫أن‬ ‫قبل‬ ‫واستباقها‬ ‫مشكلة‬‫حين‬ ‫على‬ ‫ا‬
‫غره‬.
•‫المشكلة‬ ‫على‬ ‫التعرف‬ ‫اليكفي‬..‫ال‬ ‫تقييم‬ ‫علينا‬ ‫بل‬‫مشكلة‬
‫تبين‬ ‫عدم‬ ‫ألن‬ ‫وأولوياتها‬ ‫المشكلة‬ ‫هذه‬ ‫أهمية‬ ‫مدى‬ ‫وإدراك‬
‫الكثير‬ ‫يكلفنا‬ ‫قد‬ ‫المشكلة‬ ‫خطورة‬.
1/15/2017 ‫إعداد‬:‫جحاف‬ ‫أحالم‬ 56

57. ‫أخيرا‬
•‫صلة‬ ‫ذات‬ ‫معلومات‬ ‫أية‬ ‫عن‬ ‫والتقصي‬ ‫البحث‬ ‫علينا‬
‫بأس‬ ‫عديدة‬ ‫فروض‬ ‫إلى‬ ‫التوصل‬ ‫ثم‬ ‫وجمعها‬ ‫بالمشكلة‬‫ما‬ ‫رع‬
‫ا‬ ‫للموقف‬ ‫تفسير‬ ‫يقدم‬ ‫الذي‬ ‫الفرض‬ ‫واختيار‬ ‫يمكن‬‫لمشكل‬
‫يواجهنا‬ ‫الذي‬.
•‫كان‬ ‫التنبوء‬ ‫أن‬ ‫لبرهنة‬ ‫الفرض‬ ‫تجربة‬ ‫علينا‬ ‫بعدئذ‬‫صحيحا‬.
•‫ال‬ ‫اتجاه‬ ‫تغيير‬ ‫فعلينا‬ ‫صحيح‬ ‫غير‬ ‫الفرض‬ ‫كان‬ ‫إذا‬‫تفكير‬
‫جديد‬ ‫فرض‬ ‫إلى‬ ‫للوصول‬ ‫والمحاولة‬.
1/15/2017 ‫إعداد‬:‫جحاف‬ ‫أحالم‬ 57

58. ‫أخيرا‬
•‫عقولن‬ ‫في‬ ‫نختزنها‬ ‫التي‬ ‫المعلومات‬ ‫استخدام‬ ‫يمكننا‬‫ونستفيد‬ ‫ا‬
‫ال‬ ‫والمفهومات‬ ‫التصورات‬ ‫بين‬ ‫العالقة‬ ‫فنتبين‬ ‫منها‬‫مختلفة‬
‫المشكلة‬ ‫لمواجهة‬ ‫بينها‬ ‫التوفيق‬ ‫ونحاول‬ ‫والمتباينة‬.
•‫اال‬ ‫نرى‬ ‫أن‬ ‫نستطيع‬ ‫عندما‬ ‫فقط‬ ‫تأتي‬ ‫الخالقة‬ ‫الحلول‬‫رتباط‬
‫مرتبطة‬ ‫غير‬ ‫كانت‬ ‫التي‬ ‫األفكار‬ ‫بين‬ ‫والعالقة‬.
•‫بال‬ ‫وتتسم‬ ‫رائعة‬ ‫بافكار‬ ‫يأتي‬ ‫أن‬ ‫شخص‬ ‫ألي‬ ‫يمكن‬‫ذكاء‬.
•‫ومنظورات‬ ‫مختلفة‬ ‫زوايا‬ ‫من‬ ‫المشكلة‬ ‫إلى‬ ‫النظر‬ ‫علينا‬
‫المشكلة‬ ‫لتحديد‬ ‫بديلة‬ ‫طرق‬ ‫إليجاد‬ ‫متباينة‬.
1/15/2017 ‫إعداد‬:‫جحاف‬ ‫أحالم‬ 58

59. ‫أخيرا‬
•‫متعد‬ ‫خيارات‬ ‫إلى‬ ‫للتوصل‬ ‫الوقت‬ ‫من‬ ‫قدر‬ ‫إلى‬ ‫نحتاج‬‫دة‬
‫عديدة‬ ‫زوايا‬ ‫من‬ ‫للحلول‬ ‫والنظر‬.
•‫فترة‬ ‫بعد‬ ‫الغالب‬ ‫في‬ ‫يأتي‬ ‫اإللهام‬«‫الفك‬ ‫الحضانة‬‫رية‬».
•‫العلم‬ ‫المعرفة‬ ‫ببعض‬ ‫اإللمام‬ ‫فإن‬ ‫لذا‬ ‫محدودة‬ ‫خبراتنا‬‫مهم‬ ‫ية‬.
•‫الكثي‬ ‫وتوضح‬ ‫تفسر‬ ‫األساسية‬ ‫العلمية‬ ‫النظريات‬‫من‬ ‫ر‬
‫المواقف‬ ‫مع‬ ‫كبير‬ ‫بشكل‬ ‫التعامل‬ ‫من‬ ‫وتمكننا‬ ‫الظواهر‬
‫قبل‬ ‫من‬ ‫نواجهها‬ ‫لم‬ ‫والتي‬ ‫كليا‬ ‫الجديدة‬.
1/15/2017 ‫إعداد‬:‫جحاف‬ ‫أحالم‬ 59

60. ‫أخيرا‬
•‫للغاي‬ ‫وضروري‬ ‫مفيد‬ ‫امر‬ ‫الرياضيات‬ ‫ببعض‬ ‫اإللمام‬‫ة‬.
•‫من‬ ‫مجرد‬ ‫تلقائي‬ ‫بشكل‬ ‫المشكالت‬ ‫بعض‬ ‫حل‬ ‫يمكن‬ ‫ال‬
‫ا‬ ‫والتقييم‬ ‫التقدير‬ ‫لبعض‬ ‫حلها‬ ‫ويحتاج‬ ‫التفكير‬‫لرياضي‬.
•‫أ‬ ‫يمكن‬ ‫التي‬ ‫المشكالت‬ ‫وتوقع‬ ‫استباق‬ ‫محاولة‬ ‫علينا‬‫تحدث‬ ‫ن‬
‫المستقبل‬ ‫في‬.
•‫للغاية‬ ‫مهم‬ ‫والتوقع‬ ‫التنبوء‬.
•‫مستويين‬ ‫على‬ ‫تخطيط‬ ‫عمل‬ ‫علينا‬:‫ا‬ ‫قصير‬ ‫تخطيط‬‫لمدى‬
‫ال‬ ‫هذه‬ ‫مع‬ ‫يتناسب‬ ‫بما‬ ‫التصرف‬ ‫ثم‬ ‫المدى‬ ‫بعيد‬ ‫وآخر‬‫خطط‬.
1/15/2017 ‫إعداد‬:‫جحاف‬ ‫أحالم‬ 60

61. ‫أخيرا‬
‫الح‬ ‫باختيار‬ ‫قم‬ ‫ثم‬ ‫مختلفة‬ ‫حلول‬ ‫في‬ ‫تفكر‬ ‫أن‬ ‫حاول‬‫الذي‬ ‫ل‬
‫والفائدة‬ ‫النجاح‬ ‫من‬ ‫قدر‬ ‫أقصى‬ ‫إلى‬ ‫يؤدي‬ ‫سوف‬.
‫والمجازفة‬ ‫المخاطرة‬ ‫تحمل‬ ‫عليك‬.
‫با‬ ‫أبدا‬ ‫تحظى‬ ‫لن‬ ‫فإنك‬ ‫وإال‬ ‫جديدة‬ ‫اشياء‬ ‫بتجربة‬ ‫قم‬‫لمعرفة‬
‫الحياة‬ ‫في‬ ‫الفرص‬ ‫بعض‬ ‫وستفوتك‬.
‫من‬ ‫وستتعلم‬ ‫األخطاء‬ ‫بعض‬ ‫في‬ ‫تقع‬ ‫أن‬ ‫الطبيعي‬ ‫من‬
‫واخفاقاتك‬ ‫اخطائك‬.
1/15/2017 ‫إعداد‬:‫جحاف‬ ‫أحالم‬ 61

62. ‫أخيرا‬
‫اإلمك‬ ‫قدر‬ ‫اآلخرين‬ ‫أخطاء‬ ‫من‬ ‫وتستفيد‬ ‫تتعلم‬ ‫أن‬ ‫حاول‬‫ان‬
‫الناجحة‬ ‫غير‬ ‫وأساليبهم‬ ‫وسائلهم‬ ‫تكرر‬ ‫وال‬.
‫فعقال‬ ‫اإلمكان‬ ‫قدر‬ ‫معهم‬ ‫وتعاون‬ ‫وحاورهم‬ ‫اآلخرين‬ ‫ناقش‬‫ن‬
‫واحد‬ ‫عقل‬ ‫من‬ ‫أفضل‬.
‫للحل‬ ‫قابلة‬ ‫المشكالت‬ ‫كل‬ ‫ليست‬.
‫ال‬ ‫أمراض‬ ‫هناك‬ ‫أن‬ ‫كما‬ ‫حلها‬ ‫يمكن‬ ‫ال‬ ‫مشكالت‬ ‫هناك‬
‫لها‬ ‫عالج‬.
1/15/2017 ‫إعداد‬:‫جحاف‬ ‫أحالم‬ 62

63. ‫أخيرا‬
‫يجعلك‬ ‫أمر‬ ‫هو‬ ‫مشكالتك‬ ‫حل‬ ‫على‬ ‫قادرا‬ ‫تكون‬ ‫أن‬
‫يجع‬ ‫أن‬ ‫شأنه‬ ‫ومن‬ ‫الذات‬ ‫وتحقيق‬ ‫باإلنجاز‬ ‫تشعر‬‫لك‬
‫أفضل‬ ‫بحياة‬ ‫تستمتع‬.
1/15/2017 ‫إعداد‬:‫جحاف‬ ‫أحالم‬ 63

64. ‫شكرا‬ ‫الختام‬ ‫في‬
1/15/2017 ‫إعداد‬:‫جحاف‬ ‫أحالم‬ 64

65. ‫الرئيسي‬ ‫المرجع‬
‫العلمي‬ ‫بالمنهج‬ ‫اليومية‬ ‫المشكالت‬ ‫حل‬ ‫كتاب‬–‫مثل‬ ‫تفكر‬ ‫كيف‬‫العالم‬
‫تأليف‬:
‫ك‬ ‫دون‬.‫ماك‬
‫ت‬ ‫أنجيال‬.‫ماك‬
‫ب‬ ‫أنتوني‬.‫ماك‬
‫األولى‬ ‫الطبعة‬2015
1/15/2017 ‫إعداد‬:‫جحاف‬ ‫أحالم‬ 65

66. ‫ألي‬ ‫تغيير‬ ‫أو‬ ‫إزالة‬ ‫دون‬ ‫لكن‬ ‫الفيديو‬ ‫نشر‬ ‫يسمح‬‫جزء‬
‫منه‬
1/15/2017 ‫إعداد‬:‫جحاف‬ ‫أحالم‬ 66