Edukasyon sa Pagpapakatao 6

1. Panuto: Suriin ang bawat sitwasyon. Ipahayag ang tunay na
saloobin kung gaano kadalas mo itong ginagawa. Isulat sa
patlang kung Palagi, Minsan, o Hindi.
Mga Sitwasyon:
______1. Nag-iisip ng ilang beses bago ito sabihin.
______2. Pinagtutuunan ng pansin ang bawat gawain
kahit wala ang guro.
______3. Sumasangguni sa magulang o guro kung hindi
tiyak sa gagawing pagpapasya.
______4. Tinitimbang ang kalalabasan ng pasya/kilos.
______5. Binibigyan ng sapat na paghahanda ang bawat
gawain.

2. 1. Ano ang inyong nabuong mga larawan ?
2. Mayroon ba kayo nito sa inyong bahay?
3. Paano kayo makakuha nang impormasyon dito?

3. May iba’t ibang paraan ang bawat komunidad sa
pagbibigay ng paalala o babala. Ito ay pinadadaan
sa pamamagitan ng barangay assembly,
pamamahagi ng fliers, pagdidikit ng poster o
billboard, mga patalastas sa telebisyon, radyo, at
pahayagan. Lahat ng ito ay ginagawa upang
maging mulat at edukado ang mga mamamayan
sa uri ng hazard at dapat nilang gawin sa panahon
ng pagtama nito.

4. Bukod sa pagbibigay ng paalala o babala, mayroon
pang iba’t ibang gawain na dapat malaman ang
mamamayan bago at sa panahon ng pagtama ng sakuna,
kalamidad, at hazard upang sila ay maging ligtas at
maiwasan ang isang malawakang pinsala.
Sa yugto ng disaster preparedness ay binibigyan ng
sapat na impormasyon at pagunawa ang mga
mamamayan sa dapat nilang gawin bago, habang, at
pagkatapos ng hazard at kalamidad upang maihanda sila
sa mga posibleng epekto nito.

5. Sagutin ang mga sumusunod na katanungan.
1. Ano ang naging papel o gamit ng radyo at telebisyon sa panahon ng
sakuna o kalamidad?
_________________________________________________________
_________________________________________________________
2. Sa panahon ng kalamidad, sa anong paraan nakakaimpluwensiya sa
pagbuo ng desisyon ang napanood at naririnig sa telebisyon at radyo?
_________________________________________________________
_________________________________________________________
3. Ano ang posibleng pamagat ng talatang binasa?
_________________________________________________________
_________________________________________________________

6. Panuto: Ilagay sa unang kahon ang positibong naidudulot ng mga
sumusunod na larawan at sa ikalawang kahon naman ang
negatibong naidududulot ng mga ito.

7. Panuto: Dugtungan ang sumusunod na sitwasyon ayon sa iyong nasasaloob.

8. Ang mapanuring pag-iisip ay ang kakayahan
na mag-isip nang malinaw at may pagmamahal sa
katotohanan sa pagkuha ng datos at paghahanap
ng katiyakan ng tamang impormasyon.
Gaano kahalaga ang pagkakaroon ng tamang
impormasyon?

9. Panuto: Isulat sa patlang ang salitang Tama kung wasto ang
pahayag at Mali kung hindi wasto.

11. Takdang Aralin
Magbigay ng iyong paboritong programa sa
telebisyon o radyo at ipaliwanag kung bakit mo
ito nagustuhan sa isang malinis na papel.