1. Управління освіти і науки виконкому Криворізької міської ради
Відділ освіти виконкому Дзержинської районної у місті ради
Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №15 ім. М. Решетняка
Захистимо
водні джерела
нашого міста
Роботу виконав:
Білай Сергій
учень 4-В класу
Керівник:
Ковальова Галина Олександрівна
вчитель початковихкласів
м. Кривий Ріг
2013 р.
2. Зміст
1. Вступ.
2. Основна частина:
2.1.Водні ресурсинашого міста.
2.2.Опис росин, які використовуються у досліді.
2.3.Проведення досліджень.
3. Висновок.
4. Використана література.
5. Додатки.
3. Ріки і гори, моря і поля –
Це наша рідна планета Земля.
Будь їй ти другом, люби, не губи,
Приклад у цьому усім покажи.
Бережімо ріки,
Бережімо води.
Як матусю рідну,
Бережи природу!
В. Копиленко
1.Вступ
Актуальність теми.
Постійно зростаючий негативний вплив діяльності людини призводить
до катастрофічного стану водних джерел.
Гіпотеза дослідження полягає в тому, щоб звернути увагу мешканців
міста на проблему забруднення водойм Криворіжжя, покращення стану
водних ресурсів завдяки використанню природних засобів.
Об’єкт дослідження – забруднена вода річки Інгулець
Предмет дослідженні – водні рослини, як засоби очищення води.
Методи дослідження: експериментальні дослідження,
спостереження,листи-звернення до мешканців міста з метою покращення
стану водних ресурсів, шкільний захід до Всесвітнього дня водних ресурсів.
2. Основна частина:
2.1Водні ресурси нашого міста:
Вода - джерело життя на Землі. Без неї неможливе існування всього
живого. Вона невід’ємна умова буття, здоров’я і активної діяльності людини.
Водойми є національним багатством країни.
4. Водні ресурси – це води рік, озер, каналів, водосховищ. Головним
водним ресурсом нашого міста є річка Інгулець з багатьма притоками.
Довжина русла річки – 549 км. В районі вулиці Тиха Центрально-Міського
району впадає притока - річка Саксагань. Довжина річок Саксагань та
Інгулець у межах міста Кривого Рогу становить понад 70км. Також треба
зазначити що на березі річки Інгулець є пам’ятник природи регіонального
значення«Скелі МОДРу».(Додаток 1)
Воду, яку споживають мешканці міста, беруть з Карачунівського
водосховища, яке побудовано на річці Інгулець на в’їзді у місто Кривий Ріг.
Зараз спостерігається забруднення річки через недбале ставлення мешканців
міста, відпочивальників, які скидають до неї сміття,відходи, а найбільш
загрозливим є забруднення промисловими стоками, бо цього ми не можемо
побачити «неозброєним оком» чи відчути на смак. Така вода несе загрозу
усьому живому: людям, тваринам, птахам, рибам, рослинам.
Всесвітній день водних ресурсів відзначається 22 березня. Офіційно ця
дата затверджена на конференції ООН, проведеній у 1992 році у місті Ріо-де-
Жанейро і вже 20 років має за мету привернення світової уваги до проблем,
пов’язаних із водою. В нинішньому році учні нашої школи розробили заходи
для відзначення цього дня молодші школярі з задоволенням брали участь у
конкурсі малюнків, віршів про воду, перегляді казки-інсценізації(Додаток 3 ),
створенні листів-звернень до мешканців міста з метою покращення стану
водойм, дбайливого ставлення до питної води. (Додаток 4,5)
Для очищення води використовують багато різних методів, але всі вони
дуже дорого коштують. В нашому проекті ми досліджуємо вплив водних
рослин на самоочищення води.
2.2 Опис рослин, які використовуються у дослідах.
Назви рослин написані українською, російською і латинською мовами.
Латинська назва — міжнародна, єдина для всіх країн світу. Назва рослиниабо
виду складається з двох слів: перше слово — це родова назва, а друге (разом
з першим) — видова.
5. Кушир занурений або Роголистник погруженный
(Ceratophyllumdemersum).
Кушир - багаторічна водяна рослина з голчастим листям, плаває на
поверхні води, оскільки у нього немає кореня,воду вбирає всією поверхнею.
Якщо вода стає прохолодною, рослина занурюється углиб, зростання його
сповільнюється. У дикій природі крихітне листя куширу є чудовим притулком
для мікроскопічних мешканців водного світу.
Росте ця рослина в стоячих водах і водах з повільною течією, по всій
території України. Цвіте в червні — вересні, під водою. Зимує на дні водойми.
Кушир поширений в помірно теплих районах земної кулі. У деяких
місцях він розростається настільки густо, що навіть перешкоджає руху судів.
Прекрасно росте практично при будь-якому освітленні. Якщо освітлення
яскраве і температура води24-280
С, зростання куширу складаєблизько 2-3см
в день. Як добриво рослина використовує відходи життєдіяльності риб. Листя
куширу поглинає вуглекислий газ, аміак, нітрит, нітрати і фосфати,
використовуючи їх для свого зростання. При яскравому освітленні нові
пагони куширу мають червонястий відтінок. Кушир розмножується за
допомогою ділення стебла. Це чудовий корм для водоплавних птахів та риб.
В акваріумі кушир використовується як схованка мальків живородних
рибок, які можуть легко плавати між його листям, що для більших риб
набагато складніше. Крім того, мальки знаходять в листі цієї рослини собі
харчування - мікроскопічні організми. Кушир підходить і для відкладання на
ньому ікри. Липка ікра добреприклеюється до листя, а не липка просто в них
застряє.
Кушир, як акваріумна рослина, має привабливий зовнішній вигляд і
практично нічого не коштує. Придбана за низьку ціну ця рослина можна
чудово прикрасити акваріум.(Додаток 6)
Ряска мала, Ряска маленькая (Lemnaminor).
Ряска-багаторічна рослина, що плаває на поверхні води. Корені
нитковидні або їх зовсім немає. Стебло недорозвинене, у вигляді маленької
зеленої овальної випуклої пластинки (2—4,5 мм завдовжки, 2—3 мм
завширшки). Листків немає. Квітки розміщуються біля основи пагона у бічній
кишеньці або в ямці на поверхні пагона. Росте в стоячих водах. Поширена по
всій території України. Цвіте та плодоносить дуже рідко. Зимує на дні водойм
у вигляді бруньок, з яких навесні розвиваються молоді рослини.
Розмножується відводками, швидко збільшується у кількості.
6. Ряску з давніх часів відносять до цінних лікарських, харчових і кормових
рослин. Цією травою любить ласувати риба. У рясці міститься майже стільки
ж білку, скільки в листі бобів, багато клітковини, різних мікроелементів,а
поживні властивості наближені до культурних зернових злаків.
Ці рослини очищають водойми від вуглекислоти і забезпечують киснем,
служать кормом для птахів і звірів, захистом від сонячних променів.
Для води ряска в акваріумі є показником якості. Вона поглинає іони
важких металів і при їх високій концентрації жовтіє. Таким чином, наявність
ряски в акваріумі забезпечує біологічну очистку води природним
способом.(Додаток 6)
2.3 Проведення досліджень:
Досліджувалися водяні рослини: Кушир занурений та Ряска мала.
Дослід 1.
У річці Інгулець, поблизу парку «Правди», було взято зразок води в
об’ємі двох 3-літрових банок.
При початковому дослідженні вода була мутна без осаду та виразного
запаху.
Два зразки були поставлені на підвіконня, зразок №1 залишився без
змін, а в зразку №2 помістили взяту з акваріума рослину кушир занурений.
День 3.
Зразок №1: став прозорішим, але все-таки залишався мутнуватим, на дні
спостерігався незначний осад.
Зразок №2:був прозорий і на дні не спостерігався осад.
Декілька днів зміни не спостерігалися.
День 5.
Зразок №1: на поверхні утворилась плівка, з’явився неприємний запах.
Зразок №2: ніяких змін не відбулось.
День 7.
Зразок №1: на стінках банки почали з’являтися зелені нарости
(водорості).
Зразок №2: ніяких змін не відбулось.
Висновок досліду. Дослід показав, що у наявності Куширу зануреного,
вода краще очищувалась, не виникало на поверхні плівок, не спостерігався
неприємний запах, а також на стінках не утворювались зелені нарости.
7. Кушир занурений мав позитивний вплив на очищення води, взятої з річки
Інгулець.
Дослід 2.
У два акваріуми була набрана вода з-під крану. Зразок №1 було
залишено без змін, у зразок №2 помістили Кушир занурений та Ряску малу.
Наступного дня в обидва акваріуми запустили рибок гуппі.
Зразок №1: спостерігали, що рибки майже весь час плавали на поверхні.
Це доводило, що у воді їм не вистачало повітря. Щоб рибки не загинули, в
акваріум було занурено пристрій для штучного збагачення киснем.
Зразок №2: спостерігали, що рибки почували себе добре і кисню їм
вистачало.
День 6.
Зразок №1:вода стала мутнувата , довелось установити акваріумний
фільтр для очищення води.
Зразок №2:вода була прозора, рибки почували себе добре.
Декілька днів зміни не спостерігалися.
День 12.
Зразок №1 на стінках акваріума почали з’являтися зелені плями, це
водорості.
Зразок №2: вода була прозора, стінки акваріума чисті, рибки почували
себе добре.
Висновок досліду. Дослід показав, що у акваріумі без водяних рослин
спостерігався брак кисню та швидкезабруднення води. А завдяки Рясці малій
та Куширу зануреному в іншому акваріумі вода була насичена киснем та
частково очищувалася від відходів життєдіяльності риб, у якості добрива.
Кушир в свою чергу пригнічував ріст водоростей, які, як виявилось, є у питній
воді.
3. Висновок:
Наш проект допоміг розкрити негативний вплив людей на водні
джерела нашого міста та намітив шляхи покращення стану водних ресурсів
завдяки розведенню і дбайливому ставленню до водних рослин.
Учні КЗШ № 15 не залишаються байдужими до проблем забруднення
водойм Криворіжжя :
Беруть активну участь у пропагандізахисту воднихресурсів нашого
міста, бережливого ставлення до питної води у школі та вдома.
8. Організують заходи з підвищення екологічної свідомості учнів і
батьків школи.
Шукають дешеві та дієві засоби очищення води річок та
водосховищ міста.
Пам’ятаймо, що у майбутньому вода буде найважливішим скарбом, а
від кожного з нас залежать чистота й прозорість водойм Кривого Рогу,
України і планети Земля.
Використаналітература
1. Байбара Т.М. Я і Україна: Підруч. для 4 кл. – К.: Форум, 2004. – 176 с.
2. Дяченко Л.М., Морозова З.В., Шевченко К.М. Сучасний довідник
школяра. 1-4 класи [Текст].- Харків: Книжковий клуб « Клуб сімейного
дозвілля»,2009.- 384 с. : іл.
3. Єлін Ю. Я., Оляніцька Л. Г., Івченко С. І. Шкільний визначник рослин:
Довідник. — 2-ге вид., доп. — К., Рад.шк., 1988.— 368 с.
4. ПолонскийА.С. Аквариумныерыбки. Содержание и разведение. – М.:
Издательский Центр «Классика», 2001. – 352 с., ил.
5. http://www.zooclub.ru/aqua/205.shtml
6. http://www.ayzdorov.ru/tvtravnik_ryaska.php
7. http://enc.sci-lib.com/article0012905.html
8. http://www.kryvyirih.dp.ua/ua/st/pg/160312776870386_n/index.html
9. http://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/okruzhayushchii-mir/akvarium-
iskusstven
11. Додаток 2.
Всім небайдужим
УВАГА!
22 березня 2013 року
Всесвітній День Води
До цього дня оголошується для:
1 – 4 класів – конкурс малюнків
«Вода для життя»;
5 – 6 класи – конкурс загадок, прислів’їв про
воду «Де вода там і життя»
7 – 8 класи – конкурс авторських кросвордів та
авторських віршів про воду;
9 – 11 класи – колаж « Ми за збереження
чистої води»
Роботи надати в кабінет хімії до 13.00 21.03.13р
25березня о 10.00 казка для учнів початкової
школи «Як Вовочка живу воду шукав»
28 березня о 10.00 перегляд фільму «Пам’ять
води» учнями 9 – 11 класів
Дякуємо оргкомітет
14. Додаток 5.
Правила
поводження біля водоймищ
1. Не залишай сміття на березі водойм, прибирай його
після себе.
2. Не кидай у воду побутові відходи, розбиті пляшки.
3. Розчищай від бруду джерельця, обклади його
камінням і вимости ним дно.
4. Дбайливо стався до криниць, не забруднюй їх.
5. Не вирубуй на березі водойм зелені насадження, не
знищуй водяні рослини.
6. При можливості здійснюй озеленення прибережної
території.
7. Проводь роз’яснювальні бесіди серед однолітків
щодо значення води в житті людини.
