SlideShare a Scribd company logo
1 of 33
Муниципальное бюджетное 
общеобразовательное учреждение основная 
общеобразовательная школа №9 
ст. Нефтяная Апшеронского района
«Использование технологий фандрайзинга в 
управлении образовательным учреждением» 
Директор МБОУООШ №9 
ст. Нефтяной Апшеронского района 
Краснодарского края
Сущность и определение фандрайзинга 
Фандрайзинг от англ. «fund» - запас, 
источник, фонд, капитал; «raise» - поднимать, 
повышать, увеличивать; от англ. fund-raising - 
сбор денег (на благотворительные нужды) 
ФФааннддррааййззииннгг –– ццееллееннааппррааввллеенннныыйй 
ссииссттееммааттииччеессккиийй ппооиисскк ссппооннссооррссккиихх ((ииллии 
иинныыхх)) ссррееддссттвв ддлляя ооссуущщеессттввллеенниияя ссооццииааллььнноо 
ззннааччииммыыхх ммееррооппрриияяттиийй ((ппррооееккттоовв,, 
ппррооггрраамммм,, ааккцциийй)) ии ппооддддеерржжккии ттеехх ииллии иинныыхх 
ииннссттииттууттоовв..
Год основания школы – 1913г. 
Старое Церковь, на месте которой здание школы – 1970, 1995 г. 
Новое здание школы -2008г. 
была построена школа 
Закладка первого камня 
будущей новой школы
Миссия МБОУООШ №9:
Фандрайзинг в школе. 
С чего начать? 
ШАГ 1. Определить для себя конкретные задачи. На что 
нужны деньги, сколько нужно средств, в какой период времени 
и т.д. 
Определить приоритетность задач, выбирать две, три на год, в 
зависимости от финансоемкости стоящих задач. 
ШАГ 1. Определить для себя конкретные задачи. На что 
нужны деньги, сколько нужно средств, в какой период времени 
и т.д. 
Определить приоритетность задач, выбирать две, три на год, в 
зависимости от финансоемкости стоящих задач. 
Работа должна вестись в двух направлениях: постоянная (поиск 
грантов и конкурсов) и разовая (под конкретные задачи) 
Работа должна вестись в двух направлениях: постоянная (поиск 
грантов и конкурсов) и разовая (под конкретные задачи) 
Под каждую задачу есть смысл подготовить проект, при этом 
проект не может быть большим по объему (никто не любит читать 
большие документы, а документы более 1.5 страниц почти всегда читаются «по 
диагонали») 
Под каждую задачу есть смысл подготовить проект, при этом 
проект не может быть большим по объему (никто не любит читать 
большие документы, а документы более 1.5 страниц почти всегда читаются «по 
диагонали»)
Проект должен быть: 
 Уникальный  Уникальный ии ооччеенньь ккооннккррееттнныыйй 
 Актуальный. Его важность и своевременность должна быть 
понятна (не только вам) 
 Актуальный. Его важность и своевременность должна быть 
понятна (не только вам) 
 ффииннааннссооввоо ппррооссччииттаанннныыйй ии ооббоосснноовваанннныыйй 
Реалистичный. Реалистичный. Механизм Механизм реализации реализации и и этапы этапы должны должны быть 
быть 
реальны реальны по по времени времени и и финансовым финансовым затратам. 
затратам. 
ИИззммеерряяееммыыйй.. РРееззууллььттааттыы ппррооееккттаа ддооллжжнныы ббыыттьь ннаагглляядднныы..
Кто наши доноры? 
ШАГ 2. Выяснить, кто может быть потенциальным 
финансовым донором ваших проектов? Родители учеников, 
социальные партнеры, иные лица (физические и юридические), 
кого вы сможете привлечь. Мелкие и крупные доноры. Разовые 
доноры и постоянные партнеры. 
ШАГ 2. Выяснить, кто может быть потенциальным 
финансовым донором ваших проектов? Родители учеников, 
социальные партнеры, иные лица (физические и юридические), 
кого вы сможете привлечь. Мелкие и крупные доноры. Разовые 
доноры и постоянные партнеры. 
 мелкие доноры – универсальные  мелкие доноры – универсальные ппррииннццииппыы ввззааииммооддееййссттввиияя 
 Крупные доноры – только изучение компаний и лидеров и 
индивидуальный подход. 
 Крупные доноры – только изучение компаний и лидеров и 
индивидуальный подход.
Пути привлечения 
внебюджетных средств 
• Самофинансирование – когда средства 
складываются из добровольных 
пожертвований отдельных людей, 
средств, которые можно получить от 
целевых мероприятий. 
• Внешнее финансирование – это гранты 
от фондов, физических лиц, 
коммерческих структур, местной 
администрации.
Как правильно принять деньги? 
Прием денежных средств 
 ННаа ссччеетт ууччрреежжддеенниияя 
 На счет сторонней организации (Попечительского совета 
учреждения, который может быть создан в двух, наиболее 
удобных организационно - правовых формах: Автономная 
некоммерческая организация или Некоммерческое 
партнерство)Устав НП пустой.doc 
 На счет сторонней организации (Попечительского совета 
учреждения, который может быть создан в двух, наиболее 
удобных организационно - правовых формах: Автономная 
некоммерческая организация или Некоммерческое 
партнерство)Устав НП пустой.doc
Как сделать так, чтобы этот раз 
не стал последним? 
 Надо научиться  Надо научиться ппррааввииллььнноо ооттччииттыыввааттььссяя 
 ВВссее ххооттяятт ччууввссттвваа ссооббссттввеенннноойй ззннааччииммооссттии 
 ППооссттоояяннссттввоо ии ссииссттееммааттииччннооссттьь –– ззааллоогг ссооттррууддннииччеессттвваа 
Надо знать и учитывать интересы доноров, как стороны, 
заинтересованной во взаимности. 
Надо знать и учитывать интересы доноров, как стороны, 
заинтересованной во взаимности.
Проект родителей и школы: 
«Школьные рекреации»
Проект родителей и школы: 
«Кабинет безопасности дорожного движения»
Проект родителей и школы: 
«Тренажерный зал»
Проект родителей и школы: 
Школьный музей – «Шаг в бессмертие»
Проект родителей и школы: Школьный музей - 
«Советская эпоха – взгляд в прошлое»
Музейный уголок 
кубановедения
Проект родителей и школы: 
«Школьная столовая»
Проект родителей и школы: 
«Кабинет информатики»
Кабинет кубановедения
Встреча 
школьных 
друзей…
На сцене – 
школьная семья!
Чествование ветеранов 
педагогического труда
Творческий 
коллектив школы!
Благодарность 
оргкомитету
Фотогалерея «Дорога длиною в сто лет»
Школа сегодня!
«Лучшее время не позади 
нас, а впереди!» 
(Н.С.Лесков) 
Спасибо за внимание!

More Related Content

Viewers also liked

Viewers also liked (8)

Юшина Л.Я. СТРАТЕГИЯ РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ И ПОВЫШЕНИЯ КАЧЕСТ...
Юшина Л.Я.  СТРАТЕГИЯ РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ И ПОВЫШЕНИЯ КАЧЕСТ...Юшина Л.Я.  СТРАТЕГИЯ РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ И ПОВЫШЕНИЯ КАЧЕСТ...
Юшина Л.Я. СТРАТЕГИЯ РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ И ПОВЫШЕНИЯ КАЧЕСТ...
 
Бухаров Д.В. ИНКЛЮЗИВНАЯ ШКОЛА: СЕГОДНЯ И ЗАВТРА
Бухаров Д.В. ИНКЛЮЗИВНАЯ ШКОЛА: СЕГОДНЯ И ЗАВТРАБухаров Д.В. ИНКЛЮЗИВНАЯ ШКОЛА: СЕГОДНЯ И ЗАВТРА
Бухаров Д.В. ИНКЛЮЗИВНАЯ ШКОЛА: СЕГОДНЯ И ЗАВТРА
 
Крылова Т.А. СИСТЕМА ЭКОЛОГИЧЕСКОЙ РАБОТЫ В МБОУ "АНГОЯНСКАЯ СОШ"
Крылова Т.А. СИСТЕМА ЭКОЛОГИЧЕСКОЙ РАБОТЫ В МБОУ "АНГОЯНСКАЯ СОШ"Крылова Т.А. СИСТЕМА ЭКОЛОГИЧЕСКОЙ РАБОТЫ В МБОУ "АНГОЯНСКАЯ СОШ"
Крылова Т.А. СИСТЕМА ЭКОЛОГИЧЕСКОЙ РАБОТЫ В МБОУ "АНГОЯНСКАЯ СОШ"
 
Раевская Л.В. ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ КАК ЭФФЕКТИВНАЯ ТЕХНОЛОГИЯ ДОСТИЖЕНИЯ И ...
Раевская Л.В. ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ КАК ЭФФЕКТИВНАЯ ТЕХНОЛОГИЯ ДОСТИЖЕНИЯ И ...Раевская Л.В. ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ КАК ЭФФЕКТИВНАЯ ТЕХНОЛОГИЯ ДОСТИЖЕНИЯ И ...
Раевская Л.В. ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ КАК ЭФФЕКТИВНАЯ ТЕХНОЛОГИЯ ДОСТИЖЕНИЯ И ...
 
Манатова Л.К. РАСШИРЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ, ОБЕСПЕЧИВАЮЩЕЙ УСЛОВИЯ ВСЕСТО...
Манатова Л.К. РАСШИРЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ, ОБЕСПЕЧИВАЮЩЕЙ УСЛОВИЯ ВСЕСТО...Манатова Л.К. РАСШИРЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ, ОБЕСПЕЧИВАЮЩЕЙ УСЛОВИЯ ВСЕСТО...
Манатова Л.К. РАСШИРЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ, ОБЕСПЕЧИВАЮЩЕЙ УСЛОВИЯ ВСЕСТО...
 
Блохина Т.В. МОЕ ВИДЕНИЕ ШКОЛЫ БУДУЩЕГО
Блохина Т.В. МОЕ ВИДЕНИЕ ШКОЛЫ БУДУЩЕГОБлохина Т.В. МОЕ ВИДЕНИЕ ШКОЛЫ БУДУЩЕГО
Блохина Т.В. МОЕ ВИДЕНИЕ ШКОЛЫ БУДУЩЕГО
 
ИСТОРИЧЕСКИЙ ОПЫТ РЕФОРМ НАУКИ И ОБРАЗОВАНИЯ В РОССИИ. Черешнев В.А.
ИСТОРИЧЕСКИЙ ОПЫТ РЕФОРМ НАУКИ И ОБРАЗОВАНИЯ В РОССИИ. Черешнев В.А.ИСТОРИЧЕСКИЙ ОПЫТ РЕФОРМ НАУКИ И ОБРАЗОВАНИЯ В РОССИИ. Черешнев В.А.
ИСТОРИЧЕСКИЙ ОПЫТ РЕФОРМ НАУКИ И ОБРАЗОВАНИЯ В РОССИИ. Черешнев В.А.
 
Соболева Н.А. ПРАКТИКА КОНСТРУИРОВАНИЯ ИНТЕГРАТИВНОЙ МОДЕЛИ ОБРАЗОВАНИЯ «ЛИЦЕ...
Соболева Н.А. ПРАКТИКА КОНСТРУИРОВАНИЯ ИНТЕГРАТИВНОЙ МОДЕЛИ ОБРАЗОВАНИЯ «ЛИЦЕ...Соболева Н.А. ПРАКТИКА КОНСТРУИРОВАНИЯ ИНТЕГРАТИВНОЙ МОДЕЛИ ОБРАЗОВАНИЯ «ЛИЦЕ...
Соболева Н.А. ПРАКТИКА КОНСТРУИРОВАНИЯ ИНТЕГРАТИВНОЙ МОДЕЛИ ОБРАЗОВАНИЯ «ЛИЦЕ...
 

Similar to Куценко Т.Н. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ТЕХНОЛОГИЙ ФАНДРАЙЗИНГА В УПРАВЛЕНИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ УЧРЕЖДЕНИЕМ

презентация инклюзия 1 5
презентация инклюзия  1 5презентация инклюзия  1 5
презентация инклюзия 1 5
natali172020
 
малышева г.м.требования к программам дополнительного образования детей в
малышева г.м.требования к программам дополнительного образования детей вмалышева г.м.требования к программам дополнительного образования детей в
малышева г.м.требования к программам дополнительного образования детей в
Anastasia Bulyga
 
результаты проведения фокус группы руководителей школ
результаты проведения фокус группы руководителей школрезультаты проведения фокус группы руководителей школ
результаты проведения фокус группы руководителей школ
sodrugestvo
 
будущее города мещерякова
будущее города   мещеряковабудущее города   мещерякова
будущее города мещерякова
Yulya Kalsina
 
сидоренко казахстан
сидоренко казахстансидоренко казахстан
сидоренко казахстан
oleksander.sydorenko
 
Патисипаторное и экстра-бюджетирование
Патисипаторное и экстра-бюджетированиеПатисипаторное и экстра-бюджетирование
Патисипаторное и экстра-бюджетирование
Vladimir Vagin
 
Всероссийская программа «Дни финансовой грамотности в учебных заведениях»
Всероссийская программа «Дни финансовой грамотности в учебных заведениях» Всероссийская программа «Дни финансовой грамотности в учебных заведениях»
Всероссийская программа «Дни финансовой грамотности в учебных заведениях»
TCenter500
 

Similar to Куценко Т.Н. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ТЕХНОЛОГИЙ ФАНДРАЙЗИНГА В УПРАВЛЕНИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ УЧРЕЖДЕНИЕМ (20)

НКО Лаб: Грантовые конкурсы частных фондов: приоритетные направления
НКО Лаб: Грантовые конкурсы частных фондов: приоритетные направленияНКО Лаб: Грантовые конкурсы частных фондов: приоритетные направления
НКО Лаб: Грантовые конкурсы частных фондов: приоритетные направления
 
Questions (1)
Questions (1)Questions (1)
Questions (1)
 
НКО Лаб. Управление проектом. Оценка эффективности социального проекта
НКО Лаб. Управление проектом. Оценка эффективности социального проектаНКО Лаб. Управление проектом. Оценка эффективности социального проекта
НКО Лаб. Управление проектом. Оценка эффективности социального проекта
 
Эффективность социальных проектов
Эффективность социальных проектовЭффективность социальных проектов
Эффективность социальных проектов
 
презентация инклюзия 1 5
презентация инклюзия  1 5презентация инклюзия  1 5
презентация инклюзия 1 5
 
дорожная карта по переходу к единой мировой валюте
дорожная карта по переходу к единой мировой валютедорожная карта по переходу к единой мировой валюте
дорожная карта по переходу к единой мировой валюте
 
Session 6 3 1_liesel van ast
Session 6 3 1_liesel van astSession 6 3 1_liesel van ast
Session 6 3 1_liesel van ast
 
малышева г.м.требования к программам дополнительного образования детей в
малышева г.м.требования к программам дополнительного образования детей вмалышева г.м.требования к программам дополнительного образования детей в
малышева г.м.требования к программам дополнительного образования детей в
 
информационный проект
информационный проектинформационный проект
информационный проект
 
Fundraising
FundraisingFundraising
Fundraising
 
результаты проведения фокус группы руководителей школ
результаты проведения фокус группы руководителей школрезультаты проведения фокус группы руководителей школ
результаты проведения фокус группы руководителей школ
 
будущее города мещерякова
будущее города   мещеряковабудущее города   мещерякова
будущее города мещерякова
 
тема 4. финансы предприятий
тема 4. финансы предприятийтема 4. финансы предприятий
тема 4. финансы предприятий
 
презентация системы работы
презентация системы работыпрезентация системы работы
презентация системы работы
 
Як арганізаваць онлайн-краўдфандзінг
Як арганізаваць онлайн-краўдфандзінгЯк арганізаваць онлайн-краўдфандзінг
Як арганізаваць онлайн-краўдфандзінг
 
сидоренко казахстан
сидоренко казахстансидоренко казахстан
сидоренко казахстан
 
дипломная презентация по источникам формирования и анализу эффективности испо...
дипломная презентация по источникам формирования и анализу эффективности испо...дипломная презентация по источникам формирования и анализу эффективности испо...
дипломная презентация по источникам формирования и анализу эффективности испо...
 
Патисипаторное и экстра-бюджетирование
Патисипаторное и экстра-бюджетированиеПатисипаторное и экстра-бюджетирование
Патисипаторное и экстра-бюджетирование
 
НАШИ ДЕТИ – ДЕТИ РОССИИ
НАШИ ДЕТИ – ДЕТИ РОССИИНАШИ ДЕТИ – ДЕТИ РОССИИ
НАШИ ДЕТИ – ДЕТИ РОССИИ
 
Всероссийская программа «Дни финансовой грамотности в учебных заведениях»
Всероссийская программа «Дни финансовой грамотности в учебных заведениях» Всероссийская программа «Дни финансовой грамотности в учебных заведениях»
Всероссийская программа «Дни финансовой грамотности в учебных заведениях»
 

More from Academspb

More from Academspb (20)

Конкурс репортажей о событии в ссузе
Конкурс репортажей о событии в ссузеКонкурс репортажей о событии в ссузе
Конкурс репортажей о событии в ссузе
 
«Эко-Сфера»
«Эко-Сфера»«Эко-Сфера»
«Эко-Сфера»
 
Мерцалова Елена Евгеньевна
Мерцалова Елена ЕвгеньевнаМерцалова Елена Евгеньевна
Мерцалова Елена Евгеньевна
 
Антипина Е.Е.
Антипина Е.Е. Антипина Е.Е.
Антипина Е.Е.
 
Пивчук Е.А.
Пивчук Е.А. Пивчук Е.А.
Пивчук Е.А.
 
Шудегов В.Е.
Шудегов В.Е.Шудегов В.Е.
Шудегов В.Е.
 
Черешнев В.А.
Черешнев В.А.Черешнев В.А.
Черешнев В.А.
 
Демин В.М.
Демин В.М. Демин В.М.
Демин В.М.
 
Алимова презентация 23.10.2015
Алимова презентация 23.10.2015Алимова презентация 23.10.2015
Алимова презентация 23.10.2015
 
Карпезина И.А.
Карпезина И.А.Карпезина И.А.
Карпезина И.А.
 
Кузьминова Н.В.
Кузьминова Н.В.Кузьминова Н.В.
Кузьминова Н.В.
 
Козлова Л.С.
Козлова Л.С.Козлова Л.С.
Козлова Л.С.
 
Голенкова В.А.
Голенкова В.А.Голенкова В.А.
Голенкова В.А.
 
Вахрушева М.Е.
Вахрушева М.Е.Вахрушева М.Е.
Вахрушева М.Е.
 
Друзья заполярья
Друзья заполярьяДрузья заполярья
Друзья заполярья
 
Лаврова Г.Ч.
Лаврова Г.Ч.Лаврова Г.Ч.
Лаврова Г.Ч.
 
Сыроватская А.Г.
Сыроватская А.Г.Сыроватская А.Г.
Сыроватская А.Г.
 
Бражкина Т.Т.
Бражкина Т.Т.Бражкина Т.Т.
Бражкина Т.Т.
 
Чудакова Е.А.
Чудакова Е.А.Чудакова Е.А.
Чудакова Е.А.
 
Гайдук Т.А.
Гайдук Т.А.Гайдук Т.А.
Гайдук Т.А.
 

Куценко Т.Н. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ТЕХНОЛОГИЙ ФАНДРАЙЗИНГА В УПРАВЛЕНИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ УЧРЕЖДЕНИЕМ

  • 1. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение основная общеобразовательная школа №9 ст. Нефтяная Апшеронского района
  • 2. «Использование технологий фандрайзинга в управлении образовательным учреждением» Директор МБОУООШ №9 ст. Нефтяной Апшеронского района Краснодарского края
  • 3. Сущность и определение фандрайзинга Фандрайзинг от англ. «fund» - запас, источник, фонд, капитал; «raise» - поднимать, повышать, увеличивать; от англ. fund-raising - сбор денег (на благотворительные нужды) ФФааннддррааййззииннгг –– ццееллееннааппррааввллеенннныыйй ссииссттееммааттииччеессккиийй ппооиисскк ссппооннссооррссккиихх ((ииллии иинныыхх)) ссррееддссттвв ддлляя ооссуущщеессттввллеенниияя ссооццииааллььнноо ззннааччииммыыхх ммееррооппрриияяттиийй ((ппррооееккттоовв,, ппррооггрраамммм,, ааккцциийй)) ии ппооддддеерржжккии ттеехх ииллии иинныыхх ииннссттииттууттоовв..
  • 4. Год основания школы – 1913г. Старое Церковь, на месте которой здание школы – 1970, 1995 г. Новое здание школы -2008г. была построена школа Закладка первого камня будущей новой школы
  • 6. Фандрайзинг в школе. С чего начать? ШАГ 1. Определить для себя конкретные задачи. На что нужны деньги, сколько нужно средств, в какой период времени и т.д. Определить приоритетность задач, выбирать две, три на год, в зависимости от финансоемкости стоящих задач. ШАГ 1. Определить для себя конкретные задачи. На что нужны деньги, сколько нужно средств, в какой период времени и т.д. Определить приоритетность задач, выбирать две, три на год, в зависимости от финансоемкости стоящих задач. Работа должна вестись в двух направлениях: постоянная (поиск грантов и конкурсов) и разовая (под конкретные задачи) Работа должна вестись в двух направлениях: постоянная (поиск грантов и конкурсов) и разовая (под конкретные задачи) Под каждую задачу есть смысл подготовить проект, при этом проект не может быть большим по объему (никто не любит читать большие документы, а документы более 1.5 страниц почти всегда читаются «по диагонали») Под каждую задачу есть смысл подготовить проект, при этом проект не может быть большим по объему (никто не любит читать большие документы, а документы более 1.5 страниц почти всегда читаются «по диагонали»)
  • 7. Проект должен быть:  Уникальный  Уникальный ии ооччеенньь ккооннккррееттнныыйй  Актуальный. Его важность и своевременность должна быть понятна (не только вам)  Актуальный. Его важность и своевременность должна быть понятна (не только вам)  ффииннааннссооввоо ппррооссччииттаанннныыйй ии ооббоосснноовваанннныыйй Реалистичный. Реалистичный. Механизм Механизм реализации реализации и и этапы этапы должны должны быть быть реальны реальны по по времени времени и и финансовым финансовым затратам. затратам. ИИззммеерряяееммыыйй.. РРееззууллььттааттыы ппррооееккттаа ддооллжжнныы ббыыттьь ннаагглляядднныы..
  • 8. Кто наши доноры? ШАГ 2. Выяснить, кто может быть потенциальным финансовым донором ваших проектов? Родители учеников, социальные партнеры, иные лица (физические и юридические), кого вы сможете привлечь. Мелкие и крупные доноры. Разовые доноры и постоянные партнеры. ШАГ 2. Выяснить, кто может быть потенциальным финансовым донором ваших проектов? Родители учеников, социальные партнеры, иные лица (физические и юридические), кого вы сможете привлечь. Мелкие и крупные доноры. Разовые доноры и постоянные партнеры.  мелкие доноры – универсальные  мелкие доноры – универсальные ппррииннццииппыы ввззааииммооддееййссттввиияя  Крупные доноры – только изучение компаний и лидеров и индивидуальный подход.  Крупные доноры – только изучение компаний и лидеров и индивидуальный подход.
  • 9. Пути привлечения внебюджетных средств • Самофинансирование – когда средства складываются из добровольных пожертвований отдельных людей, средств, которые можно получить от целевых мероприятий. • Внешнее финансирование – это гранты от фондов, физических лиц, коммерческих структур, местной администрации.
  • 10. Как правильно принять деньги? Прием денежных средств  ННаа ссччеетт ууччрреежжддеенниияя  На счет сторонней организации (Попечительского совета учреждения, который может быть создан в двух, наиболее удобных организационно - правовых формах: Автономная некоммерческая организация или Некоммерческое партнерство)Устав НП пустой.doc  На счет сторонней организации (Попечительского совета учреждения, который может быть создан в двух, наиболее удобных организационно - правовых формах: Автономная некоммерческая организация или Некоммерческое партнерство)Устав НП пустой.doc
  • 11. Как сделать так, чтобы этот раз не стал последним?  Надо научиться  Надо научиться ппррааввииллььнноо ооттччииттыыввааттььссяя  ВВссее ххооттяятт ччууввссттвваа ссооббссттввеенннноойй ззннааччииммооссттии  ППооссттоояяннссттввоо ии ссииссттееммааттииччннооссттьь –– ззааллоогг ссооттррууддннииччеессттвваа Надо знать и учитывать интересы доноров, как стороны, заинтересованной во взаимности. Надо знать и учитывать интересы доноров, как стороны, заинтересованной во взаимности.
  • 12. Проект родителей и школы: «Школьные рекреации»
  • 13. Проект родителей и школы: «Кабинет безопасности дорожного движения»
  • 14.
  • 15. Проект родителей и школы: «Тренажерный зал»
  • 16. Проект родителей и школы: Школьный музей – «Шаг в бессмертие»
  • 17. Проект родителей и школы: Школьный музей - «Советская эпоха – взгляд в прошлое»
  • 19. Проект родителей и школы: «Школьная столовая»
  • 20. Проект родителей и школы: «Кабинет информатики»
  • 21.
  • 23.
  • 25. На сцене – школьная семья!
  • 28.
  • 32.
  • 33. «Лучшее время не позади нас, а впереди!» (Н.С.Лесков) Спасибо за внимание!