prestasi belajar mahasiswa mentawai

1. xii
INTISARI
Penelitian ini memiliki tujuan terkait prestasi belajar mahasiswa Mentawai
jenjang strata 1 yang kuliah di Daerah Istimewa Yogyakarta. Pertama,
mengidentifikasi kondisi sosial ekonomi keluarga dan kebutuhan kuliah mahasiswa
Mentawai yang kuliah di Daerah Istimewa Yogyakarta. Kedua, menganalisis
pengaruh kondisi sosial ekonomi keluarga dan kebutuhan kuliah terhadap prestasi
belajar menggunakan OLS (Ordinary Least Square).
Data yang digunakan adalah data primer yang berupa data cross section
prestasi belajar mahasiswa Mentawai, kondisi sosial ekonomi keluarga dan
kebutuhan kuliah mahasiswa. Sampel dalam penelitian ini adalah mahasiswa
Mentawai jenjang strata 1 yang telah kuliah minimal semester 3 sebanyak 76 orang.
Analisis yang dilakukan yaitu analisis deskriptif, uji asumsi klasik dan analisis
regresis linear berganda.
Kesimpulan dari hasil penelitian mengungkapkan bahwa faktor sosial
ekonomi keluarga (pendidikan orang tua, pekerjaan orang tua, pendapatan orang
tua, jumlah saudara, dan rata-rata pendapatan saudara adik/kakak) dan kebutuhan
kuliah (biaya konsumsi, biaya komunikasi, informasi dan internet, biaya kesehatan
rekreasi dan hiburan, biaya tempat tinggal, jenis tempat tinggal, biaya alat tulis dan
perlengkapan kuliah)secara bersama-sama berpengaruh signifikan terhadap
prestasi belajar mahasiswa Mentawai. Secara individu variabel pendidikan orang
tua, pendapatan orang tua, biaya konsumsi, biaya alat tulis, buku dan peralatan
kuliah berpengaruh signifikan terhadap prestasi belajar mahasiswa Mentawai.
Kesimpulan ini kembali menegaskan teori-teori dan penelitian terdahulu yang
mengungkapkan bahwa faktor sosial ekonomi dan kebutuhan kuliah memiliki
pengaruh signifikan terhadap prestasi belajar mahasiswa Mentawai.
Kata Kunci: prestasi belajar, faktor sosial ekonomi keluarga, kebutuhan kuliah,
OLS (ordinary least square).

2. xiii
ABSTRACT
This target of this research Mentawai Students who takes S1 degree in
Daerah Istimewa Yogyakarta related on their achievement. First, identifying social
economic status of family and their cost of living. Second, analyzing the impact
of social economic status and cost of living of the students forward their
achievement, using OLS (Ordinary Least Square).
Data used in this study is primary data in the form of cross section data,
which include student achievement, social economic status of students family and
students cost of living. The member of sampling is 76 Mentawai Students who are
taking S1 degree in Daerah Istimewa Yogyakarta, minimum third semester. The
data analyzed by descriptive statistic, classic assumption test and linear regression.
The study proven that the social economic factor of students family (parent
education, parent work, parent earnings, family member amount, and mean of
earnings sister/brother) and the students cost of living (expense consume,
communications expense, information and internet, expense of health and
recreation and entertainment amusement, residence expense, residence type,
expense of stationery and supply student) have significant impact simultaneously
on students achievement. Partially, parent education, parent earning, consumption
expenses, stationary expense. Text hook expense have significant impact on
students achievement. This study reaffirm the former research and theories that
social economic factor and students cost of living have significant impact on
students achievement.
Keyword: student achievement, social economic factor, student cost of living.