sejarah pakk di Malaysia

1. SEJARAH DAN
FALSAFAH PAKK
PUAN ANIS SAKINAH
BINTI AHMAD

2. Sejarah PAKK
O Sekitar tahun 1960-an, pendidikan awal kanak- kanak mula mendapat
kesedaran dalam kalangan ibu bapa terutamanya mereka yang berasal daripada
keluarga kurang berkemampuan selepas Malaysia mencapai kemerdekaan.
Sebuah revolusi telah berlaku pada tahun 1969 iaitu Pertubuhan Pekerja-pekerja
Malaysia telah menerima wang daripada Yayasan Asia untuk membina tadika
yang mirip dengan projek 'Head Start' di Amerika Syarikat.

3. Sejarah PAKK
Perkembangan Prasekolah Luar Negara- Head Start
Prasekolah pertama di Amerika Syarikat telah didirikan pada tahun 1850 tetapi hanya kanak-kanak dari golongan
berada sahaja yang diberikan tumpuan.
Kanak-kanak dari golongan miskin terbiar dan tidak mendapat pendidikan.
Untuk membantu kanak-kanak yang datang dari keluarga yang miskin dan mundur, program Head Start telah
dirancang dan dikelolakan. Mereka ditempatkan di satu kawasan dan diberi kemudahan pembelajaran.

4. Sejarah
PAKK di
Malaysia

5. Falsafah
 O Yunani =
philo (cinta)
sophic (wisdom)
 “Love for wisdom”
 O Fungsi =
menimba ilmu
kendiri (Socrates)

6. Falsafah
 O Matlamat =
mendapatkan
kebenaran
mutlak.
 Plato

7. Falsafah
 O Kajian
mengenai sebab
dan prinsip
sesuatu perkara.

8. Falsafah
 ‘kebijaksanaan’ = kerja keras untuk
mendapatkan rahmat.
 Imam Al Ghazali

9. Falsafah
O sudut pandang,
O cara hidup,
• O prinsip yang dipegang seseorang dalam hidupnya yang
digunakan sebagai garis panduan dalam setiap:
• O tindakan, pilihan, dan keputusannya (Omar Al-Syaibani 1992).

10. Falsafah pendidikan
Usaha mencari satu kebenaran atau keyakinan berkenaan
sesuatu perkara dengan menggunakan akal fikiran.
Satu usaha berfikir secara kritis dan rasional tentang isu-isu
penting pendidikan.

11. Komponen Falsafah
Pendidikan
Pendidik Pelajar
Kurikulum
/Subjek
Persekitaran

12. Fungsi Falsafah Pendidikan
Menilai
pendidikan
Menganalisa
permasalahan
Mencari
penyelesaian
permasalahan

13. Falsafah Pendidikan Awal Kanak-Kanak
Kepercayaan mengenai bagaimana kanak-kanak berkembang
dan belajar serta bagaimana mereka seharusnya diajar.
Falsafah hidup seseorang menentukan apa yang perlu diajar pada
kanak-kanak.

14. Falsafah Pendidikan Awal
Kanak-Kanak
O Falsafah pendidikan yang dihayati guru
akan membantunya menentukan arah
tuju dan matlamat pengajarannya.

15. Falsafah Pendidikan
Awal
Kanak-
Kanak
 O Keyakinan seseorang guru
tentang bagaimana kanak-
kanak belajar (cara terbaik)
menentukan:
 O pilihan strategi pengajarannya,
sama ada untuk menggunakan
kaedah berpandukan individu
atau menggunakan kaedah yang
sama ke atas semua pelajar.

16. Falsafah PendidikanAwal
Kanak-
Kanak
 O Falsafah guru itu turut
menentukan sama ada guru
membantu kanak-kanak dalam
melaksanakan aktiviti untuk dirinya
sendiri atau guru membantu kanak-
kanak untuk kanak-kanak tersebut.

17. Mengapa
Guru Perlu
Tahu
Mengenai
Falsafah
PAKK?
 O Penting bagi guru
mengetahui tentang falsafah
pendidikan kerana guru
mempunyai matlamat dalam
setiap tindakan yang diambil.
 O Pengetahuan mengenai idea-idea
ahli falsafah membantu guru
memilih program yang sesuai untuk
kanak-kanak jagaannya.
 O Ini memberikan keyakinan
kepada guru dalam melaksanakan
tugasnya sebagai guru.

18. Mengapa
Guru Perlu
Tahu
Mengenai
Falsafah
PAKK?
 O Idea-idea ahli falsafah boleh
membantu guru memahami cara-cara
melaksanakan strategi pengajaran.
 O Dengan meneroka, menganalisis, dan
menyedari idea-idea ahli falsafah,
pendidik awal kanak-kanak akan
mendapat inspirasi bagi menilai semula
pandangan mereka dan memotivasikan
mereka supaya sentiasa melakukan yang
terbaik.

19. Mengapa
Guru Perlu
Tahu
Mengenai
Falsafah
PAKK?
 O White dan Coleman (2000)
menyatakan bahawa falsafah
pendidikan yang dihayati guru
bukan sahaja membantunya dalam
interaksi dengan kanak-kanak,
malahan turut membantunya
memahami dengan lebih mendalam
mengenai amalan- amalan
pengajaran.

20. Mengapa Guru PerluTahu Mengenai
Falsafah PAKK?
 O Walau bagaimanapun, falsafah yang dihayati guru
akan berubah apabila dia belajar:
 O lebih pelbagai teori pendidikan awal kanak-
kanak,
 O memperoleh ilmu berkaitan perkembangan
kanak-kanak dan amalan pengajaran,
 O mendapat pengalaman mengajar dalam kelas.

21. Mengapa Guru Perlu Tahu
Mengenai Falsafah PAKK?
O Penting bagi guru mengetahui tentang falsafah pendidikan
kerana guru mempunyai matlamat dalam setiap tindakan yang
diambil. Pengetahuan mengenai idea-idea ahli falsafah membantu
guru memilih program yang sesuai untuk kanak-kanak jagaannya.
Ini memberikan keyakinan kepada guru dalam melaksanakan
tugasnya sebagai guru.
Idea-idea ahli falsafah boleh membantu guru memahami cara-
cara melaksanakan strategi pengajaran.
Dengan meneroka, menganalisis, dan menyedari idea-idea ahli
falsafah, pendidik awal kanak-kanak akan mendapat inspirasi bagi
menilai semula pandangan mereka dan memotivasikan mereka
supaya sentiasa melakukan yang terbaik. White dan Coleman
(2000) menyatakan bahawa falsafah pendidikan yang dihayati guru
bukan sahaja membantunya dalam interaksi dengan kanak-kanak,
malahan turut membantunya memahami dengan lebih mendalam
mengenai amalan-amalan pengajaran. Walau bagaimanapun,
falsafah yang dihayati guru akan berubah apabila dia belajar lebih
banyak teori pendidikan awal kanak-kanak, memperoleh ilmu
berkaitan perkembangan kanak-kanak dan amalan pengajaran,
serta mendapat pengalaman mengajar dalam kelas.

22. Perbincan
gan 1
 O Apa falsafah
rakan sebelah
anda tentang
pendidikan awal
kanak-kanak?

23. Bagaimana
untuk
Membina
Falsafah
Pendidikan
Sendiri?
O Berbincang dengan rakan sekerja.
 O Melawat pusat-pusat
pendidikan awal kanak-kanak
lain.
O Membaca artikel berkaitan dalam
jurnal
atau buku.
 O Menyertai masyarakat berkaitan
dengan pendidikan awal kanak-
kanak.
O Menghadiri bengkel-bengkel
berkaitan.

24. Bagaimana
untuk Menjadi
Pendidik PAKK
Profesional?
O Bina falsafah pendidikan dan pengajaran
• O Nilai keperluan anda untuk menjadi guru yang
berdedikasi dalam profesion.
• O Biasakan diri dengan aktiviti yang berkaitan dengan
pengajaran
• O Terokai pelbagai program berkaitan dengan
pendidikan awal kanak-kanak.
• O Berbincang dengan ahli profesional dalam bidang ini
bagi lebih mengetahui tentang pengajaran.
O Tanya diri sendiri sama ada anda sanggup
• bekerja keras

25. Nilai sikap
dan
perasaan
anda
terhadap
kanak-
kanak dan
keluarga
mereka
O Adakah anda boleh bersabar dan bertolak ansur
dengan pelbagai gelagat ibu bapa?
O Adakah anda sukakan kanak-kanak dan boleh
bersabar dengan gelagatnya yang bermacam-
macam?
O Anda perlu yakin bahawa semua kanak- kanak
berupaya untuk belajar
O Tahukah anda kanak-kanak mempunyai pelbagai
kecerdasan yang perlu dipupuk?

26. Sekian, terima kasih