Презентация "Использование фольклора в формировании культурно-гигиенических навыков" для воспитателей и музыкальных руководителей ясельной группы

4. .
Изучить и проанализировать источники по проблеме формирования
культурно-гигиенических навыков.
Определить методики формирование культурно – гигиенических
навыков с использованием фольклора.
Разработать рекомендации по воспитанию культурно-гигиенических
навыков в процессе работы с фольклором.

5. Уговорушки
Прибаутки
Потешки
Дразнилки
Сказки
Скороговорки
Заклички
Пестушки
Фольклор

6. «Руки с мылом надо мыть,
Рукава нельзя мочить.
Кто рукавчик не засучит,
Тот водички не получит».
Водичка-водичка,
Умой мое личико,
Чтобы глазки смотрели,
Чтобы щечки краснели
Чтоб кусался зубок ,
Чтоб улыбался роток

7. Супчик
жиденький,
Но питательный!
Будешь
худенький,
Но пузатенький!
Куклу? Кормили.
Зайку? Кормили.
Мишку?
Кормили
А Ваню? Забыли.
А у нас есть ложка
волшебная немножко
Кликнем ложку нашу -
подберет все кашу!
Это - ложка, это - каша
Ложка в каше побывала,
кашки гречневый не стало!

8. «СПАТЬ ПОРА»
Спать пора, тихий час у нас друзья,
Спать пора детишки, спать ложатся книжки.
Ножки бегали с утра, глазкам спать уже пора
Ждут Вас всех кроватки, спать пора ребятки.

9. Паша у нас зайчик,
Зайчик - побегайчик!
Зайчик Паша – скок-поскок,
Подберет штаны, носок.
Свои вещи не теряет
И на место убирает.
Одеваемся мы быстро
Умываемся мы чисто.
Так опрятны, аккуратны!
Всем смотреть на нас приятно!

10. Мы проснулись, потянулись
Чтобы сон ушел, зевнули
Головой слегка тряхнули
К крану побежали вместе
Умывались и плескались
Причесались, приоделись
Не хотим мы больше спать
Будем весело играть!

11. в обучении правильному
произношению;
в приобщении детей к русской
национальной культуре;
в непосредственно
образовательной деятельности;
в беседах;
в наблюдениях;
в народных подвижных играх;
в играх на развитие мелкой
моторики;
в театрализованной
деятельности;

12. Формирование культурно - гигиенических навыков
осуществляется под руководством взрослых- родителей,
воспитателя. Для достижения высокого уровня
самостоятельности необходимо, чтобы к ребенку предъявляли
одинаковые, соответствующие требования в семье и в детском
саду.

13. Любите детей и заботьтесь о них,
постарайтесь хоть иногда для себя взглянуть на
мир глазами ребенка, чтобы сделать его
детство счастливым, а развитие полноценным.
Привитые в детстве навыки, в том числе КГН
приносят человеку огромную пользу в течение
всей последующей жизни. И не забывайте, что
для ребенка старший – неисчерпаемый
источник знаний.