математичний

1. Визначення рівня сформованості
логіко-математичного
розвитку дошкільників
Брайко Тетяна Анатоліївна
ДНЗ №21, м. Сміла

2. Підрахуй скільки кошенят у
кішки?

3. Порівняй кількість предметів

4. З яких
геометричних
фігур склали
цього
інопланетянина?

5. Порахуй:
• Прямо:
1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10
• Обернено:
10, 9, 8, 7, 6, 5, 4, 3, 2, 1

6. Збільши кожне число на 1

7. Скільки на малюнку виделок і
ложок? Чого більше? На скільки?
Скільки всього?

8. Скільки всього моряків намальовано?
Яких моряків більше – у білій формі
або в синій? На скільки?

9. Серед цих повітряних куль знайди
дві однакові. Скільки всього
повітряних куль? Скільки потрібно ще
намалювати, щоб вийшло 10?

10. Намалюй два трикутники,
квадрат, три крапки

11. Розв’яжи задачки:
1.Горобець і три синиці
Он летять до годівниці.
Скільки птахів, підкажіть,
Будуть вдячні за обід?
2. Дві синички, дві сестрички,
У зеленому гаю.
Там і ніжний соловейко
Веде пісеньку свою.
Лине звідти дзвінкий сміх.
Полічіть-но, скільки всіх?

12. Відтвори ці геометричні фігури
з пам’яті: