Στα πλαίσια τουπρογράμματος Ταξίδι στο χρόνο,
μια ομάδα παιδιών της Α΄ Γυμνασίου ασχολήθηκε
με τη μελέτη της καθημερινής ζωής των αρχαίων
Ελλήνων.
Το ταξίδι ξεκίνησε με το ενδιαφέρον στραμμένο
στα αγγεία, τα κοσμήματα και τα όπλα...
4.
Οι μαθητές χωρίστηκανσε ομάδες...
Έψαξαν στο διαδίκτυο...
Αναζήτησαν πηγές...
Έφτιαξαν χειροτεχνήματα...
Επισκέφθηκαν αρχαιολογικούς τόπους και μουσεία
5.
Ορισμένοι αποτύπωσαν τιςεντυπώσεις τους σε αρχεία
κειμένου ή παρουσιάσεις διαφανειών...
Άλλοι ζωγράφισαν...
Άλλοι έφτιαξαν κατασκευές...
Όλοι όμως ασχολήθηκαν, αναρωτήθηκαν,
προβληματίστηκαν...
Ίσως τελικά η ζωή των αρχαίων Ελλήνων να μην ήταν
τόσο διαφορετική από τη δική μας!!
Οι μικροί καλλιτέχνεςεμπνεύστηκαν και δημιούργησαν
Δεν έμειναν πιστοί στις απαιτήσεις του μελανόμορφου
και του ερυθρόμορφου ρυθμού
Η δική τους άποψη για τη διακόσμηση των αγγείων έχει
πιο χαρούμενη, χρωματιστή διάθεση!
17.
Κοσμήματα
Οι μαθήτριες τουΑ΄1 Αϊσέ Μεμέτ ογλού
και του Α΄2 Λίνα Βουτσά και Βάσια Δάλλα
παρουσίασαν τις εργασίες τους για τα κοσμήματα των
αρχαίων Ελληνίδων
18.
Οι αρχαίοι Έλληνεςάρχισαν να κατασκευάζουν
κοσμήματα με χρυσό και πολύτιμους λίθους
περίπου το 1400 π.Χ. και μέσα σε μερικούς
αιώνες έγιναν ειδήμονες στην δημιουργία
μεγαλοπρεπών χρυσών κοσμημάτων με λίθους
όπως ο αμέθυστος, το μαργαριτάρι και το
σμαράγδι.
19.
Αρχικά, τα ελληνικάκοσμήματα ήταν απλούστερα
από ό,τι σε άλλους πολιτισμούς, με απέριττο
σχεδιασμό και κατασκευή.
Ωστόσο, καθώς ο χρόνος κυλούσε τα κοσμήματα
άρχισαν να γίνονται πολυπλοκότερα και από τα
ευρήματα διαπιστώνεται μια μεγάλη ποικιλία σε
σχέδια και μοτίβα.
23.
Οι γυναίκες στηναρχαία Ελλάδα φορούσαν
κοσμήματα μόνο για δημόσιες εμφανίσεις ή ειδικές
περιπτώσεις. Συχνά με αυτά έδειχναν τον πλούτο
τους και την κοινωνική τους θέση.
Στην αρχαία Ελλάδα τα κοσμήματα δεν ήταν
προνόμιο μόνο των πλουσίων και φοριόταν από
μεγάλο μέρος του πληθυσμού.
Με τα κόσμηματα, οι αρχαίοι Ελληνες φιλοδοξούσαν
να προστατευτούν από το «κακό μάτι» ή να
τροφοδοτηθούν με υπερφυσικές δυνάμεις, ενώ
κάποιες φορές τα κοσμήματα που φορούσαν είχαν
θρησκευτικό συμβολισμό.
24.
Οι μαθητές τουΑ1 Αλπάη Γκιριτλή και
του Α2 Βασίλης Αραμπατζής παρουσίασαν
τις εργασίες τους πάνω στα όπλα των
αρχαίων Ελλήνων
25.
Οι μαθητές διαπίστωσανγρήγορα πως η ζωή δεν
έχει μόνο ευχάριστη πλευρά...
Από την προϊστορική ήδη εποχή οι άνθρωποι
σμίλεψαν την πέτρα ή τα κόκαλα των ζώων, για να
αντιμετωπίσουν τους εχθρούς τους στη μάχη
26.
Αμέσως μετά τηνανακάλυψη των μετάλλων και
των μεθόδων επεξεργασίας τους οι άνθρωποι τα
χρησιμοποίησαν για την κατασκευή ανθεκτικών
όπλων, αμυντικών και επιθετικών.
Το ιδιαίτερο ενδιαφέροντων μαθητών τράβηξε ο
οπλισμός των Μακεδόνων πολεμιστών
Στη Μακεδονία η αφθονία της πρώτης ύλης και η
ανάπτυξη της μεταλλοτεχνίας επέτρεψαν τη
δημιουργία όπλων μεταλλικών που διακρίνονται για
τη χρηστικότητα και την ποιότητα της κατασκευής
τους.
49.
Βέλη, δόρατα, ξίφη,περικεφαλαίες, θώρακες, κνημίδες και
ασπίδες, αποτελούσαν τον τυπικό οπλισμό των Μακεδόνων.
Τα όπλα των κοινών πολεμιστών δεν ήταν φυσικά εξ
ολοκλήρου μεταλλικά, αλλά έφεραν μάλλον ορισμένα τμήματα
ή στοιχεία μεταλλικά.
50.
Μοναδικό σύνολο όχιμόνο για τη Μακεδονία
αλλά και για όλο τον ελλαδικό χώρο αποτελούν
τα ευρήματα των βασιλικών τάφων της
Βεργίνας.
Πρόκειται για τα όπλα κάποιων μελών της
βασιλικής οικογένειας. Είναι κατασκευασμένα
από πολύτιμα μέταλλα και δουλεμένα με πολλή
ευαισθησία και τέχνη.
Ανάμεσά τους διακρίνονται η τελετουργική
χρυσελεφάντινη ασπίδα, ο σιδερένιος θώρακας
με τις χρυσές λεπτομέρειες, το σιδερένιο κράνος
και η χρυσή επένδυση του γωρυτού (είδος θήκης
τόξου και συνάμα φαρέτρας).
57.
Κατά τη διάρκειατης σχολικής χρονιάς η ομάδα
εκμεταλλεύτηκε την επίσκεψη της Α΄τάξης στα
Άβδηρα και στη Βεργίνα, για να δει από κοντά τα
αντικείμενα της καθημερινής ζωής για τα οποία
μίλησε τόσο στο μάθημα της Ιστορίας όσο και στο
πολιτιστικό πρόγραμμα...
Η τοπική ιστορία απέκτησε άλλη προοπτική,
καθώς συνδέθηκε με το πανελλήνιο όραμα του
Φιλίππου Β΄!
60.
...συνεχίζεται με τη
συμπλήρωση
ερωτηματολογίου...
•ΘΥΜΑΣΑΙ ΤΙ ΕΙΔΑΜΕ ΣΤΟ ΜΟΥΣΕΙΟ ; ΑΝΤΙΣΤΟΙΧΙΣΕ ΤΙΣ ΔΥΟ ΣΤΗΛΕΣ ΜΕ ΤΑ
ΕΚΘΕΜΑΤΑ ΤΟΥ ΜΟΥΣΕΙΟΥ.
ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ : ……………………..
………………………
………………………
………………………
………………………
………………………
………………………
………………………
………………………
ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ…………………………………………………
ΕΚΘΕΜΑΤΑ ΤΙ ΕΙΝΑΙ;
1. Α. πήλινα
αρωματοδοχεία
2. Β. χρυσό κόσμημα για το
λαιμό
3.
Γ.οστέϊνα εργαλεία
4.
Δ. σαρκοφάγος = εκεί
τοποθετούσαν τους
νεκρούς
5. Ε.ειδώλιο
6. Στ.πήλινη σφραγίδα με
μορφή γύπα
7. Ζ. ψηφιδωτό δάπεδο
8. Η. πήλινο πορτρέτο
άνδρα