SlideShare a Scribd company logo
1 of 25
Από τον μύθο στην ιστορία και στο σήμερα
Β’ τάξη
5ο Δημοτικό Σχολείο Παλαιού Φαλήρου
 Η προβολή τους στάθηκε η αφορμή για να αρχίσει το
ταξίδι μας πίσω στο χρόνο.
 Τα παιδιά κατέγραψαν τις εντυπώσεις και τις απορίες τους
οι οποίες αποτέλεσαν τη βάση για την επιλογή των
θεμάτων με τα οποία ασχοληθήκαμε.
 Ακολούθησε η επίσκεψη στο Αρχαιολογικό Μουσείο της
Αθήνας με την ξεναγό μας...
 Πάμπολλα τα εκθέματα του Μουσείου και έντονο το
ενδιαφέρον των παιδιών. ΄Ηθελαν να τα δουν ΟΛΑ!
 Κρίναμε όμως ότι η επίσκεψή μας έπρεπε να είναι
στοχευμένη σε λίγα και σχετικά με τα θέματα του
εργαστηρίου, έτσι ώστε η εικόνα και η πληροφορία που
ήδη τους είχε παρασχεθεί να συνδεθεί με όσα θα έβλεπαν.
 Σας παρουσιάζουμε λοιπόν τα τέσσερα και πλέον
σημαντικότερα από όσα είδαμε...
Από τη
Φοινίκη,
τη σημερινή
Συρία...
...στη Σαντορίνη
και στην υπόλοιπη
Ελλλάδα.
...στην
Κρήτη...
 Πρόκειται για ένα από τα ωραιότερα, αλλά και από τα λιγοστά πρωτότυπα
χάλκινα αγάλματα της κλασικής περιόδου,που βρέθηκε στις αρχές του 20ου αι.
σε ναυάγιο στο Αρτεμίσιο. Οι απόψεις διχάζονται για το εάν είναι ο
Ποσειδώνας ή ο Δίας. Η ξεναγός, σε αντιπαραβολή με το διπλανό αγαλματίδιο
του Δία και τον τρόπο κρατήματος της τρίαινας ή του κεραυνού αντίστοιχα,
σημείωσε ότι είναι περισσότερες οι πιθανότητες να είναι το άγαλμα του Θεού
της θάλασσας.
 Μαρμάρινο αντίγραφο του χρυσελεφάντινου αγάλματος της Παρθένου
Αθηνάς που βρισκόταν στον Παρθενώνα. Βρέθηκε το 1880 στην περιοχή της
Βαρβακείου Αγοράς της Αθήνας. Παρά το μικρό της μέγεθος στέκεται
εντυπωσιακή με την αιγίδα της, την περικεφαλαία της με τα δύο φτερωτά
άλογα, την ασπίδα και το δόρυ της καθώς και με τη φτερωτή Νίκη που κρατά
στο δεξί της χέρι.
 Το έπαθλο για τους νικητές στα Παναθήναια που γίνονταν κάθε τέσσερα
χρόνια στην Αθήνα για να τιμήσουν την Αθηνά, την προστάτιδα θεά τους.
Γεμάτοι με αθηναϊκό λάδι προσφέρονταν στους πρωταθλητές κάθε
αγωνίσματος. Στην μία όψη φέρουν πάντοτε παράσταση της Προμάχου
Αθηνάς και στην άλλη παράσταση του αγωνίσματος στο οποίο είχε διακριθεί ο
αθλητής.
 Άριστα διατηρημένο πιθάρι σαν αυτά που τα παιδιά είδαν σε φωτογραφία από
το ανάκτορο της Κνωσού.
 Σπόροι και σαλιγκάρια από τη Σαντορίνη καθώς και κατσαρόλες της εποχής
που μπορεί να μην έχουν σχέση με το θέμα μας, θύμισαν ωστόσο σε πολλούς
το πήλινο κύπελο με τις ελιές από το ανάκτορο της Ζάκρου στην Κρήτη.
 Η διαμάχη Αθηνάς –Ποσειδώνα για την ονομασία της
Αθήνας αναδείχτηκε ο αγαπημένος μύθος των παιδιών. Για
το λόγο αυτό οι δράσεις που τον συνόδευσαν ήταν
πολλές...
Διαβάσαμε λοιπόν μια μικρή ιστορία
για της Αθήνας την ονομασία...
Από την συγγραφέα Αγγελική Μάστορη μέσα από το βιβλίο
της «Ραντεβού με τους Ολύμπιους Θεούς» (ΕΠΑΦΟΣ,2015)
 Δραματοποιήσαμε τον μύθο
 Τι θα γινόταν αν προστάτης της Αθήνας γινόταν ο
Ποσειδώνας...
 Πώς θα ονομαζόταν η πόλη και πώς οι γιορτές προς τιμήν
του... Ποιο θα ήταν το έπαθλο για τους νικητές...
 Τι θα μπορούσαν να έκαναν οι Αθηναίοι με τα δικά του
δώρα...
 Τι θα μας έλειπε... Ποιες οι συνέπειες...
 H πόλη σίγουρα θα ονομαζόταν Ποσειδωνία. Θα είχε πολλές παραλίες
και λιμάνια ή μπορεί να ήταν μια υδάτινη πόλη
 Ο ναός προς τιμήν του Ποσειδώνα θα λεγόταν Ποσειδώνιο ή
Ποσειδωνοναός
 Με τα πολεμικά άλογα, δώρο του θεού, οι Αθηναίοι θα νικούσαν τους
εχθρούς
 Οι Ολυμπιονίκες και οι Παναθηναιονίκες θα έπαιρναν ως έπαθλο ένα
πολεμικό άλογο ή ένα στεφάνι από φύκια ή κοχύλια ή ένα κιλό
θαλασσινό αλάτι
 Τα Παναθήναια θα ονομάζονταν Ποσειδώνια ή Πανποσειδώνια
 Αν δεν είχαμε ελαιόλαδο, θα κάναμε εισαγωγές από την Ιταλία και την
Ισπανία ή θα χρησιμοποιούσαμε σπορέλαια στη μαγειρική μας.
 Χωρίς το ελαιόλαδο η υγεία μας σίγουρα δεν θα ήταν καλή αφού θα
μας έλειπαν τα πολύτιμα συστατικά του.
Συγκεντρώσαμε
όλα όσα μάθαμε
για τις γιορτές
των Παναθηναίων
και τα καταγράψαμε...
Οι Ολυμπιακοί αγώνες,
ο ρόλος του μυθικού Ηρακλή
και το στεφάνωμα των νικητών
με τον κότινο
δεν άφησαν τα παιδιά
ασυγκίνητα...
Διαδρομή περίπου 2.500 ετών
για την πασίγνωστη
ελιά του Πλάτωνα,
της οποίας ο κορμός
φυλάσσεται
στο Γεωπονικό Πανεπιστήμιο
της Αθήνας.
 Το ρόπαλο του Ηρακλή ήταν φτιαγμένο από αγριελιά.
 Στην Ιλιάδα και την Οδύσσεια υπάρχουν αρκετές αναφορές για την
ελιά και το ελαιόλαδο.
 Το ελαιόλαδο διαδραμάτιζε σημαντικό ρόλο στην καθαριότητα του
σώματος και στην ομορφιά.
 Οι άντρες χρησιμοποιούσαν σκέτο ελαιόλαδο για την περιποίησή τους,
ενώ οι γυναίκες αρωματικό.
 Η στλεγγίδα και ο αρύβαλλος «συντρόφευαν» τους νέους στα
γυμναστήρια και τους αθλητικούς αγώνες.
Στο τέλος δόθηκε στα παιδιά ένα φύλλο εργασίας για την
αξιολόγηση του προγράμματος. Αξιοποιήθηκε το φωτογραφικό
υλικό με το οποίο είχε γίνει ο προϊδεασμός των παιδιών στην αρχή
του εργαστηρίου.

More Related Content

What's hot

καλοκαιρινες εκδηλωσεις σαμος 2013
καλοκαιρινες εκδηλωσεις σαμος 2013καλοκαιρινες εκδηλωσεις σαμος 2013
καλοκαιρινες εκδηλωσεις σαμος 2013
samostimes
 
ίχνη στην άμμο χελωνα καρέττα καρέττα
ίχνη στην άμμο  χελωνα καρέττα καρέτταίχνη στην άμμο  χελωνα καρέττα καρέττα
ίχνη στην άμμο χελωνα καρέττα καρέττα
Ioanna Chats
 

What's hot (16)

Η δουκισσα της Πλακεντίας
Η δουκισσα της ΠλακεντίαςΗ δουκισσα της Πλακεντίας
Η δουκισσα της Πλακεντίας
 
Σμέρνα.1 - Smerna.1
Σμέρνα.1 - Smerna.1Σμέρνα.1 - Smerna.1
Σμέρνα.1 - Smerna.1
 
γ1 γραμμα στον αι βασιλη ολα
γ1 γραμμα στον αι βασιλη ολαγ1 γραμμα στον αι βασιλη ολα
γ1 γραμμα στον αι βασιλη ολα
 
ταξιδιωτικος οδηγος ξανθης
ταξιδιωτικος οδηγος ξανθηςταξιδιωτικος οδηγος ξανθης
ταξιδιωτικος οδηγος ξανθης
 
ναυπλιο,παλαμηδι
ναυπλιο,παλαμηδιναυπλιο,παλαμηδι
ναυπλιο,παλαμηδι
 
ANEK LINES :: Ελλάδα - Ιταλία 2020
ANEK LINES :: Ελλάδα - Ιταλία 2020ANEK LINES :: Ελλάδα - Ιταλία 2020
ANEK LINES :: Ελλάδα - Ιταλία 2020
 
καλοκαιρινες εκδηλωσεις σαμος 2013
καλοκαιρινες εκδηλωσεις σαμος 2013καλοκαιρινες εκδηλωσεις σαμος 2013
καλοκαιρινες εκδηλωσεις σαμος 2013
 
γ2 γραμμα στον αι βασιλη ολα
γ2 γραμμα στον αι βασιλη ολαγ2 γραμμα στον αι βασιλη ολα
γ2 γραμμα στον αι βασιλη ολα
 
ο λαγός και η χελώνα
ο λαγός και η χελώναο λαγός και η χελώνα
ο λαγός και η χελώνα
 
καραβάκια
καραβάκιακαραβάκια
καραβάκια
 
ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΜΑΤΙΑ
ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΜΑΤΙΑΕΛΛΗΝΙΚΗ ΜΑΤΙΑ
ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΜΑΤΙΑ
 
Eυρήματα Mυκηναϊκής Eποχής
Eυρήματα Mυκηναϊκής EποχήςEυρήματα Mυκηναϊκής Eποχής
Eυρήματα Mυκηναϊκής Eποχής
 
γ3 γραμμα αι βασιλη ολα
γ3 γραμμα αι βασιλη ολαγ3 γραμμα αι βασιλη ολα
γ3 γραμμα αι βασιλη ολα
 
ΟΛΗ Η ΕΛΛΑΔΑ ΕΝΑΣ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ_- ΤΕΛΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ
ΟΛΗ Η ΕΛΛΑΔΑ ΕΝΑΣ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ_- ΤΕΛΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΟΛΗ Η ΕΛΛΑΔΑ ΕΝΑΣ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ_- ΤΕΛΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ
ΟΛΗ Η ΕΛΛΑΔΑ ΕΝΑΣ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ_- ΤΕΛΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ
 
6-Μαρτίου 2015 ΜΟΥΣΕΙΟ ΑΚΡΟΠΟΛΗΣ Omilia τελος
6-Μαρτίου 2015 ΜΟΥΣΕΙΟ ΑΚΡΟΠΟΛΗΣ Omilia τελος6-Μαρτίου 2015 ΜΟΥΣΕΙΟ ΑΚΡΟΠΟΛΗΣ Omilia τελος
6-Μαρτίου 2015 ΜΟΥΣΕΙΟ ΑΚΡΟΠΟΛΗΣ Omilia τελος
 
ίχνη στην άμμο χελωνα καρέττα καρέττα
ίχνη στην άμμο  χελωνα καρέττα καρέτταίχνη στην άμμο  χελωνα καρέττα καρέττα
ίχνη στην άμμο χελωνα καρέττα καρέττα
 

Similar to Olives olive oil in relation with the exhibits in the archaiological museum

ελια το ιερο δεντρο
ελια το ιερο δεντροελια το ιερο δεντρο
ελια το ιερο δεντρο
litsaef
 
αποκριές και κούλουμα
αποκριές και κούλουμααποκριές και κούλουμα
αποκριές και κούλουμα
93dimath
 
εφημεριδα τ5
εφημεριδα τ5εφημεριδα τ5
εφημεριδα τ5
PMANGR
 
Pilos,troxos,kamini/ Εκπαιδευτικό πρόγραμμα από το Μουσείο Κυκλαδικής Τέχνης
Pilos,troxos,kamini/ Εκπαιδευτικό πρόγραμμα από το Μουσείο  Κυκλαδικής ΤέχνηςPilos,troxos,kamini/ Εκπαιδευτικό πρόγραμμα από το Μουσείο  Κυκλαδικής Τέχνης
Pilos,troxos,kamini/ Εκπαιδευτικό πρόγραμμα από το Μουσείο Κυκλαδικής Τέχνης
ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΠΑΛΙΟΥΡΑΣ
 

Similar to Olives olive oil in relation with the exhibits in the archaiological museum (19)

πολυμερης νικολας παραδοσιακα προιοντα αιγινας
πολυμερης νικολας   παραδοσιακα προιοντα αιγιναςπολυμερης νικολας   παραδοσιακα προιοντα αιγινας
πολυμερης νικολας παραδοσιακα προιοντα αιγινας
 
Ξενάγηση στην αρχαία Αθήνα
Ξενάγηση στην αρχαία ΑθήναΞενάγηση στην αρχαία Αθήνα
Ξενάγηση στην αρχαία Αθήνα
 
ολυμπιακη ιδεα
ολυμπιακη ιδεαολυμπιακη ιδεα
ολυμπιακη ιδεα
 
Η ελιά
Η ελιάΗ ελιά
Η ελιά
 
Η ελιά
Η ελιάΗ ελιά
Η ελιά
 
παρος ημεριδα...14 11-15
παρος ημεριδα...14 11-15παρος ημεριδα...14 11-15
παρος ημεριδα...14 11-15
 
ΑΠΟΚΡΙΑ - ΚΑΡΝΑΒΑΛΙ
ΑΠΟΚΡΙΑ - ΚΑΡΝΑΒΑΛΙΑΠΟΚΡΙΑ - ΚΑΡΝΑΒΑΛΙ
ΑΠΟΚΡΙΑ - ΚΑΡΝΑΒΑΛΙ
 
Karnavali
KarnavaliKarnavali
Karnavali
 
ελια το ιερο δεντρο
ελια το ιερο δεντροελια το ιερο δεντρο
ελια το ιερο δεντρο
 
ομάδα γ'
ομάδα γ'ομάδα γ'
ομάδα γ'
 
αποκριές και κούλουμα
αποκριές και κούλουμααποκριές και κούλουμα
αποκριές και κούλουμα
 
εφημεριδα τ5
εφημεριδα τ5εφημεριδα τ5
εφημεριδα τ5
 
Χριστουγεννιάτικα εθιμα Γιώργος Λ.
Χριστουγεννιάτικα εθιμα Γιώργος Λ.Χριστουγεννιάτικα εθιμα Γιώργος Λ.
Χριστουγεννιάτικα εθιμα Γιώργος Λ.
 
Πηλός, Τροχός, Καμίνι
Πηλός, Τροχός, ΚαμίνιΠηλός, Τροχός, Καμίνι
Πηλός, Τροχός, Καμίνι
 
Pilos,troxos,kamini/ Εκπαιδευτικό πρόγραμμα από το Μουσείο Κυκλαδικής Τέχνης
Pilos,troxos,kamini/ Εκπαιδευτικό πρόγραμμα από το Μουσείο  Κυκλαδικής ΤέχνηςPilos,troxos,kamini/ Εκπαιδευτικό πρόγραμμα από το Μουσείο  Κυκλαδικής Τέχνης
Pilos,troxos,kamini/ Εκπαιδευτικό πρόγραμμα από το Μουσείο Κυκλαδικής Τέχνης
 
Σαλαμίνα
ΣαλαμίναΣαλαμίνα
Σαλαμίνα
 
Σαλαμίνα
ΣαλαμίναΣαλαμίνα
Σαλαμίνα
 
με αφορμή ένα μυκηναίκό οικισμό (παιχνίδι).pptx
με αφορμή ένα μυκηναίκό οικισμό (παιχνίδι).pptxμε αφορμή ένα μυκηναίκό οικισμό (παιχνίδι).pptx
με αφορμή ένα μυκηναίκό οικισμό (παιχνίδι).pptx
 
Ασκήσεις Ορθογραφίας
Ασκήσεις ΟρθογραφίαςΑσκήσεις Ορθογραφίας
Ασκήσεις Ορθογραφίας
 

Recently uploaded

εργασία εφημερίδας για την διατροφή.pptx
εργασία εφημερίδας για την διατροφή.pptxεργασία εφημερίδας για την διατροφή.pptx
εργασία εφημερίδας για την διατροφή.pptx
Effie Lampropoulou
 

Recently uploaded (20)

Inclusion - Εργασία για τη συμπερίληψη 2ο Γυμνάσιο Αλεξανδρούπολης
Inclusion - Εργασία για τη συμπερίληψη 2ο Γυμνάσιο ΑλεξανδρούποληςInclusion - Εργασία για τη συμπερίληψη 2ο Γυμνάσιο Αλεξανδρούπολης
Inclusion - Εργασία για τη συμπερίληψη 2ο Γυμνάσιο Αλεξανδρούπολης
 
Σχέσεις στην εφηβεία_έρωτας
Σχέσεις                     στην εφηβεία_έρωταςΣχέσεις                     στην εφηβεία_έρωτας
Σχέσεις στην εφηβεία_έρωτας
 
-Διψήφιοι αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
-Διψήφιοι  αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη-Διψήφιοι  αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
-Διψήφιοι αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
 
Η ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΗ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ,ΜΠΟΗΣ ΧΡΗΣΤΟΣ - ΜΑΓΟΥΛΑΣ ΘΩΜΑΣ
Η ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΗ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ,ΜΠΟΗΣ ΧΡΗΣΤΟΣ - ΜΑΓΟΥΛΑΣ ΘΩΜΑΣΗ ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΗ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ,ΜΠΟΗΣ ΧΡΗΣΤΟΣ - ΜΑΓΟΥΛΑΣ ΘΩΜΑΣ
Η ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΗ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ,ΜΠΟΗΣ ΧΡΗΣΤΟΣ - ΜΑΓΟΥΛΑΣ ΘΩΜΑΣ
 
Safe Cycling - Εργασία για την ασφαλή ποδηλασία 2ο Γυμνάσιο Αλεξανδρούπολης
Safe Cycling - Εργασία για την ασφαλή ποδηλασία 2ο Γυμνάσιο ΑλεξανδρούποληςSafe Cycling - Εργασία για την ασφαλή ποδηλασία 2ο Γυμνάσιο Αλεξανδρούπολης
Safe Cycling - Εργασία για την ασφαλή ποδηλασία 2ο Γυμνάσιο Αλεξανδρούπολης
 
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ 2008 ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ 2008 ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣΗ ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ 2008 ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ 2008 ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ
 
Η Αγία του Θεού Σοφία, ΣΟΦΙΑ ΡΟΝΤΟΓΙΑΝΝΗ
Η Αγία του Θεού Σοφία, ΣΟΦΙΑ ΡΟΝΤΟΓΙΑΝΝΗΗ Αγία του Θεού Σοφία, ΣΟΦΙΑ ΡΟΝΤΟΓΙΑΝΝΗ
Η Αγία του Θεού Σοφία, ΣΟΦΙΑ ΡΟΝΤΟΓΙΑΝΝΗ
 
ΧΑΝΟΣ ΚΡΟΥΜΟΣ-ΒΑΣΙΛΙΑΣ ΝΙΚΗΦΟΡΟΣ,ΚΡΙΣΤΙΝΑ ΚΡΑΣΤΕΒΑ
ΧΑΝΟΣ ΚΡΟΥΜΟΣ-ΒΑΣΙΛΙΑΣ ΝΙΚΗΦΟΡΟΣ,ΚΡΙΣΤΙΝΑ ΚΡΑΣΤΕΒΑΧΑΝΟΣ ΚΡΟΥΜΟΣ-ΒΑΣΙΛΙΑΣ ΝΙΚΗΦΟΡΟΣ,ΚΡΙΣΤΙΝΑ ΚΡΑΣΤΕΒΑ
ΧΑΝΟΣ ΚΡΟΥΜΟΣ-ΒΑΣΙΛΙΑΣ ΝΙΚΗΦΟΡΟΣ,ΚΡΙΣΤΙΝΑ ΚΡΑΣΤΕΒΑ
 
Παρουσίαση θεατρικού στην Τεχνόπολη. 2023-2024
Παρουσίαση θεατρικού στην Τεχνόπολη. 2023-2024Παρουσίαση θεατρικού στην Τεχνόπολη. 2023-2024
Παρουσίαση θεατρικού στην Τεχνόπολη. 2023-2024
 
Ρατσισμός, ορισμός, είδη, αίτια , συνέπειες
Ρατσισμός, ορισμός, είδη, αίτια , συνέπειεςΡατσισμός, ορισμός, είδη, αίτια , συνέπειες
Ρατσισμός, ορισμός, είδη, αίτια , συνέπειες
 
ΑΝΑΓΕΝΝΗΣΗ, ΕΙΡΗΝΗ ΓΚΑΒΛΟΥ- ΜΑΙΡΗ ΔΗΜΑΚΟΠΟΥΛΟΥ
ΑΝΑΓΕΝΝΗΣΗ, ΕΙΡΗΝΗ ΓΚΑΒΛΟΥ- ΜΑΙΡΗ ΔΗΜΑΚΟΠΟΥΛΟΥ ΑΝΑΓΕΝΝΗΣΗ, ΕΙΡΗΝΗ ΓΚΑΒΛΟΥ- ΜΑΙΡΗ ΔΗΜΑΚΟΠΟΥΛΟΥ
ΑΝΑΓΕΝΝΗΣΗ, ΕΙΡΗΝΗ ΓΚΑΒΛΟΥ- ΜΑΙΡΗ ΔΗΜΑΚΟΠΟΥΛΟΥ
 
Ο ΜΑΥΡΟΣ ΘΑΝΑΤΟΣ (Η ΝΟΣΟΣ), ΣΤΕΛΙΟΣ ΚΑΡΑΪΣΚΟΣ
Ο ΜΑΥΡΟΣ ΘΑΝΑΤΟΣ (Η ΝΟΣΟΣ), ΣΤΕΛΙΟΣ ΚΑΡΑΪΣΚΟΣΟ ΜΑΥΡΟΣ ΘΑΝΑΤΟΣ (Η ΝΟΣΟΣ), ΣΤΕΛΙΟΣ ΚΑΡΑΪΣΚΟΣ
Ο ΜΑΥΡΟΣ ΘΑΝΑΤΟΣ (Η ΝΟΣΟΣ), ΣΤΕΛΙΟΣ ΚΑΡΑΪΣΚΟΣ
 
Ναυμαχία της Ναυαρίνου 20 Οκτωβρίου 1827
Ναυμαχία της Ναυαρίνου 20 Οκτωβρίου 1827Ναυμαχία της Ναυαρίνου 20 Οκτωβρίου 1827
Ναυμαχία της Ναυαρίνου 20 Οκτωβρίου 1827
 
ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ Η ΔΕΥΤΕΡΗ ΠΟΛΗ ΤΗΣ ΒΥΖΑΝΤΙΝΗΣ ΑΥΤΟΚΡΑΤΟΡΙΑΣ, ΔΑΝΑΗ ΠΑΝΟΥ
ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ Η ΔΕΥΤΕΡΗ ΠΟΛΗ ΤΗΣ ΒΥΖΑΝΤΙΝΗΣ ΑΥΤΟΚΡΑΤΟΡΙΑΣ, ΔΑΝΑΗ ΠΑΝΟΥΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ Η ΔΕΥΤΕΡΗ ΠΟΛΗ ΤΗΣ ΒΥΖΑΝΤΙΝΗΣ ΑΥΤΟΚΡΑΤΟΡΙΑΣ, ΔΑΝΑΗ ΠΑΝΟΥ
ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ Η ΔΕΥΤΕΡΗ ΠΟΛΗ ΤΗΣ ΒΥΖΑΝΤΙΝΗΣ ΑΥΤΟΚΡΑΤΟΡΙΑΣ, ΔΑΝΑΗ ΠΑΝΟΥ
 
Ο εκχριστιανισμός των Σλάβων, Άγγελος Δόσης
Ο εκχριστιανισμός των Σλάβων, Άγγελος ΔόσηςΟ εκχριστιανισμός των Σλάβων, Άγγελος Δόσης
Ο εκχριστιανισμός των Σλάβων, Άγγελος Δόσης
 
εργασία εφημερίδας για την διατροφή.pptx
εργασία εφημερίδας για την διατροφή.pptxεργασία εφημερίδας για την διατροφή.pptx
εργασία εφημερίδας για την διατροφή.pptx
 
ΔΙΑΣΗΜΕΣ ΒΥΖΑΝΤΙΝΕΣ ΠΡΙΓΚΙΠΙΣΣΕΣ,ΕΦΗ ΨΑΛΛΙΔΑ
ΔΙΑΣΗΜΕΣ ΒΥΖΑΝΤΙΝΕΣ ΠΡΙΓΚΙΠΙΣΣΕΣ,ΕΦΗ ΨΑΛΛΙΔΑΔΙΑΣΗΜΕΣ ΒΥΖΑΝΤΙΝΕΣ ΠΡΙΓΚΙΠΙΣΣΕΣ,ΕΦΗ ΨΑΛΛΙΔΑ
ΔΙΑΣΗΜΕΣ ΒΥΖΑΝΤΙΝΕΣ ΠΡΙΓΚΙΠΙΣΣΕΣ,ΕΦΗ ΨΑΛΛΙΔΑ
 
Η απελευθέρωση της Θεσσαλονίκης από την Οθωμανική Αυτοκρατορία
Η απελευθέρωση της Θεσσαλονίκης από την Οθωμανική ΑυτοκρατορίαΗ απελευθέρωση της Θεσσαλονίκης από την Οθωμανική Αυτοκρατορία
Η απελευθέρωση της Θεσσαλονίκης από την Οθωμανική Αυτοκρατορία
 
ΠΟΤΕ ΑΝΑΚΑΛΥΦΘΗΚΕ Η ΑΜΕΡΙΚΗ,ΦΙΛΩΝ-ΦΡΑΓΚΟΥ
ΠΟΤΕ ΑΝΑΚΑΛΥΦΘΗΚΕ Η ΑΜΕΡΙΚΗ,ΦΙΛΩΝ-ΦΡΑΓΚΟΥΠΟΤΕ ΑΝΑΚΑΛΥΦΘΗΚΕ Η ΑΜΕΡΙΚΗ,ΦΙΛΩΝ-ΦΡΑΓΚΟΥ
ΠΟΤΕ ΑΝΑΚΑΛΥΦΘΗΚΕ Η ΑΜΕΡΙΚΗ,ΦΙΛΩΝ-ΦΡΑΓΚΟΥ
 
Παρουσίαση δράσεων στην Τεχνόπολη. 2023-2024
Παρουσίαση δράσεων στην Τεχνόπολη. 2023-2024Παρουσίαση δράσεων στην Τεχνόπολη. 2023-2024
Παρουσίαση δράσεων στην Τεχνόπολη. 2023-2024
 

Olives olive oil in relation with the exhibits in the archaiological museum

  • 1. Από τον μύθο στην ιστορία και στο σήμερα Β’ τάξη 5ο Δημοτικό Σχολείο Παλαιού Φαλήρου
  • 2.  Η προβολή τους στάθηκε η αφορμή για να αρχίσει το ταξίδι μας πίσω στο χρόνο.  Τα παιδιά κατέγραψαν τις εντυπώσεις και τις απορίες τους οι οποίες αποτέλεσαν τη βάση για την επιλογή των θεμάτων με τα οποία ασχοληθήκαμε.
  • 3.  Ακολούθησε η επίσκεψη στο Αρχαιολογικό Μουσείο της Αθήνας με την ξεναγό μας...
  • 4.  Πάμπολλα τα εκθέματα του Μουσείου και έντονο το ενδιαφέρον των παιδιών. ΄Ηθελαν να τα δουν ΟΛΑ!  Κρίναμε όμως ότι η επίσκεψή μας έπρεπε να είναι στοχευμένη σε λίγα και σχετικά με τα θέματα του εργαστηρίου, έτσι ώστε η εικόνα και η πληροφορία που ήδη τους είχε παρασχεθεί να συνδεθεί με όσα θα έβλεπαν.  Σας παρουσιάζουμε λοιπόν τα τέσσερα και πλέον σημαντικότερα από όσα είδαμε...
  • 5. Από τη Φοινίκη, τη σημερινή Συρία... ...στη Σαντορίνη και στην υπόλοιπη Ελλλάδα. ...στην Κρήτη...
  • 6.  Πρόκειται για ένα από τα ωραιότερα, αλλά και από τα λιγοστά πρωτότυπα χάλκινα αγάλματα της κλασικής περιόδου,που βρέθηκε στις αρχές του 20ου αι. σε ναυάγιο στο Αρτεμίσιο. Οι απόψεις διχάζονται για το εάν είναι ο Ποσειδώνας ή ο Δίας. Η ξεναγός, σε αντιπαραβολή με το διπλανό αγαλματίδιο του Δία και τον τρόπο κρατήματος της τρίαινας ή του κεραυνού αντίστοιχα, σημείωσε ότι είναι περισσότερες οι πιθανότητες να είναι το άγαλμα του Θεού της θάλασσας.
  • 7.  Μαρμάρινο αντίγραφο του χρυσελεφάντινου αγάλματος της Παρθένου Αθηνάς που βρισκόταν στον Παρθενώνα. Βρέθηκε το 1880 στην περιοχή της Βαρβακείου Αγοράς της Αθήνας. Παρά το μικρό της μέγεθος στέκεται εντυπωσιακή με την αιγίδα της, την περικεφαλαία της με τα δύο φτερωτά άλογα, την ασπίδα και το δόρυ της καθώς και με τη φτερωτή Νίκη που κρατά στο δεξί της χέρι.
  • 8.  Το έπαθλο για τους νικητές στα Παναθήναια που γίνονταν κάθε τέσσερα χρόνια στην Αθήνα για να τιμήσουν την Αθηνά, την προστάτιδα θεά τους. Γεμάτοι με αθηναϊκό λάδι προσφέρονταν στους πρωταθλητές κάθε αγωνίσματος. Στην μία όψη φέρουν πάντοτε παράσταση της Προμάχου Αθηνάς και στην άλλη παράσταση του αγωνίσματος στο οποίο είχε διακριθεί ο αθλητής.
  • 9.  Άριστα διατηρημένο πιθάρι σαν αυτά που τα παιδιά είδαν σε φωτογραφία από το ανάκτορο της Κνωσού.
  • 10.  Σπόροι και σαλιγκάρια από τη Σαντορίνη καθώς και κατσαρόλες της εποχής που μπορεί να μην έχουν σχέση με το θέμα μας, θύμισαν ωστόσο σε πολλούς το πήλινο κύπελο με τις ελιές από το ανάκτορο της Ζάκρου στην Κρήτη.
  • 11.  Η διαμάχη Αθηνάς –Ποσειδώνα για την ονομασία της Αθήνας αναδείχτηκε ο αγαπημένος μύθος των παιδιών. Για το λόγο αυτό οι δράσεις που τον συνόδευσαν ήταν πολλές...
  • 12. Διαβάσαμε λοιπόν μια μικρή ιστορία για της Αθήνας την ονομασία... Από την συγγραφέα Αγγελική Μάστορη μέσα από το βιβλίο της «Ραντεβού με τους Ολύμπιους Θεούς» (ΕΠΑΦΟΣ,2015)
  • 14.  Τι θα γινόταν αν προστάτης της Αθήνας γινόταν ο Ποσειδώνας...  Πώς θα ονομαζόταν η πόλη και πώς οι γιορτές προς τιμήν του... Ποιο θα ήταν το έπαθλο για τους νικητές...  Τι θα μπορούσαν να έκαναν οι Αθηναίοι με τα δικά του δώρα...  Τι θα μας έλειπε... Ποιες οι συνέπειες...
  • 15.
  • 16.  H πόλη σίγουρα θα ονομαζόταν Ποσειδωνία. Θα είχε πολλές παραλίες και λιμάνια ή μπορεί να ήταν μια υδάτινη πόλη  Ο ναός προς τιμήν του Ποσειδώνα θα λεγόταν Ποσειδώνιο ή Ποσειδωνοναός  Με τα πολεμικά άλογα, δώρο του θεού, οι Αθηναίοι θα νικούσαν τους εχθρούς  Οι Ολυμπιονίκες και οι Παναθηναιονίκες θα έπαιρναν ως έπαθλο ένα πολεμικό άλογο ή ένα στεφάνι από φύκια ή κοχύλια ή ένα κιλό θαλασσινό αλάτι  Τα Παναθήναια θα ονομάζονταν Ποσειδώνια ή Πανποσειδώνια  Αν δεν είχαμε ελαιόλαδο, θα κάναμε εισαγωγές από την Ιταλία και την Ισπανία ή θα χρησιμοποιούσαμε σπορέλαια στη μαγειρική μας.  Χωρίς το ελαιόλαδο η υγεία μας σίγουρα δεν θα ήταν καλή αφού θα μας έλειπαν τα πολύτιμα συστατικά του.
  • 17.
  • 18.
  • 19.
  • 20.
  • 21. Συγκεντρώσαμε όλα όσα μάθαμε για τις γιορτές των Παναθηναίων και τα καταγράψαμε...
  • 22. Οι Ολυμπιακοί αγώνες, ο ρόλος του μυθικού Ηρακλή και το στεφάνωμα των νικητών με τον κότινο δεν άφησαν τα παιδιά ασυγκίνητα...
  • 23. Διαδρομή περίπου 2.500 ετών για την πασίγνωστη ελιά του Πλάτωνα, της οποίας ο κορμός φυλάσσεται στο Γεωπονικό Πανεπιστήμιο της Αθήνας.
  • 24.  Το ρόπαλο του Ηρακλή ήταν φτιαγμένο από αγριελιά.  Στην Ιλιάδα και την Οδύσσεια υπάρχουν αρκετές αναφορές για την ελιά και το ελαιόλαδο.  Το ελαιόλαδο διαδραμάτιζε σημαντικό ρόλο στην καθαριότητα του σώματος και στην ομορφιά.  Οι άντρες χρησιμοποιούσαν σκέτο ελαιόλαδο για την περιποίησή τους, ενώ οι γυναίκες αρωματικό.  Η στλεγγίδα και ο αρύβαλλος «συντρόφευαν» τους νέους στα γυμναστήρια και τους αθλητικούς αγώνες.
  • 25. Στο τέλος δόθηκε στα παιδιά ένα φύλλο εργασίας για την αξιολόγηση του προγράμματος. Αξιοποιήθηκε το φωτογραφικό υλικό με το οποίο είχε γίνει ο προϊδεασμός των παιδιών στην αρχή του εργαστηρίου.