SlideShare a Scribd company logo
1 of 12
Το αρχιτεκτονικό τοπίο της Σαντορίνης ααπποοττεελλεείίττααιι ααππόό ππααρρααδδοοσσιιαακκάά 
άάσσππρραα σσππιιττάάκκιιαα ππάάννωω ααππόό γγκκρρεεμμννοούύςς 115500 κκααιι 330000μμ.. 
ΗΗ κκύύρριιαα ααιιττίίαα γγιιαα ττηηνν κκαατταασσκκεευυήή ττωωνν σσππιιττιιώώνν σσεε ααυυττόό ττοο υυψψόόμμεεττρροο ήήτταανν 
ααρρχχιικκάά οο φφόόββοοςς ττωωνν ππεειιρρααττώώνν.. ΤΤαα χχωωρριιάά σσττηη ΣΣααννττοορρίίννηη έέχχοουυνν 
ππααρρόόμμοοιιαα χχααρραακκττηηρριισσττιικκάά μμεε τταα χχωωρριιάά σσεε άάλλλλαα ννηησσιιάά ττωωνν ΚΚυυκκλλάάδδωωνν:: 
μμιικκρράά άάσσππρραα σσππίίττιιαα μμεε μμππλλεε ππόόρρττεεςς κκααιι ππααρρααθθυυρρόόφφυυλλλλαα,, σσεε σσττεεννάά 
σσοοκκάάκκιιαα.. 
ΑΑυυττοούύ ττοουυ εείίδδοουυςς ηη οορργγάάννωωσσηη κκααιι ηη σσυυγγκκεεκκρριιμμέέννηη μμοορρφφήή ττωωνν οοιικκιισσμμώώνν 
εεππηηρρεεάάσσττηηκκαανν ααππόό ττοο φφόόββοο ττηηςς ππεειιρρααττεείίααςς,, όόππωωςς ήήδδηη ααννααφφέέρρααμμεε,, ααππόό 
ττοο μμιικκρρόό ααρριιθθμμόό αασσφφααλλώώνν χχώώρρωωνν,, ττηηνν ααννάάγγκκηη ππρροοσστταασσίίααςς ααππόό ττιιςς 
ααννεεππιιεειικκεείίςς κκλλιιμμααττιικκέέςς σσυυννθθήήκκεεςς ((θθύύεελλλλεεςς ττοονν χχεειιμμώώνναα,, ηηλλιιοοφφάάννεειιαα ττοο 
κκααλλοοκκααίίρριι)),, ααλλλλάά κκααιι ττηηνν ααννεεππάάρρκκεειιαα κκαατταασσκκεευυαασσττιικκώώνν υυλλιικκώώνν.. 
ΗΗ ιιδδιιοομμοορρφφίίαα ττηηςς ααρρχχιιττεεκκττοοννιικκήήςς ττηηςς ΣΣααννττοορρίίννηηςς εείίννααιι οοιι υυππόόσσκκααφφεεςς 
κκααττοοιικκίίεεςς..
Από τα πιό χαρακτηριστικά σπίτια στο Αιγαίο, αυτά τα παραδοσιακά κτίσματα της Σαντορίνης, ααπποοττεελλοούύνν ττηη 
ππιιοο ππααλλιιάά κκααιι ππιιόό ααππλλήή μμοορρφφήή σσππιιττιιοούύ.. ΤΤοο υυππόόσσκκααφφοο εείίννααιι έέννααςς σσττεεννόόμμαακκρροοςς χχώώρροοςς λλααξξεευυμμέέννοοςς μμέέσσαα σσττοο 
ββρράάχχοο,, μμεε θθοολλωωττήή οορροοφφήή κκααιι σσττεεννήή ππρρόόσσοοψψηη.. ΟΟ λλόόγγοοςς πποουυ κκττίίσσττηηκκαανν ααυυττάά τταα σσππίίττιιαα,, όόπποουυ κκααττοοιικκοούύσσαανν τταα 
ππλληηρρώώμμαατταα ττωωνν ππλλοοίίωωνν όόππωωςς λλέέεειι ηη ππααρράάδδοοσσηη,, ήήτταανν ττοο ππεείίσσμμαα γγιιαα εεππιιββίίωωσσηη εεννάάννττιιαα σσττηη κκλλίίσσηη ττοουυ ββρράάχχοουυ!! 
ΤΤοο υυππόόσσκκααφφοο σσππίίττιι χχωωρρίίζζεεττααιι σσεε δδύύοο μμέέρρηη.. ΟΟμμππρροοσσττάά χχώώρροοςς μμοοιιρράάζζεεττααιι σσττηη σσάάλλαα κκααιι ττηη κκοουυζζίίνναα κκααιι σσττοο 
ππίίσσωω μμέέρροοςς ββρρίίσσκκεεττααιι ηη κκάάμμααρρηη,, μμεε έένναανν κκττιισσττόό ττοοίίχχοο σσττηη μμέέσσηη νναα δδιιααχχωωρρίίζζεειι τταα δδύύοο ααυυττάά δδωωμμάάττιιαα.. ΤΤαα 
σσππίίττιιαα φφωωττίίζζοοννττααιι κκααιι ααεερρίίζζοοννττααιι ααπποοκκλλεειισσττιικκάά κκααιι μμόόννοο ααππόό ττηη ππρρόόσσοοψψηη,, μμεε ττηη κκεεννττρριικκήή ππόόρρτταα--εείίσσοοδδοο ττοουυ 
σσππιιττιιοούύ σσττοο κκέέννττρροο κκααιι δδεεξξιιάά κκιι ααρριισσττεερράά ππααρράάθθυυρραα κκιι έέννααςς σσιιδδεερρέέννιιοοςς φφεεγγγγίίττηηςς ααππόό ππάάννωω ττοουυςς.. 
ΗΗ ττοουυααλλέέτταα εείίννααιι σσυυννήήθθωωςς έέξξωω ααππόό ττοο σσππίίττιι –– ππρροοββάάςς.. ΈΈνναα εείίδδοοςς ττεεχχννιικκήήςς πποουυ χχρρηησσιιμμοοπποοιιοούύνν αακκόόμμαα κκααιι 
σσήήμμεερραα σσττοο κκττίίσσιιμμοο σσππιιττιιώώνν σσττηη ΣΣααννττοορρίίννηη εείίννααιι ττοο ππααττηηττόό,, ππααττηημμέέννοο ττσσιιμμέέννττοο μμεε άάσσππρροο ήή κκόόκκκκιιννοο χχρρώώμμαα,, 
σσττρρωωμμέέννοο μμεε ττρρόόπποο σστταα δδάάππεεδδαα κκααιι ττιιςς εεππιιφφάάννεειιεεςς ττωωνν ττοοίίχχωωνν,, εεσσωωττεερριικκώώνν && εεξξωωττεερριικκώώνν.. ΆΆνν οο ββρράάχχοοςς ττοο 
εεππέέττρρεεππεε,, υυππήήρρχχεε σσυυννήήθθωωςς σσττιιςς ααυυλλέέςς ττωωνν υυππόόσσκκααφφωωνν έένναα μμιικκρρόό ππααρρττέέρριι,, ηη ααλλιιττάάνναα,, όόπποουυ -- αακκόόμμαα κκααιι 
σσήήμμεερραα –– φφυυττεεύύοουυνν δδιιάάφφοορραα μμυυρρωωδδιικκάά,, ββόότταανναα κκααιι λλοουυλλοούύδδιιαα,, ππρροοσσθθέέττοοννττααςς έένναανν μμυυρρωωδδάάττοο ττόόννοο σσττηη 
ππααλλέέτταα ττοουυ ήήδδηη πποολλύύχχρρωωμμοουυ ττοοππίίοουυ..
Πρόκειται για τα παραδοσιακά σσππίίττιιαα ττωωνν ττόόττεε 
μμεεσσααιιωωννιικκώώνν εεύύπποορρωωνν οοιικκοογγεεννεειιώώνν ττοουυ ννηησσιιοούύ,, ααλλλλάά 
κκααιι ττωωνν κκααρρααββοοκκύύρρηηδδωωνν,, ααρρχχιιττεεκκττοοννιικκάά εεππιιττεεύύγγμμαατταα 
κκααιι σσττοολλίίδδιιαα μμιιααςς δδιιααφφοορρεεττιικκήήςς εεπποοχχήήςς.. ΨΨηηλλοοττάάββαανναα,, 
δδιιόόρρωωφφαα,, κκττιισσμμέένναα ααπποοκκλλεειισσττιικκάά μμεε υυλλιικκάά ττοουυ ννηησσιιοούύ 
((κκόόκκκκιιννηη κκααιι μμααύύρρηη ππέέττρραα)) μμεε μμεεγγάάλληη ιισσττοορρίίαα κκααιι 
ααννττοοχχήή σσττοο χχρρόόννοο.. 
ΤΤοο σσππίίττιι χχωωρρίίζζοοτταανν ααννάά όόρροοφφοο σστταα εεξξήήςς:: σσττοο ιισσόόγγεειιοο 
ββρρίίσσκκοονντταανν ηη κκοουυζζίίνναα κκααιι τταα υυππννοοδδωωμμάάττιιαα.. ΗΗ κκοουυζζίίνναα 
ββρριισσκκόότταανν σσττοο ππίίσσωω μμέέρροοςς κκααιι αακκόόμμαα ππιιοο ππίίσσωω σσεε 
σσκκιιεερρόό μμέέρροοςς,, ηη κκάάννααββαα,, όόπποουυ γγιιννόότταανν ττοο ππάάττηημμαα ττωωνν 
σσττααφφυυλλιιώώνν κκααιι ηη ααπποοθθήήκκεευυσσηη ττοουυ κκρραασσιιοούύ.. ΣΣττοονν ππάάννωω 
όόρροοφφοο ήήτταανν ηη σσάάλλαα σσττοολλιισσμμέέννηη μμεε αακκρριιββάά έέππιιππλλαα κκααιι 
λλοογγήήςς κκεειιμμήήλλιιαα φφεερρμμέένναα ααππόό ττιιςς ττέέσσσσεερριιςς γγωωννιιέέςς ττοουυ 
ππλλααννήήττηη,, ααππόό ττοουυςς κκααππεεττάάννιιοουυςς έέμμπποορροουυςς ιιδδιιοοκκττήήττεεςς 
ττοουυςς.. 
ΔΔυυσσττυυχχώώςς ττοο μμεεγγααλλύύττεερροο μμέέρροοςς ααυυττώώνν ττωωνν 
ππααννέέμμοορρφφωωνν σσππιιττιιώώνν κκαατταασσττρράάφφηηκκεε σσττοο ττεελλεευυττααίίοο 
σσεειισσμμόό ττοουυ 11996655.. ΠΠααρρ’’ όόλλαα ααυυττάά,, τταα ττεελλεευυττααίίαα χχρρόόννιιαα 
έέχχεειι ξξεεκκιιννήήσσεειι μμιιαα ππρροοσσππάάθθεειιαα αανναασσττήήλλωωσσηηςς κκααιι 
δδηημμιιοουυρργγιικκήήςς εεκκμμεεττάάλλλλεευυσσήήςς ττοουυςς..
Το Εμπορείο ή Νημποριό είναι το μεγαλύτερο χχωωρριιόό ττηηςς ΣΣααννττοορρίίννηηςς 
μμεε 22000000 ππεερρίίπποουυ μμόόννιιμμοουυςς κκααττοοίίκκοουυςς κκααιι ββρρίίσσκκεεττααιι σσττηη ββάάσσηη ττοουυ 
ββοουυννοούύ ΠΠρροοφφήήττηηςς ΗΗλλίίααςς κκοοννττάά σσττηηνν ΒΒλλυυχχάάδδαα.. 
ΤΤοο ΕΕμμπποορρεείίοο εείίννααιι ""ΚΚαασσττέέλλιι"" δδηηλλααδδήή κκάάσσττρροο,, έένναα ααππόό τταα κκαασσττέέλλιιαα 
ττηηςς ΣΣααννττοορρίίννηηςς,, τταα οοπποοίίαα ααπποοττεελλοούύνν οοχχυυρρωωμμέέννεεςς κκαασσττρροοπποολλιιττεείίεεςς 
μμεε μμιικκρράά κκοολλλληημμέένναα ττοο έένναα σσττοο άάλλλλοο σσππίίττιιαα,, σσττεεννοούύςς δδρρόόμμοουυςς κκααιι 
ππόόρρττεεςς κκααιι ππααρράάθθυυρραα πποουυ κκοοιιττοούύνν ππάάννττοοττεε ππρρόόςς τταα μμέέσσαα..
Eγγενείς δυσκολίες, όπως στραβές και πολύ στενές σσκκάάλλεεςς,, ααννήήλλιιαα δδωωμμάάττιιαα,, 
υυγγρραασσίίεεςς κκλλππ κκλλππ ααννττιιμμεεττωωππίίζζοοννττααιι ωωςς δδιιαασσκκεεδδαασσττιικκέέςς δδυυσσκκοολλίίεεςς ααππόό 
κκααττοοίίκκοουυςς εεννττεελλώώςς ππεερριισστταασσιιαακκοούύςς,, ηη ααγγάάππηη κκααιι τταα χχρρήήμμαατταα ττωωνν οοπποοίίωωνν 
ππάάννττωωςς,, κκααττόόρρθθωωσσαανν νναα σσυυννττηηρρήήσσοουυνν κκααιι νναα ααννααππααλλααιιώώσσοουυνν ττοο εεττοοιιμμόόρροοπποο 
ΕΕμμπποορρεείίοο χχααρρίίζζοοννττάάςς ττοουυ ννέέαα ζζωωήή κκααιι ααίίγγλληη
Τα καστέλια περιβάλονται από ψηλούς τοίχους και έέχχοουυνν σσυυννήήθθωωςς μμιιάά εείίσσοοδδοο 
((ττηηνν ""ΠΠόόρρτταα"")) έέξξωω ααππόό ττηηνν οοπποοίίαα υυππάάρρχχεειι ππάάννττοοττεε οο ννααόόςς ττηηςς ΑΑγγίίααςς 
ΘΘεεοοδδοοσσίίααςς.. 
ΌΌλλοο ααυυττόό εείίχχεε νναα κκάάννεειι μμεε ττηηνν ππρροοσσππάάθθεειιαα ττωωνν κκααττοοίίκκωωνν νναα ππρροοφφυυλλααχχθθοούύνν 
ααππόό ττοουυςς ππεειιρρααττέέςς,, ττηηνν εεπποοχχήή ττηηςς αακκμμήήςς ττωωνν κκαασσττεελλιιώώνν..
παραδοσιακα σπιτια σαντορινης
παραδοσιακα σπιτια σαντορινης

More Related Content

What's hot

Παρέμβαση σε κριση διασωστες
Παρέμβαση σε κριση διασωστεςΠαρέμβαση σε κριση διασωστες
Παρέμβαση σε κριση διασωστεςjoannakato
 
Το Σχολείο μας Μουσικό Σχολείο Ξάνθης_ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗ ΟΜΑΔΑ
Το Σχολείο μας  Μουσικό Σχολείο Ξάνθης_ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗ ΟΜΑΔΑΤο Σχολείο μας  Μουσικό Σχολείο Ξάνθης_ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗ ΟΜΑΔΑ
Το Σχολείο μας Μουσικό Σχολείο Ξάνθης_ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗ ΟΜΑΔΑtoniakots
 
Παρενόχληση στο Διαδίκτυο
Παρενόχληση στο ΔιαδίκτυοΠαρενόχληση στο Διαδίκτυο
Παρενόχληση στο Διαδίκτυο2oGymAgPar
 
Ασφάλεια στο Διαδίκτυο
Ασφάλεια στο ΔιαδίκτυοΑσφάλεια στο Διαδίκτυο
Ασφάλεια στο Διαδίκτυο2oGymAgPar
 
Από το σταφύλι στο κρασί
Από το σταφύλι στο κρασίΑπό το σταφύλι στο κρασί
Από το σταφύλι στο κρασίdimkokkonioupoulitsas
 
Πολυτεχνείο 2014
Πολυτεχνείο 2014Πολυτεχνείο 2014
Πολυτεχνείο 2014MelpomeniDi
 
Yliko pake geniko_meros_201105.20-27
Yliko pake geniko_meros_201105.20-27Yliko pake geniko_meros_201105.20-27
Yliko pake geniko_meros_201105.20-27Nikos Kaklamanos
 
κυκλοφοριακη αγωγη και αγωγη υγειας
κυκλοφοριακη αγωγη και αγωγη υγειαςκυκλοφοριακη αγωγη και αγωγη υγειας
κυκλοφοριακη αγωγη και αγωγη υγειαςΜαρία Τσουκανέλη
 
ΣΕΝΑΡΙΟ ΓΙΑ ΤΟΝ ΜΥΚΗΝΑΪΚΟ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟ ΜΕ ΤΟ ΑΒΑΚΙΟ E-SLATE
ΣΕΝΑΡΙΟ ΓΙΑ ΤΟΝ ΜΥΚΗΝΑΪΚΟ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟ ΜΕ ΤΟ ΑΒΑΚΙΟ E-SLATEΣΕΝΑΡΙΟ ΓΙΑ ΤΟΝ ΜΥΚΗΝΑΪΚΟ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟ ΜΕ ΤΟ ΑΒΑΚΙΟ E-SLATE
ΣΕΝΑΡΙΟ ΓΙΑ ΤΟΝ ΜΥΚΗΝΑΪΚΟ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟ ΜΕ ΤΟ ΑΒΑΚΙΟ E-SLATEmpigka76
 
Η βασιλεία του θεού όραμα αλλιώτικης ζωής ή ουτοπία
Η βασιλεία του θεού όραμα αλλιώτικης ζωής ή ουτοπία Η βασιλεία του θεού όραμα αλλιώτικης ζωής ή ουτοπία
Η βασιλεία του θεού όραμα αλλιώτικης ζωής ή ουτοπία ΠΕ 01 ΜΠΑΛΤΟΣ ΙΩΑΝΝΗΣ
 
Η καλή μέρα από το πρωινό φαίνεται?
Η καλή μέρα από το πρωινό φαίνεται?Η καλή μέρα από το πρωινό φαίνεται?
Η καλή μέρα από το πρωινό φαίνεται?Eva Krokidi
 
θρεπτικά συστατικά
θρεπτικά συστατικάθρεπτικά συστατικά
θρεπτικά συστατικάChrysoula Katsougkri
 
Σαλιάρια
ΣαλιάριαΣαλιάρια
Σαλιάριαavramaki
 
ΣΕΠ Γ' γυμνασίου (σελ.31, Δρ.2)
ΣΕΠ Γ' γυμνασίου (σελ.31, Δρ.2)ΣΕΠ Γ' γυμνασίου (σελ.31, Δρ.2)
ΣΕΠ Γ' γυμνασίου (σελ.31, Δρ.2)KLazaros
 

What's hot (19)

ο γάμος τα παλιότερα χρόνια προξενιό
ο γάμος τα παλιότερα χρόνια  προξενιόο γάμος τα παλιότερα χρόνια  προξενιό
ο γάμος τα παλιότερα χρόνια προξενιό
 
9. Αρχή και πορεία του κόσμου
9. Αρχή και πορεία του κόσμου9. Αρχή και πορεία του κόσμου
9. Αρχή και πορεία του κόσμου
 
Παρέμβαση σε κριση διασωστες
Παρέμβαση σε κριση διασωστεςΠαρέμβαση σε κριση διασωστες
Παρέμβαση σε κριση διασωστες
 
10.Ο άνθρωπος στο αρχικό του μεγαλείο
10.Ο άνθρωπος στο αρχικό του μεγαλείο10.Ο άνθρωπος στο αρχικό του μεγαλείο
10.Ο άνθρωπος στο αρχικό του μεγαλείο
 
Το Σχολείο μας Μουσικό Σχολείο Ξάνθης_ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗ ΟΜΑΔΑ
Το Σχολείο μας  Μουσικό Σχολείο Ξάνθης_ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗ ΟΜΑΔΑΤο Σχολείο μας  Μουσικό Σχολείο Ξάνθης_ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗ ΟΜΑΔΑ
Το Σχολείο μας Μουσικό Σχολείο Ξάνθης_ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗ ΟΜΑΔΑ
 
Παρενόχληση στο Διαδίκτυο
Παρενόχληση στο ΔιαδίκτυοΠαρενόχληση στο Διαδίκτυο
Παρενόχληση στο Διαδίκτυο
 
Ασφάλεια στο Διαδίκτυο
Ασφάλεια στο ΔιαδίκτυοΑσφάλεια στο Διαδίκτυο
Ασφάλεια στο Διαδίκτυο
 
Από το σταφύλι στο κρασί
Από το σταφύλι στο κρασίΑπό το σταφύλι στο κρασί
Από το σταφύλι στο κρασί
 
Πολυτεχνείο 2014
Πολυτεχνείο 2014Πολυτεχνείο 2014
Πολυτεχνείο 2014
 
11. Γιατί υπάρχει το κακό στον κόσμο;
11. Γιατί υπάρχει το κακό στον κόσμο;11. Γιατί υπάρχει το κακό στον κόσμο;
11. Γιατί υπάρχει το κακό στον κόσμο;
 
Yliko pake geniko_meros_201105.20-27
Yliko pake geniko_meros_201105.20-27Yliko pake geniko_meros_201105.20-27
Yliko pake geniko_meros_201105.20-27
 
κυκλοφοριακη αγωγη και αγωγη υγειας
κυκλοφοριακη αγωγη και αγωγη υγειαςκυκλοφοριακη αγωγη και αγωγη υγειας
κυκλοφοριακη αγωγη και αγωγη υγειας
 
ΣΕΝΑΡΙΟ ΓΙΑ ΤΟΝ ΜΥΚΗΝΑΪΚΟ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟ ΜΕ ΤΟ ΑΒΑΚΙΟ E-SLATE
ΣΕΝΑΡΙΟ ΓΙΑ ΤΟΝ ΜΥΚΗΝΑΪΚΟ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟ ΜΕ ΤΟ ΑΒΑΚΙΟ E-SLATEΣΕΝΑΡΙΟ ΓΙΑ ΤΟΝ ΜΥΚΗΝΑΪΚΟ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟ ΜΕ ΤΟ ΑΒΑΚΙΟ E-SLATE
ΣΕΝΑΡΙΟ ΓΙΑ ΤΟΝ ΜΥΚΗΝΑΪΚΟ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟ ΜΕ ΤΟ ΑΒΑΚΙΟ E-SLATE
 
Η βασιλεία του θεού όραμα αλλιώτικης ζωής ή ουτοπία
Η βασιλεία του θεού όραμα αλλιώτικης ζωής ή ουτοπία Η βασιλεία του θεού όραμα αλλιώτικης ζωής ή ουτοπία
Η βασιλεία του θεού όραμα αλλιώτικης ζωής ή ουτοπία
 
μοναδες si
μοναδες siμοναδες si
μοναδες si
 
Η καλή μέρα από το πρωινό φαίνεται?
Η καλή μέρα από το πρωινό φαίνεται?Η καλή μέρα από το πρωινό φαίνεται?
Η καλή μέρα από το πρωινό φαίνεται?
 
θρεπτικά συστατικά
θρεπτικά συστατικάθρεπτικά συστατικά
θρεπτικά συστατικά
 
Σαλιάρια
ΣαλιάριαΣαλιάρια
Σαλιάρια
 
ΣΕΠ Γ' γυμνασίου (σελ.31, Δρ.2)
ΣΕΠ Γ' γυμνασίου (σελ.31, Δρ.2)ΣΕΠ Γ' γυμνασίου (σελ.31, Δρ.2)
ΣΕΠ Γ' γυμνασίου (σελ.31, Δρ.2)
 

Similar to παραδοσιακα σπιτια σαντορινης

γυπαετοσ
γυπαετοσγυπαετοσ
γυπαετοσKOUKLINOS
 
Aρχαϊκα χρονια- τα πολιτευματα
Aρχαϊκα χρονια- τα πολιτευματαAρχαϊκα χρονια- τα πολιτευματα
Aρχαϊκα χρονια- τα πολιτευματαtsa drakiou
 
Μουσικό ΣχολείοΞάνθης: Αειφόρος Ανάπτυξη, Ανακύκλωση, Πράσινοι Σχολικοί Χώροι
Μουσικό ΣχολείοΞάνθης: Αειφόρος Ανάπτυξη, Ανακύκλωση, Πράσινοι Σχολικοί ΧώροιΜουσικό ΣχολείοΞάνθης: Αειφόρος Ανάπτυξη, Ανακύκλωση, Πράσινοι Σχολικοί Χώροι
Μουσικό ΣχολείοΞάνθης: Αειφόρος Ανάπτυξη, Ανακύκλωση, Πράσινοι Σχολικοί Χώροιtoniakots
 
Αφιέρωμα στη φιλική Εταιρεία
Αφιέρωμα στη φιλική ΕταιρείαΑφιέρωμα στη φιλική Εταιρεία
Αφιέρωμα στη φιλική Εταιρείαsofia
 
Εγκεφαλικος θανατος ζωη
Εγκεφαλικος θανατος ζωηΕγκεφαλικος θανατος ζωη
Εγκεφαλικος θανατος ζωηAlexander Bardis
 
Μουσακάς
ΜουσακάςΜουσακάς
Μουσακάςavramaki
 
Sxn120410
Sxn120410Sxn120410
Sxn120410karvan
 
Sxn120410
Sxn120410Sxn120410
Sxn120410karvan
 
περιβαλλοντική ομάδα 2013 14
περιβαλλοντική ομάδα 2013 14περιβαλλοντική ομάδα 2013 14
περιβαλλοντική ομάδα 2013 14gper2014
 
O καιόμενος, Τάκης Σινόπουλος - Κ.Ν.Λ Γ΄λυκείου. Η πραγματικότητα και το ποίημα
O καιόμενος, Τάκης Σινόπουλος - Κ.Ν.Λ Γ΄λυκείου. Η πραγματικότητα και το ποίημαO καιόμενος, Τάκης Σινόπουλος - Κ.Ν.Λ Γ΄λυκείου. Η πραγματικότητα και το ποίημα
O καιόμενος, Τάκης Σινόπουλος - Κ.Ν.Λ Γ΄λυκείου. Η πραγματικότητα και το ποίημαtheodosiakavarnou
 
Η επίδραση των συνδετικών κονιών στη συμπεριφορά των κονιαμάτων αναστηλωτικώ...
Η επίδραση των συνδετικών κονιών στη συμπεριφορά των  κονιαμάτων αναστηλωτικώ...Η επίδραση των συνδετικών κονιών στη συμπεριφορά των  κονιαμάτων αναστηλωτικώ...
Η επίδραση των συνδετικών κονιών στη συμπεριφορά των κονιαμάτων αναστηλωτικώ...john athinaios
 
κωνσταντίνος καβάφης
κωνσταντίνος καβάφηςκωνσταντίνος καβάφης
κωνσταντίνος καβάφηςstratism
 
ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΤΕΛΩΝΕΙΑΚΩΝ ΘΕΜΑΤΩΝ
ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΤΕΛΩΝΕΙΑΚΩΝ ΘΕΜΑΤΩΝΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΤΕΛΩΝΕΙΑΚΩΝ ΘΕΜΑΤΩΝ
ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΤΕΛΩΝΕΙΑΚΩΝ ΘΕΜΑΤΩΝProtasys SiteProtasys
 
Eλεύθερος xρόνος - Ψυχαγωγία
Eλεύθερος xρόνος - Ψυχαγωγία Eλεύθερος xρόνος - Ψυχαγωγία
Eλεύθερος xρόνος - Ψυχαγωγία marpolaki
 
Εκπαιδεύοντας διαπολιτισμικά τους εκπαιδευτές ενηλίκων
Εκπαιδεύοντας διαπολιτισμικά τους εκπαιδευτές ενηλίκωνΕκπαιδεύοντας διαπολιτισμικά τους εκπαιδευτές ενηλίκων
Εκπαιδεύοντας διαπολιτισμικά τους εκπαιδευτές ενηλίκωνVasilis Sotiroudas
 
ΟΣΚ-Προδιαγραφές ελαφράς Προκατασκευής
ΟΣΚ-Προδιαγραφές ελαφράς ΠροκατασκευήςΟΣΚ-Προδιαγραφές ελαφράς Προκατασκευής
ΟΣΚ-Προδιαγραφές ελαφράς ΠροκατασκευήςNickos Nickolopoulos
 

Similar to παραδοσιακα σπιτια σαντορινης (20)

γυπαετοσ
γυπαετοσγυπαετοσ
γυπαετοσ
 
Aρχαϊκα χρονια- τα πολιτευματα
Aρχαϊκα χρονια- τα πολιτευματαAρχαϊκα χρονια- τα πολιτευματα
Aρχαϊκα χρονια- τα πολιτευματα
 
Μουσικό ΣχολείοΞάνθης: Αειφόρος Ανάπτυξη, Ανακύκλωση, Πράσινοι Σχολικοί Χώροι
Μουσικό ΣχολείοΞάνθης: Αειφόρος Ανάπτυξη, Ανακύκλωση, Πράσινοι Σχολικοί ΧώροιΜουσικό ΣχολείοΞάνθης: Αειφόρος Ανάπτυξη, Ανακύκλωση, Πράσινοι Σχολικοί Χώροι
Μουσικό ΣχολείοΞάνθης: Αειφόρος Ανάπτυξη, Ανακύκλωση, Πράσινοι Σχολικοί Χώροι
 
Αφιέρωμα στη φιλική Εταιρεία
Αφιέρωμα στη φιλική ΕταιρείαΑφιέρωμα στη φιλική Εταιρεία
Αφιέρωμα στη φιλική Εταιρεία
 
Εγκεφαλικος θανατος ζωη
Εγκεφαλικος θανατος ζωηΕγκεφαλικος θανατος ζωη
Εγκεφαλικος θανατος ζωη
 
Μουσακάς
ΜουσακάςΜουσακάς
Μουσακάς
 
ζωα που κινδυνευουν να εξαφανιστουν
ζωα  που  κινδυνευουν να  εξαφανιστουνζωα  που  κινδυνευουν να  εξαφανιστουν
ζωα που κινδυνευουν να εξαφανιστουν
 
Η ύπαρξη της δουλείας σήμερα
Η ύπαρξη της δουλείας σήμεραΗ ύπαρξη της δουλείας σήμερα
Η ύπαρξη της δουλείας σήμερα
 
ο γάμος τα παλιότερα χρόνια προξενιό
ο γάμος τα παλιότερα χρόνια  προξενιόο γάμος τα παλιότερα χρόνια  προξενιό
ο γάμος τα παλιότερα χρόνια προξενιό
 
Sxn120410
Sxn120410Sxn120410
Sxn120410
 
Sxn120410
Sxn120410Sxn120410
Sxn120410
 
περιβαλλοντική ομάδα 2013 14
περιβαλλοντική ομάδα 2013 14περιβαλλοντική ομάδα 2013 14
περιβαλλοντική ομάδα 2013 14
 
O καιόμενος, Τάκης Σινόπουλος - Κ.Ν.Λ Γ΄λυκείου. Η πραγματικότητα και το ποίημα
O καιόμενος, Τάκης Σινόπουλος - Κ.Ν.Λ Γ΄λυκείου. Η πραγματικότητα και το ποίημαO καιόμενος, Τάκης Σινόπουλος - Κ.Ν.Λ Γ΄λυκείου. Η πραγματικότητα και το ποίημα
O καιόμενος, Τάκης Σινόπουλος - Κ.Ν.Λ Γ΄λυκείου. Η πραγματικότητα και το ποίημα
 
Polinomosxedio gia paidia
Polinomosxedio gia paidiaPolinomosxedio gia paidia
Polinomosxedio gia paidia
 
Η επίδραση των συνδετικών κονιών στη συμπεριφορά των κονιαμάτων αναστηλωτικώ...
Η επίδραση των συνδετικών κονιών στη συμπεριφορά των  κονιαμάτων αναστηλωτικώ...Η επίδραση των συνδετικών κονιών στη συμπεριφορά των  κονιαμάτων αναστηλωτικώ...
Η επίδραση των συνδετικών κονιών στη συμπεριφορά των κονιαμάτων αναστηλωτικώ...
 
κωνσταντίνος καβάφης
κωνσταντίνος καβάφηςκωνσταντίνος καβάφης
κωνσταντίνος καβάφης
 
ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΤΕΛΩΝΕΙΑΚΩΝ ΘΕΜΑΤΩΝ
ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΤΕΛΩΝΕΙΑΚΩΝ ΘΕΜΑΤΩΝΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΤΕΛΩΝΕΙΑΚΩΝ ΘΕΜΑΤΩΝ
ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΤΕΛΩΝΕΙΑΚΩΝ ΘΕΜΑΤΩΝ
 
Eλεύθερος xρόνος - Ψυχαγωγία
Eλεύθερος xρόνος - Ψυχαγωγία Eλεύθερος xρόνος - Ψυχαγωγία
Eλεύθερος xρόνος - Ψυχαγωγία
 
Εκπαιδεύοντας διαπολιτισμικά τους εκπαιδευτές ενηλίκων
Εκπαιδεύοντας διαπολιτισμικά τους εκπαιδευτές ενηλίκωνΕκπαιδεύοντας διαπολιτισμικά τους εκπαιδευτές ενηλίκων
Εκπαιδεύοντας διαπολιτισμικά τους εκπαιδευτές ενηλίκων
 
ΟΣΚ-Προδιαγραφές ελαφράς Προκατασκευής
ΟΣΚ-Προδιαγραφές ελαφράς ΠροκατασκευήςΟΣΚ-Προδιαγραφές ελαφράς Προκατασκευής
ΟΣΚ-Προδιαγραφές ελαφράς Προκατασκευής
 

More from 4Gym Glyfadas

Οδηγίες προς ανήλικους για την προστασία από τη σεξουαλική κακοποίηση
Οδηγίες προς ανήλικους για την προστασία από τη σεξουαλική κακοποίησηΟδηγίες προς ανήλικους για την προστασία από τη σεξουαλική κακοποίηση
Οδηγίες προς ανήλικους για την προστασία από τη σεξουαλική κακοποίηση4Gym Glyfadas
 
Οδηγίες προς ανήλικους για την προστασία από τη σεξουαλική κακοποίηση
Οδηγίες προς ανήλικους για την προστασία από τη σεξουαλική κακοποίησηΟδηγίες προς ανήλικους για την προστασία από τη σεξουαλική κακοποίηση
Οδηγίες προς ανήλικους για την προστασία από τη σεξουαλική κακοποίηση4Gym Glyfadas
 
Οδηγίες προς ανήλικους για την προστασία στο διαδίκτυο
Οδηγίες προς ανήλικους για την προστασία στο διαδίκτυοΟδηγίες προς ανήλικους για την προστασία στο διαδίκτυο
Οδηγίες προς ανήλικους για την προστασία στο διαδίκτυο4Gym Glyfadas
 
Οδηγίες προς τους πολίτες για την αντιμετώπιση της ενδοοικογενειακής βίας
Οδηγίες προς τους πολίτες για την αντιμετώπιση της ενδοοικογενειακής βίαςΟδηγίες προς τους πολίτες για την αντιμετώπιση της ενδοοικογενειακής βίας
Οδηγίες προς τους πολίτες για την αντιμετώπιση της ενδοοικογενειακής βίας4Gym Glyfadas
 
Πρόγραμμα από 19 10-2020
Πρόγραμμα από 19 10-2020Πρόγραμμα από 19 10-2020
Πρόγραμμα από 19 10-20204Gym Glyfadas
 
Enimerosi gia tin ilektroniki aitisi eggrafis 2020 21
Enimerosi gia tin ilektroniki aitisi eggrafis 2020 21Enimerosi gia tin ilektroniki aitisi eggrafis 2020 21
Enimerosi gia tin ilektroniki aitisi eggrafis 2020 214Gym Glyfadas
 
eTwinning Project presentation - Let's interact by making maps
eTwinning Project presentation - Let's interact by making mapseTwinning Project presentation - Let's interact by making maps
eTwinning Project presentation - Let's interact by making maps4Gym Glyfadas
 
Programma 01 06_2020_tmhmata
Programma 01 06_2020_tmhmataProgramma 01 06_2020_tmhmata
Programma 01 06_2020_tmhmata4Gym Glyfadas
 
Programma 25 05_2020_tmhmata
Programma 25 05_2020_tmhmataProgramma 25 05_2020_tmhmata
Programma 25 05_2020_tmhmata4Gym Glyfadas
 
Πρόγραμμα Τρίτης 19/05/2020
Πρόγραμμα Τρίτης 19/05/2020Πρόγραμμα Τρίτης 19/05/2020
Πρόγραμμα Τρίτης 19/05/20204Gym Glyfadas
 
6ος Ενδοσχολικός Διαγωνισμός Περιβαλλοντικής Φωτογραφίας
6ος Ενδοσχολικός Διαγωνισμός Περιβαλλοντικής Φωτογραφίας6ος Ενδοσχολικός Διαγωνισμός Περιβαλλοντικής Φωτογραφίας
6ος Ενδοσχολικός Διαγωνισμός Περιβαλλοντικής Φωτογραφίας4Gym Glyfadas
 
Programma 18 5-2020-tmhmata
Programma 18 5-2020-tmhmataProgramma 18 5-2020-tmhmata
Programma 18 5-2020-tmhmata4Gym Glyfadas
 
Οδηγίες για μαθητές - 4ο Γυμνάσιο Γλυφάδας
Οδηγίες για μαθητές - 4ο Γυμνάσιο ΓλυφάδαςΟδηγίες για μαθητές - 4ο Γυμνάσιο Γλυφάδας
Οδηγίες για μαθητές - 4ο Γυμνάσιο Γλυφάδας4Gym Glyfadas
 
Odigies pros-mathites-2
Odigies pros-mathites-2Odigies pros-mathites-2
Odigies pros-mathites-24Gym Glyfadas
 

More from 4Gym Glyfadas (20)

Οδηγίες προς ανήλικους για την προστασία από τη σεξουαλική κακοποίηση
Οδηγίες προς ανήλικους για την προστασία από τη σεξουαλική κακοποίησηΟδηγίες προς ανήλικους για την προστασία από τη σεξουαλική κακοποίηση
Οδηγίες προς ανήλικους για την προστασία από τη σεξουαλική κακοποίηση
 
Οδηγίες προς ανήλικους για την προστασία από τη σεξουαλική κακοποίηση
Οδηγίες προς ανήλικους για την προστασία από τη σεξουαλική κακοποίησηΟδηγίες προς ανήλικους για την προστασία από τη σεξουαλική κακοποίηση
Οδηγίες προς ανήλικους για την προστασία από τη σεξουαλική κακοποίηση
 
Οδηγίες προς ανήλικους για την προστασία στο διαδίκτυο
Οδηγίες προς ανήλικους για την προστασία στο διαδίκτυοΟδηγίες προς ανήλικους για την προστασία στο διαδίκτυο
Οδηγίες προς ανήλικους για την προστασία στο διαδίκτυο
 
Οδηγίες προς τους πολίτες για την αντιμετώπιση της ενδοοικογενειακής βίας
Οδηγίες προς τους πολίτες για την αντιμετώπιση της ενδοοικογενειακής βίαςΟδηγίες προς τους πολίτες για την αντιμετώπιση της ενδοοικογενειακής βίας
Οδηγίες προς τους πολίτες για την αντιμετώπιση της ενδοοικογενειακής βίας
 
Πρόγραμμα από 19 10-2020
Πρόγραμμα από 19 10-2020Πρόγραμμα από 19 10-2020
Πρόγραμμα από 19 10-2020
 
Enimerosi gia tin ilektroniki aitisi eggrafis 2020 21
Enimerosi gia tin ilektroniki aitisi eggrafis 2020 21Enimerosi gia tin ilektroniki aitisi eggrafis 2020 21
Enimerosi gia tin ilektroniki aitisi eggrafis 2020 21
 
G2 g4-g5-c
G2 g4-g5-cG2 g4-g5-c
G2 g4-g5-c
 
G2 g4-g5-b
G2 g4-g5-bG2 g4-g5-b
G2 g4-g5-b
 
G2 g4-g5-a
G2 g4-g5-aG2 g4-g5-a
G2 g4-g5-a
 
G1 g3-c
G1 g3-cG1 g3-c
G1 g3-c
 
G1 g3-a
G1 g3-aG1 g3-a
G1 g3-a
 
G1 g3-b
G1 g3-bG1 g3-b
G1 g3-b
 
eTwinning Project presentation - Let's interact by making maps
eTwinning Project presentation - Let's interact by making mapseTwinning Project presentation - Let's interact by making maps
eTwinning Project presentation - Let's interact by making maps
 
Programma 01 06_2020_tmhmata
Programma 01 06_2020_tmhmataProgramma 01 06_2020_tmhmata
Programma 01 06_2020_tmhmata
 
Programma 25 05_2020_tmhmata
Programma 25 05_2020_tmhmataProgramma 25 05_2020_tmhmata
Programma 25 05_2020_tmhmata
 
Πρόγραμμα Τρίτης 19/05/2020
Πρόγραμμα Τρίτης 19/05/2020Πρόγραμμα Τρίτης 19/05/2020
Πρόγραμμα Τρίτης 19/05/2020
 
6ος Ενδοσχολικός Διαγωνισμός Περιβαλλοντικής Φωτογραφίας
6ος Ενδοσχολικός Διαγωνισμός Περιβαλλοντικής Φωτογραφίας6ος Ενδοσχολικός Διαγωνισμός Περιβαλλοντικής Φωτογραφίας
6ος Ενδοσχολικός Διαγωνισμός Περιβαλλοντικής Φωτογραφίας
 
Programma 18 5-2020-tmhmata
Programma 18 5-2020-tmhmataProgramma 18 5-2020-tmhmata
Programma 18 5-2020-tmhmata
 
Οδηγίες για μαθητές - 4ο Γυμνάσιο Γλυφάδας
Οδηγίες για μαθητές - 4ο Γυμνάσιο ΓλυφάδαςΟδηγίες για μαθητές - 4ο Γυμνάσιο Γλυφάδας
Οδηγίες για μαθητές - 4ο Γυμνάσιο Γλυφάδας
 
Odigies pros-mathites-2
Odigies pros-mathites-2Odigies pros-mathites-2
Odigies pros-mathites-2
 

παραδοσιακα σπιτια σαντορινης

  • 1.
  • 2. Το αρχιτεκτονικό τοπίο της Σαντορίνης ααπποοττεελλεείίττααιι ααππόό ππααρρααδδοοσσιιαακκάά άάσσππρραα σσππιιττάάκκιιαα ππάάννωω ααππόό γγκκρρεεμμννοούύςς 115500 κκααιι 330000μμ.. ΗΗ κκύύρριιαα ααιιττίίαα γγιιαα ττηηνν κκαατταασσκκεευυήή ττωωνν σσππιιττιιώώνν σσεε ααυυττόό ττοο υυψψόόμμεεττρροο ήήτταανν ααρρχχιικκάά οο φφόόββοοςς ττωωνν ππεειιρρααττώώνν.. ΤΤαα χχωωρριιάά σσττηη ΣΣααννττοορρίίννηη έέχχοουυνν ππααρρόόμμοοιιαα χχααρραακκττηηρριισσττιικκάά μμεε τταα χχωωρριιάά σσεε άάλλλλαα ννηησσιιάά ττωωνν ΚΚυυκκλλάάδδωωνν:: μμιικκρράά άάσσππρραα σσππίίττιιαα μμεε μμππλλεε ππόόρρττεεςς κκααιι ππααρρααθθυυρρόόφφυυλλλλαα,, σσεε σσττεεννάά σσοοκκάάκκιιαα.. ΑΑυυττοούύ ττοουυ εείίδδοουυςς ηη οορργγάάννωωσσηη κκααιι ηη σσυυγγκκεεκκρριιμμέέννηη μμοορρφφήή ττωωνν οοιικκιισσμμώώνν εεππηηρρεεάάσσττηηκκαανν ααππόό ττοο φφόόββοο ττηηςς ππεειιρρααττεείίααςς,, όόππωωςς ήήδδηη ααννααφφέέρρααμμεε,, ααππόό ττοο μμιικκρρόό ααρριιθθμμόό αασσφφααλλώώνν χχώώρρωωνν,, ττηηνν ααννάάγγκκηη ππρροοσστταασσίίααςς ααππόό ττιιςς ααννεεππιιεειικκεείίςς κκλλιιμμααττιικκέέςς σσυυννθθήήκκεεςς ((θθύύεελλλλεεςς ττοονν χχεειιμμώώνναα,, ηηλλιιοοφφάάννεειιαα ττοο κκααλλοοκκααίίρριι)),, ααλλλλάά κκααιι ττηηνν ααννεεππάάρρκκεειιαα κκαατταασσκκεευυαασσττιικκώώνν υυλλιικκώώνν.. ΗΗ ιιδδιιοομμοορρφφίίαα ττηηςς ααρρχχιιττεεκκττοοννιικκήήςς ττηηςς ΣΣααννττοορρίίννηηςς εείίννααιι οοιι υυππόόσσκκααφφεεςς κκααττοοιικκίίεεςς..
  • 3.
  • 4.
  • 5. Από τα πιό χαρακτηριστικά σπίτια στο Αιγαίο, αυτά τα παραδοσιακά κτίσματα της Σαντορίνης, ααπποοττεελλοούύνν ττηη ππιιοο ππααλλιιάά κκααιι ππιιόό ααππλλήή μμοορρφφήή σσππιιττιιοούύ.. ΤΤοο υυππόόσσκκααφφοο εείίννααιι έέννααςς σσττεεννόόμμαακκρροοςς χχώώρροοςς λλααξξεευυμμέέννοοςς μμέέσσαα σσττοο ββρράάχχοο,, μμεε θθοολλωωττήή οορροοφφήή κκααιι σσττεεννήή ππρρόόσσοοψψηη.. ΟΟ λλόόγγοοςς πποουυ κκττίίσσττηηκκαανν ααυυττάά τταα σσππίίττιιαα,, όόπποουυ κκααττοοιικκοούύσσαανν τταα ππλληηρρώώμμαατταα ττωωνν ππλλοοίίωωνν όόππωωςς λλέέεειι ηη ππααρράάδδοοσσηη,, ήήτταανν ττοο ππεείίσσμμαα γγιιαα εεππιιββίίωωσσηη εεννάάννττιιαα σσττηη κκλλίίσσηη ττοουυ ββρράάχχοουυ!! ΤΤοο υυππόόσσκκααφφοο σσππίίττιι χχωωρρίίζζεεττααιι σσεε δδύύοο μμέέρρηη.. ΟΟμμππρροοσσττάά χχώώρροοςς μμοοιιρράάζζεεττααιι σσττηη σσάάλλαα κκααιι ττηη κκοουυζζίίνναα κκααιι σσττοο ππίίσσωω μμέέρροοςς ββρρίίσσκκεεττααιι ηη κκάάμμααρρηη,, μμεε έένναανν κκττιισσττόό ττοοίίχχοο σσττηη μμέέσσηη νναα δδιιααχχωωρρίίζζεειι τταα δδύύοο ααυυττάά δδωωμμάάττιιαα.. ΤΤαα σσππίίττιιαα φφωωττίίζζοοννττααιι κκααιι ααεερρίίζζοοννττααιι ααπποοκκλλεειισσττιικκάά κκααιι μμόόννοο ααππόό ττηη ππρρόόσσοοψψηη,, μμεε ττηη κκεεννττρριικκήή ππόόρρτταα--εείίσσοοδδοο ττοουυ σσππιιττιιοούύ σσττοο κκέέννττρροο κκααιι δδεεξξιιάά κκιι ααρριισσττεερράά ππααρράάθθυυρραα κκιι έέννααςς σσιιδδεερρέέννιιοοςς φφεεγγγγίίττηηςς ααππόό ππάάννωω ττοουυςς.. ΗΗ ττοουυααλλέέτταα εείίννααιι σσυυννήήθθωωςς έέξξωω ααππόό ττοο σσππίίττιι –– ππρροοββάάςς.. ΈΈνναα εείίδδοοςς ττεεχχννιικκήήςς πποουυ χχρρηησσιιμμοοπποοιιοούύνν αακκόόμμαα κκααιι σσήήμμεερραα σσττοο κκττίίσσιιμμοο σσππιιττιιώώνν σσττηη ΣΣααννττοορρίίννηη εείίννααιι ττοο ππααττηηττόό,, ππααττηημμέέννοο ττσσιιμμέέννττοο μμεε άάσσππρροο ήή κκόόκκκκιιννοο χχρρώώμμαα,, σσττρρωωμμέέννοο μμεε ττρρόόπποο σστταα δδάάππεεδδαα κκααιι ττιιςς εεππιιφφάάννεειιεεςς ττωωνν ττοοίίχχωωνν,, εεσσωωττεερριικκώώνν && εεξξωωττεερριικκώώνν.. ΆΆνν οο ββρράάχχοοςς ττοο εεππέέττρρεεππεε,, υυππήήρρχχεε σσυυννήήθθωωςς σσττιιςς ααυυλλέέςς ττωωνν υυππόόσσκκααφφωωνν έένναα μμιικκρρόό ππααρρττέέρριι,, ηη ααλλιιττάάνναα,, όόπποουυ -- αακκόόμμαα κκααιι σσήήμμεερραα –– φφυυττεεύύοουυνν δδιιάάφφοορραα μμυυρρωωδδιικκάά,, ββόότταανναα κκααιι λλοουυλλοούύδδιιαα,, ππρροοσσθθέέττοοννττααςς έένναανν μμυυρρωωδδάάττοο ττόόννοο σσττηη ππααλλέέτταα ττοουυ ήήδδηη πποολλύύχχρρωωμμοουυ ττοοππίίοουυ..
  • 6. Πρόκειται για τα παραδοσιακά σσππίίττιιαα ττωωνν ττόόττεε μμεεσσααιιωωννιικκώώνν εεύύπποορρωωνν οοιικκοογγεεννεειιώώνν ττοουυ ννηησσιιοούύ,, ααλλλλάά κκααιι ττωωνν κκααρρααββοοκκύύρρηηδδωωνν,, ααρρχχιιττεεκκττοοννιικκάά εεππιιττεεύύγγμμαατταα κκααιι σσττοολλίίδδιιαα μμιιααςς δδιιααφφοορρεεττιικκήήςς εεπποοχχήήςς.. ΨΨηηλλοοττάάββαανναα,, δδιιόόρρωωφφαα,, κκττιισσμμέένναα ααπποοκκλλεειισσττιικκάά μμεε υυλλιικκάά ττοουυ ννηησσιιοούύ ((κκόόκκκκιιννηη κκααιι μμααύύρρηη ππέέττρραα)) μμεε μμεεγγάάλληη ιισσττοορρίίαα κκααιι ααννττοοχχήή σσττοο χχρρόόννοο.. ΤΤοο σσππίίττιι χχωωρρίίζζοοτταανν ααννάά όόρροοφφοο σστταα εεξξήήςς:: σσττοο ιισσόόγγεειιοο ββρρίίσσκκοονντταανν ηη κκοουυζζίίνναα κκααιι τταα υυππννοοδδωωμμάάττιιαα.. ΗΗ κκοουυζζίίνναα ββρριισσκκόότταανν σσττοο ππίίσσωω μμέέρροοςς κκααιι αακκόόμμαα ππιιοο ππίίσσωω σσεε σσκκιιεερρόό μμέέρροοςς,, ηη κκάάννααββαα,, όόπποουυ γγιιννόότταανν ττοο ππάάττηημμαα ττωωνν σσττααφφυυλλιιώώνν κκααιι ηη ααπποοθθήήκκεευυσσηη ττοουυ κκρραασσιιοούύ.. ΣΣττοονν ππάάννωω όόρροοφφοο ήήτταανν ηη σσάάλλαα σσττοολλιισσμμέέννηη μμεε αακκρριιββάά έέππιιππλλαα κκααιι λλοογγήήςς κκεειιμμήήλλιιαα φφεερρμμέένναα ααππόό ττιιςς ττέέσσσσεερριιςς γγωωννιιέέςς ττοουυ ππλλααννήήττηη,, ααππόό ττοουυςς κκααππεεττάάννιιοουυςς έέμμπποορροουυςς ιιδδιιοοκκττήήττεεςς ττοουυςς.. ΔΔυυσσττυυχχώώςς ττοο μμεεγγααλλύύττεερροο μμέέρροοςς ααυυττώώνν ττωωνν ππααννέέμμοορρφφωωνν σσππιιττιιώώνν κκαατταασσττρράάφφηηκκεε σσττοο ττεελλεευυττααίίοο σσεειισσμμόό ττοουυ 11996655.. ΠΠααρρ’’ όόλλαα ααυυττάά,, τταα ττεελλεευυττααίίαα χχρρόόννιιαα έέχχεειι ξξεεκκιιννήήσσεειι μμιιαα ππρροοσσππάάθθεειιαα αανναασσττήήλλωωσσηηςς κκααιι δδηημμιιοουυρργγιικκήήςς εεκκμμεεττάάλλλλεευυσσήήςς ττοουυςς..
  • 7. Το Εμπορείο ή Νημποριό είναι το μεγαλύτερο χχωωρριιόό ττηηςς ΣΣααννττοορρίίννηηςς μμεε 22000000 ππεερρίίπποουυ μμόόννιιμμοουυςς κκααττοοίίκκοουυςς κκααιι ββρρίίσσκκεεττααιι σσττηη ββάάσσηη ττοουυ ββοουυννοούύ ΠΠρροοφφήήττηηςς ΗΗλλίίααςς κκοοννττάά σσττηηνν ΒΒλλυυχχάάδδαα.. ΤΤοο ΕΕμμπποορρεείίοο εείίννααιι ""ΚΚαασσττέέλλιι"" δδηηλλααδδήή κκάάσσττρροο,, έένναα ααππόό τταα κκαασσττέέλλιιαα ττηηςς ΣΣααννττοορρίίννηηςς,, τταα οοπποοίίαα ααπποοττεελλοούύνν οοχχυυρρωωμμέέννεεςς κκαασσττρροοπποολλιιττεείίεεςς μμεε μμιικκρράά κκοολλλληημμέένναα ττοο έένναα σσττοο άάλλλλοο σσππίίττιιαα,, σσττεεννοούύςς δδρρόόμμοουυςς κκααιι ππόόρρττεεςς κκααιι ππααρράάθθυυρραα πποουυ κκοοιιττοούύνν ππάάννττοοττεε ππρρόόςς τταα μμέέσσαα..
  • 8.
  • 9. Eγγενείς δυσκολίες, όπως στραβές και πολύ στενές σσκκάάλλεεςς,, ααννήήλλιιαα δδωωμμάάττιιαα,, υυγγρραασσίίεεςς κκλλππ κκλλππ ααννττιιμμεεττωωππίίζζοοννττααιι ωωςς δδιιαασσκκεεδδαασσττιικκέέςς δδυυσσκκοολλίίεεςς ααππόό κκααττοοίίκκοουυςς εεννττεελλώώςς ππεερριισστταασσιιαακκοούύςς,, ηη ααγγάάππηη κκααιι τταα χχρρήήμμαατταα ττωωνν οοπποοίίωωνν ππάάννττωωςς,, κκααττόόρρθθωωσσαανν νναα σσυυννττηηρρήήσσοουυνν κκααιι νναα ααννααππααλλααιιώώσσοουυνν ττοο εεττοοιιμμόόρροοπποο ΕΕμμπποορρεείίοο χχααρρίίζζοοννττάάςς ττοουυ ννέέαα ζζωωήή κκααιι ααίίγγλληη
  • 10. Τα καστέλια περιβάλονται από ψηλούς τοίχους και έέχχοουυνν σσυυννήήθθωωςς μμιιάά εείίσσοοδδοο ((ττηηνν ""ΠΠόόρρτταα"")) έέξξωω ααππόό ττηηνν οοπποοίίαα υυππάάρρχχεειι ππάάννττοοττεε οο ννααόόςς ττηηςς ΑΑγγίίααςς ΘΘεεοοδδοοσσίίααςς.. ΌΌλλοο ααυυττόό εείίχχεε νναα κκάάννεειι μμεε ττηηνν ππρροοσσππάάθθεειιαα ττωωνν κκααττοοίίκκωωνν νναα ππρροοφφυυλλααχχθθοούύνν ααππόό ττοουυςς ππεειιρρααττέέςς,, ττηηνν εεπποοχχήή ττηηςς αακκμμήήςς ττωωνν κκαασσττεελλιιώώνν..