eTwinning Day, Festival d'Europa, 7 Maggio 2015

1. La virtù sta nel mezzo
Laura Maffei – Firenze, 7 Maggio 2015
10 anni di eTwinning… alla Scuola Media

2. Perché eTwinning?
Per gli insegnanti:
 per fare meglio quel che già sappiamo fare bene
 per condividere
 per un aggiornamento professionale di qualità
 per far parte di una comunità
 per conoscere le indicazioni europee in materia di istruzione
 per confrontarsi con insegnanti e sistemi di altri Paesi
 …per rinnovarsi e non annoiarsi (o annoiare)
Perché «la buona scuola» è fatta di professionisti, non di missionari

3. Perché eTwinning?
Per i ragazzi:
 per il bisogno e il piacere di fare insieme
 per condividere
 per unire scuola e vita
 per superare il «fai finta che…»
 per scoprire un’altra faccia della tecnologia
 per confrontarsi con alunni e sistemi di altri Paesi
 …per rinnovarsi e non annoiarsi (o annoiare)
Perché «la buona scuola» è fatta dagli alunni e con gli alunni, non per gli alunni

4. Gli anni di mezzo
 troppo grandi… troppo piccoli
 nativi digitali, sì… ma a che prezzo?
 senso critico e buon senso
 attori o spettatori del proprio percorso di
apprendimento?
 incontro con gli altri e con l’Altro
 stare a scuola, starci bene
Perché «la buona scuola» insegna il piacere di stare a scuola

5. Quale mezzo?
Quello informatico, sì! Ma…
 per stimolare la curiosità
 per esprimere la propria creatività
 per stare insieme
 per fare insieme
 per imparare facendo
 per memorizzare
… e alla fine, non solo il mezzo informatico!
Perché «la buona scuola» usa la tecnologia per l’apprendimento, non per gli effetti speciali

6. Come?
 Progettando insieme ai colleghi (da soli si può, ma
che fatica!)
 Con l’aiuto del Dirigente
 Rispettando il curricolo
 Mettendosi in gioco insieme ai ragazzi
 Coinvolgendo i genitori
 Correggendo gli sbagli
 Festeggiando i successi
Perché ne «la buona scuola» tutti gli attori prima o poi sono protagonisti

7. in pratica
Quando è coinvolta una sola classe
 Si propone il progetto al primo/secondo CdC dell’anno
(dipende se la classe è una prima o no)
 Gli insegnanti danno la propria disponibilità ad aderire,
indicando in quale parte del curricolo della propria
disciplina e con che tempi
 Almeno due insegnanti iscritti al portale (i restanti a
scelta)
 Monitoraggi durante i CdC
 Confronto a livello di valutazione
Perché «la buona scuola» si fa con docenti che collaborano, non concorrono

8. in pratica
Quando sono coinvolte più classi
 Un coordinatore del progetto per gestire i rapporti
con i partner (iscritto al portale)
 Un responsabile per ogni Dipartimento (iscritto),
per comunicare con i partner durante i momenti di
lavoro della disciplina e per coordinare i colleghi (a
scelta, iscritti o no)
 Un’efficace rete di comunicazione mail (per limitare
gli incontri in presenza)
Perché «la buona scuola» crea ponti, non fratture

9. e alla fine…
 Quel che conta, è che il progetto abbia una ricaduta didattica
 e che questa ricaduta sia misurabile!
 La virtù sta nel mezzo: non importa fare un progetto degno della NASA, ma fare un
progetto che risponda ai bisogni dei nostri alunni
 e farlo con tranquillità: quando i progetti sembrano troppo belli per essere veri,
probabilmente non lo sono 
 In caso di bisogno, basta chiedere: in eTwinning, c’è sempre qualcuno che risponde.
 Realismo, professionalità, buon senso, senso dell’umorismo, restano sempre le armi
vincenti.
Perché «la buona scuola» è fare il meglio che possiamo, lì dove siamo

10. La virtù sta nel mezzo
laura_maffei@yahoo.com
http://twitter.com/zerolalla
www.secondagineuropa.blogspot.it