SlideShare a Scribd company logo
1 of 44
Download to read offline
Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής
Μαθηματικά Ε΄ Τάξης - Ενότητα 6 - Κεφάλαιο 36
΄΄ Διαιρέτες και πολλαπλάσια ΄΄
http://e-taksh.blogspot.gr
Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.1
Χρυσούλα Παγκάλου
ΔΙΑΙΡΕΤΕΣ ΚΑΙ ΠΟΛΛΑΠΛΑΣΙΑ
π.χ. 4 x 6 = 24 Το 24 είναι πολλαπλάσιο του 4
24 : 4 = 6 Το 4 είναι διαιρέτης του 24
π.χ. Το 3 είναι διαιρέτης και του 12 και του 18,
αφού 12 : 3 = 4 και 18 : 3 = 6
π.χ. Το 2 διαιρεί ακριβώς και το 2 και το 4 και το 6 και το 8 κλπ.
Θυμάμαι ότι πολλαπλάσια είναι
οι αριθμοί που προκύπτουν αν
πολλαπλασιάσουμε έναν αριθμό
με άλλους αριθμούς.
Εγώ, φίλε μου, θα σου πω ότι διαιρέτης ενός
αριθμού ονομάζεται ο αριθμός που χωράει
ακριβώς σε αυτόν και μάλιστα η διαίρεσή τους
είναι τέλεια.
Κι εγώ, με τη σειρά μου, σας ενημερώνω
ότι όπως κάποιοι αριθμοί έχουν κοινά
(ίδια) πολλαπλάσια, έτσι και κάποιοι
αριθμοί έχουν κοινούς (ίδιους) διαιρέτες.
Το 12 και το 18 είναι πολλαπλάσια
του 3 και το 3 είναι διαιρέτης και
του 12 και του 18. Άρα, μπορεί
ένας αριθμός να είναι διαιρέτης σε
πολλούς άλλους αριθμούς.
Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.2
Χρυσούλα Παγκάλου
Το 5 διαιρεί ακριβώς και το 5 και το 10 και το 15 και το 20 κλπ.
ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑ: Όλοι οι αριθμοί σίγουρα είναι διαιρέτες του εαυτού τους και
των πολλαπλάσιών τους, αφού και ο πολλαπλασιασμός με τη διαίρεση είναι
αντίστροφες πράξεις. Επίσης, το 1 (η μονάδα) είναι διαιρέτης όλων των
αριθμών:
π.χ. 1 x 4 = 4, 2 x 4 = 8, 3 x 4 = 12, 4 x 4 = 16, 5 x 4 = 20, κλπ.
Οι αριθμοί 4, 8, 12, 16, 20 κλπ είναι πολλαπλάσια του 4 και το 4 είναι
διαιρέτης του εαυτού του και των πολλαπλάσιών του, αφού:
4 : 4 = 1, 8 : 4 = 2, 12 : 4 = 3, 16 : 4 = 4, 20 : 4 = 5, κλπ.
ΑΣΚΗΣΕΙΣ
1. Βρίσκω ποιοι αριθμοί από τους παρακάτω διαιρούνται ακριβώς και με το 2
και με το 4 και με το 8:
30, 32, 40, 48, 64, 70, 74, 80, 84, 90
Με το 2 διαιρούνται ακριβώς: ……………………………………………………………………………
Με το 4 διαιρούνται ακριβώς: ……………………………………………………………………………
Με το 8 διαιρούνται ακριβώς: ……………………………………………………………………………
2. Βρίσκω ποιοι αριθμοί από τους παρακάτω διαιρούνται ακριβώς και με το 2
και με το 5 και με το 10:
20, 35, 40, 50, 65, 70, 85, 90, 105, 110
Με το 2 διαιρούνται ακριβώς: ……………………………………………………………………………
Με το 5 διαιρούνται ακριβώς: ……………………………………………………………………………
Με το 10 διαιρούνται ακριβώς: ……………………………………………………………………………
Μη φοβάστε! Θα σας πω κολπάκια, που τα
λένε κριτήρια διαιρετότητας και θα βρίσκετε
κατευθείαν αν κάποιος αριθμός είναι διαιρέτης
κάποιου άλλου! (κοιτάξτε την επόμενη σελίδα!!!!)
Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.3
eva-edu
Όταν έχουμε ένα αριθμό και τον πολλαπλασιάζουμε με ένα άλλο τότε
ο αριθμός που βρίσκουμε ονομάζεται πολλαπλάσιο.
Για παράδειγμα πολλαπλάσια του 2 είναι: 2x0=0
2x1 =2
2x2=4
2x3=6
2x4=8
2x5=10
2x6=12
2x7=14
2x8=16
Άρα τα πολλαπλάσια του 2 είναι το 0, 2, 4, 6, 8, 10, 12, 14, 16
ΑΣΚΗΣΕΙΣ
Να βρεις τα πολλαπλάσια του 3 και του 4
Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.4
Διαιρέτες και πολλαπλάσια
Γιάννης ΦερεντίνοςΕπιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.5
Ποιοι αριθμοί λέγονται
πολλαπλάσια;
• Πολλαπλάσια ενός αριθμού λέγονται οι αριθμοί
τους οποίους σχηματίζουμε πολλαπλασιάζοντας
τον αριθμό με διάφορους ακέραιους αριθμούς
Π.χ. για να βρούμε τα πέντε πρώτα πολλαπλάσια
του 8, πολλαπλασιάζουμε το 8 με το 1, το 2, το
3, το 4 και το 5 και παίρνουμε αντίστοιχα
8, 16, 24, 32, 40
Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.6
Κοινά πολλαπλάσια
• Δύο ή περισσότεροι αριθμοί μπορούν να
έχουν κοινά (ίδια) πολλαπλάσια.
• Μπορούμε να τα βρούμε γράφοντας τα
πολλαπλάσια κάθε αριθμού με τη σειρά ή
τοποθετώντας τα πολλαπλάσια κάθε
αριθμού στην αριθμογραμμή ή κάνοντας
πίνακα.
Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.7
Παράδειγμα
Τα πολλαπλάσια του 4 είναι :
4, 8, 12, 16, 20, 24, 28, 32, 36, 40, ….
Τα πολλαπλάσια του 6 είναι :
6, 12, 18, 24, 30, 36, 42, 48, 54, 60, ….
Άρα τα κοινά τους πολλαπλάσια είναι 12, 24, 36, ….
Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.8
Τι είναι οι διαιρέτες ενός
αριθμού;
• Διαιρέτες ενός αριθμού λέγονται οι φυσικοί
αριθμοί με τους οποίους διαιρείται ακριβώς
ο αριθμός.
Π.χ. διαιρέτες του 36 είναι οι αριθμοί:
1, 2, 3, 4, 6, 9, 12, 18 και 36
Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.9
Ανάλυση ενός αριθμού σε γινόμενο
• Μπορούμε να αναλύσουμε έναν αριθμό σε
γινόμενο με τέτοιο τρόπο, ώστε να μην
αναλύεται περισσότερο, χρησιμοποιώντας
την προπαίδεια και αναλύοντας κάθε
παράγοντα όσο γίνεται.
Π.χ. το 180 αναλύεται ως εξής:
180 = 2*90 = 2*2*45 = 2*2*3*15 = 2*2*3*3*5
Παρατηρούμε ότι δεν αναλύεται άλλο.
Το γινόμενο αυτό ονομάζεται
γινόμενο πρώτων παραγόντων
Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.10
Ανάλυση με δενδρόγραμμα
180
2 * 90
2 * 2 * 45
2 * 2 * 3 * 15
2 * 2 * 3 * 3 * 5
Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.11
Παράδειγμα εύρεσης γινομένου
πρώτων παραγόντων
180 2 Το 2 στο 180 χωράει 90
90 2 Το 2 στο 90 χωράει 45
45 3 Το 2 δε χωράει στο 45.Το 3 χωράει 15
15 3 Το 3 στο 15 χωράει 5
5 5 Το 3 δε χωράει στο 5. Το 5 χωράει 1
1
180 = 2*2*3*3*5
Όταν φτάνουμε στο 1
σταματάμε
Γιάννης Φερεντίνος
Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.12
Αρβανιτίδης Θεόδωρος, www.atheo.gr - Μαθηματικά Ε΄
 
65
Μάθημα 16ο
Πολλαπλάσια και Διαιρέτες, Ανάλυση - Παραγοντοποίηση αριθμού
Πολλαπλάσια ενός αριθμού λέγονται οι αριθμοί τους οποίους σχηματίζουμε
πολλαπλασιάζοντας τον αριθμό με διάφορους φυσικούς αριθμούς.
π.χ. για να βρούμε τα πέντε πρώτα πολλαπλάσια του 7, πολλαπλασιάζουμε το 7 με το 1,
το 2, το 3, το 4 και το 5 και παίρνουμε 7, 14, 21, 28 και 35.
Δύο ή περισσότεροι αριθμοί μπορούν να έχουν κοινά (ίδια) πολλαπλάσια. Μπορούμε να
τα βρούμε γράφοντας τα πολλαπλάσια κάθε αριθμού με τη σειρά ή τοποθετώντας τα
πολλαπλάσια κάθε αριθμού στην αριθμογραμμή ή κάνοντας πίνακα.
π.χ. τα πολλαπλάσια του 4 είναι : 4, 8, 12, 16, 20, 24, 28, 32, 36, 40, …, ενώ τα
πολλαπλάσια του 6 είναι 6, 12, 18, 24, 30, 36, 42, 48, … Άρα τα κοινά τους πολλαπλάσια
είναι 12, 24, 36, ….
Διαιρέτες ενός αριθμού λέγονται οι φυσικοί αριθμοί με τους οποίους διαιρείται ακριβώς
ο αριθμός
π.χ. διαιρέτες του 36 είναι οι αριθμοί 1, 2, 3, 4, 6, 9, 12, 18 και 36.
Παραγοντοποίηση
Μπορούμε να αναλύσουμε έναν αριθμό σε γινόμενο με τέτοιο τρόπο ώστε να μην
αναλύεται περισσότερο, χρησιμοποιώντας την προπαίδεια και αναλύοντας κάθε
παράγοντα όσο γίνεται
π.χ. το 180 αναλύεται 180 = 2 • 90 = 2 • 2 • 45 = 2 • 2 • 3 • 15 = 2 • 2 • 3 • 3 • 5.
Παρατηρούμε ότι δεν αναλύεται άλλο. Η ανάλυση αυτή μπορεί να γίνει και με
δενδρόγραμμα (βλ. Το παρακάτω σκίτσο).
Ασκήσεις
1. Να βρεις τα κοινά πολλαπλάσια των παρακάτω αριθμών :
 ΚΠ ( 3, 5 ) μέχρι το 100
 ΚΠ ( 2, 4 ) μέχρι το 50
 ΚΠ ( 4, 8 ) μέχρι το 50
 ΚΠ ( 5, 10 ) μέχρι το 100
Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.13
Αρβανιτίδης Θεόδωρος, www.atheo.gr - Μαθηματικά Ε΄
 
66
2. Να βρεις τους διαιρέτες των παρακάτω αριθμών :
 6 : ………………………………………………………………………..
 10 : ………………………………………………………………………...
 24 : ………………………………………………………………………..
 30 : ………………………………………………………………………..
3. Να βρεις τους κοινούς διαιρέτες ( ΚΔ ) των παρακάτω αριθμών :
 12, 18, 32
 15, 30, 45
 10, 20, 40
 12, 24, 48
4. Η απόσταση Αλεξάνδρειας – Βέροιας είναι 25 χιλιόμετρα, ενώ η απόσταση Αλεξάνδρειας
– Θεσσαλονίκης είναι διπλάσια. Πόσα χιλιόμετρα είναι η απόσταση Αλεξάνδρειας –
Θεσσαλονίκης ;
5. Η απόσταση Αλεξάνδρειας – Βέροιας είναι 25 χιλιόμετρα, ενώ η απόσταση Αλεξάνδρειας
– Αθήνας είναι εικοσαπλάσια. Πόσα χιλιόμετρα είναι η απόσταση Αλεξάνδρειας– Αθήνας ;
6. Η τάξη μας έχει 22 μαθητές και μαθήτριες. Πώς μπορούν να παραταχθούν ώστε να μην
περισσεύει κανένας – καμία μαθητής ή μαθήτρια ;
7. Η Ολυμπία έχει 48 τριαντάφυλλα, 60 γαρίφαλα και 24 μαργαρίτες. Πόσες ομοιόμορφες
ανθοδέσμες μπορεί να φτιάξει και πόσα λουλούδια από κάθε είδος θα βάλει ;
8. Η Σοφία θέλει να φτιάξει ένα κολιέ με 60 χάντρες κόκκινες και κίτρινες. Για κάθε 7
κόκκινες βάζει 5 κίτρινες. Πόσες χάντρες από κάθε χρώμα θα χρειαστεί ;
Κόκκινες Κίτρινες
12 χάντρες
24 χάντρες
36 χάντρες
48 χάντρες
60 χάντρες
9. Να συμπληρώσεις τα 6 πρώτα πολλαπλάσια των αριθμών :
Πολλαπλάσια του 3 : 3, 6,……………………………………………
Πολλαπλάσια του 5 : 5, ………………………………………………
Πολλαπλάσια του 7 : 7, ………………………………………………
Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.14
20ο
Δ. Σ. ΛΑΜΙΑΣ
ΠΑΠΑΤΣΑΝΗ ΚΑΤΕΡΙΝΑ
Πολλαπλάσια και Διαιρέτες
ΠΠοολλλλααππλλάάσσιιααενός αριθμού λέγονται όλοι οι αριθμοί που προκύπτουν ως γινόμενο του
αριθμού με άλλους ακεραίους.
Κάθε αριθμός έχει άπειρα πολλαπλάσια.
Ελάχιστο κοινό πολλαπλάσιο (ΕΚΠ) δυο αριθμών είναι το μικρότερο από τα κοινά
πολλαπλάσια των δυο αριθμών.
Παράδειγμα: τα πολλαπλάσια του 8 είναι 8, 16, 24, 32, 40, 48, ...
τα πολλαπλάσια του 12 είναι 12, 24, 36, 48, ...
Τα κοινά πολλαπλάσια του 8 και του 12 είναι 24, 48, ...
Το μικρότερο από τα κοινά πολλαπλάσια είναι το 24, δηλ ΕΚΠ(8,12)=24
Διαιρέτης ενός αριθμού λέγεται κάθε αριθμός που τον διαιρεί ακριβώς (δηλαδή η
διαίρεση είναι τελεία)
Όλοι οι αριθμοί έχουν τουλάχιστον 2 διαιρέτες, το 1 και τον εαυτό τους
Όλοι οι αριθμοί διαιρούν όλα τα πολλαπλάσιά τους
Ο μέγιστος κοινός διαιρέτης (Μ.Κ.Δ) δυο αριθμών είναι ο μεγαλύτερος από τους κοινούς
διαιρέτες.
Παράδειγμα: οι διαιρέτες του 8 είναι 1, 2, 4, 8
οι διαιρέτες του 4 είναι 1, 2, 4
οι κοινοί διαιρέτες του 8 και του 12 είναι οι 1, 2, 4
ο μεγαλύτερος από αυτούς είναι ο 4 δηλ. ΜΚΔ(8,12)=4
Διαιρετότητα
Όταν λέμε διαιρετότητα εννοούμε κάποιες μεθόδους που μας επιτρέπουν να βρίσκουμε
με σύντομο τρόπο τους διαιρέτες ενός αριθμού.
Φυσικά αυτό μπορούμε να το εξακριβώσουμε κάνοντας διαιρέσεις, αλλά οι διαιρέσεις
απαιτούν χρόνο και κόπο.
Με τα κριτήρια διαιρετότητας καταφέρνουμε να αποφύγουμε τις διαιρέσεις και κάνοντας
κατάλληλες και σύντομες παρατηρήσεις να βρίσκουμε αν ο αριθμός που μας δίνεται έχει
διαιρέτη το 2, το 3 ή κάποιον άλλον.
Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.15
20ο
Δ. Σ. ΛΑΜΙΑΣ
ΠΑΠΑΤΣΑΝΗ ΚΑΤΕΡΙΝΑ
Κριτήρια διαιρετότητας
Ένας αριθμός διαιρείται με το:
22
Αν το ψηφίο των μονάδων του είναι 0, 2, 4, 6, 8.
(Όλοι οι ζυγοί αριθμοί)
4 Αν το τελευταίο διψήφιο τμήμα του είναι πολλαπλάσιο του 4 ή δύο μηδενικά
Π.χ. το 324 διαιρείται με το 4 γιατί το 24 είναι πολλαπλάσιο του 4
8
Αν είναι ζυγοί αριθμοί και το τελευταίο τριψήφιο τμήμα τους είναι
πολλαπλάσιο του 8 ή τρία μηδενικά
Π.χ. το 5824 διαιρείται με το 4 γιατί το 824 είναι πολλαπλάσιο του 8.
5 Αν το ψηφίο των μονάδων του είναι 0 ή 5
10 Αν τελειώνει σε ένα ή περισσότερα μηδενικά
20 Αν τα δύο τελευταία ψηφία είναι 00 ή 20 ή 40 ή 60 ή 80
25
Αν το τελευταίο διψήφιο τμήμα του είναι πολλαπλάσιο του 25 ή δύο
μηδενικά
Π.χ το 375 διαιρείται με το 25 γιατί το 75 είναι πολλαπλάσιο του 25 (Όλοι οι
αριθμοί που τα τελευταία τους δύο ψηφία είναι 00 ή 25 ή 50 ή 75)
100 Αν τελειώνει σε δύο ψηφία ή περισσότερα μηδενικά
3 Αν το άθροισμα των ψηφίων τους είναι πολλαπλάσιο του 3.
Π.χ το 324 διαιρείται με το 3 γιατί 3+2+4=9 Το 9 είναι πολλαπλάσιο του 3
9 Αν το άθροισμα των ψηφίων τους είναι πολλαπλάσιο του 9
Π.χ το 819 διαιρείται με το 9 γιατί 8+1+9=18 Το 9 είναι πολλαπλάσιο του 3
6
Αν είναι ζυγοί αριθμοί και το άθροισμα των ψηφίων τους είναι πολλαπλάσιο
του 3
Π.χ το 3324 διαιρείται με το 6 γιατί είναι ζυγός αριθμός και το άθροισμα
3+3+2+4=12 Το 12 είναι πολλαπλάσιο του 3
Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.16
20ο
Δ. Σ. ΛΑΜΙΑΣ
ΠΑΠΑΤΣΑΝΗ ΚΑΤΕΡΙΝΑ
ΑΣΚΗΣΕΙΣ
1. Να βρείτε ποιοι από τους αριθμούς: 81, 9225, 312, 800 και 530 διαιρούνται με
το 10: το 25:
το 5: το 2:
το 3: το 100:
το 9: το 8:
το 4: το 20:
2. Να βρείτε ποιοι από τους αριθμούς: 432, 140, 1005, 132 και 120 διαιρούνται με
2 και 5: 3 και 5:
2 και 3: 2 και 9:
2, 5 και 8: 2,3,4,5,8,10:
2,3και 10: 2, 5 και 20
3. Να συμπληρώσετε τους αριθμούς ώστε να διαιρούνται με τους αριθμούς που είναι
δίπλα τους:
α) 534 __ με τους αριθμούς 2 και 5 ε) 841__ με τους αριθμούς 2 και 3
β) 93__ με τους αριθμούς 3 και 5 ζ) 342__ με τους αριθμούς 5, 9 και 20
γ) 181__ με τους αριθμούς 2 και 9 η) 5__3__ με τους αριθμούς 3 και 4
δ) 547__ με τους αριθμούς 3 και 25 θ) 5__ __3__ με τους αριθμούς 2, 3, 5 και 9
Όνομα……………………………………………………………..
Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.17
Διαιρέτες και Πολλαπλάσια (09/12)
Ποιος αριθμός λέγεται διαιρέτης κάποιου άλλου αριθμού ;
Όταν κάνουμε μια διαίρεση, κάποιες φορές βρίσκουμε υπόλοιπο 0 και κάποιες άλλες έναν
οποιονδήποτε άλλο αριθμό.
Π.χ. 4 : 2 = 2 υπόλοιπο 0 -- 5 : 3 = 1 υπόλοιπο 2 -- 132 : 11 = 12 υπόλοιπο 0
Όταν το υπόλοπο είναι 0, τότε λέμε ότι ο αριθμός που είναι διαιρέτης, διαιρεί
ακριβώς τον αριθμό που είναι διαιρετέος.
Π.χ. στη διαίρεση 4 : 2 = 2 υπόλοπο 0, αφού το υπόλοιπο είναι 0, άρα ο αριθμός 2 είναι
διαιρέτης του 4
στη διαίρεση 5 : 3 = 1 υπόλοπο 2, αφού το υπόλοιπο δεν είναι 0 (είναι 2), άρα ο αριθμός 3
δεν είναι διαιρέτης του 5
στη διαίρεση 132 : 11 =12 υπόλοιπο 0, αφού το υπόλοιπο είναι 0, άρα ο αριθμός 11 είναι
διαιρέτης του 132.
Διαιρέτης ενός αριθμού λέγεται ο αριθμός που διαιρεί ακριβώς αυτόν τον αριθμό.
Ποιος αριθμός λέγεται πολλαπλάσιο κάποιου άλλου αριθμού ;
Έχω τον αριθμό π.χ. 5. Τον πολλαπλασιάζω με τον αριθμό 2, βρίσκω αποτέλεσμα 10. Το
10 λέμε τότε ότι είναι πολλαπλάσιο του 5.
Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.18
Έχω τον αριθμό π.χ. 26. Τον πολλαπλασιάζω με τον αριθμό 7, βρίσκω αποτέλεσμα 152.
Το 152 λέμε τότε ότι είναι πολλαπλάσιο του 26.
Έχω τον αριθμό π.χ. 12. Τον πολλαπλασιάζω με τον αριθμό 6, βρίσκω αποτέλεσμα 72.
Το 72 λέμε τότε ότι είναι πολλαπλάσιο του 12.
Έχω τον αριθμό π.χ. 16. Τον πολλαπλασιάζω με τον αριθμό 9, βρίσκω αποτέλεσμα 144.
Το 144 λέμε τότε ότι είναι πολλαπλάσιο του 16.
Έχω τον αριθμό π.χ. 54. Τον πολλαπλασιάζω με τον αριθμό 2, βρίσκω αποτέλεσμα 108.
Το 108 λέμε τότε ότι είναι πολλαπλάσιο του 54
Αν πολλαπλασιάσω έναν αριθμό με έναν άλλον, αυτό που θα βρω θα είναι
πολλαπλάσιο του πρώτου αριθμού. Πολλαπλάσιο, λοιπόν, ενός αριθμού λέγεται ο
αριθμός που προκύπτει αν πολλαπλασιάσουμε τον αριθμό με κάποιον άλλον.
Τι λέμε κοινά πολλαπλάσια κάποιων αριθμών ;
Ας βρω τώρα τα πολλαπλάσια του 6 :
6 (6Χ1 = 6), 12 (6Χ2 = 12), 18 (6Χ3 = 18), 24 (6Χ4 = 24), 30 (6Χ5 = 30), 36 (6Χ6 = 36), 42
(6Χ7 = 42), 48 (6Χ8 = 48)... τα πολλαπλάσια ενός αριθμού είναι άπειρα.
Ας βρω τώρα τα πολλαπλάσια του 3 :
3 (3Χ1 = 3), 6 (3Χ2 = 6), 9 (3Χ3 = 9), 12 (3Χ4 = 12), 15 (3Χ5 = 15), 18 (3Χ6 = 18), 21
(3Χ7 = 21), 24 (3Χ8 = 24), 27 (3Χ9 = 27), 30 (3Χ10) = 30...
Αν παρατηρήσουμε τους αριθμούς που είναι πολλαπλάσια του 6 και αυτούς που είναι
πολλαπλάσια του 3, θα δούμε ότι οι αριθμοί 6, 12, 18, 24 και 30 είναι πολλαπλάσια και
του 6 και του 3. Λέμε τότε ότι οι αριθμοί 6, 12, 18, 24 και 30 είναι Κοινά
Πολλαπλάσια του 6 και του 3.
Κοινά πολλαπλάσια δύο αριθμών είναι οι αριθμοί που είναι πολλαπλάσια και των
δύο αριθμών.
Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.19
ΟΝΟΜΑ : …………………………………………………………………………….
Είναι το 6 πολλαπλάσιο του 6;
…………………………………………………………………………………………
Ποιοι είναι οι διαιρέτες του 21;
…………………………………………………………………………………………
Ο Πέτρος, αναλύοντας τον αριθμό 48 μπερδεύτηκε. Μπορείς να τον βοηθήσεις στην
ανάλυσή του;
…………………………………………………………………………………………
Να αναλύσεις σε γινόμενο τους αριθμούς
40 =…………………………………………………………………………………..
50 = …………………………………………………………………………………
75 = ………………………………………………………………………………….
81 = …………………………………………………………………………………
320 = ………………………………………………………………………………..
Βρες 3 κοινά πολλαπλάσια των αριθμών 6, 9 και 12:
6:……………………………………………………………………………
9:……………………………………………………………………………
12:…………………………………………………………………………
Ποιοι από τους παρακάτω αριθμούς έχουν σαν πολλαπλάσιο το 8500; Εξηγώ και σημειώνω
ΝΑΙ ή ΟΧΙ
2 ΝΑΙ γιατί 8500:2=4250 - ακέραιος 50
5 67
23 100
500 641
Πολλαπλάσια ενός αριθμού λέγονται οι αριθμοί τους οποίους
σχηματίζουμε πολλαπλασιάζοντας τον αριθμό με διάφορους ακέραιους
αριθμούς.
Πολλαπλάσια του 7 είναι: 7, 14, 21, 28, 35, 42, 49, 56……Βλέπουμε ότι
κάθε αριθμός αν διαιρεθεί με το 7, θα δίνει πάλι ακέραιο αριθμό(υπόλοιπο 0)
Δύο ή περισσότεροι αριθμοί μπορούν να έχουν κοινά πολλαπλάσια.
Διαιρέτες ενός αριθμού λέγονται οι φυσικοί αριθμοί με τους οποίους
διαιρείται ακριβώς ο αριθμός.
Διαιρέτες του 36 είναι οι 1,2,3,4,6,9,12,18,36
Κάθε αριθμός θα έχει σίγουρα διαιρέτη το 1 και τον εαυτό του.
Μπορούμε να αναλύσουμε ένα αριθμό σε γινόμενο με τέτοιο τρόπο
ώστε να μην αναλύεται περισσότερο, χρησιμοποιώντας την προπαίδεια και
αναλύοντας κάθε παράγοντα όσο γίνεται. Π.χ. το 180 αναλύεται ως εξής
180 = 2 x 90 = 2 x 2 x 45= 2 x 2 x 3 x 15 = 2 x 2 x 3 x 3 x 5. H ανάλυση
αυτή μπορεί να γίνει και με δενδρόγραμμα
Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.20
Εγκύκλιος Παιδεία
ΔΙΑΙΡΕΤΕΣ ΚΑΙ ΠΟΛΛΑΠΛΑΣΙΑ
Διαιρέτες ενός αριθμού λέγονται οι αριθμοί που τον διαιρούν ακριβώς. Π. χ. οι
διαιρέτες του 10, 18 και 24 είναι αντίστοιχα:
Δ10: 1, 2, 5, 10
Δ18: 1, 2, 3, 6, 9, 18
Δ24: 1, 2, 3, 4, 6, 8, 12, 24
Πολλαπλάσιο ενός αριθμού λέγεται ο αριθμός που προκύπτει, όταν τον
πολλαπλασιάσω με έναν άλλο αριθμό. Π. χ. Τα πολλαπλάσια του 2 και του 3 είναι:
Π2: 0, 2, 4, 6, 8, 10, 12, 14, 16, 18, 20, 22, 24...
Π3: 0, 3, 6, 9, 12, 15, 18, 21, 24, 27...
 Τα πολλαπλάσια είναι άπειρα
 Κοινό πολλαπλάσιο δύο ή περισσότερων αριθμών λέγεται το πολλαπλάσιο
όλων αυτών των αριθμών πλην του μηδενός(0)
 Τα κοινά πολλαπλάσια δημιουργούνται με διαδοχικό πολλαπλασιασμό του
μικρότερου κοινού πολλαπλάσιου. Π. χ. 6, 12, 18, 24 ...
Δες τα πολλαπλάσια των αριθμών ως το 100, τη διάταξη τους στο τετράγωνο και
προσπάθησε και συ να τα βρεις για κάθε αριθμό ΚΛΙΚ
ΠΑΙΧΝΙΔΙ (1)
Βρες διαιρέτες και πολλαπλάσια και σκότωσε τα φαντάσματα ΚΛΙΚ
ΠΑΙΧΝΙΔΙ (2)
Παίξε με συμμαθητή σου ή με τον υπολογιστή και προσπάθησε να νικήσεις.(παίρνεις
τους βαθμούς του αριθμού που διαλέγεις και ο αντίπαλος σου τους διαιρέτες του) ΚΛΙΚ
Αναρτήθηκε από ΝΙΚΟΣ στις Σάββατο, Μαρτίου 28, 2009
Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.21
kyra_daskala
ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΣΤA MΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Ε1
Παιχνίδι με μουσικά όργανα (διαιρέτες και πολλαπλάσια)
ΟΝΟΜΑ : ……………………………………………………………………………. ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 26/10/09
Είναι το 8 πολλαπλάσιο του 8;
…………………………………………………………………………………………
Ποιοι είναι οι διαιρέτες του 15;
…………………………………………………………………………………………
Ο Ιάσωνας, αναλύοντας τον αριθμό 36, έγραψε: 36= 2 x 3 x 6. Συμφωνείς μαζί του;
…………………………………………………………………………………………
Να αναλύσεις σε γινόμενο τους αριθμούς …
60 =…………………………………………………………………………………..
50 = …………………………………………………………………………………
45 = ………………………………………………………………………………….
72 = …………………………………………………………………………………
840 = ………………………………………………………………………………..
Βρες τα πρώτα 3 κοινά πολλαπλάσια των αριθμών 6, 9 και 12:
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
Πολλαπλάσια ενός αριθμού λέγονται οι αριθμοί τους οποίους σχηματίζουμε
πολλαπλασιάζοντας τον αριθμό με διάφορους ακέραιους αριθμούς. (π.χ. τα 5 πρώτα
πολλαπλάσια του 7 είναι τα 7,14,21,28,35)
Δύο ή περισσότεροι αριθμοί μπορούν να έχουν κοινά πολλαπλάσια. Μπορούμε
να τα βρούμε:
1. γράφοντας τα πολλαπλάσια κάθε αριθμού με τη σειρά
2. τοποθετώντας τα πολλαπλάσια κάθε αριθμού στην αριθμογραμμή ή
3. κάνοντας πίνακα.
Διαιρέτες ενός αριθμού λέγονται οι φυσικοί αριθμοί με τους οποίους διαιρείται
ακριβώς ο αριθμός. (π.χ. διαιρέτες του 36 είναι οι 1,2,3,4,6,9,12,18,36)
Μπορούμε να αναλύσουμε ένα αριθμό σε γινόμενο με τέτοιο τρόπο ώστε να
μην αναλύεται περισσότερο, χρησιμοποιώντας την προπαίδεια και αναλύοντας κάθε
παράγοντα όσο γίνεται. Π.χ. το 180 αναλύεται ως εξής 180 = 2 x 90 = 2 x 2 x 45=
2 x 2 x 3 x 15 = 2 x 2 x 3 x 3 x 5. H ανάλυση αυτή μπορεί να γίνει και με δενδρό-
γραμμα
Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.22
Όνομα:………………………………………… ΠΟΛΛΑΠΛΑΣΙΑ-ΔΙΑΙΡΕΤΕΣ
1. Βρείτε τα πολλαπλάσια των παρακάτω αριθμών, φτάνοντας μέχρι το 100.
4: 0, 4, 8, 12, 16, 20, 24, 28, 32, 36, 40, 44, 48, 52, 56, 60, 64, 68, 72, 76, 80, 84, 88, 92, 96, 100
7:………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
5:………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
10:……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
15:……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
20:……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
2. Διαγράψτε όποιος αριθμούς δεν είναι πολλαπλάσια του αριθμού που σας δίνεται:
π.χ. 7 : { 14, 24, 35, 42, 70, 48 }
α. 8 : { 40, 72, 18, 36, 42, 56, 64 }
β. 15 : { 45, 120, 50, 60, 75, 80, 90 }
γ. 9: { 90, 53, 45, 24, 27, 30, 81 }
3. Βρείτε 3 διαφορετικά κοινά πολλαπλάσια μεταξύ των παρακάτω αριθμών και κυκλώστε τα.
4:………………………………………………………………………………………………………………………………………………
5:………………………………………………………………………………………………………………………………………………
8:………………………………………………………………………………………………………………………………………………
4. Αναλύστε τους παρακάτω αριθμούς σε γινόμενα:
36 = 6  6 = 2  3  2  3
48 = ……………………………………………………………………………………
56 = ……………………………………………………………………………………
72 = ……………………………………………………………………………………
5. Γράψτε τους διαιρέτες των παρακάτω αριθμών (τους αριθμούς που τους διαιρούν ακριβώς)
64: 1, 2, 4, 8, 16, 32, 64
56: ……………………………………………………………………………………
40: ……………………………………………………………………………………
28: ……………………………………………………………………………………
6. Η μητέρα του Θανάση δουλεύει σε ένα αρτοποιείο. Θα συσκευάσει 480 κουλουράκια σε
συσκευασίες:
α) των 4 κουλουριών: ……………………………………………………………………………………
β) των 8 κουλουριών: ……………………………………………………………………………………
γ) των 12 κουλουριών:……………………………………………………………………………………
Πόσες συσκευασίες θα χρειαστεί σε κάθε περίπτωση;
Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.23
Φύλλο Εργασίας
Βρίσκω τα πολλαπλάσια των παρακάτω αριθμών:
Π4 = .........................................................................................................56
Π12 =......................................................................................................120
Π15 =......................................................................................................120
Διαβάζω προσεχτικά τις παρακάτω προτάσεις και συμπληρώνω
ένα Σ αν η πρόταση είναι σωστή ή ένα Λ αν η πρόταση είναι
λάθος:
i) Το 48 είναι κοινό πολλαπλάσιο του 2 και του 6.
ii) Το 3 και το 5 είναι διαιρέτες του 25.
iii) Το 90 διαιρείται με το 2, το 5 και το 10.
Δραστηριότητα 1η
: “Βρίσκω τα πολλαπλάσια ”
Δραστηριότητα 2η
: “Σωστό ή Λάθος;”
Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.24
Βρίσκω τους διαιρέτες κάθε αριθμού και στη συνέχεια τους
κοινούς διαιρέτες:
Του 60 : _______________________________________
Του 66 : _______________________________________
Του 84 : _______________________________________
Κ.Δ (60, 66, 84) =
Κυκλώνω τους αριθμούς που είναι πολλαπλάσια του 3:
7, 9, 11, 12, 15, 18, 20, 21, 24, 25, 30, 33, 34, 36, 40, 42, 44,
57, 68, 96, 73, 75
Δραστηριότητα 3η
: “Βρίσκω τους διαιρέτες”
Δραστηριότητα 4η
: “Βρίσκω τα πολλαπλάσια ”
Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.25
Ποιοι από τους αριθμούς 76, 90, 450, 315, 1.285 125.960
διαιρούνται ακριβώς με:
Το 2 : _________________________________________
Το 5 : _________________________________________
Το 10 : ________________________________________
Το 2, το 5 και το 10 : ______________________________
Τέλος
http://ioannaprangiou.weebly.
com/
Δραστηριότητα 5η
: “Βρίσκω τους διαιρέτες”
Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.26
Διαιρέτες και πολλαπλάσια
Πρέπει να θυμάμαι!
 Διαιρέτες ( Δ ) ενός ακεραίου αριθμού λέγονται οι ακέραιοι αριθμοί
που διαιρούν ακριβώς αυτό τον αριθμό.
π.χ. Δ10 = 1,2,5,10 Δ24 = 1,2,3,4,6,8,12,24
 Πολλαπλάσιο ( Π ) ενός ακέραιου αριθμού λέγεται ο αριθμός που
προκύπτει, όταν τον πολλαπλασιάζουμε με έναν άλλο ακέραιο αριθμό (
1,2,3,4, …).
π.χ. Π2 = 0,2,4,6,8,10,12 …. Π3 = 0,3,6,9,12,15 ….
 Κοινό πολλαπλάσιο ( Κ. Π. ) δύο ή περισσοτέρων ακέραιων αριθμών
λέγεται κάθε ακέραιος αριθμός που είναι πολλαπλάσιο όλων αυτών των
αριθμών.
 Τα κοινά πολλαπλάσια είναι άπειρα
* 1 2 3 4 5 6 7 8 9
Π2 2 4 6 8 10 12 14 16 18
Π3 3 6 9 12 15 18 21 24 27
Π6 6 12 18 24 30 36 42 48 54
Ασκήσεις εμπέδωσης
1. Συμπληρώνω τον παρακάτω πίνακα όσα από τα πολλαπλάσια ( Π ) και κοινά
πολλαπλάσια ( Κ.Π. ) των αριθμών χωρούν:
Π2
Π4
Π6
Κ.Π. (2,4) = …………………………………………………………………………….
Κ.Π. (2,6) = …………………………………………………………………………….
Κ.Π. (4,6) = …………………………………………………………………………….
Κ.Π. (2,4,6) = ………………………………………………………………………….
Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.27
2. Θα φτιάξω ένα κολιέ με 80 χάντρες, πράσινες και κίτρινες. Για κάθε 6 πράσινες
χάντρες θα βάζω 4 κίτρινες. Πόσες χάντρες θα χρειαστώ από κάθε είδος;
Συμπληρώνω τον πίνακα:
Σύνολο
χαντρών
10 20 30 40 50 60 70 80
Πράσινες
Χάντρες
Κίτρινες
χάντρες
3. Τα σκιουράκια κουβάλησαν στη φωλιά τους σε 15 λεπτά:
α. Πόσα κάστανα κουβάλησε το καθένα σε μία ώρα;
β. Πόσα κάστανα κουβάλησαν όλα μαζί;
γ. Αν μετέφεραν στη φωλιά τους 144 κάστανα, πόσα κάστανα μετέφερε το καθένα;
4. Ο Πέτρος είναι συλλέκτης γραμματοσήμων. Τα γραμματόσημα που έχει είναι
περισσότερα από 60 και λιγότερα από 120. Όταν τα βάζει από 8 σε κάθε σελίδα, δε
του περισσεύει κανένα γραμματόσημο. Όταν τα βάζει από 6 ή 9 σε κάθε σελίδα του
περισσεύουν 4. Πόσα γραμματόσημα έχει ο Πέτρος;
Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.28
Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.29
ÌÁÈÇÌÁÔÉÊÁ
ÃÉÁ ÔÇÍ Å’ ÔÁÎÇ ÄÇÌÏÔÉÊÏÕ
Ðåñéå÷üìåíá:
36. ÄéáéñÝôåò êáé ðïëëáðëÜóéá ......................................... óåë. 195
37. ÊñéôÞñéá äéáéñåôüôçôáò ôïõ 2, ôïõ 5 êáé ôïõ 10 .......... óåë. 198
38. ÊïéíÜ ðïëëáðëÜóéá, Å.Ê.Ð. ......................................... óåë. 202
39. Ðñüóèåóç êáé áöáßñåóç åôåñþíõìùí êëáóìÜôùí .... óåë. 205
40. Äéá÷åßñéóç ðëçñïöïñßáò - Óýíèåôá ðñïâëÞìáôá ....... óåë. 209
6ï Åðáíáëçðôéêü ........................................................ óåë. 213
41. ÌÝôñçóç ãùíéþí ........................................................ óåë. 216
42. Åßäç ôñéãþíùí ùò ðñïò ôéò ãùíßåò ............................. óåë. 219
43. Åßäç ôñéãþíùí ùò ðñïò ôéò ðëåõñÝò ........................... óåë. 224
44. Êáèåôüôçôá - ýøç ôñéãþíïõ........................................ óåë. 228
45. Äéáßñåóç ãåùìåôñéêþí ó÷çìÜôùí - Óõììåôñßá ........... óåë. 232
7ï Åðáíáëçðôéêü ........................................................ óåë. 234
ÊñéôÞñéï áîéïëüãçóçò ................................................. óåë. 238
Áðáãïñåýåôáé ç áíáðáñáãùãÞ ôïõ ðáñüíôïò
âéâëßïõ ìå ïðïéïíäÞðïôå ôñüðï, ÷ùñßò ôçí
Ýããñáöç Üäåéá ôïõ åêäüôç.
Äéåýèõíóç åêðáéäåõôéêÞò óåéñÜò:
ÆÕÑÌÐÁÓ ÁÍÄÑÅÁÓ
Õðåýèõíïé Ýêäïóçò:
ÖÅÔÓÇÓ ÃÅÙÑÃÉÏÓ
ÂÏÕÄÏÕÑÇÓ ÓÔÁÕÑÏÓ
ÄÅÌÅÑÏÕÔÇ ÁÉÊÁÔÅÑÉÍÇ
ÓõíôáêôéêÞ ïìÜäá:
ÁËÁÌÁÍÇ ÃÅÙÑÃÉÁ
ÂÏÕÄÏÕÑÇÓ ÓÔÁÕÑÏÓ
ÃÅÑÏÍÔÏÐÏÕËÏÓ ÓÔÅÖÁÍÏÓ
ÄÅÌÅÑÏÕÔÇ ÁÉÊÁÔÅÑÉÍÇ
ÌÏÉÑÁÓ ÐÁÍÁÃÉÙÔÇÓ
ÌÏÕÓÏÕËÇÓ ÉÙÁÍÍÇÓ
ÏÑÓÏÐÏÕËÏÓ ÉÙÁÍÍÇÓ
ÐËÏÕÌÁÊÇÓ ÊÙÍÓÔÁÍÔÉÍÏÓ
ÖÅÔÓÇÓ ÃÅÙÑÃÉÏÓ
×ÁÍÉÙÔÇ ÉÙÁÍÍÁ
Êáëëéôå÷íéêÞ äéåýèõíóç:
FORWARD CREATIVE BUREAU
210 9585645
DTP - ÃñáöéêÜ:
Á×ÉËËÉÁ ÓÏÕËÔÁÍÁ
ÅéêïíïãñÜöçóç:
ÊÁËÁÍÔÙÍÇÓ ÅËÅÕÈÅÑÉÏÓ
ÆÏÕËÁÊÇÓ ÅÌÌÁÍÏÕÇË
ÔÓÉÏÌÐÁÍÉÄÇÓ ÓÔÁÕÑÏÓ
Copyright:
Ç. ÌáíéáôÝáò
ÅêäïôéêÝò Åðé÷åéñÞóåéò Á.Å.
ÈçóÝùò 50, ÊáëëéèÝá
ôçë. 210 9546555
Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.30
195
36. ÄéáéñÝôåò êáé ðïëëáðëÜóéá
ëýóç
Ïé áñéèìïß ðïõ Ý÷ïõí ðïëëáðëÜóéï
ôïí áñéèìü 1.500 åßíáé ïé:
2, 3, 5, 150, 500
ÁðÜíôçóç
Üóêçóçò á
ôåôñ. åñãáóéþí ã, óåë. 20
ÁðÜíôçóç
Üóêçóçò â
ôåôñ. åñãáóéþí ã, óåë. 20
¢óêçóç á
Ðïéïé áðü ôïõò ðáñáêÜôù áñéèìïýò Ý÷ïõí ùò
ðïëëáðëÜóéï ôïí áñéèìü 1500;
2, 3, 5, 150, 500, 200, 1000, 800
Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.31
196
ÄéáéñÝôåò êáé ðïëëáðëÜóéá
• ¸÷åé 4 ìáýñåò, 8 ìðëå êáé 12 êüêêéíåò Ýôóé þóôå
íá åðáíáëáìâÜíåôáé ìå ôïí êáíüíá:
2 ìáýñåò - 4 ìðëå - 6 êüêêéíåò
ÁðÜíôçóç
Üóêçóçò ã
ôåôñ. åñãáóéþí ã, óåë. 20
• ¼ëá ìáæß ôá ìõñìÞãêéá êïõâÜëçóáí 72 óðüñïõò óå ìßá þñá,
äéüôé (2 + 3 + 7) ÷ 6 = 12 ÷ 6 = 72 .
• Ôï ìõñìÞãêé Á êïõâÜëçóå 12 óðüñïõò, äéüôé 2 ÷ 6 = 12.
Ôï ìõñìÞãêé  êïõâÜëçóå 18 óðüñïõò, äéüôé 3 ÷ 6 = 18.
Ôï ìõñìÞãêé à êïõâÜëçóå 42 óðüñïõò, äéüôé 7 ÷ 6 = 42.
• Ôï ìõñìÞãêé Á Ý÷åé ìåôáöÝñåé 180 óðüñïõò = 12 ÷ 15
Ôï ìõñìÞãêé  Ý÷åé ìåôáöÝñåé 270 óðüñïõò = 18 ÷ 15
Ôï ìõñìÞãêé à Ý÷åé ìåôáöÝñåé 630 óðüñïõò = 42 ÷ 15, äéüôé
Ý÷ïõí “åñãáóôåß” 1080 : 72=15 þñåò
A Â Ã
óõíÝ÷åéá áðÜíôçóçò
Üóêçóçò â
ôåôñ. åñãáóéþí ã, óåë. 20
Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.32
197
ÄéáéñÝôåò êáé ðïëëáðëÜóéá
¢óêçóç â
Óå Ýíá åñãïóôÜóéï, ï áñéèìüò ôùí åñãáôþí åßíáé ìåãáëýôåñïò ôïõ 130
êáé ìéêñüôåñïò ôïõ 200. Áí ï áñéèìüò ôùí åñãáôþí äéáéñåèåß ìå ôï 11,
äåí áöÞíåé õðüëïéðï. Áí ï áñéèìüò ôùí åñãáôþí äéáéñåèåß ìå ôï 5 Þ
ìå ôï 10, áöÞíåé õðüëïéðï 2. Ðüóïé åßíáé ïé åñãÜôåò ôïõ åñãïóôáóßïõ;
ëýóç
Ïé áñéèìïß ðïõ åßíáé ìåãáëýôåñïé ôïõ 130 êáé ìéêñüôåñïé ôïõ 200, ðïõ üôáí äéáéñåèïýí ìå ôï 11
áöÞíïõí õðüëïéðï 0, åßíáé:
132, 143, 154, 165, 176, 187, 198
Áðü áõôïýò ôïõò áñéèìïýò áõôüò ðïõ üôáí äéáéñåèåß ìå ôï 5 Þ ìå ôï 10 áöÞíåé õðüëïéðï 2 åßíáé ï 132.
¢ñá ïé åñãÜôåò åßíáé 132.
ÁðÜíôçóç
Üóêçóçò ä
ôåôñ. åñãáóéþí ã, óåë. 21
Ïé áñéèìïß ïé ìåãáëýôåñïé ôïõ 60 êáé ìéêñüôåñïé ôïõ 100, ðïõ üôáí äéáéñåèïýí ìå ôï 8
äßíïõí õðüëïéðï 0, åßíáé ïé: 64, 72, 80, 88, 96.
Áðü áõôïýò ôïõò áñéèìïýò, áõôüò ðïõ äéáéñåßôáé êáé ìå ôï 6 êáé ìå ôï 7 êáé áöÞíåé õðüëïéðï
4 åßíáé ï 88.
¢ñá ôá ðáéäéÜ ôïõ ó÷ïëåßïõ åßíáé 88.
Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.33
198
37.ÊñéôÞñéáäéáéñåôüôçôáòôïõ2,ôïõ5êáéôïõ10
Ï êõñéïò ÄçìÞôñçò ìðïñåß íá ÷ùñßóåé ôá ðáéäéÜ, óå ßóåò ïìÜäáò ÷ùñßò íá ðåñéóóåýåé
êáíÝíá ðáéäß, óôá ðáñáêÜôù áèëÞìáôá:
• ìðÜóêåô: óå 12 ïìÜäåò, ôùí 5 ðáé÷ôþí óå êÜèå ìßá áðü áõôÝò.
• âüëåú: óå 10 ïìÜäåò, ôùí 6 ðáé÷ôþí óå êÜèå ìßá áðü áõôÝò.
ÁðÜíôçóç
Üóêçóçò á
ôåôñ. åñãáóéþí ã, óåë. 22
ÁðÜíôçóç
Üóêçóçò â
ôåôñ. åñãáóéþí ã, óåë. 22
ÁðÜíôçóç
Üóêçóçò ã
ôåôñ. åñãáóéþí ã, óåë. 22
1.606 1.610 300 305 990 1.000
11.078 11.082 5.000 5.005 19.160 19.170
Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.34
199
ÁðÜíôçóç
Üóêçóçò ä
ôåôñ. åñãáóéþí ã, óåë. 22
Ðåñéóóüôåñá ðïëëáðëÜóéá Ý÷åé ôï 2 êáé ëéãüôåñá ôï 10, äéüôé
ôá ðïëëáðëÜóéá:
• ôïõ 2 åßíáé: (1.000.000 – 1.000) : 2 = 499.500
• ôïõ 5 åßíáé: (1.000.000 – 1.000) : 5 =199.800
• ôïõ 10 åßíáé: (1.000.000 – 1.000) : 10 = 99.900
¢óêçóç â
Ðïéïò áñéèìüò, ðïõ äéáéñåßôáé áêñéâþò ìå ôï 10,
âñßóêåôáé ðéï êïíôÜ óôïõò áñéèìïýò:
7.714, 501, 237, 23.999
ëýóç
Ôï 10 åßíáé äéáéñÝôçò åíüò áñéèìïý, áí
ôï øçößï ôùí ìïíÜäùí åßíáé 0.
7.714 → 7710
501 → 500
237 → 240
23999 → 24000
ÁðÜíôçóç
Üóêçóçò å
ôåôñ. åñãáóéþí ã, óåë. 23
ÊñéôÞñéá äéáéñåôüôçôáò ôïõ 2, ôïõ 5 êáé ôïõ 10
Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.35
200
ÁðÜíôçóç
Üóêçóçò æ
ôåôñ. åñãáóéþí ã, óåë. 23
ÊñéôÞñéá äéáéñåôüôçôáò ôïõ 2, ôïõ 5 êáé ôïõ 10
Áí ôï õðüëïéðï ìéáò äéáßñåóçò ìðïñåß íá åßíáé 0 Þ 1 Þ 2 Þ 3 Þ 4, ôüôå ï äéáéñÝôçò åßíáé ï
áñéèìüò 5.
•
ÁðÜíôçóç
Üóêçóçò óô
ôåôñ. åñãáóéþí ã, óåë. 23
• To 450 äéáéñåßôáé ìå ôï 5, Üñá 450: 5 = 90
Ìðïñþ íá Ý÷ù 5 óåéñÝò ìå 90 öõôÜ ç êÜèå ìßá, 30 áðü êÜèå åßäïò.
• Ôï 450 äéáéñåßôáé ìå ôï 10, Üñá 450 : 10 = 45
Ìðïñþ íá Ý÷ù 10 óåéñÝò ìå 45 öõôÜ ç êÜèå ìßá, 15 áðü êÜèå åßäïò.
ÕðÜñ÷ïõí êáé Üëëïé äõíáôïß óõíäõáóìïß.
Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.36
201
¢óêçóç â
Äýï áñéèìïß Ý÷ïõí ãéíüìåíï 4.050. Ôï ðçëßêï ôïõò åßíáé 50 êáé ôï ÜèñïéóìÜ ôïõò 459. Ðïéïé åßíáé
ïé áñéèìïß áõôïß;
ëýóç
Ïé áñéèìïß áõôïß åßíáé ôï 450 êáé ôï 9, äéüôé:
450 ÷ 9 = 4.050
450 : 9 = 50
450 + 9 = 459
Ãéá íá êáôáëÞîïõìå óôïõò áñéèìïýò 450 êáé 9, êÜíáìå áíÜëõóç ôïõ áñéèìïý 4.050 óå ãéíüìåíï
ðáñáãüíôùí.
ÄçëáäÞ:
Ðáñáôçñïýìå üôé: 450 : 9 = 50 êáé 450 + 9 = 459
ÁðÜíôçóç
Üóêçóçò ç
ôåôñ. åñãáóéþí ã, óåë. 23
Ïé áñéèìïß, ðïõ ôï ãéíüìåíü ôïõò åßíáé ßóï ìå 96, ôï
ðçëßêï ôïõò åßíáé 6 êáé ôï ÜèñïéóìÜ ôïõò 28, åßíáé ï
áñéèìüò 24 êáé ï áñéèìüò 4.
ÊñéôÞñéá äéáéñåôüôçôáò ôïõ 2, ôïõ 5 êáé ôïõ 10
Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.37
202
ÁðÜíôçóç
Üóêçóçò á
ôåôñ. åñãáóéþí ã, óåë. 24
38. ÊïéíÜ ðïëëáðëÜóéá, Å.Ê.Ð.
ÁðÜíôçóç
Üóêçóçò â
ôåôñ. åñãáóéþí ã, óåë. 24
Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.38
203
ÊïéíÜ ðïëëáðëÜóéá, Å.Ê.Ð.
ÁðÜíôçóç
Üóêçóçò ã
ôåôñ. åñãáóéþí ã, óåë. 24
Ôñåéò áñéèìïß ðïõ Ý÷ïõí Å.Ê.Ð. ôïí áñéèìü 60 åßíáé ïé:
10, 12, 5
Ôñåéò áñéèìïß ðïõ Ý÷ïõí Å.Ê.Ð. ìéêñüôåñï áðü ôïí áñéèìü 50 åßíáé ïé:
5, 10, 25
¢óêçóç á
Ôá ðáéäéÜ åíüò ó÷ïëåßïõ êÜíïõí ðñüâåò ãéá ôçí ðáñÝëáóç. Ìðïñïýí üëïé ïé ìáèçôÝò íá óôïé÷é-
èïýí êáôÜ ôåôñÜäåò, åîÜäåò Þ ïêôÜäåò ÷ùñßò íá ðåñéóóåýåé êáíÝíá ðáéäß.
Ðüóá åßíáé ôá ðáéäéÜ ôïõ ó÷ïëåßïõ, üôáí ãíùñßæù ðùò ï áñéèìüò ôùí ðáéäéþí åßíáé ìåôáîý ôïõ 80
êáé ôïõ 100;
ëýóç
Ôï Å.Ê.Ð. (4, 6, 8) = 24
Ôá ðïëëáðëÜóéá ôïõ 24: 24, 48, 72, 96, 120, ...
¢ñá óýìöùíá ìå ôïõò ðåñéïñéóìïýò ðïõ Ý÷ù,
êáôáëáâáßíù üôé ôï ó÷ïëåßï Ý÷åé 96 ðáéäéÜ.
ÁðÜíôçóç
Üóêçóçò ä
ôåôñ. åñãáóéþí ã, óåë. 24
Ôï Å.Ê.Ð. (3, 4, 6) = 12
Ôá ðïëëáðëÜóéá ôïõ 12: 12, 24, 36, ...
Ôá ðáéäéÜ ó’ áõôÞ ôçí ôÜîç åßíáé 24 (áöïý äåí õðÜñ÷åé ôÜîç ìå ðåñéóóüôåñá
áðü 30 ðáéäéÜ).
Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.39
204
ÊïéíÜ ðïëëáðëÜóéá, Å.Ê.Ð.
ÁðÜíôçóç
Üóêçóçò å
ôåôñ. åñãáóéþí ã, óåë. 24
ÓðÜñôç: 06:00 10:00 14:00 18:00 22:00
Áãñßíéï: 06:00 14:00 22:00
ÐÜôñá: 06:00 08:00 10:00 12:00 14:00
16:00 18:00 20:00 22:00
Ôá ëåùöïñåßá ãéá ôéò ôñåéò ðüëåéò, óôçí Ýîïäü
ôïõò, èá óõíáíôçèïýí óôéò: 06:00, 14:00, 22:00.
¢ñá ôñåéò öïñÝò
ÁðÜíôçóç
Üóêçóçò óô
ôåôñ. åñãáóéþí ã, óåë. 25
• 15.000
• 15.000
• 15.000
• 17.500
• 22.500
¢óêçóç â
Íá âñåèïýí ôá êïéíÜ ðïëëáðëÜóéá ôùí áñéèìþí 2, 3, 4.
Íá âñåèåß ôï åëÜ÷éóôï êïéíü ðïëëáðëÜóéï ôùí 2, 3, 4 êáé íá ãñáöïýí ôá êëÜóìáôá
2
3
,
3
4
êáé
1
2
óå
éóïäýíáìá êëÜóìáôá.
ëýóç
Ð2 = 0, 2, 4, 6, 8, 10, 12, 14, 16, 18, 20, 22, 24, 26, 28,
30, 32, 34, 36, 38, 40, 42, 44, 46, 48
Ð3 = 0, 3, 6, 9, 12, 15, 18, 21, 24, 27, 30, 33, 36, 39, 42,
45, 48, ...
Ð4 = 0, 4, 8, 12, 16, 20, 24, 28, 32, 36, 40, 44, 48, ...
Ê.Ð. { 2, 3, 4 } = 12, 24, 36, 48
Å.Ê.Ð. { 2, 3, 4 } = 12
2 8
3 12
=
3 9
4 12
=
1 6
2 12
=
ÁðÜíôçóç
Üóêçóçò æ
ôåôñ. åñãáóéþí ã, óåë. 25
Ê.Ð. { 5, 4, 10 } = 20, 40, 60
Å.Ê.Ð. { 5, 4, 10 } = 20
Éóïäýíáìá êëÜóìáôá:
2 8
5 20
= ,
3 15
4 20
= ,
7 14
10 20
=
Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.40
205
39. Ðñüóèåóç êáé áöáßñåóç åôåñþíõìùí êëáóìÜôùí
ÁðÜíôçóç
Üóêçóçò á
ôåôñ. åñãáóéþí ã, óåë. 26
5 2 7
10 10 10
+ =
5 2 3
10 10 10
− =
ÁðÜíôçóç
Üóêçóçò â
ôåôñ. åñãáóéþí ã, óåë. 26
Ôçí 1ç åâäïìÜäá Ýöôéáîáí ôï
1
12
ôïõ ðáæë, äçëáäÞ
5
60
.
Ôçí 2ç åâäïìÜäá Ýöôéáîáí ôá
3
10
ôïõ ðáæë, äçëáäÞ
18
60
.
¸öôéáîáí, ëïéðüí, (1ç - 2ç åâäïìÜäá) ôá:
5 18 23
60 60 60
+ = ôïõ ðáæë.
• Ôï ìÝñïò ôïõ ðáæë ðïõ Ýìåéíå ãéá íá ôï ïëïêëçñþóïõí ôçí 3ç åâäïìÜäá åßíáé:
60 23 37
60 60 60
− =
• Ôçí 1ç åâäïìÜäá ôá:
5
60
Ôçí 2ç åâäïìÜäá ôá:
18
60
Ôçí 3ç åâäïìÜäá ôá:
37
60
Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.41
206
¢óêçóç á
Ç ¢ííá êáé ç ÅëÝíç ðÞñáí ìßá ôïýñôá. Ç ¢ííá ´Ýöáãå ôï
1
3
ôçò
ôïýñôáò êáé ç ÅëÝíç ôï
1
4
ôçò ôïýñôáò. Ðüóç ôïýñôá Ýöáãáí êáé ôá
äýï ðáéäéÜ ìáæß.
ëýóç
ÐñïóèÝôù ôá êïììÜôéá ðïõ Ýöáãáí.
Âñßóêù ôï Å.Ê.Ð. (3, 4) = 12
1 1 4 3 7
3 4 12 12 12
+ = + =
¸öáãáí ôá
7
12
ôçò ôïýñôáò.
ÁðÜíôçóç
Üóêçóçò ã
ôåôñ. åñãáóéþí ã, óåë. 26
Ï Ãéþñãïò Ýöáãå ôï:
1 1 1 10 8 5 23
4 5 8 40 40 40 40
+ + = + + = ôçò ðßôóáò.
¢óêçóç â
ÓõìðëÞñùóå ôá êåíÜ: • + =
1 2
4 5 • + + =
1 3 5
3 4 6
ëýóç
• Å.Ê.Ð.(4, 5) = 20
1 2 5 8 13
4 5 20 20 20
+ = + =
• Å.Ê.Ð.(3, 4, 6) = 12
1 3 5 4 9 10 23
3 4 6 12 12 12 12
+ + = + + =
ÐñüóèåóçêáéáöáßñåóçåôåñþíõìùíêëáóìÜôùí
Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.42
207
ÁðÜíôçóç
Üóêçóçò ä
ôåôñ. åñãáóéþí ã, óåë. 26
•
1 2 3
3 7 10
+ = åßíáé ëÜèïò
1 2 7 6 13
3 7 21 21 21
+ = + = óùóôü.
• 1 2 7 10
3 7 10 20
+ + = åßíáé ëÜèïò
1 2 7 70 60 147 277
3 7 10 210 210 210 210
+ + = + + = óùóôü
•
5 3 2
6 4 2
− = åßíáé ëÜèïò
5 3 10 9 1
6 4 12 12 12
− = − = óùóôü
ÕðÜñ÷åé ëÜèïò, äéüôé ç áöáßñåóç äýï êëáóìÜôùí ãßíåôáé ìåôáôñÝðïíôáò ôá êëÜóìáôá óå ïìþíõ-
ìá êáé ü÷é áöáéñþíôáò ôïõò áñéèìçôÝò ãéá íá ðñïêýøåé ï áñéèìçôÞò êáé áöáéñþíôáò ôïõò ðáñï-
íïìáóôÝò ãéá íá ðñïêýøåé ï ðáñïíïìáóôÞò ôïõ áðïôåëÝóìáôïò.
ÁðÜíôçóç
Üóêçóçò å
ôåôñ. åñãáóéþí ã, óåë. 27
1ç åðéëïãÞ ìå ãñÞãïñç åêôßìçóç:
1 1
4 18
+
2ç åðéëïãÞ ìå áêñéâÞ õðïëïãéóìü:
2 4 1 4 5
1
14 7 7 7 7
+ = + = <
Ðñïôåßíù ôñßá äéáöïñåôéêÜ áèñïßóìáôá:
2 1 1 5 8 12
, ,
9 18 3 12 21 35
+ + +
•
9 2 1 2 3 1 3 12 3
, ,
20 5 20 5 10 10 7 35 35
− = − = − =
Ðñüóèåóç êáé áöáßñåóç åôåñþíõìùí êëáóìÜôùí
Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.43
208
ÁðÜíôçóç
Üóêçóçò óô
ôåôñ. åñãáóéþí ã, óåë. 27 Ôá
7
9
ôùí ÷ñçìÜôùí ðïõ å÷åé ç Ìáñßá åßíáé 70 .
• Íá õðïëïãßóåôå ðüóá ÷ñÞìáôá Ý÷åé.
ÐëÞñùóå ãéá Ýíá ðáé÷íßäé −
7 3
9 12
ôùí ÷ñçìÜôùí ôçò.
• Ðüóá ÷ñÞìáôá ôçò ðåñßóóåøáí;
Ëýóç
• Ôá
7
9
ôùí ÷ñçìÜôùí ôçò åßíáé 70 , ïðüôå ôï
1
9
åßíáé: 70 : 7 = 10 .
¢ñá ôï óýíïëï ôùí ÷ñçìÜôùí ôçò, ôá
9
9
äçëáäÞ, åßíáé 9 ÷ 10 = 90
• Ôá
7 3 28 9 19
9 12 36 36 36
− = − = ôùí ÷ñçìÜôùí ôçò êüóôéóå ôï ðáé÷íßäé,
äçëáäÞ :
19 19χ90 1710
x90 € € € 47,50€
36 36 36
 
= = = 
 
¢ñá ôçò ðåñßóóåøáí: ( )90 47,50 € 42,50€− =
ÁðÜíôçóç
Üóêçóçò æ
ôåôñ. åñãáóéþí ã, óåë. 27
ÊÜèå ðáéäß Ýöáãå:
1 1 2 1 3 1
6 12 12 12 12 4
+ = + = =
• Ï ìéêñüôåñïò áñéèìüò ôùí ðáéäéþí ðïõ ìðïñåß íá âñÝèçêáí óôï
ðÜñôé åßíáé 4.
• Ìßá Þôáí ç ðßôóá ó’ áõôÞ ôçí ðåñßðôùóç.
ÐñüóèåóçêáéáöáßñåóçåôåñþíõìùíêëáóìÜôùí
Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.44

More Related Content

What's hot

Γλώσσα Δ΄. Eπανάληψη 1ης Ενότητας: ΄΄Ένα ακόμα σκαλί...΄΄
Γλώσσα Δ΄.  Eπανάληψη 1ης Ενότητας: ΄΄Ένα ακόμα σκαλί...΄΄Γλώσσα Δ΄.  Eπανάληψη 1ης Ενότητας: ΄΄Ένα ακόμα σκαλί...΄΄
Γλώσσα Δ΄. Eπανάληψη 1ης Ενότητας: ΄΄Ένα ακόμα σκαλί...΄΄Χρήστος Χαρμπής
 
Μαθηματικά ΣΤ΄. ΄΄Επανάληψη 2ης ενότητας, κεφ. 25 - 29΄΄
Μαθηματικά ΣΤ΄. ΄΄Επανάληψη 2ης ενότητας, κεφ. 25 - 29΄΄Μαθηματικά ΣΤ΄. ΄΄Επανάληψη 2ης ενότητας, κεφ. 25 - 29΄΄
Μαθηματικά ΣΤ΄. ΄΄Επανάληψη 2ης ενότητας, κεφ. 25 - 29΄΄Χρήστος Χαρμπής
 
Μαθηματικά Δ΄ 4. 23. ΄΄Υπολογίζω με συμμιγείς και δεκαδικούς΄΄
Μαθηματικά Δ΄  4. 23. ΄΄Υπολογίζω με συμμιγείς και δεκαδικούς΄΄Μαθηματικά Δ΄  4. 23. ΄΄Υπολογίζω με συμμιγείς και δεκαδικούς΄΄
Μαθηματικά Δ΄ 4. 23. ΄΄Υπολογίζω με συμμιγείς και δεκαδικούς΄΄Χρήστος Χαρμπής
 
Μαθηματικά Ε΄. 2.12: ΄΄Πολλαπλασιασμός δεκαδικών αριθμών΄΄
Μαθηματικά Ε΄. 2.12: ΄΄Πολλαπλασιασμός δεκαδικών αριθμών΄΄Μαθηματικά Ε΄. 2.12: ΄΄Πολλαπλασιασμός δεκαδικών αριθμών΄΄
Μαθηματικά Ε΄. 2.12: ΄΄Πολλαπλασιασμός δεκαδικών αριθμών΄΄Χρήστος Χαρμπής
 
Μαθηματικά ΣΤ΄- 2ο Επαναληπτικό 1ης Ενότητας, Κεφ. 12 - 18
Μαθηματικά ΣΤ΄- 2ο Επαναληπτικό 1ης  Ενότητας, Κεφ. 12 - 18Μαθηματικά ΣΤ΄- 2ο Επαναληπτικό 1ης  Ενότητας, Κεφ. 12 - 18
Μαθηματικά ΣΤ΄- 2ο Επαναληπτικό 1ης Ενότητας, Κεφ. 12 - 18Χρήστος Χαρμπής
 
Μαθηματικά Ε΄- Επανάληψη 3ης Ενότητας - ΄΄Κλάσματα, κεφ. 14 - 21΄΄
Μαθηματικά Ε΄- Επανάληψη 3ης Ενότητας - ΄΄Κλάσματα, κεφ. 14 - 21΄΄Μαθηματικά Ε΄- Επανάληψη 3ης Ενότητας - ΄΄Κλάσματα, κεφ. 14 - 21΄΄
Μαθηματικά Ε΄- Επανάληψη 3ης Ενότητας - ΄΄Κλάσματα, κεφ. 14 - 21΄΄Χρήστος Χαρμπής
 
Μαθηματικά Στ' Τάξη Κεφάλαια 26 - 29:Επανάληψη στις Εξισώσεις
Μαθηματικά Στ' Τάξη Κεφάλαια 26 - 29:Επανάληψη στις Εξισώσεις Μαθηματικά Στ' Τάξη Κεφάλαια 26 - 29:Επανάληψη στις Εξισώσεις
Μαθηματικά Στ' Τάξη Κεφάλαια 26 - 29:Επανάληψη στις Εξισώσεις Christina Politaki
 
Ιστορία ΣΤ΄ Τάξης - Επαναληπτικό 1ης Ενότητας ΄΄ Οι εξελίξεις στην Ευρώπη κατ...
Ιστορία ΣΤ΄ Τάξης - Επαναληπτικό 1ης Ενότητας ΄΄ Οι εξελίξεις στην Ευρώπη κατ...Ιστορία ΣΤ΄ Τάξης - Επαναληπτικό 1ης Ενότητας ΄΄ Οι εξελίξεις στην Ευρώπη κατ...
Ιστορία ΣΤ΄ Τάξης - Επαναληπτικό 1ης Ενότητας ΄΄ Οι εξελίξεις στην Ευρώπη κατ...Χρήστος Χαρμπής
 
Γλώσσα Ε΄- Επαναληπτικό 7ης Ενότητας:΄΄Μουσική΄΄
Γλώσσα Ε΄- Επαναληπτικό 7ης Ενότητας:΄΄Μουσική΄΄Γλώσσα Ε΄- Επαναληπτικό 7ης Ενότητας:΄΄Μουσική΄΄
Γλώσσα Ε΄- Επαναληπτικό 7ης Ενότητας:΄΄Μουσική΄΄Χρήστος Χαρμπής
 
Επαναληπτικές Ασκήσεις Γλώσσας 5ης Ενότητας: «Ασφαλώς κυκλοφορώ»
Επαναληπτικές Ασκήσεις Γλώσσας  5ης Ενότητας: «Ασφαλώς κυκλοφορώ»Επαναληπτικές Ασκήσεις Γλώσσας  5ης Ενότητας: «Ασφαλώς κυκλοφορώ»
Επαναληπτικές Ασκήσεις Γλώσσας 5ης Ενότητας: «Ασφαλώς κυκλοφορώ»Ηλιάδης Ηλίας
 
Ιστορία Ε΄. Επανάληψη 1ης ενότητας: ΄΄Οι Έλληνες και οι Ρωμαίοι΄΄
Ιστορία Ε΄. Επανάληψη 1ης ενότητας: ΄΄Οι Έλληνες και οι Ρωμαίοι΄΄Ιστορία Ε΄. Επανάληψη 1ης ενότητας: ΄΄Οι Έλληνες και οι Ρωμαίοι΄΄
Ιστορία Ε΄. Επανάληψη 1ης ενότητας: ΄΄Οι Έλληνες και οι Ρωμαίοι΄΄Χρήστος Χαρμπής
 
Γλώσσα Ε΄ τάξης - Επαναληπτικό 1ης ενότητας ΄΄ Ο φίλος μας το περιβάλλον ΄΄
Γλώσσα Ε΄ τάξης  - Επαναληπτικό 1ης ενότητας ΄΄ Ο φίλος μας το περιβάλλον ΄΄Γλώσσα Ε΄ τάξης  - Επαναληπτικό 1ης ενότητας ΄΄ Ο φίλος μας το περιβάλλον ΄΄
Γλώσσα Ε΄ τάξης - Επαναληπτικό 1ης ενότητας ΄΄ Ο φίλος μας το περιβάλλον ΄΄Χρήστος Χαρμπής
 
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Δ΄ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ _ΟΙ ΑΡΙΘΜΟΙ ΩΣ ΤΟ 20.000_ ΚΕΦΑΛΑΙΑ 3_4
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Δ΄ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ  _ΟΙ ΑΡΙΘΜΟΙ ΩΣ ΤΟ 20.000_ ΚΕΦΑΛΑΙΑ 3_4ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Δ΄ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ  _ΟΙ ΑΡΙΘΜΟΙ ΩΣ ΤΟ 20.000_ ΚΕΦΑΛΑΙΑ 3_4
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Δ΄ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ _ΟΙ ΑΡΙΘΜΟΙ ΩΣ ΤΟ 20.000_ ΚΕΦΑΛΑΙΑ 3_4Maria Koufopoulou
 
Φυσική Ε΄. Επανάληψη 3ης Ενότητας: ΄΄Ενέργεια΄΄
Φυσική Ε΄. Επανάληψη 3ης Ενότητας: ΄΄Ενέργεια΄΄Φυσική Ε΄. Επανάληψη 3ης Ενότητας: ΄΄Ενέργεια΄΄
Φυσική Ε΄. Επανάληψη 3ης Ενότητας: ΄΄Ενέργεια΄΄Χρήστος Χαρμπής
 
Ιστορία Ε΄ Τάξης - Επαναληπτικό 1ης Ενότητας ΄΄ Οι Έλληνες και οι Ρωμαίοι΄΄
Ιστορία Ε΄ Τάξης - Επαναληπτικό 1ης Ενότητας ΄΄ Οι Έλληνες και οι Ρωμαίοι΄΄Ιστορία Ε΄ Τάξης - Επαναληπτικό 1ης Ενότητας ΄΄ Οι Έλληνες και οι Ρωμαίοι΄΄
Ιστορία Ε΄ Τάξης - Επαναληπτικό 1ης Ενότητας ΄΄ Οι Έλληνες και οι Ρωμαίοι΄΄Χρήστος Χαρμπής
 
Μαθηματικά Δ΄. 2. 14.΄΄ Διαχειρίζομαι προβλήματα΄΄
Μαθηματικά Δ΄. 2. 14.΄΄ Διαχειρίζομαι προβλήματα΄΄Μαθηματικά Δ΄. 2. 14.΄΄ Διαχειρίζομαι προβλήματα΄΄
Μαθηματικά Δ΄. 2. 14.΄΄ Διαχειρίζομαι προβλήματα΄΄Χρήστος Χαρμπής
 
2ο Επαναληπτικό μάθημα Ιστορίας: Αρχαϊκά χρόνια - Ιστορία Δ΄
2ο  Επαναληπτικό μάθημα  Ιστορίας:  Αρχαϊκά χρόνια - Ιστορία Δ΄  2ο  Επαναληπτικό μάθημα  Ιστορίας:  Αρχαϊκά χρόνια - Ιστορία Δ΄
2ο Επαναληπτικό μάθημα Ιστορίας: Αρχαϊκά χρόνια - Ιστορία Δ΄ Ηλιάδης Ηλίας
 
Γλώσσα ΣΤ΄ - Επανάληψη 2ης ενότητας.΄΄Κατοικία΄΄
Γλώσσα ΣΤ΄ - Επανάληψη 2ης ενότητας.΄΄Κατοικία΄΄Γλώσσα ΣΤ΄ - Επανάληψη 2ης ενότητας.΄΄Κατοικία΄΄
Γλώσσα ΣΤ΄ - Επανάληψη 2ης ενότητας.΄΄Κατοικία΄΄Χρήστος Χαρμπής
 
Επαναληπτικές Ασκήσεις Γλώσσας Γ' τάξη, 4η Ενότητα: Ο κόσμος γύρω μας
Επαναληπτικές Ασκήσεις Γλώσσας Γ' τάξη,   4η Ενότητα: Ο κόσμος γύρω μαςΕπαναληπτικές Ασκήσεις Γλώσσας Γ' τάξη,   4η Ενότητα: Ο κόσμος γύρω μας
Επαναληπτικές Ασκήσεις Γλώσσας Γ' τάξη, 4η Ενότητα: Ο κόσμος γύρω μαςΗλιάδης Ηλίας
 

What's hot (20)

Γλώσσα Δ΄. Eπανάληψη 1ης Ενότητας: ΄΄Ένα ακόμα σκαλί...΄΄
Γλώσσα Δ΄.  Eπανάληψη 1ης Ενότητας: ΄΄Ένα ακόμα σκαλί...΄΄Γλώσσα Δ΄.  Eπανάληψη 1ης Ενότητας: ΄΄Ένα ακόμα σκαλί...΄΄
Γλώσσα Δ΄. Eπανάληψη 1ης Ενότητας: ΄΄Ένα ακόμα σκαλί...΄΄
 
Μαθηματικά ΣΤ΄. ΄΄Επανάληψη 2ης ενότητας, κεφ. 25 - 29΄΄
Μαθηματικά ΣΤ΄. ΄΄Επανάληψη 2ης ενότητας, κεφ. 25 - 29΄΄Μαθηματικά ΣΤ΄. ΄΄Επανάληψη 2ης ενότητας, κεφ. 25 - 29΄΄
Μαθηματικά ΣΤ΄. ΄΄Επανάληψη 2ης ενότητας, κεφ. 25 - 29΄΄
 
Μαθηματικά Δ΄ 4. 23. ΄΄Υπολογίζω με συμμιγείς και δεκαδικούς΄΄
Μαθηματικά Δ΄  4. 23. ΄΄Υπολογίζω με συμμιγείς και δεκαδικούς΄΄Μαθηματικά Δ΄  4. 23. ΄΄Υπολογίζω με συμμιγείς και δεκαδικούς΄΄
Μαθηματικά Δ΄ 4. 23. ΄΄Υπολογίζω με συμμιγείς και δεκαδικούς΄΄
 
γλώσσα δ΄ δημοτικού α΄τεύχος
γλώσσα δ΄ δημοτικού α΄τεύχοςγλώσσα δ΄ δημοτικού α΄τεύχος
γλώσσα δ΄ δημοτικού α΄τεύχος
 
Μαθηματικά Ε΄. 2.12: ΄΄Πολλαπλασιασμός δεκαδικών αριθμών΄΄
Μαθηματικά Ε΄. 2.12: ΄΄Πολλαπλασιασμός δεκαδικών αριθμών΄΄Μαθηματικά Ε΄. 2.12: ΄΄Πολλαπλασιασμός δεκαδικών αριθμών΄΄
Μαθηματικά Ε΄. 2.12: ΄΄Πολλαπλασιασμός δεκαδικών αριθμών΄΄
 
Μαθηματικά ΣΤ΄- 2ο Επαναληπτικό 1ης Ενότητας, Κεφ. 12 - 18
Μαθηματικά ΣΤ΄- 2ο Επαναληπτικό 1ης  Ενότητας, Κεφ. 12 - 18Μαθηματικά ΣΤ΄- 2ο Επαναληπτικό 1ης  Ενότητας, Κεφ. 12 - 18
Μαθηματικά ΣΤ΄- 2ο Επαναληπτικό 1ης Ενότητας, Κεφ. 12 - 18
 
Μαθηματικά Ε΄- Επανάληψη 3ης Ενότητας - ΄΄Κλάσματα, κεφ. 14 - 21΄΄
Μαθηματικά Ε΄- Επανάληψη 3ης Ενότητας - ΄΄Κλάσματα, κεφ. 14 - 21΄΄Μαθηματικά Ε΄- Επανάληψη 3ης Ενότητας - ΄΄Κλάσματα, κεφ. 14 - 21΄΄
Μαθηματικά Ε΄- Επανάληψη 3ης Ενότητας - ΄΄Κλάσματα, κεφ. 14 - 21΄΄
 
Μαθηματικά Στ' Τάξη Κεφάλαια 26 - 29:Επανάληψη στις Εξισώσεις
Μαθηματικά Στ' Τάξη Κεφάλαια 26 - 29:Επανάληψη στις Εξισώσεις Μαθηματικά Στ' Τάξη Κεφάλαια 26 - 29:Επανάληψη στις Εξισώσεις
Μαθηματικά Στ' Τάξη Κεφάλαια 26 - 29:Επανάληψη στις Εξισώσεις
 
Ιστορία ΣΤ΄ Τάξης - Επαναληπτικό 1ης Ενότητας ΄΄ Οι εξελίξεις στην Ευρώπη κατ...
Ιστορία ΣΤ΄ Τάξης - Επαναληπτικό 1ης Ενότητας ΄΄ Οι εξελίξεις στην Ευρώπη κατ...Ιστορία ΣΤ΄ Τάξης - Επαναληπτικό 1ης Ενότητας ΄΄ Οι εξελίξεις στην Ευρώπη κατ...
Ιστορία ΣΤ΄ Τάξης - Επαναληπτικό 1ης Ενότητας ΄΄ Οι εξελίξεις στην Ευρώπη κατ...
 
Γλώσσα Ε΄- Επαναληπτικό 7ης Ενότητας:΄΄Μουσική΄΄
Γλώσσα Ε΄- Επαναληπτικό 7ης Ενότητας:΄΄Μουσική΄΄Γλώσσα Ε΄- Επαναληπτικό 7ης Ενότητας:΄΄Μουσική΄΄
Γλώσσα Ε΄- Επαναληπτικό 7ης Ενότητας:΄΄Μουσική΄΄
 
Επαναληπτικές Ασκήσεις Γλώσσας 5ης Ενότητας: «Ασφαλώς κυκλοφορώ»
Επαναληπτικές Ασκήσεις Γλώσσας  5ης Ενότητας: «Ασφαλώς κυκλοφορώ»Επαναληπτικές Ασκήσεις Γλώσσας  5ης Ενότητας: «Ασφαλώς κυκλοφορώ»
Επαναληπτικές Ασκήσεις Γλώσσας 5ης Ενότητας: «Ασφαλώς κυκλοφορώ»
 
Ιστορία Ε΄. Επανάληψη 1ης ενότητας: ΄΄Οι Έλληνες και οι Ρωμαίοι΄΄
Ιστορία Ε΄. Επανάληψη 1ης ενότητας: ΄΄Οι Έλληνες και οι Ρωμαίοι΄΄Ιστορία Ε΄. Επανάληψη 1ης ενότητας: ΄΄Οι Έλληνες και οι Ρωμαίοι΄΄
Ιστορία Ε΄. Επανάληψη 1ης ενότητας: ΄΄Οι Έλληνες και οι Ρωμαίοι΄΄
 
Γλώσσα Ε΄ τάξης - Επαναληπτικό 1ης ενότητας ΄΄ Ο φίλος μας το περιβάλλον ΄΄
Γλώσσα Ε΄ τάξης  - Επαναληπτικό 1ης ενότητας ΄΄ Ο φίλος μας το περιβάλλον ΄΄Γλώσσα Ε΄ τάξης  - Επαναληπτικό 1ης ενότητας ΄΄ Ο φίλος μας το περιβάλλον ΄΄
Γλώσσα Ε΄ τάξης - Επαναληπτικό 1ης ενότητας ΄΄ Ο φίλος μας το περιβάλλον ΄΄
 
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Δ΄ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ _ΟΙ ΑΡΙΘΜΟΙ ΩΣ ΤΟ 20.000_ ΚΕΦΑΛΑΙΑ 3_4
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Δ΄ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ  _ΟΙ ΑΡΙΘΜΟΙ ΩΣ ΤΟ 20.000_ ΚΕΦΑΛΑΙΑ 3_4ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Δ΄ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ  _ΟΙ ΑΡΙΘΜΟΙ ΩΣ ΤΟ 20.000_ ΚΕΦΑΛΑΙΑ 3_4
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Δ΄ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ _ΟΙ ΑΡΙΘΜΟΙ ΩΣ ΤΟ 20.000_ ΚΕΦΑΛΑΙΑ 3_4
 
Φυσική Ε΄. Επανάληψη 3ης Ενότητας: ΄΄Ενέργεια΄΄
Φυσική Ε΄. Επανάληψη 3ης Ενότητας: ΄΄Ενέργεια΄΄Φυσική Ε΄. Επανάληψη 3ης Ενότητας: ΄΄Ενέργεια΄΄
Φυσική Ε΄. Επανάληψη 3ης Ενότητας: ΄΄Ενέργεια΄΄
 
Ιστορία Ε΄ Τάξης - Επαναληπτικό 1ης Ενότητας ΄΄ Οι Έλληνες και οι Ρωμαίοι΄΄
Ιστορία Ε΄ Τάξης - Επαναληπτικό 1ης Ενότητας ΄΄ Οι Έλληνες και οι Ρωμαίοι΄΄Ιστορία Ε΄ Τάξης - Επαναληπτικό 1ης Ενότητας ΄΄ Οι Έλληνες και οι Ρωμαίοι΄΄
Ιστορία Ε΄ Τάξης - Επαναληπτικό 1ης Ενότητας ΄΄ Οι Έλληνες και οι Ρωμαίοι΄΄
 
Μαθηματικά Δ΄. 2. 14.΄΄ Διαχειρίζομαι προβλήματα΄΄
Μαθηματικά Δ΄. 2. 14.΄΄ Διαχειρίζομαι προβλήματα΄΄Μαθηματικά Δ΄. 2. 14.΄΄ Διαχειρίζομαι προβλήματα΄΄
Μαθηματικά Δ΄. 2. 14.΄΄ Διαχειρίζομαι προβλήματα΄΄
 
2ο Επαναληπτικό μάθημα Ιστορίας: Αρχαϊκά χρόνια - Ιστορία Δ΄
2ο  Επαναληπτικό μάθημα  Ιστορίας:  Αρχαϊκά χρόνια - Ιστορία Δ΄  2ο  Επαναληπτικό μάθημα  Ιστορίας:  Αρχαϊκά χρόνια - Ιστορία Δ΄
2ο Επαναληπτικό μάθημα Ιστορίας: Αρχαϊκά χρόνια - Ιστορία Δ΄
 
Γλώσσα ΣΤ΄ - Επανάληψη 2ης ενότητας.΄΄Κατοικία΄΄
Γλώσσα ΣΤ΄ - Επανάληψη 2ης ενότητας.΄΄Κατοικία΄΄Γλώσσα ΣΤ΄ - Επανάληψη 2ης ενότητας.΄΄Κατοικία΄΄
Γλώσσα ΣΤ΄ - Επανάληψη 2ης ενότητας.΄΄Κατοικία΄΄
 
Επαναληπτικές Ασκήσεις Γλώσσας Γ' τάξη, 4η Ενότητα: Ο κόσμος γύρω μας
Επαναληπτικές Ασκήσεις Γλώσσας Γ' τάξη,   4η Ενότητα: Ο κόσμος γύρω μαςΕπαναληπτικές Ασκήσεις Γλώσσας Γ' τάξη,   4η Ενότητα: Ο κόσμος γύρω μας
Επαναληπτικές Ασκήσεις Γλώσσας Γ' τάξη, 4η Ενότητα: Ο κόσμος γύρω μας
 

Viewers also liked

Χριστουγεννιάτικα έθιμα Γερμανίας
Χριστουγεννιάτικα έθιμα ΓερμανίαςΧριστουγεννιάτικα έθιμα Γερμανίας
Χριστουγεννιάτικα έθιμα Γερμανίας1melina12
 
Διαίρεση με μονοψήφιο διαιρέτη
Διαίρεση με μονοψήφιο διαιρέτηΔιαίρεση με μονοψήφιο διαιρέτη
Διαίρεση με μονοψήφιο διαιρέτηTeddy Lovebear
 
Eίδη προτάσεων (δομή-ποιότητα-περιεχόμενο)
Eίδη προτάσεων (δομή-ποιότητα-περιεχόμενο)Eίδη προτάσεων (δομή-ποιότητα-περιεχόμενο)
Eίδη προτάσεων (δομή-ποιότητα-περιεχόμενο)iordanaki2
 
Μαθηματικά Δ΄ 7. 42. ΄΄Διαιρώ με διψήφιο διαιρέτη΄΄
Μαθηματικά Δ΄  7. 42. ΄΄Διαιρώ με διψήφιο διαιρέτη΄΄Μαθηματικά Δ΄  7. 42. ΄΄Διαιρώ με διψήφιο διαιρέτη΄΄
Μαθηματικά Δ΄ 7. 42. ΄΄Διαιρώ με διψήφιο διαιρέτη΄΄Χρήστος Χαρμπής
 
Πολλαπλάσια ενός αριθμού – Ελάχιστο Κοινό Πολλαπλάσιο
Πολλαπλάσια ενός αριθμού – Ελάχιστο Κοινό ΠολλαπλάσιοΠολλαπλάσια ενός αριθμού – Ελάχιστο Κοινό Πολλαπλάσιο
Πολλαπλάσια ενός αριθμού – Ελάχιστο Κοινό ΠολλαπλάσιοΓιάννης Φερεντίνος
 

Viewers also liked (7)

Διαιρέτες και πολλαπλάσια
Διαιρέτες και πολλαπλάσιαΔιαιρέτες και πολλαπλάσια
Διαιρέτες και πολλαπλάσια
 
Διαιρέτες ενός αριθμού – Μ.Κ.Δ.
Διαιρέτες ενός αριθμού –   Μ.Κ.Δ.Διαιρέτες ενός αριθμού –   Μ.Κ.Δ.
Διαιρέτες ενός αριθμού – Μ.Κ.Δ.
 
Χριστουγεννιάτικα έθιμα Γερμανίας
Χριστουγεννιάτικα έθιμα ΓερμανίαςΧριστουγεννιάτικα έθιμα Γερμανίας
Χριστουγεννιάτικα έθιμα Γερμανίας
 
Διαίρεση με μονοψήφιο διαιρέτη
Διαίρεση με μονοψήφιο διαιρέτηΔιαίρεση με μονοψήφιο διαιρέτη
Διαίρεση με μονοψήφιο διαιρέτη
 
Eίδη προτάσεων (δομή-ποιότητα-περιεχόμενο)
Eίδη προτάσεων (δομή-ποιότητα-περιεχόμενο)Eίδη προτάσεων (δομή-ποιότητα-περιεχόμενο)
Eίδη προτάσεων (δομή-ποιότητα-περιεχόμενο)
 
Μαθηματικά Δ΄ 7. 42. ΄΄Διαιρώ με διψήφιο διαιρέτη΄΄
Μαθηματικά Δ΄  7. 42. ΄΄Διαιρώ με διψήφιο διαιρέτη΄΄Μαθηματικά Δ΄  7. 42. ΄΄Διαιρώ με διψήφιο διαιρέτη΄΄
Μαθηματικά Δ΄ 7. 42. ΄΄Διαιρώ με διψήφιο διαιρέτη΄΄
 
Πολλαπλάσια ενός αριθμού – Ελάχιστο Κοινό Πολλαπλάσιο
Πολλαπλάσια ενός αριθμού – Ελάχιστο Κοινό ΠολλαπλάσιοΠολλαπλάσια ενός αριθμού – Ελάχιστο Κοινό Πολλαπλάσιο
Πολλαπλάσια ενός αριθμού – Ελάχιστο Κοινό Πολλαπλάσιο
 

Similar to Μαθηματικά Ε΄ 6.36. ΄΄ Διαιρέτες και πολλαπλάσια ΄΄

διαιρετες και πολλαπλασια
διαιρετες και πολλαπλασιαδιαιρετες και πολλαπλασια
διαιρετες και πολλαπλασιαNansy Tzg
 
Μαθηματικά Ε΄ 6.37. ΄΄ Κριτήρια διαιρετότητας του 2, του 5 και του 10 ΄΄
Μαθηματικά Ε΄ 6.37. ΄΄ Κριτήρια διαιρετότητας του 2, του 5 και του 10 ΄΄Μαθηματικά Ε΄ 6.37. ΄΄ Κριτήρια διαιρετότητας του 2, του 5 και του 10 ΄΄
Μαθηματικά Ε΄ 6.37. ΄΄ Κριτήρια διαιρετότητας του 2, του 5 και του 10 ΄΄Χρήστος Χαρμπής
 
Μαθηματικά Γ΄. Επανάληψη 6ης ενότητας: ΄΄ Εισαγωγή στους δεκαδικούς αριθμούς,...
Μαθηματικά Γ΄. Επανάληψη 6ης ενότητας: ΄΄ Εισαγωγή στους δεκαδικούς αριθμούς,...Μαθηματικά Γ΄. Επανάληψη 6ης ενότητας: ΄΄ Εισαγωγή στους δεκαδικούς αριθμούς,...
Μαθηματικά Γ΄. Επανάληψη 6ης ενότητας: ΄΄ Εισαγωγή στους δεκαδικούς αριθμούς,...Χρήστος Χαρμπής
 
Μαθηματικά Δ΄ 6. 40. ΄΄Πολλαπλασιάζω και διαιρώ΄΄
Μαθηματικά Δ΄ 6. 40. ΄΄Πολλαπλασιάζω και διαιρώ΄΄Μαθηματικά Δ΄ 6. 40. ΄΄Πολλαπλασιάζω και διαιρώ΄΄
Μαθηματικά Δ΄ 6. 40. ΄΄Πολλαπλασιάζω και διαιρώ΄΄Χρήστος Χαρμπής
 
Γ΄ Δημοτικού Μαθηματικά Α΄ τεύχος .pdf
Γ΄ Δημοτικού Μαθηματικά Α΄ τεύχος .pdfΓ΄ Δημοτικού Μαθηματικά Α΄ τεύχος .pdf
Γ΄ Δημοτικού Μαθηματικά Α΄ τεύχος .pdfzohsschool
 
Μαθηματικά Ε΄ 4.27. ΄΄Πολλαπλασιασμός κλασμάτων - Αντίστροφοι αριθμοί΄΄
Μαθηματικά Ε΄ 4.27. ΄΄Πολλαπλασιασμός κλασμάτων - Αντίστροφοι αριθμοί΄΄Μαθηματικά Ε΄ 4.27. ΄΄Πολλαπλασιασμός κλασμάτων - Αντίστροφοι αριθμοί΄΄
Μαθηματικά Ε΄ 4.27. ΄΄Πολλαπλασιασμός κλασμάτων - Αντίστροφοι αριθμοί΄΄Χρήστος Χαρμπής
 
Μαθηματικά Ε΄ 3.18. ΄΄ Μετατροπή κλάσματος σε δεκαδικό΄΄
Μαθηματικά Ε΄ 3.18. ΄΄ Μετατροπή κλάσματος σε δεκαδικό΄΄Μαθηματικά Ε΄ 3.18. ΄΄ Μετατροπή κλάσματος σε δεκαδικό΄΄
Μαθηματικά Ε΄ 3.18. ΄΄ Μετατροπή κλάσματος σε δεκαδικό΄΄Χρήστος Χαρμπής
 
Xt a gym-a_1_5
Xt a gym-a_1_5Xt a gym-a_1_5
Xt a gym-a_1_5xr3dis
 
Μαθηματικά Δ΄.2.9. ΄΄Πολλαπλασιάζω με διάφορους τρόπους΄΄
Μαθηματικά Δ΄.2.9. ΄΄Πολλαπλασιάζω με διάφορους τρόπους΄΄Μαθηματικά Δ΄.2.9. ΄΄Πολλαπλασιάζω με διάφορους τρόπους΄΄
Μαθηματικά Δ΄.2.9. ΄΄Πολλαπλασιάζω με διάφορους τρόπους΄΄Χρήστος Χαρμπής
 
μαθηματικα δ¨ κεφαλαια 8 9-10
μαθηματικα δ¨ κεφαλαια  8 9-10μαθηματικα δ¨ κεφαλαια  8 9-10
μαθηματικα δ¨ κεφαλαια 8 9-10Maria Koufopoulou
 
Μαθηματικά Ε΄ - ΄΄Επανάληψη 4ης Ενότητας, κεφ. 22-29΄΄
Μαθηματικά Ε΄ - ΄΄Επανάληψη 4ης Ενότητας, κεφ. 22-29΄΄Μαθηματικά Ε΄ - ΄΄Επανάληψη 4ης Ενότητας, κεφ. 22-29΄΄
Μαθηματικά Ε΄ - ΄΄Επανάληψη 4ης Ενότητας, κεφ. 22-29΄΄Χρήστος Χαρμπής
 
Μαθηματικά ΣΤ΄- 3η Σύντομη Επανάληψη 1ης Ενότητας κεφ. 19 - 24
Μαθηματικά ΣΤ΄- 3η Σύντομη Επανάληψη 1ης Ενότητας κεφ. 19 - 24Μαθηματικά ΣΤ΄- 3η Σύντομη Επανάληψη 1ης Ενότητας κεφ. 19 - 24
Μαθηματικά ΣΤ΄- 3η Σύντομη Επανάληψη 1ης Ενότητας κεφ. 19 - 24Χρήστος Χαρμπής
 
Λύσεις Θεμάτων Μικρού Ευκλείδη 2007 (Στ΄)
Λύσεις Θεμάτων Μικρού Ευκλείδη 2007 (Στ΄)Λύσεις Θεμάτων Μικρού Ευκλείδη 2007 (Στ΄)
Λύσεις Θεμάτων Μικρού Ευκλείδη 2007 (Στ΄)Maniatis Kostas
 
πολλαπλάσια ενός αριθμού εκπ (1)
πολλαπλάσια ενός αριθμού εκπ (1)πολλαπλάσια ενός αριθμού εκπ (1)
πολλαπλάσια ενός αριθμού εκπ (1)Nansy Tzg
 
Επαναληπτικές Ασκήσεις Μαθηματικών - Γ΄ τάξη, 5η Ενότητα (κεφ. 27-32)
Επαναληπτικές Ασκήσεις Μαθηματικών - Γ΄ τάξη, 5η Ενότητα (κεφ. 27-32)Επαναληπτικές Ασκήσεις Μαθηματικών - Γ΄ τάξη, 5η Ενότητα (κεφ. 27-32)
Επαναληπτικές Ασκήσεις Μαθηματικών - Γ΄ τάξη, 5η Ενότητα (κεφ. 27-32)Ηλιάδης Ηλίας
 
Μαθηματικά Ε΄.2.11: ΄΄Η έννοια της στρογγυλοποίησης΄΄
Μαθηματικά Ε΄.2.11: ΄΄Η έννοια της στρογγυλοποίησης΄΄Μαθηματικά Ε΄.2.11: ΄΄Η έννοια της στρογγυλοποίησης΄΄
Μαθηματικά Ε΄.2.11: ΄΄Η έννοια της στρογγυλοποίησης΄΄Χρήστος Χαρμπής
 
Klasmatikoi arithmoi
Klasmatikoi arithmoiKlasmatikoi arithmoi
Klasmatikoi arithmoiAnnet Dome
 

Similar to Μαθηματικά Ε΄ 6.36. ΄΄ Διαιρέτες και πολλαπλάσια ΄΄ (20)

διαιρετες και πολλαπλασια
διαιρετες και πολλαπλασιαδιαιρετες και πολλαπλασια
διαιρετες και πολλαπλασια
 
Μαθηματικά Ε΄ 6.37. ΄΄ Κριτήρια διαιρετότητας του 2, του 5 και του 10 ΄΄
Μαθηματικά Ε΄ 6.37. ΄΄ Κριτήρια διαιρετότητας του 2, του 5 και του 10 ΄΄Μαθηματικά Ε΄ 6.37. ΄΄ Κριτήρια διαιρετότητας του 2, του 5 και του 10 ΄΄
Μαθηματικά Ε΄ 6.37. ΄΄ Κριτήρια διαιρετότητας του 2, του 5 και του 10 ΄΄
 
Μαθηματικά Γ΄. Επανάληψη 6ης ενότητας: ΄΄ Εισαγωγή στους δεκαδικούς αριθμούς,...
Μαθηματικά Γ΄. Επανάληψη 6ης ενότητας: ΄΄ Εισαγωγή στους δεκαδικούς αριθμούς,...Μαθηματικά Γ΄. Επανάληψη 6ης ενότητας: ΄΄ Εισαγωγή στους δεκαδικούς αριθμούς,...
Μαθηματικά Γ΄. Επανάληψη 6ης ενότητας: ΄΄ Εισαγωγή στους δεκαδικούς αριθμούς,...
 
ε΄δημοτικού μαθηματικά α΄τεύχος
ε΄δημοτικού μαθηματικά α΄τεύχοςε΄δημοτικού μαθηματικά α΄τεύχος
ε΄δημοτικού μαθηματικά α΄τεύχος
 
Μαθηματικά Δ΄ 6. 40. ΄΄Πολλαπλασιάζω και διαιρώ΄΄
Μαθηματικά Δ΄ 6. 40. ΄΄Πολλαπλασιάζω και διαιρώ΄΄Μαθηματικά Δ΄ 6. 40. ΄΄Πολλαπλασιάζω και διαιρώ΄΄
Μαθηματικά Δ΄ 6. 40. ΄΄Πολλαπλασιάζω και διαιρώ΄΄
 
Γ΄ Δημοτικού Μαθηματικά Α΄ τεύχος .pdf
Γ΄ Δημοτικού Μαθηματικά Α΄ τεύχος .pdfΓ΄ Δημοτικού Μαθηματικά Α΄ τεύχος .pdf
Γ΄ Δημοτικού Μαθηματικά Α΄ τεύχος .pdf
 
Μαθηματικά Ε΄ 4.27. ΄΄Πολλαπλασιασμός κλασμάτων - Αντίστροφοι αριθμοί΄΄
Μαθηματικά Ε΄ 4.27. ΄΄Πολλαπλασιασμός κλασμάτων - Αντίστροφοι αριθμοί΄΄Μαθηματικά Ε΄ 4.27. ΄΄Πολλαπλασιασμός κλασμάτων - Αντίστροφοι αριθμοί΄΄
Μαθηματικά Ε΄ 4.27. ΄΄Πολλαπλασιασμός κλασμάτων - Αντίστροφοι αριθμοί΄΄
 
Μαθηματικά Ε΄ 3.18. ΄΄ Μετατροπή κλάσματος σε δεκαδικό΄΄
Μαθηματικά Ε΄ 3.18. ΄΄ Μετατροπή κλάσματος σε δεκαδικό΄΄Μαθηματικά Ε΄ 3.18. ΄΄ Μετατροπή κλάσματος σε δεκαδικό΄΄
Μαθηματικά Ε΄ 3.18. ΄΄ Μετατροπή κλάσματος σε δεκαδικό΄΄
 
Xt a gym-a_1_5
Xt a gym-a_1_5Xt a gym-a_1_5
Xt a gym-a_1_5
 
Μαθηματικά Δ΄.2.9. ΄΄Πολλαπλασιάζω με διάφορους τρόπους΄΄
Μαθηματικά Δ΄.2.9. ΄΄Πολλαπλασιάζω με διάφορους τρόπους΄΄Μαθηματικά Δ΄.2.9. ΄΄Πολλαπλασιάζω με διάφορους τρόπους΄΄
Μαθηματικά Δ΄.2.9. ΄΄Πολλαπλασιάζω με διάφορους τρόπους΄΄
 
μαθηματικα δ¨ κεφαλαια 8 9-10
μαθηματικα δ¨ κεφαλαια  8 9-10μαθηματικα δ¨ κεφαλαια  8 9-10
μαθηματικα δ¨ κεφαλαια 8 9-10
 
στ δημοτικου A gymnasioy teliko
στ δημοτικου  A gymnasioy  telikoστ δημοτικου  A gymnasioy  teliko
στ δημοτικου A gymnasioy teliko
 
Μαθηματικά Ε΄ - ΄΄Επανάληψη 4ης Ενότητας, κεφ. 22-29΄΄
Μαθηματικά Ε΄ - ΄΄Επανάληψη 4ης Ενότητας, κεφ. 22-29΄΄Μαθηματικά Ε΄ - ΄΄Επανάληψη 4ης Ενότητας, κεφ. 22-29΄΄
Μαθηματικά Ε΄ - ΄΄Επανάληψη 4ης Ενότητας, κεφ. 22-29΄΄
 
Μαθηματικά ΣΤ΄- 3η Σύντομη Επανάληψη 1ης Ενότητας κεφ. 19 - 24
Μαθηματικά ΣΤ΄- 3η Σύντομη Επανάληψη 1ης Ενότητας κεφ. 19 - 24Μαθηματικά ΣΤ΄- 3η Σύντομη Επανάληψη 1ης Ενότητας κεφ. 19 - 24
Μαθηματικά ΣΤ΄- 3η Σύντομη Επανάληψη 1ης Ενότητας κεφ. 19 - 24
 
Διαιρετότητα
ΔιαιρετότηταΔιαιρετότητα
Διαιρετότητα
 
Λύσεις Θεμάτων Μικρού Ευκλείδη 2007 (Στ΄)
Λύσεις Θεμάτων Μικρού Ευκλείδη 2007 (Στ΄)Λύσεις Θεμάτων Μικρού Ευκλείδη 2007 (Στ΄)
Λύσεις Θεμάτων Μικρού Ευκλείδη 2007 (Στ΄)
 
πολλαπλάσια ενός αριθμού εκπ (1)
πολλαπλάσια ενός αριθμού εκπ (1)πολλαπλάσια ενός αριθμού εκπ (1)
πολλαπλάσια ενός αριθμού εκπ (1)
 
Επαναληπτικές Ασκήσεις Μαθηματικών - Γ΄ τάξη, 5η Ενότητα (κεφ. 27-32)
Επαναληπτικές Ασκήσεις Μαθηματικών - Γ΄ τάξη, 5η Ενότητα (κεφ. 27-32)Επαναληπτικές Ασκήσεις Μαθηματικών - Γ΄ τάξη, 5η Ενότητα (κεφ. 27-32)
Επαναληπτικές Ασκήσεις Μαθηματικών - Γ΄ τάξη, 5η Ενότητα (κεφ. 27-32)
 
Μαθηματικά Ε΄.2.11: ΄΄Η έννοια της στρογγυλοποίησης΄΄
Μαθηματικά Ε΄.2.11: ΄΄Η έννοια της στρογγυλοποίησης΄΄Μαθηματικά Ε΄.2.11: ΄΄Η έννοια της στρογγυλοποίησης΄΄
Μαθηματικά Ε΄.2.11: ΄΄Η έννοια της στρογγυλοποίησης΄΄
 
Klasmatikoi arithmoi
Klasmatikoi arithmoiKlasmatikoi arithmoi
Klasmatikoi arithmoi
 

More from Χρήστος Χαρμπής

Γλώσσα ΣΤ΄- Επαναληπτικό 10ης Ενότητας ΄΄ Ατυχήματα ΄΄
Γλώσσα ΣΤ΄-  Επαναληπτικό 10ης Ενότητας  ΄΄  Ατυχήματα  ΄΄Γλώσσα ΣΤ΄-  Επαναληπτικό 10ης Ενότητας  ΄΄  Ατυχήματα  ΄΄
Γλώσσα ΣΤ΄- Επαναληπτικό 10ης Ενότητας ΄΄ Ατυχήματα ΄΄Χρήστος Χαρμπής
 
Η Φιλική Εταιρεία Καραταράκη Μαρία
 Η Φιλική Εταιρεία  Καραταράκη Μαρία  Η Φιλική Εταιρεία  Καραταράκη Μαρία
Η Φιλική Εταιρεία Καραταράκη Μαρία Χρήστος Χαρμπής
 
Μικρασιατική Καταστροφή ΚΑΡΑΤΑΡΑΚΗ ΜΑΡΙΑ
Μικρασιατική Καταστροφή  ΚΑΡΑΤΑΡΑΚΗ ΜΑΡΙΑ Μικρασιατική Καταστροφή  ΚΑΡΑΤΑΡΑΚΗ ΜΑΡΙΑ
Μικρασιατική Καταστροφή ΚΑΡΑΤΑΡΑΚΗ ΜΑΡΙΑ Χρήστος Χαρμπής
 
Η χρησιμότητα των βασικών αγροτικών καλλιεργειών επί Τουρκοκρατίας
Η χρησιμότητα των βασικών αγροτικών καλλιεργειών επί ΤουρκοκρατίαςΗ χρησιμότητα των βασικών αγροτικών καλλιεργειών επί Τουρκοκρατίας
Η χρησιμότητα των βασικών αγροτικών καλλιεργειών επί ΤουρκοκρατίαςΧρήστος Χαρμπής
 
Γεωγραφικά ονόματα με προέλευση από μυθικά πρόσωπα
Γεωγραφικά ονόματα με προέλευση από μυθικά πρόσωπαΓεωγραφικά ονόματα με προέλευση από μυθικά πρόσωπα
Γεωγραφικά ονόματα με προέλευση από μυθικά πρόσωπαΧρήστος Χαρμπής
 

More from Χρήστος Χαρμπής (20)

Γλώσσα ΣΤ΄- Επαναληπτικό 10ης Ενότητας ΄΄ Ατυχήματα ΄΄
Γλώσσα ΣΤ΄-  Επαναληπτικό 10ης Ενότητας  ΄΄  Ατυχήματα  ΄΄Γλώσσα ΣΤ΄-  Επαναληπτικό 10ης Ενότητας  ΄΄  Ατυχήματα  ΄΄
Γλώσσα ΣΤ΄- Επαναληπτικό 10ης Ενότητας ΄΄ Ατυχήματα ΄΄
 
Γράμμα στον Δήμαρχο
Γράμμα στον ΔήμαρχοΓράμμα στον Δήμαρχο
Γράμμα στον Δήμαρχο
 
Ο Βεζούβιος
Ο ΒεζούβιοςΟ Βεζούβιος
Ο Βεζούβιος
 
Η Ευρώπη
Η ΕυρώπηΗ Ευρώπη
Η Ευρώπη
 
Η ΕΥΡΩΠΗ
Η ΕΥΡΩΠΗΗ ΕΥΡΩΠΗ
Η ΕΥΡΩΠΗ
 
Η Φιλική Εταιρεία Καραταράκη Μαρία
 Η Φιλική Εταιρεία  Καραταράκη Μαρία  Η Φιλική Εταιρεία  Καραταράκη Μαρία
Η Φιλική Εταιρεία Καραταράκη Μαρία
 
Μικρασιατική Καταστροφή ΚΑΡΑΤΑΡΑΚΗ ΜΑΡΙΑ
Μικρασιατική Καταστροφή  ΚΑΡΑΤΑΡΑΚΗ ΜΑΡΙΑ Μικρασιατική Καταστροφή  ΚΑΡΑΤΑΡΑΚΗ ΜΑΡΙΑ
Μικρασιατική Καταστροφή ΚΑΡΑΤΑΡΑΚΗ ΜΑΡΙΑ
 
Η Μικρασιατική Καταστροφή
Η Μικρασιατική ΚαταστροφήΗ Μικρασιατική Καταστροφή
Η Μικρασιατική Καταστροφή
 
Η Φιλική Εταιρεία
Η Φιλική ΕταιρείαΗ Φιλική Εταιρεία
Η Φιλική Εταιρεία
 
Η Φιλική Εταιρεία
Η Φιλική ΕταιρείαΗ Φιλική Εταιρεία
Η Φιλική Εταιρεία
 
Η Φιλική Εταιρεία
Η Φιλική ΕταιρείαΗ Φιλική Εταιρεία
Η Φιλική Εταιρεία
 
Κοσμάς ο Αιτωλός
Κοσμάς ο ΑιτωλόςΚοσμάς ο Αιτωλός
Κοσμάς ο Αιτωλός
 
Ο άγιος Κοσμάς ο Αιτωλός
Ο άγιος Κοσμάς ο ΑιτωλόςΟ άγιος Κοσμάς ο Αιτωλός
Ο άγιος Κοσμάς ο Αιτωλός
 
Η χρησιμότητα των βασικών αγροτικών καλλιεργειών επί Τουρκοκρατίας
Η χρησιμότητα των βασικών αγροτικών καλλιεργειών επί ΤουρκοκρατίαςΗ χρησιμότητα των βασικών αγροτικών καλλιεργειών επί Τουρκοκρατίας
Η χρησιμότητα των βασικών αγροτικών καλλιεργειών επί Τουρκοκρατίας
 
Κυριολεξίες και μεταφορές
Κυριολεξίες και μεταφορέςΚυριολεξίες και μεταφορές
Κυριολεξίες και μεταφορές
 
Η Παναγία
Η ΠαναγίαΗ Παναγία
Η Παναγία
 
Η γάζα που γιατρεύει
Η γάζα που γιατρεύειΗ γάζα που γιατρεύει
Η γάζα που γιατρεύει
 
Γεωγραφικά ονόματα με προέλευση από μυθικά πρόσωπα
Γεωγραφικά ονόματα με προέλευση από μυθικά πρόσωπαΓεωγραφικά ονόματα με προέλευση από μυθικά πρόσωπα
Γεωγραφικά ονόματα με προέλευση από μυθικά πρόσωπα
 
Αιολική γη
Αιολική γηΑιολική γη
Αιολική γη
 
Δύο μέρες στη θάλασσα
Δύο μέρες στη θάλασσαΔύο μέρες στη θάλασσα
Δύο μέρες στη θάλασσα
 

Recently uploaded

RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣHRODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣHROUT Family
 
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...Irini Panagiotaki
 
Το άγαλμα που κρύωνε
Το άγαλμα που                       κρύωνεΤο άγαλμα που                       κρύωνε
Το άγαλμα που κρύωνεDimitra Mylonaki
 
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdf
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdfΟδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdf
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdfIrini Panagiotaki
 
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOYEKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOYssuser369a35
 
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdfΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdfssuserf9afe7
 
ΤΑ ΠΟΤΑΜΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ - Γεωγραφία .docx
ΤΑ ΠΟΤΑΜΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ - Γεωγραφία .docxΤΑ ΠΟΤΑΜΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ - Γεωγραφία .docx
ΤΑ ΠΟΤΑΜΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ - Γεωγραφία .docxeucharis
 
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptxΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptxssuserb0ed14
 
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΓιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΟΛΓΑ ΤΣΕΧΕΛΙΔΟΥ
 
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της ΙταλίαςKonstantina Katirtzi
 
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων - Βυζαντινή Αυτοκρατορία
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων -  Βυζαντινή ΑυτοκρατορίαΗ Δυναστεία των Παλαιολόγων -  Βυζαντινή Αυτοκρατορία
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων - Βυζαντινή Αυτοκρατορίαeucharis
 
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptxΕκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx7gymnasiokavalas
 
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-242lykkomo
 

Recently uploaded (13)

RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣHRODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
 
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...
 
Το άγαλμα που κρύωνε
Το άγαλμα που                       κρύωνεΤο άγαλμα που                       κρύωνε
Το άγαλμα που κρύωνε
 
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdf
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdfΟδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdf
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdf
 
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOYEKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
 
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdfΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
 
ΤΑ ΠΟΤΑΜΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ - Γεωγραφία .docx
ΤΑ ΠΟΤΑΜΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ - Γεωγραφία .docxΤΑ ΠΟΤΑΜΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ - Γεωγραφία .docx
ΤΑ ΠΟΤΑΜΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ - Γεωγραφία .docx
 
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptxΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
 
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΓιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
 
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
 
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων - Βυζαντινή Αυτοκρατορία
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων -  Βυζαντινή ΑυτοκρατορίαΗ Δυναστεία των Παλαιολόγων -  Βυζαντινή Αυτοκρατορία
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων - Βυζαντινή Αυτοκρατορία
 
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptxΕκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
 
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
 

Μαθηματικά Ε΄ 6.36. ΄΄ Διαιρέτες και πολλαπλάσια ΄΄

  • 1. Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής Μαθηματικά Ε΄ Τάξης - Ενότητα 6 - Κεφάλαιο 36 ΄΄ Διαιρέτες και πολλαπλάσια ΄΄ http://e-taksh.blogspot.gr Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.1
  • 2. Χρυσούλα Παγκάλου ΔΙΑΙΡΕΤΕΣ ΚΑΙ ΠΟΛΛΑΠΛΑΣΙΑ π.χ. 4 x 6 = 24 Το 24 είναι πολλαπλάσιο του 4 24 : 4 = 6 Το 4 είναι διαιρέτης του 24 π.χ. Το 3 είναι διαιρέτης και του 12 και του 18, αφού 12 : 3 = 4 και 18 : 3 = 6 π.χ. Το 2 διαιρεί ακριβώς και το 2 και το 4 και το 6 και το 8 κλπ. Θυμάμαι ότι πολλαπλάσια είναι οι αριθμοί που προκύπτουν αν πολλαπλασιάσουμε έναν αριθμό με άλλους αριθμούς. Εγώ, φίλε μου, θα σου πω ότι διαιρέτης ενός αριθμού ονομάζεται ο αριθμός που χωράει ακριβώς σε αυτόν και μάλιστα η διαίρεσή τους είναι τέλεια. Κι εγώ, με τη σειρά μου, σας ενημερώνω ότι όπως κάποιοι αριθμοί έχουν κοινά (ίδια) πολλαπλάσια, έτσι και κάποιοι αριθμοί έχουν κοινούς (ίδιους) διαιρέτες. Το 12 και το 18 είναι πολλαπλάσια του 3 και το 3 είναι διαιρέτης και του 12 και του 18. Άρα, μπορεί ένας αριθμός να είναι διαιρέτης σε πολλούς άλλους αριθμούς. Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.2
  • 3. Χρυσούλα Παγκάλου Το 5 διαιρεί ακριβώς και το 5 και το 10 και το 15 και το 20 κλπ. ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑ: Όλοι οι αριθμοί σίγουρα είναι διαιρέτες του εαυτού τους και των πολλαπλάσιών τους, αφού και ο πολλαπλασιασμός με τη διαίρεση είναι αντίστροφες πράξεις. Επίσης, το 1 (η μονάδα) είναι διαιρέτης όλων των αριθμών: π.χ. 1 x 4 = 4, 2 x 4 = 8, 3 x 4 = 12, 4 x 4 = 16, 5 x 4 = 20, κλπ. Οι αριθμοί 4, 8, 12, 16, 20 κλπ είναι πολλαπλάσια του 4 και το 4 είναι διαιρέτης του εαυτού του και των πολλαπλάσιών του, αφού: 4 : 4 = 1, 8 : 4 = 2, 12 : 4 = 3, 16 : 4 = 4, 20 : 4 = 5, κλπ. ΑΣΚΗΣΕΙΣ 1. Βρίσκω ποιοι αριθμοί από τους παρακάτω διαιρούνται ακριβώς και με το 2 και με το 4 και με το 8: 30, 32, 40, 48, 64, 70, 74, 80, 84, 90 Με το 2 διαιρούνται ακριβώς: …………………………………………………………………………… Με το 4 διαιρούνται ακριβώς: …………………………………………………………………………… Με το 8 διαιρούνται ακριβώς: …………………………………………………………………………… 2. Βρίσκω ποιοι αριθμοί από τους παρακάτω διαιρούνται ακριβώς και με το 2 και με το 5 και με το 10: 20, 35, 40, 50, 65, 70, 85, 90, 105, 110 Με το 2 διαιρούνται ακριβώς: …………………………………………………………………………… Με το 5 διαιρούνται ακριβώς: …………………………………………………………………………… Με το 10 διαιρούνται ακριβώς: …………………………………………………………………………… Μη φοβάστε! Θα σας πω κολπάκια, που τα λένε κριτήρια διαιρετότητας και θα βρίσκετε κατευθείαν αν κάποιος αριθμός είναι διαιρέτης κάποιου άλλου! (κοιτάξτε την επόμενη σελίδα!!!!) Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.3
  • 4. eva-edu Όταν έχουμε ένα αριθμό και τον πολλαπλασιάζουμε με ένα άλλο τότε ο αριθμός που βρίσκουμε ονομάζεται πολλαπλάσιο. Για παράδειγμα πολλαπλάσια του 2 είναι: 2x0=0 2x1 =2 2x2=4 2x3=6 2x4=8 2x5=10 2x6=12 2x7=14 2x8=16 Άρα τα πολλαπλάσια του 2 είναι το 0, 2, 4, 6, 8, 10, 12, 14, 16 ΑΣΚΗΣΕΙΣ Να βρεις τα πολλαπλάσια του 3 και του 4 Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.4
  • 5. Διαιρέτες και πολλαπλάσια Γιάννης ΦερεντίνοςΕπιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.5
  • 6. Ποιοι αριθμοί λέγονται πολλαπλάσια; • Πολλαπλάσια ενός αριθμού λέγονται οι αριθμοί τους οποίους σχηματίζουμε πολλαπλασιάζοντας τον αριθμό με διάφορους ακέραιους αριθμούς Π.χ. για να βρούμε τα πέντε πρώτα πολλαπλάσια του 8, πολλαπλασιάζουμε το 8 με το 1, το 2, το 3, το 4 και το 5 και παίρνουμε αντίστοιχα 8, 16, 24, 32, 40 Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.6
  • 7. Κοινά πολλαπλάσια • Δύο ή περισσότεροι αριθμοί μπορούν να έχουν κοινά (ίδια) πολλαπλάσια. • Μπορούμε να τα βρούμε γράφοντας τα πολλαπλάσια κάθε αριθμού με τη σειρά ή τοποθετώντας τα πολλαπλάσια κάθε αριθμού στην αριθμογραμμή ή κάνοντας πίνακα. Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.7
  • 8. Παράδειγμα Τα πολλαπλάσια του 4 είναι : 4, 8, 12, 16, 20, 24, 28, 32, 36, 40, …. Τα πολλαπλάσια του 6 είναι : 6, 12, 18, 24, 30, 36, 42, 48, 54, 60, …. Άρα τα κοινά τους πολλαπλάσια είναι 12, 24, 36, …. Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.8
  • 9. Τι είναι οι διαιρέτες ενός αριθμού; • Διαιρέτες ενός αριθμού λέγονται οι φυσικοί αριθμοί με τους οποίους διαιρείται ακριβώς ο αριθμός. Π.χ. διαιρέτες του 36 είναι οι αριθμοί: 1, 2, 3, 4, 6, 9, 12, 18 και 36 Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.9
  • 10. Ανάλυση ενός αριθμού σε γινόμενο • Μπορούμε να αναλύσουμε έναν αριθμό σε γινόμενο με τέτοιο τρόπο, ώστε να μην αναλύεται περισσότερο, χρησιμοποιώντας την προπαίδεια και αναλύοντας κάθε παράγοντα όσο γίνεται. Π.χ. το 180 αναλύεται ως εξής: 180 = 2*90 = 2*2*45 = 2*2*3*15 = 2*2*3*3*5 Παρατηρούμε ότι δεν αναλύεται άλλο. Το γινόμενο αυτό ονομάζεται γινόμενο πρώτων παραγόντων Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.10
  • 11. Ανάλυση με δενδρόγραμμα 180 2 * 90 2 * 2 * 45 2 * 2 * 3 * 15 2 * 2 * 3 * 3 * 5 Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.11
  • 12. Παράδειγμα εύρεσης γινομένου πρώτων παραγόντων 180 2 Το 2 στο 180 χωράει 90 90 2 Το 2 στο 90 χωράει 45 45 3 Το 2 δε χωράει στο 45.Το 3 χωράει 15 15 3 Το 3 στο 15 χωράει 5 5 5 Το 3 δε χωράει στο 5. Το 5 χωράει 1 1 180 = 2*2*3*3*5 Όταν φτάνουμε στο 1 σταματάμε Γιάννης Φερεντίνος Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.12
  • 13. Αρβανιτίδης Θεόδωρος, www.atheo.gr - Μαθηματικά Ε΄   65 Μάθημα 16ο Πολλαπλάσια και Διαιρέτες, Ανάλυση - Παραγοντοποίηση αριθμού Πολλαπλάσια ενός αριθμού λέγονται οι αριθμοί τους οποίους σχηματίζουμε πολλαπλασιάζοντας τον αριθμό με διάφορους φυσικούς αριθμούς. π.χ. για να βρούμε τα πέντε πρώτα πολλαπλάσια του 7, πολλαπλασιάζουμε το 7 με το 1, το 2, το 3, το 4 και το 5 και παίρνουμε 7, 14, 21, 28 και 35. Δύο ή περισσότεροι αριθμοί μπορούν να έχουν κοινά (ίδια) πολλαπλάσια. Μπορούμε να τα βρούμε γράφοντας τα πολλαπλάσια κάθε αριθμού με τη σειρά ή τοποθετώντας τα πολλαπλάσια κάθε αριθμού στην αριθμογραμμή ή κάνοντας πίνακα. π.χ. τα πολλαπλάσια του 4 είναι : 4, 8, 12, 16, 20, 24, 28, 32, 36, 40, …, ενώ τα πολλαπλάσια του 6 είναι 6, 12, 18, 24, 30, 36, 42, 48, … Άρα τα κοινά τους πολλαπλάσια είναι 12, 24, 36, …. Διαιρέτες ενός αριθμού λέγονται οι φυσικοί αριθμοί με τους οποίους διαιρείται ακριβώς ο αριθμός π.χ. διαιρέτες του 36 είναι οι αριθμοί 1, 2, 3, 4, 6, 9, 12, 18 και 36. Παραγοντοποίηση Μπορούμε να αναλύσουμε έναν αριθμό σε γινόμενο με τέτοιο τρόπο ώστε να μην αναλύεται περισσότερο, χρησιμοποιώντας την προπαίδεια και αναλύοντας κάθε παράγοντα όσο γίνεται π.χ. το 180 αναλύεται 180 = 2 • 90 = 2 • 2 • 45 = 2 • 2 • 3 • 15 = 2 • 2 • 3 • 3 • 5. Παρατηρούμε ότι δεν αναλύεται άλλο. Η ανάλυση αυτή μπορεί να γίνει και με δενδρόγραμμα (βλ. Το παρακάτω σκίτσο). Ασκήσεις 1. Να βρεις τα κοινά πολλαπλάσια των παρακάτω αριθμών :  ΚΠ ( 3, 5 ) μέχρι το 100  ΚΠ ( 2, 4 ) μέχρι το 50  ΚΠ ( 4, 8 ) μέχρι το 50  ΚΠ ( 5, 10 ) μέχρι το 100 Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.13
  • 14. Αρβανιτίδης Θεόδωρος, www.atheo.gr - Μαθηματικά Ε΄   66 2. Να βρεις τους διαιρέτες των παρακάτω αριθμών :  6 : ………………………………………………………………………..  10 : ………………………………………………………………………...  24 : ………………………………………………………………………..  30 : ……………………………………………………………………….. 3. Να βρεις τους κοινούς διαιρέτες ( ΚΔ ) των παρακάτω αριθμών :  12, 18, 32  15, 30, 45  10, 20, 40  12, 24, 48 4. Η απόσταση Αλεξάνδρειας – Βέροιας είναι 25 χιλιόμετρα, ενώ η απόσταση Αλεξάνδρειας – Θεσσαλονίκης είναι διπλάσια. Πόσα χιλιόμετρα είναι η απόσταση Αλεξάνδρειας – Θεσσαλονίκης ; 5. Η απόσταση Αλεξάνδρειας – Βέροιας είναι 25 χιλιόμετρα, ενώ η απόσταση Αλεξάνδρειας – Αθήνας είναι εικοσαπλάσια. Πόσα χιλιόμετρα είναι η απόσταση Αλεξάνδρειας– Αθήνας ; 6. Η τάξη μας έχει 22 μαθητές και μαθήτριες. Πώς μπορούν να παραταχθούν ώστε να μην περισσεύει κανένας – καμία μαθητής ή μαθήτρια ; 7. Η Ολυμπία έχει 48 τριαντάφυλλα, 60 γαρίφαλα και 24 μαργαρίτες. Πόσες ομοιόμορφες ανθοδέσμες μπορεί να φτιάξει και πόσα λουλούδια από κάθε είδος θα βάλει ; 8. Η Σοφία θέλει να φτιάξει ένα κολιέ με 60 χάντρες κόκκινες και κίτρινες. Για κάθε 7 κόκκινες βάζει 5 κίτρινες. Πόσες χάντρες από κάθε χρώμα θα χρειαστεί ; Κόκκινες Κίτρινες 12 χάντρες 24 χάντρες 36 χάντρες 48 χάντρες 60 χάντρες 9. Να συμπληρώσεις τα 6 πρώτα πολλαπλάσια των αριθμών : Πολλαπλάσια του 3 : 3, 6,…………………………………………… Πολλαπλάσια του 5 : 5, ……………………………………………… Πολλαπλάσια του 7 : 7, ……………………………………………… Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.14
  • 15. 20ο Δ. Σ. ΛΑΜΙΑΣ ΠΑΠΑΤΣΑΝΗ ΚΑΤΕΡΙΝΑ Πολλαπλάσια και Διαιρέτες ΠΠοολλλλααππλλάάσσιιααενός αριθμού λέγονται όλοι οι αριθμοί που προκύπτουν ως γινόμενο του αριθμού με άλλους ακεραίους. Κάθε αριθμός έχει άπειρα πολλαπλάσια. Ελάχιστο κοινό πολλαπλάσιο (ΕΚΠ) δυο αριθμών είναι το μικρότερο από τα κοινά πολλαπλάσια των δυο αριθμών. Παράδειγμα: τα πολλαπλάσια του 8 είναι 8, 16, 24, 32, 40, 48, ... τα πολλαπλάσια του 12 είναι 12, 24, 36, 48, ... Τα κοινά πολλαπλάσια του 8 και του 12 είναι 24, 48, ... Το μικρότερο από τα κοινά πολλαπλάσια είναι το 24, δηλ ΕΚΠ(8,12)=24 Διαιρέτης ενός αριθμού λέγεται κάθε αριθμός που τον διαιρεί ακριβώς (δηλαδή η διαίρεση είναι τελεία) Όλοι οι αριθμοί έχουν τουλάχιστον 2 διαιρέτες, το 1 και τον εαυτό τους Όλοι οι αριθμοί διαιρούν όλα τα πολλαπλάσιά τους Ο μέγιστος κοινός διαιρέτης (Μ.Κ.Δ) δυο αριθμών είναι ο μεγαλύτερος από τους κοινούς διαιρέτες. Παράδειγμα: οι διαιρέτες του 8 είναι 1, 2, 4, 8 οι διαιρέτες του 4 είναι 1, 2, 4 οι κοινοί διαιρέτες του 8 και του 12 είναι οι 1, 2, 4 ο μεγαλύτερος από αυτούς είναι ο 4 δηλ. ΜΚΔ(8,12)=4 Διαιρετότητα Όταν λέμε διαιρετότητα εννοούμε κάποιες μεθόδους που μας επιτρέπουν να βρίσκουμε με σύντομο τρόπο τους διαιρέτες ενός αριθμού. Φυσικά αυτό μπορούμε να το εξακριβώσουμε κάνοντας διαιρέσεις, αλλά οι διαιρέσεις απαιτούν χρόνο και κόπο. Με τα κριτήρια διαιρετότητας καταφέρνουμε να αποφύγουμε τις διαιρέσεις και κάνοντας κατάλληλες και σύντομες παρατηρήσεις να βρίσκουμε αν ο αριθμός που μας δίνεται έχει διαιρέτη το 2, το 3 ή κάποιον άλλον. Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.15
  • 16. 20ο Δ. Σ. ΛΑΜΙΑΣ ΠΑΠΑΤΣΑΝΗ ΚΑΤΕΡΙΝΑ Κριτήρια διαιρετότητας Ένας αριθμός διαιρείται με το: 22 Αν το ψηφίο των μονάδων του είναι 0, 2, 4, 6, 8. (Όλοι οι ζυγοί αριθμοί) 4 Αν το τελευταίο διψήφιο τμήμα του είναι πολλαπλάσιο του 4 ή δύο μηδενικά Π.χ. το 324 διαιρείται με το 4 γιατί το 24 είναι πολλαπλάσιο του 4 8 Αν είναι ζυγοί αριθμοί και το τελευταίο τριψήφιο τμήμα τους είναι πολλαπλάσιο του 8 ή τρία μηδενικά Π.χ. το 5824 διαιρείται με το 4 γιατί το 824 είναι πολλαπλάσιο του 8. 5 Αν το ψηφίο των μονάδων του είναι 0 ή 5 10 Αν τελειώνει σε ένα ή περισσότερα μηδενικά 20 Αν τα δύο τελευταία ψηφία είναι 00 ή 20 ή 40 ή 60 ή 80 25 Αν το τελευταίο διψήφιο τμήμα του είναι πολλαπλάσιο του 25 ή δύο μηδενικά Π.χ το 375 διαιρείται με το 25 γιατί το 75 είναι πολλαπλάσιο του 25 (Όλοι οι αριθμοί που τα τελευταία τους δύο ψηφία είναι 00 ή 25 ή 50 ή 75) 100 Αν τελειώνει σε δύο ψηφία ή περισσότερα μηδενικά 3 Αν το άθροισμα των ψηφίων τους είναι πολλαπλάσιο του 3. Π.χ το 324 διαιρείται με το 3 γιατί 3+2+4=9 Το 9 είναι πολλαπλάσιο του 3 9 Αν το άθροισμα των ψηφίων τους είναι πολλαπλάσιο του 9 Π.χ το 819 διαιρείται με το 9 γιατί 8+1+9=18 Το 9 είναι πολλαπλάσιο του 3 6 Αν είναι ζυγοί αριθμοί και το άθροισμα των ψηφίων τους είναι πολλαπλάσιο του 3 Π.χ το 3324 διαιρείται με το 6 γιατί είναι ζυγός αριθμός και το άθροισμα 3+3+2+4=12 Το 12 είναι πολλαπλάσιο του 3 Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.16
  • 17. 20ο Δ. Σ. ΛΑΜΙΑΣ ΠΑΠΑΤΣΑΝΗ ΚΑΤΕΡΙΝΑ ΑΣΚΗΣΕΙΣ 1. Να βρείτε ποιοι από τους αριθμούς: 81, 9225, 312, 800 και 530 διαιρούνται με το 10: το 25: το 5: το 2: το 3: το 100: το 9: το 8: το 4: το 20: 2. Να βρείτε ποιοι από τους αριθμούς: 432, 140, 1005, 132 και 120 διαιρούνται με 2 και 5: 3 και 5: 2 και 3: 2 και 9: 2, 5 και 8: 2,3,4,5,8,10: 2,3και 10: 2, 5 και 20 3. Να συμπληρώσετε τους αριθμούς ώστε να διαιρούνται με τους αριθμούς που είναι δίπλα τους: α) 534 __ με τους αριθμούς 2 και 5 ε) 841__ με τους αριθμούς 2 και 3 β) 93__ με τους αριθμούς 3 και 5 ζ) 342__ με τους αριθμούς 5, 9 και 20 γ) 181__ με τους αριθμούς 2 και 9 η) 5__3__ με τους αριθμούς 3 και 4 δ) 547__ με τους αριθμούς 3 και 25 θ) 5__ __3__ με τους αριθμούς 2, 3, 5 και 9 Όνομα…………………………………………………………….. Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.17
  • 18. Διαιρέτες και Πολλαπλάσια (09/12) Ποιος αριθμός λέγεται διαιρέτης κάποιου άλλου αριθμού ; Όταν κάνουμε μια διαίρεση, κάποιες φορές βρίσκουμε υπόλοιπο 0 και κάποιες άλλες έναν οποιονδήποτε άλλο αριθμό. Π.χ. 4 : 2 = 2 υπόλοιπο 0 -- 5 : 3 = 1 υπόλοιπο 2 -- 132 : 11 = 12 υπόλοιπο 0 Όταν το υπόλοπο είναι 0, τότε λέμε ότι ο αριθμός που είναι διαιρέτης, διαιρεί ακριβώς τον αριθμό που είναι διαιρετέος. Π.χ. στη διαίρεση 4 : 2 = 2 υπόλοπο 0, αφού το υπόλοιπο είναι 0, άρα ο αριθμός 2 είναι διαιρέτης του 4 στη διαίρεση 5 : 3 = 1 υπόλοπο 2, αφού το υπόλοιπο δεν είναι 0 (είναι 2), άρα ο αριθμός 3 δεν είναι διαιρέτης του 5 στη διαίρεση 132 : 11 =12 υπόλοιπο 0, αφού το υπόλοιπο είναι 0, άρα ο αριθμός 11 είναι διαιρέτης του 132. Διαιρέτης ενός αριθμού λέγεται ο αριθμός που διαιρεί ακριβώς αυτόν τον αριθμό. Ποιος αριθμός λέγεται πολλαπλάσιο κάποιου άλλου αριθμού ; Έχω τον αριθμό π.χ. 5. Τον πολλαπλασιάζω με τον αριθμό 2, βρίσκω αποτέλεσμα 10. Το 10 λέμε τότε ότι είναι πολλαπλάσιο του 5. Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.18
  • 19. Έχω τον αριθμό π.χ. 26. Τον πολλαπλασιάζω με τον αριθμό 7, βρίσκω αποτέλεσμα 152. Το 152 λέμε τότε ότι είναι πολλαπλάσιο του 26. Έχω τον αριθμό π.χ. 12. Τον πολλαπλασιάζω με τον αριθμό 6, βρίσκω αποτέλεσμα 72. Το 72 λέμε τότε ότι είναι πολλαπλάσιο του 12. Έχω τον αριθμό π.χ. 16. Τον πολλαπλασιάζω με τον αριθμό 9, βρίσκω αποτέλεσμα 144. Το 144 λέμε τότε ότι είναι πολλαπλάσιο του 16. Έχω τον αριθμό π.χ. 54. Τον πολλαπλασιάζω με τον αριθμό 2, βρίσκω αποτέλεσμα 108. Το 108 λέμε τότε ότι είναι πολλαπλάσιο του 54 Αν πολλαπλασιάσω έναν αριθμό με έναν άλλον, αυτό που θα βρω θα είναι πολλαπλάσιο του πρώτου αριθμού. Πολλαπλάσιο, λοιπόν, ενός αριθμού λέγεται ο αριθμός που προκύπτει αν πολλαπλασιάσουμε τον αριθμό με κάποιον άλλον. Τι λέμε κοινά πολλαπλάσια κάποιων αριθμών ; Ας βρω τώρα τα πολλαπλάσια του 6 : 6 (6Χ1 = 6), 12 (6Χ2 = 12), 18 (6Χ3 = 18), 24 (6Χ4 = 24), 30 (6Χ5 = 30), 36 (6Χ6 = 36), 42 (6Χ7 = 42), 48 (6Χ8 = 48)... τα πολλαπλάσια ενός αριθμού είναι άπειρα. Ας βρω τώρα τα πολλαπλάσια του 3 : 3 (3Χ1 = 3), 6 (3Χ2 = 6), 9 (3Χ3 = 9), 12 (3Χ4 = 12), 15 (3Χ5 = 15), 18 (3Χ6 = 18), 21 (3Χ7 = 21), 24 (3Χ8 = 24), 27 (3Χ9 = 27), 30 (3Χ10) = 30... Αν παρατηρήσουμε τους αριθμούς που είναι πολλαπλάσια του 6 και αυτούς που είναι πολλαπλάσια του 3, θα δούμε ότι οι αριθμοί 6, 12, 18, 24 και 30 είναι πολλαπλάσια και του 6 και του 3. Λέμε τότε ότι οι αριθμοί 6, 12, 18, 24 και 30 είναι Κοινά Πολλαπλάσια του 6 και του 3. Κοινά πολλαπλάσια δύο αριθμών είναι οι αριθμοί που είναι πολλαπλάσια και των δύο αριθμών. Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.19
  • 20. ΟΝΟΜΑ : ……………………………………………………………………………. Είναι το 6 πολλαπλάσιο του 6; ………………………………………………………………………………………… Ποιοι είναι οι διαιρέτες του 21; ………………………………………………………………………………………… Ο Πέτρος, αναλύοντας τον αριθμό 48 μπερδεύτηκε. Μπορείς να τον βοηθήσεις στην ανάλυσή του; ………………………………………………………………………………………… Να αναλύσεις σε γινόμενο τους αριθμούς 40 =………………………………………………………………………………….. 50 = ………………………………………………………………………………… 75 = …………………………………………………………………………………. 81 = ………………………………………………………………………………… 320 = ……………………………………………………………………………….. Βρες 3 κοινά πολλαπλάσια των αριθμών 6, 9 και 12: 6:…………………………………………………………………………… 9:…………………………………………………………………………… 12:………………………………………………………………………… Ποιοι από τους παρακάτω αριθμούς έχουν σαν πολλαπλάσιο το 8500; Εξηγώ και σημειώνω ΝΑΙ ή ΟΧΙ 2 ΝΑΙ γιατί 8500:2=4250 - ακέραιος 50 5 67 23 100 500 641 Πολλαπλάσια ενός αριθμού λέγονται οι αριθμοί τους οποίους σχηματίζουμε πολλαπλασιάζοντας τον αριθμό με διάφορους ακέραιους αριθμούς. Πολλαπλάσια του 7 είναι: 7, 14, 21, 28, 35, 42, 49, 56……Βλέπουμε ότι κάθε αριθμός αν διαιρεθεί με το 7, θα δίνει πάλι ακέραιο αριθμό(υπόλοιπο 0) Δύο ή περισσότεροι αριθμοί μπορούν να έχουν κοινά πολλαπλάσια. Διαιρέτες ενός αριθμού λέγονται οι φυσικοί αριθμοί με τους οποίους διαιρείται ακριβώς ο αριθμός. Διαιρέτες του 36 είναι οι 1,2,3,4,6,9,12,18,36 Κάθε αριθμός θα έχει σίγουρα διαιρέτη το 1 και τον εαυτό του. Μπορούμε να αναλύσουμε ένα αριθμό σε γινόμενο με τέτοιο τρόπο ώστε να μην αναλύεται περισσότερο, χρησιμοποιώντας την προπαίδεια και αναλύοντας κάθε παράγοντα όσο γίνεται. Π.χ. το 180 αναλύεται ως εξής 180 = 2 x 90 = 2 x 2 x 45= 2 x 2 x 3 x 15 = 2 x 2 x 3 x 3 x 5. H ανάλυση αυτή μπορεί να γίνει και με δενδρόγραμμα Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.20
  • 21. Εγκύκλιος Παιδεία ΔΙΑΙΡΕΤΕΣ ΚΑΙ ΠΟΛΛΑΠΛΑΣΙΑ Διαιρέτες ενός αριθμού λέγονται οι αριθμοί που τον διαιρούν ακριβώς. Π. χ. οι διαιρέτες του 10, 18 και 24 είναι αντίστοιχα: Δ10: 1, 2, 5, 10 Δ18: 1, 2, 3, 6, 9, 18 Δ24: 1, 2, 3, 4, 6, 8, 12, 24 Πολλαπλάσιο ενός αριθμού λέγεται ο αριθμός που προκύπτει, όταν τον πολλαπλασιάσω με έναν άλλο αριθμό. Π. χ. Τα πολλαπλάσια του 2 και του 3 είναι: Π2: 0, 2, 4, 6, 8, 10, 12, 14, 16, 18, 20, 22, 24... Π3: 0, 3, 6, 9, 12, 15, 18, 21, 24, 27...  Τα πολλαπλάσια είναι άπειρα  Κοινό πολλαπλάσιο δύο ή περισσότερων αριθμών λέγεται το πολλαπλάσιο όλων αυτών των αριθμών πλην του μηδενός(0)  Τα κοινά πολλαπλάσια δημιουργούνται με διαδοχικό πολλαπλασιασμό του μικρότερου κοινού πολλαπλάσιου. Π. χ. 6, 12, 18, 24 ... Δες τα πολλαπλάσια των αριθμών ως το 100, τη διάταξη τους στο τετράγωνο και προσπάθησε και συ να τα βρεις για κάθε αριθμό ΚΛΙΚ ΠΑΙΧΝΙΔΙ (1) Βρες διαιρέτες και πολλαπλάσια και σκότωσε τα φαντάσματα ΚΛΙΚ ΠΑΙΧΝΙΔΙ (2) Παίξε με συμμαθητή σου ή με τον υπολογιστή και προσπάθησε να νικήσεις.(παίρνεις τους βαθμούς του αριθμού που διαλέγεις και ο αντίπαλος σου τους διαιρέτες του) ΚΛΙΚ Αναρτήθηκε από ΝΙΚΟΣ στις Σάββατο, Μαρτίου 28, 2009 Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.21
  • 22. kyra_daskala ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΣΤA MΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Ε1 Παιχνίδι με μουσικά όργανα (διαιρέτες και πολλαπλάσια) ΟΝΟΜΑ : ……………………………………………………………………………. ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 26/10/09 Είναι το 8 πολλαπλάσιο του 8; ………………………………………………………………………………………… Ποιοι είναι οι διαιρέτες του 15; ………………………………………………………………………………………… Ο Ιάσωνας, αναλύοντας τον αριθμό 36, έγραψε: 36= 2 x 3 x 6. Συμφωνείς μαζί του; ………………………………………………………………………………………… Να αναλύσεις σε γινόμενο τους αριθμούς … 60 =………………………………………………………………………………….. 50 = ………………………………………………………………………………… 45 = …………………………………………………………………………………. 72 = ………………………………………………………………………………… 840 = ……………………………………………………………………………….. Βρες τα πρώτα 3 κοινά πολλαπλάσια των αριθμών 6, 9 και 12: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Πολλαπλάσια ενός αριθμού λέγονται οι αριθμοί τους οποίους σχηματίζουμε πολλαπλασιάζοντας τον αριθμό με διάφορους ακέραιους αριθμούς. (π.χ. τα 5 πρώτα πολλαπλάσια του 7 είναι τα 7,14,21,28,35) Δύο ή περισσότεροι αριθμοί μπορούν να έχουν κοινά πολλαπλάσια. Μπορούμε να τα βρούμε: 1. γράφοντας τα πολλαπλάσια κάθε αριθμού με τη σειρά 2. τοποθετώντας τα πολλαπλάσια κάθε αριθμού στην αριθμογραμμή ή 3. κάνοντας πίνακα. Διαιρέτες ενός αριθμού λέγονται οι φυσικοί αριθμοί με τους οποίους διαιρείται ακριβώς ο αριθμός. (π.χ. διαιρέτες του 36 είναι οι 1,2,3,4,6,9,12,18,36) Μπορούμε να αναλύσουμε ένα αριθμό σε γινόμενο με τέτοιο τρόπο ώστε να μην αναλύεται περισσότερο, χρησιμοποιώντας την προπαίδεια και αναλύοντας κάθε παράγοντα όσο γίνεται. Π.χ. το 180 αναλύεται ως εξής 180 = 2 x 90 = 2 x 2 x 45= 2 x 2 x 3 x 15 = 2 x 2 x 3 x 3 x 5. H ανάλυση αυτή μπορεί να γίνει και με δενδρό- γραμμα Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.22
  • 23. Όνομα:………………………………………… ΠΟΛΛΑΠΛΑΣΙΑ-ΔΙΑΙΡΕΤΕΣ 1. Βρείτε τα πολλαπλάσια των παρακάτω αριθμών, φτάνοντας μέχρι το 100. 4: 0, 4, 8, 12, 16, 20, 24, 28, 32, 36, 40, 44, 48, 52, 56, 60, 64, 68, 72, 76, 80, 84, 88, 92, 96, 100 7:……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 5:……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 10:…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 15:…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 20:…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 2. Διαγράψτε όποιος αριθμούς δεν είναι πολλαπλάσια του αριθμού που σας δίνεται: π.χ. 7 : { 14, 24, 35, 42, 70, 48 } α. 8 : { 40, 72, 18, 36, 42, 56, 64 } β. 15 : { 45, 120, 50, 60, 75, 80, 90 } γ. 9: { 90, 53, 45, 24, 27, 30, 81 } 3. Βρείτε 3 διαφορετικά κοινά πολλαπλάσια μεταξύ των παρακάτω αριθμών και κυκλώστε τα. 4:……………………………………………………………………………………………………………………………………………… 5:……………………………………………………………………………………………………………………………………………… 8:……………………………………………………………………………………………………………………………………………… 4. Αναλύστε τους παρακάτω αριθμούς σε γινόμενα: 36 = 6  6 = 2  3  2  3 48 = …………………………………………………………………………………… 56 = …………………………………………………………………………………… 72 = …………………………………………………………………………………… 5. Γράψτε τους διαιρέτες των παρακάτω αριθμών (τους αριθμούς που τους διαιρούν ακριβώς) 64: 1, 2, 4, 8, 16, 32, 64 56: …………………………………………………………………………………… 40: …………………………………………………………………………………… 28: …………………………………………………………………………………… 6. Η μητέρα του Θανάση δουλεύει σε ένα αρτοποιείο. Θα συσκευάσει 480 κουλουράκια σε συσκευασίες: α) των 4 κουλουριών: …………………………………………………………………………………… β) των 8 κουλουριών: …………………………………………………………………………………… γ) των 12 κουλουριών:…………………………………………………………………………………… Πόσες συσκευασίες θα χρειαστεί σε κάθε περίπτωση; Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.23
  • 24. Φύλλο Εργασίας Βρίσκω τα πολλαπλάσια των παρακάτω αριθμών: Π4 = .........................................................................................................56 Π12 =......................................................................................................120 Π15 =......................................................................................................120 Διαβάζω προσεχτικά τις παρακάτω προτάσεις και συμπληρώνω ένα Σ αν η πρόταση είναι σωστή ή ένα Λ αν η πρόταση είναι λάθος: i) Το 48 είναι κοινό πολλαπλάσιο του 2 και του 6. ii) Το 3 και το 5 είναι διαιρέτες του 25. iii) Το 90 διαιρείται με το 2, το 5 και το 10. Δραστηριότητα 1η : “Βρίσκω τα πολλαπλάσια ” Δραστηριότητα 2η : “Σωστό ή Λάθος;” Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.24
  • 25. Βρίσκω τους διαιρέτες κάθε αριθμού και στη συνέχεια τους κοινούς διαιρέτες: Του 60 : _______________________________________ Του 66 : _______________________________________ Του 84 : _______________________________________ Κ.Δ (60, 66, 84) = Κυκλώνω τους αριθμούς που είναι πολλαπλάσια του 3: 7, 9, 11, 12, 15, 18, 20, 21, 24, 25, 30, 33, 34, 36, 40, 42, 44, 57, 68, 96, 73, 75 Δραστηριότητα 3η : “Βρίσκω τους διαιρέτες” Δραστηριότητα 4η : “Βρίσκω τα πολλαπλάσια ” Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.25
  • 26. Ποιοι από τους αριθμούς 76, 90, 450, 315, 1.285 125.960 διαιρούνται ακριβώς με: Το 2 : _________________________________________ Το 5 : _________________________________________ Το 10 : ________________________________________ Το 2, το 5 και το 10 : ______________________________ Τέλος http://ioannaprangiou.weebly. com/ Δραστηριότητα 5η : “Βρίσκω τους διαιρέτες” Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.26
  • 27. Διαιρέτες και πολλαπλάσια Πρέπει να θυμάμαι!  Διαιρέτες ( Δ ) ενός ακεραίου αριθμού λέγονται οι ακέραιοι αριθμοί που διαιρούν ακριβώς αυτό τον αριθμό. π.χ. Δ10 = 1,2,5,10 Δ24 = 1,2,3,4,6,8,12,24  Πολλαπλάσιο ( Π ) ενός ακέραιου αριθμού λέγεται ο αριθμός που προκύπτει, όταν τον πολλαπλασιάζουμε με έναν άλλο ακέραιο αριθμό ( 1,2,3,4, …). π.χ. Π2 = 0,2,4,6,8,10,12 …. Π3 = 0,3,6,9,12,15 ….  Κοινό πολλαπλάσιο ( Κ. Π. ) δύο ή περισσοτέρων ακέραιων αριθμών λέγεται κάθε ακέραιος αριθμός που είναι πολλαπλάσιο όλων αυτών των αριθμών.  Τα κοινά πολλαπλάσια είναι άπειρα * 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Π2 2 4 6 8 10 12 14 16 18 Π3 3 6 9 12 15 18 21 24 27 Π6 6 12 18 24 30 36 42 48 54 Ασκήσεις εμπέδωσης 1. Συμπληρώνω τον παρακάτω πίνακα όσα από τα πολλαπλάσια ( Π ) και κοινά πολλαπλάσια ( Κ.Π. ) των αριθμών χωρούν: Π2 Π4 Π6 Κ.Π. (2,4) = ……………………………………………………………………………. Κ.Π. (2,6) = ……………………………………………………………………………. Κ.Π. (4,6) = ……………………………………………………………………………. Κ.Π. (2,4,6) = …………………………………………………………………………. Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.27
  • 28. 2. Θα φτιάξω ένα κολιέ με 80 χάντρες, πράσινες και κίτρινες. Για κάθε 6 πράσινες χάντρες θα βάζω 4 κίτρινες. Πόσες χάντρες θα χρειαστώ από κάθε είδος; Συμπληρώνω τον πίνακα: Σύνολο χαντρών 10 20 30 40 50 60 70 80 Πράσινες Χάντρες Κίτρινες χάντρες 3. Τα σκιουράκια κουβάλησαν στη φωλιά τους σε 15 λεπτά: α. Πόσα κάστανα κουβάλησε το καθένα σε μία ώρα; β. Πόσα κάστανα κουβάλησαν όλα μαζί; γ. Αν μετέφεραν στη φωλιά τους 144 κάστανα, πόσα κάστανα μετέφερε το καθένα; 4. Ο Πέτρος είναι συλλέκτης γραμματοσήμων. Τα γραμματόσημα που έχει είναι περισσότερα από 60 και λιγότερα από 120. Όταν τα βάζει από 8 σε κάθε σελίδα, δε του περισσεύει κανένα γραμματόσημο. Όταν τα βάζει από 6 ή 9 σε κάθε σελίδα του περισσεύουν 4. Πόσα γραμματόσημα έχει ο Πέτρος; Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.28
  • 29. Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.29
  • 30. ÌÁÈÇÌÁÔÉÊÁ ÃÉÁ ÔÇÍ Å’ ÔÁÎÇ ÄÇÌÏÔÉÊÏÕ Ðåñéå÷üìåíá: 36. ÄéáéñÝôåò êáé ðïëëáðëÜóéá ......................................... óåë. 195 37. ÊñéôÞñéá äéáéñåôüôçôáò ôïõ 2, ôïõ 5 êáé ôïõ 10 .......... óåë. 198 38. ÊïéíÜ ðïëëáðëÜóéá, Å.Ê.Ð. ......................................... óåë. 202 39. Ðñüóèåóç êáé áöáßñåóç åôåñþíõìùí êëáóìÜôùí .... óåë. 205 40. Äéá÷åßñéóç ðëçñïöïñßáò - Óýíèåôá ðñïâëÞìáôá ....... óåë. 209 6ï Åðáíáëçðôéêü ........................................................ óåë. 213 41. ÌÝôñçóç ãùíéþí ........................................................ óåë. 216 42. Åßäç ôñéãþíùí ùò ðñïò ôéò ãùíßåò ............................. óåë. 219 43. Åßäç ôñéãþíùí ùò ðñïò ôéò ðëåõñÝò ........................... óåë. 224 44. Êáèåôüôçôá - ýøç ôñéãþíïõ........................................ óåë. 228 45. Äéáßñåóç ãåùìåôñéêþí ó÷çìÜôùí - Óõììåôñßá ........... óåë. 232 7ï Åðáíáëçðôéêü ........................................................ óåë. 234 ÊñéôÞñéï áîéïëüãçóçò ................................................. óåë. 238 Áðáãïñåýåôáé ç áíáðáñáãùãÞ ôïõ ðáñüíôïò âéâëßïõ ìå ïðïéïíäÞðïôå ôñüðï, ÷ùñßò ôçí Ýããñáöç Üäåéá ôïõ åêäüôç. Äéåýèõíóç åêðáéäåõôéêÞò óåéñÜò: ÆÕÑÌÐÁÓ ÁÍÄÑÅÁÓ Õðåýèõíïé Ýêäïóçò: ÖÅÔÓÇÓ ÃÅÙÑÃÉÏÓ ÂÏÕÄÏÕÑÇÓ ÓÔÁÕÑÏÓ ÄÅÌÅÑÏÕÔÇ ÁÉÊÁÔÅÑÉÍÇ ÓõíôáêôéêÞ ïìÜäá: ÁËÁÌÁÍÇ ÃÅÙÑÃÉÁ ÂÏÕÄÏÕÑÇÓ ÓÔÁÕÑÏÓ ÃÅÑÏÍÔÏÐÏÕËÏÓ ÓÔÅÖÁÍÏÓ ÄÅÌÅÑÏÕÔÇ ÁÉÊÁÔÅÑÉÍÇ ÌÏÉÑÁÓ ÐÁÍÁÃÉÙÔÇÓ ÌÏÕÓÏÕËÇÓ ÉÙÁÍÍÇÓ ÏÑÓÏÐÏÕËÏÓ ÉÙÁÍÍÇÓ ÐËÏÕÌÁÊÇÓ ÊÙÍÓÔÁÍÔÉÍÏÓ ÖÅÔÓÇÓ ÃÅÙÑÃÉÏÓ ×ÁÍÉÙÔÇ ÉÙÁÍÍÁ Êáëëéôå÷íéêÞ äéåýèõíóç: FORWARD CREATIVE BUREAU 210 9585645 DTP - ÃñáöéêÜ: Á×ÉËËÉÁ ÓÏÕËÔÁÍÁ ÅéêïíïãñÜöçóç: ÊÁËÁÍÔÙÍÇÓ ÅËÅÕÈÅÑÉÏÓ ÆÏÕËÁÊÇÓ ÅÌÌÁÍÏÕÇË ÔÓÉÏÌÐÁÍÉÄÇÓ ÓÔÁÕÑÏÓ Copyright: Ç. ÌáíéáôÝáò ÅêäïôéêÝò Åðé÷åéñÞóåéò Á.Å. ÈçóÝùò 50, ÊáëëéèÝá ôçë. 210 9546555 Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.30
  • 31. 195 36. ÄéáéñÝôåò êáé ðïëëáðëÜóéá ëýóç Ïé áñéèìïß ðïõ Ý÷ïõí ðïëëáðëÜóéï ôïí áñéèìü 1.500 åßíáé ïé: 2, 3, 5, 150, 500 ÁðÜíôçóç Üóêçóçò á ôåôñ. åñãáóéþí ã, óåë. 20 ÁðÜíôçóç Üóêçóçò â ôåôñ. åñãáóéþí ã, óåë. 20 ¢óêçóç á Ðïéïé áðü ôïõò ðáñáêÜôù áñéèìïýò Ý÷ïõí ùò ðïëëáðëÜóéï ôïí áñéèìü 1500; 2, 3, 5, 150, 500, 200, 1000, 800 Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.31
  • 32. 196 ÄéáéñÝôåò êáé ðïëëáðëÜóéá • ¸÷åé 4 ìáýñåò, 8 ìðëå êáé 12 êüêêéíåò Ýôóé þóôå íá åðáíáëáìâÜíåôáé ìå ôïí êáíüíá: 2 ìáýñåò - 4 ìðëå - 6 êüêêéíåò ÁðÜíôçóç Üóêçóçò ã ôåôñ. åñãáóéþí ã, óåë. 20 • ¼ëá ìáæß ôá ìõñìÞãêéá êïõâÜëçóáí 72 óðüñïõò óå ìßá þñá, äéüôé (2 + 3 + 7) ÷ 6 = 12 ÷ 6 = 72 . • Ôï ìõñìÞãêé Á êïõâÜëçóå 12 óðüñïõò, äéüôé 2 ÷ 6 = 12. Ôï ìõñìÞãêé  êïõâÜëçóå 18 óðüñïõò, äéüôé 3 ÷ 6 = 18. Ôï ìõñìÞãêé à êïõâÜëçóå 42 óðüñïõò, äéüôé 7 ÷ 6 = 42. • Ôï ìõñìÞãêé Á Ý÷åé ìåôáöÝñåé 180 óðüñïõò = 12 ÷ 15 Ôï ìõñìÞãêé  Ý÷åé ìåôáöÝñåé 270 óðüñïõò = 18 ÷ 15 Ôï ìõñìÞãêé à Ý÷åé ìåôáöÝñåé 630 óðüñïõò = 42 ÷ 15, äéüôé Ý÷ïõí “åñãáóôåß” 1080 : 72=15 þñåò A  à óõíÝ÷åéá áðÜíôçóçò Üóêçóçò â ôåôñ. åñãáóéþí ã, óåë. 20 Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.32
  • 33. 197 ÄéáéñÝôåò êáé ðïëëáðëÜóéá ¢óêçóç â Óå Ýíá åñãïóôÜóéï, ï áñéèìüò ôùí åñãáôþí åßíáé ìåãáëýôåñïò ôïõ 130 êáé ìéêñüôåñïò ôïõ 200. Áí ï áñéèìüò ôùí åñãáôþí äéáéñåèåß ìå ôï 11, äåí áöÞíåé õðüëïéðï. Áí ï áñéèìüò ôùí åñãáôþí äéáéñåèåß ìå ôï 5 Þ ìå ôï 10, áöÞíåé õðüëïéðï 2. Ðüóïé åßíáé ïé åñãÜôåò ôïõ åñãïóôáóßïõ; ëýóç Ïé áñéèìïß ðïõ åßíáé ìåãáëýôåñïé ôïõ 130 êáé ìéêñüôåñïé ôïõ 200, ðïõ üôáí äéáéñåèïýí ìå ôï 11 áöÞíïõí õðüëïéðï 0, åßíáé: 132, 143, 154, 165, 176, 187, 198 Áðü áõôïýò ôïõò áñéèìïýò áõôüò ðïõ üôáí äéáéñåèåß ìå ôï 5 Þ ìå ôï 10 áöÞíåé õðüëïéðï 2 åßíáé ï 132. ¢ñá ïé åñãÜôåò åßíáé 132. ÁðÜíôçóç Üóêçóçò ä ôåôñ. åñãáóéþí ã, óåë. 21 Ïé áñéèìïß ïé ìåãáëýôåñïé ôïõ 60 êáé ìéêñüôåñïé ôïõ 100, ðïõ üôáí äéáéñåèïýí ìå ôï 8 äßíïõí õðüëïéðï 0, åßíáé ïé: 64, 72, 80, 88, 96. Áðü áõôïýò ôïõò áñéèìïýò, áõôüò ðïõ äéáéñåßôáé êáé ìå ôï 6 êáé ìå ôï 7 êáé áöÞíåé õðüëïéðï 4 åßíáé ï 88. ¢ñá ôá ðáéäéÜ ôïõ ó÷ïëåßïõ åßíáé 88. Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.33
  • 34. 198 37.ÊñéôÞñéáäéáéñåôüôçôáòôïõ2,ôïõ5êáéôïõ10 Ï êõñéïò ÄçìÞôñçò ìðïñåß íá ÷ùñßóåé ôá ðáéäéÜ, óå ßóåò ïìÜäáò ÷ùñßò íá ðåñéóóåýåé êáíÝíá ðáéäß, óôá ðáñáêÜôù áèëÞìáôá: • ìðÜóêåô: óå 12 ïìÜäåò, ôùí 5 ðáé÷ôþí óå êÜèå ìßá áðü áõôÝò. • âüëåú: óå 10 ïìÜäåò, ôùí 6 ðáé÷ôþí óå êÜèå ìßá áðü áõôÝò. ÁðÜíôçóç Üóêçóçò á ôåôñ. åñãáóéþí ã, óåë. 22 ÁðÜíôçóç Üóêçóçò â ôåôñ. åñãáóéþí ã, óåë. 22 ÁðÜíôçóç Üóêçóçò ã ôåôñ. åñãáóéþí ã, óåë. 22 1.606 1.610 300 305 990 1.000 11.078 11.082 5.000 5.005 19.160 19.170 Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.34
  • 35. 199 ÁðÜíôçóç Üóêçóçò ä ôåôñ. åñãáóéþí ã, óåë. 22 Ðåñéóóüôåñá ðïëëáðëÜóéá Ý÷åé ôï 2 êáé ëéãüôåñá ôï 10, äéüôé ôá ðïëëáðëÜóéá: • ôïõ 2 åßíáé: (1.000.000 – 1.000) : 2 = 499.500 • ôïõ 5 åßíáé: (1.000.000 – 1.000) : 5 =199.800 • ôïõ 10 åßíáé: (1.000.000 – 1.000) : 10 = 99.900 ¢óêçóç â Ðïéïò áñéèìüò, ðïõ äéáéñåßôáé áêñéâþò ìå ôï 10, âñßóêåôáé ðéï êïíôÜ óôïõò áñéèìïýò: 7.714, 501, 237, 23.999 ëýóç Ôï 10 åßíáé äéáéñÝôçò åíüò áñéèìïý, áí ôï øçößï ôùí ìïíÜäùí åßíáé 0. 7.714 → 7710 501 → 500 237 → 240 23999 → 24000 ÁðÜíôçóç Üóêçóçò å ôåôñ. åñãáóéþí ã, óåë. 23 ÊñéôÞñéá äéáéñåôüôçôáò ôïõ 2, ôïõ 5 êáé ôïõ 10 Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.35
  • 36. 200 ÁðÜíôçóç Üóêçóçò æ ôåôñ. åñãáóéþí ã, óåë. 23 ÊñéôÞñéá äéáéñåôüôçôáò ôïõ 2, ôïõ 5 êáé ôïõ 10 Áí ôï õðüëïéðï ìéáò äéáßñåóçò ìðïñåß íá åßíáé 0 Þ 1 Þ 2 Þ 3 Þ 4, ôüôå ï äéáéñÝôçò åßíáé ï áñéèìüò 5. • ÁðÜíôçóç Üóêçóçò óô ôåôñ. åñãáóéþí ã, óåë. 23 • To 450 äéáéñåßôáé ìå ôï 5, Üñá 450: 5 = 90 Ìðïñþ íá Ý÷ù 5 óåéñÝò ìå 90 öõôÜ ç êÜèå ìßá, 30 áðü êÜèå åßäïò. • Ôï 450 äéáéñåßôáé ìå ôï 10, Üñá 450 : 10 = 45 Ìðïñþ íá Ý÷ù 10 óåéñÝò ìå 45 öõôÜ ç êÜèå ìßá, 15 áðü êÜèå åßäïò. ÕðÜñ÷ïõí êáé Üëëïé äõíáôïß óõíäõáóìïß. Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.36
  • 37. 201 ¢óêçóç â Äýï áñéèìïß Ý÷ïõí ãéíüìåíï 4.050. Ôï ðçëßêï ôïõò åßíáé 50 êáé ôï ÜèñïéóìÜ ôïõò 459. Ðïéïé åßíáé ïé áñéèìïß áõôïß; ëýóç Ïé áñéèìïß áõôïß åßíáé ôï 450 êáé ôï 9, äéüôé: 450 ÷ 9 = 4.050 450 : 9 = 50 450 + 9 = 459 Ãéá íá êáôáëÞîïõìå óôïõò áñéèìïýò 450 êáé 9, êÜíáìå áíÜëõóç ôïõ áñéèìïý 4.050 óå ãéíüìåíï ðáñáãüíôùí. ÄçëáäÞ: Ðáñáôçñïýìå üôé: 450 : 9 = 50 êáé 450 + 9 = 459 ÁðÜíôçóç Üóêçóçò ç ôåôñ. åñãáóéþí ã, óåë. 23 Ïé áñéèìïß, ðïõ ôï ãéíüìåíü ôïõò åßíáé ßóï ìå 96, ôï ðçëßêï ôïõò åßíáé 6 êáé ôï ÜèñïéóìÜ ôïõò 28, åßíáé ï áñéèìüò 24 êáé ï áñéèìüò 4. ÊñéôÞñéá äéáéñåôüôçôáò ôïõ 2, ôïõ 5 êáé ôïõ 10 Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.37
  • 38. 202 ÁðÜíôçóç Üóêçóçò á ôåôñ. åñãáóéþí ã, óåë. 24 38. ÊïéíÜ ðïëëáðëÜóéá, Å.Ê.Ð. ÁðÜíôçóç Üóêçóçò â ôåôñ. åñãáóéþí ã, óåë. 24 Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.38
  • 39. 203 ÊïéíÜ ðïëëáðëÜóéá, Å.Ê.Ð. ÁðÜíôçóç Üóêçóçò ã ôåôñ. åñãáóéþí ã, óåë. 24 Ôñåéò áñéèìïß ðïõ Ý÷ïõí Å.Ê.Ð. ôïí áñéèìü 60 åßíáé ïé: 10, 12, 5 Ôñåéò áñéèìïß ðïõ Ý÷ïõí Å.Ê.Ð. ìéêñüôåñï áðü ôïí áñéèìü 50 åßíáé ïé: 5, 10, 25 ¢óêçóç á Ôá ðáéäéÜ åíüò ó÷ïëåßïõ êÜíïõí ðñüâåò ãéá ôçí ðáñÝëáóç. Ìðïñïýí üëïé ïé ìáèçôÝò íá óôïé÷é- èïýí êáôÜ ôåôñÜäåò, åîÜäåò Þ ïêôÜäåò ÷ùñßò íá ðåñéóóåýåé êáíÝíá ðáéäß. Ðüóá åßíáé ôá ðáéäéÜ ôïõ ó÷ïëåßïõ, üôáí ãíùñßæù ðùò ï áñéèìüò ôùí ðáéäéþí åßíáé ìåôáîý ôïõ 80 êáé ôïõ 100; ëýóç Ôï Å.Ê.Ð. (4, 6, 8) = 24 Ôá ðïëëáðëÜóéá ôïõ 24: 24, 48, 72, 96, 120, ... ¢ñá óýìöùíá ìå ôïõò ðåñéïñéóìïýò ðïõ Ý÷ù, êáôáëáâáßíù üôé ôï ó÷ïëåßï Ý÷åé 96 ðáéäéÜ. ÁðÜíôçóç Üóêçóçò ä ôåôñ. åñãáóéþí ã, óåë. 24 Ôï Å.Ê.Ð. (3, 4, 6) = 12 Ôá ðïëëáðëÜóéá ôïõ 12: 12, 24, 36, ... Ôá ðáéäéÜ ó’ áõôÞ ôçí ôÜîç åßíáé 24 (áöïý äåí õðÜñ÷åé ôÜîç ìå ðåñéóóüôåñá áðü 30 ðáéäéÜ). Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.39
  • 40. 204 ÊïéíÜ ðïëëáðëÜóéá, Å.Ê.Ð. ÁðÜíôçóç Üóêçóçò å ôåôñ. åñãáóéþí ã, óåë. 24 ÓðÜñôç: 06:00 10:00 14:00 18:00 22:00 Áãñßíéï: 06:00 14:00 22:00 ÐÜôñá: 06:00 08:00 10:00 12:00 14:00 16:00 18:00 20:00 22:00 Ôá ëåùöïñåßá ãéá ôéò ôñåéò ðüëåéò, óôçí Ýîïäü ôïõò, èá óõíáíôçèïýí óôéò: 06:00, 14:00, 22:00. ¢ñá ôñåéò öïñÝò ÁðÜíôçóç Üóêçóçò óô ôåôñ. åñãáóéþí ã, óåë. 25 • 15.000 • 15.000 • 15.000 • 17.500 • 22.500 ¢óêçóç â Íá âñåèïýí ôá êïéíÜ ðïëëáðëÜóéá ôùí áñéèìþí 2, 3, 4. Íá âñåèåß ôï åëÜ÷éóôï êïéíü ðïëëáðëÜóéï ôùí 2, 3, 4 êáé íá ãñáöïýí ôá êëÜóìáôá 2 3 , 3 4 êáé 1 2 óå éóïäýíáìá êëÜóìáôá. ëýóç Ð2 = 0, 2, 4, 6, 8, 10, 12, 14, 16, 18, 20, 22, 24, 26, 28, 30, 32, 34, 36, 38, 40, 42, 44, 46, 48 Ð3 = 0, 3, 6, 9, 12, 15, 18, 21, 24, 27, 30, 33, 36, 39, 42, 45, 48, ... Ð4 = 0, 4, 8, 12, 16, 20, 24, 28, 32, 36, 40, 44, 48, ... Ê.Ð. { 2, 3, 4 } = 12, 24, 36, 48 Å.Ê.Ð. { 2, 3, 4 } = 12 2 8 3 12 = 3 9 4 12 = 1 6 2 12 = ÁðÜíôçóç Üóêçóçò æ ôåôñ. åñãáóéþí ã, óåë. 25 Ê.Ð. { 5, 4, 10 } = 20, 40, 60 Å.Ê.Ð. { 5, 4, 10 } = 20 Éóïäýíáìá êëÜóìáôá: 2 8 5 20 = , 3 15 4 20 = , 7 14 10 20 = Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.40
  • 41. 205 39. Ðñüóèåóç êáé áöáßñåóç åôåñþíõìùí êëáóìÜôùí ÁðÜíôçóç Üóêçóçò á ôåôñ. åñãáóéþí ã, óåë. 26 5 2 7 10 10 10 + = 5 2 3 10 10 10 − = ÁðÜíôçóç Üóêçóçò â ôåôñ. åñãáóéþí ã, óåë. 26 Ôçí 1ç åâäïìÜäá Ýöôéáîáí ôï 1 12 ôïõ ðáæë, äçëáäÞ 5 60 . Ôçí 2ç åâäïìÜäá Ýöôéáîáí ôá 3 10 ôïõ ðáæë, äçëáäÞ 18 60 . ¸öôéáîáí, ëïéðüí, (1ç - 2ç åâäïìÜäá) ôá: 5 18 23 60 60 60 + = ôïõ ðáæë. • Ôï ìÝñïò ôïõ ðáæë ðïõ Ýìåéíå ãéá íá ôï ïëïêëçñþóïõí ôçí 3ç åâäïìÜäá åßíáé: 60 23 37 60 60 60 − = • Ôçí 1ç åâäïìÜäá ôá: 5 60 Ôçí 2ç åâäïìÜäá ôá: 18 60 Ôçí 3ç åâäïìÜäá ôá: 37 60 Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.41
  • 42. 206 ¢óêçóç á Ç ¢ííá êáé ç ÅëÝíç ðÞñáí ìßá ôïýñôá. Ç ¢ííá ´Ýöáãå ôï 1 3 ôçò ôïýñôáò êáé ç ÅëÝíç ôï 1 4 ôçò ôïýñôáò. Ðüóç ôïýñôá Ýöáãáí êáé ôá äýï ðáéäéÜ ìáæß. ëýóç ÐñïóèÝôù ôá êïììÜôéá ðïõ Ýöáãáí. Âñßóêù ôï Å.Ê.Ð. (3, 4) = 12 1 1 4 3 7 3 4 12 12 12 + = + = ¸öáãáí ôá 7 12 ôçò ôïýñôáò. ÁðÜíôçóç Üóêçóçò ã ôåôñ. åñãáóéþí ã, óåë. 26 Ï Ãéþñãïò Ýöáãå ôï: 1 1 1 10 8 5 23 4 5 8 40 40 40 40 + + = + + = ôçò ðßôóáò. ¢óêçóç â ÓõìðëÞñùóå ôá êåíÜ: • + = 1 2 4 5 • + + = 1 3 5 3 4 6 ëýóç • Å.Ê.Ð.(4, 5) = 20 1 2 5 8 13 4 5 20 20 20 + = + = • Å.Ê.Ð.(3, 4, 6) = 12 1 3 5 4 9 10 23 3 4 6 12 12 12 12 + + = + + = ÐñüóèåóçêáéáöáßñåóçåôåñþíõìùíêëáóìÜôùí Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.42
  • 43. 207 ÁðÜíôçóç Üóêçóçò ä ôåôñ. åñãáóéþí ã, óåë. 26 • 1 2 3 3 7 10 + = åßíáé ëÜèïò 1 2 7 6 13 3 7 21 21 21 + = + = óùóôü. • 1 2 7 10 3 7 10 20 + + = åßíáé ëÜèïò 1 2 7 70 60 147 277 3 7 10 210 210 210 210 + + = + + = óùóôü • 5 3 2 6 4 2 − = åßíáé ëÜèïò 5 3 10 9 1 6 4 12 12 12 − = − = óùóôü ÕðÜñ÷åé ëÜèïò, äéüôé ç áöáßñåóç äýï êëáóìÜôùí ãßíåôáé ìåôáôñÝðïíôáò ôá êëÜóìáôá óå ïìþíõ- ìá êáé ü÷é áöáéñþíôáò ôïõò áñéèìçôÝò ãéá íá ðñïêýøåé ï áñéèìçôÞò êáé áöáéñþíôáò ôïõò ðáñï- íïìáóôÝò ãéá íá ðñïêýøåé ï ðáñïíïìáóôÞò ôïõ áðïôåëÝóìáôïò. ÁðÜíôçóç Üóêçóçò å ôåôñ. åñãáóéþí ã, óåë. 27 1ç åðéëïãÞ ìå ãñÞãïñç åêôßìçóç: 1 1 4 18 + 2ç åðéëïãÞ ìå áêñéâÞ õðïëïãéóìü: 2 4 1 4 5 1 14 7 7 7 7 + = + = < Ðñïôåßíù ôñßá äéáöïñåôéêÜ áèñïßóìáôá: 2 1 1 5 8 12 , , 9 18 3 12 21 35 + + + • 9 2 1 2 3 1 3 12 3 , , 20 5 20 5 10 10 7 35 35 − = − = − = Ðñüóèåóç êáé áöáßñåóç åôåñþíõìùí êëáóìÜôùí Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.43
  • 44. 208 ÁðÜíôçóç Üóêçóçò óô ôåôñ. åñãáóéþí ã, óåë. 27 Ôá 7 9 ôùí ÷ñçìÜôùí ðïõ å÷åé ç Ìáñßá åßíáé 70 . • Íá õðïëïãßóåôå ðüóá ÷ñÞìáôá Ý÷åé. ÐëÞñùóå ãéá Ýíá ðáé÷íßäé − 7 3 9 12 ôùí ÷ñçìÜôùí ôçò. • Ðüóá ÷ñÞìáôá ôçò ðåñßóóåøáí; Ëýóç • Ôá 7 9 ôùí ÷ñçìÜôùí ôçò åßíáé 70 , ïðüôå ôï 1 9 åßíáé: 70 : 7 = 10 . ¢ñá ôï óýíïëï ôùí ÷ñçìÜôùí ôçò, ôá 9 9 äçëáäÞ, åßíáé 9 ÷ 10 = 90 • Ôá 7 3 28 9 19 9 12 36 36 36 − = − = ôùí ÷ñçìÜôùí ôçò êüóôéóå ôï ðáé÷íßäé, äçëáäÞ : 19 19χ90 1710 x90 € € € 47,50€ 36 36 36   = = =    ¢ñá ôçò ðåñßóóåøáí: ( )90 47,50 € 42,50€− = ÁðÜíôçóç Üóêçóçò æ ôåôñ. åñãáóéþí ã, óåë. 27 ÊÜèå ðáéäß Ýöáãå: 1 1 2 1 3 1 6 12 12 12 12 4 + = + = = • Ï ìéêñüôåñïò áñéèìüò ôùí ðáéäéþí ðïõ ìðïñåß íá âñÝèçêáí óôï ðÜñôé åßíáé 4. • Ìßá Þôáí ç ðßôóá ó’ áõôÞ ôçí ðåñßðôùóç. ÐñüóèåóçêáéáöáßñåóçåôåñþíõìùíêëáóìÜôùí Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://e-taksh.blogspot.gr σελ.44