SlideShare a Scribd company logo
1 of 59
Download to read offline
Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής
http://xristx.blogspot.gr/
Μαθηματικά Δ΄- Ενότητα 7η - Μάθημα 42ο
:
 Θεωρία
 Παραδείγματα
 Φύλλα εργασιών
Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.1
- 123 -
 ∆ΙΑΙΡΕΣΗ και ∆ΙΑΙΡΕΤΟΤΗΤΑ 
Η διαίρεση είναι τέλεια όταν δεν έχει υπόλοιπο ή αλλιώς
Όταν ο διαιρέτης διαιρεί ακριβώς τον διαιρετέο ή αλλιώς
Όταν ο διαιρέτης χωράει ακριβώς στον διαιρετέο . . . . .
Θα μάθουμε λίγα κόλπα με τα οποία θα βρίσκουμε κατευθείαν
αν ένας αριθμός διαιρείται με το 2 , το 5 , το 3 , το 9 ! ! !
1ο
Κόλπο
Ο αριθμός μας διαιρείται ακριβώς με το 2
όταν τελειώνει σε: 0 , 2 , 4 , 6 ή 8
Παραδείγματα: 250 , 22 , 14 , 1996 , 108
2ο
Κόλπο
Ο αριθμός μας διαιρείται ακριβώς με το 5
όταν τελειώνει σε: 0 η 5 Παράδειγμα:
5,10,15,20,25,30,35……………105,155,1115
3ο
Κόλπο
Ο αριθμός μας διαιρείται ακριβώς με το 3
όταν το μονοψήφιο άθροισμα των ψηφίων
του είναι : 3 , 6 ή 9 ! ∆ηλαδή: 162  1 + 6 + 2 = 9 
Άλλο ένα παράδειγμα: 357  3 + 5 + 7 = 15  1 + 5 = 6 
4ο
Κόλπο
Ο αριθμός μας διαιρείται ακριβώς με το 9 όταν το
μονοψήφιο άθροισμα των ψηφίων του είναι 9. . . ∆ηλαδή:
324 3 + 2 + 4= 9 999 9 + 9 + 9= 27  7 + 2= 9
   
Λύσε 4
Τέλειες
∆ιαιρέσεις

Προπονητής Μαθηματικών - proponitismathimatikon.blogspot.com
Προπονητής Μαθηματικών - proponitismathimatikon.blogspot.com
Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.2
- 124 -
  ∆ιαίρεση με ∆ΙΨΗΦΙΟ ∆ιαιρέτη  
Ας θυμηθούμε ξανά το παιχνίδι μπάσκετ με τις βολές.
1) Υποθέτουμε ότι μάζεψες 156 πόντους από εύστοχες βολές.
Αν τώρα για κάθε άστοχη βολή ,
οι πόντοι σου μειώνονται κατά 12
…
Σε πόσες συνεχόμενες άστοχες
βολές θα μηδενιστούν ; ; ; ; ;

Ένας τρόπος είναι να κάνουμε συνεχόμενες αφαιρέσεις 
1η
βολή 2η
βολή 3η
βολή 4η
βολή …
156 – 12 = ……… - 12 = ……… - 12 = ……… - 12 = ……… - 12 =
……… - 12 = ……… - 12 = ……… - 12 = ……… - 12 = ……… - 12 =
……… - 12 = ……… - 12 = ……… - 12 = ………  13η
ΒΟΛΗ…
Άρα σε 13 συνεχόμενες βολές οι πόντοι σου θα έφταναν μηδέν!
Αφού το 12 χωράει ακριβώς 13 φορές στο 156 (156 : 12 = 13)

2) Αν αυτή τη φορά ξεκινούσαμε από 125 πόντους θα είχαμε :
125 – 12 = ……… - 12 = ……… - 12 = ……… - 12 = ……… - 12 =
……… - 12 = ……… - 12 = ……… - 12 = ……… - 12 = ……… - 12 =
……4  10η
ΒΟΛΗ . . .και περισσεύουν και 4 πόντοι. . .
Που σημαίνει ότι το 12 δεν χωράει ακριβώς στο 125.
Η διαίρεση 125:12 βγάζει πηλίκο 10 και υπόλοιπο 4…
Όμως για να μην ξημερώσουμε με τις συνεχόμενες αφαιρέσεις,
ας μάθουμε να κάνουμε ευκλείδεια διαίρεση με διψήφιο …  
Προπονητής Μαθηματικών - proponitismathimatikon.blogspot.com
Προπονητής Μαθηματικών - proponitismathimatikon.blogspot.com
Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.3
- 125 -
Ξεκινάμε να λύσουμε βήμα-βήμα τη διαίρεση 252 : 12
Επειδή διαιρούμε με διψήφιο αυτή τη
φορά, δεν θα πάρουμε μόνο το πρώτο
ψηφίο του διαιρετέου , αλλά τα 2 πρώτα.
* Το 12 πόσες φορές χωράει στο 25 ;;;
 2 φορές  Γράφουμε ‘2’ στο πηλίκο !
2 Χ 12 = 24  γράφουμε 24 κάτω από
τον διαιρετέο και κάνουμε αφαίρεση 
25 – 24 = 1  … και μετά κατεβάζουμε
το επόμενο ψηφίο του διαιρετέου , το 2 !
* Το 12 πόσες φορές χωράει στο 12 ;;;
 1 φορά  Γράφουμε το 1 στο πηλίκο!
1 Χ 12=12  γράφουμε από κάτω «12» και αφαιρούμε 12–12=0
Άρα το αποτέλεσμα της διαίρεσης είναι ‘21’ και το υπόλοιπο ‘0’!
Συνεχίζουμε με τη διαίρεση 1259 : 15
Παίρνουμε τα 2 πρώτα ψηφία  «12»
* Χωράει το 15 στο 12;;; ‘OXI’, άρα
παίρνουμε και το επόμενο ψηφίο το 5 !
* Το 15 πόσες φορές χωράει στο 125;
Φαίνεται δύσκολο αλλά δεν είναι τόσο..
Αν υποθέσουμε ότι χωράει 10 φορές >
10Χ15=150 (βγήκε πολύ παραπάνω…)
9 φορές > 150-15= 135 (πλησιάζουμε!)
 Επομένως μάλλον χωράει 8 φορές !
γράφουμε 8 στο πηλίκο και τα γνωστά:
8 Χ 15 = 120  γράφουμε ‘120’ κάτω από τον ∆ιαιρετέο και
αφαιρούμε 125-120=5 και μετά κατεβάζουμε το επόμενο ψηφίο
το 9 Πόσες φορές χωράει το 15 στο 59; Εκτιμούμε: 4;;;
4X15=60 ‘OXI’  Χωράει 3 φορές  3Χ15=45  59-45=14
Άρα το αποτέλεσμα της διαίρεσης είναι 83 και το υπόλοιπο 14!
Προπονητής Μαθηματικών - proponitismathimatikon.blogspot.com
Προπονητής Μαθηματικών - proponitismathimatikon.blogspot.com
Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.4
- 126 -
 ΕΠΑΛΗΘΕΥΣΗ ∆ΙΑΙΡΕΣΗΣ 
Όταν μία διαίρεση είναι τέλεια, αρκεί να κάνουμε
την αντίστροφη πράξη για επαλήθευση . . .
Βρήκαμε ότι 252:12 βγάζει πηλίκο 21 και υπόλοιπο 0
Επαλήθευση: Αν 12 X 21 = 252 τότε αληθεύει  12
-Κάνε δίπλα τον πολλαπλασιασμό  Χ 21
Όταν μια διαίρεση είναι ατελής,
πρέπει να ισχύει ο εξής τύπος :  ∆ = (δ x π) + υ
(όπου ∆∆ιαιρετέος, δδιαιρέτης, ππηλίκο, υυπόλοιπο)
Βρήκαμε ότι 1259 : 15 βγάζει πηλίκο 83 και υπόλοιπο 14, για
να το επαληθεύσουμε πρέπει να ισχύει : ∆ = (δ x π) + υ
ή αλλιώς 1259 = (15 x 83) + 14 
15
x 83 ΙΣΧΥΕΙ
45  1245 + 14 = 1259  ∆ = (δ x π) + υ
+ 120_
1245
Κάνε επαλήθευση στις παρακάτω διαιρέσεις:
456 : 32  πηλίκο 14 και υπόλοιπο 7 ……………………………………
Σωστό ή Λάθος ………………………………………………………………………………
  ………………………………………………………………………………
2014 : 77  πηλίκο 26 και υπόλοιπο 12 ………………………………
Σωστό ή Λάθος ………………………………………………………………………………
  ………………………………………………………………………………
Προπονητής Μαθηματικών - proponitismathimatikon.blogspot.com
Προπονητής Μαθηματικών - proponitismathimatikon.blogspot.com
Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.5
- 127 -
Όταν διαιρούμε με μεγάλους αριθμούς θα
ερχόμαστε αντιμέτωποι με πιο δύσκολα
ερωτήματα όπως «Πόσες φορές χωράει
το 75 στο 325» Εσύ θα παίρνεις το πρώτο
ψηφίου του διαιρέτη (7)
και τα δύο πρώτα ψηφία
του ∆ιαιρετέου (32) και
με την καλή προπαίδεια που γνωρίζεις θα
ψάχνεις να βρεις ποιος είναι αριθμός που αν
πολλαπλασιαστεί με το 7 θα μας φέρει πιο
κοντά στο 32  3x7=21 , 4x7=28 , 5x7=35
( > 32 ) . . . Άρα μάλλον χωράει 4 φορές!
Υπάρχουν και κάποιες περιπτώσεις που ο
παραπάνω κανόνας δεν θα ισχύει και θα σε
μπερδέψει, αλλά σχεδόν πάντα με αυτό το
κόλπο, θα είσαι γρήγορος σαν αστραπή ! ! !
Συνέχισε μόνος σου την παραπάνω διαίρεση-και τις παρακάτω:
Προπονητής Μαθηματικών - proponitismathimatikon.blogspot.com
Προπονητής Μαθηματικών - proponitismathimatikon.blogspot.com
Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.6
- 128 -
Αν παρατήρησες σωστά, το κολπάκι μας δεν ισχύει, όταν το
δεύτερο ψηφίο του διαιρέτη είναι μεγαλύτερο από το πρώτο . . .
(όπως έγινε στις προηγούμενες διαιρέσεις με το 26 και το 68)
Όταν συναντάς διαιρέτες που το 2ο
ψηφίο είναι μεγαλύτερο
από το 1ο
, θα πρέπει να αναζητάς το αποτέλεσμα συνήθως
έναν αριθμό χαμηλότερα από τον υπολογισμό της προπαίδειας !
Κάνε λίγη προπόνηση στις διαιρέσεις με διψήφιο διαιρέτη,
αλλά αυτή τη φορά θα κάνεις δίπλα και την επαλήθευση…:
 ΕΠΑΛΗΘΕΥΣΗ  ∆ = (δ x π) + υ
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
Προπονητής Μαθηματικών - proponitismathimatikon.blogspot.com
Προπονητής Μαθηματικών - proponitismathimatikon.blogspot.com
Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.7
Ας δούμε τώρα και μια διαίρεση με διψήφιο διαιρέτη. Η λογική είναι ακριβώς η ίδια, το μόνο που
αλλάζουν είναι οι αριθμοί και φυσικά το ότι πρέπει να κάνουμε λίγο πιο σύνθετους
υπολογισμούς στο μυαλό μας.
3/θ Δημοτικό Σχολείο Φολεγάνδρου
Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.8
• Δύο ψηφία έχει ο διαιρέτης (δ), δύο τονίζουμε και στα αριστερά του Διαιρετέου (Δ) και
λέμε : « Το 52 στο 39 δεν χωράει, άρα τονίζουμε και το τρίτο στη σειρά ψηφίο του Δ και
λέμε, πόσο χωράει το 52 στο 395;» Μπορεί να φαίνεται με μια πρώτη ματιά δύσκολο,
αλλά κάνουμε ένα μικρό κολπάκι αφαιρώντας τα δύο τελευταία ψηφία από Δ και δ και
λέμε: «Πόσο χωράει το 5 στο 39;»
• Γράφουμε το 7 στη θέση του πηλίκου.
• Πολλαπλασιάζουμε το 7 του πηλίκου με τις 2 μονάδες του διαιρέτη: 7 Χ 2 = 14.
• Κάνουμε απευθείας την αφαίρεση ξεκινώντας από τις μονάδες του 395 και λέμε: «Το 14
από το 5 δεν αφαιρείται, δανειζόμαστε μία δεκάδα και λέμε, 14 από 15 = 1».
• Γράφουμε το 1 κάτω από το 5 και το κρατάμε τη μία (1) δεκάδα ως κρατούμενο.
• Πολλαπλασιάζουμε το 7 του πηλίκου με τις 5 δεκάδες του δ και στο γινόμενο
προσθέτουμε το κρατούμενο: 7 Χ 5 = 35 + 1 = 36
• Αφαιρούμε το 36 από το 39 και γράφουμε το 3 κάτω από τις 9 εκατοντάδες του Δ.
• Κατεβάζουμε και το τελευταίο ψηφίο του Δ, δηλαδή το 6 και λέμε: «Πόσες φορές χωράει
το 52 στο 315;» Κατά τον ίδιο τρόπο σκεφτόμαστε ότι το 5 στο 31 χωράει 6 φορές, οπότε
γράφουμε στο πηλίκο δίπλα στο 7 το 6.
• Πολλαπλασιάζουμε το 6 με τις 2 μονάδες του δ: 6 Χ 2 = 12 και αφαιρούμε από τις 6
μονάδες του Δ. Επειδή πάλι δεν γίνεται, δανειζόμαστε μία δεκάδα και λέμε: «12 από 16
κάνει 4».
• Γράφουμε το 4 κάτω από το 6 και τη 1 δεκάδα τη γράφουμε ως κρατούμενο.
• Πολλαπλασιάζουμε το 6 με τις 5 δεκάδες του δ και προσθέτουμε το κρατούμενο:
6Χ5=30+1=31
• Αφαιρούμε το 31 από το 31 και γράφουμε το 0 υπό τη μορφή του = κάτω από τις
εκατοντάδες του Δ.
• Η διαίρεση μας τελείωσε. Το αποτέλεσμα είναι: πηλίκο 76 και υπόλοιπο 4.
3/θ Δημοτικό Σχολείο Φολεγάνδρου
Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.9
Διαιρέσεις που το υπόλοιπο δεν είναι 0 λέγονται ατελείς.
Για να κάνουμε τη δοκιμή, πολλαπλασιάζουμε το πηλίκο (76) με τον διαιρέτη (52) και
προσθέτουμε το υπόλοιπο (4).
(76 Χ 52) + 4
Αν μας δώσει τον Διαιρετέο (3956) τότε έχουμε κάνει σωστά τη διαίρεση. Αλλιώς, ελέγχουμε
που είναι το λάθος.
ΠΟΛΥ ΣΗΜΑΝΤΙΚΟ: Αν σε κάποια φάση της διαίρεσης το υπόλοιπο είναι μεγαλύτερο ή ίσο με
τον διαιρέτη, αυτό σημαίνει πως ο διαιρέτης χωράει μία ή περισσότερες φορές ακόμη στον
Διαιρετέο...
ΔΙΑΙΡΕΣΗ ΜΕ ΔΙΨΗΦΙΟ ΔΙΑΙΡΕΤΗ
Δύο ψηφία έχει ο διαιρέτης δύο τονίζουμε αριστερά το διαιρετέο και λέμε το 23 στο 34 χωράει 1
φορά . Γράφουμε το 1 στο πηλίκο και κάνουμε πολλαπλασιασμό και γράφουμε το γινόμενο
κάτω από τα τονισμένα ψηφία και κάνουμε αφαίρεση. Τονίζουμε το επόμενο ψηφίο και το
κατεβάζουμε δίπλα στο υπόλοιπο μας. Και λέμε το 23 στο 117 χωράει 5
φορές (όσες το 2 (δεκ) στο 11 (δεκ)) . Γράφουμε το 5 στο πηλίκο και κάνουμε
πολλαπλασιασμό. Το γινόμενο το γράφουμε κάτω από τον αριθμό μας (υπόλοιπο αφαίρεσης)
και κάνουμε αφαίρεση. Συνεχίζουμε έτσι μέχρι να τελειώσουν όλα τα ψηφία του διαιρετέου.
Αν το δεύτερο ψηφίο του διαιρέτη είναι μικρό (1,2,3,4) τότε από τον αριθμό που βρήκαμε ότι
χωράει ο διαιρέτης κατεβάζουμε συνήθως 1 όταν χωράει πάνω από 4 φορές
Αν το δεύτερο ψηφίο του διαιρέτη είναι μεγάλο (5,6,7,8,9) τότε από τον αριθμό που βρήκαμε ότι
χωράει ο διαιρέτης κατεβάζουμε συνήθως 1 ή 2 όταν χωράει ως 4 φορές και αν χωράει πάνω
από 4 φορές κατεβάζουμε 2 ή 3 ή 4 (όσο πιο μεγάλο είναι το δεύτερο ψηφίο τότε κατεβάζουμε
περισσότερο τον αριθμό που βρήκαμε ότι χωράει.)
Η ΔΟΚΙΜΗ ΤΗΣ ΔΙΑΙΡΕΣΗΣ ΕΙΝΑΙ: ΠΟΛΛΑΠΛΑΣΙΑΖΟΥΜΕ ΤΟ ΔΙΑΙΡΕΤΗ ΜΕ ΤΟ ΠΗΛΙΚΟ
ΚΑΙ ΣΤΟ ΓΙΝΟΜΕΝΟ ΠΡΟΣΘΕΤΟΥΜΕ ΤΟ ΥΠΟΛΟΙΠΟ ΤΗΣ ΔΙΑΙΡΕΣΗΣ ΑΝ ΥΠΑΡΧΕΙ. ΓΙΑ
ΝΑ ΕΙΝΑΙ ΣΩΣΤΗ Η ΔΙΑΙΡΕΣΗ ΜΑΣ ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΒΡΟΥΜΕ ΤΟ ΔΙΑΙΡΕΤΕΟ
3/θ Δημοτικό Σχολείο Φολεγάνδρου
Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.10
Επανάληψη στη Διαίρεση
Διαίρεση Φυσικών και Δεκαδικών
αριθμών.
Θυμάμαι:
στη διαίρεση (Ευκλείδια) ισχύει ότι: Δ =
δ x π + υ
όπου Δ = διαιρετέος
δ = διαιρέτης
π = πηλίκο
υ = υπόλοιπο
1. Για να διαιρέσουμε άθροισμα με αριθμό,
διαιρούμε κάθε προσθετέο με τον αριθμό και
προσθέτουμε τα πηλίκα (επιμεριστική ιδιότητα ως
προς την πρόσθεση).
π.χ: (4 + 8) : 2 = 4 : 2 + 8 : 2 = 2 + 4 = 6
http://point-to.blogspot.gr
Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.11
2. Η διαίρεση που δεν αφήνει υπόλοιπο λέγεται
τέλεια διαίρεση.
3. Η διαίρεση που αφήνει υπόλοιπο λέγεται ατελής
διαίρεση.
4. Ο πολλαπλασιασμός και η διαίρεση είναι
αντίστροφες πράξεις.
5. Για να διαιρέσουμε ένα φυσικό αριθμό με 10, 100
ή 1000, χωρίζουμε από το τέλος του αριθμού με
υποδιαστολή ένα, δύο ή τρία ψηφία, ανάλογα με τα
μηδενικά που έχει ο αριθμός.
π.χ 350:1000=0,350
6. Για να διαιρέσουμε ένα δεκαδικό αριθμό με 10,
100 ή 1000, μετακινούμε την υποδιαστολή αριστερά
τόσα ψηφία, όσα μηδενικά έχει ο αριθμός. Αν δε
φτάνουν τα ψηφία, συμπληρώνουμε μηδενικά.
π.χ:
3,5: 10 = 0,35
3,5 : 100 = 0,035
3,5 : 1000 = 0,0035
7. Για να διαιρέσουμε έναν ακέραιο αριθμό με 0,1 ή
0,01 ή 0,001 , γράφουμε τον αριθμό και
προσθέτουμε στο τέλος τόσα μηδενικά όσα έχει το
10, 100, 1000 .
π.χ: 345 : 0,01 = 34500 γιατί;
8. Για να διαιρέσουμε ένα δεκαδικό αριθμό με 0,1 ή
0,01 ή 0,001 , μετακινούμε την υποδιαστολή μία,
δύο, τρεις θέσεις δεξιά.
π.χ: 0,35 : 0,1 = 3,5
9. Ένας αριθμός όταν διαιρείται με το 1 δίνει πηλίκο
τον ίδιο τον αριθμό και όταν διαιρείται με τον εαυτό
του δίνει πηλίκο 1.
350:1=350
http://point-to.blogspot.gr
Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.12
10. Σε μια διαίρεση αν πολλαπλασιάσουμε ή
διαιρέσουμε και τους δύο όρους με τον ίδιο αριθμό
το πηλίκο μένει ίδιο.
π.χ: 30:10 = 3
30x100=3000
10x100=1000
3000:1000=3
Η διαίρεση κάθετα...
1. Πως κάνουμε τη διαίρεση αν ο διαιρετέος είναι
δεκαδικός αριθμός και ο διαιρέτης φυσικός; Πώς
κάνουμε
σε αυτή την περίπτωση διαίρεση;
Σε αυτή την περίπτωση ξεκινάμε τη
διαίρεση κανονικά, σαν να πρόκειται για
φυσικούς αριθμούς.
Μόλις όμως φτάσουμε στο σημείο να κατεβάσουμε
το πρώτο δεκαδικό ψηφίο τότε βάζουμε
υποδιαστολή στο πηλίκο και συνεχίζουμε κανονικά
τη διαίρεση.
http://point-to.blogspot.gr
Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.13
Αν σε μια διαίρεση θα πρέπει από την αρχή
να χωρίσεις το πρώτο
δεκαδικό ψηφίο, τότε θα πρέπει και να βάλεις
από την αρχή στο πηλίκο υποδιαστολή (μαζί με
το μηδέν φυσικά για ακέραιο
μέρος).
Δες παραπάνω το παράδειγμα με τη διαίρεση 8,4 :
42
2. Τι κάνουμε όμως αν έχουμε για διαιρέτη,
δεκαδικό αριθμό;
Σε αυτή την περίπτωση η διαδικασία διαφέρει λίγο
στην αρχή, πριν ξεκινήσουμε τη διαίρεση.
http://point-to.blogspot.gr
Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.14
Αρχικά θα πρέπει να έχεις υπόψη σου ότι όταν
έχουμε δεκαδικό διαιρέτη δε διαιρούμε αμέσως.
Πριν ξεκινήσουμε, λοιπόν τη
διαίρεση, παρατηρούμε το διαιρέτη και
μετράμε πόσα δεκαδικά ψηφία έχει.
πολλαπλασιάζουμε με τον αντίστοιχο αριθμό (10 ή
100 ή 1000 κ.τ.λ) και το διαιρέτη και το διαιρετέο
έτσι ώστε να μετατραπεί ο δεκαδικός αριθμός
του διαιρέτη σε φυσικό (δε μας απασχολεί
καθόλου αν ο διαιρετέος που θα προκύψει είναι
φυσικός ή δεκαδικός).
Από κει κι έπειτα προχωράμε κανονικά τη διαίρεση,
όπως ξέρουμε.
'Οπως βλέπετε παραπάνω πριν ξεκινήσουμε
παρατηρούμε το διαιρέτη (3,5) και δια-πιστώνουμε
πως έχει ένα δεκαδικό ψηφίο. Άρα
πολλαπλασιάζουμε και το διαιρετέο και το διαιρέτη
με το 10 και έχουμε:
54,25 • 10 = 542,5
http://point-to.blogspot.gr
Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.15
3,5 • 10 = 35
Η διαίρεσή μας λοιπόν γίνεται 542,5 : 35 μας
ενδιαφέρει να
μετατρέψουμε το διαιρέτη από δεκαδικό σε φυσικό.
Όσον αφορά το διαιρετέο δε μας απασχολεί το
είδος του αριθμού που θα προκύψει έπειτα από
τον πολλαπλασιασμό με το 10 ή το 100 ή το 1000
κ.τ.λ.
http://point-to.blogspot.gr
Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.16
Κεθάιαην 42
Γηαηξεηένο δηαηξέηεο
1 9 7 13
-
πειίθν
-
ππόινηπν
1) Ο δηαηξέηεο είλαη ν αξηζκόο 13 θαη έρεη 2 ςεθία 1 3
΢ηνλ δηαηξεηέν ηα 2 πξώηα ςεθία εηλαη ην 19 1 9
2) Ψάρλσ λα βξώ πόζεο θνξέο κπνξώ λα βάισ ηνλ αξηζκό 13 γηα λα θηάζσ ζηνλ
αξηζκό 19.
3) Γνθηκάδσ λα πνιιαπιαζηάζσ ηνλ αξηζκό 13 κε πνιινύο αξηζκνύο γηα λα
θξάζσ πην θνληά ζηνλ αξηζκό 19.
13 Χ 1 = 13 Χ 2 =
4) Βξήθα όηη ην 13 ζα ην πνιιαπιαζηάζσ κόλν κε ην 1. 13 Χ 1 = 13.
Θα γξάςσ ην 13 θάησ από ην 19 θαη ζα θάλσ αθαίξεζε.
5) Σν 6 έρεη 1 ςεθίν. Σν 13>6. Ση ζα θάλσ;; Θα θαηεβάζσ ην ηειεπηαίν ςεθίν
από ηνλ Γηαηξεηέν θαη ζα γίλεη 67.
6) Γνθηκάδσ λα πνιιαπιαζηάζσ ηνλ αξηζκό 13 κε πνιινύο αξηζκνύο γηα λα
θξάζσ πην θνληά ζηνλ αξηζκό 67
13 Χ 1 = 13 Χ 2 = 13 Χ 3 = 13 Χ 4 = 13 Χ 5 =
7) Βξήθα όηη ην 13 ζα ην πνιιαπιαζηάζσ κόλν κε ην 5. 13 Χ5 = 65. Θα γξάςσ
ην 65 θάησ από ην 67 θαη ζα θάλσ αθαίξεζε.
8) Από ηελ αθαίξεζε έρσ ππόινηπν ηνλ αξηζκό 2
Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.17
Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.18
Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.19
Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.20
Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.21
-48
50
8
6
2
διαιρετέος διαιρέτης
πηλίκο
υπόλοιπο
Η πράξη της διαίρεσης
ΤΕΤΟΡΟΣ ΓΙΑΝΝΗΣ
Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.22
ΕΥΚΛΕΙΔΕΙΑ ΔΙΑΙΡΕΣΗ
3 6 0 3
1
3
0 6 2
6
0 0
0
Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.23
ΕΥΚΛΕΙΔΕΙΑ ΔΙΑΙΡΕΣΗ
9 8 4 4
2
8
1 8 4
1 6
2 4
6
2 4
0
Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.24
ΕΥΚΛΕΙΔΕΙΑ ΔΙΑΙΡΕΣΗ
1 2 6 7
1
7
0 5 8
5 6
0 0
6
Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.25
ΕΥΚΛΕΙΔΕΙΑ ΔΙΑΙΡΕΣΗ
2 0 8 2
1
2
0 0 4
8
0
8 0
Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.26
10—100—1000. ΠΟΛΛΑΠΛΑΣΙΑΣΜΟΣ ΚΑΙ ∆ΙΑΙΡΕΣΗ
Όνοµα:……………………………………………………………………
Α) ΠΟΛΛΑΠΛΑΣΙΑΣΜΟΣ
Ακέραιου αριθµού
*10= 50
5 *100= 500
*1000= 5.000
∆εκαδικού αριθµού
*10= 25,0
2,5 *100= 250,0
*1000= 2500,0
Β) ∆ΙΑΙΡΕΣΗ
Ακέραιου αριθµού
: 10= 0,5
5 :100= 0,05
:1000= 0,005
∆εκαδικού αριθµού
:10= 0,25
2,5 : 100= 0,025
: 1000= 0,0025
ΑΣΚΗΣΗ
Α) Να πολλαπλασιάσεις τους αριθµούς 12, 50, 0,4 15,05 µε το
10,100,1000,10.000 ΟΡΙΖΟΝΤΙΑ.
Β)Να διαιρέσεις τους αριθµούς 14, 25, 1,5 12,002 µε το
10,100,1000,10.000 ΟΡΙΖΟΝΤΙΑ.
Κώστας ΜεσάζοςΚώστας ΜεσάζοςΚώστας ΜεσάζοςΚώστας Μεσάζος ---- ∆άσκαλος∆άσκαλος∆άσκαλος∆άσκαλος
Γράφουµε τον αριθµό
όπως είναι και βάζουµε
δεξιά του όσα µηδενικά
έχει το 10,100,1000….
Μεταφέρουµε την υποδιαστολή προς
τα δεξιά, τόσες θέσεις όσα τα
µηδενικά του 10,100,1000…..Αν δεν
υπάρχουν ψηφία συµπληρώνουµε
τις θέσεις µε µηδενικά.
Γράφουµε τον αριθµό όπως είναι
και µεταφέρουµε την
υποδιαστολή αριστερά, τόσες
θέσεις όσα τα µηδενικά του
10,100,1000…Αν δεν υπάρχουν
ψηφία συµπληρώνουµε µε
µηδενικά.
Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.27
Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.28
Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.29
Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.30
Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.31
Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.32
Οι πράξεις στα μαθηματικά.
 Ο πολλαπλασιασμός μονοψήφιο με διψήφιο.
 Ο πολλαπλασιασμός διψήφιου με διψήφιο.
 Γνωριμία με τη διαίρεση.
 Η διαίρεση διψήφιου με μονοψήφιο.
 Η διαίρεση τριψήφιου με διψήφιο.
 Πηγή: 12dim-volou.mag.sch.gr
Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.33
• Πολλαπλασιάζουμε πρώτα το 3 με τις 6 μονάδες ( Μ ).
• Γράφουμε το 8 κάτω από τις μονάδες ( Μ ) και το 1 το
κρατάμε ως κρατούμενο.
• Πολλαπλασιάζουμε το 3 με τις 4 δεκάδες ( Δ ).
• Προσθέτουμε στο 12 το 1 κρατούμενο και λέμε :
12 + 1 = 13
• Γράφουμε το 13 μπροστά από τις 8 μονάδες ( Μ ).
κρατούμενο
Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.34
• Πολλαπλασιάζουμε πρώτα το 7 με τις 8 μονάδες ( Μ ).
• Γράφουμε το 6 κάτω από τις μονάδες ( Μ ) και το 5 το κρατάμε ως κρατούμενο.
• Πολλαπλασιάζουμε το 7 με τις 5 δεκάδες ( Δ ) και στο γινόμενο προσθέτουμε τα 5 κρατούμενα.
• Πολλαπλασιάζουμε το 4 με τις 8 μονάδες ( Μ ).
• Γράφουμε το 2 κάτω από τις 0 δεκάδες ( Δ ) και το 3 το κρατάμε ως κρατούμενο.
• Πολλαπλασιάζουμε το 4 με τις 5 δεκάδες ( Δ ) και στο γινόμενο προσθέτουμε τα 3 κρατούμενα.
• Προσθέτουμε τα δύο γινόμενα.
Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.35
Δ Ι Α Ι Ρ Ε Σ Η
Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.36
Διαιρείται ακριβώς με το 2
όταν ο αριθμός τελειώνει σε
( π.χ. 280 – 982 – 344 – 56 – 908 )
Κριτήρια διαιρετότητας.
Για να ξέρεις αν ένας αριθμός διαιρείται ακριβώς με το 2, το 3, το 5 και το 9
πριν κάνεις τη διαίρεση πρόσεξε τι έχουν να σου πουν οι παρακάτω φίλοι
μας.
Διαιρείται ακριβώς με το 5
όταν ο αριθμός τελειώνει σε
( π.χ. 240 – 485 )
Διαιρείται ακριβώς με το 9
όταν το μονοψήφιο
άθροισμα των ψηφίων του είναι :
(π.χ. 702 = 7+0+2=7+2= 9 )
Διαιρείται ακριβώς με το 3
όταν το μονοψήφιο
άθροισμα των ψηφίων του είναι :
(π.χ. 453 = 4+5+3=12=1+2= 3 )
(π.χ. 357 = 3+5+7=15=1+5= 6 )
(π.χ. 990 = 9+9+0=18=1+8= 9 )
Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.37
• Ένα ψηφίο έχει ο διαιρέτης, ένα τονίζουμε αριστερά του διαιρετέου και λέμε : « Το 3 στο 8 χωράει
… φορές ».
• Γράφουμε το 2 στη θέση του πηλίκου.
• Πολλαπλασιάζουμε το 2 με το 3.
• Γράφουμε το 6 κάτω από το 8.
• Αφαιρούμε από το 8 το 6 .
• Κατεβάζουμε δίπλα στο 2 και το 1 και λέμε : « Το 3 στο 21 χωράει … φορές ».
• Γράφουμε το 7 στη θέση του πηλίκου.
• Πολλαπλασιάζουμε το 3 με το 7 και αφαιρούμε το γινόμενο από το 21 .
Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.38
• Δύο ψηφία έχει ο διαιρέτης, δύο τονίζουμε και στα αριστερά του Διαιρετέου και λέμε : « Το 24 στο 98 χωράει όσο
το 2 στο 9 ».
• Γράφουμε το 4 στη θέση του πηλίκου.
• Πολλαπλασιάζουμε το 4 του πηλίκου με τις 4 μονάδες του διαιρέτη.
• Γράφουμε το 6 κάτω από το 8 και το 1 το κρατάμε ως κρατούμενο.
• Πολλαπλασιάζουμε το 4 του πηλίκου με τις 2 δεκάδες του διαιρέτη και στο γινόμενο προσθέτουμε το
κρατούμενο.
• Γράφουμε το 9 κάτω από τις 9 εκατοντάδες του Διαιρετέου.
• Αφαιρούμε από το 98 το 96.
• Γράφουμε το 2 κάτω από τις μονάδες του 96.
• Τονίζουμε και κατεβάζουμε δίπλα στο 2 και τις 6 μονάδες του Διαιρετέου και λέμε : « Το 24 στο 26 χωράει τόσες
φορές όσες το 2 στο 2.
• Γράφουμε το 1 στο πηλίκο.
• Πολλαπλασιάζουμε το 1 του πηλίκου με τις 4 μονάδες του διαιρέτη.
• Γράφουμε το 4 κάτω από το 6.
• Πολλαπλασιάζουμε το 1 του πηλίκου με τις 2 δεκάδες του διαιρέτη.
• Γράφουμε το 2 κάτω από το 2.
• Αφαιρούμε από το 26 το 24.
• Γράφουμε το 2 κάτω από τις μονάδες του 24.
Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.39
ΒΑΝΕΣΑ ΚΑΡΟΥΜΠΑ
1
ΕΝΟΤΗΤΑ 42
∆ΙΑΙΡΩ ΜΕ ∆ΙΨΗΦΙΟ ∆ΙΑΙΡΕΤΗ
1. Κάνω κάθετα τις ̟ράξεις:
α. 250:25 β. 198:12 γ. 356:11
δ. 200:16 ε. 5.208:14 στ. 9.255:15
ό̟ου υ̟άρχει υ̟όλοι̟ο το κυκλώνω.
2. Οι εισ̟ράξεις στο ταµείο ενός θεάτρου ήταν 9.576 Ε. Αν το
εισιτήριο κόστιζε 18 Ε, ̟όσοι θεατές ̟αρακολούθησαν την ̟αράσταση;
ΛΥΣΗ:
∆Ε∆ΟΜΕΝΑ ΖΗΤΟΥΜΕΝΑ
ΑΠ.:
Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.40
ΒΑΝΕΣΑ ΚΑΡΟΥΜΠΑ
2
3. Σε ένα υαλο̟ωλείο ο ιδιοκτήτης ̟ούλησε 21 ίδια σερβίτσια και
εισέ̟ραξε 7.537 Ε. Ποια ήταν η τιµή του κάθε σερβίτσιου;
ΛΥΣΗ:
∆Ε∆ΟΜΕΝΑ ΖΗΤΟΥΜΕΝΑ
ΑΠ.:
4. Ένας αγρότης αγόρασε 1.008 κλήµατα. Αν σε κάθε σειρά φύτεψε
24 κλήµατα, ̟όσες σειρές έχει ο αµ̟ελώνας;
ΛΥΣΗ:
∆Ε∆ΟΜΕΝΑ ΖΗΤΟΥΜΕΝΑ
ΑΠ.:
Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.41
ΒΑΝΕΣΑ ΚΑΡΟΥΜΠΑ
3
5. Αν ένας γιατρός παίρνει σε κάθε επίσκεψη 46 Ε , πόσες επισκέψεις
πρέπει να δεχτεί ώστε να συγκεντρώσει 6.900 Ε;
ΛΥΣΗ:
∆Ε∆ΟΜΕΝΑ ΖΗΤΟΥΜΕΝΑ
ΑΠ.:
6. Κάνω κάθετα τις ̟ράξεις και ε̟αληθεύω:
α. 5.670:42 γ. 9.840:48
β. 3.876:38 δ. 2.065:59
Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.42
ΠΟΛΛΑΠΛΑΣΙΑΣΜΟΣ - ΔΙΑΙΡΕΣΗ
ΟΝΟΜΑ: .............................................................. ΤΑΞΗ: Δ΄..... ΗΜΕΡ.: ...................
Κάνω τις πιο κάτω πράξεις.
9 3 2 4 6 7 5 7 3 2 9 2 4 9 2 5
6 2 0 8 1 0 4 3 9 1 7 7 8 7 6 4
3 4
2 1 Χ
................
................
...................
2 6
1 4 Χ
................
................
...................
5 0
3 2 Χ
................
................
...................
1 9
1 8 Χ
................
................
...................
2 8
2 2 Χ
................
................
...................
4 5
1 3 Χ
................
................
...................
3 0
1 7 Χ
................
................
...................
2 7
1 6 Χ
................
................
...................
Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.43
ΧΧΧιιιοοονννοοούύύλλλλλλααα ΤΤΤρρριιιααανννττταααφφφυυυλλλλλλήήή
Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.44
ΟΝΟΜΑ: ............................................................ ΤΑΞΗ: Δ΄..... ΗΜΕΡ.: ...………………
Κάνω τις πιο κάτω πράξεις.
5 7 8 4 6 2 5 6 3 3 3 4 7 5 4 8
4 0 6 7 8 4 9 9 6 5 6 5 8 7 6 2
4 6
1 3 Χ
................
................
...................
6 4
1 8 Χ
................
................
...................
5 0
2 7 Χ
................
................
...................
9 1
1 4 Χ
................
................
...................
5 2
1 6 Χ
................
................
...................
2 8
2 6 Χ
................
................
...................
7 9
1 5 Χ
................
................
...................
8 3
1 2 Χ
................
................
...................
ΧΧΧιιιοοονννοοούύύλλλλλλααα ΤΤΤρρριιιααανννττταααφφφυυυλλλλλλήήή
Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.45
Μιχάλης Καλλίτσης ∆ηµοτικό σχολείο Παλουκίων Σαλαµίνας Τάξη ∆2΄ 2012-13
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ
1. Πολλαπλασιάζω και διαιρώ µε 10, 100, 1.000
• Για να πολλαπλασιάσω έναν αριθµό µε 10, 100 ή 1.000, γράφω τον
αριθµό και στο τέλος βάζω τόσα µηδενικά όσα έχει το 10, το 100 ή το
1.000
Πχ. 45 Χ 100 = 4.500 2 Χ 1.000= 2.000
• Για να διαιρέσω έναν αριθµό που έχει στο τέλος του µηδενικά, µε το
10, 100, 1.000, απλά βγάζω (σβήνω) από τον αριθµό τόσα µηδενικά
όσα έχει το 10, 100 ή 1.000
Πχ. 4.500 : 10 = 450 4.500 : 100 = 45 3.000 : 1.000 = 3
ΑΣΚΗΣΗ
Κάνω τις παρακάτω πράξεις µε το σύντοµο τρόπο
23Χ10= 12Χ100= 6Χ1.000= 146Χ10=
7.500:10= 3000:100= 6500:100= 6.000:1.000=
2. Πολλαπλασιάζω και διαιρώ αριθµούς που έχουν στο τέλος τους ένα ή
περισσότερα µηδενικά.
• Για να πολλαπλασιάσω γρήγορα αριθµούς που έχουν στο τέλος τους ένα
ή περισσότερα µηδενικά, κρύβω τα µηδενικά, κάνω τον
πολλαπλασιασµό και βάζω στο τέλος του αριθµού που βρήκα, τα
µηδενικά που έκρυψα.
Πχ. 400Χ30= 12.000 22Χ 60=1.320 120Χ50=6.000
ΑΣΚΗΣΗ
Κάνω γρήγορα του πολλαπλασιασµούς
16Χ100= 450Χ20= 50Χ120= 360Χ40=
200Χ20= 40Χ40= 42Χ400= 200Χ40=
Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.46
Μιχάλης Καλλίτσης ∆ηµοτικό σχολείο Παλουκίων Σαλαµίνας Τάξη ∆2΄ 2012-13
• Για να διαιρέσω γρήγορα αριθµούς που έχουν στο τέλος τους ένα ή
περισσότερα µηδενικά, σβήνω τελείως τόσα µηδενικά από τον ένα
αριθµό, όσα σβήνω και από τον άλλο και έπειτα κάνω τη διαίρεση.
Πχ. 4.000:200= 20 3200:320=10 6.000:2000=3 8.000:40=20
ΑΣΚΗΣΗ
Κάνω γρήγορα τις διαιρέσεις
2.200:110= 4000:400= 10.000:500= 300:150=
4.500:900= 6.30:90= 12.000:600= 120:60=
3. Η κάθετη διαίρεση
∆ιαιρετέος διαιρέτης ΠΡΟΣΟΧΗ!!!!
68 5 Το υπόλοιπο (και το µερικό υπόλοιπο)
5 13 πρέπει να είναι πάντα µικρότερο από
18 το διαιρέτη υ<δ
15 πηλίκο
3 ∆= (δ Χ π) + υ
υπόλοιπο
Αν το υπόλοιπο είναι 0 τότε η διαίρεση είναι τέλεια. Αν το υπόλοιπο δεν είναι 0
τότε είναι ατελής.
Ένα ψηφ3ο έχει ο 456ιρέτης, ένα χωρίζω στ΄ αριστερά του διαιρετέου. Το 5 στο 6
χωράει 1 φορά. 1χ5 κάνει πέντε. Έξι βγάζω πέντε κάνει 1 (µερικό υπόλοιπο).
Κάτω και το 8. Το 5 στο 18 χωράει 3 φορές. 3χ5 κάνει δεκαπέντε. ∆εκαοχτώ
βγάζω δεκαπέντε κάνει 3 (υπόλοιπο)
Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.47
ΟΝΟΜΑ:…………………………………………………….
ΚΕΦ: 42 ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΚΑΙ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ
1. Να κάνετε τις διαιρέσεις και κατόπιν τις επαληθεύσεις τους
7696 52
3250 46
2. Να εκτελέσετε τις πράξεις και να βρείτε το αποτέλεσμα της αριθμητικής παράστασης:
• (5824 + 3264) : 32 =
• (5040 + 4320) : 45 =
• (8938 – 3526 ) : 82 =
9633 39 6935 72
7696 52 696 52
Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.48
3. Το μεικτό βάρος 5 όμοιων βαρελιών κρασιού είναι 1500 κιλά .Το απόβαρο κάθε βαρελιού είναι 75 κιλά
.Πόσα κιλά κρασί χωράει το κάθε βαρέλι;
ΛΥΣΗ
ΑΠΑΝΤΗΣΗ………………………………………………………..
4. Ένας παραγωγός μάζεψε το πρωί από ένα περιβόλι 2575 κιλά ντομάτες και το απόγευμα από ένα άλλο
περιβόλι του 1950 κιλά . Όλη αυτή την ποσότητα τη συσκεύασε σε τελάρα 25 κιλών. Πόσα τελάρα
γέμισε;
ΛΥΣΗ
ΑΠΑΝΤΗΣΗ………………………………………………………..
5. Ο ταξιδιωτικός πράκτορας εισέπραξε από τα εισιτήρια 26 ταξιδιωτών εννιά χιλιάδες εφτακόσια
πενήντα ευρώ . Ποια ήταν η τιμή του ενός εισιτηρίου;
ΛΥΣΗ
ΑΠΑΝΤΗΣΗ………………………………………………………..
Γ
Α
Γ
Α
Γ
Α
Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.49
ΒΑΝΕΣΑ ΚΑΡΟΥΜΠΑ
1
ΕΝΟΤΗΤΑ 42
ΔΙΑΙΡΩ ΜΕ ΔΙΨΗΦΙΟ ΔΙΑΙΡΕΤΗ
1. Κάνω κάθετα τις πράξεις:
α. 250:25 β. 198:12 γ. 356:11
δ. 200:16 ε. 5.208:14 στ. 9.255:15
όπου υπάρχει υπόλοιπο το κυκλώνω.
2. Οι εισπράξεις στο ταμείο ενός θεάτρου ήταν 9.576 Ε. Αν το
εισιτήριο κόστιζε 18 Ε, πόσοι θεατές παρακολούθησαν την παράσταση;
ΛΥΣΗ:
ΔΕΔΟΜΕΝΑ ΖΗΤΟΥΜΕΝΑ
ΑΠ.:
Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.50
ΒΑΝΕΣΑ ΚΑΡΟΥΜΠΑ
2
3. Σε ένα υαλοπωλείο ο ιδιοκτήτης πούλησε 21 ίδια σερβίτσια και
εισέπραξε 7.537 Ε. Ποια ήταν η τιμή του κάθε σερβίτσιου;
ΛΥΣΗ:
ΔΕΔΟΜΕΝΑ ΖΗΤΟΥΜΕΝΑ
ΑΠ.:
4. Ένας αγρότης αγόρασε 1.008 κλήματα. Αν σε κάθε σειρά φύτεψε
24 κλήματα, πόσες σειρές έχει ο αμπελώνας;
ΛΥΣΗ:
ΔΕΔΟΜΕΝΑ ΖΗΤΟΥΜΕΝΑ
ΑΠ.:
Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.51
ΒΑΝΕΣΑ ΚΑΡΟΥΜΠΑ
3
5. Αν ένας γιατρός παίρνει σε κάθε επίσκεψη 46 Ε , πόσες επισκέψεις
πρέπει να δεχτεί ώστε να συγκεντρώσει 6.900 Ε;
ΛΥΣΗ:
ΔΕΔΟΜΕΝΑ ΖΗΤΟΥΜΕΝΑ
ΑΠ.:
6. Κάνω κάθετα τις πράξεις και επαληθεύω:
α. 5.670:42 γ. 9.840:48
β. 3.876:38 δ. 2.065:59
Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.52
Ενότητα 42
Ευνίκη Τοκατλή
Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.53
http://taniamanesi.blogspot.gr/
Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.54
http://taniamanesi.blogspot.gr/
Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.55
http://taniamanesi.blogspot.gr/
Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.56
266
266
42. Äéáéñþ ìå äéøÞöéï äéáéñÝôç
ÁðÜíôçóç óôçí
Üóêçóç 1
ôåôñ. åñãáóéþí ä, óåë. 8
Åêôéìþ: 20 ÷ 50 = 1000 < 8.551
Åîçãþ: ¼÷é, äéüôé óôï ðçëßêï îÝ÷áóå íá âÜëåé ìçäÝí.
ÁðÜíôçóç óôçí
Üóêçóç 2
ôåôñ. åñãáóéþí ä, óåë. 8
ÁðÜíôçóç óôçí
Üóêçóç 3
ôåôñ. åñãáóéþí ä, óåë. 8
Åðéëýù:
39.280 = 36 ÷ 1.091 + 4
Åðáëçèåýù:
Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.57
267
267
Äéáéñþ ìå äéøÞöéï äéáéñÝôç
¢óêçóç 1
Óõìðëçñþíù ôá êåíÜ óôçí ðáñáêÜôù äéáßñåóç:
4 1 8 3 25
- 2 5 1
6 8
- 1 5 0
1 8
1 5
8
Ëýóç
4 1 8 3 25
- 2 5 1
6 8
- 1 50
1 8
1 5
8
1
6 7
3
– 7
ÁðÜíôçóç óôçí
Üóêçóç 4
ôåôñ. åñãáóéþí ä, óåë. 8
Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.58
268
268
¢óêçóç 2
¸÷ù Ýíáí áñéèìü óôï ìõáëü ìïõ. Áí ôïí äéáéñÝóù
ìå ôï 12, èá âñù 10 êáé èá ðåñéóóÝøïõí 3.
Ðïéïò åßíáé áõôüò ï áñéèìüò;
Ëýóç
12 ÷ 10 = 120
120 + 3 = 123
ÁðÜíôçóç óôçí
Üóêçóç 5
ôåôñ. åñãáóéþí ä, óåë. 9 15 x 17 + 4 = 255 + 4 = 259
ÁðÜíôçóç óôçí
Üóêçóç 6
ôåôñ. åñãáóéþí ä, óåë. 9
• Åîçãïýìå: Ç Äéáßñåóç ôçò ÓôÝëëáò åßíáé ëÜèïò, ãéáôß ôï õðüëïéðï
åßíáé ìåãáëýôåñï ôïõ äéáéñÝôç.
ÁðÜíôçóç óôçí
Üóêçóç 7
ôåôñ. åñãáóéþí ä, óåë. 9
Äéáéñþ ìå äéøÞöéï äéáéñÝôç
Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.59

More Related Content

What's hot

Επαναληπτικές Ασκήσεις Γλώσσας 10ης Ενότητας: "Λέξεις φτερουγίζουν πέρα, ταξι...
Επαναληπτικές Ασκήσεις Γλώσσας 10ης Ενότητας: "Λέξεις φτερουγίζουν πέρα, ταξι...Επαναληπτικές Ασκήσεις Γλώσσας 10ης Ενότητας: "Λέξεις φτερουγίζουν πέρα, ταξι...
Επαναληπτικές Ασκήσεις Γλώσσας 10ης Ενότητας: "Λέξεις φτερουγίζουν πέρα, ταξι...Ηλιάδης Ηλίας
 
Μαθηματικά Δ΄ 4. 24. ΄΄Διαιρώ με 10, 100, 1000΄΄
Μαθηματικά Δ΄ 4. 24. ΄΄Διαιρώ με 10, 100, 1000΄΄Μαθηματικά Δ΄ 4. 24. ΄΄Διαιρώ με 10, 100, 1000΄΄
Μαθηματικά Δ΄ 4. 24. ΄΄Διαιρώ με 10, 100, 1000΄΄Χρήστος Χαρμπής
 
3ο Επαναληπτικό στα Μαθηματικά, Δ΄ τάξη: Κεφ. 15 - 20
3ο Επαναληπτικό στα Μαθηματικά, Δ΄ τάξη: Κεφ. 15 - 203ο Επαναληπτικό στα Μαθηματικά, Δ΄ τάξη: Κεφ. 15 - 20
3ο Επαναληπτικό στα Μαθηματικά, Δ΄ τάξη: Κεφ. 15 - 20Ηλιάδης Ηλίας
 
2ο Επαναληπτικό μάθημα Ιστορίας: Αρχαϊκά χρόνια - Ιστορία Δ΄
2ο  Επαναληπτικό μάθημα  Ιστορίας:  Αρχαϊκά χρόνια - Ιστορία Δ΄  2ο  Επαναληπτικό μάθημα  Ιστορίας:  Αρχαϊκά χρόνια - Ιστορία Δ΄
2ο Επαναληπτικό μάθημα Ιστορίας: Αρχαϊκά χρόνια - Ιστορία Δ΄ Ηλιάδης Ηλίας
 
Επαναληπτικές Ασκήσεις Γλώσσας 4ης Ενότητας: Εμένα με νοιάζει
Επαναληπτικές Ασκήσεις  Γλώσσας 4ης Ενότητας: Εμένα με νοιάζειΕπαναληπτικές Ασκήσεις  Γλώσσας 4ης Ενότητας: Εμένα με νοιάζει
Επαναληπτικές Ασκήσεις Γλώσσας 4ης Ενότητας: Εμένα με νοιάζειΗλιάδης Ηλίας
 
Μαθηματικά Δ΄. 2. 12. ΄΄Διαιρώ με διάφορους τρόπους΄΄
Μαθηματικά Δ΄. 2. 12. ΄΄Διαιρώ με διάφορους τρόπους΄΄Μαθηματικά Δ΄. 2. 12. ΄΄Διαιρώ με διάφορους τρόπους΄΄
Μαθηματικά Δ΄. 2. 12. ΄΄Διαιρώ με διάφορους τρόπους΄΄Χρήστος Χαρμπής
 
Γλώσσα Δ΄. Επανάληψη 13ης Ενότητας: ΄΄Όλοι διαφορετικοί, όλοι ίδιοι΄΄
Γλώσσα Δ΄. Επανάληψη 13ης Ενότητας: ΄΄Όλοι διαφορετικοί, όλοι ίδιοι΄΄Γλώσσα Δ΄. Επανάληψη 13ης Ενότητας: ΄΄Όλοι διαφορετικοί, όλοι ίδιοι΄΄
Γλώσσα Δ΄. Επανάληψη 13ης Ενότητας: ΄΄Όλοι διαφορετικοί, όλοι ίδιοι΄΄Χρήστος Χαρμπής
 
Μαθηματικά Δ΄ 3. 18. ΄΄Μετρώ το βάρος΄΄
Μαθηματικά Δ΄ 3. 18. ΄΄Μετρώ το βάρος΄΄Μαθηματικά Δ΄ 3. 18. ΄΄Μετρώ το βάρος΄΄
Μαθηματικά Δ΄ 3. 18. ΄΄Μετρώ το βάρος΄΄Χρήστος Χαρμπής
 
κεφ.15 δεκαδικοι μαθηματικα δ ενότητα 3η
κεφ.15  δεκαδικοι   μαθηματικα δ ενότητα 3η κεφ.15  δεκαδικοι   μαθηματικα δ ενότητα 3η
κεφ.15 δεκαδικοι μαθηματικα δ ενότητα 3η Maria Koufopoulou
 
Επαναληπτικές Ασκήσεις Ιστορίας Γ', 6η Ενότητα: Οι περιπέτειες του Οδυσσέα
Επαναληπτικές Ασκήσεις Ιστορίας Γ', 6η Ενότητα: Οι περιπέτειες του ΟδυσσέαΕπαναληπτικές Ασκήσεις Ιστορίας Γ', 6η Ενότητα: Οι περιπέτειες του Οδυσσέα
Επαναληπτικές Ασκήσεις Ιστορίας Γ', 6η Ενότητα: Οι περιπέτειες του ΟδυσσέαΗλιάδης Ηλίας
 
Μαθηματικά Ε΄ - Επανάληψη 1ης Ενότητας, κεφ. 1 - 6
Μαθηματικά Ε΄ - Επανάληψη 1ης Ενότητας, κεφ. 1 - 6Μαθηματικά Ε΄ - Επανάληψη 1ης Ενότητας, κεφ. 1 - 6
Μαθηματικά Ε΄ - Επανάληψη 1ης Ενότητας, κεφ. 1 - 6Χρήστος Χαρμπής
 
Eπαναληπτικο φυλλαδιο Γ δημοτικου για Χριστουγεννα
Eπαναληπτικο φυλλαδιο Γ δημοτικου για ΧριστουγενναEπαναληπτικο φυλλαδιο Γ δημοτικου για Χριστουγεννα
Eπαναληπτικο φυλλαδιο Γ δημοτικου για ΧριστουγενναΚαλοτίνα Μουσελλή
 
Ιστορία Δ΄. Επανάληψη 2ης ενότητας (κεφ. 5-9): ΄΄Αρχαϊκά χρόνια΄΄
Ιστορία Δ΄. Επανάληψη 2ης ενότητας (κεφ. 5-9): ΄΄Αρχαϊκά χρόνια΄΄Ιστορία Δ΄. Επανάληψη 2ης ενότητας (κεφ. 5-9): ΄΄Αρχαϊκά χρόνια΄΄
Ιστορία Δ΄. Επανάληψη 2ης ενότητας (κεφ. 5-9): ΄΄Αρχαϊκά χρόνια΄΄Χρήστος Χαρμπής
 
Επαναληπτικές Ασκήσεις Ιστορίας Γ΄ - 5η Ενότητα: Ο τρωικός πόλεμος
Επαναληπτικές Ασκήσεις Ιστορίας Γ΄ -  5η Ενότητα: Ο τρωικός πόλεμοςΕπαναληπτικές Ασκήσεις Ιστορίας Γ΄ -  5η Ενότητα: Ο τρωικός πόλεμος
Επαναληπτικές Ασκήσεις Ιστορίας Γ΄ - 5η Ενότητα: Ο τρωικός πόλεμοςΗλιάδης Ηλίας
 
Μαθηματικά Ε΄ 6.38. ΄΄ Κοινά πολλαπλάσια, Ε.Κ.Π. ΄΄
Μαθηματικά Ε΄ 6.38. ΄΄ Κοινά πολλαπλάσια, Ε.Κ.Π. ΄΄Μαθηματικά Ε΄ 6.38. ΄΄ Κοινά πολλαπλάσια, Ε.Κ.Π. ΄΄
Μαθηματικά Ε΄ 6.38. ΄΄ Κοινά πολλαπλάσια, Ε.Κ.Π. ΄΄Χρήστος Χαρμπής
 
Μαθηματικά Ε΄ 5.32. ΄΄ Μονάδες μέτρησης επιφάνειας: μετατροπές ΄΄
Μαθηματικά Ε΄ 5.32. ΄΄ Μονάδες μέτρησης επιφάνειας: μετατροπές ΄΄Μαθηματικά Ε΄ 5.32. ΄΄ Μονάδες μέτρησης επιφάνειας: μετατροπές ΄΄
Μαθηματικά Ε΄ 5.32. ΄΄ Μονάδες μέτρησης επιφάνειας: μετατροπές ΄΄Χρήστος Χαρμπής
 
Γλώσσα Δ΄. Επανάληψη 6ης Ενότητας: ΄΄Ιστορίες παιδιών΄΄
Γλώσσα Δ΄. Επανάληψη 6ης Ενότητας: ΄΄Ιστορίες παιδιών΄΄Γλώσσα Δ΄. Επανάληψη 6ης Ενότητας: ΄΄Ιστορίες παιδιών΄΄
Γλώσσα Δ΄. Επανάληψη 6ης Ενότητας: ΄΄Ιστορίες παιδιών΄΄Χρήστος Χαρμπής
 
Επαναληπτικές Ασκήσεις Γλώσσας 5ης Ενότητας: «Ασφαλώς κυκλοφορώ»
Επαναληπτικές Ασκήσεις Γλώσσας  5ης Ενότητας: «Ασφαλώς κυκλοφορώ»Επαναληπτικές Ασκήσεις Γλώσσας  5ης Ενότητας: «Ασφαλώς κυκλοφορώ»
Επαναληπτικές Ασκήσεις Γλώσσας 5ης Ενότητας: «Ασφαλώς κυκλοφορώ»Ηλιάδης Ηλίας
 

What's hot (20)

Επαναληπτικές Ασκήσεις Γλώσσας 10ης Ενότητας: "Λέξεις φτερουγίζουν πέρα, ταξι...
Επαναληπτικές Ασκήσεις Γλώσσας 10ης Ενότητας: "Λέξεις φτερουγίζουν πέρα, ταξι...Επαναληπτικές Ασκήσεις Γλώσσας 10ης Ενότητας: "Λέξεις φτερουγίζουν πέρα, ταξι...
Επαναληπτικές Ασκήσεις Γλώσσας 10ης Ενότητας: "Λέξεις φτερουγίζουν πέρα, ταξι...
 
Μαθηματικά Δ΄ 4. 24. ΄΄Διαιρώ με 10, 100, 1000΄΄
Μαθηματικά Δ΄ 4. 24. ΄΄Διαιρώ με 10, 100, 1000΄΄Μαθηματικά Δ΄ 4. 24. ΄΄Διαιρώ με 10, 100, 1000΄΄
Μαθηματικά Δ΄ 4. 24. ΄΄Διαιρώ με 10, 100, 1000΄΄
 
3ο Επαναληπτικό στα Μαθηματικά, Δ΄ τάξη: Κεφ. 15 - 20
3ο Επαναληπτικό στα Μαθηματικά, Δ΄ τάξη: Κεφ. 15 - 203ο Επαναληπτικό στα Μαθηματικά, Δ΄ τάξη: Κεφ. 15 - 20
3ο Επαναληπτικό στα Μαθηματικά, Δ΄ τάξη: Κεφ. 15 - 20
 
2ο Επαναληπτικό μάθημα Ιστορίας: Αρχαϊκά χρόνια - Ιστορία Δ΄
2ο  Επαναληπτικό μάθημα  Ιστορίας:  Αρχαϊκά χρόνια - Ιστορία Δ΄  2ο  Επαναληπτικό μάθημα  Ιστορίας:  Αρχαϊκά χρόνια - Ιστορία Δ΄
2ο Επαναληπτικό μάθημα Ιστορίας: Αρχαϊκά χρόνια - Ιστορία Δ΄
 
Επαναληπτικές Ασκήσεις Γλώσσας 4ης Ενότητας: Εμένα με νοιάζει
Επαναληπτικές Ασκήσεις  Γλώσσας 4ης Ενότητας: Εμένα με νοιάζειΕπαναληπτικές Ασκήσεις  Γλώσσας 4ης Ενότητας: Εμένα με νοιάζει
Επαναληπτικές Ασκήσεις Γλώσσας 4ης Ενότητας: Εμένα με νοιάζει
 
Μαθηματικά Δ΄. 2. 12. ΄΄Διαιρώ με διάφορους τρόπους΄΄
Μαθηματικά Δ΄. 2. 12. ΄΄Διαιρώ με διάφορους τρόπους΄΄Μαθηματικά Δ΄. 2. 12. ΄΄Διαιρώ με διάφορους τρόπους΄΄
Μαθηματικά Δ΄. 2. 12. ΄΄Διαιρώ με διάφορους τρόπους΄΄
 
Γλώσσα Δ΄. Επανάληψη 13ης Ενότητας: ΄΄Όλοι διαφορετικοί, όλοι ίδιοι΄΄
Γλώσσα Δ΄. Επανάληψη 13ης Ενότητας: ΄΄Όλοι διαφορετικοί, όλοι ίδιοι΄΄Γλώσσα Δ΄. Επανάληψη 13ης Ενότητας: ΄΄Όλοι διαφορετικοί, όλοι ίδιοι΄΄
Γλώσσα Δ΄. Επανάληψη 13ης Ενότητας: ΄΄Όλοι διαφορετικοί, όλοι ίδιοι΄΄
 
Μαθηματικά Δ΄ 3. 18. ΄΄Μετρώ το βάρος΄΄
Μαθηματικά Δ΄ 3. 18. ΄΄Μετρώ το βάρος΄΄Μαθηματικά Δ΄ 3. 18. ΄΄Μετρώ το βάρος΄΄
Μαθηματικά Δ΄ 3. 18. ΄΄Μετρώ το βάρος΄΄
 
κεφ.15 δεκαδικοι μαθηματικα δ ενότητα 3η
κεφ.15  δεκαδικοι   μαθηματικα δ ενότητα 3η κεφ.15  δεκαδικοι   μαθηματικα δ ενότητα 3η
κεφ.15 δεκαδικοι μαθηματικα δ ενότητα 3η
 
Επαναληπτικές Ασκήσεις Ιστορίας Γ', 6η Ενότητα: Οι περιπέτειες του Οδυσσέα
Επαναληπτικές Ασκήσεις Ιστορίας Γ', 6η Ενότητα: Οι περιπέτειες του ΟδυσσέαΕπαναληπτικές Ασκήσεις Ιστορίας Γ', 6η Ενότητα: Οι περιπέτειες του Οδυσσέα
Επαναληπτικές Ασκήσεις Ιστορίας Γ', 6η Ενότητα: Οι περιπέτειες του Οδυσσέα
 
Μαθηματικά Ε΄ - Επανάληψη 1ης Ενότητας, κεφ. 1 - 6
Μαθηματικά Ε΄ - Επανάληψη 1ης Ενότητας, κεφ. 1 - 6Μαθηματικά Ε΄ - Επανάληψη 1ης Ενότητας, κεφ. 1 - 6
Μαθηματικά Ε΄ - Επανάληψη 1ης Ενότητας, κεφ. 1 - 6
 
Eπαναληπτικο φυλλαδιο Γ δημοτικου για Χριστουγεννα
Eπαναληπτικο φυλλαδιο Γ δημοτικου για ΧριστουγενναEπαναληπτικο φυλλαδιο Γ δημοτικου για Χριστουγεννα
Eπαναληπτικο φυλλαδιο Γ δημοτικου για Χριστουγεννα
 
γλώσσα γ΄ δημοτικού α΄τεύχος
γλώσσα γ΄ δημοτικού α΄τεύχοςγλώσσα γ΄ δημοτικού α΄τεύχος
γλώσσα γ΄ δημοτικού α΄τεύχος
 
Ιστορία Δ΄. Επανάληψη 2ης ενότητας (κεφ. 5-9): ΄΄Αρχαϊκά χρόνια΄΄
Ιστορία Δ΄. Επανάληψη 2ης ενότητας (κεφ. 5-9): ΄΄Αρχαϊκά χρόνια΄΄Ιστορία Δ΄. Επανάληψη 2ης ενότητας (κεφ. 5-9): ΄΄Αρχαϊκά χρόνια΄΄
Ιστορία Δ΄. Επανάληψη 2ης ενότητας (κεφ. 5-9): ΄΄Αρχαϊκά χρόνια΄΄
 
Επαναληπτικές Ασκήσεις Ιστορίας Γ΄ - 5η Ενότητα: Ο τρωικός πόλεμος
Επαναληπτικές Ασκήσεις Ιστορίας Γ΄ -  5η Ενότητα: Ο τρωικός πόλεμοςΕπαναληπτικές Ασκήσεις Ιστορίας Γ΄ -  5η Ενότητα: Ο τρωικός πόλεμος
Επαναληπτικές Ασκήσεις Ιστορίας Γ΄ - 5η Ενότητα: Ο τρωικός πόλεμος
 
Mαθηματικά γ΄δημοτικού β΄τεύχος
Mαθηματικά γ΄δημοτικού β΄τεύχοςMαθηματικά γ΄δημοτικού β΄τεύχος
Mαθηματικά γ΄δημοτικού β΄τεύχος
 
Μαθηματικά Ε΄ 6.38. ΄΄ Κοινά πολλαπλάσια, Ε.Κ.Π. ΄΄
Μαθηματικά Ε΄ 6.38. ΄΄ Κοινά πολλαπλάσια, Ε.Κ.Π. ΄΄Μαθηματικά Ε΄ 6.38. ΄΄ Κοινά πολλαπλάσια, Ε.Κ.Π. ΄΄
Μαθηματικά Ε΄ 6.38. ΄΄ Κοινά πολλαπλάσια, Ε.Κ.Π. ΄΄
 
Μαθηματικά Ε΄ 5.32. ΄΄ Μονάδες μέτρησης επιφάνειας: μετατροπές ΄΄
Μαθηματικά Ε΄ 5.32. ΄΄ Μονάδες μέτρησης επιφάνειας: μετατροπές ΄΄Μαθηματικά Ε΄ 5.32. ΄΄ Μονάδες μέτρησης επιφάνειας: μετατροπές ΄΄
Μαθηματικά Ε΄ 5.32. ΄΄ Μονάδες μέτρησης επιφάνειας: μετατροπές ΄΄
 
Γλώσσα Δ΄. Επανάληψη 6ης Ενότητας: ΄΄Ιστορίες παιδιών΄΄
Γλώσσα Δ΄. Επανάληψη 6ης Ενότητας: ΄΄Ιστορίες παιδιών΄΄Γλώσσα Δ΄. Επανάληψη 6ης Ενότητας: ΄΄Ιστορίες παιδιών΄΄
Γλώσσα Δ΄. Επανάληψη 6ης Ενότητας: ΄΄Ιστορίες παιδιών΄΄
 
Επαναληπτικές Ασκήσεις Γλώσσας 5ης Ενότητας: «Ασφαλώς κυκλοφορώ»
Επαναληπτικές Ασκήσεις Γλώσσας  5ης Ενότητας: «Ασφαλώς κυκλοφορώ»Επαναληπτικές Ασκήσεις Γλώσσας  5ης Ενότητας: «Ασφαλώς κυκλοφορώ»
Επαναληπτικές Ασκήσεις Γλώσσας 5ης Ενότητας: «Ασφαλώς κυκλοφορώ»
 

Viewers also liked

Μαθηματικά Δ΄ τάξη - Συμπεράσματα ενοτήτων
Μαθηματικά Δ΄ τάξη - Συμπεράσματα ενοτήτωνΜαθηματικά Δ΄ τάξη - Συμπεράσματα ενοτήτων
Μαθηματικά Δ΄ τάξη - Συμπεράσματα ενοτήτωνΗλιάδης Ηλίας
 
5ο Επαναληπτικό στα Μαθηματικά, Δ΄ τάξη: Κεφ. 27 - 34
5ο Επαναληπτικό στα Μαθηματικά, Δ΄ τάξη: Κεφ. 27 - 345ο Επαναληπτικό στα Μαθηματικά, Δ΄ τάξη: Κεφ. 27 - 34
5ο Επαναληπτικό στα Μαθηματικά, Δ΄ τάξη: Κεφ. 27 - 34Ηλιάδης Ηλίας
 
6ο Επαναληπτικό στα Μαθηματικά, Δ΄ τάξη: Κεφ. 35 - 40
6ο Επαναληπτικό στα Μαθηματικά, Δ΄ τάξη: Κεφ. 35 - 406ο Επαναληπτικό στα Μαθηματικά, Δ΄ τάξη: Κεφ. 35 - 40
6ο Επαναληπτικό στα Μαθηματικά, Δ΄ τάξη: Κεφ. 35 - 40Ηλιάδης Ηλίας
 
7ο Επαναληπτικό στα Μαθηματικά, Δ΄τάξη: Κεφ. 41 - 46
7ο Επαναληπτικό στα Μαθηματικά,  Δ΄τάξη: Κεφ. 41 - 467ο Επαναληπτικό στα Μαθηματικά,  Δ΄τάξη: Κεφ. 41 - 46
7ο Επαναληπτικό στα Μαθηματικά, Δ΄τάξη: Κεφ. 41 - 46Ηλιάδης Ηλίας
 
1ο Επαναληπτικό στα Μαθηματικά, Δ΄τάξη Κεφ. 1 - 7
1ο Επαναληπτικό στα Μαθηματικά, Δ΄τάξη Κεφ. 1 - 71ο Επαναληπτικό στα Μαθηματικά, Δ΄τάξη Κεφ. 1 - 7
1ο Επαναληπτικό στα Μαθηματικά, Δ΄τάξη Κεφ. 1 - 7Ηλιάδης Ηλίας
 
2ο Επαναληπτικό στα Μαθηματικά, Δ΄ τάξη: Κεφ. 8 - 14
2ο Επαναληπτικό στα Μαθηματικά, Δ΄ τάξη: Κεφ. 8 - 142ο Επαναληπτικό στα Μαθηματικά, Δ΄ τάξη: Κεφ. 8 - 14
2ο Επαναληπτικό στα Μαθηματικά, Δ΄ τάξη: Κεφ. 8 - 14Ηλιάδης Ηλίας
 
Διαίρεση με μονοψήφιο διαιρέτη
Διαίρεση με μονοψήφιο διαιρέτηΔιαίρεση με μονοψήφιο διαιρέτη
Διαίρεση με μονοψήφιο διαιρέτηTeddy Lovebear
 
Μαθηματικά Ε΄. 2.12: ΄΄Πολλαπλασιασμός δεκαδικών αριθμών΄΄
Μαθηματικά Ε΄. 2.12: ΄΄Πολλαπλασιασμός δεκαδικών αριθμών΄΄Μαθηματικά Ε΄. 2.12: ΄΄Πολλαπλασιασμός δεκαδικών αριθμών΄΄
Μαθηματικά Ε΄. 2.12: ΄΄Πολλαπλασιασμός δεκαδικών αριθμών΄΄Χρήστος Χαρμπής
 
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Ε΄ ΤΑΞΗΣ
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Ε΄ ΤΑΞΗΣΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Ε΄ ΤΑΞΗΣ
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Ε΄ ΤΑΞΗΣGiorgos Baroutas
 
Μαθηματικά Ε΄ 6.36. ΄΄ Διαιρέτες και πολλαπλάσια ΄΄
Μαθηματικά Ε΄ 6.36. ΄΄ Διαιρέτες και πολλαπλάσια ΄΄Μαθηματικά Ε΄ 6.36. ΄΄ Διαιρέτες και πολλαπλάσια ΄΄
Μαθηματικά Ε΄ 6.36. ΄΄ Διαιρέτες και πολλαπλάσια ΄΄Χρήστος Χαρμπής
 
_37_______.pdf
_37_______.pdf_37_______.pdf
_37_______.pdfEfi Sp
 
Eίδη προτάσεων (δομή-ποιότητα-περιεχόμενο)
Eίδη προτάσεων (δομή-ποιότητα-περιεχόμενο)Eίδη προτάσεων (δομή-ποιότητα-περιεχόμενο)
Eίδη προτάσεων (δομή-ποιότητα-περιεχόμενο)iordanaki2
 
Μαθηματικά Ε΄ - ΄΄Επανάληψη 5ης Ενότητας κεφ. 30 - 35 ΄΄
Μαθηματικά Ε΄ - ΄΄Επανάληψη 5ης Ενότητας  κεφ. 30 - 35 ΄΄Μαθηματικά Ε΄ - ΄΄Επανάληψη 5ης Ενότητας  κεφ. 30 - 35 ΄΄
Μαθηματικά Ε΄ - ΄΄Επανάληψη 5ης Ενότητας κεφ. 30 - 35 ΄΄Χρήστος Χαρμπής
 
Γλώσσα Δ΄ . 5. 4. ΄΄Ρόδα είναι και γυρίζει΄΄
Γλώσσα Δ΄ . 5. 4. ΄΄Ρόδα είναι και γυρίζει΄΄Γλώσσα Δ΄ . 5. 4. ΄΄Ρόδα είναι και γυρίζει΄΄
Γλώσσα Δ΄ . 5. 4. ΄΄Ρόδα είναι και γυρίζει΄΄Χρήστος Χαρμπής
 
Διαίρεση ακεραίου και κλάσματος με κλάσμα
Διαίρεση ακεραίου και κλάσματος με κλάσμαΔιαίρεση ακεραίου και κλάσματος με κλάσμα
Διαίρεση ακεραίου και κλάσματος με κλάσμαΓιάννης Φερεντίνος
 
C05 Monades
C05 MonadesC05 Monades
C05 MonadesA Z
 
Mονάδες μέτρησης επιφάνειας - μετατροπές
Mονάδες μέτρησης επιφάνειας - μετατροπέςMονάδες μέτρησης επιφάνειας - μετατροπές
Mονάδες μέτρησης επιφάνειας - μετατροπέςΓιάννης Φερεντίνος
 
Επαναληπτικές Ασκήσεις Γλώσσας 14ης Ενότητας: "Το ανθρώπινο θαύμα" - Γλώσσ...
Επαναληπτικές Ασκήσεις Γλώσσας   14ης  Ενότητας: "Το ανθρώπινο θαύμα" - Γλώσσ...Επαναληπτικές Ασκήσεις Γλώσσας   14ης  Ενότητας: "Το ανθρώπινο θαύμα" - Γλώσσ...
Επαναληπτικές Ασκήσεις Γλώσσας 14ης Ενότητας: "Το ανθρώπινο θαύμα" - Γλώσσ...Ηλιάδης Ηλίας
 

Viewers also liked (20)

Μαθηματικά Δ΄ τάξη - Συμπεράσματα ενοτήτων
Μαθηματικά Δ΄ τάξη - Συμπεράσματα ενοτήτωνΜαθηματικά Δ΄ τάξη - Συμπεράσματα ενοτήτων
Μαθηματικά Δ΄ τάξη - Συμπεράσματα ενοτήτων
 
5ο Επαναληπτικό στα Μαθηματικά, Δ΄ τάξη: Κεφ. 27 - 34
5ο Επαναληπτικό στα Μαθηματικά, Δ΄ τάξη: Κεφ. 27 - 345ο Επαναληπτικό στα Μαθηματικά, Δ΄ τάξη: Κεφ. 27 - 34
5ο Επαναληπτικό στα Μαθηματικά, Δ΄ τάξη: Κεφ. 27 - 34
 
6ο Επαναληπτικό στα Μαθηματικά, Δ΄ τάξη: Κεφ. 35 - 40
6ο Επαναληπτικό στα Μαθηματικά, Δ΄ τάξη: Κεφ. 35 - 406ο Επαναληπτικό στα Μαθηματικά, Δ΄ τάξη: Κεφ. 35 - 40
6ο Επαναληπτικό στα Μαθηματικά, Δ΄ τάξη: Κεφ. 35 - 40
 
7ο Επαναληπτικό στα Μαθηματικά, Δ΄τάξη: Κεφ. 41 - 46
7ο Επαναληπτικό στα Μαθηματικά,  Δ΄τάξη: Κεφ. 41 - 467ο Επαναληπτικό στα Μαθηματικά,  Δ΄τάξη: Κεφ. 41 - 46
7ο Επαναληπτικό στα Μαθηματικά, Δ΄τάξη: Κεφ. 41 - 46
 
1ο Επαναληπτικό στα Μαθηματικά, Δ΄τάξη Κεφ. 1 - 7
1ο Επαναληπτικό στα Μαθηματικά, Δ΄τάξη Κεφ. 1 - 71ο Επαναληπτικό στα Μαθηματικά, Δ΄τάξη Κεφ. 1 - 7
1ο Επαναληπτικό στα Μαθηματικά, Δ΄τάξη Κεφ. 1 - 7
 
2ο Επαναληπτικό στα Μαθηματικά, Δ΄ τάξη: Κεφ. 8 - 14
2ο Επαναληπτικό στα Μαθηματικά, Δ΄ τάξη: Κεφ. 8 - 142ο Επαναληπτικό στα Μαθηματικά, Δ΄ τάξη: Κεφ. 8 - 14
2ο Επαναληπτικό στα Μαθηματικά, Δ΄ τάξη: Κεφ. 8 - 14
 
Διαίρεση με μονοψήφιο διαιρέτη
Διαίρεση με μονοψήφιο διαιρέτηΔιαίρεση με μονοψήφιο διαιρέτη
Διαίρεση με μονοψήφιο διαιρέτη
 
Μαθηματικά Ε΄. 2.12: ΄΄Πολλαπλασιασμός δεκαδικών αριθμών΄΄
Μαθηματικά Ε΄. 2.12: ΄΄Πολλαπλασιασμός δεκαδικών αριθμών΄΄Μαθηματικά Ε΄. 2.12: ΄΄Πολλαπλασιασμός δεκαδικών αριθμών΄΄
Μαθηματικά Ε΄. 2.12: ΄΄Πολλαπλασιασμός δεκαδικών αριθμών΄΄
 
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Ε΄ ΤΑΞΗΣ
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Ε΄ ΤΑΞΗΣΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Ε΄ ΤΑΞΗΣ
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Ε΄ ΤΑΞΗΣ
 
Μαθηματικά Ε΄ 6.36. ΄΄ Διαιρέτες και πολλαπλάσια ΄΄
Μαθηματικά Ε΄ 6.36. ΄΄ Διαιρέτες και πολλαπλάσια ΄΄Μαθηματικά Ε΄ 6.36. ΄΄ Διαιρέτες και πολλαπλάσια ΄΄
Μαθηματικά Ε΄ 6.36. ΄΄ Διαιρέτες και πολλαπλάσια ΄΄
 
_37_______.pdf
_37_______.pdf_37_______.pdf
_37_______.pdf
 
Eίδη προτάσεων (δομή-ποιότητα-περιεχόμενο)
Eίδη προτάσεων (δομή-ποιότητα-περιεχόμενο)Eίδη προτάσεων (δομή-ποιότητα-περιεχόμενο)
Eίδη προτάσεων (δομή-ποιότητα-περιεχόμενο)
 
Στρατηγικές επίλυσης προβλημάτων
Στρατηγικές επίλυσης προβλημάτωνΣτρατηγικές επίλυσης προβλημάτων
Στρατηγικές επίλυσης προβλημάτων
 
Μαθηματικά Ε΄ - ΄΄Επανάληψη 5ης Ενότητας κεφ. 30 - 35 ΄΄
Μαθηματικά Ε΄ - ΄΄Επανάληψη 5ης Ενότητας  κεφ. 30 - 35 ΄΄Μαθηματικά Ε΄ - ΄΄Επανάληψη 5ης Ενότητας  κεφ. 30 - 35 ΄΄
Μαθηματικά Ε΄ - ΄΄Επανάληψη 5ης Ενότητας κεφ. 30 - 35 ΄΄
 
Προβλήματα γεωμετρίας
Προβλήματα γεωμετρίαςΠροβλήματα γεωμετρίας
Προβλήματα γεωμετρίας
 
Γλώσσα Δ΄ . 5. 4. ΄΄Ρόδα είναι και γυρίζει΄΄
Γλώσσα Δ΄ . 5. 4. ΄΄Ρόδα είναι και γυρίζει΄΄Γλώσσα Δ΄ . 5. 4. ΄΄Ρόδα είναι και γυρίζει΄΄
Γλώσσα Δ΄ . 5. 4. ΄΄Ρόδα είναι και γυρίζει΄΄
 
Διαίρεση ακεραίου και κλάσματος με κλάσμα
Διαίρεση ακεραίου και κλάσματος με κλάσμαΔιαίρεση ακεραίου και κλάσματος με κλάσμα
Διαίρεση ακεραίου και κλάσματος με κλάσμα
 
C05 Monades
C05 MonadesC05 Monades
C05 Monades
 
Mονάδες μέτρησης επιφάνειας - μετατροπές
Mονάδες μέτρησης επιφάνειας - μετατροπέςMονάδες μέτρησης επιφάνειας - μετατροπές
Mονάδες μέτρησης επιφάνειας - μετατροπές
 
Επαναληπτικές Ασκήσεις Γλώσσας 14ης Ενότητας: "Το ανθρώπινο θαύμα" - Γλώσσ...
Επαναληπτικές Ασκήσεις Γλώσσας   14ης  Ενότητας: "Το ανθρώπινο θαύμα" - Γλώσσ...Επαναληπτικές Ασκήσεις Γλώσσας   14ης  Ενότητας: "Το ανθρώπινο θαύμα" - Γλώσσ...
Επαναληπτικές Ασκήσεις Γλώσσας 14ης Ενότητας: "Το ανθρώπινο θαύμα" - Γλώσσ...
 

Similar to Μαθηματικά Δ΄ 7. 42. ΄΄Διαιρώ με διψήφιο διαιρέτη΄΄

Μαθηματικά Δ΄ ΄΄Επανάληψη 7ης Ενότητας, κεφ. 41 - 46΄΄
Μαθηματικά Δ΄ ΄΄Επανάληψη 7ης Ενότητας, κεφ. 41 - 46΄΄Μαθηματικά Δ΄ ΄΄Επανάληψη 7ης Ενότητας, κεφ. 41 - 46΄΄
Μαθηματικά Δ΄ ΄΄Επανάληψη 7ης Ενότητας, κεφ. 41 - 46΄΄Χρήστος Χαρμπής
 
Β Δημ Μαθηματικά Γ τευχος.pdf
Β Δημ Μαθηματικά  Γ τευχος.pdfΒ Δημ Μαθηματικά  Γ τευχος.pdf
Β Δημ Μαθηματικά Γ τευχος.pdfzohsschool
 
Νοεροι υπολογισμοί στα γρήγορα
Νοεροι υπολογισμοί στα γρήγοραΝοεροι υπολογισμοί στα γρήγορα
Νοεροι υπολογισμοί στα γρήγοραΘανάσης Δρούγας
 
μαθηματικα δ¨ κεφαλαια 8 9-10
μαθηματικα δ¨ κεφαλαια  8 9-10μαθηματικα δ¨ κεφαλαια  8 9-10
μαθηματικα δ¨ κεφαλαια 8 9-10Maria Koufopoulou
 
Μαθηματικά Ε΄ 6.37. ΄΄ Κριτήρια διαιρετότητας του 2, του 5 και του 10 ΄΄
Μαθηματικά Ε΄ 6.37. ΄΄ Κριτήρια διαιρετότητας του 2, του 5 και του 10 ΄΄Μαθηματικά Ε΄ 6.37. ΄΄ Κριτήρια διαιρετότητας του 2, του 5 και του 10 ΄΄
Μαθηματικά Ε΄ 6.37. ΄΄ Κριτήρια διαιρετότητας του 2, του 5 και του 10 ΄΄Χρήστος Χαρμπής
 
Μαθηματικά Ε΄.2.11: ΄΄Η έννοια της στρογγυλοποίησης΄΄
Μαθηματικά Ε΄.2.11: ΄΄Η έννοια της στρογγυλοποίησης΄΄Μαθηματικά Ε΄.2.11: ΄΄Η έννοια της στρογγυλοποίησης΄΄
Μαθηματικά Ε΄.2.11: ΄΄Η έννοια της στρογγυλοποίησης΄΄Χρήστος Χαρμπής
 
πράξεις με μεικτές αριθμητικές παραστάσεις (1)
πράξεις με μεικτές αριθμητικές παραστάσεις (1)πράξεις με μεικτές αριθμητικές παραστάσεις (1)
πράξεις με μεικτές αριθμητικές παραστάσεις (1)Nansy Tzg
 
Μαθαίνω τον πολλαπλασιασμό 1
Μαθαίνω τον πολλαπλασιασμό 1Μαθαίνω τον πολλαπλασιασμό 1
Μαθαίνω τον πολλαπλασιασμό 1zarkosdim
 
Α΄ Δημοτικού Μαθηματικά Δ΄ τεύχος.pdf
Α΄ Δημοτικού Μαθηματικά Δ΄ τεύχος.pdfΑ΄ Δημοτικού Μαθηματικά Δ΄ τεύχος.pdf
Α΄ Δημοτικού Μαθηματικά Δ΄ τεύχος.pdfzohsschool
 
Μαθηματικά Ε΄.2.13. ΄΄Διαίρεση ακεραίου με ακέραιο με πηλίκο δεκαδικό αριθμό΄΄
Μαθηματικά Ε΄.2.13. ΄΄Διαίρεση ακεραίου με ακέραιο με πηλίκο δεκαδικό αριθμό΄΄Μαθηματικά Ε΄.2.13. ΄΄Διαίρεση ακεραίου με ακέραιο με πηλίκο δεκαδικό αριθμό΄΄
Μαθηματικά Ε΄.2.13. ΄΄Διαίρεση ακεραίου με ακέραιο με πηλίκο δεκαδικό αριθμό΄΄Χρήστος Χαρμπής
 
Μαθηματικά Δ΄- 2η Ενότητα - φύλλο αξιολόγησης
Μαθηματικά Δ΄- 2η Ενότητα - φύλλο αξιολόγησης Μαθηματικά Δ΄- 2η Ενότητα - φύλλο αξιολόγησης
Μαθηματικά Δ΄- 2η Ενότητα - φύλλο αξιολόγησης fotaolympia
 
Φύλλο εργασίες στις ρίζες πραγματικών αριθμών - Α΄ Λυκείου
Φύλλο εργασίες στις ρίζες πραγματικών αριθμών - Α΄ ΛυκείουΦύλλο εργασίες στις ρίζες πραγματικών αριθμών - Α΄ Λυκείου
Φύλλο εργασίες στις ρίζες πραγματικών αριθμών - Α΄ ΛυκείουΜάκης Χατζόπουλος
 
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Δ΄ΤΑΞΗΣ ΚΕΦΑΛΑΙΑ 11-12-13-14 ΠΟΛΛΑΠΛΑΣΙΑΖΩ ΚΑΙ ΔΙΑΙΡΩ
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Δ΄ΤΑΞΗΣ ΚΕΦΑΛΑΙΑ 11-12-13-14 ΠΟΛΛΑΠΛΑΣΙΑΖΩ ΚΑΙ ΔΙΑΙΡΩΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Δ΄ΤΑΞΗΣ ΚΕΦΑΛΑΙΑ 11-12-13-14 ΠΟΛΛΑΠΛΑΣΙΑΖΩ ΚΑΙ ΔΙΑΙΡΩ
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Δ΄ΤΑΞΗΣ ΚΕΦΑΛΑΙΑ 11-12-13-14 ΠΟΛΛΑΠΛΑΣΙΑΖΩ ΚΑΙ ΔΙΑΙΡΩMaria Koufopoulou
 
Τι θυμάμαι από την πρώτη στα Μαθηματικά;
Τι θυμάμαι από την πρώτη στα Μαθηματικά;Τι θυμάμαι από την πρώτη στα Μαθηματικά;
Τι θυμάμαι από την πρώτη στα Μαθηματικά;theodora tz
 
Μαθηματικά Γ΄. Επανάληψη 8ης ενότητας, κεφ. 46-52΄΄
Μαθηματικά Γ΄. Επανάληψη 8ης ενότητας, κεφ. 46-52΄΄Μαθηματικά Γ΄. Επανάληψη 8ης ενότητας, κεφ. 46-52΄΄
Μαθηματικά Γ΄. Επανάληψη 8ης ενότητας, κεφ. 46-52΄΄Χρήστος Χαρμπής
 

Similar to Μαθηματικά Δ΄ 7. 42. ΄΄Διαιρώ με διψήφιο διαιρέτη΄΄ (20)

Μαθηματικά Δ΄ ΄΄Επανάληψη 7ης Ενότητας, κεφ. 41 - 46΄΄
Μαθηματικά Δ΄ ΄΄Επανάληψη 7ης Ενότητας, κεφ. 41 - 46΄΄Μαθηματικά Δ΄ ΄΄Επανάληψη 7ης Ενότητας, κεφ. 41 - 46΄΄
Μαθηματικά Δ΄ ΄΄Επανάληψη 7ης Ενότητας, κεφ. 41 - 46΄΄
 
β΄ δημοτικού μαθηματικά γ΄ τεύχος
β΄ δημοτικού μαθηματικά γ΄ τεύχοςβ΄ δημοτικού μαθηματικά γ΄ τεύχος
β΄ δημοτικού μαθηματικά γ΄ τεύχος
 
Β Δημ Μαθηματικά Γ τευχος.pdf
Β Δημ Μαθηματικά  Γ τευχος.pdfΒ Δημ Μαθηματικά  Γ τευχος.pdf
Β Δημ Μαθηματικά Γ τευχος.pdf
 
Νοεροι υπολογισμοί στα γρήγορα
Νοεροι υπολογισμοί στα γρήγοραΝοεροι υπολογισμοί στα γρήγορα
Νοεροι υπολογισμοί στα γρήγορα
 
μαθηματικα δ¨ κεφαλαια 8 9-10
μαθηματικα δ¨ κεφαλαια  8 9-10μαθηματικα δ¨ κεφαλαια  8 9-10
μαθηματικα δ¨ κεφαλαια 8 9-10
 
Μαθηματικά Ε΄ 6.37. ΄΄ Κριτήρια διαιρετότητας του 2, του 5 και του 10 ΄΄
Μαθηματικά Ε΄ 6.37. ΄΄ Κριτήρια διαιρετότητας του 2, του 5 και του 10 ΄΄Μαθηματικά Ε΄ 6.37. ΄΄ Κριτήρια διαιρετότητας του 2, του 5 και του 10 ΄΄
Μαθηματικά Ε΄ 6.37. ΄΄ Κριτήρια διαιρετότητας του 2, του 5 και του 10 ΄΄
 
Μαθηματικά Ε΄.2.11: ΄΄Η έννοια της στρογγυλοποίησης΄΄
Μαθηματικά Ε΄.2.11: ΄΄Η έννοια της στρογγυλοποίησης΄΄Μαθηματικά Ε΄.2.11: ΄΄Η έννοια της στρογγυλοποίησης΄΄
Μαθηματικά Ε΄.2.11: ΄΄Η έννοια της στρογγυλοποίησης΄΄
 
πράξεις με μεικτές αριθμητικές παραστάσεις (1)
πράξεις με μεικτές αριθμητικές παραστάσεις (1)πράξεις με μεικτές αριθμητικές παραστάσεις (1)
πράξεις με μεικτές αριθμητικές παραστάσεις (1)
 
Μαθαίνω τον πολλαπλασιασμό 1
Μαθαίνω τον πολλαπλασιασμό 1Μαθαίνω τον πολλαπλασιασμό 1
Μαθαίνω τον πολλαπλασιασμό 1
 
α΄ δημοτικού μαθηματικά δ΄ τεύχος
α΄ δημοτικού μαθηματικά δ΄ τεύχος α΄ δημοτικού μαθηματικά δ΄ τεύχος
α΄ δημοτικού μαθηματικά δ΄ τεύχος
 
Α΄ Δημοτικού Μαθηματικά Δ΄ τεύχος.pdf
Α΄ Δημοτικού Μαθηματικά Δ΄ τεύχος.pdfΑ΄ Δημοτικού Μαθηματικά Δ΄ τεύχος.pdf
Α΄ Δημοτικού Μαθηματικά Δ΄ τεύχος.pdf
 
Μαθηματικά Ε΄.2.13. ΄΄Διαίρεση ακεραίου με ακέραιο με πηλίκο δεκαδικό αριθμό΄΄
Μαθηματικά Ε΄.2.13. ΄΄Διαίρεση ακεραίου με ακέραιο με πηλίκο δεκαδικό αριθμό΄΄Μαθηματικά Ε΄.2.13. ΄΄Διαίρεση ακεραίου με ακέραιο με πηλίκο δεκαδικό αριθμό΄΄
Μαθηματικά Ε΄.2.13. ΄΄Διαίρεση ακεραίου με ακέραιο με πηλίκο δεκαδικό αριθμό΄΄
 
μαθηματικά β΄δημοτικού α΄τεύχος
μαθηματικά β΄δημοτικού α΄τεύχοςμαθηματικά β΄δημοτικού α΄τεύχος
μαθηματικά β΄δημοτικού α΄τεύχος
 
Μαθηματικά Δ΄- 2η Ενότητα - φύλλο αξιολόγησης
Μαθηματικά Δ΄- 2η Ενότητα - φύλλο αξιολόγησης Μαθηματικά Δ΄- 2η Ενότητα - φύλλο αξιολόγησης
Μαθηματικά Δ΄- 2η Ενότητα - φύλλο αξιολόγησης
 
β΄ δημοτικού μαθηματικά β΄ τεύχος
β΄ δημοτικού μαθηματικά β΄ τεύχοςβ΄ δημοτικού μαθηματικά β΄ τεύχος
β΄ δημοτικού μαθηματικά β΄ τεύχος
 
Φύλλο εργασίες στις ρίζες πραγματικών αριθμών - Α΄ Λυκείου
Φύλλο εργασίες στις ρίζες πραγματικών αριθμών - Α΄ ΛυκείουΦύλλο εργασίες στις ρίζες πραγματικών αριθμών - Α΄ Λυκείου
Φύλλο εργασίες στις ρίζες πραγματικών αριθμών - Α΄ Λυκείου
 
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Δ΄ΤΑΞΗΣ ΚΕΦΑΛΑΙΑ 11-12-13-14 ΠΟΛΛΑΠΛΑΣΙΑΖΩ ΚΑΙ ΔΙΑΙΡΩ
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Δ΄ΤΑΞΗΣ ΚΕΦΑΛΑΙΑ 11-12-13-14 ΠΟΛΛΑΠΛΑΣΙΑΖΩ ΚΑΙ ΔΙΑΙΡΩΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Δ΄ΤΑΞΗΣ ΚΕΦΑΛΑΙΑ 11-12-13-14 ΠΟΛΛΑΠΛΑΣΙΑΖΩ ΚΑΙ ΔΙΑΙΡΩ
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Δ΄ΤΑΞΗΣ ΚΕΦΑΛΑΙΑ 11-12-13-14 ΠΟΛΛΑΠΛΑΣΙΑΖΩ ΚΑΙ ΔΙΑΙΡΩ
 
Τι θυμάμαι από την πρώτη στα Μαθηματικά;
Τι θυμάμαι από την πρώτη στα Μαθηματικά;Τι θυμάμαι από την πρώτη στα Μαθηματικά;
Τι θυμάμαι από την πρώτη στα Μαθηματικά;
 
Μαθηματικά Γ΄. Επανάληψη 8ης ενότητας, κεφ. 46-52΄΄
Μαθηματικά Γ΄. Επανάληψη 8ης ενότητας, κεφ. 46-52΄΄Μαθηματικά Γ΄. Επανάληψη 8ης ενότητας, κεφ. 46-52΄΄
Μαθηματικά Γ΄. Επανάληψη 8ης ενότητας, κεφ. 46-52΄΄
 
α΄δημοτικού μαθηματικά δ τεύχος
α΄δημοτικού μαθηματικά  δ τεύχοςα΄δημοτικού μαθηματικά  δ τεύχος
α΄δημοτικού μαθηματικά δ τεύχος
 

More from Χρήστος Χαρμπής

Γλώσσα ΣΤ΄- Επαναληπτικό 10ης Ενότητας ΄΄ Ατυχήματα ΄΄
Γλώσσα ΣΤ΄-  Επαναληπτικό 10ης Ενότητας  ΄΄  Ατυχήματα  ΄΄Γλώσσα ΣΤ΄-  Επαναληπτικό 10ης Ενότητας  ΄΄  Ατυχήματα  ΄΄
Γλώσσα ΣΤ΄- Επαναληπτικό 10ης Ενότητας ΄΄ Ατυχήματα ΄΄Χρήστος Χαρμπής
 
Η Φιλική Εταιρεία Καραταράκη Μαρία
 Η Φιλική Εταιρεία  Καραταράκη Μαρία  Η Φιλική Εταιρεία  Καραταράκη Μαρία
Η Φιλική Εταιρεία Καραταράκη Μαρία Χρήστος Χαρμπής
 
Μικρασιατική Καταστροφή ΚΑΡΑΤΑΡΑΚΗ ΜΑΡΙΑ
Μικρασιατική Καταστροφή  ΚΑΡΑΤΑΡΑΚΗ ΜΑΡΙΑ Μικρασιατική Καταστροφή  ΚΑΡΑΤΑΡΑΚΗ ΜΑΡΙΑ
Μικρασιατική Καταστροφή ΚΑΡΑΤΑΡΑΚΗ ΜΑΡΙΑ Χρήστος Χαρμπής
 
Η χρησιμότητα των βασικών αγροτικών καλλιεργειών επί Τουρκοκρατίας
Η χρησιμότητα των βασικών αγροτικών καλλιεργειών επί ΤουρκοκρατίαςΗ χρησιμότητα των βασικών αγροτικών καλλιεργειών επί Τουρκοκρατίας
Η χρησιμότητα των βασικών αγροτικών καλλιεργειών επί ΤουρκοκρατίαςΧρήστος Χαρμπής
 
Γεωγραφικά ονόματα με προέλευση από μυθικά πρόσωπα
Γεωγραφικά ονόματα με προέλευση από μυθικά πρόσωπαΓεωγραφικά ονόματα με προέλευση από μυθικά πρόσωπα
Γεωγραφικά ονόματα με προέλευση από μυθικά πρόσωπαΧρήστος Χαρμπής
 

More from Χρήστος Χαρμπής (20)

Γλώσσα ΣΤ΄- Επαναληπτικό 10ης Ενότητας ΄΄ Ατυχήματα ΄΄
Γλώσσα ΣΤ΄-  Επαναληπτικό 10ης Ενότητας  ΄΄  Ατυχήματα  ΄΄Γλώσσα ΣΤ΄-  Επαναληπτικό 10ης Ενότητας  ΄΄  Ατυχήματα  ΄΄
Γλώσσα ΣΤ΄- Επαναληπτικό 10ης Ενότητας ΄΄ Ατυχήματα ΄΄
 
Γράμμα στον Δήμαρχο
Γράμμα στον ΔήμαρχοΓράμμα στον Δήμαρχο
Γράμμα στον Δήμαρχο
 
Ο Βεζούβιος
Ο ΒεζούβιοςΟ Βεζούβιος
Ο Βεζούβιος
 
Η Ευρώπη
Η ΕυρώπηΗ Ευρώπη
Η Ευρώπη
 
Η ΕΥΡΩΠΗ
Η ΕΥΡΩΠΗΗ ΕΥΡΩΠΗ
Η ΕΥΡΩΠΗ
 
Η Φιλική Εταιρεία Καραταράκη Μαρία
 Η Φιλική Εταιρεία  Καραταράκη Μαρία  Η Φιλική Εταιρεία  Καραταράκη Μαρία
Η Φιλική Εταιρεία Καραταράκη Μαρία
 
Μικρασιατική Καταστροφή ΚΑΡΑΤΑΡΑΚΗ ΜΑΡΙΑ
Μικρασιατική Καταστροφή  ΚΑΡΑΤΑΡΑΚΗ ΜΑΡΙΑ Μικρασιατική Καταστροφή  ΚΑΡΑΤΑΡΑΚΗ ΜΑΡΙΑ
Μικρασιατική Καταστροφή ΚΑΡΑΤΑΡΑΚΗ ΜΑΡΙΑ
 
Η Μικρασιατική Καταστροφή
Η Μικρασιατική ΚαταστροφήΗ Μικρασιατική Καταστροφή
Η Μικρασιατική Καταστροφή
 
Η Φιλική Εταιρεία
Η Φιλική ΕταιρείαΗ Φιλική Εταιρεία
Η Φιλική Εταιρεία
 
Η Φιλική Εταιρεία
Η Φιλική ΕταιρείαΗ Φιλική Εταιρεία
Η Φιλική Εταιρεία
 
Η Φιλική Εταιρεία
Η Φιλική ΕταιρείαΗ Φιλική Εταιρεία
Η Φιλική Εταιρεία
 
Κοσμάς ο Αιτωλός
Κοσμάς ο ΑιτωλόςΚοσμάς ο Αιτωλός
Κοσμάς ο Αιτωλός
 
Ο άγιος Κοσμάς ο Αιτωλός
Ο άγιος Κοσμάς ο ΑιτωλόςΟ άγιος Κοσμάς ο Αιτωλός
Ο άγιος Κοσμάς ο Αιτωλός
 
Η χρησιμότητα των βασικών αγροτικών καλλιεργειών επί Τουρκοκρατίας
Η χρησιμότητα των βασικών αγροτικών καλλιεργειών επί ΤουρκοκρατίαςΗ χρησιμότητα των βασικών αγροτικών καλλιεργειών επί Τουρκοκρατίας
Η χρησιμότητα των βασικών αγροτικών καλλιεργειών επί Τουρκοκρατίας
 
Κυριολεξίες και μεταφορές
Κυριολεξίες και μεταφορέςΚυριολεξίες και μεταφορές
Κυριολεξίες και μεταφορές
 
Η Παναγία
Η ΠαναγίαΗ Παναγία
Η Παναγία
 
Η γάζα που γιατρεύει
Η γάζα που γιατρεύειΗ γάζα που γιατρεύει
Η γάζα που γιατρεύει
 
Γεωγραφικά ονόματα με προέλευση από μυθικά πρόσωπα
Γεωγραφικά ονόματα με προέλευση από μυθικά πρόσωπαΓεωγραφικά ονόματα με προέλευση από μυθικά πρόσωπα
Γεωγραφικά ονόματα με προέλευση από μυθικά πρόσωπα
 
Αιολική γη
Αιολική γηΑιολική γη
Αιολική γη
 
Δύο μέρες στη θάλασσα
Δύο μέρες στη θάλασσαΔύο μέρες στη θάλασσα
Δύο μέρες στη θάλασσα
 

Recently uploaded

Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx36dimperist
 
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOYEKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOYssuser369a35
 
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx36dimperist
 
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑΜια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑDimitra Mylonaki
 
Επίσκεψη στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη          στο 12ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη          στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 12ο Γυμνάσιο ΠάτραςDimitra Mylonaki
 
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptxAthina Tziaki
 
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της ΙταλίαςKonstantina Katirtzi
 
Μαθητικές καταλήψεις
Μαθητικές                                  καταλήψειςΜαθητικές                                  καταλήψεις
Μαθητικές καταλήψειςDimitra Mylonaki
 
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docxΗ Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docxeucharis
 
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx36dimperist
 
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο ΠάτραςDimitra Mylonaki
 
Μαθητικά συμβούλια .
Μαθητικά συμβούλια                                  .Μαθητικά συμβούλια                                  .
Μαθητικά συμβούλια .Dimitra Mylonaki
 
Επίσκεψη στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη          στο 10ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη          στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 10ο Γυμνάσιο ΠάτραςDimitra Mylonaki
 
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008Θεόδωρος Μαραγκούλας
 
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνηΣουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνηTheodora Chandrinou
 
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΓιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΟΛΓΑ ΤΣΕΧΕΛΙΔΟΥ
 
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdfssuser2f8893
 

Recently uploaded (20)

Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
 
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOYEKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
 
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
 
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑΜια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
 
Επίσκεψη στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη          στο 12ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη          στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
 
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
 
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
 
Μαθητικές καταλήψεις
Μαθητικές                                  καταλήψειςΜαθητικές                                  καταλήψεις
Μαθητικές καταλήψεις
 
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docxΗ Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
 
Σεβασμός .
Σεβασμός                                   .Σεβασμός                                   .
Σεβασμός .
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
 
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
 
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ  : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ  : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
 
Μαθητικά συμβούλια .
Μαθητικά συμβούλια                                  .Μαθητικά συμβούλια                                  .
Μαθητικά συμβούλια .
 
Επίσκεψη στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη          στο 10ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη          στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
 
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
 
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνηΣουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
 
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΓιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
 
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
 

Μαθηματικά Δ΄ 7. 42. ΄΄Διαιρώ με διψήφιο διαιρέτη΄΄

  • 1. Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr/ Μαθηματικά Δ΄- Ενότητα 7η - Μάθημα 42ο :  Θεωρία  Παραδείγματα  Φύλλα εργασιών Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.1
  • 2. - 123 -  ∆ΙΑΙΡΕΣΗ και ∆ΙΑΙΡΕΤΟΤΗΤΑ  Η διαίρεση είναι τέλεια όταν δεν έχει υπόλοιπο ή αλλιώς Όταν ο διαιρέτης διαιρεί ακριβώς τον διαιρετέο ή αλλιώς Όταν ο διαιρέτης χωράει ακριβώς στον διαιρετέο . . . . . Θα μάθουμε λίγα κόλπα με τα οποία θα βρίσκουμε κατευθείαν αν ένας αριθμός διαιρείται με το 2 , το 5 , το 3 , το 9 ! ! ! 1ο Κόλπο Ο αριθμός μας διαιρείται ακριβώς με το 2 όταν τελειώνει σε: 0 , 2 , 4 , 6 ή 8 Παραδείγματα: 250 , 22 , 14 , 1996 , 108 2ο Κόλπο Ο αριθμός μας διαιρείται ακριβώς με το 5 όταν τελειώνει σε: 0 η 5 Παράδειγμα: 5,10,15,20,25,30,35……………105,155,1115 3ο Κόλπο Ο αριθμός μας διαιρείται ακριβώς με το 3 όταν το μονοψήφιο άθροισμα των ψηφίων του είναι : 3 , 6 ή 9 ! ∆ηλαδή: 162  1 + 6 + 2 = 9  Άλλο ένα παράδειγμα: 357  3 + 5 + 7 = 15  1 + 5 = 6  4ο Κόλπο Ο αριθμός μας διαιρείται ακριβώς με το 9 όταν το μονοψήφιο άθροισμα των ψηφίων του είναι 9. . . ∆ηλαδή: 324 3 + 2 + 4= 9 999 9 + 9 + 9= 27  7 + 2= 9     Λύσε 4 Τέλειες ∆ιαιρέσεις  Προπονητής Μαθηματικών - proponitismathimatikon.blogspot.com Προπονητής Μαθηματικών - proponitismathimatikon.blogspot.com Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.2
  • 3. - 124 -   ∆ιαίρεση με ∆ΙΨΗΦΙΟ ∆ιαιρέτη   Ας θυμηθούμε ξανά το παιχνίδι μπάσκετ με τις βολές. 1) Υποθέτουμε ότι μάζεψες 156 πόντους από εύστοχες βολές. Αν τώρα για κάθε άστοχη βολή , οι πόντοι σου μειώνονται κατά 12 … Σε πόσες συνεχόμενες άστοχες βολές θα μηδενιστούν ; ; ; ; ;  Ένας τρόπος είναι να κάνουμε συνεχόμενες αφαιρέσεις  1η βολή 2η βολή 3η βολή 4η βολή … 156 – 12 = ……… - 12 = ……… - 12 = ……… - 12 = ……… - 12 = ……… - 12 = ……… - 12 = ……… - 12 = ……… - 12 = ……… - 12 = ……… - 12 = ……… - 12 = ……… - 12 = ………  13η ΒΟΛΗ… Άρα σε 13 συνεχόμενες βολές οι πόντοι σου θα έφταναν μηδέν! Αφού το 12 χωράει ακριβώς 13 φορές στο 156 (156 : 12 = 13)  2) Αν αυτή τη φορά ξεκινούσαμε από 125 πόντους θα είχαμε : 125 – 12 = ……… - 12 = ……… - 12 = ……… - 12 = ……… - 12 = ……… - 12 = ……… - 12 = ……… - 12 = ……… - 12 = ……… - 12 = ……4  10η ΒΟΛΗ . . .και περισσεύουν και 4 πόντοι. . . Που σημαίνει ότι το 12 δεν χωράει ακριβώς στο 125. Η διαίρεση 125:12 βγάζει πηλίκο 10 και υπόλοιπο 4… Όμως για να μην ξημερώσουμε με τις συνεχόμενες αφαιρέσεις, ας μάθουμε να κάνουμε ευκλείδεια διαίρεση με διψήφιο …   Προπονητής Μαθηματικών - proponitismathimatikon.blogspot.com Προπονητής Μαθηματικών - proponitismathimatikon.blogspot.com Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.3
  • 4. - 125 - Ξεκινάμε να λύσουμε βήμα-βήμα τη διαίρεση 252 : 12 Επειδή διαιρούμε με διψήφιο αυτή τη φορά, δεν θα πάρουμε μόνο το πρώτο ψηφίο του διαιρετέου , αλλά τα 2 πρώτα. * Το 12 πόσες φορές χωράει στο 25 ;;;  2 φορές  Γράφουμε ‘2’ στο πηλίκο ! 2 Χ 12 = 24  γράφουμε 24 κάτω από τον διαιρετέο και κάνουμε αφαίρεση  25 – 24 = 1  … και μετά κατεβάζουμε το επόμενο ψηφίο του διαιρετέου , το 2 ! * Το 12 πόσες φορές χωράει στο 12 ;;;  1 φορά  Γράφουμε το 1 στο πηλίκο! 1 Χ 12=12  γράφουμε από κάτω «12» και αφαιρούμε 12–12=0 Άρα το αποτέλεσμα της διαίρεσης είναι ‘21’ και το υπόλοιπο ‘0’! Συνεχίζουμε με τη διαίρεση 1259 : 15 Παίρνουμε τα 2 πρώτα ψηφία  «12» * Χωράει το 15 στο 12;;; ‘OXI’, άρα παίρνουμε και το επόμενο ψηφίο το 5 ! * Το 15 πόσες φορές χωράει στο 125; Φαίνεται δύσκολο αλλά δεν είναι τόσο.. Αν υποθέσουμε ότι χωράει 10 φορές > 10Χ15=150 (βγήκε πολύ παραπάνω…) 9 φορές > 150-15= 135 (πλησιάζουμε!)  Επομένως μάλλον χωράει 8 φορές ! γράφουμε 8 στο πηλίκο και τα γνωστά: 8 Χ 15 = 120  γράφουμε ‘120’ κάτω από τον ∆ιαιρετέο και αφαιρούμε 125-120=5 και μετά κατεβάζουμε το επόμενο ψηφίο το 9 Πόσες φορές χωράει το 15 στο 59; Εκτιμούμε: 4;;; 4X15=60 ‘OXI’  Χωράει 3 φορές  3Χ15=45  59-45=14 Άρα το αποτέλεσμα της διαίρεσης είναι 83 και το υπόλοιπο 14! Προπονητής Μαθηματικών - proponitismathimatikon.blogspot.com Προπονητής Μαθηματικών - proponitismathimatikon.blogspot.com Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.4
  • 5. - 126 -  ΕΠΑΛΗΘΕΥΣΗ ∆ΙΑΙΡΕΣΗΣ  Όταν μία διαίρεση είναι τέλεια, αρκεί να κάνουμε την αντίστροφη πράξη για επαλήθευση . . . Βρήκαμε ότι 252:12 βγάζει πηλίκο 21 και υπόλοιπο 0 Επαλήθευση: Αν 12 X 21 = 252 τότε αληθεύει  12 -Κάνε δίπλα τον πολλαπλασιασμό  Χ 21 Όταν μια διαίρεση είναι ατελής, πρέπει να ισχύει ο εξής τύπος :  ∆ = (δ x π) + υ (όπου ∆∆ιαιρετέος, δδιαιρέτης, ππηλίκο, υυπόλοιπο) Βρήκαμε ότι 1259 : 15 βγάζει πηλίκο 83 και υπόλοιπο 14, για να το επαληθεύσουμε πρέπει να ισχύει : ∆ = (δ x π) + υ ή αλλιώς 1259 = (15 x 83) + 14  15 x 83 ΙΣΧΥΕΙ 45  1245 + 14 = 1259  ∆ = (δ x π) + υ + 120_ 1245 Κάνε επαλήθευση στις παρακάτω διαιρέσεις: 456 : 32  πηλίκο 14 και υπόλοιπο 7 …………………………………… Σωστό ή Λάθος ………………………………………………………………………………   ……………………………………………………………………………… 2014 : 77  πηλίκο 26 και υπόλοιπο 12 ……………………………… Σωστό ή Λάθος ………………………………………………………………………………   ……………………………………………………………………………… Προπονητής Μαθηματικών - proponitismathimatikon.blogspot.com Προπονητής Μαθηματικών - proponitismathimatikon.blogspot.com Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.5
  • 6. - 127 - Όταν διαιρούμε με μεγάλους αριθμούς θα ερχόμαστε αντιμέτωποι με πιο δύσκολα ερωτήματα όπως «Πόσες φορές χωράει το 75 στο 325» Εσύ θα παίρνεις το πρώτο ψηφίου του διαιρέτη (7) και τα δύο πρώτα ψηφία του ∆ιαιρετέου (32) και με την καλή προπαίδεια που γνωρίζεις θα ψάχνεις να βρεις ποιος είναι αριθμός που αν πολλαπλασιαστεί με το 7 θα μας φέρει πιο κοντά στο 32  3x7=21 , 4x7=28 , 5x7=35 ( > 32 ) . . . Άρα μάλλον χωράει 4 φορές! Υπάρχουν και κάποιες περιπτώσεις που ο παραπάνω κανόνας δεν θα ισχύει και θα σε μπερδέψει, αλλά σχεδόν πάντα με αυτό το κόλπο, θα είσαι γρήγορος σαν αστραπή ! ! ! Συνέχισε μόνος σου την παραπάνω διαίρεση-και τις παρακάτω: Προπονητής Μαθηματικών - proponitismathimatikon.blogspot.com Προπονητής Μαθηματικών - proponitismathimatikon.blogspot.com Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.6
  • 7. - 128 - Αν παρατήρησες σωστά, το κολπάκι μας δεν ισχύει, όταν το δεύτερο ψηφίο του διαιρέτη είναι μεγαλύτερο από το πρώτο . . . (όπως έγινε στις προηγούμενες διαιρέσεις με το 26 και το 68) Όταν συναντάς διαιρέτες που το 2ο ψηφίο είναι μεγαλύτερο από το 1ο , θα πρέπει να αναζητάς το αποτέλεσμα συνήθως έναν αριθμό χαμηλότερα από τον υπολογισμό της προπαίδειας ! Κάνε λίγη προπόνηση στις διαιρέσεις με διψήφιο διαιρέτη, αλλά αυτή τη φορά θα κάνεις δίπλα και την επαλήθευση…:  ΕΠΑΛΗΘΕΥΣΗ  ∆ = (δ x π) + υ ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… Προπονητής Μαθηματικών - proponitismathimatikon.blogspot.com Προπονητής Μαθηματικών - proponitismathimatikon.blogspot.com Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.7
  • 8. Ας δούμε τώρα και μια διαίρεση με διψήφιο διαιρέτη. Η λογική είναι ακριβώς η ίδια, το μόνο που αλλάζουν είναι οι αριθμοί και φυσικά το ότι πρέπει να κάνουμε λίγο πιο σύνθετους υπολογισμούς στο μυαλό μας. 3/θ Δημοτικό Σχολείο Φολεγάνδρου Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.8
  • 9. • Δύο ψηφία έχει ο διαιρέτης (δ), δύο τονίζουμε και στα αριστερά του Διαιρετέου (Δ) και λέμε : « Το 52 στο 39 δεν χωράει, άρα τονίζουμε και το τρίτο στη σειρά ψηφίο του Δ και λέμε, πόσο χωράει το 52 στο 395;» Μπορεί να φαίνεται με μια πρώτη ματιά δύσκολο, αλλά κάνουμε ένα μικρό κολπάκι αφαιρώντας τα δύο τελευταία ψηφία από Δ και δ και λέμε: «Πόσο χωράει το 5 στο 39;» • Γράφουμε το 7 στη θέση του πηλίκου. • Πολλαπλασιάζουμε το 7 του πηλίκου με τις 2 μονάδες του διαιρέτη: 7 Χ 2 = 14. • Κάνουμε απευθείας την αφαίρεση ξεκινώντας από τις μονάδες του 395 και λέμε: «Το 14 από το 5 δεν αφαιρείται, δανειζόμαστε μία δεκάδα και λέμε, 14 από 15 = 1». • Γράφουμε το 1 κάτω από το 5 και το κρατάμε τη μία (1) δεκάδα ως κρατούμενο. • Πολλαπλασιάζουμε το 7 του πηλίκου με τις 5 δεκάδες του δ και στο γινόμενο προσθέτουμε το κρατούμενο: 7 Χ 5 = 35 + 1 = 36 • Αφαιρούμε το 36 από το 39 και γράφουμε το 3 κάτω από τις 9 εκατοντάδες του Δ. • Κατεβάζουμε και το τελευταίο ψηφίο του Δ, δηλαδή το 6 και λέμε: «Πόσες φορές χωράει το 52 στο 315;» Κατά τον ίδιο τρόπο σκεφτόμαστε ότι το 5 στο 31 χωράει 6 φορές, οπότε γράφουμε στο πηλίκο δίπλα στο 7 το 6. • Πολλαπλασιάζουμε το 6 με τις 2 μονάδες του δ: 6 Χ 2 = 12 και αφαιρούμε από τις 6 μονάδες του Δ. Επειδή πάλι δεν γίνεται, δανειζόμαστε μία δεκάδα και λέμε: «12 από 16 κάνει 4». • Γράφουμε το 4 κάτω από το 6 και τη 1 δεκάδα τη γράφουμε ως κρατούμενο. • Πολλαπλασιάζουμε το 6 με τις 5 δεκάδες του δ και προσθέτουμε το κρατούμενο: 6Χ5=30+1=31 • Αφαιρούμε το 31 από το 31 και γράφουμε το 0 υπό τη μορφή του = κάτω από τις εκατοντάδες του Δ. • Η διαίρεση μας τελείωσε. Το αποτέλεσμα είναι: πηλίκο 76 και υπόλοιπο 4. 3/θ Δημοτικό Σχολείο Φολεγάνδρου Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.9
  • 10. Διαιρέσεις που το υπόλοιπο δεν είναι 0 λέγονται ατελείς. Για να κάνουμε τη δοκιμή, πολλαπλασιάζουμε το πηλίκο (76) με τον διαιρέτη (52) και προσθέτουμε το υπόλοιπο (4). (76 Χ 52) + 4 Αν μας δώσει τον Διαιρετέο (3956) τότε έχουμε κάνει σωστά τη διαίρεση. Αλλιώς, ελέγχουμε που είναι το λάθος. ΠΟΛΥ ΣΗΜΑΝΤΙΚΟ: Αν σε κάποια φάση της διαίρεσης το υπόλοιπο είναι μεγαλύτερο ή ίσο με τον διαιρέτη, αυτό σημαίνει πως ο διαιρέτης χωράει μία ή περισσότερες φορές ακόμη στον Διαιρετέο... ΔΙΑΙΡΕΣΗ ΜΕ ΔΙΨΗΦΙΟ ΔΙΑΙΡΕΤΗ Δύο ψηφία έχει ο διαιρέτης δύο τονίζουμε αριστερά το διαιρετέο και λέμε το 23 στο 34 χωράει 1 φορά . Γράφουμε το 1 στο πηλίκο και κάνουμε πολλαπλασιασμό και γράφουμε το γινόμενο κάτω από τα τονισμένα ψηφία και κάνουμε αφαίρεση. Τονίζουμε το επόμενο ψηφίο και το κατεβάζουμε δίπλα στο υπόλοιπο μας. Και λέμε το 23 στο 117 χωράει 5 φορές (όσες το 2 (δεκ) στο 11 (δεκ)) . Γράφουμε το 5 στο πηλίκο και κάνουμε πολλαπλασιασμό. Το γινόμενο το γράφουμε κάτω από τον αριθμό μας (υπόλοιπο αφαίρεσης) και κάνουμε αφαίρεση. Συνεχίζουμε έτσι μέχρι να τελειώσουν όλα τα ψηφία του διαιρετέου. Αν το δεύτερο ψηφίο του διαιρέτη είναι μικρό (1,2,3,4) τότε από τον αριθμό που βρήκαμε ότι χωράει ο διαιρέτης κατεβάζουμε συνήθως 1 όταν χωράει πάνω από 4 φορές Αν το δεύτερο ψηφίο του διαιρέτη είναι μεγάλο (5,6,7,8,9) τότε από τον αριθμό που βρήκαμε ότι χωράει ο διαιρέτης κατεβάζουμε συνήθως 1 ή 2 όταν χωράει ως 4 φορές και αν χωράει πάνω από 4 φορές κατεβάζουμε 2 ή 3 ή 4 (όσο πιο μεγάλο είναι το δεύτερο ψηφίο τότε κατεβάζουμε περισσότερο τον αριθμό που βρήκαμε ότι χωράει.) Η ΔΟΚΙΜΗ ΤΗΣ ΔΙΑΙΡΕΣΗΣ ΕΙΝΑΙ: ΠΟΛΛΑΠΛΑΣΙΑΖΟΥΜΕ ΤΟ ΔΙΑΙΡΕΤΗ ΜΕ ΤΟ ΠΗΛΙΚΟ ΚΑΙ ΣΤΟ ΓΙΝΟΜΕΝΟ ΠΡΟΣΘΕΤΟΥΜΕ ΤΟ ΥΠΟΛΟΙΠΟ ΤΗΣ ΔΙΑΙΡΕΣΗΣ ΑΝ ΥΠΑΡΧΕΙ. ΓΙΑ ΝΑ ΕΙΝΑΙ ΣΩΣΤΗ Η ΔΙΑΙΡΕΣΗ ΜΑΣ ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΒΡΟΥΜΕ ΤΟ ΔΙΑΙΡΕΤΕΟ 3/θ Δημοτικό Σχολείο Φολεγάνδρου Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.10
  • 11. Επανάληψη στη Διαίρεση Διαίρεση Φυσικών και Δεκαδικών αριθμών. Θυμάμαι: στη διαίρεση (Ευκλείδια) ισχύει ότι: Δ = δ x π + υ όπου Δ = διαιρετέος δ = διαιρέτης π = πηλίκο υ = υπόλοιπο 1. Για να διαιρέσουμε άθροισμα με αριθμό, διαιρούμε κάθε προσθετέο με τον αριθμό και προσθέτουμε τα πηλίκα (επιμεριστική ιδιότητα ως προς την πρόσθεση). π.χ: (4 + 8) : 2 = 4 : 2 + 8 : 2 = 2 + 4 = 6 http://point-to.blogspot.gr Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.11
  • 12. 2. Η διαίρεση που δεν αφήνει υπόλοιπο λέγεται τέλεια διαίρεση. 3. Η διαίρεση που αφήνει υπόλοιπο λέγεται ατελής διαίρεση. 4. Ο πολλαπλασιασμός και η διαίρεση είναι αντίστροφες πράξεις. 5. Για να διαιρέσουμε ένα φυσικό αριθμό με 10, 100 ή 1000, χωρίζουμε από το τέλος του αριθμού με υποδιαστολή ένα, δύο ή τρία ψηφία, ανάλογα με τα μηδενικά που έχει ο αριθμός. π.χ 350:1000=0,350 6. Για να διαιρέσουμε ένα δεκαδικό αριθμό με 10, 100 ή 1000, μετακινούμε την υποδιαστολή αριστερά τόσα ψηφία, όσα μηδενικά έχει ο αριθμός. Αν δε φτάνουν τα ψηφία, συμπληρώνουμε μηδενικά. π.χ: 3,5: 10 = 0,35 3,5 : 100 = 0,035 3,5 : 1000 = 0,0035 7. Για να διαιρέσουμε έναν ακέραιο αριθμό με 0,1 ή 0,01 ή 0,001 , γράφουμε τον αριθμό και προσθέτουμε στο τέλος τόσα μηδενικά όσα έχει το 10, 100, 1000 . π.χ: 345 : 0,01 = 34500 γιατί; 8. Για να διαιρέσουμε ένα δεκαδικό αριθμό με 0,1 ή 0,01 ή 0,001 , μετακινούμε την υποδιαστολή μία, δύο, τρεις θέσεις δεξιά. π.χ: 0,35 : 0,1 = 3,5 9. Ένας αριθμός όταν διαιρείται με το 1 δίνει πηλίκο τον ίδιο τον αριθμό και όταν διαιρείται με τον εαυτό του δίνει πηλίκο 1. 350:1=350 http://point-to.blogspot.gr Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.12
  • 13. 10. Σε μια διαίρεση αν πολλαπλασιάσουμε ή διαιρέσουμε και τους δύο όρους με τον ίδιο αριθμό το πηλίκο μένει ίδιο. π.χ: 30:10 = 3 30x100=3000 10x100=1000 3000:1000=3 Η διαίρεση κάθετα... 1. Πως κάνουμε τη διαίρεση αν ο διαιρετέος είναι δεκαδικός αριθμός και ο διαιρέτης φυσικός; Πώς κάνουμε σε αυτή την περίπτωση διαίρεση; Σε αυτή την περίπτωση ξεκινάμε τη διαίρεση κανονικά, σαν να πρόκειται για φυσικούς αριθμούς. Μόλις όμως φτάσουμε στο σημείο να κατεβάσουμε το πρώτο δεκαδικό ψηφίο τότε βάζουμε υποδιαστολή στο πηλίκο και συνεχίζουμε κανονικά τη διαίρεση. http://point-to.blogspot.gr Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.13
  • 14. Αν σε μια διαίρεση θα πρέπει από την αρχή να χωρίσεις το πρώτο δεκαδικό ψηφίο, τότε θα πρέπει και να βάλεις από την αρχή στο πηλίκο υποδιαστολή (μαζί με το μηδέν φυσικά για ακέραιο μέρος). Δες παραπάνω το παράδειγμα με τη διαίρεση 8,4 : 42 2. Τι κάνουμε όμως αν έχουμε για διαιρέτη, δεκαδικό αριθμό; Σε αυτή την περίπτωση η διαδικασία διαφέρει λίγο στην αρχή, πριν ξεκινήσουμε τη διαίρεση. http://point-to.blogspot.gr Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.14
  • 15. Αρχικά θα πρέπει να έχεις υπόψη σου ότι όταν έχουμε δεκαδικό διαιρέτη δε διαιρούμε αμέσως. Πριν ξεκινήσουμε, λοιπόν τη διαίρεση, παρατηρούμε το διαιρέτη και μετράμε πόσα δεκαδικά ψηφία έχει. πολλαπλασιάζουμε με τον αντίστοιχο αριθμό (10 ή 100 ή 1000 κ.τ.λ) και το διαιρέτη και το διαιρετέο έτσι ώστε να μετατραπεί ο δεκαδικός αριθμός του διαιρέτη σε φυσικό (δε μας απασχολεί καθόλου αν ο διαιρετέος που θα προκύψει είναι φυσικός ή δεκαδικός). Από κει κι έπειτα προχωράμε κανονικά τη διαίρεση, όπως ξέρουμε. 'Οπως βλέπετε παραπάνω πριν ξεκινήσουμε παρατηρούμε το διαιρέτη (3,5) και δια-πιστώνουμε πως έχει ένα δεκαδικό ψηφίο. Άρα πολλαπλασιάζουμε και το διαιρετέο και το διαιρέτη με το 10 και έχουμε: 54,25 • 10 = 542,5 http://point-to.blogspot.gr Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.15
  • 16. 3,5 • 10 = 35 Η διαίρεσή μας λοιπόν γίνεται 542,5 : 35 μας ενδιαφέρει να μετατρέψουμε το διαιρέτη από δεκαδικό σε φυσικό. Όσον αφορά το διαιρετέο δε μας απασχολεί το είδος του αριθμού που θα προκύψει έπειτα από τον πολλαπλασιασμό με το 10 ή το 100 ή το 1000 κ.τ.λ. http://point-to.blogspot.gr Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.16
  • 17. Κεθάιαην 42 Γηαηξεηένο δηαηξέηεο 1 9 7 13 - πειίθν - ππόινηπν 1) Ο δηαηξέηεο είλαη ν αξηζκόο 13 θαη έρεη 2 ςεθία 1 3 ΢ηνλ δηαηξεηέν ηα 2 πξώηα ςεθία εηλαη ην 19 1 9 2) Ψάρλσ λα βξώ πόζεο θνξέο κπνξώ λα βάισ ηνλ αξηζκό 13 γηα λα θηάζσ ζηνλ αξηζκό 19. 3) Γνθηκάδσ λα πνιιαπιαζηάζσ ηνλ αξηζκό 13 κε πνιινύο αξηζκνύο γηα λα θξάζσ πην θνληά ζηνλ αξηζκό 19. 13 Χ 1 = 13 Χ 2 = 4) Βξήθα όηη ην 13 ζα ην πνιιαπιαζηάζσ κόλν κε ην 1. 13 Χ 1 = 13. Θα γξάςσ ην 13 θάησ από ην 19 θαη ζα θάλσ αθαίξεζε. 5) Σν 6 έρεη 1 ςεθίν. Σν 13>6. Ση ζα θάλσ;; Θα θαηεβάζσ ην ηειεπηαίν ςεθίν από ηνλ Γηαηξεηέν θαη ζα γίλεη 67. 6) Γνθηκάδσ λα πνιιαπιαζηάζσ ηνλ αξηζκό 13 κε πνιινύο αξηζκνύο γηα λα θξάζσ πην θνληά ζηνλ αξηζκό 67 13 Χ 1 = 13 Χ 2 = 13 Χ 3 = 13 Χ 4 = 13 Χ 5 = 7) Βξήθα όηη ην 13 ζα ην πνιιαπιαζηάζσ κόλν κε ην 5. 13 Χ5 = 65. Θα γξάςσ ην 65 θάησ από ην 67 θαη ζα θάλσ αθαίξεζε. 8) Από ηελ αθαίξεζε έρσ ππόινηπν ηνλ αξηζκό 2 Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.17
  • 18. Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.18
  • 19. Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.19
  • 20. Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.20
  • 21. Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.21
  • 22. -48 50 8 6 2 διαιρετέος διαιρέτης πηλίκο υπόλοιπο Η πράξη της διαίρεσης ΤΕΤΟΡΟΣ ΓΙΑΝΝΗΣ Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.22
  • 23. ΕΥΚΛΕΙΔΕΙΑ ΔΙΑΙΡΕΣΗ 3 6 0 3 1 3 0 6 2 6 0 0 0 Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.23
  • 24. ΕΥΚΛΕΙΔΕΙΑ ΔΙΑΙΡΕΣΗ 9 8 4 4 2 8 1 8 4 1 6 2 4 6 2 4 0 Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.24
  • 25. ΕΥΚΛΕΙΔΕΙΑ ΔΙΑΙΡΕΣΗ 1 2 6 7 1 7 0 5 8 5 6 0 0 6 Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.25
  • 26. ΕΥΚΛΕΙΔΕΙΑ ΔΙΑΙΡΕΣΗ 2 0 8 2 1 2 0 0 4 8 0 8 0 Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.26
  • 27. 10—100—1000. ΠΟΛΛΑΠΛΑΣΙΑΣΜΟΣ ΚΑΙ ∆ΙΑΙΡΕΣΗ Όνοµα:…………………………………………………………………… Α) ΠΟΛΛΑΠΛΑΣΙΑΣΜΟΣ Ακέραιου αριθµού *10= 50 5 *100= 500 *1000= 5.000 ∆εκαδικού αριθµού *10= 25,0 2,5 *100= 250,0 *1000= 2500,0 Β) ∆ΙΑΙΡΕΣΗ Ακέραιου αριθµού : 10= 0,5 5 :100= 0,05 :1000= 0,005 ∆εκαδικού αριθµού :10= 0,25 2,5 : 100= 0,025 : 1000= 0,0025 ΑΣΚΗΣΗ Α) Να πολλαπλασιάσεις τους αριθµούς 12, 50, 0,4 15,05 µε το 10,100,1000,10.000 ΟΡΙΖΟΝΤΙΑ. Β)Να διαιρέσεις τους αριθµούς 14, 25, 1,5 12,002 µε το 10,100,1000,10.000 ΟΡΙΖΟΝΤΙΑ. Κώστας ΜεσάζοςΚώστας ΜεσάζοςΚώστας ΜεσάζοςΚώστας Μεσάζος ---- ∆άσκαλος∆άσκαλος∆άσκαλος∆άσκαλος Γράφουµε τον αριθµό όπως είναι και βάζουµε δεξιά του όσα µηδενικά έχει το 10,100,1000…. Μεταφέρουµε την υποδιαστολή προς τα δεξιά, τόσες θέσεις όσα τα µηδενικά του 10,100,1000…..Αν δεν υπάρχουν ψηφία συµπληρώνουµε τις θέσεις µε µηδενικά. Γράφουµε τον αριθµό όπως είναι και µεταφέρουµε την υποδιαστολή αριστερά, τόσες θέσεις όσα τα µηδενικά του 10,100,1000…Αν δεν υπάρχουν ψηφία συµπληρώνουµε µε µηδενικά. Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.27
  • 28. Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.28
  • 29. Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.29
  • 30. Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.30
  • 31. Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.31
  • 32. Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.32
  • 33. Οι πράξεις στα μαθηματικά.  Ο πολλαπλασιασμός μονοψήφιο με διψήφιο.  Ο πολλαπλασιασμός διψήφιου με διψήφιο.  Γνωριμία με τη διαίρεση.  Η διαίρεση διψήφιου με μονοψήφιο.  Η διαίρεση τριψήφιου με διψήφιο.  Πηγή: 12dim-volou.mag.sch.gr Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.33
  • 34. • Πολλαπλασιάζουμε πρώτα το 3 με τις 6 μονάδες ( Μ ). • Γράφουμε το 8 κάτω από τις μονάδες ( Μ ) και το 1 το κρατάμε ως κρατούμενο. • Πολλαπλασιάζουμε το 3 με τις 4 δεκάδες ( Δ ). • Προσθέτουμε στο 12 το 1 κρατούμενο και λέμε : 12 + 1 = 13 • Γράφουμε το 13 μπροστά από τις 8 μονάδες ( Μ ). κρατούμενο Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.34
  • 35. • Πολλαπλασιάζουμε πρώτα το 7 με τις 8 μονάδες ( Μ ). • Γράφουμε το 6 κάτω από τις μονάδες ( Μ ) και το 5 το κρατάμε ως κρατούμενο. • Πολλαπλασιάζουμε το 7 με τις 5 δεκάδες ( Δ ) και στο γινόμενο προσθέτουμε τα 5 κρατούμενα. • Πολλαπλασιάζουμε το 4 με τις 8 μονάδες ( Μ ). • Γράφουμε το 2 κάτω από τις 0 δεκάδες ( Δ ) και το 3 το κρατάμε ως κρατούμενο. • Πολλαπλασιάζουμε το 4 με τις 5 δεκάδες ( Δ ) και στο γινόμενο προσθέτουμε τα 3 κρατούμενα. • Προσθέτουμε τα δύο γινόμενα. Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.35
  • 36. Δ Ι Α Ι Ρ Ε Σ Η Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.36
  • 37. Διαιρείται ακριβώς με το 2 όταν ο αριθμός τελειώνει σε ( π.χ. 280 – 982 – 344 – 56 – 908 ) Κριτήρια διαιρετότητας. Για να ξέρεις αν ένας αριθμός διαιρείται ακριβώς με το 2, το 3, το 5 και το 9 πριν κάνεις τη διαίρεση πρόσεξε τι έχουν να σου πουν οι παρακάτω φίλοι μας. Διαιρείται ακριβώς με το 5 όταν ο αριθμός τελειώνει σε ( π.χ. 240 – 485 ) Διαιρείται ακριβώς με το 9 όταν το μονοψήφιο άθροισμα των ψηφίων του είναι : (π.χ. 702 = 7+0+2=7+2= 9 ) Διαιρείται ακριβώς με το 3 όταν το μονοψήφιο άθροισμα των ψηφίων του είναι : (π.χ. 453 = 4+5+3=12=1+2= 3 ) (π.χ. 357 = 3+5+7=15=1+5= 6 ) (π.χ. 990 = 9+9+0=18=1+8= 9 ) Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.37
  • 38. • Ένα ψηφίο έχει ο διαιρέτης, ένα τονίζουμε αριστερά του διαιρετέου και λέμε : « Το 3 στο 8 χωράει … φορές ». • Γράφουμε το 2 στη θέση του πηλίκου. • Πολλαπλασιάζουμε το 2 με το 3. • Γράφουμε το 6 κάτω από το 8. • Αφαιρούμε από το 8 το 6 . • Κατεβάζουμε δίπλα στο 2 και το 1 και λέμε : « Το 3 στο 21 χωράει … φορές ». • Γράφουμε το 7 στη θέση του πηλίκου. • Πολλαπλασιάζουμε το 3 με το 7 και αφαιρούμε το γινόμενο από το 21 . Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.38
  • 39. • Δύο ψηφία έχει ο διαιρέτης, δύο τονίζουμε και στα αριστερά του Διαιρετέου και λέμε : « Το 24 στο 98 χωράει όσο το 2 στο 9 ». • Γράφουμε το 4 στη θέση του πηλίκου. • Πολλαπλασιάζουμε το 4 του πηλίκου με τις 4 μονάδες του διαιρέτη. • Γράφουμε το 6 κάτω από το 8 και το 1 το κρατάμε ως κρατούμενο. • Πολλαπλασιάζουμε το 4 του πηλίκου με τις 2 δεκάδες του διαιρέτη και στο γινόμενο προσθέτουμε το κρατούμενο. • Γράφουμε το 9 κάτω από τις 9 εκατοντάδες του Διαιρετέου. • Αφαιρούμε από το 98 το 96. • Γράφουμε το 2 κάτω από τις μονάδες του 96. • Τονίζουμε και κατεβάζουμε δίπλα στο 2 και τις 6 μονάδες του Διαιρετέου και λέμε : « Το 24 στο 26 χωράει τόσες φορές όσες το 2 στο 2. • Γράφουμε το 1 στο πηλίκο. • Πολλαπλασιάζουμε το 1 του πηλίκου με τις 4 μονάδες του διαιρέτη. • Γράφουμε το 4 κάτω από το 6. • Πολλαπλασιάζουμε το 1 του πηλίκου με τις 2 δεκάδες του διαιρέτη. • Γράφουμε το 2 κάτω από το 2. • Αφαιρούμε από το 26 το 24. • Γράφουμε το 2 κάτω από τις μονάδες του 24. Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.39
  • 40. ΒΑΝΕΣΑ ΚΑΡΟΥΜΠΑ 1 ΕΝΟΤΗΤΑ 42 ∆ΙΑΙΡΩ ΜΕ ∆ΙΨΗΦΙΟ ∆ΙΑΙΡΕΤΗ 1. Κάνω κάθετα τις ̟ράξεις: α. 250:25 β. 198:12 γ. 356:11 δ. 200:16 ε. 5.208:14 στ. 9.255:15 ό̟ου υ̟άρχει υ̟όλοι̟ο το κυκλώνω. 2. Οι εισ̟ράξεις στο ταµείο ενός θεάτρου ήταν 9.576 Ε. Αν το εισιτήριο κόστιζε 18 Ε, ̟όσοι θεατές ̟αρακολούθησαν την ̟αράσταση; ΛΥΣΗ: ∆Ε∆ΟΜΕΝΑ ΖΗΤΟΥΜΕΝΑ ΑΠ.: Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.40
  • 41. ΒΑΝΕΣΑ ΚΑΡΟΥΜΠΑ 2 3. Σε ένα υαλο̟ωλείο ο ιδιοκτήτης ̟ούλησε 21 ίδια σερβίτσια και εισέ̟ραξε 7.537 Ε. Ποια ήταν η τιµή του κάθε σερβίτσιου; ΛΥΣΗ: ∆Ε∆ΟΜΕΝΑ ΖΗΤΟΥΜΕΝΑ ΑΠ.: 4. Ένας αγρότης αγόρασε 1.008 κλήµατα. Αν σε κάθε σειρά φύτεψε 24 κλήµατα, ̟όσες σειρές έχει ο αµ̟ελώνας; ΛΥΣΗ: ∆Ε∆ΟΜΕΝΑ ΖΗΤΟΥΜΕΝΑ ΑΠ.: Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.41
  • 42. ΒΑΝΕΣΑ ΚΑΡΟΥΜΠΑ 3 5. Αν ένας γιατρός παίρνει σε κάθε επίσκεψη 46 Ε , πόσες επισκέψεις πρέπει να δεχτεί ώστε να συγκεντρώσει 6.900 Ε; ΛΥΣΗ: ∆Ε∆ΟΜΕΝΑ ΖΗΤΟΥΜΕΝΑ ΑΠ.: 6. Κάνω κάθετα τις ̟ράξεις και ε̟αληθεύω: α. 5.670:42 γ. 9.840:48 β. 3.876:38 δ. 2.065:59 Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.42
  • 43. ΠΟΛΛΑΠΛΑΣΙΑΣΜΟΣ - ΔΙΑΙΡΕΣΗ ΟΝΟΜΑ: .............................................................. ΤΑΞΗ: Δ΄..... ΗΜΕΡ.: ................... Κάνω τις πιο κάτω πράξεις. 9 3 2 4 6 7 5 7 3 2 9 2 4 9 2 5 6 2 0 8 1 0 4 3 9 1 7 7 8 7 6 4 3 4 2 1 Χ ................ ................ ................... 2 6 1 4 Χ ................ ................ ................... 5 0 3 2 Χ ................ ................ ................... 1 9 1 8 Χ ................ ................ ................... 2 8 2 2 Χ ................ ................ ................... 4 5 1 3 Χ ................ ................ ................... 3 0 1 7 Χ ................ ................ ................... 2 7 1 6 Χ ................ ................ ................... Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.43
  • 45. ΟΝΟΜΑ: ............................................................ ΤΑΞΗ: Δ΄..... ΗΜΕΡ.: ...……………… Κάνω τις πιο κάτω πράξεις. 5 7 8 4 6 2 5 6 3 3 3 4 7 5 4 8 4 0 6 7 8 4 9 9 6 5 6 5 8 7 6 2 4 6 1 3 Χ ................ ................ ................... 6 4 1 8 Χ ................ ................ ................... 5 0 2 7 Χ ................ ................ ................... 9 1 1 4 Χ ................ ................ ................... 5 2 1 6 Χ ................ ................ ................... 2 8 2 6 Χ ................ ................ ................... 7 9 1 5 Χ ................ ................ ................... 8 3 1 2 Χ ................ ................ ................... ΧΧΧιιιοοονννοοούύύλλλλλλααα ΤΤΤρρριιιααανννττταααφφφυυυλλλλλλήήή Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.45
  • 46. Μιχάλης Καλλίτσης ∆ηµοτικό σχολείο Παλουκίων Σαλαµίνας Τάξη ∆2΄ 2012-13 ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ 1. Πολλαπλασιάζω και διαιρώ µε 10, 100, 1.000 • Για να πολλαπλασιάσω έναν αριθµό µε 10, 100 ή 1.000, γράφω τον αριθµό και στο τέλος βάζω τόσα µηδενικά όσα έχει το 10, το 100 ή το 1.000 Πχ. 45 Χ 100 = 4.500 2 Χ 1.000= 2.000 • Για να διαιρέσω έναν αριθµό που έχει στο τέλος του µηδενικά, µε το 10, 100, 1.000, απλά βγάζω (σβήνω) από τον αριθµό τόσα µηδενικά όσα έχει το 10, 100 ή 1.000 Πχ. 4.500 : 10 = 450 4.500 : 100 = 45 3.000 : 1.000 = 3 ΑΣΚΗΣΗ Κάνω τις παρακάτω πράξεις µε το σύντοµο τρόπο 23Χ10= 12Χ100= 6Χ1.000= 146Χ10= 7.500:10= 3000:100= 6500:100= 6.000:1.000= 2. Πολλαπλασιάζω και διαιρώ αριθµούς που έχουν στο τέλος τους ένα ή περισσότερα µηδενικά. • Για να πολλαπλασιάσω γρήγορα αριθµούς που έχουν στο τέλος τους ένα ή περισσότερα µηδενικά, κρύβω τα µηδενικά, κάνω τον πολλαπλασιασµό και βάζω στο τέλος του αριθµού που βρήκα, τα µηδενικά που έκρυψα. Πχ. 400Χ30= 12.000 22Χ 60=1.320 120Χ50=6.000 ΑΣΚΗΣΗ Κάνω γρήγορα του πολλαπλασιασµούς 16Χ100= 450Χ20= 50Χ120= 360Χ40= 200Χ20= 40Χ40= 42Χ400= 200Χ40= Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.46
  • 47. Μιχάλης Καλλίτσης ∆ηµοτικό σχολείο Παλουκίων Σαλαµίνας Τάξη ∆2΄ 2012-13 • Για να διαιρέσω γρήγορα αριθµούς που έχουν στο τέλος τους ένα ή περισσότερα µηδενικά, σβήνω τελείως τόσα µηδενικά από τον ένα αριθµό, όσα σβήνω και από τον άλλο και έπειτα κάνω τη διαίρεση. Πχ. 4.000:200= 20 3200:320=10 6.000:2000=3 8.000:40=20 ΑΣΚΗΣΗ Κάνω γρήγορα τις διαιρέσεις 2.200:110= 4000:400= 10.000:500= 300:150= 4.500:900= 6.30:90= 12.000:600= 120:60= 3. Η κάθετη διαίρεση ∆ιαιρετέος διαιρέτης ΠΡΟΣΟΧΗ!!!! 68 5 Το υπόλοιπο (και το µερικό υπόλοιπο) 5 13 πρέπει να είναι πάντα µικρότερο από 18 το διαιρέτη υ<δ 15 πηλίκο 3 ∆= (δ Χ π) + υ υπόλοιπο Αν το υπόλοιπο είναι 0 τότε η διαίρεση είναι τέλεια. Αν το υπόλοιπο δεν είναι 0 τότε είναι ατελής. Ένα ψηφ3ο έχει ο 456ιρέτης, ένα χωρίζω στ΄ αριστερά του διαιρετέου. Το 5 στο 6 χωράει 1 φορά. 1χ5 κάνει πέντε. Έξι βγάζω πέντε κάνει 1 (µερικό υπόλοιπο). Κάτω και το 8. Το 5 στο 18 χωράει 3 φορές. 3χ5 κάνει δεκαπέντε. ∆εκαοχτώ βγάζω δεκαπέντε κάνει 3 (υπόλοιπο) Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.47
  • 48. ΟΝΟΜΑ:……………………………………………………. ΚΕΦ: 42 ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΚΑΙ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ 1. Να κάνετε τις διαιρέσεις και κατόπιν τις επαληθεύσεις τους 7696 52 3250 46 2. Να εκτελέσετε τις πράξεις και να βρείτε το αποτέλεσμα της αριθμητικής παράστασης: • (5824 + 3264) : 32 = • (5040 + 4320) : 45 = • (8938 – 3526 ) : 82 = 9633 39 6935 72 7696 52 696 52 Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.48
  • 49. 3. Το μεικτό βάρος 5 όμοιων βαρελιών κρασιού είναι 1500 κιλά .Το απόβαρο κάθε βαρελιού είναι 75 κιλά .Πόσα κιλά κρασί χωράει το κάθε βαρέλι; ΛΥΣΗ ΑΠΑΝΤΗΣΗ……………………………………………………….. 4. Ένας παραγωγός μάζεψε το πρωί από ένα περιβόλι 2575 κιλά ντομάτες και το απόγευμα από ένα άλλο περιβόλι του 1950 κιλά . Όλη αυτή την ποσότητα τη συσκεύασε σε τελάρα 25 κιλών. Πόσα τελάρα γέμισε; ΛΥΣΗ ΑΠΑΝΤΗΣΗ……………………………………………………….. 5. Ο ταξιδιωτικός πράκτορας εισέπραξε από τα εισιτήρια 26 ταξιδιωτών εννιά χιλιάδες εφτακόσια πενήντα ευρώ . Ποια ήταν η τιμή του ενός εισιτηρίου; ΛΥΣΗ ΑΠΑΝΤΗΣΗ……………………………………………………….. Γ Α Γ Α Γ Α Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.49
  • 50. ΒΑΝΕΣΑ ΚΑΡΟΥΜΠΑ 1 ΕΝΟΤΗΤΑ 42 ΔΙΑΙΡΩ ΜΕ ΔΙΨΗΦΙΟ ΔΙΑΙΡΕΤΗ 1. Κάνω κάθετα τις πράξεις: α. 250:25 β. 198:12 γ. 356:11 δ. 200:16 ε. 5.208:14 στ. 9.255:15 όπου υπάρχει υπόλοιπο το κυκλώνω. 2. Οι εισπράξεις στο ταμείο ενός θεάτρου ήταν 9.576 Ε. Αν το εισιτήριο κόστιζε 18 Ε, πόσοι θεατές παρακολούθησαν την παράσταση; ΛΥΣΗ: ΔΕΔΟΜΕΝΑ ΖΗΤΟΥΜΕΝΑ ΑΠ.: Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.50
  • 51. ΒΑΝΕΣΑ ΚΑΡΟΥΜΠΑ 2 3. Σε ένα υαλοπωλείο ο ιδιοκτήτης πούλησε 21 ίδια σερβίτσια και εισέπραξε 7.537 Ε. Ποια ήταν η τιμή του κάθε σερβίτσιου; ΛΥΣΗ: ΔΕΔΟΜΕΝΑ ΖΗΤΟΥΜΕΝΑ ΑΠ.: 4. Ένας αγρότης αγόρασε 1.008 κλήματα. Αν σε κάθε σειρά φύτεψε 24 κλήματα, πόσες σειρές έχει ο αμπελώνας; ΛΥΣΗ: ΔΕΔΟΜΕΝΑ ΖΗΤΟΥΜΕΝΑ ΑΠ.: Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.51
  • 52. ΒΑΝΕΣΑ ΚΑΡΟΥΜΠΑ 3 5. Αν ένας γιατρός παίρνει σε κάθε επίσκεψη 46 Ε , πόσες επισκέψεις πρέπει να δεχτεί ώστε να συγκεντρώσει 6.900 Ε; ΛΥΣΗ: ΔΕΔΟΜΕΝΑ ΖΗΤΟΥΜΕΝΑ ΑΠ.: 6. Κάνω κάθετα τις πράξεις και επαληθεύω: α. 5.670:42 γ. 9.840:48 β. 3.876:38 δ. 2.065:59 Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.52
  • 53. Ενότητα 42 Ευνίκη Τοκατλή Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.53
  • 57. 266 266 42. Äéáéñþ ìå äéøÞöéï äéáéñÝôç ÁðÜíôçóç óôçí Üóêçóç 1 ôåôñ. åñãáóéþí ä, óåë. 8 Åêôéìþ: 20 ÷ 50 = 1000 < 8.551 Åîçãþ: ¼÷é, äéüôé óôï ðçëßêï îÝ÷áóå íá âÜëåé ìçäÝí. ÁðÜíôçóç óôçí Üóêçóç 2 ôåôñ. åñãáóéþí ä, óåë. 8 ÁðÜíôçóç óôçí Üóêçóç 3 ôåôñ. åñãáóéþí ä, óåë. 8 Åðéëýù: 39.280 = 36 ÷ 1.091 + 4 Åðáëçèåýù: Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.57
  • 58. 267 267 Äéáéñþ ìå äéøÞöéï äéáéñÝôç ¢óêçóç 1 Óõìðëçñþíù ôá êåíÜ óôçí ðáñáêÜôù äéáßñåóç: 4 1 8 3 25 - 2 5 1 6 8 - 1 5 0 1 8 1 5 8 Ëýóç 4 1 8 3 25 - 2 5 1 6 8 - 1 50 1 8 1 5 8 1 6 7 3 – 7 ÁðÜíôçóç óôçí Üóêçóç 4 ôåôñ. åñãáóéþí ä, óåë. 8 Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.58
  • 59. 268 268 ¢óêçóç 2 ¸÷ù Ýíáí áñéèìü óôï ìõáëü ìïõ. Áí ôïí äéáéñÝóù ìå ôï 12, èá âñù 10 êáé èá ðåñéóóÝøïõí 3. Ðïéïò åßíáé áõôüò ï áñéèìüò; Ëýóç 12 ÷ 10 = 120 120 + 3 = 123 ÁðÜíôçóç óôçí Üóêçóç 5 ôåôñ. åñãáóéþí ä, óåë. 9 15 x 17 + 4 = 255 + 4 = 259 ÁðÜíôçóç óôçí Üóêçóç 6 ôåôñ. åñãáóéþí ä, óåë. 9 • Åîçãïýìå: Ç Äéáßñåóç ôçò ÓôÝëëáò åßíáé ëÜèïò, ãéáôß ôï õðüëïéðï åßíáé ìåãáëýôåñï ôïõ äéáéñÝôç. ÁðÜíôçóç óôçí Üóêçóç 7 ôåôñ. åñãáóéþí ä, óåë. 9 Äéáéñþ ìå äéøÞöéï äéáéñÝôç Επιμέλεια: Χρήστος Χαρμπής http://xristx.blogspot.gr σελ.59