Presentaciópac1

320 views

Published on

0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
320
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
3
Actions
Shares
0
Downloads
3
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Presentaciópac1

  1. 1. Cas 2: Disseny d'entorns i escenaris d'aprenentatge: MOODLE a la classe d'idiomes Xavier Gil Amorós
  2. 2. Cas 2: Disseny d'entorns i escenaris d'aprenentatge: MOODLE a la classe d'idiomes Xavier Gil Amorós Context 20-25 professors 800 alumnes 470 instituts o centres a 83 països
  3. 3. Cas 2: Disseny d'entorns i escenaris d'aprenentatge: MOODLE a la classe d'idiomes Xavier Gil Amorós Context Hanna van Berckel Wolfgang Rohbach
  4. 4. Cas 2: Disseny d'entorns i escenaris d'aprenentatge: MOODLE a la classe d'idiomes Xavier Gil Amorós Recursos Frau Richter Herr Méndez Frau Werther
  5. 5. <ul><li>Presencial Presencial amb suport TIC
  6. 6. Motivar i involucrar el personal en l'utilització les TIC
  7. 7. Modernitzar la institució mantenint els seus valors fundacionals
  8. 8. Mantenir el nivell de la institució </li></ul>Cas 2: Disseny d'entorns i escenaris d'aprenentatge: MOODLE a la classe d'idiomes Xavier Gil Amorós Cas 2: Disseny d'entorns i escenaris d'aprenentatge: MOODLE a la classe d'idiomes Xavier Gil Amorós Cas 2: Disseny d'entorns i escenaris d'aprenentatge: MOODLE a la classe d'idiomes Xavier Gil Amorós Reptes
  9. 9. DAFO D ebilitats A menaces F ortaleses O portunitats Cas 2: Disseny d'entorns i escenaris d'aprenentatge: MOODLE a la classe d'idiomes Xavier Gil Amorós
  10. 10. Debilitats Formació insuficient del professorat. Durant l'últim curs de formació relatiu la participació va ser baixa. Manca d'experiència del professorat. Amenaces Negativa del professorat davant de la creença que MOODLE els suposarà un augment de feina. Futura retallada de subvencions degut a l'actual context de crisi: el 2.0 requereix una inversió i una adaptació continuada per tal d'obtenir èxits. Dubtes sobre la necessitat per part del professorat. Quedar-se enrere respecte d'altres centres que ja apliquen MOODLE en el procés d'aprenentatge Fortaleses Suport total per part de la central del Goethe Institut amb una dotació econòmica. Els alumnes són els perfectes clients per a la nostra proposta. Disposen un nivell d'alfabetització òptim per a l'èxit del projecte. Es disposa de 3 professors disposats a ajudar. La plataforma MOODLE ja està creada. Voluntat per tirar endevant el projecte La marca Goethe Institut està reconeguda arreu del món Oportunitats Modernitzar l'ensenyament del Goethe Institut mitjançant un aprenentatge de tipus colaboratiu i constructivista. El projecte pot suposar l'inici de l'ús professional de les TIC al Goethe Institut de Barcelona. Captació de nou alumnat. Ampliació de l'oferta formativa Cas 2: Disseny d'entorns i escenaris d'aprenentatge: MOODLE a la classe d'idiomes Xavier Gil Amorós DAFO
  11. 11. Fase Responsables Temporització Accions Anàlisi Frau Berckel Herr Rohrbach 1 setmana Situar el punt de partida. DAFO. Marcar els objectius generals. Disseny Frau Berckel Munic Equip 3 professors 4 setmanes Pla de formació del professorat i d'administració. Dissenyar materials. Marcar els objectius específics del curs. Desenvolupament Frau Berckel Munic Equip 3 professors 6 setmanes Complementar els materials i perfilar les característiques de l'aula- Implementació Frau Berckel Munic Equip 3 professors Tot el professorat 4 setmanes Posada en marxa de la plataforma i els cursos. Detectar errors previs. Avaluació Frau Berckel Herr Rohrbach Equip 3 professors Tot el professorat 4 setmanes Avaluació dels encerts i les errades. Propostes de millora. Cas 2: Disseny d'entorns i escenaris d'aprenentatge: MOODLE a la classe d'idiomes Xavier Gil Amorós ADDIE
  12. 12. Pla de treball Cas 2: Disseny d'entorns i escenaris d'aprenentatge: MOODLE a la classe d'idiomes Xavier Gil Amorós

×