SlideShare a Scribd company logo
1 of 22
LES PROFESSIONS D’ALLÒ SOCIAL: LA PERSPECTIVA SOCIOPEDAGÓGICA Xavier Úcar   Martínez   Dpt. Pedagogia Sistemàtica i Social   Universitat Autònoma de Barcelona [email_address] Març, 2009 TARDAS PEDAGÓGIQUES
Bases ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Estructura ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Què significa ser social en l’actualitat?
1. Complexitat social:  Quines demandes fa la societat a les professions socials? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
2. Complexitat social:  Quines demandes fa la societat a les professions socials? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],3. Complexitat social:  La transformació de  la política
Educació i Pedagogia Social: d’on venim i on som?
Evolució de l’àmbit disciplinar de la Pedagogia Social  (1) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Evolució de l’àmbit disciplinar de la Pedagogia Social  (2) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Evolució de la intervenció social o socioeducativa?
DEMANDES SOCIALS I INTERVENCIÓ SOCIOEDUCATIVA  ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
L’ACCIÓ DELS PROFESSIONALS D’ALLÒ SOCIAL GRUPS DE REFERÈNCIA QUE HAN DE SER ATESOS:  indigents, pobres, minusvàlids, ancians, drogodependents, famílies monoparentals, mares solteres, immigrants  INTERVENCIÓ  PÚBLICA: subsidis, serveis i prestacions PROFESSIONALS: asseguren la gestió del sistema, verifiquen els requisits dels drets i les prestacions per  adequar les normes a les situacions concretes (Rosavallon, 1995)
POTENCIALITATS I LÍMITS DE LA INTERVENCIÓ SOCIOEDUCATIVA: triangles socioeducatius
El triángle de les dimensions de l’acció DIMENSIÓ TÈCNICA DIMENSIÓ CULTURAL DIMENSIÓ POLÍTICA ACCIÓ/INTERVENCIÓ  SOCIOEDUCATIVA ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
M I L I T A N T M E D I A D O R El triangle de les funcions socioeducatives DIMENSIÓ TÈCNICA DIMENSIÓ CULTURAL DIMENSIÓ POLÍTICA ACCIÓ SOCIOEDUCATIVA TÉCNIC o TECNÓLEG
El triangle de les funcions professionals RELACIÓ Reconeixement de l’altre CONTROL Agent Igualtat de tots els ciutadans SERVEI Mèrit del participant Expert ( Adaptat de Dubet 2006)
El triangle de la competència PERSONALITAT ROL OFICI Qualificació de l’ organización Posició de l’individu en l’ organització Qualificació social  sustancial obtinguda  al final d’un aprenentatge metódic i complet Qualificació de la persona . Capacitat d’establir relacions convenients i eficaces amb els “objectes” del seu treball:  els individus ( Adaptat de Dubet 2006) Competència
El triangle de la qualitat COMPETENCIA EXPERIÈNCIA FORMACIÓ INICIAL FORMACIÓ CONTINUADA Conjunt d’ aprenentatges  de continguts i metodologies En intervenció en general i en el tipus d’ intervenció en concret Actualització
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Certeses i incerteses
El triangle del futur dels professionals de la Pedagogia Social COMPETENCIA CREDIBILITAT PROFESSIONAL CAPACITAT DE RESPOSTA A NECESSITATS SOCIALS Recerca Teoria Praxis
Moltes gràcies

More Related Content

What's hot

Presentació de l'eix de Participació i Inclusió laboral
Presentació de l'eix de Participació i Inclusió laboralPresentació de l'eix de Participació i Inclusió laboral
Presentació de l'eix de Participació i Inclusió laboralXarxa Òmnia
 
La estrategia del caracol
La estrategia del caracolLa estrategia del caracol
La estrategia del caracolmireia1409
 
Itineraris Formatius i Competències del docent en la Societat del Coneixement
Itineraris Formatius i Competències del docent en la Societat del Coneixement Itineraris Formatius i Competències del docent en la Societat del Coneixement
Itineraris Formatius i Competències del docent en la Societat del Coneixement Montserrat González Vera
 
Presentació Pla de mentoria i acompanyament de les persones grans 2017
Presentació Pla de mentoria i acompanyament de les persones grans 2017Presentació Pla de mentoria i acompanyament de les persones grans 2017
Presentació Pla de mentoria i acompanyament de les persones grans 2017José Manuel Alonso Varea
 
La intervención socioeducativa en las comunidades de aprendizaje.
La intervención socioeducativa en las comunidades de aprendizaje.La intervención socioeducativa en las comunidades de aprendizaje.
La intervención socioeducativa en las comunidades de aprendizaje.IMAS
 
Educacio Interesant
Educacio InteresantEducacio Interesant
Educacio Interesantppts
 
T1 es 2015
T1 es 2015T1 es 2015
T1 es 2015dagaes
 
De la Identitat digital a la construcció de coneixement PLE / PLN
De la Identitat digital a la construcció de coneixement PLE / PLNDe la Identitat digital a la construcció de coneixement PLE / PLN
De la Identitat digital a la construcció de coneixement PLE / PLNMontserrat González Vera
 
Procés identitari en l'alumnat d'origen estranger
Procés identitari en l'alumnat d'origen estrangerProcés identitari en l'alumnat d'origen estranger
Procés identitari en l'alumnat d'origen estrangerguesta42ecf
 

What's hot (10)

Resum ConferèNcia Essomba
Resum ConferèNcia EssombaResum ConferèNcia Essomba
Resum ConferèNcia Essomba
 
Presentació de l'eix de Participació i Inclusió laboral
Presentació de l'eix de Participació i Inclusió laboralPresentació de l'eix de Participació i Inclusió laboral
Presentació de l'eix de Participació i Inclusió laboral
 
La estrategia del caracol
La estrategia del caracolLa estrategia del caracol
La estrategia del caracol
 
Itineraris Formatius i Competències del docent en la Societat del Coneixement
Itineraris Formatius i Competències del docent en la Societat del Coneixement Itineraris Formatius i Competències del docent en la Societat del Coneixement
Itineraris Formatius i Competències del docent en la Societat del Coneixement
 
Presentació Pla de mentoria i acompanyament de les persones grans 2017
Presentació Pla de mentoria i acompanyament de les persones grans 2017Presentació Pla de mentoria i acompanyament de les persones grans 2017
Presentació Pla de mentoria i acompanyament de les persones grans 2017
 
La intervención socioeducativa en las comunidades de aprendizaje.
La intervención socioeducativa en las comunidades de aprendizaje.La intervención socioeducativa en las comunidades de aprendizaje.
La intervención socioeducativa en las comunidades de aprendizaje.
 
Educacio Interesant
Educacio InteresantEducacio Interesant
Educacio Interesant
 
T1 es 2015
T1 es 2015T1 es 2015
T1 es 2015
 
De la Identitat digital a la construcció de coneixement PLE / PLN
De la Identitat digital a la construcció de coneixement PLE / PLNDe la Identitat digital a la construcció de coneixement PLE / PLN
De la Identitat digital a la construcció de coneixement PLE / PLN
 
Procés identitari en l'alumnat d'origen estranger
Procés identitari en l'alumnat d'origen estrangerProcés identitari en l'alumnat d'origen estranger
Procés identitari en l'alumnat d'origen estranger
 

Similar to Professions socials. Pedagogia i Educació social

Sarsalé! Tecnoproject
Sarsalé! TecnoprojectSarsalé! Tecnoproject
Sarsalé! Tecnoprojectanna Torner
 
Sarsalé! Tecnoproject
Sarsalé! TecnoprojectSarsalé! Tecnoproject
Sarsalé! Tecnoprojectguestec7abeb
 
Compromís ètic del professorat
Compromís ètic del professoratCompromís ètic del professorat
Compromís ètic del professoratMRPTTEE
 
Llums, ombres i reptes del sistema educatiu
Llums, ombres i reptes del sistema educatiuLlums, ombres i reptes del sistema educatiu
Llums, ombres i reptes del sistema educatiuPere Jaume Alzina Seguí
 
Problemàtiques_Socials_Descripció.pdf
Problemàtiques_Socials_Descripció.pdfProblemàtiques_Socials_Descripció.pdf
Problemàtiques_Socials_Descripció.pdfMiguel Álvarez
 
Procés identitari en l'alumnat estranger
Procés identitari en l'alumnat estrangerProcés identitari en l'alumnat estranger
Procés identitari en l'alumnat estrangerguesta42ecf
 
Buciega almudena giner jordi cerveró abraham
Buciega almudena giner jordi cerveró abrahamBuciega almudena giner jordi cerveró abraham
Buciega almudena giner jordi cerveró abrahamabuciega
 
T7 es desigualtats socials d'etnia [m8]
T7 es desigualtats socials d'etnia [m8]T7 es desigualtats socials d'etnia [m8]
T7 es desigualtats socials d'etnia [m8]dagaes
 
Competències bàsiques, Educació per a la Ciutadania (EpD-Pau-DDHH) i Curricul...
Competències bàsiques, Educació per a la Ciutadania (EpD-Pau-DDHH) i Curricul...Competències bàsiques, Educació per a la Ciutadania (EpD-Pau-DDHH) i Curricul...
Competències bàsiques, Educació per a la Ciutadania (EpD-Pau-DDHH) i Curricul...Edualter
 
ConferèNcia Essomba 2010
ConferèNcia Essomba 2010ConferèNcia Essomba 2010
ConferèNcia Essomba 2010guest3112ecc
 
L educacio virtual_a_les_escoles
L educacio virtual_a_les_escolesL educacio virtual_a_les_escoles
L educacio virtual_a_les_escolesAnagama6
 
Comunitats aprenentatge document_marc
Comunitats aprenentatge document_marcComunitats aprenentatge document_marc
Comunitats aprenentatge document_marcjordi26
 
Bones practiques per la Inclusió
Bones practiques per la InclusióBones practiques per la Inclusió
Bones practiques per la InclusióFina Masip
 

Similar to Professions socials. Pedagogia i Educació social (20)

Sarsalé! Tecnoproject
Sarsalé! TecnoprojectSarsalé! Tecnoproject
Sarsalé! Tecnoproject
 
Sarsalé! Tecnoproject
Sarsalé! TecnoprojectSarsalé! Tecnoproject
Sarsalé! Tecnoproject
 
Tema 4
Tema 4Tema 4
Tema 4
 
EUMARGINS - Oriol Romaní
EUMARGINS - Oriol RomaníEUMARGINS - Oriol Romaní
EUMARGINS - Oriol Romaní
 
Compromís ètic del professorat
Compromís ètic del professoratCompromís ètic del professorat
Compromís ètic del professorat
 
Competènc..
Competènc..Competènc..
Competènc..
 
Llums, ombres i reptes del sistema educatiu
Llums, ombres i reptes del sistema educatiuLlums, ombres i reptes del sistema educatiu
Llums, ombres i reptes del sistema educatiu
 
Problemàtiques_Socials_Descripció.pdf
Problemàtiques_Socials_Descripció.pdfProblemàtiques_Socials_Descripció.pdf
Problemàtiques_Socials_Descripció.pdf
 
Procés identitari en l'alumnat estranger
Procés identitari en l'alumnat estrangerProcés identitari en l'alumnat estranger
Procés identitari en l'alumnat estranger
 
Buciega almudena giner jordi cerveró abraham
Buciega almudena giner jordi cerveró abrahamBuciega almudena giner jordi cerveró abraham
Buciega almudena giner jordi cerveró abraham
 
T7 es desigualtats socials d'etnia [m8]
T7 es desigualtats socials d'etnia [m8]T7 es desigualtats socials d'etnia [m8]
T7 es desigualtats socials d'etnia [m8]
 
Competències bàsiques, Educació per a la Ciutadania (EpD-Pau-DDHH) i Curricul...
Competències bàsiques, Educació per a la Ciutadania (EpD-Pau-DDHH) i Curricul...Competències bàsiques, Educació per a la Ciutadania (EpD-Pau-DDHH) i Curricul...
Competències bàsiques, Educació per a la Ciutadania (EpD-Pau-DDHH) i Curricul...
 
ConferèNcia Essomba 2010
ConferèNcia Essomba 2010ConferèNcia Essomba 2010
ConferèNcia Essomba 2010
 
Conferència Essomba 2010
Conferència  Essomba 2010Conferència  Essomba 2010
Conferència Essomba 2010
 
ConferèNcia Essomba 2010
ConferèNcia Essomba 2010ConferèNcia Essomba 2010
ConferèNcia Essomba 2010
 
L educacio virtual_a_les_escoles
L educacio virtual_a_les_escolesL educacio virtual_a_les_escoles
L educacio virtual_a_les_escoles
 
Continguts Medi
Continguts MediContinguts Medi
Continguts Medi
 
Comunitats aprenentatge document_marc
Comunitats aprenentatge document_marcComunitats aprenentatge document_marc
Comunitats aprenentatge document_marc
 
Resum ConferèNcia Essomba
Resum ConferèNcia EssombaResum ConferèNcia Essomba
Resum ConferèNcia Essomba
 
Bones practiques per la Inclusió
Bones practiques per la InclusióBones practiques per la Inclusió
Bones practiques per la Inclusió
 

More from Xavier Úcar

Social Pedagogy facing inequalities and vulnerabilities
Social Pedagogy facing inequalities and vulnerabilitiesSocial Pedagogy facing inequalities and vulnerabilities
Social Pedagogy facing inequalities and vulnerabilitiesXavier Úcar
 
24 11 15_ucar copia
24 11 15_ucar copia24 11 15_ucar copia
24 11 15_ucar copiaXavier Úcar
 
Social Pedagogy/Social Education: academic status and challenges in Europe
Social Pedagogy/Social Education: academic status and challenges in EuropeSocial Pedagogy/Social Education: academic status and challenges in Europe
Social Pedagogy/Social Education: academic status and challenges in EuropeXavier Úcar
 
La pedagogía social en el mundo: actualidad y retos de futuro
La pedagogía social en el mundo: actualidad y retos de futuroLa pedagogía social en el mundo: actualidad y retos de futuro
La pedagogía social en el mundo: actualidad y retos de futuroXavier Úcar
 
Educar para leer. Leer para educar
Educar para leer. Leer para educarEducar para leer. Leer para educar
Educar para leer. Leer para educarXavier Úcar
 
Social mobilization
Social mobilizationSocial mobilization
Social mobilizationXavier Úcar
 
Participatory Evaluation of Community Development Plans (2008)
Participatory Evaluation of Community Development Plans (2008)Participatory Evaluation of Community Development Plans (2008)
Participatory Evaluation of Community Development Plans (2008)Xavier Úcar
 
Teoría de la Comunidad como elección (2009)
Teoría de la Comunidad como elección (2009)Teoría de la Comunidad como elección (2009)
Teoría de la Comunidad como elección (2009)Xavier Úcar
 
Concepte i origen de la l’Animació Sociocultural. Àmbits d’actuació
Concepte i origen de la l’Animació Sociocultural. Àmbits d’actuacióConcepte i origen de la l’Animació Sociocultural. Àmbits d’actuació
Concepte i origen de la l’Animació Sociocultural. Àmbits d’actuacióXavier Úcar
 
Socio-cultural professions in Spain: colonization, adaptation or creativity?
Socio-cultural professions in Spain: colonization, adaptation or creativity? Socio-cultural professions in Spain: colonization, adaptation or creativity?
Socio-cultural professions in Spain: colonization, adaptation or creativity? Xavier Úcar
 
Animación sociocultural y política.
Animación sociocultural y política.Animación sociocultural y política.
Animación sociocultural y política.Xavier Úcar
 
El trabajador social entre la complejidad social y las profesiones de lo social
El trabajador social entre la complejidad social y las profesiones de lo socialEl trabajador social entre la complejidad social y las profesiones de lo social
El trabajador social entre la complejidad social y las profesiones de lo socialXavier Úcar
 
Methodology of participation in public spaces
Methodology of participation in public spacesMethodology of participation in public spaces
Methodology of participation in public spacesXavier Úcar
 
Participative research to create a Local Youth Plan and a sustainable structu...
Participative research to create a Local Youth Plan and a sustainable structu...Participative research to create a Local Youth Plan and a sustainable structu...
Participative research to create a Local Youth Plan and a sustainable structu...Xavier Úcar
 
Evaluación de proyectos de animación sociocultural
Evaluación de proyectos de animación socioculturalEvaluación de proyectos de animación sociocultural
Evaluación de proyectos de animación socioculturalXavier Úcar
 
Planes de desarrollo comunitario y personas mayores
Planes de desarrollo comunitario y personas mayoresPlanes de desarrollo comunitario y personas mayores
Planes de desarrollo comunitario y personas mayoresXavier Úcar
 
De la caridad a la inclusión: modelos de acción e intervención socioeducativa...
De la caridad a la inclusión: modelos de acción e intervención socioeducativa...De la caridad a la inclusión: modelos de acción e intervención socioeducativa...
De la caridad a la inclusión: modelos de acción e intervención socioeducativa...Xavier Úcar
 
Le théatre et l´éducation : chercher, imiter, interpréter et représenter
Le théatre et l´éducation : chercher, imiter, interpréter et représenterLe théatre et l´éducation : chercher, imiter, interpréter et représenter
Le théatre et l´éducation : chercher, imiter, interpréter et représenterXavier Úcar
 
Formación y profesionalización de la animación sociocultural en España
Formación y profesionalización de la animación sociocultural en EspañaFormación y profesionalización de la animación sociocultural en España
Formación y profesionalización de la animación sociocultural en EspañaXavier Úcar
 

More from Xavier Úcar (20)

Social Pedagogy facing inequalities and vulnerabilities
Social Pedagogy facing inequalities and vulnerabilitiesSocial Pedagogy facing inequalities and vulnerabilities
Social Pedagogy facing inequalities and vulnerabilities
 
24 11 15_ucar copia
24 11 15_ucar copia24 11 15_ucar copia
24 11 15_ucar copia
 
Social Pedagogy/Social Education: academic status and challenges in Europe
Social Pedagogy/Social Education: academic status and challenges in EuropeSocial Pedagogy/Social Education: academic status and challenges in Europe
Social Pedagogy/Social Education: academic status and challenges in Europe
 
La pedagogía social en el mundo: actualidad y retos de futuro
La pedagogía social en el mundo: actualidad y retos de futuroLa pedagogía social en el mundo: actualidad y retos de futuro
La pedagogía social en el mundo: actualidad y retos de futuro
 
Educar para leer. Leer para educar
Educar para leer. Leer para educarEducar para leer. Leer para educar
Educar para leer. Leer para educar
 
Social mobilization
Social mobilizationSocial mobilization
Social mobilization
 
Participatory Evaluation of Community Development Plans (2008)
Participatory Evaluation of Community Development Plans (2008)Participatory Evaluation of Community Development Plans (2008)
Participatory Evaluation of Community Development Plans (2008)
 
Teoría de la Comunidad como elección (2009)
Teoría de la Comunidad como elección (2009)Teoría de la Comunidad como elección (2009)
Teoría de la Comunidad como elección (2009)
 
Pedagogía social
Pedagogía socialPedagogía social
Pedagogía social
 
Concepte i origen de la l’Animació Sociocultural. Àmbits d’actuació
Concepte i origen de la l’Animació Sociocultural. Àmbits d’actuacióConcepte i origen de la l’Animació Sociocultural. Àmbits d’actuació
Concepte i origen de la l’Animació Sociocultural. Àmbits d’actuació
 
Socio-cultural professions in Spain: colonization, adaptation or creativity?
Socio-cultural professions in Spain: colonization, adaptation or creativity? Socio-cultural professions in Spain: colonization, adaptation or creativity?
Socio-cultural professions in Spain: colonization, adaptation or creativity?
 
Animación sociocultural y política.
Animación sociocultural y política.Animación sociocultural y política.
Animación sociocultural y política.
 
El trabajador social entre la complejidad social y las profesiones de lo social
El trabajador social entre la complejidad social y las profesiones de lo socialEl trabajador social entre la complejidad social y las profesiones de lo social
El trabajador social entre la complejidad social y las profesiones de lo social
 
Methodology of participation in public spaces
Methodology of participation in public spacesMethodology of participation in public spaces
Methodology of participation in public spaces
 
Participative research to create a Local Youth Plan and a sustainable structu...
Participative research to create a Local Youth Plan and a sustainable structu...Participative research to create a Local Youth Plan and a sustainable structu...
Participative research to create a Local Youth Plan and a sustainable structu...
 
Evaluación de proyectos de animación sociocultural
Evaluación de proyectos de animación socioculturalEvaluación de proyectos de animación sociocultural
Evaluación de proyectos de animación sociocultural
 
Planes de desarrollo comunitario y personas mayores
Planes de desarrollo comunitario y personas mayoresPlanes de desarrollo comunitario y personas mayores
Planes de desarrollo comunitario y personas mayores
 
De la caridad a la inclusión: modelos de acción e intervención socioeducativa...
De la caridad a la inclusión: modelos de acción e intervención socioeducativa...De la caridad a la inclusión: modelos de acción e intervención socioeducativa...
De la caridad a la inclusión: modelos de acción e intervención socioeducativa...
 
Le théatre et l´éducation : chercher, imiter, interpréter et représenter
Le théatre et l´éducation : chercher, imiter, interpréter et représenterLe théatre et l´éducation : chercher, imiter, interpréter et représenter
Le théatre et l´éducation : chercher, imiter, interpréter et représenter
 
Formación y profesionalización de la animación sociocultural en España
Formación y profesionalización de la animación sociocultural en EspañaFormación y profesionalización de la animación sociocultural en España
Formación y profesionalización de la animación sociocultural en España
 

Recently uploaded

ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdf
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdfESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdf
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdfErnest Lluch
 
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptxXARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptxCRIS650557
 
Plans Estudi per Especialitats - El Musical
Plans Estudi per Especialitats - El MusicalPlans Estudi per Especialitats - El Musical
Plans Estudi per Especialitats - El Musicalalba444773
 
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,Lasilviatecno
 
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERATMECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERATLasilviatecno
 
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdfSílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdfsilvialopezle
 

Recently uploaded (8)

ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdf
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdfESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdf
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdf
 
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptxXARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
 
Plans Estudi per Especialitats - El Musical
Plans Estudi per Especialitats - El MusicalPlans Estudi per Especialitats - El Musical
Plans Estudi per Especialitats - El Musical
 
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
 
HISTÒRIES PER A MENUTS II. CRA Serra del Benicadell.pdf
HISTÒRIES PER A MENUTS II. CRA  Serra del Benicadell.pdfHISTÒRIES PER A MENUTS II. CRA  Serra del Benicadell.pdf
HISTÒRIES PER A MENUTS II. CRA Serra del Benicadell.pdf
 
itcs - institut tècnic català de la soldadura
itcs - institut tècnic català de la soldaduraitcs - institut tècnic català de la soldadura
itcs - institut tècnic català de la soldadura
 
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERATMECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
 
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdfSílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
 

Professions socials. Pedagogia i Educació social

  • 1. LES PROFESSIONS D’ALLÒ SOCIAL: LA PERSPECTIVA SOCIOPEDAGÓGICA Xavier Úcar Martínez Dpt. Pedagogia Sistemàtica i Social Universitat Autònoma de Barcelona [email_address] Març, 2009 TARDAS PEDAGÓGIQUES
  • 2.
  • 3.
  • 4. Què significa ser social en l’actualitat?
  • 5.
  • 6.
  • 7.
  • 8. Educació i Pedagogia Social: d’on venim i on som?
  • 9.
  • 10.
  • 11. Evolució de la intervenció social o socioeducativa?
  • 12.
  • 13. L’ACCIÓ DELS PROFESSIONALS D’ALLÒ SOCIAL GRUPS DE REFERÈNCIA QUE HAN DE SER ATESOS: indigents, pobres, minusvàlids, ancians, drogodependents, famílies monoparentals, mares solteres, immigrants INTERVENCIÓ PÚBLICA: subsidis, serveis i prestacions PROFESSIONALS: asseguren la gestió del sistema, verifiquen els requisits dels drets i les prestacions per adequar les normes a les situacions concretes (Rosavallon, 1995)
  • 14. POTENCIALITATS I LÍMITS DE LA INTERVENCIÓ SOCIOEDUCATIVA: triangles socioeducatius
  • 15.
  • 16. M I L I T A N T M E D I A D O R El triangle de les funcions socioeducatives DIMENSIÓ TÈCNICA DIMENSIÓ CULTURAL DIMENSIÓ POLÍTICA ACCIÓ SOCIOEDUCATIVA TÉCNIC o TECNÓLEG
  • 17. El triangle de les funcions professionals RELACIÓ Reconeixement de l’altre CONTROL Agent Igualtat de tots els ciutadans SERVEI Mèrit del participant Expert ( Adaptat de Dubet 2006)
  • 18. El triangle de la competència PERSONALITAT ROL OFICI Qualificació de l’ organización Posició de l’individu en l’ organització Qualificació social sustancial obtinguda al final d’un aprenentatge metódic i complet Qualificació de la persona . Capacitat d’establir relacions convenients i eficaces amb els “objectes” del seu treball: els individus ( Adaptat de Dubet 2006) Competència
  • 19. El triangle de la qualitat COMPETENCIA EXPERIÈNCIA FORMACIÓ INICIAL FORMACIÓ CONTINUADA Conjunt d’ aprenentatges de continguts i metodologies En intervenció en general i en el tipus d’ intervenció en concret Actualització
  • 20.
  • 21. El triangle del futur dels professionals de la Pedagogia Social COMPETENCIA CREDIBILITAT PROFESSIONAL CAPACITAT DE RESPOSTA A NECESSITATS SOCIALS Recerca Teoria Praxis