Your SlideShare is downloading. ×

تحليل كتاب

977

Published on

0 Comments
1 Like
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

No Downloads
Views
Total Views
977
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
0
Actions
Shares
0
Downloads
4
Comments
0
Likes
1
Embeds 0
No embeds

Report content
Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
No notes for slide

Transcript

  • 1. ‫بسم ال الرحمن‬ ‫الرحيم‬‫الجزء الثاني‬ ‫تحليل كتاب:العربية لغيرأبنائها‬ ‫وخير جليس في الزمان كتاب‬ ‫ ٍ‬
  • 2. ‫أول: اعداد الكتاب وخطته‬ ‫ب‬ ‫أ‬‫اخراج‬ ‫البيانات‬‫الكتاب‬ ‫العامة‬ ‫د‬ ‫ج‬‫أساسيات‬ ‫طبيعة‬ ‫الكتاب‬ ‫المقرر‬
  • 3. ‫أ-البيانات العامة‬‫عنوان الكتاب: العربية لغير أبنائها.‬ ‫اسم المؤلف: د.نزار أباظة.‬ ‫رقم الطبعة: الولى.‬ ‫بلد النشر: سوريا.‬ ‫دار النشر: دار الفكر‬ ‫تاريخ النشر: يناير 7002‬ ‫اجزاء الكتاب: جزءان‬
  • 4. ‫اخراج‬ ‫الكتاب‬ ‫عدد الصفحات: 462 صفحة‬ ‫المقدمة: موجزة تركز حول العلقة بين هذا الجزء والذي قبله ، وأهم المواضيع التي‬ ‫يتكون منها المحتوى .‬ ‫تشكيل الحروف : معظم الكلمات غير مشكلة سوى الكلمات التي خيف عليها اللبس .‬ ‫الخطاء المطبعية : لم أقف على أخطاء مطبعية .‬ ‫الصور : يشمل الكتاب على صور كثيرة ملونة وجذابة ومعبرة تخص كل موضوع‬ ‫قد تغني المعلم عن كثير من الترجمة .‬ ‫شكل الغلف : ملون باللون الحمر ، وهو من النوع الفاخر .‬ ‫فهرس الموضوعات : يشمل الكتاب على فهرس مطابق لموضوعات الكتاب .‬ ‫الكشاف : ل يوجد .‬‫العناوين الداخلية : تدور حول موضوعات لغوية ، نحوية ، شخصيات اسلمية، بلدان‬ ‫اسلمية الخ .‬‫عدد الدروس : وثلوثون وحدة دراسية إجمال ، أي مائة وخمسين درس على التفصيل .‬
  • 5. ‫: المستوى اللغوي : المستوى الثاني‬‫المرحلة العمرية : لم يشر المؤلف المرحلة العمرية ، ولكن برأيي يتناسب الكتاب مع‬ ‫. الطلب الذين تتراوح أعمارهم ما بين 81 سنة الى 04‬ ‫ج–‬ ‫المدة المقترحة : أيضا غير مذكورة ، لكن بإمكان المعلم تدريسه في مدة ل تقل عن‬ ‫طبيعة‬ ‫. ستة أشهر‬ ‫المقرر‬ ‫. نوع البرنامج : تعليمي عام بطلبة الناطقين باللغات غير العربية‬ ‫. قنوات التصال : يناسب تدريسه في داخل أروقة الفصول الدراسية المألوفة‬
  • 6. ‫الدراسات الساسية : لم يذكر المؤلف عما اذا كان أجرى دراسة ميدانية قبل تأليف‬ ‫د–‬ ‫. الكتاب‬ ‫أساسيات‬‫المواقف اللغوية : هي مواقف ثقافية عامة ، وشخصيات أو بلدان إسلمية و عربية ،‬ ‫. قواعد نحوية ، وإمليئية‬ ‫اعدادالكتاب‬ ‫النصوص المختارة : نصوص متنوعة ، شخصيات معروفة ، حكايات شعبية ،‬ ‫. قصص اجتماعية أو رمزية ، عبارات متبادلة‬
  • 7. ‫ثانيا: المحتوى اللغوى‬ ‫وتدريسه‬‫المهارات اللغوية‬ ‫لغة الكتاب‬ ‫تد ريس‬ ‫طريقةا‬ ‫المفردات‬ ‫التدريس‬ ‫تد ريس‬ ‫النحو‬
  • 8. ‫نوع اللغة‬ ‫صحة اللغة‬ ‫العربية الفصحى‬‫سليمة القواعد والصرف‬ ‫العربية المعاصرة‬ ‫والتراكيب‬ ‫لغة الكتاب‬ ‫اللغة الوسيطة‬ ‫خبرة الدارسين‬ ‫ل توجد لغة وسيطة‬ ‫سنة واحدة تقريبا‬
  • 9. ‫المهارات اللغوية‬‫يركز المؤلف على مهارة الكل م من خل ل الحوارات المتنوعة والتي تأتي في‬ ‫بداية كل درس‬ ‫تأتي بعدها مهارة الكتابة : حيث يطلب من الطلبة كتابة تعابير‬ ‫وجمل بعد الحوار مباشرة‬ ‫أخيرا : مهارة القراءة ، خصص المؤلف مواضيع‬ ‫مختلفة للقراءة الحرة في نهاية كل وحدة‬
  • 10. ‫ي‬ ‫ق‬ ‫ة‬ ‫ط‬ ‫ر‬ ‫س‬ ‫د‬ ‫ر‬ ‫ي‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫ت‬‫. نوع الطريقة : الطريقة المناسبة لهذا الكتاب هي طريقة المناقشة ؛ لمليئمتها محتوى الكتاب‬ ‫، طريقة التقديم : يبدأ بالحوار في كل درس ، ثم وقفة مع الحوار ، فشرح قاعدة نحوية‬ ‫. نموذج للعراب ، تمرينات ، القراءة الحرة‬ ‫. زمن الدرس الواحد : ستون دقيقة لكل حصة‬ ‫مكونات الدرس : حوار ، نقاش حول الحوار ، شرح قاعدة نحوية ، ترجمة لبعض‬ ‫. الشخصيات‬
  • 11. ‫تد ريس‬ ‫المفردات‬ ‫طؤيقة تقديم‬ ‫موقع تقديم المفردات‬‫المفردات الجديدة‬ ‫الجديدة‬ ‫ل ينص المؤلف على المفردات الجديدة بل يترك‬ ‫ادراكها والتعرف عليها لكل من الطالب والمدرس قائل‬ ‫: استخرج المفردات الجديدة وابحث عن معانيها في‬ ‫. القاموس‬
  • 12. ‫تد ريس النحو‬‫متى يبدأ بتدريس النحو ؟ ل يبدأ المؤلف بتدريس‬‫النحو بل يقدم الحوار ثم يناقشها ، وبعدها يأتي دور‬ ‫النحو‬‫أسس اختيار موضوعات النحو : اختار المؤلف‬‫موضوعات النحو حسب الموضوعات النحوية في كتب‬ ‫التعليم العربية ، اي على اساس ورودها في كتب‬ ‫النحو القديم‬ ‫أما طريقة التدريس ، يقدم أمثلة ثم يستنتج منها‬ ‫القاعدة‬
  • 13. ‫شكرا على حسن‬‫شكرا على حسن‬ ‫المتابعة‬ ‫المتابعة‬‫والسلم عليكم‬‫والسلم عليكم‬
  • 14. ‫)العداد :الطالب محمد أحمد عبدي)سلطان‬ ‫الرقم الجامعي 9965111‪:G‬‬‫مادة:تقويم كتب تعليم اللغة العربية كلغة ثانية‬

×