1. ‫مصفوفة تحليل المحتوى‬
‫ّ‬ ‫المستوى الصنافي‬
‫المجمو‬
‫ع‬
‫تطبيق‬ ‫فهم‬ ‫تذكر‬
‫المحتوى المعرفي‬
‫60‬ ‫20‬ ‫20‬ ‫20‬ ‫مفاهيم ومصطلحات‬
‫70‬ ‫40‬ ‫/‬ ‫30‬ ‫كفاءات مهارية‬
‫70‬ ‫10‬ ‫40‬ ‫20‬ ‫كفاءات تواصلية‬
‫70‬ ‫/‬ ‫30‬ ‫40‬ ‫كفاءات معرفية‬
‫72‬ ‫70‬ ‫90‬ ‫11‬ ‫المجموع‬
‫‪ ‬في ضوء هذا الجدول يتم تحديد الوزان النسبية‬
‫للهداف التعلمية لموضوعات المنهاج‬

2. ‫إعداد جدول المواصفات‬
‫ّ‬ ‫المستوى الصنافي‬
‫مجموع‬
‫الئسئلة‬
‫تطبيق‬ ‫فهم‬ ‫تذكر‬
‫المحتوى المعرفي‬
‫60‬ ‫20‬ ‫20‬ ‫20‬ ‫مفاهيم ومصطلحات‬
‫70‬ ‫40‬ ‫/‬ ‫30‬ ‫كفاءات مهارية‬
‫70‬ ‫10‬ ‫40‬ ‫20‬ ‫كفاءات تواصلية‬
‫70‬ ‫/‬ ‫30‬ ‫40‬ ‫كفاءات معرفية‬
‫72‬ ‫70‬ ‫90‬ ‫11‬ ‫المجموع‬
‫‪ ‬ويستهدف جدول المواصفات تحقيق التوازن النسبى فى توزيع‬
‫أئسئلة التختبار بين موضوعات المنهاج و بين المستويات المعرفية بما‬