Tugas kelompok ini membahas tentang masyarakat masa depan yang ditandai oleh globalisasi, kemajuan IPTEK, arus informasi yang cepat, dan tuntutan layanan profesional. Dokumen ini memberikan penjelasan tentang ciri-ciri masyarakat masa depan dan upaya pendidikan yang perlu dilakukan untuk mengantisipasi perubahan di masa depan, seperti pembentukan nilai, pengembangan kebudayaan, dan pengembangan sarana pendidikan.

1. Tugas Kelompok Pengantar Pendidikan
Kelompok 10
Tentang : Masyarakat Masa Depan
1. NILAM SARI
2. SRI DIKA SALMA HAYATI
3. HERMAN
Dosen : Dra. Eldarni M,Pd.
Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan
(STKIP) YDB Lubuk Alung
2012

2. MASYARAKAT MASA DEPAN
A.Perkiraan Masyarakat Masa Depan
Perubahan masyarakat dan kebudayaan dari hari ke
hari semakin cepat yang meliputi seluruh aspek kehidupan
manusia. Perubahan yang semakin cepat ini merupakan ciri
masyarakat masa depan yang dapat dilihat dari beberapa
karakteristik umum yaitu:
1. Adanya kecendrungan globalisasi
2. Perkembangan IPTEK yang semakin cepat
3. Perkembangan arus informasi yang semakin padat dan
cepat
4. Tuntutan pelayanan yang lebih profesional dalam
segala kehidupan manusia.

3. 1. Kecendrungan globalisasi
Globalisasi mempunyai makna bahwa bumi sebagai
satu kesatuan yang utuh seakan–akan tanpa tapal batas
administrasi negara. Budaya yang kuat dan agresif bersifat
progresif yang mempunyai ciri-ciri sebagai berikut:
a. Mempunyai cara berfikir yang rasional dan realistis
b. Mempunyai kebiasaan membaca yang tinggi
c. Mempunyai kemampuan menyerap dan mengembangkan
ilmu pengetahuan dengan cepat dan banyak
d. Terbuka terhadap inovasi, bahkan selalu mencari hal-hal
baru
e. Mempunyai pandangan hidup yang berdimensi lokal,
nasional dan universal
f. Mampu memprediksikan dan merencanakan masa depan
g. Memanfaatkan teknologi yang senantiasa berkembang

4. Emil Salim (1990) mengemukakan bahwa terdapat 4
bidang yang paling kuat dan menonjol daya
dobraknya, yaitu :
a. Bidang IPTEK
Globalisasi IPTEK mengalami perkembangan yang sangat
cepat, terutama dengan pemanfaatan berbagai teknologi
canggih dalam kehidupan manusia. Berbagai informasi
global yang rinci dan teliti dapat diperoleh melalui
penginderaan jarak jauh tanpa mengenal batas negara.
b. Bidang Ekonomi
Globalisasi ekonomi mempengaruhi perkembangan
ekonomi yang tidak mengenal lagi batas-batas negara.
Akibatnya, berkembang berbagai kelompok ekonomi
regional seperti Masyarakat Ekonomi Eropa (MEE), Area
Perdagangan Bebas Amerika Utara (NAFTA), dan Area
Perdagangan Bebas Asean(AFTA).

5. c. Bidang lingkungan hidup
Kerusakan lingkungan hidup di suatu tempat akan
berdampak negatif kepada berbagai negara bahkan
dapat mengancam keselamatan planet bumi. Oleh
sebab itu diperlukan wawasan dan kebijakan yang
tepat dalam pembangunan yang menjamin kelestarian
dan keselamatan lingkungan atau pembangunaan
yang berwawasan lingkungan.
d.Bidang pendidikan
Pendidikan khususnya dalam hal budaya nusantara
mengalami perubahan dan perkembangan yang
semakin mengglobal akibat dari pengaruh
buku, radio, televisi, dan media lainnya.

6. 2. Perkembangan Ilmu
Pengetahuan danTeknologi (IPTEK)
Salah satu ciri masyarakat masa depan adalah
perkembangan IPTEK yang semakin cepat.
Perkembangan ini dapat berdampak positif
maupun negatif.
• Dampak positif contohnya yaitu memudahkan kita
dalam menguasai teknologi itu sendiri.
• Dampak negatifnya seperti kecendrungan anak-
anak bermain game sehingga menghabiskan uang
orang tuanya.

7. 3. Perkembangan Arus komunikasi
dan Informasi yang Semakin cepat
Perkembangan teknologi informasi dan
komunikasi saat ini dan masa depan, seakan
akan telah mengatasi dimensi ruang dan waktu.
Penggunaan satelit komunikasi dan komputer
telah membuka peluang adanya surat
elektronik, surat kabar elektonik, sistem cetak
jarak jauh, siaran langsung dari berbagai tempat
dan penjuru dunia tentang berbagai peristiwa
penting yang sedang terjadi atau wawancara
jarak jauh melalui televisi.

8. 4.Tuntutan layanan profesional
Masyarakat masa depan ditandai oleh
kebutuhan akan layanan profesional dalam
berbagai bidang kehidupan. Profesi pada
dasarnya adalah satu lapangan pekerjaan
dengan persyaratan tertentu yaitu ditandai
dengan keahlian dan tanggung jawab.
Profesi memerlukan teknik dan prosedur
kerja yang harus dipelajari dalam waktu
tertentu.

9. Yusufhadi Miarso(1997)mengemukakan bahwa
perkembangan dalam era reformasi ditandai
oleh ciri-ciri sebagai berikut:
a. Meningkatkan daya muat dalam mengumpulkan
informasi, menyimpan dan menyajikan.
b. Meningkatkan kecepatan penyajian informasi.
c. Melimpahnya miniaturisasi perangkat kelas.
d. Keragaman pilihan informasi.
e. Biaya perolehan informasi dari jarak jauh
semakin menurun.
f. Kemudahan penggunaan produk informasi.
g. Distribusi informasi semakin luas.
h. Meningkatnya kegunaan informasi.

10. Suatu Profesi mempunyai ciri-ciri sebagai
berikut:
• Lebih mengutamakan layanan kemanusiaan yang ideal
• Terdapat sekumpulan bidang ilmu yang menjadi landasan
dari sejumlah teknik dan prosedur yang unik
• Terdapat suatu mekanisme saringan berdasarkan
kualifikasi tertentu
• Terdapat kode etik profesi yang mengatur keanggotaan
serta tingkah laku, sikap dan cara kerja anggota
• Terdapatnya informasi profesi yang berfungsi
menjaga/meningkatkan layanan profesi
• Pemangku profesi memandang profesinya sebagai suatu
karir hidup dan menjadi anggota yang relatif permanen

11. B.Upaya pendidikan dalam mengantisipasi
masa depan
Untuk menghadapi tantangan masa depan yang
bercirikan globalisasi, IPTEK dan arus informasi
yang cepat dan layanan profesionalnya diperlukan
pembaharuan pendidikan yang di lakukan secara
sistematik.
Pembangunan manusia indonesia seutuhnya
merupakan kunci keberhasilan bangsa dan negara
indonesia dalam menghadapi masa depan. Oleh
sebab itu perlu dikaji (1)tuntutan bagi manusia
masa depan (2)upaya mengantisipasi masa depan.

12. 1. Tuntutan bagi manusia masa
depan
a. Tanggap terhadap berbagai
permasalahan sosial, politik, kultural dan
lingkungan
b. Kreatif dalam menemukan alternatif
pemecahan masalah
c. Memiliki etos kerja yang tinggi dan
efisien

13. Makaminan Makagiansar (1990) mengembangkan 4 hal
pokok dari peserta didik
1.Kemampuan mengantisipasi perkembangan ilmu
pengetahuan
2.Kemampuan dan sikap untuk mengerti dan mampu
mengatasi situasi
3.Kemampuan mengakomodasikan perkembangan
IPTEK
4.Kemampuan menseleksi informasi yang diperoleh

14. Upaya mengantisipasi masa depan
a) Pembentukan
/perubahan nilai
dan sikap
b)
Pengembangan
kebudayaan
c) Pengembangan
sarana pendidikan

15. a) Pembentukan/perubahan nilai dan
sikap
Untuk mengantisipasi masa depan yang bersifat global
arus informasi yang cepat, maka tugas pendidikan
yang utama adalah pembentukan/penanaman nilai
dan sikap yang sesuai dengan nilai-nilai luhur yang
mendasari kepribadian bangsa indonesia.
Pembentukan nilai dan sikap dalam diri seseorang
dapat dilakukan melalui berbagai cara, seperti
pembiasaan, keteladanan, dan sebagainya.
Pembentukan nilai dan sikap harus dilakukan dalam
lingkungan keluarga, sekolah dan masyarakat secara
bersama dan bertanggung jawab.

16. b) Pengembangan kebudayaan
Salah satu upaya penting dalam mengatasi masa depan
adalah upaya yang berkaitan pengembangan kebudayaan
dalam arti luas, termasuk hal – hal yang berkaitan dengan
sarana kehidupan manusia. Kebudayaan adalah hasil
karya manusia melalui cipta dan karsa yang berkaitan
dengan religi, kesenian, bahasa, pengetahuan sampai
sistem teknologi dan peralatan.

17. Menurut Makaminan Makagiansar pengembangan
kebudayaan dunia masa kini harus meliputi empat
dimensi, yakni :
1. Afirmasi atau penegasan dimensi budaya dalam
proses pembangunan, karena pembangunan akan
hampa jika tidak diilhami oleh kebudayaan masyarakat
/ bangsa yang bersangkutan.
2. Mereafirmasi dan mengembangkan identitas
budaya, dan setiap kelompok manusia berhak
diakui identitas budayanya.
3. Partisipasi, yakni dalam pengembangan suatu
bangsa dan negara maka partisipasi yang optimal dari
masyarakat adalah mutlak diperlukan.
4. Memajukan kerja sama budaya antar bangsa yang
merupakan tuntutan mutlak era globalisasi.

18. c) Pengembangan sarana pendidikan
Pengembangan sarana dan prasarana pendidikan harus
terus ditingkatkan dan disiapkan dengan sebaik – baiknya
agar proses pendidikan dapat berlangsung dengan lancar
dan tepat sasaran. Dari tahun ke tahun pemerintah telah
menetapkan perundang – undangan dalam sistem
pendidikan dan sekarang ini telah ditetapkan sistem wajar
yaitu wajib belajar sembilan tahun ( 6 tahun SD dan 3 tahun
SMP ). Peningkatan mutu pendidikan dasar itu yang wajib
diikuti oleh semua warga negara akan menjadi cikal bakal ke
arah peningkatan mutu pendidikan menengah dan tinggi
serta terbentuknya masyarakat terdidik yang mampu terus
belajar mandiri. Dalam menyongsong era globalisasi yang
makin tidak terbendung, terdapat beberapa hal yang secara
khusus memerlukan perhatian dalam bidang pendidikan.

19. Santoso S. Hamijoyo ( 1990: 33 ) mengemukakan lima
strategi dasar dalam era globalisasi yakni :
1. Pendidikan untuk mengembangkan iptek, dipilih terutama
dalam bidang – bidang yang vital, seperti manufakturing
pertanian, sebagai modal utama menghadapi globalisasi.
2. Pendidikan untuk mengembangkan keterampilan manajemen,
termasuk bahasa – bahasa asing yang relevan untuk hubungan
perdagangan dan politik, sebagai instrumen operasional untuk
berkiprah dalam globalisasi.
3. Pendidikan untuk pengelolaan kependudukan, lingkungan,
keluarga berencana, dan kesehatan sebagai penangkal terhadap
menurunnya kualitas hidup dan hancurnya sistem pendukung
kehidupan manusia.

20. 4. Pendidikan untuk pengembangan sistem nilai,
termasuk filsafat, agama, ideologi demi
ketahanan sosial – budaya termasuk persatuan
dan kesatuan bangsa.
5. Pendidikan untuk mempertinggi mutu tenaga
kependidikan dan pelatihan, terhadap
pengelola sistem pendidikan formal dan non-
formal, demi penggalakan peningkatan
pemerataan mutu, relevansi, dan efesiensi
sumber daya manusia serta keseluruhan.

21. Pengembangan sarana pendidikan dalam rangka
mengatasi berbagai permasalahan pendidikan
telah dilakukan sejak 25 tahun yang lalu khususnya
dalam mengatasi masalah pemerataan pendidikan.
Upaya menghadapi era globalisasi ada beberapa
upaya yang masih perlu dilakukan yaitu:
1) Pemantapan kurikulum(kurikulum inti dan lokal)
2) Pemantapan strategi pembelajaran
3) Peningkatan kualitas tenaga kependidikan
4) Peningkatan sumber daya pendidikan lainnya.